第一篇：宁乡县大屯营镇三仙坳初级中学章程--参考基地校要求修订
宁乡县大屯营镇三仙坳初级中学
章程
总 则
为适应现代化教育发展需要，贯彻国家教育方针，深化教育改革，保障学校依法自主管理，保障学生与教职工合法权益，全面提高办学品质，保障学校科学、稳定、持续地发展，积极打造成为一流名校。根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，制定本章程。
第一章学校基本情况
第一条 本校全称宁乡县大屯营镇三仙坳初级中学，英文表述Ning Xiang Xian Da Tun Ying Zhen San Xian Ao Junior Middle School，地址：湖南省宁乡县大屯营镇梅湖村，邮政编码410617，官方网址：http://rrt.csedu.gov.cn/school_space/02b04183904c05d6 第二条 本校为实施义务教育的全日制公办教育机构，具有法人资格，独立承担民事责任。
第三条 学校招生对象为区域内适龄小学毕业生，办学规模为初中七、八、九年级。
第二章 办学理念与学校文化
第五条 【办学宗旨】安静办学 从容治学
【办学理念】构建和谐的校园文化，为学生的一生发展奠基。其内涵理解：梅湖精神（团结协作、敬业乐群、拼搏进取、开拓创新）
第六条 【学校发展目标】 校风好，教风正，学风浓，质量高，特色明。
第七条 【师生发展目标】
学生培养目标：独立的人格，健康的身心，扎实的基础，良好的品行。
教师发展目标：安静办学 从容治学
第八条 【文化精神与办学特色】
校训： 朴实严谨 团结进取 校风： 明理励志 勤奋创新 教风： 深思慎取 精益求精 学风： 尊师守纪 勤学爱校 第九条 【学校标识】 校刊物《红梅》 校徽
第十条 【学校发展规划的制定】学校按照依法治校、规范办学、自主发展的要求，实行校长负责制，由行政和教代集体研究，科学制订发展规划，健全评价机制，促进学校可持续发展
第三章 学校管理结构与运行机制
第十一条 【校长负责制】学校实行校长负责制。校长主持学校全面工作，中国共产党宁乡县大屯营镇基地学校党支部积极发挥政治核心作用，教职工通过教职工代表大会参与学校的民主管理。校长是学校的法定代表人，对外代表学校，按照本章程自主管理学校。副校长对校长负责，协助校长分管德育、教学、科研、后勤等具体工作。
第十二条 【校长职权】校长依法履行下列主要职责：
1、努力学习和坚决贯彻国家的教育方针，端正办学思想和教育思想，认真执行国家各项成人教育方针和政策。及时获取教育教学信息和社会对人才需求的信息。
2、行驶好决策权，管好人、财、物，做到人尽其才，物尽其用。重点把握好宣传、办班、内外协调等对外关系。
3、遵循教育教学规律，勇于开拓进取，每学期召开一至二次校务委员会成员会议，研究和决策本校成人教育大计。
4、学期初应制订出明确的具体的学期工作计划，学期末做出工作小结，年末做出工作总结。
5、行使好指挥权，宏观调控与微观管理相结合，按客观规律办事，提高办学效益。做到有布置、有检查、有改进，努力做到“及时反馈——及时矫正。”当断则断、勇于负责、主动地创造性地开展工作。主持好校务会议。
6、树立“志当高远，脚踏实地”的工作作风，密切上下级关系，虚心听取群众的批评、意见和建议。
7、尊重和爱护教师，对教职工思想、工作、生活上的实际困难及时协助解决。
8、以身作则，模范地遵守学校的各种规章制度。
9、协调学校其他行政领导的工作，互相支持，注重工作效率，每学期召开一次生活会，开展真诚、坦率的批评和自我批评。
10、副校长应积极协作校长工作，主抓教育、教学常规的检查督促，掌握好教职工工作情况的第一手材料。校长不在校时，副校长行使校长职责，全面负责。
第十三条 【党团组织】学校接受中国共产党宁乡县大屯营镇基地学校党支部领导，充分发挥工会、共青团、少先队、妇联、关工委、民主党派等组织的作用。中国共产党宁乡县大屯营镇基地学校党支部领导学校政治思想工作和精神文明建设，保证、监督教育方针的全面贯彻执行。学校共青团、少先队组织开展适合青少年学生特点的活动，在推进素质教育中发挥积极作用。
党支部书记是学校党务工作的责任人，主要工作职责是：
１、传达贯彻执行党的路线、方针、政策和上级党组织的决议。保证和监督学校办学方向及各项任务的完成。
２、领导学校的政治思想工作，健全和完善相关工作制度。掌握教职工的思想动态，做好经常性的思想政治工作。
３、维护学校的安全团结，支持和协同学校行政领导加强校务管理。密切和学校行政的工作交流，深入教职工群众，及时反馈教职工学习工作、生活等方面的意见和建议，促进学校行政管理工作的不断改进。
４、领导学校教代会、工会、共青团、少先队等群团组织的工作，支持群团组织按照各自的章程开展工作，发挥作用。
５、主持召开党支部委员会议和党员大会，研究决定党内事务及学校行政管理中的重要问题。
６、抓好党风廉政建设，健全党内生活制度，严格执行党的纪律。坚持“三会一课”制度，努力提高党员素质，发挥先锋模范作用。
７、建好业余学校，加强党建知识教育，培养和吸收优秀分子入党。
８、做好党内各类先进评选和表彰工作。
９、定期检查支部的工作计划、决议的执行情况及时纠正工作中出现的问题。
10、按时向党支部委员会、党员大会和上级党组织报告工作。
11、完成上级党组织交办的其他工作。
团支部书记是学校团队工作的责任人，主要工作职责是：
1、在校党总支和上级团委的领导下，全面加强团的组织、思想和制度建设。
2、贯彻执行党和国家有关共青团工作的方针、政策及上级党团组织有关文件和决定。
3、加强对基层团支部工作的领导，做好典型推广和争先创优工作。
4、开展团员思想教育和宣传工作，抓好团课教育的落实。
5、依法维护团员青年的合法权益，协助做好学校改革、发展、稳定中的各项工作。
