第一篇:德育处工作计划09-10上
土桥中学德育处工作计划
2009至2010学年度上期
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针,进一步落实《公民道德建设实施纲要》。坚持常规管理“抓早、抓细、抓实、抓薄弱、抓反复”;坚持“德育为先、以人为本、尊重个性、全面发展”的德育管理思想;坚持以道德建设为重点、以爱国主义建设为主线、以日常行为习惯养成为基础、以良好的心理素质养成为难点、以班级管理为突破口,着力培养学生集体主义观念、良好的行为习惯及稳定的心理素质及健全的人格;坚持把班级管理作为学校德育工作的重中之重,班级稳则学校稳、班级乱则学校乱、班级兴则学校兴、班级发展则学校发展。各班要把班集体建设成一个温馨的小家,让每个学生都有归宿感、荣誉感和成就感,让学生生活舒心、学习安心。
二、工作目标
本期将以“一个目标(学会做人)”、“两个服务(为提高教育质量服务,为未来社会主义现代化建设服务)”、“三种能力(生存、发展、创造之能)”、“四个突破(环境卫生、寝室管理、做操质量、文明礼仪)”、“五个场所(教室及办公室、寝室、操场、食堂、校园环境)”、“六个渠道(课堂教育、班会、讲座、课余活动、板报、广播)”、“七种方法(说理疏导、榜样示范、实践教育、情境熏陶、心理咨询、规范约束、违纪处理)”、“八步程序(稳定情绪、了解情况、思考对策、发现优点、寻找缺点、沟通落实、跟踪反馈、调整策略)”作为本学期的工作目标,扎实细致开展德育工作,实现德育工作的民主化、科学化、自治化、有效化、特色化。
三、落实措施
(一)强化制度建设。
学习校规校纪、班规班纪。一手抓常规(天天做工作),一手抓教育活动;一手抓典型榜样,一手抓违规违纪;一手抓学校管理,一手抓学生自主管理;一手抓安全教育,一手抓防范落实;一手抓习惯培养,一手抓检查落实。增强执行力。
(二)强化德育网络、队伍建设。
1、强化德育教育网络建设。
学校—德育处—年级组—班主任—科任教师—班干部;研培中心—学科组—教研组—教师;教务处—教师;寝室管理员—室长;卫生管理员—劳动委员;学生会、团支部—班干部;家庭—学校—社区;教室—寝室—食堂—操场—绿化场地等,点上着眼,线上延伸,面上拓展,形成人人参与,人人会管的德育网络和德育队伍。以各类德育活动为载体,全面、全程、全员、全方位开展德育工作。
2、加强德育队伍建设。
①、班主任队伍。首先培养一支能力强、讲奉献、有爱心、师德好的班主任队伍,其次培养一批有上进心的班主任后备队伍。为新老教师提供培训的机会、学习的机会、锻炼的机会、提高的机会;抓实班主任量化考核办法。
②、学生干部。努力培养学生干部,多渠道开展德育工作。创设各类岗位,开展各类活动,在活动中培养学生干部,在活动中开展德育工作。
③、门岗保卫。坚守岗位,尽职尽责,严格管理,耐心解释,认真做好出入校门人员的登记工作,使门岗成为学校对外宣传的窗口,使学校成为社会治安的一片净土,保证教师安心教书育人,学生放心读书学习。
④、寝室管理员。增强责任意识,提高管理水平,兢兢业业、恪尽职守,严格检查,周到服务,树立安全第一的思想,确保寝室文明、清洁、安全、温馨。
⑤、卫生管理员。认真执行学校的卫生管理办法,创建干净舒适的校园环境;认真执行学校的食堂管理办法,按有关规程做好工作,确保学生吃得放心、舒心。
(三)、实施守纪、安全、心理健康教育。
充分利用学校德育网络和德育队伍全面实施法纪、安全、心理健康教育。学习贯彻《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》和学校的有关管理制度。提高教师依法执教的自觉性。
