周末作文教学设计（精选五篇）

第一篇：周末作文教学设计

作文课教学设计《难忘的假期生活》

教学目标：

1、学会在习作中写出自己的独特感受。

2、学会细致的观察生活与大自然，养成留心观察、乐于及时记录的习惯，提高学生的书面表达能力。

3、热爱大自然，感受假期生活的乐趣。

4、引导学生对习作进行修改，养成习作之后认真修改的习惯。

教学重点：学会细致的观察生活与大自然，养成留心观察、乐于及时记录的习惯，提高学生的书面表达能力。

教学难点：描写细致，感受真实。

教学过程：

第一课时

一、出示照片，讲故事：

（教师出示自己假期时在上海游玩拍摄的照片）

讲述自己假期愉快的旅游经历。

二、师生交流，激发写作兴趣：

1、师：我想我们都喜欢出去游玩儿，去拥抱大自然，在假期中，想必大家也定有难忘的经历？能告诉大家吗？

生自由交流。

2、师：是呀，通过刚才的交流，让我们回忆起了难忘的假期生活，与其回忆，还不如现在就动笔记录下这一串串足迹，好吗？

三、片段赏析、发现写作方法：

1、师：我们到风景区游览，欣赏自然风光，增长见识，留影拍照，真是一件乐事。那怎样给自己最喜爱的照片配上一篇精彩的文章呢？大家相互讨论一下，一会我们来献计献策。

生讨论。

2、师：谁有好的建议，快给大家说说！

（学生初步谈到：（1）按一定顺序，也就是旅行的顺序来记，这样更清晰；（2）要围绕照片的内容来写，把那里的美丽景色生动的描绘出来；（3）可以把照片的地点和内容作为文章的一个重要部分，精彩片断；（4）要围绕快乐来写，写出旅途的难忘。）[对于以上的建议教师要给与及时地引导、归纳和鼓励。

3、师：我也给大家介绍两种观察景物的方法，一种就是定点观察。如站在公园某一角，对公园进行由远及近的观察。又如我们登上塔顶，从东南西北四个方向对塔下景物进行观察。二就是移动观察，它又叫移步换位法。就是随着脚步的移动变换位置，一处一处地进行观察。选好了观察点，就是确定好了写的顺序。如这样，就有条理有重点地写下了作者在大会堂所看到的景物。

四、创设情景，感悟写作方法：

1、师：同学们，我们要记录自己的假期生活，你们还想到了什么？

生：要把自己最喜欢、印象较深的地方作为重点来写。

2、师：能结合你具体情况给大家具体讲一讲吗？

3、师举例让学生练习说。

五、理解“难忘”，拓宽学生思路，丰富写作素材：

1、刚才，大家在提建议时，说到了要记录假期生活的快乐，那在你在假期中除了快乐的经历让你难忘以外，还有不同的感受让你难忘吗？

教师引导学生广泛发表自己的意见，说出自己难忘的经历。

生：可以是惊险的一段历程；可以是紧张的一个画面；可以是兴奋的一个瞬间；可以是一次勇敢的尝试；可以是一次后悔的经历；可以是一种心酸的滋味„„

2、师：现在，对于“难忘的假期生活”，你又有什么新的理解？

生：不一定只有快乐是难忘的题材，只要是一段有意义的经历，都值得记录下来；

生：我们的写作素材可以丰富一些，写出自己的认为最值得难忘的经历和故事，写出自己的真情实感。

3、师：是呀，一段难忘的童年之旅，之所以难忘，就是因为纪录了你自己亲身感受，刻骨铭心的历程，也许是快乐的，也许是神奇的，也许是充满挑战的，只要你写出自己的滋味来，就是一篇有价值的好文章。

第二课时

一、写作提示：

这节课，就请大家先回忆一下假期生活，想想令你印象深刻的事及当时的感受，然后有条理的写下来，注意突出重点，写出你的真情实感，一会我们交流。

二、学生写作，教师巡视，了解学生作文情况。

三、选择写的较好的文章，在班里进行赏析。

教师侧重选择两类文章：

1、条理清楚，内容具体，重点突出，结构好。

2、语言优美，对景色、心情、语言等的描写较生动，且表达了自己真实的感受。

教师引导学生互相评一评，作文中有哪些地方值得大家学习。

四、刚才，我们欣赏了几位同学的作文，相信对每位同学都有所启发，这节课我们来精心修改自己的文章。我建议大家可以用方位、时间等顺序来构成文章，这样可以让人视野清新，把笔墨多花在自然景观的特色上。联系自己的感受，把画面呈现于脑海中，用生动形象的语言把它写出来。