6、广泛开展有益于团员青年健康成长的各项文体活动。
7、负责团员推优入党及团费的使用审批工作。
8、定期主持召开团委会议，研究决定有关问题。
9、完成上级团委，校党总支交办的其他工作。
10、完成领导交办的其他工作。
第十四条 【工会与教代会制度】学校建立以教师为主体的教职工(代表)大会制度，保障教职工参与学校民主管理和进行民主监督。教职工(代表)大会行使审议建议权、审议通过权和评议监督权。凡与教职工利益直接相关的权益和校内分配实施方案以及有关教职工聘任、考核、奖惩的办法，须经教职工(代表)大会审议通过。学校工会作为教职工(代表)大会的工作机构，保障民主管理、民主监督的落实，维护教职工的合法权益。
三仙坳中学工会主席是工会、教代工作的第一责任人，其职责如下：
1、根据《中华人民共和国工会法》和《工会章程》，在学校党组织和上级工会组织的领导下，与学校行政紧密合作，把全心全意依靠广大教职工办好学校落到实处。团结教育广大会员群众，努力把工会建成合格、模范职工之家。
2、认真履行工会四项社会职能（维护、建设、参与、教育），充分发挥工会组织是党组织联系群众“桥梁、纽带”的作用，协助党政组织发动教职工积极参与学校的民主管理、民主监督。发挥工会的特色和优势，依照“中国工会章程”独立自主地开展工作。
3、负责学校教职工代表大会筹备、组织工作，并贯彻执行教代会的决议，承担教代会闭会期间工作机构的有关工作。
4、关心和维护教职工的合法权益，协助学校党政部门贯彻执行党的知识分子政策和其它各项政策、法规、法令，并及时向学校党政领导反映教职工的意见和要求。
5、配合学校党政部门做好“教书育人、管理育人、服务育人”工作。抓先进工作者的推荐工作，做好先进事迹、典型经验推广工作。
6、关心教职工业余文化生活，发挥工会宣传阵地和活动室的作用，积极组织和开展有益于身体健康的文体活动，促进学校精神文明和校园文化的建设。配合有关部门做好教职工健康保护工作。
7、在学校党支部的领导下，履行好监督职能，为搞好学校校务公开发挥积极的作用。
8、协同行政部门办好教职工集体福利事业，做好教职工疗休养工作及劳动安全保护工作。
9、开展女教职工工作，提高广大女教职工的整体素质，依法维护女教职工的合法权益和特殊利益。
10、加强工会自身的组织建设和思想建设，健全工会各级机构，遵守和健全工会各项工作和会议制度及工会换届选举工作。依法收好、管好、用好工会经费，充分发挥工会经费审查委员会的监督作用。
11、做好工会日常管理。
12、完成党组织和上级工会交给的其它工作。
第十五条 【中层管理机构】 学校设置办公室、教务处、德育（学生工作）处、科研室和总务处等职能部门，分别承担相应的管理职能。各职能部门分块管理、分工合作，提升管理效能，确保各项工作圆满完成。
三仙坳中学2016-2017年度组织机构如下： 校长兼党支部书记：肖爱明 教学副校长：杨中华 德育副校长：朱峰 后勤副校长：徐智
教导主任兼团支书：邹杰 总务主任：严宏宇 工会主席：徐智 出纳兼会计：尹三明 事务长：李桓 纪检组长：汤忠萍
教代会委员：尹素（女）教代会委员：李伟峰
第十六条 【其他常设机构】学校建立行政组和教代会，负责审议学校章程、发展规划和其他重大规章制度、人事与财务方案等校内重大事项;建立学术小组，在学校教育科研的规划制定、项目策划与督导、成果评价以及教师队伍建设等方面发挥咨询、评议作用;建立家长委员会，促进家校沟通，保障学生家长参与学校管理、教育教学等工作。
第十七条 【重大决策制度】学校建立健全重大事项决策制度。学校重大事项应在党政主要负责人提议、充分调研与征求意见的基础上，由校长召集并主持校务会议审议，经集体讨论研究，由校长做出最终决定并组织实施。中国共产党宁乡县大屯营镇基地学校党支部发挥监督保障作用。凡属教职工代表大会职权范围的事项，应提交教职工代表大会审议。
第十八条 【信息公开与档案管理制度】学校实行校务公开，切实保障教职工的知情权、参与权和监督权;同时向社会公开学校相关信息，以适当方式为学生及其家长了解学生的学业成绩及其他有关情况提供便利，接受社会、家长的监督。学校建立档案室，设立档案员，加强档案资料的建设和管理。各部门做好各类资料的收集、整理和归档工作。
第十九条 【校内维权制度】
学校健全校内权益保障制度，保障学生和教职工的合法权益。学校建立健全校内申诉制度，成立校内民主调解小组，明确受理学生和教师申诉的部门和程序。学校建立健全争议调解机制，通过上级劳动(人事)争议调解委员会，就教职工与学校的劳动(人事)争议进行调解。
第二十条 【平安校园制度】 学校建立健全平安校园制度，制定校园安全应急预案，定期开展安全教育，组织安全演练，加强校舍、交通、消防、食卫品生、健康、周边环境治安以及教育教学安全管理，防范安全事故发生。学校按照国家有关规定投保学生意外伤害校方责任险。鼓励学生自愿参加人身意外伤害保险。发生校园意外伤害事故，立即启动相关应急预案，及时救助受伤害学生，并依法进行善后处理。
第二十一条 【办学监督】 学校接受政府以及教育、登记管理和审计等管理部门的监督，接受社会、家长的监督，听取社会各界对学校工作的意见和建议。
第四章 教育教学管理
第二十二条 【教育教学管理架构】 学校建立健全年级组、教研组、备课组等教育教学基层管理机制。年级组长负责本年级的德育管理工作，统筹教师分工与管理、年级教育活动、学生管理工作等。教研组长负责组织、领导、组织学科组教师进行集体教学研究。教研组定期开展教学研究活动，按学校安排参加各种培训和学术活动，贯彻落实教学计划，完成各项教学任务。备课组长负责组织本学科组教师进行集体备课和教学研究活动，完成教育教学任务。