教育学生自觉遵守有关法规,不进网吧、游戏室等不适合学生进入的场所;加强对学生进行“珍爱生命、远离毒品”为主题的禁毒教育;提高学生的自防、自护、自救能力;加强防火、防盗、防意外事故的安全工作,注意交通、楼道、运动、女生等安全知识培训,每周主题班会常抓不懈;加强住校生的教育管理,执行校门出入管理制度,把一切不安全、不稳定因素消灭在萌芽状态,做到警钟长鸣,堵疏结合,排除一切不安全的隐患,保障学校的教育教学秩序正常稳定。
(四)、加强对学生的爱国主义、集体主义教育。
1、一年级进一步学习《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校的一切规章制度,加强行为习惯的养成教育。二年级抓好班集体建设,使全班形成一种积极向上的班级风貌。切实做好防差转差工作,以防两极分化。三年级重视理想前途教育,对学生的要求必须因人而异,树立正确的人才观。
2、学科教师在教学中充分挖掘教材,课堂教学渗透爱国主义、集体主义教育,特别是政治、历史教师要针对学生实际,加强学生思想品德教育,提高学生思想道德素质。逐步规范学生生活、学习、卫生、与人交往、遵纪守法、爱心奉献、承担社会责任、远离违法犯罪等行为。
3、坚持升降国旗制度。及时宣传介绍校园先进事迹,有计划、有主题地安排好国旗下的讲话,强化学生爱国主义情感。
4、开展班会、演讲会、读书活动、知识竞赛等,激发学生爱国之情,报国之志,对学生进行热爱劳动,保护生态环境的教育,让学生增强环保意识,养成良好习惯。
5、开展丰富多彩的活动,实施各类教育。通过课内外、多渠道加强对学生的爱国主义、集体主义教育,促进学生树立正确的世界观、人生观和价值观,提高学生的思想、政治、道德素质和心理品质。
(五)、加强思想教育和文明行为的养成教育。
1、用正确的舆论引导人。组织学生认真学习《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》、《公民道德建设纲要》、“八荣八耻”等,扩大宣传力度,加强常规管理,落实各项管理制度,表彰好人好事,繁荣校园文化,每期评选出“学习之星、文明之星、干部之星”,每评选“文明寝室”,做到先进及时表扬,问题及时公示,用评选促进成长,推动学生良好品质和行为习惯的形成。
2、严格执行卫生管理和寝室管理办法。努力净化、美化校园环境,用优美的环境陶冶人。推动学校的环境卫生、寝室管理工作上新台阶。
3、建设丰富多彩的校园文化氛围,以健康活跃的气氛感染人。办好黑板报、宣传栏、校园之声广播,繁荣校园文化,营造浓厚的德育氛围。
4、规范学生行为习惯。禁止学生穿拖鞋、染发、留长发(男生)、穿奇装异服、要求学生规范佩带校牌,禁止携带管制刀具。
5、精心设计班级活动。每项活动要有利于学生的个性发展,有利于学生良好习惯培养,有利于学生素质的提高。
(六)、学生评价问题。培养特长学生,创建特色班级,促进学生全面发展。
1、多角度培养学生自信心。从而使学生有较高的积极性和自主性。努力避免学生思想和学习成绩的滑坡现象,做好后进生转化工作。
2、建立良好的人际关系。在教师与学生之间,建立“民主、平等、互相理解;尊重、关怀、互相信任;彼此严格要求,彼此宽容体谅”的关系;做到管教又管人,教书又育人的目的。
3、搞好教室、寝室文化建设。
4、开展好三月文明礼貌月活动。抓好做操、跑步质量,改变懒散、缓慢的面貌。开展文明礼仪活动,努力提升学生修养,展示我校良好形象。
