酂城一中H7N9禽流感防控工作预案

第一篇：酂城一中H7N9禽流感防控工作预案

酂城一中H7N9禽流感防控工作预案

为保障全体师生员工身体健康安全，结合市政府防控人感染H7N9禽流感疫情联防联控机制职责，根据教育局相关精神，特制定本预案。

一、领导组织

成立H7N9禽流感的预防领导小组，明确各部门工作职责

1、组

长：刘自花（为学校防控工作第一责任人，全面部署、指挥、协调此项预防工作）联系电话：5672000

2、副组长：王自新

马传知（负责工作落实及向上级部门汇报等工作）。联系电话：*** ***

3、成员：卞德奎 王振中 赵兰侠 李晓鹏 董训龙

李

蓓 邵

永 龚文景 李

欣 张金辉

姬长奎 肖

燕 肖庆鹏

二、防治措施

（一）建立工作责任制，分工负责，落实到人

1、行政人员

（1）积极协调和重视学校预防工作并检查各项措施具体落实情况。

（2）每周早晨值班领导督促班主任做好学生体温测检查，发现有超过38.5度以上发热症状的学生建议居家观察，及时就医。

2、政教处：

加强宣传，利用广播、宣传栏、板板等渠道，普及防控知识、教育学生养成良好的卫生习惯，增强自我保护意识。同时加强对家长的宣传，形成家校合一的教育优势。

3、班主任

（1）班会课和班级板报进行H7N9禽流感预防教育，培养学生良好的个人卫生习惯，尤其是注意饮食卫生、勤洗手。

（2）掌握班级学生的身体状况，每日进行晨检工作。一旦发现有流感样症状的学生，如发热并伴有流涕、咽痛、咳嗽症状之一且排除其他疾病因素的学生，不应进入教室和相应的场所，并立即离校前去医疗机构就诊，做好开窗通风和预防性消毒措施。如发现学生没有来校上学，班主任要及时与家长联系，了解学生具体原因。学生痊愈回校须通知家长开具医院同意返校的通知单。