第二十三条 【德育管理】学校实行精细化的德育管理。学校坚持全员德育原则，校长全面负责，教师人人参与，实行教书育人、管理育人、服务育人。贯彻党的教育方针，构建德育目标体系，健全德育管理机制，建立学校、家庭、社会三结合的育人网络，优化德育活动过程。学校加强学生公民素养的培养，以学生发展为核心，扎实推进素质教育。加强基础道德教育，提高学生文明素养。通过强化中小学生的基础道德教育，切实推进小公民道德建设;坚持开展礼仪教育，提高学生文明素养。学校以全面实施小班化教育为抓手，进一步丰富校园文化生活，丰富学生社团文化建设，注重茶文化特色教育活动开展;以学生发展为本，继续以茶文化节、体育节、科技节、艺术节活动为载体，充分挖掘每位学生的潜能。
第二十四条 【班级管理】加强特色班集体的建设与管理，充分发挥学生自主管理的作用。班主任要完善班级管理制度，实行民主管理，充分发挥学生的主动性，激发群体的自律意识和责任意识。努力营造班级育人环境，使班集体逐渐形成共同的理想、信念、价值观及公认的行为准则，推进班级文化建设。
第二十五条 【社团管理】学校应体现通过社团活动挖掘学生特长、锻炼学生才能、培养公民意识、提升学生素质等宗旨。学生社团要让每一个人都有自己的空间，它应该是课堂教学的延展和深化，通过社团活动真正提高学生的综合能力和个性特长。
第二十六条 【课程管理】学校贯彻国家课程、地方课程和校本课程三级管理体制，认真执行国家和地方课程计划，积极开发校本课程，形成学校特色课程体系。学校按照课程设置标准实施教育教学，确保开齐课程，开足课时。学校充分发挥学科课程和综合实践活动课的整体功能，尊重人的成长规律和教育规律，对学生进行德育、智育、体育、美育和劳动技术教育，促进学生全面发展，学有所长。学校每年举办英语周、科技周、运动会和艺术节活动。鼓励学生利用课余时间积极参加科技、艺术、文体培训，开展三小等创造发明活动。
第二十七条 【教学管理】学校采用班级授课制，教学组织形式为单式教学。汉语言文字为学校的基本教学语言文字，学校使用全国通用的普通话和规范字。学校严格按照国家和上级教育行政部门颁发的教学大纲和课程计划设置课程。本校为杭州市小班化教学实验基地学校。坚持各项教学常规制度，加强教学管理。严格按各科教学规范和学校其他的有关规定进行教学活动。着重抓好教学设计和集体备课，建立教师业务档案。建立科学的评价考核制度。学生期末学习成绩评定，注重过程性评价和综合性评价结合。不按考试成绩、学生名次作为衡量教师教学质量的唯一标准。加强教材教辅资料管理，严格禁止学生整班订阅教辅材料，倡导教师分层设计校本作业。作业布置要求做到精选和点评。切实减轻学生过重的课业负担，合理安排作息时间。节假日、课余时间不组织集体补课或上课。严格控制测验次数，每学期末进行统一监测。完善监测的内容、方法。
第二十八条 【课堂管理】教师课堂教学主要功能就是引导学生如何学。教师的日常教学要以引导学生“学”为出发点。突出“导”和“学”两个关键字。导学材料必须具有引导学习和突破问题的功能，要体现出对学生进行学习方法的指导，要让学生掌握一定的学习方法，从而生成学生的学习能力。教师在适当的时候还要“教”。要先“导”再“学”后“教”，也就是“导学教合一”。学校积极推行“导学教合一”的教学模式，以学生为中心，以导促学，以学论教，导学教合一。
第二十九条 【体育健康教育管理】学校严格执行有关学校体育、卫生工作的法规规章，通过日常体育活动以及各类体育竞赛活动增强学生体质，开展健康教育，培养学生良好的卫生习惯、健身习惯与基本的运动技能。学校通过体育课、大课间活动等保证学生每天一小时体育活动时间，每年举办田径运动会和素质运动会(体育节)。积极开展冬季长跑运动，让学生在运动中增强身体素质。学校建立医务室，建立学生健康档案，定期体检，预防传染病、常见病及食物中毒。积极完善卫生工作制度，定期检查校园卫生情况。加强资金投入，不断改善环境卫生条件，在校园室内教学活动场所实施禁烟。
第三十条 【心理健康教育管理】 学校建立心理辅导站，建立学生心理健康档案，配备兼职教师开展工作。努力培养学生良好的心理品质，形成学生鲜明的个性特征，促进学生身心和谐发展。学校认真开展心理咨询工作，确保对全校师生开放，帮助学生解决学习、人际交往等方面的问题。并通过个别辅导与跟踪，电话、网络等辅导方式协助学生解决问题。学校还对全校教师实施心理健康教育培训，充分发挥班主任在班级管理、主题班会等方面特定的团体与个别心理辅导的作用，同时将心理辅导与学科教学相渗透，坚持课堂教学融入学生学习心理理论，在坚持心理活动课的同时将学科教学与心理教育相结合，在学科教学中渗透。
第三十一条 【艺术、科技教育管理】学校在每年元月或十月举行艺术节，调动广大同学积极投身到文化艺术节活动中。通过学校艺术节努力营造良好的育人环境和文化氛围，力求推进学校精神文明建设工作。学校在每年四、五月举行科学周活动，由教导处和科学组组织进行。通过科学周一系列活动，以培养学生的创新精神和实践能力为核心，努力营造学科学、讲科学、爱科学、用科学的良好氛围，让学生在科技活动中体验科学探究活动的过程与方法，发展初步的科学探究能力，增强创新意识和实践能力，提高科学文化素养，推进我校素质教育的深入发展。
第三十二条 【信息技术管理】学校每年择期举行艺术节（阳光运动会、红梅音乐会等），调动广大同学积极投身到文化艺术节活动中。通过学校艺术节努力营造良好的育人环境和文化氛围，力求推进学校精神文明建设工作。学校在每年四、五月举行科学周活动，由教导处和科学组组织进行。通过科学周一系列活动，以培养学生的创新精神和实践能力为核心，努力营造学科学、讲科学、爱科学、用科学的良好氛围，让学生在科技活动中体验科学探究活动的过程与方法，发展初步的科学探究能力，增强创新意识和实践能力，提高科学文化素养，推进我校素质教育的深入发展。
