2012年 马桥中学创建环保模范城市工作

第一篇：2012年 马桥中学创建环保模范城市工作

2012年 马桥中学创建环保模范城市工作

自查报告

环境保护是我国的一项基本国策，是实现可持续发展战略和科教兴国的重要内容。在现代教育思想的引导下，我校以“十七大精神”和“三个代表”理论为指导，以提高学生的环境保护意识和现代文明素质为目标，以普及环境科学知识，帮助学生树立与自然和谐相处的绿色文明意识为出发点，把环境教育作为实施素质教育的重要内容，帮助学生从小养成自觉的环保行为习惯，提高学生的环境素养，并使环保教育逐渐从校园向社会辐射。

本学年，我校圆满完成了环境教育计划中的各项任务，下面就此项作自我检查：

一、组织管理

1、制度建设。为加强对我校创建“绿色学校”活动的领导和管理，我校成立了环境教育领导小组，校长任组长，对环境教育宣传、教师环保培训、环境教育教材开发，课程设置，学科渗透，校园绿化、校园美化等各项工作进行明确分工、责任落实到人，并制定了中学创建“绿色学校”实施计划，按照创建“绿色学校”实施步骤，部署安排创建活动的各项工作、定期检查，整改，及时总结。

2、环保培训。环保教育主管人员参加了各级组织的环境教育和“绿色学校”方面的培训。

3、教学研究。积极组织开展教师环境教育学习研究和环境教育教学评比、观摩活动。

4、教学设施。有单独的环保活动室，有配套的教学设施以及采集大气和水样的环保实验装置。

二、教育过程

1、必修课程。按照规定课时，认真开设环境教育必修地方课程。

2、课堂渗透。开展全校性、多学科的环境教育，宣传教育。我校各学科教师在教学中都能够积极渗透环境教育的内容。渗透内容贴近生活，注重实效。学校各学期举行一次环境教育研讨课，并有教案。

3、专题教育活动。利用班会课开展互动式环境教育；我校根据“绿色学校”创建活动计划举行了创建“绿色学校”板报比赛，并在艺术节期间举行了创建“绿色学校”为主题的手抄报展。并在“世界水日”“世界地球日”“世界环境日”开展了丰富多彩的活动。有专门的环保活动小组，每月开展一次活动。

4、教育检验。在学期和学年考核检测中，各科试卷有一定比例的环保内容。并每学年开展一次环境问卷调查。

5、教育氛围。阅览室配备一定数量的环保书刊、音像资料；充分运用国旗下的演讲、宣传栏、广播站、黑板报开展环保宣传。

三、环境行为

1、珍惜资源。学校自觉节水、节电、节能。组织学生坚持开展节约、回收资源的活动，所获资金全部用于环境宣传教育。

2、环保监督。组织学生参加面向社会的环境监督活动，我校博爱自愿者服务队每学期活动两次。

3、家庭教育。建立了学校、家庭、村、组环境宣教网络，学生定期向家长宣传环保知识，共同开展家庭绿色行动和绿色消费活动，资料齐全。

四、环境建设

1、垃圾分类。组织学生开展垃圾分类、回收，垃圾箱分可回收和不可回收。学校实验室废弃物无害化处理。

2、绿化美化。校内布局合理，环境优美，可绿化面积得到有效绿化；利用标语、壁画、学生书画作品等形式，积极开展校园文化建设。基本实现春绿、夏花、秋、冬树，同时加大了花园式建设的力度，使校园环境达到四化（即净化、绿化、美化、教育化）。（自评分4分）

3、卫生状况。校内饮用水安全卫生，厕所干净。学校自身污染得到控制，废水达标排放，无废气、废渣排放。

4、生物园。建设生物园，植物挂牌，既为教学提供服务，又美化、绿化校园。

五、教育效果

1、意识行为。学校领导、中层干部、各任课老师及班主任环境意识、环保知识掌握情况比较好。我校为无烟学校。校园内无乱丢、乱吐、乱乱画的行为，学生具有较强的环境意识，环保知识掌握熟练。师生举止文明，有良好的行为习惯。

