2013年阿子滩九年制学校督导评估自评报告

第一篇：2013年阿子滩九年制学校督导评估自评报告

阿子滩九年制学校

综合督导评估自查自评报告

卓尼县政府督导室：

我校在教育局的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想，“十八”大会议精神为指导，学校本着“以人为本，教书育人”的宗旨，坚持正确的办学方向，强化学校内部管理，积极转变教育观念，推进素质教育，深入开展新课程改革，以“以德立校、依法治校、质量强校、教改兴校”为办学思路；积极营造“管理育人，教书育人，环境育人”的育人格局，形成了学校、家庭、社会三结合的教育网络。学校各项工作都取得了一定的成绩。现根据卓教督字 [2013]02号《卓尼县2013年教育督导工作安排的通知》文件精神，我校按照《甘肃省中小学综合督导评估方案》，结合我实际，经过边自评边整改，不断总结经验，切实解决实际问题，使学校工作有了较大提高。现将我校各项工作自查情况汇报如下:

一、学校基本情况

我校始建于1933年，1970年迁入现址，距卓尼县城32公里。是一所乡镇九年制义务教育学校，也是一座标准化的寄宿制学校，整个区域分为生活区和教学区两块，共占地面积12964 ㎡，生均占地面积23㎡，校舍建筑面积4396㎡，生均校舍面积3.18㎡；现有15个教学班级，在校生549人，女生254人（其中学前班有12名，女5名）寄宿生275人，走读生151人，接送生101人，借宿生10人；全学区教师68人（其中乡下学校教师21人）；专任教师64人，其中中心专任教师46人；教师学历达标率100%，其中具有大专及以上学历者64人，占教师总数的94.12%。中心学校有中级职称教师4人，初级职称10人，未评32人。中共党员及预备党员18人。

二、学校自评过程

接到县教育局督导评估组的通知，根据《甘肃省中小学综合督导评估方案》，我校成立了学校自评工作领导小组：

组 长：范彩宏（县级兼职督学）张刀占（学区校长）副组长：牛彦平李彦景 李 鑫 范文艺

组 员：鲁 聪 杨 发 汪芳军 杨素云 李永贵 窦东波 职 责：张刀占主要负学校管理方面。(组员：鲁聪、杨发）

牛彦平主要负责教育教学、学生发展方面。

（组员：汪芳军、李鑫）

李彦景主要负责普及程度及社会评价方面。

（组员：杨素云、李永贵）

要求全体评估人员按照督导评估要求和督导评估参考标准，从“条件和环境、学校管理、教育教学、学生发展、普及程度及社会评价”五个方面作了自我评价。召开了教职工大会，做自评工作动员，组织学习评估方案，明确自评的目的和内容及自评范围、内容、方法。各自评小组收集整理信息，对学校自评工作进行总结，积累经验，完善自评工作措施和办法。完成学校自评报告。

三、指标及学校自评情况

A1-A5总分为1000分，我校自评总得分为940分。A1:条件和环境（总分160分，得151分）B1:经费保障（总分10分，得10分）C1:保障机制（总分10分，得10分）

上级财政拨款按时足额到位，生均教育事业费和生均公用经费达到国家和省级规定要求，并逐年增长。我学校加强对农村义务教育经费保障机制的督查，建立健全了各类学校财务制度，规范了财务收支程序，符合国家规定。B2：校舍建设（总分20分，得20分）

C2-C3：占地面积、建筑面积（总分20分，得20分）

我校占地面积12964 ㎡，生均占地面积23㎡，校舍建筑面积4396㎡，生均校舍面积3.18㎡，基本达标。厕所建设基本符合要求，食堂、校舍建设基本符合要求；图书室285平方米，仪器室85平方米，体育器材室20平方米，办公室3个120平方米。教学及教学辅助用房基本满足教学需要。

B3：教学装备（总分50分，得45分）C4:设备材料（总分30分，得26分）C5：图书资料（总分20分，得19分）

我校教学仪器设备基本配齐，音体美器材按规定标准配备；图书生均图书藏书量为生均20册；电子白板教室7个，计算机室85平方米，多媒体教室85平方米，学校现代教育技术装备达到规定要求。

B4：师资配备（总分40分，得36分）C6：任职资格（总分20分，得18分）

中心教师47人，专任教师46人、校警1人；教师学历达标率100％，其中具有大专及以上学历45人，占教师总数的95.7％。

C7:师资结构（总分20分，得18分）

教师学科结构基本合理，其中小学一级教师8人，小学高级教师4人，中共党员18人。师资的年龄结构老、中、青配置合理，教师的学历达标率为100%，任职资格符合率100％。

B5：人文环境（总分40分，得40分）C8：校风建设（总分20分，得20分）C9：社区环境（总分20分，得20分）A2：学校管理（总分210分，得199分）B6:行政工作（总分50分，得46分）C10-C13：行政管理(总分50分，得46分)有明确的符合教育方针和学校实际的办学指导思想和办学目标，制定了切实可行的学校发展规划、年度工作计划和各项工作计划。学校各分口落实规划的具体目标和措施，形成了有效的目标管理体系。实行规范完善党领导下的校长负责制。学校制度健全，制定和落实了岗位职责和各项管理制度（教育教学质量“四校”联考奖罚制度、学生学业成绩奖励办法、控辍制度、校本教研制度、校园、校产、校舍和财务管理制度、教师岗位责任制度、教职工年度考核办法、教职工考核奖惩制度、安全工作制度、安全、财务管理等各项制度）。班额和学生作业量等符合国家有关规定。

B7：教师队伍建设（总分50分，得48分）C14：职业行为（总分20分，得20分）

学校师德建设有工作计划安排、评价体系；有针对性的开展师德教育活动、有措施；全体教师的教育思想端正，责任心强，工作热情高，精神面貌好；且能敬业爱生、教书育人、为人师表，能够做到言传身教。严格按照《中小学教师职业道德规范》要求每一位教师。但仍有个别教师思想上不思进取，给学校的各项制度及教学带来了负面影响。

C15：业务培训（总分20分，得19分）

我校重视继续教育，做到有计划、方案;措施得力,实施得好,重视对青年教

师的培养，通过对青年教师的培养,教学效果显著。但也有部分教师经培训后,还是停止不前,不能适应知识的更新,仍旧影响着教学。大多数教师对所任学科有较高的见解、分析和运用能力。能独立认真的写出富有特点的教案，教学方法灵活自然、教学手段多样。

针对学生实际，教师能实施有效的教学方法和综合能力、创新学习能力的培养，使课堂教学效果好。面向全体，不放弃一个学生。认真学习、理解、正确把握各年段课标要求。以课标为依据，准确理解、灵活运用教材。资料不完善，仍在整改中。