第三十三条 【教育科研管理】学校营造民主、自由、科学的研究氛围，构建对话、合作、反思、共享的研修文化，鼓励教师开展教育教学改革和实验。学校成立了教师研修工作指导小组，统筹协调负责教师专业成长的校本研修工作，研修时间保障。学校通过激励机制,保证培养基金和导师团队来培养教师学习能力，发展教师教育科研能力，促进教师的梯队成长，实现自我价值，提升教师对自己工作和学校工作的满意度，让每一个教师都有发展。
第五章 学生管理
第三十四条 【学生入学】凡被本校录取或转入本校学习的学生即取得本校学籍。学校实施初中六三学制的三年初中义务教育，按就近免试入学的原则，招收学校服务区内适龄儿童、少年入学，实行秋季始业。不属学校服务区内的新生，按上级教育行政部门的有关规定办理入学手续。
第三十五条 【学生权利】学生享有下列权利：(一)参与学校组织的各种教育教学活动，使用学校提供的教育教学资源;(二)参与学校、班级管理，评议学校工作和教师的教育教学工作;(三)按照国家有关规定获得奖学金、助学金;(四)在品行和学业成绩上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书;(五)对学校给予的处分或处理有异议，对学校、教职工侵犯其受教育权、人身权、财产权等合法权益的行为，依法提出申诉或提起诉讼;(六)法律法规规定的其他权利。
第三十六条 【学生义务】学生应当履行下列义务：
(一)遵守法律法规，遵守《中小学生守则》，遵守学校章程及规章制度，遵守公共秩序和学生行为规范要求;(二)尊师爱校，团结同学，参加集体活动，促进身心健康，养成良好品行;(三)努力学习，完成规定的学习任务;(四)承担在学生自治活动中当选职务的相应职责;(五)爱护学校提供的教育教学资源;(六)法律法规规定的其他义务。
第三十七条 【学籍管理】学校按照省、市有关学生学籍管理的规定实行学籍管理，健全学籍档案，严格转学、休学、复学等手续程序。
学校对修完修学年限内规定课程且综合素质、学科学习业绩合格的学生，准予毕业。
第三十八条 【学生评价】学校为每一位学生建立成长手册，对学生实施综合素质评定，促进学生全面发展。成立各级评价小组，通过小组评、班评及校评，最终产生结果。评价中力求公开、公平、公正、规范地做好综合素质评定工作，激励和引导学生不断进取，有效地促进学生全面发展。每学期评价结果记入学生本人档案。
第三十九条 【学生奖惩】学校对德智体美诸方面均表现突出、在某方面有突出成绩或进步显著的学生，予以表彰和奖励，并记入学生本人档案。主要类别有之星、三好学生、优秀团队干部等。学校对违反校纪校规的学生予以批评教育，并对情节严重者给予相应处分。
第四十条 【学生膳宿】 学校实行中餐（寄宿生晚餐与早餐）统一管理，做到合理搭配，营养平衡，满足学生生长发育的需要。第四十一条 【学生资助】学校对符合入学条件而家庭经济困难的学生，通过助学金等形式提供资助。
第四十二条 【学生自治】学校建立学生会、图书管理员、团组织、少先队大队干部等学生自治组织，保障学生自主管理和学生合法权益。学生干部一般通过民主选举产生。学校支持学生自治，鼓励学生参与校园民主管理，通过选举、演讲、辩论等方式在校园内学习民主生活方式，培养现代公民素养与健康人格。
第四十三条 【学生评教】学校建立健全学生评教、评校制度，支持学生参与班级和学校的民主管理与监督。其评价结果作为教师绩效考核的部分依据。
第四十四条 【学生权益维护】为保障学生在校期间的合法权益，学校及教职工应当做到：
(一)平等对待学生。关注学生个体差异，因材施教，促进学生充分发展。不得歧视学生。
(二)尊重学生人格。不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，严禁用讽刺、威吓等方式给学生心理造成伤害。
(三)尊重学生隐私。保护学生个人信息，未经学生及其监护人同意，不得随意使用、披露学生个人隐私。
(四)不得非法收缴学生财物。为保护学生安全、保障校园秩序，可以对学生违纪的相关物品采取必要措施予以处理，但应及时与监护人联系。(五)不得随意处分学生。处分学生应当依据法律法规及省、市教育行政部门有关学生学籍管理的规定，听取学生及其监护人的意见，并举行听证。
第六章 教职工管理
第四十五条 【人事制度】学校执行国家教师资格制度、公开招聘制度和教师专业技术职务评聘制度，依法实行学校用人制度。学校根据编制部门核定的编制数额、岗位数和岗位任职条件及教育行政部门、学校相关规定聘用教职工，公开招聘，竞争上岗，对聘用人员实行岗位管理和绩效工资制度。
第四十六条 【教师权利】教师享有下列权利：
(一)开展教育教学活动，从事教育教学改革和实验;(二)参加教育教学科研、学术交流，加入专业学术团体，在学术活动中充分发表意见;(三)指导学生学习和发展，评定学生品行和学业成绩;(四)按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假的带薪休假;(五)通过教职工(代表)大会或其他形式参与学校管理，对学校工作提出意见和建议;对学校重大事项有知情权;对不公正待遇或处分有申诉权;(六)使用学校设施设备、图书音像资料及其他教育教学用品;(七)参加进修或者其他方式的培训;(八)法律法规规定的其他权利。
第四十七条 【教师义务】教师应当履行下列义务：
(一)遵守法律法规、职业道德规范、学校章程及规章制度，为人师表，忠诚于人民教育事业，自觉抵制任何形式的有偿家教;(二)贯彻国家教育方针，执行学校工作计划，履行教师聘约和岗位职责，完成教育教学工作任务;(三)对学生进行思想品德教育以及文化知识教育，组织、带领学生开展有益的社会活动;(四)弘扬爱心与责任感，关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在德、智、体、美等方面的全面发展;(五)制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权利的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象;(六)确立以生为本理念，终身学习，与时俱进，不断提升育人水平;