2、实践效果。积极组织学生开展环保社会实践活动，向有关部门提合理化建议，促进本辖区环境质量改善和环境问题解决。

5、环保文章。学生在省级以上报刊发表环保文章。

六、特色创新

在创建“工作中的新思路、新做法、新经验。我校组织学生到社区展出自作手提环保袋，并现场总给居民。学生参加各类环境教育活动的普及率在90%以上。

七、存在问题

（1教师环境教育的意识有待进一步加强。表现为教师在环境教育的各项活动中参与率教低，环境教育方面的论文、作品较少。

（2）学校绿色教育与外界的交流与沟通需要进一步加强。学校环境教育进一步深化必须得到环保部门领导和专家的支持、指导。必须得到社区组织的支持、配合。

学校将在环境保护教育实践所取得成绩的基础上，认真总结经验，一如既往地以满腔的热忱深入开展学校环境保护教育活动，努力开辟适合中学生环境保护教育的有效途径，开创素质教育的新局面。进一步争取环保教育更高层次、更丰富的内涵、更好的品味，真正地为我们共有的家园——地球充满绿色而努力。

咸安区马桥中学

第二篇：马桥中学创建国家环保模范城市工作总结

马桥中学创建国家环保模范城市工作总结

二0一一

2011 年 3 月，我校根据咸宁市及咸安区关于创建国家环保模范城市的文件精神，在全体师生和家长中积极开展了“创模”活动，取得了明显的效果和优异的成绩，现将我校“创模”工作情况总结如下：

一、学校成立领导小组，落实“创模”任务 我校自开展“创模”活动以来，学校成立了以校长为组长，副校 长任副组长，各职能负责人及班主任为组员的“创模”领导小 组。并将“创模”工作列入学校工作的主要议事日程，列入学校教导处、政教处、总务处、各科组、班主任的学期工作计划。以创建市环保模范城市为共同目标，以“绿色”“环保”作为学校环境教育、创模工作的主题，以“建设绿色校园，学习环保知识，开展环保活动，树立环保意识为工重点，以“环境教育与校园文化相结合，环境教育与集体活动相结合，环境教育与社会实践相结合，环境教育与创市级绿色学校工作相 结合” 为原则。领导小组定期召开会议，进行专题学习讨论“创模”工作；明确领导小组成员工作任务，强化职责：由德育处、大队部负责组织开展环保教育的各项活动，学校总务处全面负责校园绿化和日常的维护，教务处负责环保教育在教学及教学科研工作中的有机渗透；领导小组长期监督，定期检查指导“创模“各项工作。

二、本着可持续发展的思想，领导小组积极鼓励师生员工参与学校规划，共同制定校园环境和发展的各项措施，使环境教育与学校各部门教育教学活动有机结合，走上科学化、规范化、制度化的道路。

三、加强环境教育宣传，营造绿色氛围。

1、重视学习，认识到位。学校领导利用校会时间组织教职工学习有关文件，讲授绿色学校知识，让全体教职工更加了解环境教育知识，增强环保意识。

2、抓住契机，开展教育。学校通过专题集会、国旗下讲话对 全 体师生开展“创模”宣传和动员工作。

3、拓宽途径，营造氛围。开辟“创模”教育宣传栏，利用黑板报、宣传橱窗、广播站宣传环保知识；通过学校多媒体进行绿色环保知识教育，让全体师生都参与到环境保护的活动中来。

四、拓宽环境教育渠道，培育环保意识 我校在“创模”活动中，以创新意识、创造能力的培养为核心，通过课堂教学，研究性课程学习，养成教育，美化校园和社会实践等多种形式，实现环境教育渗透。我们将相关学科渗透、校外活动有机整合，构建环境教育网络，优化教育环境。

