松江区教师进修学院党总支创先争优工作总结

第一篇：松江区教师进修学院党总支创先争优工作总结

松江区教师进修学院党总支创先争优工作总结

松江教师进修学院是服务于松江教育的研训一体的服务性研究性机构。目前，学院共有在编教职工109人，其中中共党员58人，占在编人数53.2%；民主党派人士13人，占在编人数11.9%。现有特级教师5人，其中3人是中共党员，2人是民主党派人士。各级骨干教师35人，其中中共党员25人，占骨干教师人数71.4%，民主党派人士5人，占14.3%，群众5人，占14.3%。

为了更好地团结全院教职工为振兴松江区教育提供优质教育，学院党总支很重视加强党建工作和创先争优工作。这两年里，我们党总支的工作思路是：一个目标即努力提高党建工作的科学化水平；（这科学化水平两层含义，1、党总支能否体现人民的意愿，在学院就是能否满足人民群众对优质教育的需求。

2、党总支能否发挥三个作用来带领党员群众共建和谐社会。）两条途径即学习和民主；（学习就是努力创建学习型党组织和学习型单位，学以立德，学以增智，学以创业，永葆党组织和党员的先进性；民主就是健全党组织和学院的民主集中制，集众人的智慧，民主决策，不犯错误少犯错误，不断促进党总支和学院的发展。）三个作用即努力发挥党组织的政治核心作用、战斗堡垒作用、监督保障作用，着力增强党总支的创造力、凝聚力和战斗力。根据这一工作思路，学院党总支在全体党员和教职工的支持下，我们主要做了以下四方面工作：

一、争创学习型组织，夯实学院发展的思想基础

我们知道：不断学习，善于学习，努力掌握和运用一切科学的新思想、新知识、新经验，是党始终走在时代前列，引领中国发展进步的决定性因素。而我们教师进修学院作为松江教育的专业引领部门，要起到引擎和参谋作用，更需要重视学习，尤其是党员更要做好学习的模范。因此，学院党总支多次号召全体党员教师积极参加学院的“长流水”学习工程。并要求大家在内容上重点学习党的路线、方针、政策和国家的法律法规，学习教育教学的专业知识，学习社会主义现代化建设所需要的各方面知识。在方法上，要求大家注重自学，并通过集中学习、专家辅导、体会交流等方式，努力汲取知识，提高自身的文化素养。在目标上，我们要求大家努力做到学以立德、学以增智、学以创业，永葆党组织和党员的先进性。为了加强学习，努力为推进学院的发展打下坚实的政治思想基础，我们在学习上还采取了四方面措施：

1、完善学习制度。学院党总支积极响应党在十七届四中全会上提出的重视学习、坚持学习、终身学习的号召，结合形势发展的需求，重新制定了学院中心组、党员、教职工等学习制度，努力做到制度保障，把学习落到实处。

2、确保学习时间。我们规定每周一为学院的学习时间，每月各安排一次党员、教职工和党政班子的集中学习。平时我们倡导大家以自学为主。学习贵在自学，因为只有自学，才能让每个党员和教职工可根据自己的知识“短板”，针对性地加强学习，从而更有利于提高每个人的自身素质。另外，根据我院专家学者报告讲座多的特点，党总支要求大家充分利用这一学习资源，尤其是党员要带头和教职工一起多听专家学者的专题讲座，以求在专家引领下，进一步提高学习的实效。

3、丰富学习方式。学习也要讲究方式，多样化的学习方式，可更好地激发大家的学习兴趣，浓厚学院的学习氛围。近年来，我们在自学、集中学习、听讲座、学习交流等学习方式基础上，结合信息技术越来越普及、网上学习资源越来越丰富的趋势，为了方便党员和教职工的学习，我们又开创了网上学习的方式。党总支要求大家注重网上学习，每天关心时事政治的信息。同时，党总支还在学院网上，专门开辟了学习园地，并根据学院工作的实际需求和教师专业化发展的需求，及时提供各类的学习信息、学习资源、先进人物的事迹和教育教学的先进经验，帮助大家拓宽视野、增进知识、提高政治思想素质和文化素养。

此外，党政工还联合开展了暑期读书活动，要求全体教师利用暑假至少要读一本书，写出读后感，汇编成书，并以工会小组为单位进行学习交流。在党员的带头下，全体教师都积极参加了读书活动。有十位教师分别获得了读书活动的一、二、三等奖，读后感的文章质量也很高。大家感到暑期读书活动，不仅是一次读书信息的交流，更是大家读书感悟后的一次思想的交流，它有利于进一步提高我们进修人的文化素养。

4、加强主题学习。为了提高党员和教职工的政治思想素质，党总支以《学习科学发展观，促进学院可持续发展》为主题，组织党员认真学习和深刻领会科学发展观的重要内涵，努力做到用科学发展观统领我们的工作。2010年上半年，我们以《学习“决定”，提高党建工作的科学化水平》为主题，通过自学和专家辅导报告等形式组织党员认真学习《关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》，努力加强学院的党组织建设，要求党员居安思危，增强忧患意识，常怀忧党之心，恪尽兴党之责。下半年，党总支又以《学习教育工作会议精神，落实教育规划要求》为主题，要求党员和教职工认真学习“全教会”和“上教会”精神，并组织大家观看了市教科委李宣海书记的辅导报告录像，中心组成员还进行了学习体会的交流，以此加深大家对精神的领会，更好地落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《上海市中长期教育改革和发展规划纲要》的要求。2011年，我们以《学习“七一”讲话精神，提高党建科学化水平》为主题，组织党员和全体教师认真学习贯彻落实胡锦涛总书记在庆祝中国共产党成立90周年大会上的讲话精神，努力提高党建的科学化水平。2012年，我们以《学习十七届六中全会精神，争做先进文化的倡导者》为主题，组织党员和全体教师认真学习和贯彻落实党的十七届六中全会通过的《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》。我们要求党员教师在建设社会主义文化强国的伟大事业中争做优秀传统文化的忠实传承者和弘扬者、争做中国先进文化的积极倡导者和发展者。

通过上述的学习措施，我们努力加强对学院全体党员和教职工的政治思想教育，努力提高全体“进修人”的政治思想素质，努力为学院的发展、为振兴松江教育提供可靠的思想保证。

二、完善制度、党务公开，全面落实民主管理

俗话说：火车跑得快，全靠车头带。我们认为：学院党政干部不仅是学院廉洁文化建设的组织者，更是学院廉洁从政的示范者和带头人，为了规范我学院党政干部在社会主义市场经济条件下的从政行为，密切学院党政干部与教职员工的血肉联系，学院党总支依据中共中央有关党政干部廉政准则条例和松江区教育局党委关于党风廉政的工作要求，结合学院的具体情况，特制定了我们学院党风廉政工作责任制的实施意见，严格规定了学院每一位党政干部开展廉政工作的责任范围和责任内容，要求领导带头，把学院的廉洁文化建设的工作落到实处。此外，为了做好党风廉政建设工作，学院党总支还制定了8个党建工作的制度，学院还修订了《学院部门超工作量项目和加班事项有关规定》等7个制度。我们知道：加强制度建设，一方面要建立健全各项规章制度，另一方面就是抓好制度的执行和落实，从某种意义上讲，制度的执行和落实要比制定制度显得更为重要，形同虚设的制度等于无。所以，我们始终把制度的落实“作为一种崇高来追求，作为一种制度来要求，作为一种习惯来培养”。比如财务工作方面，我们始终按制度办事，按程序运作。我们有预算制度，有财物采购的申报制度，有加班的审批制度等等。所有的运作全部集体讨论决定。

让权力在阳光下运作，主动接受群众的民主监督，这不仅能兼听则明、防止决策的失误，更能防止腐败的滋生。所以校务公开、党务公开这是学院民主管理的一项很重要的内容。我们的做法是：

1、每年的财务收支情况及时向群众公开。

2、党政班子的决议、决定和执行情况及时公开。

3、干部的竞聘选拔方法结果和管理情况及时公开。

4、人事招聘和使用情况及时公开。

5、党风廉政建设情况及时公开，6、群众认为有必要公开的不涉及党和国家秘密的事项，我们都公开。

为了做好党务公开工作，我们特制定了学院党务公开的实施意见，成立了党务公开的领导小组，聘请了党务公开监督员，设立了党务公开栏。将各种情况通过党务公开栏、会议、党建网页、教职工电子邮箱等方式进行及时公开。

去年的岗位设置工作，涉及到学院教职工每一个人的利益。为了民主管理做好这一工作，学院党总支积极配合行政：一做好宣传动员工作，在宣传岗位设置的目的意义的同时，要求大家认真对待过程，正确对待结果；二共同开好有关岗位设置的座谈会和教代会，努力做到岗位设置工作的公开公平公正，并广泛听取意见，努力完善岗位设置的评聘方案，将各种问题及时处理在萌芽之中。三要求党员积极支持岗位设置工作，带头正确对待岗位评聘工作的结果。评聘工作结果出来后，由于名额有限，我们好几个业务和工作都很好的党员未能评上理想的岗位，但他们都服从大局，起到了很好的榜样作用。使学院的岗位设置工作得到了较好的完成。