第四十八条 【职工权利义务】其他职工按照合同履行岗位职责，学校依法保障其合法权益。
第四十九条 【教师培训】学校制定教师专业发展、师训计划，鼓励和支持教师参与学术研究、考察交流和进修培训，促进教师专业成长。
第五十条 【教职工待遇】学校保证教职工工资、保险、福利待遇按照国家有关规定执行，逐步改善教职工的工作条件和生活条件，帮助解决教职工遇到的实际困难。
第五十一条 【班主任】学校建立健全班主任选配、聘任、培训、考核、评优等制度，切实加强班主任队伍建设，提升敬业精神、教育理念和业务能力。教师应当遵照《中小学班主任工作规定》，履行职责，完成任务，享受相应待遇与权利。
三仙坳中学班主任工作职责如下：
（一）、班主任的地位和作用
班级是学校教育工作的基本单位，班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是国家教育方针的贯彻执行者，担负着培养社会主义建设者和接班人的使命，同时班主任负有本班各科教育工作和沟通学校、社会、家庭教育之间联系的责任，在学生全面健康的成长中起着导师的作用。班主任工作决定着德育工作的质量。
（二）、班主任的任务
班主任的任务是：按照培养学生德、智、体、美、劳全面发展的教育方针，开展班级工作，全面教育、管理和指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律体魄健康的公民。
（三）、班主任的职责
1、调查研究学生情况，了解学生的家庭情况、思想品德情况、学习情况、身体情况以及个性心理特点、兴趣特长，做好家访工作。了解班级团、队组织，骨干队伍的组织和思想状况情况，并经常掌握发展动态。
2、组织管理班级集体。班主任要依据教育方针、教育任务和学生实际情况制定本班集体建设的目标，建立班级常规，培养良好的班风，搞好班主任如下的日常组织管理工作：
⑴ 组织每天早晨五分钟晨会。
⑵ 组织学生参加全校、年级的活动。
⑶ 督促学生遵守《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和学校的规章制度。
⑷ 督促学生上好正课、早读、自习课，了解学生的学习情况和问题。
⑸ 了解学生的思想动态和心理特点、兴趣特长。
⑹ 与班委会、团、队干部讨论班级情况、问题和解决办法、措施。
⑺ 处理班内突发事件。
⑻ 阅看班级日志、学生周记等班内情况发展记录。
3、教育指导学生全面发展，为提高学生的思想道德素质、科学文化素质、身体心理素质打下良好的基础。
⑴ 教育学生热爱祖国，逐步树立为共产主义事业而奋斗的志向。⑵ 教育学生努力完成学习任务，帮助学生明确学习目的、端正学习态度，掌握科学的学习方法，不断提高学习成绩。
⑶ 教育组织、指导学生参加学校规定的各种劳动和军训及社会实践活动。协助学校贯彻实施《学校体育卫生工作条例》，教育学生坚持体育锻炼，养成良好的劳动习惯、卫生习惯和生活习惯，保持身体和心理健康。积极完成学校安排的其他临时性工作。
⑷ 关心学生课外生活，指导学生参加有益身心健康的科技、文娱、社会活动。
⑸ 鼓励学生发展有益的兴趣爱好和特长，开展心理健康教育，促进学生个性的健康发展。
⑹ 强化对学生的安全教育，增强安全意识，及时消除班级安全隐患，争创安全班级，保证学生的人身安全、财产安全。
⑺ 做好本班学生思想品德评定和有关奖惩的工作。
⑻ 建立后进生档案，做好后进生转化和学生违法犯罪的监控工作。
4、协调教育力量，沟通各种渠道。班主任要负责联系和组织科任教师商讨本班的教育工作，协调各种活动和课业负担。联系本班家长和社会有关方面的支持、配合，共同做好学生的教育工作。
5、制定班主任工作计划，检查计划执行情况，做好总结工作。⑴ 班主任计划要以教育方针为指导，贯彻落实学校教育工作的计划和要求要注意符合本班的实际情况和特点，要全面、具体、突出重点。
⑵ 班主任要定期检查班主任工作计划的实施情况，通过检查发现问题，及时作出调整。
⑶ 搞好学期、学年总结，通过总结，积累经验，找出工作规律，不断提高工作水平。
（四）、班主任的任职条件、坚持四项基本原则，拥护党的各项路线、方针和政策，能努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，有一定的政治理论水平。思想作风正派，严以律已，情操高尚，办事公道，原则性较强。、能自觉遵守国家法令和学校各项规章制度，熟练运用国家的教育方针和政策，有较强的责任心和服务意识，爱岗敬业，为人师表。、忠诚党的教育事业，热爱学生，具有一定的组织协调能力、较强的语言表达和心理沟通能力。
（五）、班主任的管理
1、学校要设立班主任聘任和解聘机构，建立班主任工作档案。
2、班主任平时管理和考核可由教务处、政教处或其它有利于工作开展的处室负责。
3、学校应定期召开班主任工作会，了解班主任的工作及各班学生情况。
4、学校负责对全校班主任的培训和测评，要定期召开学生座谈会，了解学生思想动态和班主任工作情况，要为班主任创造更多的外出学习和交流机会，不断提高班主任工作水平。
5、要关注和关心班主任的日常生活和身心健康，积极创造条件，给予班主任更优厚的物质和精神奖励。
第五十二条 【教师考核】学校建立教职工业务档案，每年对教职工的职业道德、工作能力、工作态度和工作绩效进行考核，考核结果作为续聘、转岗、解聘、晋升工资、实施奖惩等的依据。学校将师德表现作为教师考核、职务评聘、进修深造和评优评先等的首要内容。