（3）为确保学生饮食安全，加强食堂卫生监管，加强查处。

（4）搞好班级环境卫生，保证教室开窗通风。课间关心学生的饮水卫生，杜绝互相借用杯子或饮用生水现象。

4、全体教师

（1）关心所教班级的环境，做到及时开窗通风。（2）随时关心学生的身体状况，如发现学生身体不适要及时告诉班主任和卫生老师，以便在第一时间能落实隔离措施。

5、门卫人员

（1）要严格执行门卫登记管理制度，严控外来人员进入学校。劝阻家长进入校园，家长接送孩子一律在校门口。

（2）协助学校每天做好学生入校体温检测反馈表的检查。

6、食堂人员

（1）要保障学生饮食安全，做到食品烧熟煮透，杜绝不洁食物和三无产品进入。

（2）一旦发现有人员有感冒流涕发烧症状，应立劝其离开操作岗位，及时就诊。

7、家长配合学校养成孩子良好个人卫生习惯，饭前便后勤洗手，不喝生水，不吃生冷食物，防止病从口入。遇到孩子患病要及时就诊并第一时间将诊断结果告知学校。

（二）对教室、专用教室等场所措施如下：（1）每天必须开窗和门，保持教室内空气流通。（2）课间期间要求学生到室外活动。（3）学校总务处负责按规定放学后消毒。

（5）开展全校性扫除工作，保持环境整洁，清除学校死角。

（6）一旦发生H7N9禽流感疫情，其班级暂停学校专用室的使用。

（7）校园内如发现有死鸟告知学生不要触碰，要及时报告后勤清除、消毒。

（三）洗手措施

（1）总务处负责配备各厕所的消毒洗手液。

（2）班主任负责利用班会课时间讲授正确洗手的方法。（3）全体老师关心提醒学生洗手，尤其吃饭前、如厕后、劳动体育锻炼后。

（四）、停课处置

（1）如果学校发生疑似H7N9禽流感情况，根据医疗机构的建议，经上级同意采取紧急停课。

（2）运用网络和手机及时与家长联系。

三、报告工作流程

1、各班主任对缺课缺勤学生进行认真登记并追查原因，每天上午9:00上报学校政教处，然后上报学校预防禽流感领导小组。

2、经医院诊断后，发现的传染病疫情应于第一时间（2小时内）报告辖区疾病预防控制机构，同时报教育局普教科。

3、联系电话：朱红印（院长）

*** 李

刚（防疫站长）***

酂城一中 2013、4、6

第二篇：酂城一中课外活动总结

酂城一中课外活动总结

课外活动是素质教育的重要内容，丰富多采的课外活动，有助于提高学生组织能力，通过相互合作，培养集体主义精神。

学生第二课堂活动，是对第一课堂学习的延伸、补充、发展，具有广泛的、深刻的、生动的教育效能，可以丰富学生精神生活，陶冶情操，可以使学生学到多种新鲜知识，有助于培养兴趣和爱好，发展学生的智能。

学校利用学生的课余时间，开辟了内容丰富、形式多样的第二课堂活动，旨在促进学生素质的全面优化及提高。实践证明，经过第二课堂活动的训练培养，学生的思想觉悟得到提高，个性特长得到发展，知识面得到拓宽，动手能力也得到提高，与第一课堂教学相得益彰。第二课堂的即时性。它可把即时信息及时传递给学生。广泛性。可以不受大纲、教材、时间和空间的限制。多样性。形式生动活泼，内容丰富多彩，便于因材施教。自主性。

充分体现了学生在学习过程中的主体作用，为学生提供了学习与发展的理想环境，有利于培养学生的自学能力和创造能力。实践性。大量的活动要学生自己设计、自己动手、自己检验，可以促使学生把动手与动脑、实践与探索、学习与创造等密切结合起来。随着教学改革的深入，开展第二课堂的重要性和迫切性已日益显示出来。因此，探讨中学第二课堂活动的管理有重要意义。我校在开展这项活动中，主要作了以下几个方面的工作。

一、领导重视是关键。校领导很重视二课堂工作，校长亲自挂帅，动员每一位教师参加这一重要的工作。当前，经济、科技和社会的发展对人才培养工作提出了许多新的、更高的要求。如果我们的教育仍局限于传统的第一课堂教学，那么不仅学生的动手能力和观察能力的培养会受到限制，而且学生的个性特长也难以发展，情操得不到陶冶，对学生以后的发展不利。学校领导在思想上高度重视第二课堂活动，把组织第二课堂活动列入常规工作加以研究和检查，并在时间、资金投入、场地、设备器材等方面给以了充分的保证，从而使第二课堂活动得以顺利开展。

二、建立一支相对稳定的辅导教师队伍是重要保证。我们首先在思想上动员、号召大家争当辅导教师。学校注意选拔思想好、责任心强、学识广博且有一技之长的教师担任辅导教师。由各教务处组负责落实各学科的辅导教师，教务处负责统一管理。辅导教师的工作要计工作量，对他们的成绩要及时表扬、奖励，有无二课堂活动，活动中作的好坏作为对教师工作考核的一项内容。我校还拟订了一些奖项。如成果奖：个人或师生共同取得科研成果或得到社会承认者获此奖。另外，可采取外出进修、短期培训、以老带新等各种方式，不断提高辅导教师队伍的素质。

三、在学生中培养活动骨干分子是深入开展活动的需要。我校发挥了各教研组组的主观能动性。使他们成为各类活动的核心力量。注意发挥有特长学生的骨干作用，采取以高年级带低年级，以老组员带新组员等方法保持各类活动的连续性。以丰富多彩的内容、生动活泼的形式吸引更多的学生是搞好活动。我校还建立以满足学生兴趣、开发智力为目的的小组，如学科兴趣小组、起点诗社等。这会受到思维敏捷、接受能力较强的学生喜爱。学校还可组织一些竞赛活动，如体育比赛、演讲比赛、书法比赛、歌咏与朗诵比赛和各种学科竞赛等；这样既可活跃校园气氛，又能吸引更多学生参加第二课堂活动。此外，学校还配合当前社会热点问题专题组织讲座、参观、访问、讨论等活动，以扩大学生视野。不断地提高学生鉴别事物的能力。

第三篇：酂城一中控辍保学工作总结

酂城一中控辍保学工作总结

为了进一步推进素质教育的健康发展，确保适龄儿童完成九年义务教育，我校对控辍保学工作引起高度重视，认真执行上级有关文件精神，并做了大量工作，现总结如下：

一、控辍保学主要措施：

1、坚持依法控辍，加大宣传力度，创造舆论氛围，利用每年3月开展“控辍月”活动，广泛宣传《义务教育法》及实施细则，认真执行《劳动法》和《禁止使用童工规定》等法律法规，以提高广大师生和家长的思想认识，增强法制观念，并深入宣传到各家各户。