C16：激励机制（总分10分，得9分）

为调动教师工作积极性，学校建立健全教师评价、激励机制，并并从“德、能、勤、绩”四个方面签订了《阿子滩学区教师管理目标责任书》，抽出了公用经费7500元对成绩突出的教师进行了奖励，共奖励48人次，并评出了学区“教学骨干，教学能手，教学新秀”等，提高了教师的工作积极性；抽出公用经费1.2万元对成绩突出及进步较快的学生进行了奖励，共奖励339人次，有力的增强了学生学习的积极性和竞争意识，为教学质量的提高打下了坚实的基础。为全面推进学校的教育教学工作，结合学校实际，制定了《阿子滩九年制学校教师考评制度》。依据本制度，每学期末对全体教师进行一次全面的考核评价，促进教师专业成长,推进教师素质持续健康发展。

B8：教育教学工作（总分40分，得39分）C17：课时计划（总分20分，得20分）

全面贯彻党的的教育方针，严格执行国家课程标准教学计划和课程设置方案，开齐、开足、开好课程。没有地方课程和校本课程。

C18：教育教学秩序（总分20分，得19分）

教务处学期教学计划齐全、目标明确、措施得力、并能认真实施；各类课程有教学计划、教师上课有教案；根据课程标准，对教师的教学计划、总结、备课、上课、作业批改、考试考查等提出明确要求，并检查落实。对教师有明确的听、评课等业务学习的要求，有听课笔记和评课记录。资料还不太完善。

B9：总务后勤工作（总分70分，得66分）C19-C22：后勤管理:（总分70分，得66分）

财务管理制度健全，认真遵守财经纪律，帐目公开；经费开支合理，每学期初都有经费开支预算，做到专款专用，不挤占公用经费，保证必须的维修、设备购置、教研、教师培训等经费，无乱收费现象。

我们坚持后勤工作有严格的校园、校舍、校产管理制度，后勤工作切实为教学、师生服务，制度健全，措施得力。并成立了安全领导小组，实行校长负责制，建立健全了安全管理制度，制定有关安全预案。定期对学校各项设施、设备进行检查、维修，消除安全隐患。重视对学生的安全教育，经常性的对师生进行防火、防盗、防毒等安全教育，为此，县有关部门分别来我校进行交通、禁毒、维稳等宣传教育，增强了广大师生的安全防范意识，切实保障了学校及师生安全工作。

我校严重有危房存在，设施设备基本达不到规定标准要求。为了营造一个清洁、典雅的校园环境，方便广大师生更好的学习和生活，学校投入公用经费12万元购置了路灯、平椅、宣传栏、楼道文化框、垃圾箱，绘制文化墙、绿化，通过环境建设和完善设施，使校园富有人文气息。并且加强了校园卫生管理工作，责任落实到班、落实到人，提高学生们对讲究卫生、保护环境的认识。

图书、仪器、电教设备和文、体、卫器材都有明细帐目，分类编目，保管完善，维修及时。教学设备使用方便、高效，建立了使用登记制度。图书、仪

器借阅率高。资料欠缺，在整改当中。

A3：教育教学（总分260分，得237分）B10：德育工作（总分40分，得38分）

C23-C24：德育机制、德育活动（总分40分，得38分）

我校建立了德育领导小组，由校长亲自抓，分管领导具体抓，建成学校、家庭、社会三结合的德育网络，健全德育工作制度。按照德育目标确定不同年级的内容和要求，开展形式多样、学生乐于接受的德育活动，注重学生良好行为习惯的养成教育，把德育工作始终贯穿到整个教育教学活动中，利用课堂对学生进行思想教育。全体学生具有良好的道德品质和公民素养，自主管理能力较强，遵纪守法，心理健康。班主任配合得力。

B11：教学过程（总分105分，得98分）

C25-C26：教学目标、教学方案（总分40分，得37分）

学校在进行教师分层培养的基础上，尊重教师的个体差异，为每个发展层次的教师，尤其是青年教师量身定做，开展好青年教师发展培训工作，从而打造个性化培养目标，确立不同层次中每一位教师的个人专业发展目标和要求，提供有针对性的学习、培训、提高的机会，并抽出公用经费1.9万元组织部分教师外出考察，使教师拓展了视野，增长了见识。

加强教学常规管理，建立学校正常的教学秩序，规范教师的教学行为，促进教学过程的优化实施，提高教师业务能力和科研水平，增强教师的事业心和责任感，全面提高我校教育教学质量，全面推进素质教育。教学常规主要抓好教学环节中的备、上、批、辅、考。学校的教学常规坚持分管校长负责制，教导主任、教研组长，教师层层落实，严肃规范、认真落实、常抓不懈。为真正实现“常规管理促课改，常规管理提质量”的教学管理目标。

C27：课堂教学（总分65分，得61分）

我校提出向课堂四十五分钟要质量，以科学的教育观育人。引导广大教师牢固树立素质教育“主要在课堂，关键在教师”的基本观念，形成了重视课堂教学的良好氛围。同时我们认真组织教师学习现代课堂教学理论和方法，以“堂清、周清、月清”的教学模式，积极探索课堂教学改革新路子。以汇报、优质课竞赛等教研活动为平台进行广泛探讨和交流，活动注重实效，确实提高了教师的课堂业务水平。注重学生的学习习惯与学习能力的培养，做到有机构、有计划、有措施、有检查，坚持开展教研活动，并形成制度。我校教师教学态度端正，教学方法灵活多样，时间安排合理，能基本引导学生积极、主动、合作的学习。

B12：教育教学研究（总分45分，得39分）

C28-C29：研究计划、教研活动（总分45分，得39分）

学校以校为本，立足本校实际情况进行扎实有效的校本教研、校本培训。老师们在积极研究和探索的基础上，认真总结经验，撰写了教学教育论文，目前已有7篇论文在国家级刊物上发表，并应用于学校教育教学实践，切实推动学校教育教学的发展，本年度申报了十二五课题研究《农村寄宿制学校阅读与写作的关系研究》。

B13：信息技术与实验（总分30分，得27分）

C30-C31：信息技术、实验开出率（总分30分，得27分）

学校不断优化教学手段，培养学生创新精神和实践能力。充分发挥学校教学仪器的作用，加强实验教学，培养学生动手能力，实验开课率达85%；充分利用教学仪器、教具，加强直观教学；充分利用现代教育技术设备，运用信息技术辅助教学的课时占总课时的20%以上。资料不完善，在整改当中。