第五十三条 【教师奖惩】学校对在教育教学、科研、管理服务等方面表现优异、业绩突出者予以表彰和奖励。学校对违反校纪校规和合同，或在工作中造成失误和不良影响的教职工，视情节轻重，按照有关规定予以批评教育和惩处。
第七章 学校资产管理
第五十四条 【开办资金与经费来源】学校开办资金为公办全额拨款事业单位，学校具体经费来源包括财政补助收入和其他收入等。
第五十五条 【资产保护】学校资产受法律保护，任何单位、个人不得侵占、私分和挪用。学校对侵占校舍、场地、设施等的行为和侵犯学校名称权及无形资产的行为，应积极履行国有资产管理职责，依法追究侵权者的责任对学校财物造成损坏的应当依法赔偿。
第五十六条 【资产管理与使用】学校建立健全财产、物资管理制度，建立账目，落实专人管理，定期清点，及时做好变更、增减手续。学校向教职工和学生提供符合国家安全标准的教育教学设施设备，有计划地进行学校基本建设和维护修缮工作，并及时检查、维修，消除安全隐患。学校加强对体育馆、图书室、实验室、计算机房等专业设施的管理，充分发挥教学设施、仪器设备、体育器材、图书音像资料的使用效益，防止设备设施的闲置和浪费。
第五十七条 【资产安全】学校如遇政府规划调整等不可抗拒因素而需要迁址、合并、分立或终止时，应当及时制订保护学校资产安全的方案，并依法进行资产清算。
第五十八条 【财务管理制度】学校建立健全财务管理制度。学校财务工作在校长领导下开展，实行民主管理和财务公开。学校执行国家统一的会计制度，配备具有专业资格的会计人员，依法进行会计核算，建立健全内部会计监督制度，保证会计资料合法、真实、准确、完整。学校依法向政府部门提出年度预算安排意见，经批准后执行，并接受上级教育行政部门和财政、税务、审计、纪检监察等相关职能部门的监督。
第五十九条 【学校收费】学校除全额财政拨款外，无其他收费。
第六十条 【社会捐赠】学校设立维辅奖励基金，依法接受社会各界的捐赠，建立健全受赠财产的使用制度，加强对受赠财产的管理并接受社会监督。
第八章 学校与家庭、社会关系建设
第六十一条 【育人体系】学校主动与社会、家庭联系沟通，加强学校、家庭、社会密切配合的育人体系建设，形成教育合力。学校根据教育教学需要，聘请兼职教师和校外辅导员。学校建立德育、科普、法制、社区等各类教育基地，定期组织开展校外教育活动。
第六十二条 【家长委员会】学校遵循民主、公开、自愿的原则，组织家长选举成立家长委员会，设立校、班两级家长委员会。家长委员会在学校的指导下履行参与学校管理、参与教育工作、沟通学校与家庭等职责，注重德育、学生安全健康、减轻学生课业负担、化解家校矛盾、促进学校发展等工作。学校建立与家长委员的联席会议制度，通报学校发展规划及其进展、教育教学工作情况，听取家长委员会的意见和建议，取得支持和帮助。
第六十三条 【家长学校与家校联系机制】学校依靠家长委员会办好家长学校，制定教学计划，定期开展活动，加强对家庭教育的指导。学校建立教师与家长的日常联系机制。教师特别是班主任应密切联系家长，做好家访工作，家校合力，促进学生健康成长。
第六十四条 【社区服务】学校通过加强内部建设，树立良好的公共形象，在相应区域内发挥积极作用，服务于城市发展建设。学校配合社区开放校内文化设施和体育场地。学校依托社区，开发社区教育资源，开展社会实践活动，为学生创造服务社区和实践体验的机会。
第六十五条 【综合治理】 学校依靠街道、社区、公安、城管、交警、消防等共同开展校园及周边地区的综合治理工作，加强对身心行为偏差学生的教育，建设平安文明校园。
第六十六条 【校友会】学校建立校友会组织，发挥校友的宣传、桥梁、教育、助学、咨询等作用，促进学校发展。
第六十七条 【对外合作交流】学校开展校际互动合作，不断扩大对外交流，拓展教育视野，增加办学影响，提升办学水平。
第九章 附则
第六十八条 【制度体系建设】 学校建立健全本章程统领下的学校规章制度体系，涉及规章制度的立、改、废等均依照民主程序进行。
第六十九条 【章程生效程序】 本章程经学校教职工(代表)大会审议，校务委员会通过，并经 大屯营镇基地校同意备案之日起实施。
第七十条 【法制统一原则】 本章程未尽事宜按照法律法规及上级规范性文件政策执行。如有抵触处，以法律法规及上级规范性文件为准。
第七十一条 【章程修订程序】 本章程的修改需由校务委员会或1/3以上教职工(代表)大会代表提议方可进行，经教职工(代表)大会审议，校务委员会通过，报大屯营镇基地校同意备案后生效。
第七十二条 【章程解释】 本章程由三仙坳中学教职工代表大会集体负责解释。自颁布之日起完成。
2016年11月
第二篇：仙临镇初级中学校2013年安全稳定工作总结
仙临镇初级中学校安全稳定工作总结
我校位于南溪区仙临镇光明村二社，坐落于李长路中段，现有在校生623人，其中住校生491人（男：269、女：222）、留守学生347人；有教师60人。
学校位于乡镇上，周边环境复杂，治安较差，学生受社会影响大，少部分厌学情绪严重，思想波动，安全压力大。
为了保障师生的生命健康和学校的财产安全，维护学校的正常教学秩序，促进社会的和谐稳定，我校将学校安全稳定工作放在学校工作的首位，以“夯实工作基础、全面治理隐患、坚持安全教育、重点防范事故、抓好常规管理、强化监督管理、严格责任追究”为工作要求和目标，全力以赴，抓好学校安全工作。
一、成立学校安全工作小组
为进一步抓好我校安全工作，强化安全措施，落实到位，真抓实干。根据区教育局安办等有关文件精神之规定，我校成立了以校长为组长，分管校长为副组长的安全工作领导小组，并明确了各自的责任，学校安全工作做到分片包干，责任到人，层层负责，分级管理。
1、组长：蒋峰（校长），全面布署安全工作。
2、副组长：周松（副校长）负责师生及员工安全知识教育及社会治安综合治理，负责安全管理的全面工作、食堂饮食卫生、校舍等后勤安全工作。
聂凯（副校长）指导教务处安排好安全教育课程。