三、加强内涵建设，努力为松江教育提供优质服务

努力做好学院教职工队伍的内涵建设，落实“为松江教育提供优质服务”这一学院的中心工作才能有坚实的基础和可靠的保证。因此，学院党政班子很重视教职工队伍的内涵建设。我们以“追求卓越品质，提升教育智慧”作为我院教职工队伍内涵建设的奋斗目标。在职业道德方面，我们开展了向松江区“教育新闻人物”的学习活动和“讲身边事、学身边人”的活动，学院党政工还发出了向唐晓晴和初中组先进事迹学习的号召。要求大家学习他们踏实认真、刻苦钻研、坚持不懈的工作态度；学习他们重实践、勤反思、勇创新的工作作风；学习他们以扎实的专业功底，努力为松江教育提供优质服务的奉献精神。在教师的专业化发展方面，我们倡导智慧教育，要求大家努力学习，化知识为智慧，积极提升我们的教育智慧。同时，学院党政还邀请了原市教研室副主任赵才欣、洋泾中学校长李海林、静安区教师进修学院附属学校校长张人利、华东师范大学教授胡慧闵等专家来院作专题讲座，努力推进学院教师的专业化发展。在力量整合方面，我们实施“研究、培训、服务三位一体”的发展策略，力争形成全区教育教学研究中心、教师培训中心和教育信息技术服务管理中心。

去年，我们继续以“追求卓越品质，提升教育智慧”作为我院教职工队伍内涵建设的奋斗目标，并努力在“乐、强、出”三个字上下功夫。“乐”即乐奉献，我们知道：不同思想境界的人其作出的奉献大小也不同，因此，我们努力加强师德建设。上半年，我们以《学习教育工作会议精神，提高教育服务质量》为主题，组织党员和全体教师聆听了教育部副部长陈小娅《基础教育未来十年的工作任务和工作重点》的报告、教委党校杨元华校长《学习贯彻落实十七届五中全会精神》的辅导报告、项建春教授《当前我国经济社会发展-学习贯彻两会精神》的报告，观看了云南杨善洲同志的先进事迹报告会。评选了我们学院的优秀共产党员，并在教师节以“学身边人，讲身边事”的形式向全体教职工介绍了他们的先进事迹。我们力求以国家和教育发展的形势，努力增强教师的教育责任感。力求大家向先进同志学习，追求卓越品质，提高思想境界，唤起进修人内心的激情和对教育的崇敬之情，努力为松江教育作贡献。上半年，我们深入教育教学第一线，以“改进课堂教学，我们在行动”为主题，研训部、科研部主动到华高学校、中山小学、华实初中、机关幼儿园等学校开展调研活动。党员陈春根、陆逸、黄秀丽等老师在调研活动中勇于上下水课，积极探索课堂教学的艺术，起到了很好的示范带头作用。通过集中一周时间蹲点指导、进课堂听课调研、上讲台示范教学或作专题讲座（每学科1节次）、参加并指导教研组（备课组）开展教研活动等方式，全面了解基层学校课程建设与学科教学现状，全面梳理课堂教学中存在的问题，确立学科年度研训工作重点，做到“梳理问题有依据，改进课堂有对策，工作推进有步骤，总结提炼有反思，研训工作有成果”，为改进课堂教学，提升教学质量做实实在在的研究、指导与服务。

下半年，我们以《学习“七一”讲话精神，提高党建科学化水平》为主题，组织党员认真学习胡锦涛总书记在庆祝中国共产党成立90周年大会上的讲话精神。要求党员切实增强学习意识、宗旨意识、制度意识和开拓进取意识，进一步加强党员责任区建设，开展“我是党员我带头，我是党员我奉献”活动，要求党员在责任区内争做学习的模范、爱岗敬业的模范、全心全意为人民服务的模范，以党员的榜样作用推进学院的内涵建设。

“强”即强技能，进修人作为松江教育的“引擎”和“参谋”，自己必须具有过硬的教育教学的技能，唯此，你才有教研、培训的话语权和指导权。为了避免“心有余而力不足”，我们组织教师聆听了市教委尹后庆主任《以扎实举措推进基础教育转型发展》、基教处倪闽景处长《世界的转变，教育的转变》、姚秋平主任《教研-让教师学会创造性教学》等报告。继续开展“改进课堂教学，我们在行动”的调研活动。努力通过讲座、研讨、观摩、上下水课等多种方式加强自身的学习，真正做实、做精、做强我们的技能。

“出”即出实效，我们倡导思考，倡导智慧教育，反对做简单的传声筒，不摆花架子，在“自我反思、理念引领、交流互补、做法改进”上下功夫，化知识技能为克敌制难的法宝，努力争求服务松江教育的新实效。

四、踏实做好党组织的自身建设，促进学院的和谐发展

为了充分发挥党总支在群众中的政治核心作用和战斗堡垒作用，学院党总支十分重视抓好自身建设，以确保党组织在群众中的先进性。两年里，我们在这一方面重点做了13件事：

一、党总支根据形势的发展，重新制定了“群众测评党员、党员测评党总支制度”“党总支三会一课制度”“党总支组织生活会和民主生活会制度”“党总支谈心走访制度”“松江区教师进修学院学习制度”“党务公开实施办法”等制度，努力完善党总支的制度建设。

二、组织党政班子成员开展学习《廉洁从政若干准则》为主要内容的“讲党性、重品行、做表率”的主题教育，观看《铲除小金库》录像，加强干部的廉政建设。并认真召开了党政班子民主生活会。

三、通过民主选举，认真做好了党总支的换届选举工作，完善党总支的组织结构。并认真做好了各党支部的换届选举工作。

四、我们先后发展了三位同志为中共党员。

五、组织党员观看中央党校秦刚教授有关科学发展观的辅导报告，聆听市委党校袁秉达教授有关十七届四中全会的辅导报告，以及徐元旦教授的《现代教育对师德修养的新要求》和傅禄健老师的《上海市中长期教育改革和发展规划纲要》等报告，把这些报告作为党课，加强党员的党性教育。

六、响应党中央号召认真开展创先争优活动，写出党员承诺书，要求党员积极参加学院专题调研、教育教学展示等活动和社区活动，努力为学院工作和社区工作上新的台阶作贡献。

七、按照各党支部所在的部门划分党员责任区，充分发挥党员在责任区的模范带头作用，着力提高教育教学质量和管理水平。

八、组织党员学习杨善洲同志的先进事迹，要求大家以他为榜样，全心全意为人民服务，做一个真正让群众满意的共产党员。

九、认真做好党员的点评工作，在总结点评中发扬成绩改进工作。

十、评选我们学院的优秀共产党员，开展学先进赶先进活动。

十一、以庆祝建党九十周年为契机，组织党员聆听刘光华教授《中共党史党建经典讲座》，开展“学党史、感党恩、跟党走”活动。并先后组织全体党员参加了市、区党史知识的竞赛活动，全体党员都积极参加了这一活动，我院党员陶秀妹同志还荣获了区教育局党史知识竞赛个人第一名。我们还举办了庆祝建党九十周年学院摄影展。通过这些活动，我们进一步加强党员的党性教育和党史教育，努力加强党员的党性修养，坚定党员的理想信念。

十二、在干部和党员中传达学习市委《关于严禁党政机关及其工作人员违规收送礼金礼卷购物卡的若干规定》和胡锦涛、俞正声同志在纪委会议上的讲话，认真做好反腐倡廉工作。

十三、在方塔路开展“学雷锋”党员志愿者上街为民服务活动，通过幼儿成长咨询、学生心理咨询、学生学习咨询、家庭教育咨询、电脑维修咨询等活动内容，帮助学生家长排忧解难，得到了学生家长的好评。

为了促进学院的和谐发展，我们组织在职教职工与退休教职工开展志愿者结对活动和送温暖活动，探望住院生病的老同志，安排好每月一次的退休教职工返校活动，做好老同志的体检工作，关心退休教职工的疾苦。针对我院民主党派人员多的特点，我们十分重视做好统战工作，多次召开民主党派座谈会，征求大家的意见和建议，改进我们的工作。同时我们也在时间和经费上支持民主党派开展活动。为了丰富学院的文化生活，我们增设了“咖吧”、乒乓室、休息室为教师提供休闲聚会锻炼的场所。我们支持工会举行消防、趣味健身运动会，开展“迎国庆唱红歌”比赛，“迎新年”联欢活动，“我自豪，我是进修人”活动，“迎教师节送温馨花”、“感动进修-学身边人，讲身边事”等活动。努力创建良好的学院文化，营造浓郁的爱国爱院氛围，展现我们进修人良好的精神风貌，从而推进学院工作上新的台阶。此外，我们还积极组织党员参加社区活动，为社区居民作《公民文明礼仪》等讲座，我们还收到了好多居委会给学院党员的感谢信，党员王吉梅老师被评为松江区“身边的美丽女性”的光荣称号，党员唐晓晴老师被评为松江区优秀共产党员，学院党总支也被评为教育局先进党组织。

总之，我们取得了一些成绩，这是全体党员和教职工共同努力的成绩。另外我们还存在一些问题，比如对老同志的关心沟通还不够，尤其是我们党政干部；还有我们与群众的谈心交流还不够；对改进学院的工作缺少有效的办法等等。这些问题，在今后的工作中我们一定努力改进。我们将真挚地和大家一起继续努力，为进修学院的发展再创辉煌。