B14：语言文字（总分40分，得35分）

C32-C33：工作计划、普通合格率（总分40分，得35分）

我校将推广普通话列入学校工作计划，师生基本能用普通话，用规范字.并且举行了“普通话”演讲比赛，效果良好。教师普通话合格率为93.5%。

A4：学生发展（总分280分，得266分）

B15：道德品质与公民素养（总分60分，得58分）C34-C35：行为规范、行偏转化（总分60分，得58分）

学校有针对性地对学生进行思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育和心理健康教育。学生有坚定的政治方向，初步树立正确的世界观、人生观、价值观。学生踊跃参加爱心助学、扶贫济困、助残救灾的捐款，有强烈的集体意识和公德意识，善于尊重和理解他人，具有诚实、守信、正直、谦让的品质和分辨是非能力；学生有高度的社会责任感，牢固树立保护环境的意识，具有自尊、自信、合作、沟通和承受挫折的心理品质，在校生近三年来无出现违法犯罪现象。缺乏资料，在整改中。

B16：学习态度与学习能力（总分110分，得102分）

C36-C38：学习品质、基础知识、学习能力（总分110分，得102分）

我校重视学生综合素质的培养，不以分数为唯一评价标准。学生互评、教师评价、家长社会评价相结合的评价机制，充分发挥学生在学习中的主体作用，让学生在参与评价自己、评定他人中增强自我教育能力。品德评价采用“激励性评语”，对学生的个体道德、自尊感充分唤醒和激发，培养学生的向上精神和提升学生的学业水平，帮助学生认识自我、建立自信。学生学习兴趣较浓厚，学习态度端正，有良好的学习习惯，但动手操作能力不强。具有运用所学知识解决实际问题的能力。

B17：运动与健康（总分60分，得60分）

C39-C40：体育成绩、体卫达标（总分60分，得60分）

我校高度关注学生身体素质，积极实施《学生体质健康标准》，上好体育与健康课。教会学生掌握锻炼身体增强健康的基础知识，学生具有良好的体育锻炼习惯。学生体育合格率均在95%以上。学生体质健康标准合格率达98%以上。

B18：审美与表现（总分50分，得46分）

C41-C42：音乐、艺术活动（总分50分，得46分）

我校一贯重视学生的审美教育，在加强艺术教育的同时也注重学科美育渗透和校园环境的美育熏陶。通过长期的努力，大部分学生都能树立正确的审美观，能够运用所学的美学知识来鉴赏美，能够按一定的美学原理来创造美，具有较强的艺术表现能力；大部分学生能接受美的熏陶，自觉抵制不健康影视、文化的侵蚀，自觉以美的言行来约束自己，做到仪表美、语言美、行为美。学校还每年举行一次艺术节，至今已连续成功地举办了两届，校园的文化艺术氛围浓厚，但活动开展较少。

A5：普及程度及社会评价（总分：90分，得87分）

B19:C43入学率(总分15分 得15分)除依法批准免于或暂缓入学者外，学区内学龄人口小学入学率99.7%，初中95.3%，基本能按时入学。

B20：C44辍学率（总分15分 得15分）

学校认真贯彻上级文件精神，制订了防止在校生辍学和巩生责任制。加强师德建设，要求广大教师树立热爱学生、平等对待学生、尊重学生人格的观念，使每位学生都感受到教师的关爱，从源头上杜绝在校生辍学，我校的辍学率为0%。

B21：C45保留率（总分15分，得12分）

小学六年保留率为85.2%，初中三年保留率为64.4%，达不到要求。B22：C46毕业率 [总分15分 得15分] 我校学生近几年毕业率均为100%。B23：社会声誉(总分：30分，得30分)C47：奖励、荣誉（总分15分，得15分）C48：社区评价（总分15分，得15分）

我校重视“三风”建设，措施切实可行；学校工作得到了社会、家长、学生的认可。

四、主要成绩与经验

（一）明确办学方向，确立办学思想

我校认真组织学习现代教育理论、教育思想，坚持正确的办学方向，以培养“学会认知、学会做事、学会与他人共同生活、学会生存”的现代型人才为目标，牢固树立“一切为了孩子、为了一切孩子、为了孩子的一切”的办学宗旨，以师生共同发展为本，遵循依法治校、开放管理、可持续发展的人本理念；科研兴校、民主合作的管理理念；与时俱进求突破，深入细致抓落实，强化了人文教育，培养了创新精神，提高了综合素质，指导和促进了学校工作的全面开展。

（二）强化师德建设，提高育人水平

学校始终坚持教师是学校发展的根本，不断完善激励机制，班子成员进一步增强了履职尽责的责任感和使命感。加大了对政治理论的学习力度，努力将师德规范内化于心，外化于行，进一步提升了师德修养和业务技能。

（三）整体推进校本培训，提高教师队伍素质。

学校立足教研，深化教改，以校本教研、校本培训为根本途径，并通过优质课竞赛、课件制作、课堂展示等活动，给教师提供各种学习、交流的机会；并在中青年教师中选拔学科带头人，充分发挥老教师传、帮、带作用，并由校委会牵头，由骨干教师带动和培训每届新到岗教师，让新到岗教师以最快的时间进入工作状态，从而提高了教师队伍的整体素养。

（四）加强学校德育工作,促进学生全面健康发展

学校利用国旗下讲话、班会等形式教育引导学生养成良好的行为习惯，充分发挥团队工作的作用，扩大班干部的影响。团员、班干部在学生中的影响是不可低估的，他们应该是同学的榜样。定期对团员、班干部进行培训，充分调动他们的积极性，使他们带动更多的同学一起进步。

（五）加强教学管理，提高教学质量

质量是永恒的主题。提高教育质量，“以教学为中心，质量为核心”，这是我们思考安排工作的出发点和落脚点，教导处、教研组根据这一主导思想，考虑设计各自具体的、切实可行的、行之有效的办法和措施，在教育教学方面不断加大教学常规管理，在细节上下功夫，在制度中求落实，力争有所突破、有所创新。实行二年级质量检测统考，九年制学校月考，期末和其他三所九年制学校联考等一系列措施办法督促提高教学质量。各科成绩都有了不同程度的提高，小学毕业会考语文均分由2010年的59.68分提高到2012年的67.81分，及格率由55.47%提高到81.48%；数学均分由2010年的36.15分提高到2012年的48.45分，及格率由15.63%提高到42.59%；英语均分由2010年的42.17分提高到2012年的51.1分，及格率由8.59%提高到37.96%。学校其它年级各科成绩的均分及及格率都有了明显提高。

（六）贯彻落实体卫艺术工作条例，培养全面发展又有特长的人才

（1）体育卫生工作

认真贯彻落实《学校体育卫生工作条例》，按新课程要求设置体育课，严格执行《学生体质健康标准》。为加强体育卫生工作条例的贯彻落实，学校坚持做到:一是成立体卫工作领导小组。二是提供必要的活动场地和配足器材设备，并保证活动经费的投入。三是健全体卫工作的各项规章制度。

（2）艺术教育工作

学校重视劳动艺术教育工作的开展，按照艺术课程标准，设置艺术课程，利用现有的配套器材，充分发挥美术课及美术兴趣小组的作用，使学生初步形成了健康的审美情趣，培养了良好的审美能力，提高了审美的综合素质。