3、成员
赵善君：（总务主任）：负责安全设施的采购、管理以及安全物资的调配。
张家余：（教务主任）：负责教学区师生安全及编制安全教育课程安排表。安全教育课每周每班一节。（体育教师兼上安全教育课）
肖亮：（政教主任、保卫科长）负责寝室管理、门卫、师生安全教育具体工作。
陈兰：（办公室主任）负责安全知识的宣传工作。
朱得斌：（联络员）负责食堂饮食卫生、校舍安全资料的收集上报工作。
李剑：（化学实验室管理员），负责化学实验室的管理和学生化学实验时的安全指导工作。
刘雄：（物理实验室管理员），负责物理实验室的管理和学生物理实验时的安全指导工作。
赵秋红：（微机室管理员），负责微机室的管理和学生上机时的安全管理工作。
杨邦玉、张开伍、黄润：（门卫、保安）负责校门出入人员管理及校园保卫工作。
刘雄：（电工）负责电路电器安全管理，发现安全隐患应及时排除、及时上报。
李勇：负责学校体育课堂学生的安全管理。
游静：负责女生寝室管理工作。
刘平：负责男生寝室管理工作。
各班主任教师：负责本班安全工作的布署及本班安全工作教育，发现安全隐患及时排除、及时上报，同时注意对本班安全资料的收集整理，及时上交。
食堂管理员孟正香：负责食堂、饮食卫生、锅炉房的安全。
二、建立健全各项规章制度
为保证学校的各项安全工作能落到实处，我校制定了《仙临中学安全手册》，分发到各部门、办公室和班级，让全校师生认真学习，并依照安全手册的规定，认真教学和管理工作。
安全手册分为“安全领导”“安全制度”“安全规定”“安全预案”“安全职责”“安全活动”“安全考核”“安全协议”八个部分，对学校的安全工作进行了全面、详尽的安排和布置，让学校的安全工作开展做到了有“法”可依、有“法”必依，让全校师生了解、熟悉了自身所肩负的安全职责。
三、积极开展安全教育
为了让师生更全面的了解安全知识，掌握更多的安全技能，我校结合不同时期的安全特点和我校的实际情况，利用朝会、班会、校园广播、黑板报等多种途径，积极向全校师生开展安全教育，举行各种安全演练。
本学年我们进行了“法制教育”“心理健康教育”“防溺水宣传”“消防安全教育”“楼道疏散演练”“卫生防疫安全教育”“交通安全教育”“反邪教教育”“校内活动安全教育”“饮食卫生安全教育”“管制品收缴”“就寝安全教育”“进出校园安全教育“等一系列安全教育，并取得了良好的效果。
四、强化安全督促检查
为了将学校的各项安全制度、要求落实到位，让各类安全人员认真履行安全职责，我们定期、不定期对学校的各项安全工作开展
意外伤害事故：今年意外伤害事故件数、伤、亡人数，同去年的对比情况。
存在问题及解决办法:
明年工作打算:
仙临镇初级中学校 2013年11月19日
第三篇：泰兴市溪桥镇初级中学等三校2014届九年级上学期第一次月度联考历史试题
泰兴市溪桥镇初级中学等三校2014届上学期第一次月度联考
（考试时间：60分钟满分：50分）九年级历史试题
第一部分选择题（共20分）
请注意：在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。（每小题1分）
A．2．在关于文艺复兴运动的探究课上，同学们一致认为文艺复兴的实质体现在“兴”上，这个“兴”的含义是指
A．古希腊、罗马文化的复兴B．封建文化的兴盛
C．资产阶级文化的兴起D．神学的复兴
3．新航路开辟是地理大发现的重大成果，开辟通往东方航线的两位航海家是
A．迪亚士、哥伦布B．哥伦布、麦哲伦
C．迪亚士、达·伽马D．达·伽马、麦哲伦
4．“……从西班牙向西航行，横渡大洋，可以到达印度，……我在1492年发现印度大陆以及大批岛屿，包括被印第安人称为的海地……在内。”留下这段遗言的航海家应该是
A．达·伽马B．迪亚士C．哥伦布D．麦哲伦
5．纪录片《大国崛起》中有一句解说词：“它是第一个迈进现代社会的国家，在18世纪和19世纪的时候，它是世界发展的领头羊”，这只领头羊是指
A．美国B．英国C．法国D．德国
6．下列文件中，明确提出要解除对于英国国王的一切隶属关系，要求民族独立的是
A．《权利法案》B．《独立宣言》C．《人权宣言》D．《汉谟拉比法典》
7．1688年，英国社会上层势力发动政变，迎请詹姆士二世的女婿和女儿到英国执政，詹姆士二世被迫远走法国。这次政权更迭西方称之为
A．雾月政变B．热月政变C．和平革命D．光荣革命
8．革命的形式并不代表革命的效果和性质。下列历史事件中，以民族解放战争形式表现的资产阶级革命是
A．英国资产阶级革命B．法国大革命C．美国独立战争D．日本明治维新
9．美国有许多航空母舰的名字都与该国的独立战争有关，如“萨拉托加”号、“来克星顿”号、“邦克山”号等。其中“萨拉托加”号与战争中的哪一事件有关
A．独立战争的导火线B．独立战争的开始
C．独立战争的转折D．独立战争的结束
10．从16世纪开始，欧美国家掀起了资产阶级革命或改革，其中彻底地摧毁了本国封建专制制度的革命是 A．英国资产阶级革命B．美国独立战争C．俄国农奴制改革D．法国大革命 11．1789年的一天，法国国王路易十六在日记中写道：“14日，星期二，无事。”但是，这一天成为
永载法国史册的日子。因为在这一天
A．三级会议召开B．制宪会议通过了《人权宣言》
C．巴黎人民攻占了巴士底狱D．拿破仑颁布《民法典》
12．拿破仑在逝世前说了一段话：“我是一位新普罗米修斯……我曾从天上窃了火种，作为一份礼物，奉献给法兰西。”拿破仑奉献给法兰西的“火种”是
A．赫赫战功B．《拿破仑法典》C．加冕称帝D．建立法兰西共和国
13．英法资产阶级革命和美国独立战争爆发的原因，相同点是
A．腐朽的封建制度阻碍了资本主义的发展
第1页（共5页）
B．殖民统治阻碍了资本主义的发展
C．专制王权同议会的矛盾激化
D．资本主义的发展受到严重阻碍