松江区教师进修学院党总支 2012年4月13日

第二篇：松江区教师进修学院附属立达中学总结

2011-2012创建松江区文明单位工作总结

松江区教师进修学院附属立达中学

2011-2012文明单位（和谐校园）创建工作在局党委的关心下，我校依靠学校全体教职员工，紧紧围绕校文明创建方案，坚持以科学发展观统领学校创建工作，坚持注重思想道德建设，坚持扎实有效地开展活动，学校师生的精神风貌明显提升，内涵建设。

学校的文明单位创建活动主要从下几个方面开展。

一、注重思想道德建设，师生素质明显提高

1、抓好政治学习。

学校注重政治理论学习，班子成员做到带头讲学习，学习做到重过程，强落实。教师政治学习做到三定“定时、定点、定内容”。形式多样，内容丰富的理论，为学习型校园建设营造了浓厚氛围。

2、强化师德建设。

学校坚持以正面教育为主，以先进人物为引领，使师德建设更加人性化，具体化。学校每年都邀请专家来校开讲座；每年开展“我身边的优秀共产党员”、“师德标兵”评选；两年一届的立达“绿叶工程”评选坚持开展。在“强师德、重师能”理念引领下，一支梯度合理、师德高尚、业务技能出众的教师队伍逐渐形成。高中支部夏登峰老师被评为2011松江区优秀共产党员；高双福、彭卫镝、杨志林等老师先后获“市、区优秀园丁”称号；尹蓉、俞月红、徐巍老师被评为永丰街道“我最喜爱的老师”；

3、培育德育特色。

学校德育工作以“两纲”为指导，以“抓好常规、强化管理，突出重点、实践创新”为具体工作目标，注重学生日常行为规范的养成，加强公民道德教育、社会主义荣辱观等教育。发挥共青团、少先队、学生会、各类学生社团的积极作用，以“班主任工作坊、温馨教室创建、心理健康和家庭教育指导等内容为载体，努力提高教育工作的针对性、实效性。

固化我校德育传统特色项目（松江区德育精品项目）“模拟长征、远足佘山”，至今已进行了27次。15公里的步行，使学生体验到红军长征的艰辛，接受了革命传统教育；在磨砺学生意志，培养顽强毅力的前进道路上学生互相关心、互相鼓励，共同战胜困难，更是在真实的集体主义教育中感受团结一心的凝聚力和战斗力。

4、自主管理见成效。

学生行为规范督察部是我校一道学生实现自我管理的亮丽的风景线。“爱我立达、从我做起，团结互助、共同进步”的响亮口号则鲜明地表达了督察部为维护校纪校规，巩固良好校风学风的坚定决心。良好的自主管理机制，踏实认真的工作作风，使我校学生日常行为习惯上了新台阶，班风、学风、校风建设上了新品位。

二、加强改进党的建设，核心作用发挥显著

1、创先争优常抓不懈。

为开展好创先争优活动，校党总支制定了我校创先争优活动计划和实施细则。各党支部按照校党总支的统一部署，认真开展主题教育、实践争创活动及其定期交流小结活动，切实增强了党员的大局意识、创新意识和责任意识。“迎世 博”期间我校“党员护校队”坚守岗位；结对共建期间我校党员徐明君、张勇远赴边疆支教；课改中党员尹蓉、徐巍、黄佳荔等老师积极投身，成为学校教改的排头兵。目前，我校创先争优活动正进一步推向深入。

2、党务公开常态实施。

学校制定了党务公开实施方案、基本目录，并不断总结、探索开展党务公开工作中的好方法和经验，不断提高党务公开质量和效果，力求及时、长效，并建立了党务公开长效工作机制，做到了党务公开规范化和制度化。

3、党风廉政有效开展。

学校制定了《立达中学廉政风险预警防控机制建设工作实施计划》和《实施日程》，廉政风险预警防控机制建设工作正在有序进行中。

学校与党员干部和党员教师分别签署《立达中学落实党风廉政（师德）建设责任制承诺书》。

学校的党政领导以身作则，依法治校。中层干部竞聘上岗。坚持校务公开，坚持民主集中，坚持秉公办事。班子成员作风民主，相互尊重，讲求工作效率。

党总支始终把党员推向各项活动的第一线，凡涉及募捐献爱心、义务献血等活动，党员总是走在前面；交特殊党费，帮助困难家庭，成了党员的义务。

4、党群工作落实到位。

重视并支持学校群团开展工作；重视青年教师的培养。工会提议认真对待；团委工作予以关注；少先队活动大力支持；妇女工作常常关心。教代会的作用明显发挥；教职工法制意识明显增强；政务公开成为惯例；党群、干群关系良好。

校工会坚持开展“文明组室”评比，每月有记录，年终有总评。全校12个工会小组全部获得“文明组室”称号，达标率100%。这为学校绩效工资的有效落实营造了很好的氛围。

三、深化学校内涵发展，办学绩效显著

学校始终坚持以现代学校制度建设为指向，围绕“提高办学质量、创建新优质学校”这个中心，狠抓课堂教学改革和科文艺体特色培育，促使学校跨越式发展。

1、以课改（引发教学）推突破，打造活力课堂。

学校继承和发扬立达学园教育思想，进行“引发教学”的课堂教学改革，以改变学生学习方式和教师教学方式，有效地减轻学生课业负担，改革的效益正逐渐显现，教学质量明显提升。

校际交流与校本培训紧密结合。根据课改的需要和进程，对引发教学进行实践探索，有计划地进行外出考察，通过开展校际交流，把兄弟学校的成功案例经验、先进教育理念、立达教育思想、分层教学要求紧密结合起来，以达到校本化。以闵行区七校 “智慧教学”和松江区五校“分层教学”两个共同体为学习基地，以区教师进修学院为依托，以教育局课堂教学改革要求为指导，在课堂教学实践中探索“引发教学模式”。2011年4月17日面向全市的“引发教学，打造活力课堂”展示活动得到了专家和同仁的一致认可。

2、以科研促教学，提高教师科研素养。

我校坚持课题研究与教学实践紧密结合。在区重点课题《“引发教学”，打造活力课堂》引领下，实现了课题研究与课堂教学合一，教师提高与学生发展合一，学校科研成果不断：夏登峰、高彦芳、张子辉、李雪梅、张勇等老师的科研成果在市、区获奖，其中夏登峰老师的《专业引领 同伴互助 实践反思 共同发展— —2007-2011年立达中学“862”聚焦校本研修实践研究成果》获区重点课题——成果一等奖；两年中教师获奖和发表论文27人次，我校被评为第十届区教科研先进单位。

3、以品牌抓发展，创建校本特色课程。

学校以“引发教学，打造活力课堂”为核心，进一步完善三类课程体系，确立学生在学习中的主体地位，关注学生的已有经验和兴趣爱好、个性特长等发展特点，突出课程结构的基础性、整体性和选择性。在高中建立“1+3+3校本课程”（“1”文化课是核心，“3”美术、音乐、体育是辅助，“3”是高三阶段加强文化管理、编导、摄影）。把“科文艺体”纳入学校课程的整体框架之中，加强校本特色培育，多元化发展，为学校可持续发展，奠定了扎实的课程发展思路。

4、“科文艺体”特色培育逐成体系。近几年来，“科、文、艺、体”特色培育学校自主发展项目积极推进，学生参与总人数几乎全覆盖，为高校培养输送了大量特色人才，也为学校的自主发展明确了方向。

（1）科技方面

我校将校本课程《机械人》纳入到教学计划，在高一和预初两个年级开展；配合区青少年活动中心、劳技中心的工作，开展机器人、航船模、剪纸等科技活动；建立了我校科技方面的专业网站；依托杭州师范大学的教学资源，推进学校“创新实验室”的建立，这已成为松江区科技方面的一个亮点；近年来，学生参加区级以上比赛获奖达202人次。连续多年在国家、市、区三级青少年科技节、青少年创造发明设计竞赛中获一等奖。我校因此连续多年被评为松江区科技特色学校。

（2）文学方面

为推进立达学校文化建设，培养学生的人文精神，在语文组教师辛勤耕耘下，编著了《古典选读·论语·老子庄子》；通过挖掘早期立达名师优秀人文作品，编写了《立达名师散文选读》等校本教材。学校还通过立达文学社、辩论队等社团活动，提升学生的文化涵养。2010年学校辩论队在全区中学生辩论比赛中脱颖而出获得第二名的好成绩。

（3）艺术方面

注重美术特色班建设。通过一技之长，为学生创造就读高等学校的机会。我们积极与哈尔滨师范大学、上海师范大学美术学院、上海视觉艺术学院等开展产学合作，设立招考基地、实习基地，开展各种类型指导、讲座等，谋求高校优势资源的支持和帮助，提升美术特色班的办学成效。几年来，成绩显著，美术类考生高考本科录取率成两位数增长。

声乐兴趣小组，虽然参与学生人数不多，但在音乐老师的辛勤培养下，成功率很高，每年总有6、7位学生考取艺术类本科院校。

为培育音乐特色、增强学校艺术氛围，学校抽调专业教师执教，成立了学校合唱队，教唱有早期立达名师作词谱曲的著名歌曲和其他红色歌曲。

（4）体育方面

学校广播操有“松江第一操”的美誉，学好做好广播操是每位学生的必修课，体育老师手把手教，个个过关，做到整齐划一。2011年代表松江区参加上海市中学生广播操比赛，获市“三等奖”。