1、学科渗透和开设绿色环保教育课。课堂教学中强调多学科渗 透环保元素。一方面培养学生的爱国热情，增强环保意识。另一方面 增长学生的环保知识。学校强调课堂渗透，提高环境教育成效。课堂教学活动是开展环境教育的主渠道，在各学科教学中，蕴含着许多环境教育的内容。学校要求教师在学科教学过程中，除必要的知识教学 之外，还要与涉及到的环境教育知识结合起来，将课文内知识与环境 教育知识联系起来。例如，科学学科中蕴藏着丰富的环保知识：太阳的运用、矿产的合理开发、动植物与环境的关系等等；语文课中有不少赞美我国壮丽山河的文章，教师在教学过程中适当拓展教学目标，引导学生认识只有保护得当山河的美丽才得以永恒； 美术老师经常组织学生进行描绘大自然的景色，围绕有关环保题材的内容进行上课。学校订了环保教育教材，每班按国家要求两周开设一节，教师坚持集体备课制度，学校每期开展教学研讨活动，及时探讨和总结教学经验。每期坚持对学生和教师的评价工作。

2、发挥德育整体功能作用，有机进行环境教育。贯彻 《中小学日常行为规范》与环境教育，有许多共同的交叉点，两者相辅相成。我校把环境教育与学生良好行为习惯的养成教育结合起来，通过实施规范，可以培养学生良好的环境习惯，爱护花草树木，不乱扔果壳纸屑，节约用水用电。在绿化、美化校园的同时，还重视净化。班班有值日生，负责本班的卫生打扫和卫生保洁，学校环境卫生分工制，每 个班分摊校园公共卫生区域，一天一扫，每周全校大搞卫生一次。卫生作为文明班级评比的一项重要内容，并设立“卫生红旗班评比“，开展“绿色小卫士评选”活动。使卫生工作做到责任落实，检查督促相结合，做到校园净化、教室美化、厕所干净。校大队部向全校师 生发出了“少扔一片纸屑，净化一次心灵”的倡议书。并开展“你扔 我捡”活动，加强了学生的保洁意识。使“净化、美化、绿化”校园 的意识深入人心，也使整个校园环境变的更加美丽。组织学生参加校 内外各项活动，我们对学生都有一个严格的要求：保护活动场地的清 洁卫生，如观看表演和大型集体活动结束后都有小干部检查各班位置 的卫生状况，养成良好的卫生习惯。在洁净校园、社区的同时，洁净 了学生心灵，促进了学生良好行为习惯的养成。

3、开展丰富的共青团活动，培养学生绿色环保意识。举办主题 班会“爱我家园，保护环境”“地球，我们共同的家园”的活动，给学生以积极的熏陶和影响；美术组组织学生开展环保摄影、绘画比赛 活动；学校艺术节活动中，美术、音乐、舞蹈、小品等都成为环保宣 传的阵地；学校结合 3 月 12 日植树节、3 月 22 日国际水日、4 月 22 日地球日、5 月爱鸟周、6 月 5 日世界环境日、6 月 17 日世界防治荒漠化和干旱日等一系列环境主题日开展相关的主题队会和知识竞赛，向学生进行保护环境的教育。向学生征集环保教育宣传标语；举办环 保为主题的手抄报和“变废为宝”的科技小制作比赛； 环保教育活动系 列化和教育方法多样化，使学生乐于学习，乐于参与，教育效果明显。

4、学校开设了有关环保教育的兴趣活动小组，每周星期五下午坚持一节课的活动时间，做到固定教师、固定 内容、固定地点，每期开展一次展示活动，并将活动情况纳入教师考 评。

5、组织多种形式社会活动，积极参与环保实践。学校的环境教育的目的是为了普及环境知识，提高环境意识，参与环保实践，学会 环保动手技能。在此，我们还积极开展环境保护实践活动，一是组织 学生参加各级环保知识竞赛和征文竞赛，把科学教学与环境教育很 好 地结合起来，使全校师生都受到了深刻的环境教育。二是走向社会开展实地调查。使学生在活动中感受大自然、走近大自然，并深刻体会 到环境保护的重要性。三是积极参与社区环境建设。我们组织学生自 觉参与有计划的环境实践活动，如上街宣传活动，打扫街道、清除社区卫生死角等。这些活动的开展得以实现环境意识和道德水平的提高，注重发挥学生的自主作用，受到了社会各界的一致好评。

绿色是生命和希望的象征，我们决心进一步全面贯彻教育方针，积极推动素质教育，积极开展环保教育活动，把环保教育工作推向更高层次，让咸宁的明天天更蓝，水更绿，让马桥中学成为一个真正的可持续发展的绿色学校。