1、学生自己修改。

2、教师发现问题及时帮学生解决，对部分学生帮他们开拓一下思路，发现共性问题随机点拔。

3、请学生大声朗读自己的习作，师生互评，发现问题，进行修改。

4、小组内相互读别人习作，帮助同学修改。

小学五年级寒假作文：过年

过年了！我们期盼已久的新年又到了！今年的年夜饭我们是在舅舅家吃的。因为舅舅家的房子新装修过了，于是舅舅就请我们到他家吃年夜饭。

我们到了舅舅家，不一会儿，吃晚饭的时间到了，大家都停下手中的事情，到餐桌旁坐下。我和弟弟也停止玩游戏，下楼吃饭。全家人都到齐了，年夜饭开始了，许多令人垂涎的美食被依次端到了桌上。有如：彩椒蘑菇、煎豆腐、素什锦、糖醋桂鱼等。其中最显眼的就是舅舅亲手用烤箱做的鸡翅了。鸡翅底下还配上了金针菇，看上去就叫人流口水。刚一开饭，我和弟弟就一人抓了一根鸡翅大啃起来。弟弟狼吞虎咽的啃掉一根后，直夸舅舅的手艺好。

舅舅自己也尝了一根后，也说：“这烤箱买的值了，烤出来的东西还真好吃。下次我们来烤牛排。”“好耶！”我们高兴的蹦了起来。各种菜不断端了上来，我和弟弟开怀大吃。舅妈笑着说：“少吃点儿，待会儿还有螃蟹呢。”我们一听，胃口大增。于是，螃蟹端上来，又被我们一人干掉一只。

我们吃完年夜饭，等待着联欢晚会的开始，弟弟的外婆又说：“看看，你是不是应该祝福大家一下啊？”弟弟很会说话，脱口成章：“祝„„”弟弟讲了一大通，舅舅开玩笑说：“你把xx要说的话都说了。”全家哄堂大笑。

回想着今晚的一切，我想起了XX年的春节。那次我们大年三十出发到香港旅游，晚上很晚才到，好多饭店都关门了，我们只好找了旅馆附近的一家小餐馆，吃了一点稀饭面条，简直不能跟今天比。

还是家里最好啊！

小学五年级寒假作文：春节的味道

过年了，真好，我从心底期盼和喜欢那种丰盛、祥和、热闹、温暖、火红的春节味道。人们都乐此不疲的忙碌着、准备着！

春节，是一个让人共享亲情温暖、团聚幸福的节日。此时，无论在天南还是在海北，无论旅途多么遥远，人们都会把颠簸和疲倦捆进背包，迈着急促而坚定的步子，义无反顾地在年夜钟声敲响之前，走进一幅幅火红耀眼的春联，走进亲人特别是父母殷殷期盼的眼神，走进家人幸福快乐的心田。

春节，是城市中最亮丽、最繁忙的日子。大街小巷挂满了辞旧迎新的彩带条幅，街道两旁摆满了火辣辣的年货摊子，红色的对联、灯笼、礼品似星火燎原，给隆冬时节无限温暖。大小商场人满为患，节日的气氛使人们争先恐后疯狂购物，一排排一串串等候交款的队伍流淌着欢声笑语。真是好不忙碌！

春节，大街小巷暖洋洋的,家里暖洋洋的,人们的心里更是暖洋洋的。除夕之夜，一家人熬年守岁，成为最重要的活动。奶奶和妈妈手忙脚乱包饺子、备宴席、观赏节目。忙碌的我们，早已拿着香火，东一阵“砰砰”声,西一串“啪啪”声地放起鞭炮、礼花来了。胆子大的哥哥放串炮、胆小的我一手捂着耳朵、蹑手蹑脚探着身子点小炮，其他小孩两手捂着耳朵，紧张而又焦急地等待着那响声„„