由体育组的老师负责成立了田径队、体操队等，不但培养学生兴趣、锻炼体 质，还在区中学生各项比赛中取得了好成绩。

5、以队伍建设为抓手，推进学校可持续发展。

学校制订了合理可行的规划（立达中学四年发展规划、“强师兴教”三年行动计划），建立了严格的管理考核制度，帮助教师制订个人发展规划，组织分层培训、学习、考察；我校还成立了“班主任成长坊”，制定了《班主任成长坊——校本培训专业发展成长手册》，并通过讲座、沙龙、观摩考察、实践反思、课题研究等活动推进，给班主任提供更多有针对性的学习、培训、提高的机会。学校每年一次的“红烛情”教学评比，坚持了10年，一批青年教师脱颖而出。每年开展一次“四课”（新教师汇报课，青年教师展示课，中年教师特色课，骨干教师示范课）教学活动落实到位。与此同时，我校还利用进修学院附属学校的优势，开展与区教研员结对等活动，培养了骨干，推动了教师专业化发展，教师队伍不断优化。目前，学校已有区级名师6人；区教坛新秀8人；校级名师能手十余名。至2008年以来，曾连续多年被评为区师资队伍建设先进集体。教学业绩自然也不断提升。

2012年秋季中考，我校学生总158人，其中市重点高中录取20人，占12.6%；区重点高中录取16人，占10.1%；普高达线率50%。2012秋季高考也取得了不错的成绩，本科上线39人，其中4人为重点大学。

四、开展校园文化建设，文化生活丰富

立达学校是所老校，有光荣的传统。根据学校的校情，我们始终坚持“科技人文和谐发展”的育人目标，“立己立人，达己达人”，坚持在艺体方面进行探索，“走多元发展”之路，给学生发展搭建平台。

1、构建节日文化。

我们通过构建节日文化----艺术节，体育节，科技节，读书节等，丰富校园文化生活：“星空下”心理社团、合唱社团、广播社团、辨论社团、机器人社团、篮球社团、电声乐队等社团活动开展得有声有色，其中电声乐队，在短短时间内已成为区各类活动演出中的一大亮点。学生在活动中实践、体验、感悟、提升，展示自身的风采，获得成长的快乐，多渠道培育了学生的积极心理品质。

2、打造德育精品。

德育传统精品项目“模拟长征，远足佘山”活动，坚持至今已有27届，学生磨练了意志，培养了集体主义精神。

3、实施结对共建。

我们依托大学城丰厚的资源，与东华大学合作，在高中部组织开设了“辩论赛”“模拟法庭”“演讲”等活动，受到了学生的欢迎和教师的好评；我们的高一高二辩论赛在区级比赛中也屡屡展示风采，学生的自信心有了很大的提升，参与活动的积极性相当高涨。

4、体验社会生活。

社会实践作为我们的德育课程已形成了系列，初中开展了以探寻松江之根、参观禁毒馆、民防知识教育等为形式的民族文化教育和生命教育，高中则是形成了高一军训和“模拟长征”、高二赴绍兴考察和学农活动、高三赴南京参观和举行成人仪式的社会实践德育课程。通过这系列活动，我们让学生走出了课堂，体验了社会与生活。

五、优化校园环境，平安健康达标

1、平安校园建设 学校成立了平安单位创建工作领导小组，依据岗位实际签订安全责任书，校园安全管理制度及各类突发事件应急预案完善，并有效落实；严格执行校园值班制度，门卫和宿舍安全管理制度，确保校园稳定；加强消防、民防、国防教育，定期开展消防检查，逃生等演练。

学校已连续数次被评市“安全文明校园”。

2、健康校园建设

学校重视健康教育，认真落实 “两纲”教育；学校的心理辅导室工作出色，学校荣获区青春期心理健康特色校、上海市“心理辅导学校”等称号。在2010年11月的星级考核中又被认定为市二星级“心理辅导学校”。

3、校园环境建设

学校重视校园环境建设，投入资金美化校园；连续多年获区“绿化先进单位”、市“综合治理先进学校”、市“无吸烟学校”等称号。

六、学校社会良性互动，内外关系和谐

1、校园内部关系良好。

班子团结合作；重视职工利益；关注妇女工作；关心离退休老师的生活；无群发性事件发生。

2、学校与社会关系。

我校团委与东华大学纺织学院研究生团总支结对共建，开展了丰富的活动。我校高中生走进东华大学参观校史馆等，学生对大学有了更直观的认识；东华大学辩论社团的成员到我校为立达的辩论社团做专题讲座；两家单位的团总支共商工作计划。

此外，我校与永丰街道玉树居委会结成联谊单位；公共体育场地休假日向社区居民开放。

七、特色指标

1、有成效的公益活动：

连续几年，我校徐明君教师远赴云南省宁蒗自治区贝尔中学支教，张勇、陆建民老师陆续到新疆喀什支教，我校学生也与当地学校结对共建，多次捐款捐物。

2、有特色的创建活动：

（1）校团委坚持27年的“模拟长征，远足佘山”成为区德育精品课程。每一次活动都是一次很好的学生自我教育的过程。出发前，通过动员大会、领导寄语、观看资料、阅读书籍和授旗仪式等，使同学们明确：要锻炼意志，要听从指挥，要战胜困难，要互帮互助。行军过程中深化教育的内涵：磨砺顽强意志，培养集体观念。十几公里的行程历时三个多小时。一路上，同学们热情高涨，一路高歌，相互鼓励。途经大学城、参观新城区，激发学生对家乡的感情和学习的兴趣。途经广富林，凭吊抗清英雄墓，激发学生对祖国的热爱和对英雄的崇敬。返校后，写周记、谈体会、搞征文、出小报，对学生由知到行的转化起到了积极的推动作用，形成了自律、自强的个人风貌和团结、进取的班级集体，达成了学生实现自我教育、养成良好素质的育人目的。

（2）电声乐队作为我校特色培育新项目，在短短一年间成绩斐然。2012年在教育局的关心指导下，通过文广局专业乐手的执教以及同学们近一年的艰苦训练，初见成效，4月1日在松江剧场的专场汇报演出，受到教育局、文广局领导的高度评价。同年还应邀参加了区教育局“庆六一”和永丰街道第二届文化艺术节以及庆祝教师节等文艺汇演，产生了良好的社会效应，逐步成为松江区校园文 化建设的特色亮点。对于队员来说，通过乐队的日常训练和汇报演出，不仅培养兴趣、陶冶情操，提高技能、还增强学生的自信心，更重要的是切实提高了学生的责任感和团队群体意识，有效地促进学生德、智、体、美全面发展。

（3）学校的“创新实验室”，已成为松江区科技方面的一个亮点；连续多年学生在国家、市、区三级的青少年科技节、青少年创造发明设计竞赛中获奖。我校因此连续多年被评为松江区科技特色学校。

2011年10月，张佳程、朱正豪同学在第十二届全国中小学电脑制作活动上海市机器人竞赛中获初中组机器人足球二等奖，许彦亭同学获初中组机器人灭火优胜奖，俞陆寰、陈捷同学获高中组机器人足球优胜奖。

2011年11月，夏卫华、管俊利、邵荣老师在第十二届“未来伙伴杯”中国智能机器人大赛中获国家级一等指导奖。

2012年5月在上海电教馆组织的“第13届全国中小学电脑制作活动—机器人竞赛（上海赛区）”和上海市科协组织的“第12届中国青少年机器人竞赛（上海赛区选拔赛）”2项市级大赛上，获类人散打3项一等奖，2项二等奖，1项三等奖；2对2机器人篮球1项二等奖，2项三等奖；2对2机器人足球2项优胜奖；人型机器人全能挑战赛2项优胜奖。

第三篇：2014年上海松江区教师进修学院招聘教师5人公告

2014年上海松江区教师进修学院招聘教师5人公告

上海教师考试网（）制作

为了进一步深化人事制度改革，推行教师聘任制，按照“公开、公平、公正”的原则，遵循“能进能出、能上能下”的用人机制，建设一支师德高尚,具有较高教育教学实践能力、研究能力、指导能力的教师队伍,根据松江区教育局总体要求和松江区教师进修学院发展的需要，特面向全区公开招聘学院专职教师。

一、招聘岗位

1、研训部：研训员4人

艺术研训员1人;信息科技研训员1人;教师教育1人;特殊教育研训员1人;

2、科研部：科研员1人

中小学德育研究方向(班主任、家庭教育、心理辅导、少先队工作等某方面有一定专长)

二、任职基本条件

在职人员:(事业单位在编人员)