咸安区马桥中学

2011年12月

第三篇：2012年马桥中学创建国家环境保护模范城市工作实施方案

2012年马桥中学创建国家环境保护模范城市工作实施方案

为确保我市创建国家环境保护模范城市目标的顺利达成，努力完成教育系统各项工作任务，按照咸安区教育局创模工作的要求，现制定我校2012年创建国家环境保护模范城市工作实施方案。

一、指导思想

坚持树立和落实科学的发展观，积极、全面、准确、深入宣传“创模”活动的重大意义、总体要求和目标任务，贯彻《全国环境宣传教育行动纲要》开展创建绿色校园活动，营造校园绿色文化氛围，创建优美的育人环境；开展环境教育，增强学生的环境保护意识，提高学生的环保能力，培养具有良好环境素质的优秀人才。

二、工作任务

1、认真组织开展“创模”宣传工作，制定“创模”工作实施方案，明确宣传内容，组织开展形式多样的宣传活动，拓展活动形式、丰富活动内容，将创模工作融入各项工作之中。在学校网站上建立宣传阵地，开展以“小手拉大手—做文明市民与创模同行”为主题的征文比赛、环保知识竞赛等活动，倡导低碳生活，呵护生态家园，培养学生绿色文明的生活习惯和环境价值观。结合“世界水日”、“世界地球日”、“世界环境日”和其他纪念日开展多种形式环境保护宣传活动，充分利用黑板报、宣传栏、广播站、校园网等媒体，开展形式多样的环境保护宣传教育活动，营造“创模”良好氛围，全面提高师生环保意识和行为。

2、开设环境教育课程，将环境教育列入教学计划，学校安排各班级班主任按照统一的教材进行授课，要有固定的课时，保证每学年环境教育12课时以上。严格规范学校环保教育评价制度，并能够科学运用环保教育评价数据，改进学校环保教育教学管理工作。通过开展丰富多彩的宣传教育及主题实践活动，增强师生的生态文明意识，学校在巩固和保持“绿色校园”的成果上，积极利用春季良好时机，大力开展植树、种花、种草绿化美化校园活动，努力增加绿化面积，使

学校充满生机和活力。

3、做好创模工作“四结合”。即将创建环保模范城市与绿色学校相结合，与学校的学科教学相结合，与德育工作相结合，与团队活动相结合。培养学生的环境意识，增强学生环境忧患意识、法律意识、道德意识，自觉参与环保的意识。

4、引导学生创建优雅、整洁、舒适的校园环境和班级环境，养成良好的文明行为习惯。把环境教育有机渗透在学校的教育教学的各项活动中去，充分利用各学科教学的特点，强化、挖掘学科的环境教育因素，开展学科有机渗透，让学生在学习科学文化知识的同时，学习环境科学知识，树立环境意识，不断探索环境教育的有效途径和方法。

5、切实做好创模工作档案资料的收集、规整工作。做到资料齐全、内容科学、体例规范；按分类分卷装订，有目录、页码；照片档案有文字说明；计划总结打印盖章；统计数据准确无误，活动记录完整。

三、加强组织领导

为了做好学校创模工作，学校特成立创模领导小组。

组 长： 校长

（负责创建工作的总体安排和领导以及协调组织）副组长： 副校长

（制定创建方案、计划，对师生进行创建的教育，总结创建工作）组 员：教务处主任（负责教师创建工作的各项活动）

政教处主任（负责学生创建工作的各项活动）

团支部书记（负责团队创建工作）

领导小组全体成员要做好创建工作的宣传动员和教育工作，支持各项工作有序进行。创建全国环境保护模范城市工作任务重，各成员必须充分认识这项工作的重要性，要把这项工作纳入学校当前重要工作来抓，学校要召开教师会，落实工作，跟踪检查，提高全校师生对这项工作的认识，充分调动全校师生参与创建工作的积极性，共创环保模

范城市。

四、实施步骤

第一阶段：宣传动员阶段（2012年2月至2012年7月）。利用板报、专栏、宣传标语、网站等形式，组织师生开展相关创模知识的学习，普及创模知识，增强广大师生的环境意识，激发广大师生积极参与创模活动，营造浓厚的创模氛围。