（七）加强学生管理，确保校园和谐稳定

学校安全是各类工作的首要，也是学校一切工作的保证，我校特别重视学生管理，为加强管理实行了领导包片责任制；划分了党员责任区；制定了值周教师职责；制定了路队护送制度；安排了校车接送教师；每个宿舍安排了生活指导教师，对学生进行一般的心理辅导，指导学生养成良好的生活、卫生习惯。总之学校的每个区域、每个时段都有人管，都有人负责，从而确保了学校安全稳定。

（八）合理运转资金，不断改善办学条件

1、依照上级规定认真做好财务及校产管理工作，做到经费使用合理、帐目清楚，无乱收费现象，做到学校资产产权明晰、管理规范、物尽其用。

2、积极改善办学环境，去年利用办公经费的30%购置了复印机、打印机、照相机、摄像机等办公辅助设备，并安装了电子显示屏，拿出公用经费的4%对校园破损部分进行了维修。今年又拿出公用经费的14%重新绘制了校园文化墙，对校园内教师宿舍及部分教室破损部分进行了维修、重修；利用公用经费的24%

更换了楼道文化展板，购置了宣传橱窗、太阳能路灯、平椅等；并拿出3%通过种树种草对校园进行了大面积绿化，使校园育人环境焕然一新，办公条件有了进一步改善。

五、存在问题、原因及对策

（一）存在的问题

1、青年教师人数多，30岁以下29人，占教师总数的40%，教师的专业素质、专业能力亟待提高。利用校本培训、观摩教学等形式加大年轻教师的培训力度，提高其综合业务素质。

2、建筑面积不足，缺少标准化操场和音体教育设施，影响了教学活动的开展。

3、教师队伍中配置不合理，缺少英语、音乐、美术等专业性较强的教师。

4、学生特长化发展不足，特长生培养欠佳，在这方面需进一步加大培养力度。

5、现代化教育技术应用不够，电子白板等现代教育设施应用率不高，应加强这方面的培训，提高利用率。

6、有些电子教育设施陈旧，已不能满足现代教育教学的要求，需要根据需求进行更新换代，学校电压过低，经常因电压过低造成电教设备不能正常工作，应尽快解决。

7、学生宿舍管理人员缺少，现生活区只有二名宿舍管理人员，急需补充，学校没有正式校车，现在运行的是雇佣校车，有一定的安全隐患。学校基础设施需要进一步完善，学校经常停水、停电，这给全体师生的日常生活带来极大的不便，厕所位置不合理，布局需要尽快重新调整。

（二）改进的措施

1、进一步更新教育观念。根据新课改的文件精神及发展形势，制订出内容更完整、操作性更强的课程改革方案，使先进的办学理念、教育思想内化为教师教学的自觉行为。

2、进一步锤炼教师队伍。在培训、激励、评价、管理制度上，继续探索有利于教师成长的途径和方法。

3、进一步加强科研工作。提高科研品味，缩短教师由“经验型”向“科研型”转变的进程，建设一支学术水平过硬、研究方向明确的教科研队伍。

4、进一步完善规章制度。使学校管理实现由科学管理阶段向文化管理阶段过渡，进一步打造和谐校园。

5、进一步提高教学质量。全力打造生态课堂，努力提高学生学习兴趣和学校教学质量。

问题虽然还很多，但是，我们决心在上级的关心和领导下，坚持“以人为本”，以学生全面和谐发展、健康成长为目的，以引导教师走向成功为动力，让学校环境、办学条件、教育管理、课程资源，教师、学生和社会有机整合，将人文精神和科学精神紧密结合，不断进取，再铸辉煌。

在此，我们也恳请在座的各位领导给予指导和帮助，以使我们今后的工作方向更明，思路更清，动力更强。

阿子滩九年制学校

2013年5月15日

2012-2013学年度

阿子滩九年制学校综合督导评估

自 查 自 评 报 告

阿子滩九年制学校 二〇一三年五月十五日

第二篇：阿子滩九年制义务教育标准化学校建设督导自查自评报告

卓尼县阿子滩九年制学校

义务教育标准化学校建设自查自评报告

卓尼县人民政府教育督导办公室：

我校根据《甘肃省义务教育学校办学基本标准督导评估细则》、《甘南州义务教育标准化建档目录及表册》中的12项核心指标及28项普通指标，学校校委成员组织人员，逐一进行建档、归类，现将我校自查自评结果汇报如下：

一、学校基本情况

阿子滩九年制学校始建于1933年，1970年迁入新址，距卓尼县城 32公里，是一所标准化农村寄宿制学校。学校占地面积12614平方米。校舍建筑面积3469平方米，硬化面积6595平方米，绿化面积950平方米。学校设有仪器室、图书室、多媒体教室和计算机教室，学校的仪器按国家贫困地区初中二类标准配发。学校共有图书共计16132册多册，生均35.7册以上。

计算机课程从四年级全面开设。全校有15个教学班，11个班级已配备电子白板，教师均能利用现代化教学手段授课。

二、学校自评情况

（一）、办学规模

1、我校属于乡镇九年一贯制学校，本学期我校小学有9个教学班，初中6个教学班；

2、每年级每班学生数平均35—45人，符合标准。

（二）、用地和建筑面积

3、校园用地面积:小学用地面积5321.42平方米，生均占23.97平方米，低于标准34平方米；初中用地面积2873.6平方米，生均占13.2平方米，低于标准32平方米，不符合标准。

4、我校为寄宿制学校，校舍建筑面积3469平方米，小学生均为10.1平方米，初中生均为5.57平方米,不低于13.41平方米。不符合标准。

5、学校有1330平方米的体育场地，由于用地确实受到限制，体育运动场地当中无100米直跑道和田径场地，但学校均设置有适量的球类、器械等运动场地，基本能满足全校师生同时做操和开展体育活动。

（三）、教学仪器设备

6.小学实验教学仪器达到《中小学理科实验室装备规范》基本要求；学校有物理、化学实验室，科学、数学仪器室，无地理、生物实验室。

7.中小学体育器材配备达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》（教体艺„2008‟5号）要求。

8.音乐、美术器材配备基本达到《教育部关于印发九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录的通知》（教体艺„2002‟17号）要求，各种设施设备都正常运行，服务于教育教学工作。

9.学校计算机拥有数量小学生机比为1：4.2，初中生机比为1 ：2.1，计算机教室按标准班额配备每生1台计算机；教师使用的计算机，师机比至少达到1∶2.4，逐步推进数字化校园建设。

(四)、教师

11.小学教职工与学生为1:8.6，专任教师占教职工总数百分比达到90%以上；初中教职工与学生为1∶16;12.专任教师占教职工总数百分比达到85%以上。中小学生均高于规定学历教师数。