1、学历要求：一般具有全日制大学本科及以上学历

2、职称要求：一般具有中级教师职务及以上专业技术职称

3、资历要求：一般具有五年以上基层教育教学经历，有较强的教育教学能力，在学科教学中取得较好成绩，在本区内有一定的知名度。

4、能力要求：具有较强的学习、研究、组织、协调等能力。

5、年龄要求：应聘教师的年龄一般为45周岁以下。

三、招聘程序

1、个人报名或组织推荐

2、资格审查

3、专家面试和评议

4、学院教师招聘工作领导小组提出拟聘用人员名单

5、教育局备案

6、学院聘任

四、报名日期 2014年6月3日——2014年6月10日

五、报名方法 有意向者填写报名表，并附个人有关证件(学历、教师资格、专业技术资格、获奖等证书)的复印件，交松江区教师进修学院人事办公室(录用与否材料恕不退还)。

六、联系方式 地址：松江区教师进修学院(松江区方塔北路318号)邮编：201699 联系人：金老师

电话：57832794、*** E-mail：jinqinmin@sj.sh.cn 附件：松江区教师进修学院应聘人员报名表.doc

松江区教育局人事科

松江区教师进修学院

上海教师资格笔试群：371175465微信号：shjsksw 上海中公教育（http://sh.offcn.com/）制作

2014年6月3日

第四篇：教师进修学院工作总结

xxxx年，学院在地委、行署的正确领导下，坚持以科学发展观为指导，紧紧围绕省、地教育工作的部署安排，创新开展教科研、培训工作，发挥了研究、指导和培训的职能作用，为提高中小学教育教学质量，促进全区教育均衡发展，发挥了积极的作用。

(一)、以教学研究为基础，扎实推进课程改革。

全区教研工作以提高课堂教学质量为重点，以促进教师专业化发展为核心，以形式多样的教研活动为载体，努力创新教研工作方式，不断提高服务意识，积极稳步推进课程改革，促进了教研工作有效开展。

一、加强指导、扎实推进高中课改。

1、组织教研员及全区高中教师积极参加国家、省的高中课改培训，提高教师驾御高中新课程的能力。

2、根据调研修订了《xxxx地区普通高中课程实施意见》《xxxx地区普通高中课堂教学常规》，进一步明确了课程计划要求，规范了教师教学行为，为稳步推进课程改革提供了保证。

3、坚持“高中课改教师集体备课制度”，先后组织了三次集中集体备课活动，同时积极尝试运用网络进行集体备课，六月份在地理和生物学科进行了积极尝试，通过集体备课增强了教师驾驭新课程的能力，保证了高中新课程课堂教学的质量。

4、组织教研员对全区普通高中综合实践活动课程的实施情况进行了专题调研，针对存在的问题提出了课程实施的对策和建议，上报行署教育局及行署主管领导，为领导决策提供了第一手资料。

5、加强技术学科调研和指导。学院深入各高中校调研通用技术、信息技术课程实施情况。

二、课题引领、有效实施综合实践课程。

1、对我区确立的《综合实践活动“主题设计”开发》课题进行了阶段总结。

此课题是教育部综合实践活动项目组重点课题《综合实践活动设计、实施与实验研究》(编号:ZH0721Z)的子课题。按照课题组要求我区组织吸收了30所实验学校为课题研究成员单位开展课题研究。通过对课题的研究，推进我区综合实践活动课程进入常态实施，促进中小学教师和学生的共同发展。

2、组织我区实验学校参加全国课改实验区综合实践活动课程第六次研讨会。

本次会议共有全国30多个基础教育课程改革试验区1000多名教师参加了会议。我区《综合实践活动“主题设计”开发》课题的部分实验学校参加了此次会议。通过这次学习和研讨，我区与会人员就学校如何进行校本开发、教师如何提高课程建设能力、课程目标如何清晰化体系化、课程组织形式等问题，有了进一步的直观体验和理性认识。对无锡市等先进地区的好经验、好做法，引发了思考，获得了启迪。

3、组织参加全国综合实践活动学段目标研讨会。

我区综合实践活动教研员、部分课题实验校校长及教师近40人参加了此次会议。会议对获奖教师进行了表彰，加区三中赵波老师的教学课例获一等奖，地区综合实践活动教研员朱春华荣获“全国课题先进个人荣誉称号”。

4、召开了《综合实践活动“主题设计”开发》课题研究推进会。

会议对2007年课题研究工作做了阶段总结。各子课题组负责人组织本组实验教师，对课题研究过程中遇到的问题及困惑进行了研讨，进一步明确了研究的具体目标、任务。会议对《综合实践活动“主题设计”开发》课题研究先进个人进行了表彰。此次推进会进一步深化了课题研究内涵，推动综合实践活动课程常态发展，增强课程实施的动力，更好地促进教师专业成长，提高综合实践活动课程的实施水平。

三、扎实推进、全面实施地方课程。

今年秋季，我省地方课程的三门科目已在中小学校全部开设，学院采取一系列措施积极推进地方课程实施工作。

1、参加了省教育厅举办的地方课程培训班，根据省教育厅的要求，在九月份中旬开展了地方课程新课程的二次培训工作，共培训了了四个科目：1-6年技术、1-6年黑龙江人文与社会、1-6年级生命教育、1-6年级生命教育。根据我区实际情况，培训采取分片、集中培训的方式进行，设立了加区、新林、塔河、呼玛、漠河五个培训点，并对培训工作提出了严格要求。总的看，这次培训达到了预期的目的，为我区地方课程新课程实施奠定了师资基础。同时，还督促各地设立地方课程教研员，组建了我区地方课程教研队伍，并将各地教研员名单及时上报省教育学院综合教研处。

2、组织参加全省地方课程初中技术、黑龙江人文与社会课堂教学研讨会，我区参会人数仅少于牡丹江市，参会教师在讨论中积极发言，受到省教育学院的表扬。新林教研员胡丽萍报送的论文被选入会议资料汇编中。会议观摩了多部教学录像课，并由授课教师进行现场说课及教研员点评，使与会人员对地方课程的课堂教学模式有了一定的感悟和理解，为各地进行地方课程教学工作提供了借鉴。

四、丰富内涵、推进艺体特色教育向纵深发展。

1、推广写字教育经验。

组织全区写字骨干教师参加了全省新课程改革中小学写字教学实践研究骨干教师培训班。按照省教育厅领导要求，美术教研员李伟东同志代表地区教师进修学院做了“抓好写字教学，为学生终身发展奠基”的写字教学经验介绍，受到与会领导及专家好评。

2、组织中小学美术教师参加与地区文联、地区美协联合举办的长期版画创作及业务辅导培训。

组织师资力量雄厚的学校的美术教师，充分利用每周四和周六两天时间，长期坚持版画学习和创作，并在美术课上开展版画教学。通过培训，今年部分师生加省级以上展览两次，并取得优异成绩。其中塔河一小美术教师裴亚青经地区版画培训产生浓厚兴趣后，现已取得所在学校支持，脱产到中央美院进修学习版画专业。

3、举办全区“新农村少儿舞蹈美育工程”教师舞蹈培训班。

此次培训是“中国新农村少儿舞蹈美育工程”的重要组成部分，由中国舞蹈家协会与省文联、省舞蹈家协会在黑龙江的两个少数民族聚集地区举办(3月17日—22日在佳木斯市的赫哲族地区，3月23日--28日在xxxx地区鄂伦春族地区)。全国政协委员、中国舞蹈家协会党组书记、常务主席冯双白，地委委员、地委宣传部部长刘杰到会。此次培训提高了我区小学、幼儿园音乐教师的舞蹈专业能力，对我区小学、幼儿园美育工作将起到很大的促进作用。

4、组织全区中小学音乐教师首届教学技能展示活动。

来自全区各地的48名音乐教师参加了此次技能展示此次展示活动，是我区建区以来首次进行的一次全面检阅音乐教师基本教学技能的赛会。在此次器乐技能展示活动中，不但展示了我区音乐教师在xxxx 打造“管乐之乡”短短4年的发展成效，而且还从管乐拓展到弦乐，如二胡、琵琶等，丰富了比赛内容，突出了音乐教师的全面性。

五、拓宽资源、积极开展网络教研。

1、加大网络建设及现代教育技术研究的力度。

对学院所有的计算机进行了全面的维护和维修，基本达到了资源共享的要求;在xxxx教育研修网的基础上，又增设了校长论坛、高中课改网页、xxxx德育专修专栏等子栏目，加强了网上教研的工作力度;抓住了农远工程启动的契机，争取到了一套设备，并举办了农远工程培训班;加强了网站改建，进行多功能教室建设、搭建育龙网网上办公平台、安装调试非编系统、安装调试网络视频会议系统等项工作，进一步提高了学院教育信息化水平。同时制定了计算机管理暂行办法和多功能教室管理人员职责，规范了工作管理。

2、开展信息技术与课程整合教学研究。

以小学数学学科为龙头，辐射和带动其它学科网络教研活动，推进网络教研的整体发展。今年6月，承办了全省小学数学学科的网络教研活动，全区330多名小学教师参加了教学研讨，收到很好效果，得到了国家级专业支持组专家和省级教研部门的充分肯定。11月份，利用省院的UC房间召开了“全区小学数学网络教研视频会议”。目前全区已有十所学校被批准为“省网络教研合作共同体”隋桂芝老师率先垂范，先后在省教育论坛上发表了“复习课研讨”和“同课异构”网上集体备课等文章，为全区小学数学教师在教育教学研究的路上指明了前行的方向。小学科学学科也参加全省小学科学第二届教学设计网络教研活动。我区育才小学教师刘畅代表我区参加此次课堂教学展示，受到了专家的好评及认可，为我区争得了荣誉。通过几年来的不懈努力，我区的网络教研已济身全省乃至全国先进行列。