第二阶段：组织实施阶段（2012年9月至2013年1月）。成立创模机构，明确工作职责，认真组织实施，落实创模任务，完成既定的工作目标。使学校各项指标达到要求。

第三阶段：自查提高阶段（2013年2月至2013年7月）。组织相关人员，对照国家环保模范城市标准，对创模工作进行全面自查验收。对自查验收过程中发现的问题，及时整改。

第四阶段：迎检筹备阶段（2013年9月至2014年1月）。

对照国家标准，积极做好查漏补缺和提高完善工作，确保学校创模各项考核指标高质量完成，以良好状态迎接上级对我校的初审和验收。

第五阶段：国家评估验收阶段

根据上级提出的意见和建议，积极整改提高，逐项完善达标，确保基本达到国家环保模范城市的标准。

五、工作要求：

（一）统一思想，提高认识。充分认识开展创建活动的重大现实意义和深远历史意义，强化措施，全力以赴，以高度负责的精神履行好职责，确保各项宣传教育任务落到实处。

（二）加强领导，落实责任。将“创模”工作列入重要议事日程，实行校长总负责，明确责任，专人负责。要结合自身特点，把创建工作任务逐一分解落实到责任人，做到层层有人抓，环环有人管。要建立创建工作的长效机制，确保学校“创模”工作扎实有序推进。

（三）精心组织，强化督查。加强“创模”工作的自查力度。明确目标任务，与教育局签订目标责任书，严格按照目标责任制进行自查考核。

第四篇：马桥小学2011年创建国家环保模范城市工作总结

马桥小学创模自检工作总结

我校的创模工作在市区两级创建办的领导下，在区教育局的直接指导下，经过全校师生的共同努力，已初见成效。从组织机构、资料收集、整理到校园管理，从创模知识宣传、卫生知识的传授到健康教育的教学管理，从学生的日常行为、个人卫生到教师的办公环境，都有了明显的变化。现将本创模自检总结如下：

一、学校领导重视，教师积极参与

以校长为统帅的创模领导小组对创模工作十分重视，把创模工作摆上了学校工作的重要议事日程。为了使我校认真、扎实、全面、有效的开展创模工作，我校成立了“创模工作领导小组”。组长由周海林校长亲自担任，副组长由两位副校级行政成员担任，成员由几位行政组成员及班主任组成，明确了工作目标，落实了责任。学校要求相关人员严格按照制定的计划开展工作，做到有目标计划、有检查评比、有总结表彰，同时将工作责任落实到每位教职员工。

学校领导对创模工作非常支持。经常过问、指导创模工作。本学校安排了三次全校性个人卫生和环境卫生大检查，领导积极带头行动，并落实、检查。在检查中对存在的问题明确指出，提出尖锐的批评，并责令当场改正。

二、加大宣传力度，营造良好氛围

创模工作是一项社会性很强的系统工程，但仅靠领导重视是远远不够的，只有把全校师生真正发动起来，形成全体师生齐动手的局面，营造了良好的氛围才能从根本上保证创模工作的落实，保证创模工作的持续发展。为此，我们采取了以下措施和做法来加大宣传力度，让广大师生能了解创模工作的重要性、必要性，并积极参与到创模活动中来。

1、强化了舆论宣传。学校利用专题会、教师动员会、学生会、班会、“国旗下讲话”等形式，充分利用学校广播站、班级板报等宣传阵地，向广大师生宣传各种卫生小常识，帮助师生养成良好的卫生习惯。

2、举办卫生健康知识讲座。以专题讲座等形式对学校师生进行创建模范城市宣传，并开展相互监督活动、争创建模标兵及创建文明卫生校园实践活动。一年来，学校根据季节的变换、上级布置的任务等定期举办各种专题的知识讲座，如 “小学生卫生知识讲座”等等。通过这些活动，更有效、更深入的进行创模宣传活动。

3、分发卫生健康知识宣传材料。如“健康知识”小册子、《学校健康教育实施细则》、健康行为实际操作说明。通过这些宣传活动，广大师生对创模工作有了更深入的认识，自觉地参与到活动中来，同时又把这些知识带入家庭，影响他人，服务社会。