春节的到来，意味着充满生机与活力的春天将要来临，意味着我又长大了一岁。春节到了，我祝愿大家在新的一年里：百尺竿头，更进一步！

第二篇：第3课 周末日记 教学设计

第3课 周末日记 教学设计

一：教材分析

本课是以造型：表现为主，结合作品欣赏的综合课型，以学习绘画中任务动态的基本知识作为教材的主要内容。教材借助周末生活的情景设置，以及绘画作品的欣赏分析，引导学生掌握人物动态表现的基本方法，并有意识的运用这一美术语言，记录和表现自己的所见所闻、所感所想、传递自己的思想感情。

二：教学目标

根据《美术新课程标准》的精神和教材要求，结合五年级学生特点，本着激发学生学习兴趣，发展学生的想象力，培养学生的创造能录和动手实践能力，我确定本节课的教学目标为：1.了解人体的基本结构以及绘画中人物的动态的表现要点，并有意识地运用美术语言和表现周末的生活。2．培养学生关注生活，以及乐观，积极，健康的生活态度。

三：教学重难点

教学重点：

学习绘画中人物动态的基本知识。教学难点：

人物的动态及人物动态的表现。教具：教学课件 教学课时：4课时

四：教学过程

1、导入：

师：同学们，你们周末一般都做什么呢？ 生：（各种各样的回答）

师：我们一起来看下别的同学周末都做了些什么？（照片出示丰富周末图片）

师：我们周末做的最有意义事情的有哪些呢？老师想知道你们平时是怎样把这些有意义的事情记录下来的呢？ 生：回答。

师：嗯，我们有的同学比较喜欢写日记，有的同学喜欢发微博，还有的同学则是用照相的方法等等。今天，我们就一起用画画的方法把我们周末有意义的事情记录下来，这样可以使我们的日记更加生动形象。

师：今天我们一起来学习周末日记。（板书课题：周末日记）

2、新授

（1）人体结构知识

师：现在老师想跟大家一起来玩一个“猜一猜”的游戏，同学们认真看，然后说出是什么？（出示课件展示动态图片）

师：同学们都非常聪明，也很有想象力，很快就能猜出答案来。老师现在把难度加大点，既然同学们能猜出来，那同学们能不能画出来呢？ 生：

师：看上去要画出来好像比较难，别担心，老师现在就教你们怎么画。

师：要画好人物动作，就要先了解人体结构，那谁知道人体结构可以分为哪几个部分？ 生：头……

师小结： 好，我们开看一看，人体的结构可理解为头部、躯干、手臂和腿部这四大部分。（课件展示人体结构图）

师：同学们看到图片是不是觉得那太难了，我们有的同学好像画不出来，怎么办呢？，老师帮大家想了一个好办法，我们把它简化一下。（教师示范简化过程并讲解该注意的地方）（2）：人物动作的表现

（a）小游戏，了解各种人物动态变化

现在老师这里有一个简笔画形式的小人，它给大家带来了一段表演。（出示课件）小人给大家表演了什么，请一个同学来说一下。

好，老师今天还带来了一个非常棒的小帮手。（出示木偶人）你们可不要小看它，它可是能摆出很多动作的。

（b）引导学生发现人体的关节活动才能表现出各种人物动态

师：刚刚我们看了简笔画小人和小木偶人的表演，同学们有没有发现，人体哪个部位的活动才能表现出这么多的人物动作呢？你们看出来了吗？ 教师小结：原来人体各个关节的活动能产生千变万化的动作。（c）课堂小训练帮助理解并提高动手能力

师：请同学们用两分钟的时间迅速将自己最喜欢的一个动态以简笔画的形式画出来。（d）教师示范周末日记中人物应该如何来表现

师：那么在我们的日记中应该怎样来画人物呢？ 我们可以先用简笔画的形式表现人物动作（出示照片示范）然后再从头到脚添画完整，熟练的同学也可以直接画或者根据自己习惯的方式进行添画。（边看边讲解）（e）学生尝试表现人物动作