3、以全国中小学教师继续教育网为平台，与10月份举办了小学信息技术学科网络集体备课。

全区13名小学信息技术教师按备课要求做了教学设计展示和研讨。此次网络教研达到了预期的目的，并取得较大的收获。

4、开展教师教育技术及应用能力培训。

为进一步加强教师的信息技术技能，深化教师对计算机软件的掌握程度，在平时教学及建设网站时有更强的技术力量，先后举办了3期计算机软件培训班，培训教师120人;组织人员参加全省中小学教师教育技术能力骨干培训者培训，国家级和省级英特尔未来教育培训，培训学习后，都要求参加人员写出书面学习体会和对此项工作的思考和建议，用以指导今后工作;为了全面提高全区小学教师的理论知识和实践技能，组织开展全区小学信息技术学科教师基本功竞赛活动，经过初赛有23名教师进入省级复赛。

5、派教研员赴四川地震灾区支教。

为支持四川地震灾区恢复重建，地区教师进修学院派教研员赴四川地震灾区支教，这次活动由英特尔(中国)公司组织实施。此次活动以电子邮件的形式向国家级骨干教师发出倡议，选拔骨干教师赴灾区支教。最后，经北京大学项目教学组选定，由北京大学教学主讲专家邢磊老师、合肥市肥西县电化教育馆张富胜老师、xxxx地区教师进修学院付松华老师组成教学支持组赴灾区实施培训。地区教师进修学院接到通知后高度重视，当即召开党委会研究付松华老师参加英特尔(中国)公司“支持地震灾区重建计划”活动，并就有关事宜做了相应的安排和充分的准备。地区教师进修学院派付松华老师赴四川灾区支教，是学院的光荣，也是我们支持灾区重建的具体表现，只要灾区需要我们将做好一切准备，提供最大的支持。

6、组织参加全省心理健康教育“同课异构”网络说课大赛。

我区3名教学能手和6名新秀选手参加了比赛，并获得了好成绩，其中十八站二小邹彩虹、实验中学徐丽敏获得能手组特等奖，加区一小姜泳获得能手组一等奖，塔河二小丁娜、加区十小马丽红获得新秀组一等奖，加区八小邢岩、塔河盘古学校王丽欣、加区四中郭丽荣、xxxx高级中学李静获得新秀组二等奖。

六、转变方式、积极深入基层调研。

1、实施有效教研，促进教科研工作为我区中小学教育教学发展服务。

学院组织了三个教研部相关学科的教研员，对塔河县、呼玛县、十八站、韩家园、加区的学科教师授课情况、骨干教师队伍情况、发挥作用情况、学科教研情况及艺术体育特色教学现状进行了调研。调研以听课、召开座谈会、组织专题研讨会等形式进行，把调研了解的情况，发现的问题及解决问题的策略一调研报告的形式上报到教育局和省教育学院，为下步深入开展教研工作的针对性和有效性打下了良好的基础。

2、由学院带队，组织教育局和学院相关业务科室对三县、二区、四个林业局的教育重点工作进行了检查和调研。

调研组一行利用20天的时间，深入当地二分之一以上的学校，通过听取教育行政部门的工作汇报、实地查看办学条件、查看软件材料、召开教师座谈会、深入课堂听课等形式，对基础教育、教师队伍建设、阳光体育、信息技术教育及校园文化建设等方面工作进行实地检查，调研组对各地的工作情况及工作亮点及时向当地政府和林业局做了反馈，对工作中发现的问题提出了建设性意见，指明了发展方向，推进了全区教育重点工作的落实。

七、创新载体、开展多种形式的学科教研活动。

1、精心组织第二届“金烛杯”大赛。

按照教育局的工作部署，圆满完成了第二届“金烛杯”大赛决赛阶段的工作。本次比赛共设9个组别，经过初赛、复赛选拔共有106名教师参加决赛，决赛工作布置周密、严谨求实，评课过程公平、公正没有出现纰漏，圆满完成各项任务。

2、建立精品课程资源库。

围绕我区“质量工程”的重点，结合“金烛杯”课堂教学大赛，制定了《xxxx地区中小学精品课建设实施方案》，提炼出不同模式、不同类型教学模式的精品课206节，建立具有我区特点的精品课程资源库，促进基础教育课程改革，提高全区基础教育课堂教学研究的质量与水平。

3、举办全区幼儿教师培训班。

培训期间省内专家就园本教研的管理艺术、加强幼儿园管理等问题进行了专题讲座，哈市优秀幼儿教师做了五大领域课堂教学展示。此次培训是近年来我区幼教领域举办的一次涵盖范围广、内容层次较高的培训，使与会教师进一步拓宽了视野，更新了教育观念，从而推动全区幼教战线进一步深入贯彻落实《幼儿教育指导纲要》精神，切实提高幼儿园保教水平。

4、成立初中教育教学研究中心组。

为抓教研促教学，进一步推进初中课程改革，增强全区初中教研工作针对性，切实提高课堂教学的实效性，使初中教研形成工作合力。针对我区初中教研队伍现状，成立了教育教学研究中心组，设立了组织机构并拟定了人选，明确了工作任务。经过一学期的探索已取得初步成效，下学期将步入正轨开展实际教研工作。

八、拓宽视野、积极组织参加省级教研活动。

1、组织参加全省小学信息技术学科网上说课比赛，学院组织全区小学信息技术教师进行网上观看。选拔出三名教师参加比赛。一名教师获得一等奖，两名教师获得二等奖。此次网上教研活动，使我区信息技术学科教师开阔了视野，丰富了经验，有效推动了信息技术学科课堂教学的发展。5月份，全国第十二届小学信息技术与课程整合观摩展示会在山东潍坊召开，我区二名教师参加了说课展示并荣获三等奖。

2、组织参加全省小学信息技术基本功比赛。加区六小李忠华老师获得特等奖，他在大赛中所创作的教学设计和教学课件在这次会议上获得好评并进行了说课展示;秦磊等9位教师获得一等奖，姜宏等22名教师获得二等奖。

3、组织全省首届中小学班主任专业能力展示与研讨活动。我区共有12名教师参加。经过严格选拔，我区育才中学王建伟老师获得了综合能力评比特等奖和单项比赛特等奖，加区八小高明英、漠河一中佟磊等四名老师获得综合能力评比一等奖励，高级中学刘艳华等四名教师获得综合能力评比二等奖。呼玛一中胡彩霞、加区一小李虹霞、塔河四小宋丽丽均获说课一等奖的好成绩。

4、组织参加由黑龙江教育出版社省教育学院联合举办的龙教版小学信息技术教材第七册机器人语言部分的教材培训班，全区共有41位小学信息技术教师参加了培训。

5、组织参加全省教科版小学语文第二届“精英杯”优质课特等奖展示活动。塔河一小金丹丹、加区八小史春静、新林一小徐晓梅、呼玛二小杜平四位教师代表我区参加展示。展示活动中，四位教师敢于面对口语交际、看图写话、习作和古诗教学等不好讲、难度大的课程内容和课型，四节课以富有创意的教学设计、丰富的教学语言、深厚的文化底蕴及扎实的教学基本功展示给与会教师，深受省语委办领导和听课教师的好评。尤其是金丹丹老师的古诗教学更是被称为最优秀的课，评课专家评价：这是一节受到震撼的课，并决定在明年三月的全省教科版小学语文优质课特等奖大会上展示。六是组织体育教师参加全省体育教学展示活动, 我区选拔9名中小学体育骨干教师参加本次展示活动，我区中学组武靖宇、郭红梅等五人，分别获得城、镇中学组完整课、和说课一等奖;小学组十八站潘伟等4人，分别获得城镇组、乡村组完整课、片断课展示及说课一等奖。此次展示活动，充分展示了我区近年来的体育教学水平和体育教师的扎实的基本功。同时，我们学到了各地市好的教学方法和经验，这对推动我区今后体育教学水平再上新台阶，起到重要的促进作用。

(二)、以实际需求为核心，认真开展教师培训工作。

全区培训工作以“师德教育和新理念、新课程、新技术”为核心，以校长、教师专业发展为重点，在培训内容设置、培训模式创新和培训资源利用等方面取得突破性进展。

一、统筹培训规划。

按照省教育厅的统一部署，学院制定了中小学校长、教育行政干部远程教育、教研员、骨干教师、教师岗位、班主任高级研修、高中新课程培训、信息技术应用软件、影像技术等班次的培训计划，并将计划纳入教育行政管理范畴，目标具体，任务明确，有计划分阶段组织实施，确保高质量完成培训任务。按照培训规划认真实施，实现了起点高、内容实、方案细、管理严的培训目标。

二、创新培训模式。

学院在培训工作中积极探索培训方式的转变，坚持培训要求与教师需求相结合、送教与送课相结合、集中培训与远程教育相结合的“三结合”原则，组织送教下乡3次，培训教师800多人次。

1、实施全国中小学校长远程教育网培训，组织全区456名学员实现了网络学习和培训，及时督促检查学员在线学习情况，发布学习培训情况通报四期，保证了学习效果和质量，第一期共有 319名学员顺利结业，地区教育局对胡永茂等25名学员进行了表彰，授予这25名学员为第一期中小学校长远程培训优秀学员的光荣称号。

2、聘请专家团队进行专题培训，聘请了上海教育名人郑杰“校长培训团队”对全区200余名中小学校长进行“学校规划与设计”为主题的校长“能力本位”的主题式培训，收到良好效果。