4、组织教职工和学生广泛开展爱国卫生、城市管理、环境保护、消防、道路交通等法规的宣传教育和义务劳动。

5、教师讲环保课，学生参加环保知识小竞赛、开展“我与环保故事”的演讲、各班举行环保班会。

三、加强健康教育，搞好卫生工作。

学校创模工作在全面抓紧抓好的基础上，重点是抓好健康教育工作。学校将健康教育列入学教学工作计划，并保证课时，开课率。教师、教材按要求落实。学校宣传健康环保教育常识，搞好校园净化、美化工作，积极做好学生的卫生防疫工作。

具体表现在：

1、每个年级均开展健康人口环保教育课，用规定教材及教学参考。严格保证了课时安排为1课时/周，严格保证了开课率达到100%。做到了有课时、课本、教师、教案、考核评价。

2、各年级有关教师根据学校教学计划中有关健康教育的要求，制定具体详实的教学计划，在具体教学的过程中进度与计划内容相符，教学中概念明确，逻辑清楚，板书工整。运用启发式教学等多种教学手段。语言生动感人，并善于理论联系实际。在学期结束的时候根据情况写出详细的教学总结。

8、教案严格按照规定书写（包括课时、课题、教学目的、教学重点、教学难点、教学内容及过程等六项内容）；此外，教案书写无概念错误、书面整洁、简练。按课时备课，按教学计划进行。学校在期末考试前进行检查。

9、学校积极开展教学研究。每年多次利用宣传栏、家长会、班队会、校园广播、卫生小报以及环保小报等多种形式向学生和家长宣传不同内容的卫生保健知识。

11、学校对学生的个人卫生进行检查。各班主任以及各任课教师督促、配合。检查评比资料详实完整。每周去尚志公园义务环保一次。

12、创模档案管理有序。

经过一年的努力，我们做到了学校校园无杂草、无乱丢废弃物、无痰迹、无污水洼地、无乱写乱划，学校厕所无臭味、无蚊蝇蛆滋生、无乱拉乱尿、无乱写乱划。

四、制定规章制度，保证创模顺利进行

为确保创模工作有序、有效的进行，规范广大师生的行为举止，在广泛征求群众意见的基础上，制定、完善了多项规章制度，如《卫生管理制度》、《控烟制度》等，学校制定了详细的创卫计划。这些制度、计划把对广大师生行为的要求规范化。学校把这些制度纳入于日常管理工作中，与评先评优工作结合起来，取得了显著的成效。

五、采取有力措施，保证工作开展

由学校牵头开展“文明班级”评比活动，内容涉及环境保洁、学生仪容仪表检查及教室及卫生区的检查，做到日日有检查，事事有人管。要求学生穿戴整洁，仪容仪表合乎要求，不乱丢垃圾，不随地吐痰，养成良好的卫生习惯；教室布置规范整齐，教室、走廊卫生整洁，天花板无蛛丝、地面无纸屑、痰迹；卫生无死角，厕所天天冲洗，无垃圾，水沟无积泥，无积水。少先队每周评比颁发“卫生流动红旗”，树立典型，以促进学校的德育工作，使其跃上新台阶。少先队每天定期到校园各个角落及教师办公室检查卫生工作，督促存在问题的个人整改。

通过我们的不懈努力，学校的创模工作基本达到了要求。我校师生继续开展创模活动，加大创模宣传力度，进一步增强师生的创模意识，为创模工作上一个新台阶而继续努力。

咸安区马桥小学

2011年12月

第五篇：马桥小学创建国家环保模范城市方案计划开展

马桥小学创建国家环境保护模范城市工作方案

创建国家环境保护模范城市（简称“创模”）是市委、市政府今年提出的重点任务，要求年底前必须创建成功。根据上级工作要求，结合我校前两年“创模”工作已取得的基础和成绩实际，现制订我校2012年“创模”工作方案。

一、指导思想和目标任务

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真执行市政府提出的“创模”工作各项要求，动员全校师生积极响应市委、市政府号召，积极投入到“创模’活动中去，坚决完成创建国家环境模范城市对教育系统提出的任务，为“创模”成功做出积极贡献。