师：同学们是不是都学会了呢？老师现在就来考考大家。

请同学们利用已学知识和技法将我们刚刚所画的简笔画人物添画完整。（f）人物组合及学生优秀作业

师：那么，在我们的日记中出现多个人物在该怎么画呢？这个时候同学们就要注意人物的前后遮挡关系，要先画前面的人物再画后面的人物。（出示图片并讲解）老师还带了一些别的同学的作业给大家做参考。（出示图片）五：总结

师：同学们，今天我们主要学习了在周末日记中画人物，下节课我们再一起学习关于周末日记的其它知识。今天的课就上到这里，再见！

第三篇：有关周末作文

有关周末作文6篇

在现实生活或工作学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编整理的周末作文6篇，欢迎阅读与收藏。

耶！愉快的周末又到了，我可真高兴呀！在这个星期六的上午九点钟的时候我、夏子婷、李温珏和王琪梦去参加温州市第五届“社会一角征文比赛”。我们大约写了一个小时才结束。后来经过好长时间的才来到李温珏家。之后，这场前所未有的“周末擂台赛”就开始上演了。

第一幕：【化妆记】

来到她家，我们先在他家坐了一会儿，等到她家人都出去旅游之后，我们向一群野狗冲上二楼，猴儿似的疯玩起来。不是拿起她哥的吉他当街头卖唱的，就是玩捉迷藏。后来她们不知为什么跑进了洗手间，我进去一看，原来它她们要比化妆，由于我不会，也不喜欢干这件事，所以我只能当裁判。比赛开始，夏子婷似乎对化妆这行很有经验，马上拿起隔离霜，在脸上反复涂抹，再用最快的速度抢来了眼影用天蓝色涂在了眼皮上，真像是一位乡村小姑娘。而李温珏用的是紫色和粉红色打扮好了以后就如同一位阴险的妇人。我看她们玩得那么开心就也学着夏子婷的动作用黑色涂在了眼睛周围的一圈好像一只熊猫。弄得她们哭笑不得。最后我宣布：两人平局。

第二幕：【转圈记】

后来，我们擦掉了脸上的妆到了楼下玩转圈，谁赢谁就可以吃到可乐糖。开始转圈了，我们伸着手仰望着蓝天在空地上进行三百六十度旋转。过了一会儿李温珏的身体开始倾斜，两眼昏花，只听“通”的一声李温珏坐在了水坑中。这场比赛我和夏子婷获胜。

第三幕：【打水漂】

转完圈后，我们来到河边，寻找石子。“啊！这有一堆石子！”我惊喜地叫道。这里的石头有的像小巧的巧克力豆，有的如同圆圆的鸡蛋，有的酷似一根树枝，有的薄的宛如一片落叶．．．．．．于是，大家各自拿了一个半蹲着把石子扔进河中，只见石子在水中欢快地跳跃了起来．．．．．．结果我们打成了平手。

这就是一场擂台赛，精彩吗？

虽然今天是星期天，对于放暑假的我来说并没有特殊的意义。“莫拉克”台风的预警还使得大多数人选择躲在家里上网或看电视，而我却和爸爸冒着让暴雨淋湿的险情，结伴去大宁公园，寻找一份清静和闲情。

丝丝的小雨划过脸颊有一点点麻的感觉尽情我们都带着雨伞，却不撑起，怕隔断了与自然界那份难得的亲近。从人烟稀少的大宁公园南门入，是一座仿制的用粗链装饰的吊桥，行走在弯弯曲曲的木桥上，两侧的小河里，水气氤氲，田田的荷叶随风舞动，擦着胭脂的荷花绽开着，享受着没有烈日暴晒的气候，偶尔几枝早熟的篷子，探出水面，那叶、那花、那蓬，似乎是其乐融融的一家子。从迎风飘扬的柳枝缝间可以看到如展翅般的白篷那是一座游船的泊坞，今天我们最想的就是雇一只船，在湖面上荡漾。