(七)、优化教育环境,形成教育合力。
1、建立家长委员会,提高家长的教育素质和能力,让家长掌握科学的教育方法,与学校教育形成合力。
2、定期开好家长会,并通过家访、电话联系等方式,同学生家长建立经常性联系,与家长共商教育其子女的内容、方式和方法。
3、与派出所加强沟通联系,共同营造良好的社会环境。
4、做好班主任的坚强后盾,让教师敢管、愿意管、放心管、大胆管、依法管。
四、工作行事历
9月份:
1、仪容仪表检查
2、校园环境卫生整治
3、行为规范教育
4、法纪、安全、心理健康教育
5、校园广播、学生会、团委工作启动。
6、教室、寝室美化布置
7、校园安全隐患大排查 10月份:
1、国庆节庆祝活动
2、班主任经验交流(待定)
3、班干部培训(团委组织)
4、学生会干部培训(团委组织)
5、办问题学生培训班
6、法纪、安全、心理健康教育 11月份:
1、学生冬季田径运动会
2、法制教育讲座
3、半期工作总结及半期后工作安排
12月份
1、召开家长会
2、校园安全隐患大排查 1月份:
1、学生操行评定填写
2、学生评定班主任
3、收集各项资料并总结有关案例
金堂县土桥中学德育处
2009.8
第二篇:中学德育处2014年上工作计划
中学德育处2013—2014学年第二学期工作计划根据学校本学期工作计划和工作部署,结合学校德育处工作实际,特制定本学期德育处工作计划。
一、工作重点:(18项)
结合中学政教工作实际情况,本学期重点工作主要有四个方面,分别为:思想教育;安全卫生;常规管理;文化活动。
(一)(思想教育)
加强民族团结教育;严格杜绝校园恶性事件;加强班主任学习培训;
(二)(安全卫生)
提高校园卫生质量;加强办公室卫生检查;加强各类值班;做好法制与安全活动;加强学生安全管理;
(三)(常规管理)
规范学生会管理工作;修订与执行班级考评方案;加强学生行为规范和文明礼仪;住宿生管理规范化;
(四)(文化活动)
指导学校团队工作;“两报”检查系统化;班级文化布置;班主任主题活动;班级文化交流;重大主题活动预设;
三、工作目标
(一)全面加强民汉班级的交流,争取本学期不发生一起影响民族团结的事例,杜绝校园产生恶性打架斗殴事件。通过耐心的思想教育,逐步提高班主任工作能力,引领班主任能够热情工作。做好学生的思想教育与家长的联络沟通工作。
(二)通过校园卫生管理方案,进一步提高校园卫生质量。通过定期常规检查,督促办公室提升卫生质量,改善办公环境。整合值班安排,逐步实现值班有酬制度,确保校园师生安全。有效组织安排法制与安全教育活动,逐步实现机制化学习与参与。努力实现本学期不出现食品卫生、道路安全、踩踏、溺水、用电等安全事故。
(三)加大学生会活动经费,规范学生会管理,引领有能力,有志向的学生参与学校管理,提供实践锻炼学生的机会。按照工作实际进一步完善班级考评制度,使之更全面、更客观、更合理、更科学。针对学生楼道通行混乱、大喊大叫,校园乱奔乱跑、粗劣无礼,卫生习惯差、着装不规范等问题,着力加强整顿,争取逐步形成规范文明的新气象。住宿生不讲卫生,行为习惯差,违纪事情多,通过与宿管人员加强沟通,力争实现更规范有效的管理。尽最大努力杜绝许多影响学校正常秩序的事情发生。同时,开好常规会议,督查好常规管理工作。
(四)指导学校团队工作;“两报”检查系统化;班级文化布置;班主任主题活动;班级交流;重大主题活动预设;指导和协助团建工作,把学校文化宣传的手抄报和黑板报按计划到实施做到系统化操作。多思考,多实践,通过多种形式加强班主任之间的交流活动,形成团结一致、思路明确的工作状态。对于学校临时的,不定期的活动安排,要提前做好应对工作,留出时间,留出人员及时应对,以免措手不及。安排好升旗仪式,组织好大型集会。