为迎接创模工作，确保我校“创模”能达到咸宁市的相关要求，我校提出今年“创模”的目标任务是：环境教育普及率≥95%；营造浓厚的创建氛围，切实提高中小学生的参与意识和知晓率；坚持不懈抓好校园环境硬件建设

二、强化组织领导。

组长：周海林

副组长 ：刘长青

沈华

组员：唐晓红

吴斌建

袁义勋

三、任务分工

环境保护是一项综合性、长期性的工作。任务繁重。因此，必须在校领导的统一安排下进行，对教师实行明确分工。围绕“创模”的目标任务，将主要工作安排如下：

周海林：校长，“创模”工作第一责任人，“创模”领导小组组长，负责“创模”中校园环境基础设施建设的规划、和环境综合整治项目的制定；

刘长青：后勤副校长，“创模”领导小组副组长，负责“创模”中校园环境基础设施建设和环境综合整治项目的落实和施工；

沈华：总务主任，创模”领导小组副组长，负责“创模”中校园环境基础设施建设和环境综合整治项目的资金筹措落实；校园绿化美化工作、除“四害”工作

余又佳：教导主任，“创模”领导小组成员，负责班级学生环境教育课的开设，教育过程的监督和落实

唐杏：大队辅导员，“创模”领导小组成员，负责全面组织宣传“创模”工作，争取其他教师积极配合；安排落实少先队大队长和小队长组织检查、监督校园环境卫生工作；

班主任教师负责具体的创模宣传实施工作，督促本班学生按学校要求搞好责任区环境卫生工作；由各班卫生小组长负责清扫环境区工作。

四、工作安排

（一）宣传发动阶段

1、开学前夕，召开学校行政组成员会议、创模领导小组专题会、教师培训动员会、学生教育动员会，研究并通过“马桥小学迎接创建国家环境模范城市的方案计划”，对学校“创模”工作进行再宣传、再动员。

2、开学初，在学校门口、校园内悬挂“创模”横幅，张挂“创模”标语。

3、开学后，要求学校充分利用橱窗、宣传栏等，宣传“创模”工作内容。

4、学校开学典礼，学校要宣传“创模”要求。开学后，要求各班第一期板报，要有“创模”内容。

5开学后，学校向全校师生发出参与“创模”活动的倡议。

6、开学工作安排，要体现学校“创模”工作安排。

7、我校将继续开展创建“绿色学校”活动。参照咸安区“绿色学校”评估标准”材料，完成本“绿色学校”建设规划。

（二）全面实施阶段

1、新学期，必须按照“每学年环境教育12课时以上”的要求，做好环境教育的课程安排，确保每学期环境教育6课时以上。

2、课程表，要在“校本课程”中，安排环境教育课程，做到“六有”：有教师、有课本、有教案、有课时、有考核、有评价。

3、统一使用国家环保部推荐的《环境教育》教材。

4、坚持把主题教育与学科渗透相结合，少先队要结合环境保护的有关重要节日，集中对学生进行专题环境教育。为创建“绿色学校”，要开设环境教育课程。学校对各相关学科教师，特别是科学、环境教育等学科老师，要提出明确要求，在备课、上课中，体现环境教育的内容。

5、一学期至少安排一次环境教育知识竞赛，安排一次结合市“创模”、环境教育的征文活动。

（三）巩固提高阶段

1、进一步加强校园管理，杜绝脏乱差和杂草丛生现象，促进校园绿化、美化建设。

2、校园内的花草树木、绿地要设立保护警示牌。

3、校园内合理设置垃圾箱，明确垃圾分类，及时清理。

4、在校园内相应位置，设有节水、节电提示语，防止滴漏水和长明灯现象。

5、按照“咸安区‘绿色学校’标准”，积极开展创建活动。开展环境教育事关咸宁市“创模”大局，我们定会高度重视，切实加强领导，认真开展环境教育工作。开展环境教育的所有资料，机构、制度、计划、备课及有关图片等，做到妥善保存，以备检查。

咸安区马桥小学

二O一二年二月十日