登上船，船缓缓向湖心驶去。此时眼前豁然开朗，霎时觉得湖面是如此开阔，水气四溢，顿时觉得自己进入了一个清凉的世界。风渐渐地猛了起来，把船身吹得有些摇晃，我们都往船的中心挪了一下，借此来保持船的平稳。此时，雨密了起来，湖面上印上了无数个圆形的波纹，湖面上升腾起缕缕雾气，把湖面染成了白茫茫的一片。我驾着船，悠悠地在朦胧中向前缓缓驶去，仿佛飘浮在云端。迷雾徐徐褪去，前方出现了一座青苔斑驳的石桥，只见半圆形的桥洞与水里的倒影叠成了一个满月，让人感到无限的静谧。穿过桥洞，忽然看见一艘人载得满满的小船以极慢的速度缓缓地向前行进着从他们的年龄和神情来分辨船上坐着的一定是一家人：父、母、孩子、爷、姥他们在船上悠闲地说笑着，沉浸在亲情的温暖之中。我把船开得飞快，一会儿功夫船就驶到了白沙滩，白沙滩上人头攒动在台风季节还是有这么多人在此追浪逐波，让我大为震惊。有些孩子在沙滩上做起了沙雕，有些顽皮的孩子则裸身在水中游泳还有些孩子在父母的带领下在沙滩附近的草坪上支起了帐篷。他们都陶醉在浓浓的欢乐及亲情之中。我把船驶回了船码头，交还了橙色的救生衣，水上之旅也将近尾声。

离开公园，与父亲并肩走在回家路上。虽然打着伞细密的雨丝却使雨伞失去了它应有的作用。雨点飘过嘴边，我尝到了些许甜味。我收起自己的伞，钻入了爸爸的伞下，挽起爸爸撑伞的手臂，那亲情如甘露洒入了我的心扉。路上已少有行人，雨越下越大，有爸爸为我撑伞，我感到真的很温馨。

哈！又到周末了！

唉！又到周末了！

周末本来是让人兴奋，可以回家吃美味的食物，睡软绵绵的床，让人有种归属感，但是回家就要面临一件比鬼还恐怖的事——坐车。其实坐车不恐怖，恐怖的是要在一个狭小的车里，大家相互依靠同呼吸，共蒸浴。

最后一节课，最后30秒，我习惯性的拿起书包准备冲出教室，像百米赛跑开始前蓄势待发。铃铃铃，下课了，我开跑了。但现实太残酷，出门口就有一大堆人堵在楼梯里。没办法，百米冲刺变成了散步。出公路后，一路小跑，以为有位置，但还是失望了，第一辆车满人了，第二辆车呢又许多人围在门口。

门开了！大家一蜂窝涌上去，像一群饿了好几天的难民，争先恐后的涌向大米饭。管不了你是谁，就算是市长，也不会让你，这时候，人人平等，没有贫穷与富贵之分。他们往前涌，生怕自己的那份大米饭没有了。尽管我也很努力的往上涌，但是最终难逃没座位的命运。售票员大声吆喝着让我们进去里边，还夸张着说还能坐100人。难道这就是鲁迅所说的只要愿挤，总还是有的。不仅如此，还扬言不挤就不开车，这话说的好像别人愿意搭他的车一样。

大家靠得很近，堪比情侣的距离。大家很团结同呼吸共同分享着闷热。我手抓着车座，每当停车和转弯时，车座套都被我掀起来，我死死抓住不放开。我多想我是个胖子，这样就可以稳如泰山了，看着窗外的树木倒退，想想自己曾经是那么喜欢搭公交车，坐在窗边。看着花草树木，享受着微风，享受着车上下坡的快乐，但我现在很讨厌搭车要是家里近，要是家人来接，要是有瞬间移动，要是学校在家隔壁那该多好啊！哎，还是想想的好。

欣欣，钓鱼不？老爸今天不知道抽什么风，要我陪他去钓鱼。

来到鱼塘边，水面风平浪静，老爸钩上鱼饵，对准鱼塘中心使劲一抛，鱼钩带着鱼线在空中划出一道美丽的弧线，然后顺着沉入水中，水面上只留下一个红红的浮头，这时，老爸便蹲在岸边，一动不动了，两只眼晴死死的盯着浮头，像个雕像一样，一动不动。

可等了好一阵，也没什么动静。唉，无聊透了，我再看了看老爸，他还是保持着刚才的样子，一动不动，没办法，我只好跑到一旁去玩泥巴了，过了一会，爸爸居然钓了好几条鱼，还得意扬扬说:钓鱼最考验耐性，不能像小猫钓鱼一样，只有三分钟的热情，我不好意思地吐了吐舌头，扮了个鬼脸。