三、专项重点整治
(一)厕所卫生;
(二)学生及教师广播操管理;
(三)学生楼道出行规范管理;
(四)四楼七(2、3)班、八(3)班课间秩序;
(五)高中部分思想意识差、管理难度大、规范意识薄弱的学生管理。
四、工作思路
(一)德育处负责人员要提高个人管理水平,注重民族团结,做事公平合理,胸怀宽广。
(二)要进一步加强学习,向别人学习以取长补短。
(三)指导教师工作,关心教师工作与生活,急人所急,想人所想。
(四)协调与各部门的关系、处理好与各位教师的人际关系。
(五)灵活开展工作,形式多样,注重有效。
第三篇:2013年上学期德育处工作计划
苍溪县桥溪乡小学校2013年春
德育处工作计划
一、指导思想 德育工作要以求真务实的精神,科学把握未成年人思想道德建设工作的规律性和当代未成年人身心成长的特点,坚持以人为本的德育理念,把德育工作的切入点放在受教育者当中,把一切为了人、帮助人、服务人作为德育工作的基本活动准则,努力创新德育的内容和方法。
德育工作做到德育思路要创新,德育作风要民主,德育工作要尽责。
二、工作目标
1.坚持以养成教育为基础、以文明礼貌教育为核心、以赏识教育为特色,抓好学生行为习惯的养成。
2.进一步深化班集体建设工作,打造班风正、学风浓、班集体建设特色鲜明的优秀集体。
3.深化学生德育活动的开展,继续推进国旗下展演活动,提高国旗下表演水平。
4..加强学校德育常规工作管理,加强学校清洁卫生监督检查,特别是寝室清洁,内务整理,晚睡纪律等方面的进一步管理。
5.抓好课外活动开展,本期课外活动开展落实具体责任,由团支部具体负责,开展好周一和周三读书写字活动,周二周四的室外活动。
三、工作措施
1、以提高学生的思想素质为根本,按照“立志成材、好好学习、尊敬师长、诚实守纪、热爱科学、热爱劳动、团结同学、关心集体”的道德规范标准塑造学生,加强德育工作的针对性和实效性。
2、进行校规校纪、法律法规教育,培养学生自觉遵守法律法规、社会公德和社会秩序的意识和习惯。开展诚信教育,培养学生诚实待人、守时守信的优良品质。
3、进一步抓好行为习惯养成教育。加强对学生安全教育,增强学生安全意识,开展“讲文明,树新风”的文明礼仪教育。
4、加强学生心理健康教育和青春期教育。学校组织开展心理知识讲座,要求每一位科任老师兼任学生心理辅导工作,接受学生心理问题咨询。本期组织开展一次女生青春期教育。
5、加强班主任工作指导和考核,要求每一位班主任积极开展班级文化建设,管理好本班学生,上好周一的“班会课”结合国家时事政治开展“德育教育”。营造优美的教室环境,建设有凝聚力的集体。
6、加强校园文化建设,营造积极健康的育人环境;加强班主任培训工作,积极开展经验交流活动。
四、工作要点:
2月份:
1、开学准备,制订工作计划
2、筹备开学典礼
3、学生个人卫生和形象检查
4、召开学期初班主任会议,进行班主任培训,布置学期初德育工
作
3月份:
1、学雷锋活动月活动,开展“讲文明树新风”活动,月底评出
“班级文明之星”,结合苍溪县第二十届青少年爱国主义读书活动,完成学校上交的8篇“学雷锋,做有道德的人”优秀征文。
2、寝室文明大检查,重点打造寝室内务,寝室文化。
3、制订课外活动方案
4、继续推动国旗下展演活动
4月份:
1、结合清明及踏青,开展社会实践活动,对学生进行革命传统教
育
2、开展一次女生“青春期知识讲座”