14．观察右图，结合所学知识之处英国1785年和184
5年煤和钢铁年消费量发生显著变化的原因是
A．资产阶级革命B．印度民族反英大起义
C．第一次工业革命D．美国独立战争
15．据《湛江日报》报道，预计2016年湛江到广州将
建成高速铁路，届时两地只需要两个多小时就能
到达。沿海高铁的建成将极大地促进粤西地区的发展。追溯高铁的发展源头．世界上第一辆蒸汽
机车的发明者是
A．史蒂芬孙B．瓦特C．本茨D．富尔顿
16．下列属于工业革命所带来的影响的一组选项是
①实现了人类生产方式的变革②社会日益分裂为两大直接对立阶级③人类进入了“钢铁时代”④证明资本主义制度优越于封建制度
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④
17．美国解放黑人奴隶和俄国废除农奴制的相同意义是
①维护了专制统治②促进了资本主义经济发展③消灭了各族歧视④推动了文明进程
A．①②B．②④C．③④D．①③
18．学习了“俄国废除农奴制改革”的内容后，同学们对该改革的评价争论不休。学生甲认为改革促
进了资本主义发展，应该肯定为主。学生乙认为改革是对农奴的一次剥夺，应全盘否定。下列判断正确的是
A．甲、乙两人观点都错B．甲对，乙错C．甲、乙两人观点都对D．甲错，乙对
19．明治维新使日本走上了资本主义道路。下列关于明治维新内容正确的是
①废藩置县，加强中央集权②禁止土地买卖，土地收归国有
③鼓励发展近代工业，向欧美学习④文明开化，努力发展教育
A．①②③B．②③④C．①②③④D．①③④
20．某校九年级学生李强在学习日本明治维新的内容时，将它与俄国1861年改革进行了比较，概括
出两次改革运动有以下相同点。其中正确的是
A．改革前两国同处半殖民地半封建社会B．都是资产阶级性质的改革
C．改革实现了农奴的“解放”D．改革后都建立了民主共和政体
第二部分非选择题（共30分）
21．阅读下列材料，回答后面问题。（8分）
材料一随着封建社会的衰落和资本主义的萌芽，世界在发生巨变。在神学笼罩的黑暗中，思想文化的巨人向愚昧和无知发起了挑战。
——川教版《世界历史》九年级上册
（1）材料一反映的是哪一历史事件？这一事件的核心思想是什么（2分）
（2）材料一中所说的“思想文化的巨人”很多，其中被誉为“先驱”的是谁？代表作是什么？（2分）
材料二全球化是在人类社会经济发展的推动下，把分散割据的世界连成一个相互联系的统一大市场的过程。……这个过程的初始阶段，即16世纪前后“地理大发现”的时代。
（3）请写出材料二“地理大发现”中发现“美洲”的欧洲航海家的名字和另一位著名航海家麦哲伦的贡献。（2分）
材料三当许多欧美国家走上了资本主义的道路时，亚洲的日本在19世纪中叶开始面临西方资本主义国家的侵略威胁，但它能够以这些国家为榜样，顺利地实现了本国的社会变革，成为亚洲的一个例外。
——吴于廑齐世荣《世界史·近代史》
（4）材料三中，日本“顺利地实现了本国的社会变革”指日本历史上的什么事件？这一事件对日本社会的转变有何影响？（2分）
22．从17世纪到19世纪，通过革命或改革，欧洲主要国家资本主义制度得以确立。阅读材料，结
合所学知识，回答问题。（8分）
材料一凡未经议会同意，以国王权威停止法律实施之僭越权力，为非法权利……
（1）材料一出自于哪一部法律文件？这一法律文件的颁布，使英国确立了怎样的政治体制？（2分）
材料二在权利方面，宣扬人们生来就是而且始终是自由平等的……财产权是神圣不可侵犯的权利。
（2）材料二出自法国大革命中的哪一法律文献？法国大革命有何影响？（3分）
材料三俄国解放农奴后，民众向沙皇欢呼。（右图）
（3）材料三反映了俄国历史上的什么历史事件？（1分）
（4）你认为材料三反映的情形是否真实？并简要说明理由。（2分）
23．阅读下列材料，回答问题。（7分）
材料一 “美国的乔治·华盛顿多伟大呀！他亲自指挥了美国的独立战争，亲手建立了那个国家，亲自参与了第一部宪法的制定；但他只当了一届总统，为以后历届领袖做出了榜样。所以，美国只有在特殊的历史时期才能打破总统连选两任的法律。”
——胡耀邦（《快乐老人报》2013年5月23日）
（1）华盛顿“亲手建立了那个国家”，“那个国家”诞生的标志是什么？（1分）
（2）根据材料并结合所学知识，概括华盛顿的历史贡献。（2分）
材料二（在叛乱各州）“为人占有而做奴隶的人民都应在那时及以后永远获得自由。合众国政府行政部门，包括陆海军当局，将承认并保障上述人等的自由。”
材料三在美国首都华盛顿，林肯纪念堂和华盛顿纪念碑遥遥相望。有人说：是华盛顿创立了美国，是林肯拯救了美国。
（3）材料二出自哪一部法律文件？这一文件是在哪一历史事件中颁布的？（2分）
（4）根据材料二和材料三，概括林肯的历史贡献。（2分）
24．阅读下列材料，回答问题。（7分）
材料一恩格斯指出：（18世纪末19世纪初）“当革命横扫法国的时候，英国正在进行一场比较平静但成功并不因此减弱的革命。”
材抖二蒸汽机的历史意义，无论怎样夸大也不为过。它提供了控制和利用热能、为机械提供动力的手段。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（1）材料一中所说的英国的“革命”指的是什么？写出这一“革命”开始的标志性发明。这一革命首先从英国发生的政治条件是什么？（3分）
（2）材料二中“蒸汽机”的改进者是谁？（1分）
（3）据材料三，写出引起“英国铁路里程变化”的交通工具名称。（1分）
（4）结合以上三则材料和所学知识，说明科技发明创造对英国社会发展的作用。（2分）
泰兴市溪桥镇初级中学等三校2014届上学期第一次月度联考
九年级历史试题参考答案
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