自评结果:十二项核心指标中,用地面积,体育场地均未达到标准。

(五)、校园

校园选址和布局合理，校方具有土地使用证书，建有围墙和校门，配有升旗设施。(六)、教学及其辅助用房

①体育器材室1个，器材配备基本达标；

②计算机教室1个。其中，学生用60台，生机比为小学2.4%，初中为4.4%；

③电子白板教室11个。其中教师用19台，师机比为1:2.4；

④理化生室3个，仪器配备达到省定基本要求； 学校无音、美、心理咨询室。(七)、生活用房

学校厕所符合卫生标准,使用方便。女生14个蹲位平均为16.1:1，男生蹲位24个，平均为9.41：1位，食堂设施符合食品卫生管理标准，并按卫生管理要求进行日常管理，定期消毒，通风、采光良好、卫生、整洁，学生营养餐管理规范，符合要求。学生宿舍建筑面积小学生均为2.75平方米，小于5平方米，初中生均3.,06平方米，小于5.5平方米，每人一张床。宿舍坚固安全，配套设施齐全，通风、采光和卫生状况良好，但无厕所、盥洗设施。宿舍设室外厕所的厕所距离宿舍设置合理，并设有路灯。

学校仍存在4栋D级危房。(八)、办学装备

学校配有远程教育卫星教学收视点设备及教学资源,初中按远程教育要求建立计算机网络教室和多媒体教室，可通过卫星或互联网接收远程教育资源。(九)、校长教师

我校严格实施中小学教师资格准入和持证上岗制度。校长有从事教育教学工作5年以上经历，身体健康。具有大专以上学历和中级职称，具有“任职资格培训合格证”，每三年接受一次提高培训，取得了“提高培训合格证书”。

（十）、专职人员

我校专职管理人员由县组织部和教育局共同配备2名副科级

专职管理人员，占教职工的4%，小于教职工总数的10%，工勤人员小于教职工总数的5%。学校每个宿舍都配备一名生活指导老师，学校从卫生院聘请了卫生专业技术人员，由学区的政教主任担任心理健康教育教师。

（十一）、学校管理

学校有规范的教职工考核制度和奖惩制度，学校按照公用经费总额的5%安排教师培训经费，坚持依法治教，从严治校，规范中小学办学行为。校园文化、美化、绿化特色突出，育人环境良好。学校安全设施齐备、制度健全、责任到人、无安全隐患。

（十二）、教育质量

中小学应全面贯彻国家教育方针，全面实施素质教育。学生学业成绩合格率达不到100%，初中合格率达不到95%以上；初中物理、化学、生物实验操作合格率不高于95%，中小学学生行为规范合格率达到100%；学生体质健康达标率98%。

四、存在的问题和不足之处

1.厕所严重紧缺，给师生生活带来加大的不便，2.学生成绩合格率有待提高、3.学校办学理念还需要进一步更新；教师敬业精神、素质有待于进一步提高；教学研究还需加大力度。

今后，我们要继续深入学习有关教育理论，更新教育观念，以这次“迎评”为契机，发展我学区教育事业。我们坚信，在上级教育部门的大力支持和指导下，我校的教育管理和教学质量必将在上一个台阶。

卓尼县阿子滩九年制学校 2016年5月4日

第三篇：学校年终督导评估自评报告

承前启后谋发展 齐心协力求进步

——2013年学校工作督导评估自评报告

XX区XX学校 XXX

新年的脚步近了，紧张、忙碌、有序、收获的2013年即将过去。一年来，我校在上级部门的正确领导下，全校师生齐心协力，奋力拼搏，顺利完成教育教学任务。现将我校一年来的工作总结于下。

一、办学思想端正，办学行为规范。

我校坚持贯彻党的教育方针，严格规范办学，积极实施素质教育。充分利用党员会、教职工大会、业务培训会等积极宣传教育方针政策，贯彻规范办学要求。我校秉承“XXXXXXXXXXXXXXXX”这一办学理念，扎实开展工作。

二、加强党建工作，提高党建质量。

学校领导班子换届后，及时选举产生新一届支委班子，做好分工，明确职责。加强了党员队伍的理论学习和党风廉政建设；加强了党务、校务公开；及时改选教代会成员和召开教代会，推进民主管理；加强了团组织工作，积极开展活动；选举产生新的工会委员、工会主席，进一步推进工会工作。

三、重视队伍建设，提升整体水平。

1、干部队伍建设。

学校班子换届后，校级领导班子明确分工，落实责任；及时推选、调整本部行政人员和村小校长。学校要求干部队伍成员加强学习，不断提高自己的领导能力和执行能力，以“能出色的独当一面，又能优

秀的团结协作”为奋斗目标，不断积累，不断总结，不断优化，争取形成一支个体实力强、团队实力更强的干部队伍。我们正满怀信心地行走在成长的路上。

2、教师队伍建设。

①学校在全乡范围内加强了师德师风的宣传教育，深化市教育局关于师德师风建设“十个禁止”规定的学习，在教师们原有的厚道实在、敬业奉献的基础上，进一步加强“真心爱每一位学生，静心塑造每一位学生”的宣传教育，进一步落实学校教书育人的职能。

②学校结合自身实际建立健全管理制度，在原有精细化管理制度的基础上，结合学校此时实际，做了相应修改和补充，以求更人性化、更实际有效的促进学校规范有序发展。

③加强教师培训。根据学校教师变动大的实际，学校不等不靠，大力加强自身“造血功能”。除通过制度管理、检查督促来保障常规性的教研教改培训落到实处外，特别加强了教师的校内外学习、教师间传帮带工作。一年来，教师参加国家级、省级、市级、区级学习100多人次。学校通过“XXX”展示课、骨干示范课、专题研究课、常规听课等方式，保障和促进教师间的学习；通过教研活动、质量分析会等形式促进教师间的交流学习，取长补短，总结优化自身教学。在传帮带工作上，本期新老教师结对XX对，教导处、参与教师制订了传帮带计划，教导处具体负责督促落实，收效良好。学校还通过参加区级“XXXX”授课竞赛“磨课”方式，鼓励新老教师积极参与，共同探究，共同成长。特别值得一提的是刚参加工作两个月的XXX老师，通过自

身努力和团队协作，勇敢地参加了XX区四年级思品赛课，并获得二等奖，这或许就是我校培养年轻教师、增强自身“造血功能”工作的一个缩影。

四、贯彻德育为首，发挥育人功能。

1、我校始终坚持德育为首，以促进德育工作实际有效开展为出发点，调整德育管理人员，进一步加强德育制度建设、德育队伍建设、德育网络建设和德育阵地建设，抓实德育常规工作，加强德育研究，互学互助，共同成长。