3、评出“优秀寝室”
4、苍溪县第二十届青少年爱国主义读书活动经典朗诵比赛和演讲比赛筹备,五月份:
1、召开班主任会议及个别科任教师会议,筹备“六一庆典”
2、结合“五四”青年节,上好一节共青团团课,发展入团积极分
子,组织“入团宣誓”
3、组织一次团员校外义务活动
4、五月下旬集中查看各班节目排练情况,组织彩排
六月份:
1、结合“儿童节”开好桥溪小学第四届文化艺术节
2、协助开展好中考动员会,考前辅导
3、夏季安全知识讲座
七月份:
1、期末工作总结
2、班主任量化总结
2013年3月
第四篇:2012德育处工作计划
一、指导思想
贯彻落实上级和学校德育工作精神,围绕学校中心工作,以学生日常行为规范养成教育为主线,以继续深化精细化管理为管理杠杆,扎实有效地推进学校德育工作。更新德育观念,进行德育常规评价体系的进一步完美,加强对德育的目标、内容、方法、途径及运作机制的创新。加强德育工作的针对性、实效性,提高德育工作层次及水平,形成良好的校风校纪。
二、工作目标
学生日常行为规范养成教育有进一步好转,继续强化学生日常行为规范,抓好法制教育、安全教育和心理健康教育,坚持抓好常规、突出重点的方针结合班级文化建设形成良好的校风、班风,促进学校德育水平的进一步提高。进一步构建学校、家庭、社区紧密配合的德育网络,使德育工作由学校向家庭辐射,向社会延伸。认真讨论、精心组织本学期全校重大活动:结合建国60周年的“弘扬和培养民族精神月”、“校运动会”、“新年迎新晚会”。
三、本学期工作重点
1、建好“三支队伍”。一是建好学校德育工作队伍,完善学校德育管理网络,要重点抓好学生管理队伍建设,强化管理。二是加强班主任队伍建设,加强班主任的政治理论学习和业务理论学习,不断提高素质,强化班主任的岗位职责,要求班主任以严、细、实的工作作风及时完成各项任务。科学评价班主任工作,充分调动班主任工作的积极性。三是加强学生干部队伍建设,加大对学生会、团支委各专业部学生干部的培养力度,发挥学生组织在学校、班级正常运转中的作用,使其成为学校民主管理的一支重要力量。
2、进一步落实学生常规,加强精细化管理,形成良好的校风。让学生明确在校学习生活中应怎样做,作什么,不能作什么。注重细节管理,把常规落实到实处,把落实常规与教学实践紧密结合起来,不断推进学校校风的建设。
3、强化年段管理功能。各年段围绕学校中心工作,由段长组织年段老师的各种教育活动,督促并落实班主任、学生常规工作,做到年段工作的自主性、创造性、相对独立性开展各种教育管理工作,召开班主任工作周例会、传达学校工作要求,加强年段教师凝聚力,发扬团队精神,提高整体管理水平,同时根据本年段学生的年龄特点,有针对性地组织有关活动,促进学生身心的全面健康发展。
4、配合学校整体工作,充分发挥三个育人队伍的合力,即由德育处、年段长和班主任组成的管理育人队伍,由教务处、教研组长和任科教师组成教书育人队伍,由总务处和行政后勤人员组成的服务育人队伍。
5、加强班级文化建设,从学校、班级的实际出发,紧紧围绕学生管理,积极展示班级风采、反映班级变化、学生思想变化。利用好多媒体,加强主题班会的改进和开展。各班每周三下午第三节课召开班会,班主任和学生共同探讨,精心安排。有计划地开展班会活动,德育处将安排专人检查,防止流于形式,真正起到班会的德育功能。
6、认真做好后进生的转化工作,对问题突出的学生要通过建立师生帮扶对于、进行专题教育、不断激励等方法,班主任、任科老师要重视并在实践中探索行之有效的教育方法,帮助学生找回自尊,学会自律,发奋图强。利用好心理辅导教室。