2、坚持管理控辍、实行控辍保学责任制： ⑴、控辍保学领导小组 组长：刘自花

副组长：马传知

卞德奎

成员：王自新

王伟

赵兰侠

邵永

龚文景

张金辉

在成立领导小组的基础上，实行三包制度，领导主抓，班主任包班，科任教师包学生各有责任指标。

⑵、建立辍学报告制度：

学校每年做好3月控辍活动月的宣传动员工作外，对有辍学迹象的学生及时下去家访、了解情况，做好动员工作。学校历年来都把家访工作作为控辍保学的主要手段，提倡教师进行家访，全面了解学生家庭情况，加强与全体家长的联系，其重点是学困生，单亲家庭学生的家访；增强学生及家长的自信心，在对学习中，纪律上出现问题的学生随时家访，及时了解问题，取得了良好的控辍效果。深入细致的做好学生的思想工作，用真情感动家长，赢得学生的心，用我们朴实无华的真实工作得到社会各界的支持。

⑷、坚持教改控辍，全面推进素质教育：

对小学升初中的学生，学校全部接收，因此，学生之间的差异很大。有个别的一部分，经过一年的努力，成绩跟不上，往往失去学习的兴趣。导致厌学，最后辍学，对这一部分学生，我们做了大量的工作。

首先，加强正面引导，给予各方面的鼓励和帮助。促进教师对问题学生的责任感，并进行因材施教，相对降低目标标准，并严格规定后进生的的作业批改质量。争取达到，由辍学生到常旷课学生，再到差生，最后再到合格生。

其次，发挥他们的特长，调动各方面的积极性，如让学生的体育特长、艺术特长、良好的口才等通过各种活动，都能得到良好的发挥。使他们发现自身的闪光点，体验成功的情感，每天都有个新的目标，近而产生凝聚力和集体荣誉感。在学校每年进行的篮球比赛、田径运动会、书画展、征文、演讲比赛中涌现很多优秀特长生。

再有，改进教学方法，更新教学观念，改变过去的“师道尊严”为民主、和谐、公平的教育方法，让师生达到“以心换心”同时努力提高教师的教学水平，让每个学生听懂、学好、爱上、爱听。学生的学习热清高了，兴趣浓了，厌学自然就消除了，尽而有效控制了辍学。

二、转化学困生

学困生的转化是班级管理的重点又是难点，在推进素质教育的过程中，教育必须面向全体学生，关注每位学生的成长与进步。为此，我们开展了学困生思想交流与总结，刘校长亲自抓这项工作，让学困生能够感受到学校领导一直在关心着他们。校长首先在学困生交流会上“创设情境、激情奋志、晓之以理、动之以情”，点燃他们的上进心和自信心，然后客观的评价每位学生的闪光点和有待改进之处，激励他们扬长避短，每天进步一点点，同时指导每位学困生根据自己的实际情况，确定自己的阶段行为目标。这样通过师生双向互动思想交流，绝大多数学困生有一定进步。同时，对这些学生，学校还采用“一帮一，结对子”的方式，努力提高他们学习成绩，帮扶教师利用休息时间为学困生补课，作思想工作，转化学困生的过程就是控辍保学的过程。

三、坚持扶贫控辍，构建温暖工程

学校除了在每年3月进行普遍家访外，对有辍学迹象的学生和个别生随时进行家访，了解学生的家庭情况，针对一些因家庭困难而面临辍学的学生在各方面给予帮助和照顾，尤其国家加大力度免除了义务教育阶段农村学生的所有费用，让所有学生都上得起学。此外，学校加大力度治理乱收费，不允许班主任及科任老师向学生收取任何费用，禁止科任老师强制学生定课外辅导资料。保证了学生上学不成为家庭的负担。总之，在控辍方面，我们采取了一定的措施，做了大量的工作，使学生留得住，学得进，取得了一定的成效。但也存在很多不足，需政府和社会的大力配合，进一步改善办学条件，加大执法力度，提高控辍力，使“普九”成果得到进一步巩固和发展。