2、德育活动丰富，成绩喜人。学校结合节日、纪念日、上级德育工作安排以及自身实际，积极开展德育活动。学校德育活动丰富多彩，参与率高，效果显著。本年来，我校荣获区学生乒乓球比赛中学组男子亚军，女子冠军；小学组男子、女子季军；区中学生篮球赛

开展，让更多学生获得成功体验，有效地提高了学生对艺术活动的兴趣。

五、抓实教学工作，务求扎实有效。

1、结合实际修改、补充教学管理制度，建立了中学、小学教学巡查制度，发现问题及时整改。

2、狠抓教学常规工作。规范开课，强化过程管理，积极落实招生工作，规范教辅和学籍管理，加强对村小的联系和管理，做实特教工作和科普教育。

3、继续推进课堂教学改革。结合教师变动大的实际，重新组织学习我校“双新”模式，对新教师提出分步实施的要求，结合培训、“老带新”、听课指导等形式促进新教师融入课堂教学改革，并逐步取得实效。对在校连续工作的教师要求人人过关，以日常检查保障落实，以过关课展示课堂教学改革质量，根据态度、成效以及同事认可度等评选出校级课堂教学改革先进个人6名，从中推选出XXX老师为区级课堂教学改革先进个人。在本期末，将根据本校课堂教学改革的要求，继续评选校级课堂教学改革先进个人，以肯定教师们为课堂教学改革所做的工作和作出的成绩，为下一步的推进做好铺垫。在这一年中，我校教师参加区级“XX”赛课，有XX、XXX、XXXX、XXX亮四位老师获一等奖，XX、XXX、XXX、XXX四位老师获二等奖。

4、毕业班工作抓早抓实。结合我校实际，我校及时成立毕业班工作领导小组，制定毕业班工作计划，调整班主任和任课教师，并于

划。平时注重常规管理，并严格要求，做好了每月分析、问卷调查、校级干部和科任教师联系学生、科任教师间协调、管理意见交流、学生情况互通、问题限期处理等工作，整个团队斗志昂扬，力争本届毕业班工作迈出坚实的一步。

六、安全警钟长鸣，工作常抓不懈。

1、我校建立并落实安全工作体系。各项安全落实到人头，签订层级安全责任书，明确责任。做到工作有记录，有检查，有评比，有考核。

2、坚持抓好安全排查、安全教育两条主线，确保学校师生生命、财产安全。学校安办牵头，坚持每月隐患排查制度。通过广播、宣传栏、板报、手抄报、演讲等形式开展各类安全知识教育，做到时时讲安全，事事保安全。

3、抓好安全应急演练，本学年开展了地震逃生演练2次，火灾应急疏散演练2次，楼道疏散演练6次。

4、重视腮腺炎、流感等传染病防控工作。学校定期组织体检，邀请乡卫生院防疫医师XXXX到校，为师生做秋冬季易发传染病、肺结核等的防控知识讲座，发放调查问卷、宣传单，学校定期进行消毒，做好晨午检，确保学校无集体性疫情发生。

5、加强食品卫生安全管理。定期召开食堂管理人员会议，定期和不定期对食堂进行食品安全卫生大检查，加强了不安全隐患的检排，做到了一天一次安全记录，一周一次安全隐患排除，一月进行一次安全大检查。

七、后勤保障有力，促进工作推进。

我校严格遵守上级收费规定，规范经费管理，积极投入资金改善办学条件，保障师训。本期因人事变动，我校调整了后勤管理人员，由XXXX担任后勤主任，使后勤保障依然有序有力，并妥善的解决了一些遗留问题。本期学校在经费特别困难的情况下，学校投入数万元，伙食团安装天然气，修缮、补充校园文化，伙食团、住校生寝室安装风扇，维修办公椅，增添幼儿玩具、图书，辞退70多岁的XXX伙食团从业人员等等。在师训上，一年支出四万余元，保障了师训落到实处，一定程度上提高了师资整体水平。

八、重视幼教教育，工作稳步开展。

重视幼儿教育，认真贯彻《3-6岁儿童学习和发展指南》和区幼儿教育工作会议精神，2013年，全镇幼儿入园率为85%。工作中，加强了校点幼儿园和民办幼儿园的指导、管理，强化幼教师资培训（今年，全乡4名幼儿教师参加了国培活动，成绩优秀），广泛开展幼教专题研讨，定期开展幼教教育成果汇报活动，使全乡幼教质量上了一个新台阶。

以上是我校在上级的正确领导和支持下所做的一点工作。就我校现状，还存在诸多问题，具体如下：

1、住校生寝室用房年久失修，属于危房，且条件简陋，无法给住校生提供安全舒适的住校条件。

2、中心园面积狭小，用房紧张，场地不规范，存在安全隐患，缺乏竞争力。

3、伙食团场地不规范，面积小，设施简陋，虽在检查中批评，批评中整改，但伙食团整体工作仍难有大的起色。

4、师资力量薄弱。

根据以上问题，我校的打算和措施为：

1、向上级汇报住校生寝室、伙食团场地、中心园教室活动室所存在的问题，争取上级的支持，结合实际进行改善。

2、师资力量薄弱的问题，一靠上级稳定、补充教师队伍，二靠“自身造血”，继续加大教师培养力度，发挥团队力量，提高团队整体水平。

回首2013年，我们取得了一定的成绩，但我们深知自身的实际，有优势，更有劣势，虽然XX学校走在成长的路上，但需要上级的指导、帮助，需要XX团队的上进、拼搏。我们会扬长避短，优化进取，争取来年的工作跨上一个新台阶。

2013年11月28日

第四篇：学校督导评估自评报告

县人民政府教育督导室：

大八浪乡中心小学占地面积15642平方米，建筑面积1667平方米，在校生414名，教职工35名，专任教师23名。

几年来，以“深化教育改革，全面推进素质教育，培养学生创新精神和实践能力”为目标，以“建设规范加特色学校，培养合格加特长人才”为办学宗旨，以“爱党爱国爱八浪、爱校爱生爱自己”为德育目标、以：“努力缩小城乡教育差距”为办学理念。以“打造优雅的育人环境为办学特色”，以“办农村一流教育，创省级示范小学为奋斗目标”。学校管理不断加强，办学条件不断改善，教育教学质量稳步提高。现将大八浪中心小学督导自评报告如下：

一、办学方向

（一）办学思想

大八浪中心小学，多年来以邓小平同志的“三个面向”为指导，以“xxxx”的重要思想为指针，全面贯彻教育方针，以“打造优雅育人环境，培养创新加特长人才”为办学理念、形成了“以德为本、明理诚信；全面发展、博学严谨；勤奋学习、精益求精；志向高远、务实创新。”为学风，以“为人师表、严谨治学；爱生如子、慈善和谐；遵纪守法、精诚团结；与时俱进、爱岗敬业。”为教风，一个校风正、学风浓的学校已初步形成。教师树立了正确的教育观、人才观和质量观，面向全体学生，尊重学生个性发展，因材施教，促进学生全面健康地发展，抓好每一个班级，提高每一名学生。