这会老爸叫我来试试，我也像他一样一动不动，死盯着浮头，不一会，水面有动静了，那浮头一上一下地动起来了，拉吧，快，老爸一声令下，我条件反射地把竿一扯，就真的有一条鱼在鱼钩上，我兴奋极了，这是我钓的鱼，不敢相信，我也会钓鱼啦！

小心翼翼地取下鱼儿，凝视着这个战利品，心里别提多美了……

今天早上五点起来学习，在房间背书，本以为能快快地将爸爸吵起来的，结果他和妈妈七点半才起，好吧，我败了。

刚刚才平复了心情，是的'，今天早上起床情绪特别不好，又是那种天塌下来的感觉，真的好失望的感觉，我又闹情绪了，老是想找一个控制情绪的方法，结果今天上午全试了一遍，不管是学习，背书，吃东西还是画本子，都无济于事，我本来是想着出去转转能好些的，但是快考试了，我还是不能放松自己，不知道为什么，那种情绪上来的时候，我就特别任性，于是乎，放下了手中正墨写着的课文，拿起从姐姐那里翻来的侦探小说，就看了起来，边看还边嗑着瓜子，然后就越来越入迷，期间也就回了一条姐姐对我的说说的评论，最后，啊，也就是截止现在，我把那本书看完了，好吧，就这样把复习时间浪费了三分之一，不过心情却好了许多，也有精力复习了，我就突然对生活充满了信心，就来作文库看了一下，然后就想写一篇随感，我保证，我写完这篇作文就好好复习，我不想从班级名次里又掉下去，我一定会努力的，不管最后考了多少名，我就是不想自己后悔。

刚刚翻看了纯的作文，她一连写了好几篇，他们已经考完试了，已经开始寒假生活了，看吧，这就是地区与地区之间的不同，她开始寒假生活的时候我还在这为期末考奋斗，虽然我不知道纯在哪个省哪个市，好吧，现在心情好，想什么都是一片阳光的，哈哈，只要心情好，即使是阴天也会觉得有一片阳光打在心头，就像今天早上我的情绪，即使外面阳光明媚，我都觉得蒙上了一层阴暗。

现在发现了书的妙用，他不仅是人类进步的阶梯，还可以帮助人们缓和情绪，我现在觉得我寒假和辉爷借查理九世的好处了，寒假肯定也会有心情不好的时候嘛，以后那种天塌下来的感觉一来，我就看书，一定能把他驱走，哇哈哈，现在也觉得爸爸妈妈的好了，其实这种情绪从昨天晚上就表现了出来啊，一直到今天早上才好。

昨天妈妈才从济南治病回来，妈妈这个小小的手术，把家里的钱全都砸上了，是的，我的家庭并不富裕，也并不是很和谐，姐姐的脸上起了一片小痘痘，这还是听妈妈说的，说姐姐去医院看了，要20xx元钱才能治好，这是姐姐好多天的生活费啊，姐姐当即不治了，妈妈安慰了她一会，并给她分析了这个钱的情况，她这才妥协，不过妈妈说姐姐那天哭的很伤心，想起上个星期天跟妈妈吵架还有一搭没一搭的中伤姐姐，然后姐姐紧张学习，忍受病痛，又为自己的生活费担忧之余，还要分神出来顾及我的情绪，我这不是给她添麻烦了吗，不行，以后再不任性了，好自责的。

好了，我要好好学习了，今年发生了这么多的事，我不能再让爸爸妈妈姐姐担心了，毕竟他们是这个世界上截止目前为止最爱我的人，走了哈。

每个人的童年中都会发生各种各样的趣事，更不乏糗事。尽管过去了很久，但至今让我难以忘怀。

那是一个星期六的中午，妈妈做饭的时候对我说：“晓萱，我在炒菜，你不是一直想学做饭吗？你来看看我是怎么做的吧！”

“那有什么好看的，谁不会做呀。再说，不会做还可以找度娘呀！”

妈妈一脸无可奈何：“那行，既然你这么说了，那明天中午的午饭我就交给你了哦！”