3、利用光盘培训和网络培训的形式，对全区100名骨干班主任进行了培训，保证了培训质量和培训数量，减少了基层的诸多困难，满足和适应了基层的需求。今年地区级培训将达到1500余人次，培训数量达中小学教师总数的30%。

4、举办全区中小学信息技术骨干教师计算机应用软件培训班。全区 50名信息技术骨干教师参加了培训。这次培训系统讲解了Dreamweaver CS3网页制作软件的基础知识和应用技能。解决了大部分学员对此软件认识粗浅、使用困难、数据库处理等问题，提高了他们的操作应用能力。参训教师一致认为，这次培训满足了基层教师需要，提高了信息技术教师的专业素养，促进了基层网站建设和管理能力为网络平台建设提供智力支撑和技术保障。

5、举办龙教版小学信息技术教材第七册机器人语言部分的教材培训班。全区共有41位小学信息技术教师参加了培训。这次培训活动对我区小学信息技术教师的教学理念和机器人语言等相关知识进行了更新，也为我区小学信息技术第七册教学正常的开展奠定了坚实基础

三、认真总结我区新一轮中小学教师培训工作。

按照省教育厅《黑龙江省中小学教师培训工作评估检查方案》的要求，整理档案近50卷，形成 8000余字的自检报告。同时，建立了培训电子档案管理系统，先后组织全区中小学教师(行政干部)培训档案信息资料上报工作，整理建立了各县、区、局、地直中小学的培训人员业务档案登记表、各地教师、行政管理人员基本情况统计名册。9中旬顺利通过省教育厅检查验收评估，专家检查组对我区的新一轮中小学教师培训工作给予了充分肯定：领导重视，精心部署，能把教师培训工作纳入教育督导评估，保证了培训工作有效实施，促进了县、区教师进修学校的发展;教师培训经费充足，能够保障教师培训工作;培训机构健全，有的教师进修学校已经达到了示范教师进修学校的标准;培训内容强调“三新一德”，培训方法多样丰富，采取 “体验式”的培训模式，既极大调动了参培学员的积极性，又体现了培训观念的先进性，实行了“菜单式”培训方法，为校本培训创设了多元自主化的学习的平台;培训管理追求精细化，培训档案管理到位，装订成册，目录明确。同时，对我区新一轮教师培训工作提出了建议，1、进一步加强研究、总结、提升，加强培训者理念的创新，提高指导能力;

2、进一步加强骨干教师的辐射、引领、示范的作用。

四、积极主动为教育行政决策提供服务。

1、研究制定了校本培训管理办法。

针对一些学校校本培训工作比较薄弱现象，如研修问题的针对性不强、内容缺少系统性的问题;教师反思表层化、同伴互助放大优点或只谈优点不提缺点的片面做法;专家引领重理论轻实际问题解决等问题。学院根据《黑龙江省教育厅中小学校教师校本培训的指导意见》的有关精神，结合xxxx实际，研究制定了《xxxx地区中小学校本培训管理办法》，管理办法详细规定了校本培训的培训内容、培训形式、培训考核办法以及校本培训管理分工，以加强对校本培训工作规范化管理，提高对中小学校校本培训工作的指导能力。

2、围绕“师表工程”。

在全区中小学校选拔、培养、造就一批能够发挥骨干示范作用的高水平知名教师和知名校长，全面促进教师队伍建设，提高教育质量，推动我区教育改革与发展，学院分别研究制定了《名教师培养工程实施方案》、《名校长培养工程实施方案》，方案制定了指导思想和工作目标，名师、名校长培养对象的选拔条件和办法，名师、名校长培养对象的培养形式、名师、名校长培养对象的考核与认定，名教师培养工程的保障措施等五个方面，明年将以名师、名校长培养为继续教育工作的主要内容。

3、研究制定了《第二期中小学校长及中层干部远程培训方案》。

分析总结第一期中小学校长及中层干部远程培训中存在的问题，如注册学习人员比率偏低、学员学习进度严重滞后、部分学员替学现象较多、提交作业论文质量较低等现象，研究制定了《第二期中小学校长及中层干部远程培训方案》。方案提出一要进一步提高认识，加强领导，务必把这项工作作为一项战略任务来抓;二要进一步统一管理，分工合作，形成齐抓共管的工作机制;三要进一步监督检查，强化考核，使校长学习与学员的评优晋级挂钩。四要进一步完善制度，规范管理，实行定期通报制度。

4、进一步修订、细化了《xxxx地区教科研、培训工作督导评估细则》。

我区自2004年开始，每两年对各地教科研培训工作进行一次督导评估，有力地推动了各地教科研培训工作的开展。为使教科研培训工作更好地为提高全区中小学教育教学质量服务，更有利于推动教师专业发展，学院组织人员对第三轮次的督导评估方案和细则进行了细化和补充，并已上报到行署教育督导室。

5、组织了职业教育论文评比工作。

组织参加全省中小学教师继续教育研究专业委员会年会工作，评审推荐年会科研成果500余篇，经验10个。

(三)、以科研管理为根本，全面推进“十一五”科研课题研究

“十一五”时期全区省教育科学规划办立项课题35个、省教育学会立项课题23个，地区教育学会立项课题39个。工作中坚持实施课题牵动战略，加强对省地两级课题的管理与指导，注重科研工作的实效性和成果转化应用。

一、积极推进“十一五”课题研究。组织了全区“十一五”课题分类研究，建立了课题研究协作体，实施了课题网络管理新方式，指导各课题实验学校立足教育教学实际，深入开展行动研究，将课题研究与课堂教学相结合，与教研活动相结合，与校本培训相结合，切实解决教育教学实践中的问题。深入基层调研指导，对全区90 项课题进行了现场指导，科研管理人员对教师如何搞科研、科研方法和程序等内容进行了讲解，推动课题研究深入有效的实施和开展。

二、省规划课题研究有序推进。省教育科学规划办、省教育学会对全省“十一五”科研立项课题进行评审，并对135项课题实行研究经费资助，我区有1项课题获得3000元、4项课题获得2000元研究经费的资助。省学会专家评审组组对我区教育科研课题研究工作给予了充分的肯定：“教师进修学院对教育科研工作高度重视;建立健全了课题管理网络，科研经费到位，保证了科研工作顺利开展;采取信息网络管理规划课题，提高了工作效果，形成了自身的特色;课题负责人和学校积极参与课题研究，有些课题具有前瞻性，应用性强，多数课题取得了初步成果，体现了为教育改革和实践服务的特点”。

三、加强学会建设。各地学会及专业委员会充分利用学会换届选举之机，不断加强自身建设，充实了力量，健全组织，保证学会工作顺利有序开展。

1、组织召开xxxx地区教育学会第六届会员代表大会学会，完成了换届选举工作，重新修订了学会《章程》。

2、组织参加全省第25届学术年会，会议表彰奖励了省教育学会系统“十五”及“十一五”前期教育学会工作和教育科研工作先进集体和先进个人，xxxx地区教育学会获学会工作先进单位，塔河县教师进修校获教育科研先进单位;姚尚元等3人获教育学会工作先进个人，朱春华等3人获教育科研先进个人;地区育才小学赵敏、新林一幼姜丽珠、加区教科所张铁三位课题负责人在分会场论坛上做了专题发言，得到了与会人员的肯定和好评。

3、组织省学会十一五课题年检、推荐课题资助及课题滚动项目、省学会十一五课题优秀教育科研阶段性成果征集与评审等项工作。组织省教育学会重点课题参加省级检查，并选派一名评委参与评审工作。

四、组织管理省规划办各项工作。

1、成立地区教育科研规划领导小组及专家组文件、组织制定高中课改专题研究指南工作，并上报教育局，提供决策和工作依据;

2、组织参加省教育科研规划办工作会议，并将工作指导意见下发全区;

3、组织全区进行省规划办“十一五”课题滚动立项及结题工作。

五、开展科研骨干评比活动。

1、做好申报省科研骨干工作，经过评审，塔河县刘艳、加区张铁、图强局韩冰等3人被推荐为省级科研骨干。

2、在年末课题推进会上开展了全区科研骨干评比工作。本次评比采取了课题组申报推荐、申报人现场课题研究陈述、面试答辩、评委当场打分等形式，经过评审，有59名教师被确定为全区科研骨干培养对象。下步他们将根据培养方案的要求，完成各项研修内容，最终经过考核合格的将被正式命名为全区科研骨干教师。

六、加强课题网络化管理。

按照省课题档案立卷要求，在“xxxx教育研修网“课题研究”专栏中，进行分区分校模块管理，各课题组及时将不同阶段的相关材料上传入网，同时科研科列出各课题的结题时间表。这样既有利于对各地课题实施过程的管理和监督，监控和促使课题工作的扎实研究，又实现了全区课题研究资源共享，进一步提高教育科研管理的现代化水平。

七、提高《xxxx教育办刊质量》。

全年编发了《xxxx教育》4期，总计近25 万字，通过《xxxx教育》这个平台，刊载各地校本教研的好做法，及广大教师在新课程理念指导下在课堂教学方面进行的有益尝试，刊物质量及可读性不断提高，获得了基层广大教师的认可。此外，《xxxx教育》电子版的网上阅读，扩大了读者范围，达到了更开放更广泛的传播与交流。