全面实施素质教育，积极推进课程改革，组织教师到外地学习、听课，认真搞好本校课改教研活动，学习新理念，改革旧教法，校长亲自抓好教学，每学期听课80节以上，中心校认真制定推进课程改革方案、措施，目标明确，我校在XX年按县教委要求，将小学课程全面使用课改教材。

（二）计划制定与实施

学校制定了中长期发展规划，每制定学校工作计划，并有学校发展规划图。规划和计划，内容真实，有实效性，可行性，符合乡情，校情，各方面计划能有机整合，形成具体的日工作计划和周工作安排，各部门围绕学校计划创造性地开展工作，在计划实行中组织领导到位，实施到位，效率高，质量好，并能认真做好总结。

学校认真组织师生学习教育法规、教师法、未成年人权益保护法，全校师生知法、懂法、守法。聘请派出所所长任法制副校长，定期到学校开展讲座。多年来，学校教职工和学生无严重违法，违纪现象，从未出现重大恶性事故。

我校以“打造优雅育人环境”为办学特色，在特色建设过程中，学校领导和教师形成明确的、有特色的办学思想，为学校的办学特色，奠定了坚实的思想基础，并制定了创建方案和实施计划，有步骤地推进学校特色建设，学校特色得到社会和主管部门认可，起到了一定的示范作用。

二、学校组织管理

（一）班子建设

现任校长36岁，中共党员，大学本科学历，小学高级教师，任教15年，校长有较高道德修养，准确把握社会主义办学方向，为人正直、公正、廉洁、自律有社会责任感和服务意识，有实事求是的思想作风，勇于反思，不断进取，坚持以法治校和以德治校、精诚团结、锐意进取、富有改革和创新意识，经过三轮校长岗位培训，有较强的业务素质和较高的教育理论水平，XX年3月参加县教委课程改革测试，取得了优异成绩。了解国内外教育改革趋势，能引领教师专业发展，熟悉学科教育教学工作，参加学校教学科研工作，有指导教学和教研的能力，掌握现代教育技术，有较强的管理能力、协调能力、研究能力。学校连续四年被评为县教育系统先进单位和十佳花园式学校，本人连续三年被评为县优秀教育工作者，每年都能撰写省市级论文3——5篇，已申报小学超高。具有积累和总结工作经验的能力，能够把办学思想转化为全校教职工自觉的行动，形成较强的凝聚力和驱动力。

学校班子成员学习教育法规、素质教育、创新教育理论、基础教育课程改革纲要，胜任领导工作，持证上岗。班子成员齐全，分工明确，具有合格学历，中级以上职称，身体健康，结构合理，能力互补，团结合作，民主平等的交际氛围，形成合力，为教师和学生服务意识强，在师生中有较高的威望。

班子成员素质高，定期学习先进的教育科学理论知识，学习掌握现代教育技术和专业知识，专业能力较强，各司其职，勇于负责，能保证学校各项工作的顺利实施。党支部配有专职书记，充分发挥党组织的政治核心作用和保证监督作用。

（二）教职工队伍建设

学校狠抓教师队伍建设，认真组织教师学习《教师法》，贯彻《中小学教师职业道德规范》，推行师德信用承诺制，校长向教师承诺，教师向学生承诺，进一步提高我校教师的职业道德素质。

学校实行民主管理和监督，校务公开，重大决策通过教职工代表大会，能征求家长委员会的意见和要求，并把家长的意见变为学校的自觉行为，在社会上树立了较高的学校威信。

以人为本，创造性地运用激励机制调动教职工的积极性，在物质分配，评优普级上坚持公开，公正，公平原则，实行每事公示制度。建立教师岗位责任制，有比较科学的教师考核制度，做到平时考核和考核有机的结合，尊重教师的创造精神，建立以教师自评为主的校长、同事、学生、家长共同参与的教师发展性评价制度，建立了教师业务档案，详实记录，教师成长发展的全过程。

严格学籍管理，转入、转出、休学，复学制度健全，手续齐备，档案完全。学校班额适度，一至六年，都在30——40人之间，有科学评价学生的学业成绩，建立学生自评档案“成长记录袋”保护学生自尊，自信。

（三）财务管理

学校后勤工作坚持为教学服务的宗旨，制定严格的财务管理制度。学校各类物品采购，保管制度健全，定期检查、清点。学校财产分类造册，帐物相符、专人管理，专人负责，后勤保障好师生学习、生活所需的物资供应，有卫生、消防、供水、供电生活设施，食堂有专人管理。

勤工俭学有项目，有效益。有校田地33亩，其中大豆对比试验田22亩。精种合丰43号，绥农14号，为当地农民起到科技示范作用；种万寿菊9亩，甜瓜大棚两栋2亩，年纯入一万余元。

严格财经纪律，遵守财务制度。建立收费公示制度和收费卡制度，全乡实行一费制：收费有标准收据，接受社会监督。让家长放心，让社会满意。

学校综合统计、人事劳资、财务校产、文书等档案齐全，记载详实，立档规范。重视档案管理专档存放，专人管理，能及时检查，方便使用。防火、防盗等措施到位并经常性开展安全教育，有效地渗透在相应课程活动中，每学期至少集中教育3次以上，切实普及安全知识，培养学生安全意识、自我保护意识和自救、自护能力，安全工作，组织健全，责任到人，有值日、值宿教师和更夫，24小时不离人，节假日双班双岗，并配有带班领导。安全制度完善，防火、防盗、用电、值班、值宿制度齐全，对突发事件有应急措施和办法，学校无安全隐患，进三年无重大事故发生。

第五篇：学校督导评估自评报告

龙口市第三中学督导评估自评报告

在市教体局的正确领导下，我校广大教职工精诚团结，努力拼搏，使我校在教育管理、教育教学工作、办学条件以及教育质量等各方面都有了很大提高，并取得了令人瞩目的成绩，根据《山东省普通高中办学水平督导评估方案》，我校本着实事求是的原则，认真组织，逐条逐项地自评，确定我效评估总分为833分。现将我校各项资评情况简述如下：

一、办学思想和方向

我校是山东省规范化学校，始终坚持社会主义办学思想，全面贯彻实施党的教育方针，严格执行上级各项方针政策，始终如一地“以教学为中心地位不动摇，强化质量意识不动摇，以质量求生存，以质量求发展”为宗旨，“以人为本，依法治校”，树立科学的发展观，大力实施素质教育，实现了办学条件标准化、教育思想现代化、教育管理规范化、学生素质优良化，有效地促进了学校教育教学的进一步发展和整体办学水平的大幅度提高，为我校教育教学工作的进一步发展奠定了基础。