我夸下海口，但内心并没有多大的把握，于是支支吾吾地说：“做就做，这有多难。”

第二天午饭时间快到了，我来到厨房，拿起青菜和土豆去洗。洗完后我想：先切土豆吧！可是土豆到我手上一点儿也不听话，在砧板上滚来滚去。我拿它简直没一点儿办法，也不知道妈妈平时是怎么做的，在妈妈手上像只乖乖巧巧的小绵羊。我好不容易用左手按住，右手拿起刀来，学着妈妈平时的样子先把它切成片，费了好大的劲才切完。

于是我打开了炉灶，往锅里倒了油，先炸点辣椒。辣椒的辣味呛得我眼泪直流，没炸好我就直接把土豆推进锅中翻炒两下，还弄得脸上还像个大花猫。

妈妈回来看了我的“杰作”和花脸，笑得眼泪直流。唉，这件事让我出糗了，不过也让我明白今后再也“不打无准备之仗”了。

第四篇：大班社会《周末的一天》教学设计

大班社会《周末的一天》教学设计

大班社会《周末的一天》教学设计

活动目标

知道怎样合理安排自己的一日活动。

能以图表的形式把自己的活动安排表现出来。

活动准备

教师自制的计划表一份、空白计划表、笔若干。

活动过程

一、谈话导入新课：

小朋友们，你们喜欢过周末吗？你知道周末是哪一天吗？上周末你们都做了哪些事情?能和老师说说吗？

（幼儿自由发言，把自己周末做过的事用简单的语言说出来)

小结：周末呀是我们每个星期休息的两天，也就是星期六和星期日。（同时向幼儿说明上午和下午两个概念。）

二、说一说

师:小朋友们，又要到周末了，你们有哪些事情要做呀?你要怎么安排你周末的一天呢？今天我们就安排一下星期日你要做的事情好不好？上午你要做什么？下午你要做什么？

（老师引导幼儿谈论出自己周末想要做的事情，鼓励幼儿积极发言。）

三、制定计划

师：小朋友们都是很聪明的，刚才把自己的想法说出来了，真不错！好吧，现在每个小朋友就把自己要做的事情安排一下，看看应该先做什么，再做什么。

（在幼儿讨论中，引导幼儿合理有序的安排一天的活动。使他们能养成合理利用时间的好习惯。）

四、老师的计划表

老师计划好了星期日要做的事情，做了一张计划表。并向幼儿介绍自己的计划表。

（幼儿头脑里对自己的计划有了初步的想法，为下一步教学打下基础）

五、我的计划表

老师引导幼儿把自己的将在星期日打算做的事情画在计划表上。（对个别的幼儿要给与指导）

幼儿在一起互相讲述、并且介绍自己的计划表。

小结：小朋友们，我们从现在开始养成做好计划的好习惯，对以后我们的学习会有很大的帮助。懂得珍惜时间，合理的利用时间，我们才会做时间的主人。

（最后张贴幼儿的计划表，展示他们的作品）

六、活动延伸：与幼儿一起玩小猫的一天的游戏，看一看小猫是怎样安排他周末的一天的。同时让幼儿理解每个周末要合理的安排，才能过得快乐，而且有意义。

第五篇：关于周末的作文

关于周末的作文

（一）一大早，弟弟就在隔壁房间唱歌，吵的我没法写作业。干脆戴上耳机听张柏芝的音乐。可谁知，弟弟又改用麦克风。他想干嘛？想不叫我写作业？没门。

“天风，小点声！”我冲着他喊，可他全然不顾，依然我行我素。我火了，走上前，多下他手里的麦克风扔到沙发上，关上周杰伦的音乐（弟弟的偶像是周杰伦）。弟弟倔强地说：“你不讲理！就当了一天我的家长就这样吗？等妈妈回来，我叫你好看！”“啪！”一记响亮的耳光打在弟弟的脸上，马上印出五个指印，弟弟哭了：“你打我？你还是我的姐姐吗？”说完，跑回卧室里了，门关得死死的。我不以为然，心想：“是你吵得我，还委屈什么？”回屋继续写我的作业。