7、结合重大节日、纪念日,积极开展主题教育。通过升旗仪式、校园广播、黑板报、主题班会等教育形式着重抓好爱国主义和传统美德、文明意识、公民意识、守纪守法意识教育。
8、加强对学生的法制教育、安全教育和心理健康教育。通过邀请有关职能部门领导、专家来校进行法制教育安全教育讲座以及政治课、观看影视资料、参观等多种形式,不断增强学生的法制观念、社会公德意识及安全防范意识,对违反校纪校规学生严肃处理,做好受处分学生及单亲家庭学生的思想工作,使之感受关怀、增强自信、树立正确人生目标、改正缺点。加强学生心理健康教育,使学生以良好的心态学习和生活。
9、充分利用好社会教育网络,拓展德育工作资源,积极争取家长、社会对学校德育工作的支持与参与,进一步健全学校、家庭、社会三位一体的未成年人思想道德建设的网络,积极组织学生参与各种社会实践和公益活动,以六大基地(福州德育基地、爱国主义教育基地、法制教育基地、社会实践基地、科普基地、国防教育基地)为资源,使社会实践和志愿者活动常态化、规范化、制度化。以此使学校、家庭、社会形成教育合力。
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第五篇:德育处工作计划
交城中学2011——2012学年第一学期德育处工作计划
本学期我们将努力构建与教育教学发展的趋势相一致的;与我校的办学理念和目标相符合;与学生及家长的要求相适应;以人为本;规范高效的德育工作模式。
围绕以上目标我们将重点加强以下三方面的基础工作:
一、抓好队伍建设
1、着力培养一支年轻的,有理想并热衷于教育事业的班主任队伍,创造以班主任为轴心的德育队伍,以班级为抓手,逐步拓展我校德育工作的新局面。
2、德育主任和德育人员队伍也要积极转变旧的思想和工作作风,紧密围绕学校德育工作,精诚团结,积极做好管理、考核和总结评比,推广先进经验,加强学生的思想政治教育,规范学生行为培养,提高学生自我管理的能力和水平,从而创建一个科学、高效、规范、和谐的工作平台,将各项工作落到实处。
二、抓好制度体系建设
1、本学期重点抓好德育评价体系的建设,讨论并出台师德师风评价体系及学生德育评价方案,完善制度,细化责任,开展工作有章可循。本学期政教处将继续制定并完善具体可行的班级管理程序,指导班务工作。围绕政教处现有的各项规章制度逐步规范,重点抓落实,做到工作细化,成绩量化,考核透明化。
2、充分发挥年级作用,强化年级德育功能。
三、工作机制建设
(一)、教育职能建设
“学校无小事,事事关教育”,我们将充分发挥校园人文环境的显性与隐性教育作用,从细节步骤着眼,落实五项重点教育,为学生的健康成长营造良好的氛围。
1、爱国主义教育。
2、感恩系列教育。
3、安全法制教育。
4、心理健康教育。
5、行为习惯养成教育。
(二)、管理职能建设
1.在培养学生良好行为习惯上狠下功夫2.注重管理过程管理,完善考评体系,加强管理过程中的督促与检查3.严明奖惩制度,用科学的考评体系引导管理
(三)、活动职能建设
将团队活动作为对学生进行思想教育和师生合作交流的平台。在组织各种德育活动时,注重优化学生的思想素质,培养学生的创新精神和实践能力。
(四)、载体建设
精心组织每周一的升旗仪式,以班团会、校园网、校报校刊,黑板报和丰富多彩的各种比赛为载体,大力营造弘扬和培育民族精神的浓厚校园氛围。有计划地对学生进行系统化的思想教育,加强对学生进行现代科学意识的陶冶,高度社会责任意识的培养,创新意识的激发,全面开放意识的加强,民主法制意识的强化,正当信仰的确立和合理需求意识的调整。