二、教育管理和办学条件

我校领导班子现有17人，其中校级领导3人，中层领导14人。近年来，我校进一步完善了学校内部体制改革的实施方案，领导班子成员有明确的分工和岗位责任，能够各司其职，各负其责，互相沟通，团结协作，积极工作，努力开拓，这样就使全局工作统而不死，活而不乱，有效地提高了工作效率。学校建立健全了“校长办公会制度”，坚持每周一次校长办公会和一次行政办公会，间周一次全体教职工会议。每次行政会上全体领导都要汇报各自分管的工作情况以便互相沟通，统一步调，保证学校工作正常运行。学校重大问题都由校长办公会和行政会集体研究提出方案，并经教职工代表大会通过。学校党组织较好地发挥了政治

核心和监督作用，能够充分调动广大党员的先锋模范作用。学校健全了交代会制度，重大事情都经过广大教职工充分讨论、研究，并能积极听取教职工意见。学校一直坚持改革促发展的原则，逐步深化内部体制改革，进一步完善了《龙口三中结构工资实施方案》和《龙口市第三中学教职工考核标准》。教职工对学校实行民主管理、坚持依法治校的做法感到非常满意，因而积极性得以充分调动。

“德、能、勤、绩”是我校抓教工队伍管理的四个重点，学校利用间周的教职工会议，集中学习全国师德标兵和其他先进人物的光辉事迹，集中学习党和国家的方针、政策，集中学习业务知识，并将各种规章制度上墙，以进一步规范教职工的言行，加强教职工爱岗敬业、教书育人、为人师表的师德修养。学校重视教师整体素质的提高，校长亲自抓师训工作，并有专人负责。坚持实行青年教师跟考制度；定期举办各种政治学习和教育理论讲座；积极开展优质课观摩活动。搜集整理印发各种学习材料，督促教师参加业务培训和函授自修学习。同时，学校还尽可能地帮助解决教职工们日常工作、生活中的实际困难。

在德育工作上，学校成立了由校长负责的德育工作领导小组形成了党、政、工、团和班主任、政治教师、学生家长、社会人士等组成的德育工作队伍，德育工作有计划、有措施、有检查、有总结。学校开辟多种渠道，采用多种形式，制定了弘扬“一个主旋律”、贯穿“一条主线”的德育工作方针。“一个主旋律”就是持久不衰地开展爱国主义教育：升旗仪式、国旗下的讲话、百部爱国主义影片教育等已经形成制度；所有的教室、实验室、办公室等场所悬挂爱国主义礼仪用旗，有关场所张贴或悬挂伟人画像、名人名言；板报、宣传栏定期更换内容；学校团委利用课余时间，开展以爱国主义、集体主义教育为中心内容的演讲比赛、文艺演出、知识竞赛等活动；进行新生军训活动和队列歌咏比赛，陶冶了学生的情操。贯穿“一条主线”就是把学生日常行为规范的养成教育始终贯穿于德育的全过程，渗透到学校生活的方方面面，辐射到学校的每一个角落。如各年级定期召开学生会、家长座谈会、班教导会，切实开展教师家访活动，特别是将学生日常行为规范量化考评形成《班机六项常规考评细则》，并将结果与班主任工作考评密切挂钩，有效地促进了“三风建设”和班主任工作的开展。近年来，我校承担了全国教育科学“十五”规划国家重点课题“整体构建学校德育体系的深化研究与推广试验”子课题“高中班主任工作的深化研究”和“高中生心理素质的整体构建对其学业成就的影响”的研究，取得了可喜的成果，得到了专家的一致好评。同时，全国一流的心理咨询中心和两个实验室的投入使用，受到广大师生和家长的热烈欢迎。

在教学管理方面，学校根据上级要求制定了科学合理的课程方案，开齐了学科、开足了课时，突出了素质教育。学校领导深入教学第一线，同教师一起制定教学目标、教研计划，一起研究教学改革，并有多名中层领导干部兼任年级主任和班主任工作。学校积极组织开展说课、听课、评课、教研活动，并作了认真、翔实地记录。每个教师都有自己的教研教改课题，有的已取得了阶段性研究成果，并有相关论文在各级报刊杂志中发表。各种常规要求都得以充分地落实。目前我校已成为全国教育网站系统示范单位、山东省教育科学“十五”规划重大课题“研究性学习理论与实践研究”重点实践基地、中国教育科学“十五”规划重点课题合作学习研究基地、北京师范大学心理健康教育实验基地。我校电化教学发展迅速，完全融入了日常教学，学校共配备了2个专用多媒体教室、2个微机室、2个语音教室，所有教室均已配备成多媒体教室。严格按照要求开设音、体、美、健康教育课，并都配以专职教师，配备了音、体、美、劳技教室。学校严格执行学籍管理的有关规定，学籍档案由专人负责。实验室、图书室等都有严格的管理规定，学生图书和各种仪器材料的配备都达到甚至超出评估标准。

在教育信息化建设方面，学校已经建成校园网、闭路电视网、教学双向反馈网、广播网等教育教学先进网络设施，校园网已通过二期改造，成为烟台市首批校园网示范单位。微机配置标准高，数量足，多次承办龙口市各种微机考试。在网站建设方面，学校配备专人负责网站建设和维护，现已拥有两个域名｜和。网站更新快，访问量高，影响大，是全国教育网站系统示范单位。

在校园建设方面，我们进一步加强了校园的绿化、美化工程，为全校师生的工作和学习提供了一个良好的环境，有力地促进了学校教育教学工作的开展。

在后勤管理方面，学校进一步健全了财务、伙食、勤工俭学、校产管理制度，会计工作达标，学校无违反财务制度现象，财务和伙食管理全部实行微机管理。学生宿舍实行公寓化管理，加大勤工俭学力度，大幅度地提高了勤工俭学收入。校产每月一检查，做到了管理井井有条。学校安全保卫工作也有专人负责，并采取了一些必要措施，同时定期对学生进行安全教育，杜绝了安全事故的发生。

三、教育质量和教育成果

“求实进取，成才报国”是我校的校训，也是我们追求的目标。学校牢牢把握普通高中既要为高一级学府输送合格新生，又要为我市建设培养有一技之长的后备军的双重任务。全校教师齐心协力，在高考中再创佳绩。

我校还积极开展丰富多彩的文体活动，全面提高师生素质，极大地丰富了师生们的业余文化生活，在各类文体比赛中，我校均取得优异成绩，受到上级领导、社会各界和广大师生的一致好评。

经自查自评，我们认为尽管学校各项工作均取得了较大成绩，但离上级要求还很远，在今后的工作中，我们还需继续努力。以上汇报，不当之处请批评指正。

2007.12