四、取得成果：

在控辍方面，我们做了大量的工作，取得了一定的成果。在抓好控辍保学工作的基础上，我们始终把提高教学质量放在首位。首先，抓好校本培训工作，千方百计地提高教师的文化业务素质。其次，加大资金投入，改善办学条件，先后共投资大量资金用在现代技术教育教学上。现代教育技术手段普遍应用，大大地促进了教学质量的提高。

面对这些成绩，我们确实感到由衷的欣慰和自豪。同时，也深深地体会到今后责任的重大。但我们有决心，有信心在今后的工作中一如既往，不断探索，勇于创新，大胆尝试，带领全校师生谱写酂城一中更加辉煌的明天！

第四篇：传染病防控工作预案（定稿）

传染病防控工作预案

根据《传染病防治法》、《学校卫生工作条例》及市、区教委等相关部门的有关文件精神，进一步加强我校传染病防控工作，特制定本预案。具体如下：

一、建立领导小组。

我校建立了校长为组长，副校长为副组长，医务室医生及全体教职工为组员的传染病防控工作小组，将防控工作落实到学校具体部门，落实到每个班级。

二、疫情报告

1、报告人

法定报告人：每个教职工及学生均为法定疫情报告人，发现各类传染病疫情均有义务及时报告。

责任报告人：校医务室人员，发现传染病时必须及时上报校领导及教委等相关部门。

3、报告时限

卫生部规定，责任报告单位对甲类传染病、传染性非典型肺炎和乙类传染病中艾滋病、肺炭疽、脊髓灰质炎的病人、病原携带者和疑似病人，城镇应于2小时内，农村应于6小时内通过传染病疫情监测信息系统进行报告。对其他乙类传染病病人、疑似病人和伤寒副伤寒、痢疾、梅毒、淋病、乙型肝炎、白喉、疟疾的病原携带者，城镇应于6小时内、农村于12小时内通过传染病疫情监测信息系统进行报告。对丙类传染病和其他传染病，在24小时内进行报告。

4、报告方式

教职工可以电话、传染病疫情报告表的形式或者直接到医务室上报，校医务室人员在学校发生疫情后要及时向区教委及疾控中心等相关单位报告。

5、程序

一般报告：任何一名师生发现传染病人或疑似病人时，可用口头、书面、电话等方式向校医务室报告。

疫情报告：校医务室接到报告后，及时整理、核对、分析，向校领导报告，同时向区教委及疾控中心等相关单位报告。

三、预防控制措施

（一）一般措施

1、高度重视、健全工作制度。要充分认识传染病防控工作的重要性，建立健全各项传染病管理工作制度，主要有晨检、疫情报告、卫生清扫、食品卫生管理、公共场所消毒和师生定期体检等制度。开学前，校医务室向各班主任老师发放《告班主任书》对晨午检及疫情发生后的报告和处理进行了宣传和强调。在完善制度的同时，要积极有效地实施常态管理，做到“早发现、早隔离、早报告、早治疗”，阻断一切传染病的传播途径，防止校内传染病的暴发和流行。

2、积极开展健康教育，普及传染病防治知识。充分利用校报、网络、广播电视、报栏等形式对师生进行传染病防治知识的教育，将传染病防治知识纳入健康教育内容。教育师生做到“四勤”“四不”“一报告”，即勤洗手脸、勤通风、勤晒衣被、勤锻炼；不随地吐痰、不喝酒抽烟、不共用毛巾、不过度紧张和疲劳；发现传染病可疑者立即报告。

3、预防接种是预防传染病重要而且有效的手段。学校新生入学时班主任老师将收取到的学生的接种证和接种卡上交校医务室，医务室医生进行验证、统计，联系社区医院共同组织学生未接种疫苗的补种工作，并优先对传染性强、后果严重的疫苗进行接种。

4、落实“四早”措施

早发现：传染病疫情由校医务室在学生就诊时予以排查，及时发现。在传染病流行季节，学院应以班级或宿舍为单位，采取相应的排查措施，发现有传染病早期症状者，督促其立即到医院就诊。

早隔离：对确诊病例、疑似病例和可疑病例的早期症状者，应立即采取隔离措施，确保其他学生不与之接触。根据传染病类型和传染性强弱，必要时对与病人接触的人员进行相应隔离。