为保障各项基础工作的落实我们还将重点抓好以下八个方面的工作
一、班级工作管理
1、开展先进班集体的创建活动,探索制订评估方案和指标,指导和促进班主任工作,提高班级管理实效。充分发挥政教处的指导作用。政教处将根据不同年级、不同阶段学生的特点,通过班主任会、年级会等方式,提出不同的德育目标,增强德育工作的针对性,提高德育工作实效。
2、加强年级组的德育工作职能,充分发挥工作的主动性、积极性,协调好年级组内
班与班之间、班主任与科任教师之间的关系,充分发挥教育合力作用。继续组织好班务管理的学习与交流工作。
二、学生行为管理
落实学生行为习惯的常规训练。落实学生的百分制考核办法。结合《交城中学学生综合素质评价方案》建立《学生德育档案》与《家校联系卡》,把我们的德育教育变成学校、家庭、社会共建的德育工作,把单纯的管理变成全方位的养成教育。
三、宿舍管理
1、继续落实好《交城中学生活教师一日工作流程》、《宿舍卫生管理和检查细则》和《交城中学生活教师管理工作考核方案》,充分调动生活教师的工作积极性,以“爱校如家,爱生如子”的工作态度完成好自己的本职工作。
2、加强班级考核与班主任考核中宿舍环节的考核力度,提高学生与班主任对宿舍纪律、环境卫生及宿舍文化建设的重视程度。
3、与团委积极配合搞好“宿舍团员监督岗”并评出一批“红旗宿舍”和“文明宿舍”以评促建,以宿舍建设为抓手带动学生养成教育的继续深入。
四、安全管理
进一步健全安全规章制度,加强安全领导;落实综合治理目标责任制,加大校园及周边环境的整治力度;认真组织开展各种专项安全知识教育活动。
五、自主管理
由政教处、团委、学生会牵头,各年级、班级根据学生的实际情况加强学生自我教育、自我控制能力的养成,逐渐使学生自主管理工作深入学生的心田。
六、心理教育
依托心理教研室加强学生的心理教育,培养学生积极、健康、向上的心理品质。开展对学生心理状况的分析与研究的科研活动,提高德育队伍(班主任)心理教育能力与水平。
通过心理咨询室,及时疏导学生的心理问题。
七、社团建设与社会实践活动
1、抓好社团建设的常规工作,在目前的基础上引导学生把活动从无到有,从有到精,利用各种渠道开展健康有益的丰富多彩的活动。在政教处和团委组织的活动中给社团提供展示的平台。做好公益性社团的组建与推广,与教导处配合为学习型社团提供师资和参加各项竞赛的保障。把社团活动做到让学校放心,家长满意,学生有收获。
2、积极和农村,企事业单位联系,利用节假日组织学生参加形式多样的社会实践活动,让学生在实践中成长,在活动中受益。
八、校园文化建设
1、以先进的文化占领每一块阵地,清除思想教育的死角。办好校刊,抓好教室、宿舍环境布置,张贴名人画像和名言警句,定期出好板报,美化校园环境,树立正确的审美观,培养学生高尚情操。进一步加强,宿舍文化的建设,食堂文化建设,让学校的一草一木都能育人。
2、强化“三风”(校风、学风、教风)的内涵建设。学校“三风”的建设如何与学校的生存息息相关。因此,要在全校范围内形成讲“三风”,树“三风”、赛“三风”的浓厚气氛,全校师生身体力行做“三风”的倡导者。开展丰富多彩的德育活动,拓宽育人渠道。
3、加强诚信教育,开展“创建诚信校园,培育诚信师生”活动。与教导处配合,积极推广诚信考试;发现和表彰诚信行为;营造诚信文明的文化氛围。
为了配合学校德育教育工作我们还将与团委共同抓好以下四个系列活动:
一、思想道德教育系列活动
二、行为习惯养成教育系列活动
三、校园文化体育系列活动
四、社会实践系列活动