八、积极推进科研成果转化。

年初学院开发研制的“雪地足球”被国家知识产权专利局批准为国家专利。“雪地足球”是学院“十五”期间全国学校体育卫生科研课题《高寒地区中小学体育校本课程的开发与研究》中的一项研究成果，曾荣获全国“十五”学校体育卫生科研课题二等奖，黑龙江省“第七届中小学自制教具评选”一等奖，教育部“第六届全国中小学自制教具评选”一等奖。“雪地足球”填补了高寒地区体育季节性教学无教材的空白，发挥了校本课程在学校体育课程中的补充作用，体现了寒冷地区体育教学的创新性和实用性。目前“雪地足球”已成为我区中小学生的普及运动，并列为全区中小学冬季运动会主要竞赛项目。“雪地足球”容易控制，脚感舒适，趣味性浓，是雪地运动健身的最佳项目之一，也是对足球运动的一个创新，具有较高的经济和社会价值。

(四)、以基础建设为突破口，不断提高学院整体实力

今年，学院调动各种有利因素，采取了一系列措施使队伍建设、人员待遇、办公条件等基础建设有较大的进展。

一、积极开展“优化经济发展环境年”活动，提高队伍素质。

通过学习文件、座谈讨论、自查自纠等多种活动，职工的诚信意识、文明意识、服务意识、全局意识大大增强，对招商引资工作有了进一步的认识。特别是推行“十要十不准”对规范职工行为起到了很大的作用，开会打手机、接电话态度生硬等不文明的现象已基本杜绝。11月末，地区优化经济发展环境年检查验收组对上述做法给予高度肯定，并全面通过了检查验收。

二、扎实推进“管理年”活动，构建节约型学院。

去年，学院以开展“管理年”活动为契机，积极开展增收节支工作，制定了节支方案，采取一系列措施开展节支活动，收到了少花钱多办事的效果，形成了艰苦朴素的工作作风，树立了禁奢崇俭的节约型学院新形象。

今年结合学院的实际，仍以控制各项支出在预算之内为目标做好增收节支工作。一是按照行署、林管局要求继续深入开展“管理年”活动，巩固、深化和提高“管理年”活动成果，先后制定了《地区教师进修学院“管理年”活动实施意见》、《地区教师进修学院增收节支计划》、《xxxx年地区教师进修学院教师培训计划》等一系列文件和规定，切实把增收节支工作列为重点内容。二是强化了审批制度，对各项支出严格控制，突出各项工作和活动的计划性和严肃性。三是节约挖潜减少支出。实行了无纸化办公，加强了对纸张使用的控制，收到了很好的效果。燃油费等其他办公支出也有所降低，为集中财力开展业务活动创造了条件。四是严格执行纪律，认真做好廉政工作。认真执行《廉政准则》，认真履行不举办、不组织参加收费性活动的承诺，没有吃请、收受礼金、私设小金库等违法违纪的行为，半年时间学院没有搞过一次因公招待活动。在财务审计中，学院有发生任何违反财务纪律的行为。

三、建立多功能网络教室，改善学院办公环境。

学院成立以来，一直在不断改善职工工作学习条件。今年四月拥有40台品牌电脑的多功能网络教室终于建成，通过编号每名职工都有固定的电脑供其使用，各业务科室科长办公室也配备了新电脑和打印机;教育研修网进行了全面改版，编排更合理，功能更丰富，学院办公条件有了根本性的改善。

四、开展计算机培训，提高职工信息技术能力。

为了加强信息技术教研力量，学院从基础知识、实际操作、软件应用到常见问题维护，利用每周五对全院职工进行一天计算机集中培训。经过二个多月的培训，现在无论年轻职工还是老同志都能熟练地进行文字编辑、发送文件等操作。借助良好的办公条件，学院推行了无纸化办公，使职工养成利用现代化手段进行学习工作的好习惯，既提高了办公效率，又降低了办公消费。同时学院组织两办工作人员参加了全区教育新闻写作培训，提高信息报道和写作质量。

五、积极争取，为职工谋好事办实事。

通过与省地两级主管部门积极沟通和争取，学院解决了部分职工职称兑现问题。这项工作的圆满完成实实在在地提高了职工待遇，激发了职工的工作热情，也为今后的职称工作打下了良好基础。

第五篇：教师进修学院工作总结

教师进修学院工作总结

xxxx年，学院在地委、行署的正确领导下，坚持以科学发展观为指导，紧紧围绕省、地教育工作的部署安排，创新开展教科研、培训工作，发挥了研究、指导和培训的职能作用，为提高中小学教育教学质量，促进全区教育均衡发展，发挥了积极的作用。

(一)、以教学研究为基础，扎实推进课程改革。

全区教研工作以提高课堂教学质量为重点，以促进教师专业化发展为核心，以形式多样的教研活动为载体，努力创新教研工作方式，不断提高服务意识，积极稳步推进课程改革，促进了教

研工作有效开展。

一、加强指导、扎实推进高中课改。

1、组织教研员及全区高中教师积极参加国家、省的高中课改培训，提高教师驾御高中新课程的能力。

2、根据调研修订了《xxxx地区普通高中课程实施意见》《xxxx地区普通高中课堂教学常规》，进一步明确了课程计划要求，规范了教师教学行为，为稳步推进课程改革提供了保证。

3、坚持“高中课改教师集体备课制度”，先后组织了三次集中集体备课活动，同时积极尝试运用网络进行集体备课，六月份在地理和生物学科进行了积极尝试，通过集体备课增强了教师驾驭新课程的能力，保证了高中新课程课堂教学的质量。

4、组织教研员对全区普通高中综合实践活动课程的实施情况进行了专题调研，针对存在的问题提出了课程实施的对策和建议，上报行署教育局及行署

主管领导，为领导决策提供了第一手资料。

5、加强技术学科调研和指导。学院深入各高中校调研通用技术、信息技术课程实施情况。

二、课题引领、有效实施综合实践课程。

1、对我区确立的《综合实践活动“主题设计”开发》课题进行了阶段总结。

此课题是教育部综合实践活动项目组重点课题《综合实践活动设计、实施与实验研究》(编号:ZH0721Z)的子课题。按照课题组要求我区组织吸收了30所实验学校为课题研究成员单位开展课题研究。通过对课题的研究，推进我区综合实践活动课程进入常态实施，促进中小学教师和学生的共同发展。

2、组织我区实验学校参加全国课改实验区综合实践活动课程第六次研讨会。

本次会议共有全国30多个基础教育课程改革试验区1000多名教师参加了

会议。我区《综合实践活动“主题设计”开发》课题的部分实验学校参加了此次会议。通过这次学习和研讨，我区与会人员就学校如何进行校本开发、教师如何提高课程建设能力、课程目标如何清晰化体系化、课程组织形式等问题，有了进一步的直观体验和理性认识。对无锡市等先进地区的好经验、好做法，引发了思考，获得了启迪。

3、组织参加全国综合实践活动学段目标研讨会。

我区综合实践活动教研员、部分课题实验校校长及教师近40人参加了此次会议。会议对获奖教师进行了表彰，加区三中赵波老师的教学课例获一等奖，地区综合实践活动教研员朱春华荣获“全国课题先进个人荣誉称号”。

4、召开了《综合实践活动“主题设计”开发》课题研究推进会。

会议对2007年课题研究工作做了阶段总结。各子课题组负责人组织本组实验教师，对课题研究过程中遇到的问

题及困惑进行了研讨，进一步明确了研究的具体目标、任务。会议对《综合实践活动“主题设计”开发》课题研究先进个人进行了表彰。此次推进会进一步深化了课题研究内涵，推动综合实践活动课程常态发展，增强课程实施的动力，更好地促进教师专业成长，提高综合实践活动课程的实施水平。

三、扎实推进、全面实施地方课程。

今年秋季，我省地方课程的三门科目已在中小学校全部开设，学院采取一系列措施积极推进地方课程实施工作。

1、参加了省教育厅举办的地方课程培训班，根据省教育厅的要求，在九月份中旬开展了地方课程新课程的二次培训工作，共培训了了四个科目：1-6年技术、1-6年黑龙江人文与社会、1-6年级生命教育、1-6年级生命教育。根据我区实际情况，培训采取分片、集中培训的方式进行，设立了加区、新林、塔河、呼玛、漠河五个培训点，并对培训工作

提出了严格要求。总的看，这次培训达到了预期的目的，为我区地方课程新课程实施奠定了师资基础。同时，还督促各地设立地方课程教研员，组建了我区地方课程教研队伍，并将各地教研员名单及时上报省教育学院综合教研处。

2、组织参加全省地方课程初中技术、黑龙江人文与社会课堂教学研讨会，我区参会人数仅少于牡丹江市，参会教师在讨论中积极发言，受到省教育学院的表扬。新林教研员胡丽萍报送的论文被选入会议资料汇编中。会议观摩了多部教学录像课，并由授课教师进行现场说课及教研员点评，使与会人员对地方课程的课堂教学模式有了一定的感悟和理解，为各地进行地方课程教学工作提供了借鉴。

四、丰富内涵、推进艺体特色教育向纵深发展。

1、推广写字教育经验。

组织全区写字骨干教师参加了全省新课程改革中小学写字教学实践研究

骨干教师培训班。按照省教育厅领导要求，美术教研员李伟东同志代表地区教师进修学院做了“抓好写字教学，为学生终身发展奠基”的写字教学经验介绍，受到与会领导及专家好评。