早报告：校医务室为传染病病情报告责任人。在确认疫情的第一时间内报区教委，并按照疾控中心的要求做好疫情的登记、分析和整理工作，还应在24小时内针对报告的疑似病例被确诊或排除，向区教委发出更正报告。发生大面积疫情时必须按区教委和疾控中心的要求实行“零报告”和日报告制度。

早治疗：对确诊病例、疑似病例和可疑病例的早期症状者，应根据不同类型传染病，及时将病人送定点医院隔离治疗或在家隔离治疗，同时在区疾控中心的指导下，对病人所在场所进行终末消毒。发生大面积疫情时，可对与病人接触的其他人员进行预防性投药，对所在场所定期消毒。

5、定期开展群众性卫生活动，消除蚊、蝇、鼠等害虫，对污水、污物、粪便进行无害化处理。

6、加强食品卫生管理，食堂饮食从业人员必须取得健康合格证后方可上岗。

7、落实经费保障，改善卫生条件，保证疫情发生时有足够的消毒、防护用品以及应急工作所需的经费。

8、加强督促检查，对传染病的预防、治疗、控制和疫情报告等管理措施进行监督检查，严格责任追究，对发现的问题，及时提出整改措施。

（二）疫情控制措施

学校一旦发生可疑病例，基本控制措施的程序为：

1、隔离观察；校方通知家长尽快接学生到医院检查，隔离期限根据医学检查结果确定。

2、班主任老师及校医务室及时跟踪了解诊断结果，诊断为传染病（甲、乙、丙中何种传染病）后必须及时向校领导汇报。

3、校医务室在第一时间内分别向区教委、疾控中心报告。

4、配合区疾控中心并在其指导下采取相应的预防与控制措施（消毒、隔离等），在校领导的指导下校医务室制定了《某某单位急性传染病的班级处理办法》，详细说明了在疫情发生后班主任老师需配合校医务室进行的工作。

如确实需形成“防护墙”接种计划外疫苗，应请区疾控中心组织实施，学校积极配合，并报区教育局备案。

5、加强宣传教育并以《告家长书》的形式取得学生家长的配合与支持，对同班学生等密切接触者和所有缺课同学进行追踪随访一个最长潜伏期，发生传染病的要及时报告。

6、对传染病人的居住寝室、教室进行必要的消毒处理，并结合实际，定期安排全院范围内的消毒工作。

日期 单位名称

第五篇：禽流感防控知识

禽流感防控知识

流行性感冒，简称流感，是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病。流感病毒可分为甲（A）、乙（B）、丙（C）三型，其中甲型流感依据流感病毒特征可分为HxNx（H为血凝素蛋白，N为神经氨酸酶蛋白）共140余种亚型。

禽流感主要是指禽中流行的由流感病毒引起的感染性疾病。由于种属屏障，禽流感病毒只在偶然的情况可以感染人，既往确认感染人禽流感有H5N1、H5N2、H7N2、H7N3、H7N7、H7N9、H9N2、H10N7和H10N8亚型,症状表现各不相同，可以表现为发热、呼吸道症状等。

冬春季是流感高发季节。在日常生活中预防流感和人感染禽流感要注意以下事项：

（一）日常生活中尽量避免直接接触活禽类、鸟类或其粪便，尤其是病（死）禽；若曾接触，须尽快用肥皂及时洗手。儿童应避免直接接触家禽和野禽。如果发现病（死）禽、畜，不要自行处理，应报告有关部门。

（二）不要购买活禽自行宰杀，不接触、不食用病（死）禽、畜肉，不购买无检疫证明的鲜、活、冻畜禽及其产品。

（三）生禽、畜肉和鸡蛋等一定要烧熟煮透食用。

（四）注意饮食卫生，在食品加工、食用过程中，一定要做到生熟分开，避免交叉污染，处理生禽、畜肉的案板、刀具、容器等不能用于熟食；在加工处理生禽畜肉和蛋类后要彻底洗手。

（五）养成健康的生活方式，平时应加强体育锻炼，多休息，避免过度劳累；不吸烟，勤洗手，注意个人卫生，打喷嚏或咳嗽时掩住口鼻。

（六）若有发热及呼吸道症状，应带上口罩，尽快就诊，并切记要告诉医生发病前有无禽类接触史。应在医生指导下正规治疗和用药。