可谁知，现在写作业一点心绪也没有，心里空空的，老感觉失去点什么，写不进去。索性去听音乐，于是我戴上耳机，可音乐也那么刺耳！怎么了？

“姐姐，我可以进来吗？对不起，是我的错，我不该吵你。”弟弟在门外说。我不听，但觉得好象是自己不对，弟弟才7岁呢，他什么也不懂，干嘛对他那么凶？想到这，我说：“门没锁，进来吧。”他才小心的进来，脸上还有5个指印。

“原谅姐姐好吗？不该打你。”

“嗯。以后咱们不吵架了，好吗？”

“可以啊。”

“妈妈回来，我也不跟她说！只要你跟我讲题。”

“好好好。你这个小诸葛亮。”

现在，我才明白，亲情是很重要的，要珍惜这份亲情，对吗？

关于周末的作文

（二）在很多人眼中的周末散发着快乐的光芒，洋溢着愉悦的气息。可是在我眼中，周末是如此处于炼狱般的日子。

课程多，作业多，任务更多。这个星期也不例外，一回家便开始做作业，写到九点半，想想明天补习班的作业还没完成，一号战争暂停，又上了二号战场，刚摆好架势，便被敌方的气势之庞大所吓倒，千军万马，足已投鞭断流，敌重我寡，力量悬殊，我孤将一人，单枪匹马如何是好？未几，末将拍马上阵，左手提青龙宝刀，右手执晨光水笔，骑上赤色宝马，前来迎阵。霎时，敌人一齐向我冲来，声如轰雷，我孤军奋战，最终敌方被我杀的片甲不留。

放下屠刀，刚躺在沙发上，妈妈给我又布置了新任务，我此刻已疲惫不堪，不再恋战。可眼前的作业堆积如山，好似敌方大部队前来激我出战，在营外呐喊，“周郎妙安天下，赔了夫人又折兵！”，吾岂能容此大辱？无奈，披甲上阵，擂鼓迎战。

因过度劳累，作业质量大减，妈妈见了大发雷霆，()看我错了一题，罚做两题。看对方兵源愈加增多，我不堪一击，妈妈一离开我便昏昏欲睡，逾时，我醒了过来，精神焕发，前去追杀，终于大败敌方。

妈妈见我题目全对，欢天喜地，我也终于松懈下来。

我刚想休息片刻，看见本子上记着尚未完成的摘抄、背书、点练、练字„„看着看着，敌人又卷土重来，我无可奈何地叹息：“还是古人说得好：正入万山圈子里，一山放过一山拦。”

看！周末便是如此，有写不完的作业，完不成了的任务，对付不完的敌人，让人心烦意乱疲惫不堪。若是在学校还有课间，有体育课„„可周末呢？

周末如同处于一个炼狱般的日子，我，真的不喜欢周末！

关于周末的作文

（三）每个周末，是我们和父母期待已久的休息日。在休息日里曾发生过许许多多悲欢离合的事情。在这个周末里，发生了令我难忘的一件事。

记得在星期六下午，我上完作文班，天上下着绵绵细雨，我撑着小雨伞走在回家的路上。突然只听见前面“咚”的一声，一位老爷爷摔倒在地。旁边路过的行人走过去把老爷爷扶起来，并轻声地问：“老大爷，你有哪里伤着吗？要不要去看一下？老爷爷说：“没什么，小伙子，谢谢你了。”旁边撞了老爷爷的那位年轻人感到十分的尴尬，红着脸连声对老爷爷说：“老大爷，对不起，真对不起。我家有急事，你哪里不舒服，钱我赔给你。”原本我还为老爷爷会十分生气，然而结果出乎意料，老爷爷却把钱退给了年轻人，并让他快点回去。路旁边围观的人议论纷纷，都说老爷爷为什么不收钱，快到手的钱不要，真是笨。而老爷爷却视而不见，听而不闻，他对围观的群众说：“别人有急事，另外我现在也没有什么大碍，就让他去吧！”我对老爷爷肃然起敬，大家好对老爷爷的做法连连称赞。

通过这件事，从中我懂了一个道理：不能因为芝麻般的小事，而伤和气。更不能违背良心，见钱眼开。啊！这正值是个快乐而难忘的周末。