2010-2011学年第一学期乌海三中安全隐患自查报告

第一篇：2010-2011学年第一学期乌海三中安全隐患自查报告

2010—2011学年第一学期 乌海三中安全隐患自查报告

安全工作，是我校工作重中之重，为进一步贯彻“安全第一，预防为主”的方针，防止安全事故的发生，全力打造平安校园，保证学生健康成长的良好环境，按照区教体局的要求，我校对安全工作做到警钟长鸣，切实把安全工作落实到实处，消除存在的安全隐患。在开学的行政会和全校老师大会上，校长对安全工作进行了强调和部署。遵照海教体局“2010-2011学年第一学期中小学（幼儿园）安全工作检查要求”的精神，我校行政领导一班人对学校安全工作进行了全面自查，现将有关的检查结果汇报如下：

一、我校安全工作的总体目标

1、预防为主，突出重点。

2、从严管理，落实责任。

3、加大安全教育力度，提高安全意识和防范能力。尤其是校安工程建设期间的安全问题要抓紧抓好。

4、通过安全文明校园创建活动的开展，建立安全文明校园的有效工作机制，改善学校及周边治安状况，进一步健全校内安全防范机制，有效防止重大安全事故的发生。

二、我校安全工作的主要任务

1、成立安全工作领导和组织机构，制定工作规划、实施方案，并层层落实责任制。

学校安全领导小组成员： 组

长：孙

健

副组长：梁雅君

王旭玲

侯晓红

成 员：辛志劭

赵广瑞

贾小勇

吕卫东

李瑞祥

王雪芹 张瑞坤

郝慧

孙永祥

各年级组长

全体班主任

2、制定和完善校园安全建设管理的规章制度。

3、制定出特大安全事故应急救援处理方案。

4、向全校师生发出《共创安全文明校园》的倡议书。努力创造健康向上的校园文化，营造良好校园氛围。

5、请区法制办、交警同志等到校进行安全教育法制讲座。

6、召开安全教育主题班会，并利用周一升旗时向全校师生进行安全教育演讲。

7、利用看录象片的形式进行交通安全、人身安全、放火、防水、防毒等安全教育

三、安全管理的主要工作

1、组织落实、制度保证

我校十分重视安全文明校园创建工作，形成了党支部总揽全局、统一协调，各部门参与，密切配合的工作格局，形成群防群治、齐抓共管的工作合力。同时严格执行门卫登记、验证制度、规范日常管理；建立健全突发事件处置工作预警预案体系，落实应急反应机制；制定各部门，各科室管理制度、危爆物品管理制度等内部安全保卫工作制度；严格落实行值日制度，做好记录，坚持落实校长责任制，并坚持谁主管、谁负责的原则，建立健全校园安全文明建设工作责任追究机制。

2、加强宣传，形成共识，营造良好氛围

我校积极开展安全文明校园创建活动的宣传教育，坚持做到全校师生了解安全文明校园创建活动的意义和要求，并能积极参与其中。同时根据我校特点，深入广泛地开展爱国主义、集体主义、社会主义和中华民族精神教育，开展文明行为习惯的养成教育；运用多种渠道开展实践活动，积极为学生创设有利于身心健康的良好氛围环境，开展学生安全教育日主题活动，如119消防日宣传活动、3.29安全教育日活动、12.4法制宣传日活动等，在组织学生学习相关知识的同时，又使学生自我保护意识和能力不断提高，注重学生的心理调节和教育。

3、加强与社区联系沟通，学校经常会同公安、社区居委等有关部门加强对我校的检查，及时主动地反映存在的问题，积极争取支持和配合。同时加强工作协调，定期沟通情况，研究问题，密切协作，加强配合，真正形成齐抓共管的合力，推动创建工作深入开展。

4、确保全校师生的全面安全

学校在创建工作中要坚持预防为主，整建结合，及时准确地掌握本校和周边治安方面出现的新的情况，大力加强安全防范工作，提高预防、发现、控制和处置能力，努力消除学校及周边各种不安全隐患。

四、具体责任情况

1、由后勤处负责对校舍安全进行检查。走廊、楼梯等设备设施坚固，加强管理。及学校短期建筑施工的安全管理。

2、由后勤处牵头，政教处配合加强消防安全。排除学校集合场地、图书室、实验室等可能导致爆炸、火灾、触电等类别的事故隐患。更新消防设施，加大投入。

3、政教处负责交通安全教育。组织学生观看交通安全影视片，法制宣传报告，制定各项安全规章制度等。

4、教务处负责加强教育教学安全教育。对教育教学中危险性游戏、体育活动、实验操作等因管理不善可能引起的事故隐患，以及学生擅自中途离开教室、学校可能引起的事故隐患，进行调查，加强管理。

5、由政教处牵头，团委配合加强对学生的安全教育。

6、由后勤处牵头，政教处配合制定学校食品卫生管理制度，避免各种可能导致事故隐患隐患。

7、由政教处、教务处配合对各特种设备进行检查。制定门卫安全事故责任。因门卫职责履行不到位导致学生私自外出可能引起的学生人身伤害事故隐患。

8、政教处联系公安、工商、卫生等执法部门对校园周边环境的治安隐患进行联合整治。

9、各部门协同校长对学校的各个重点部门进行检查，落实各项安全管理制度，确保安全。

通过检查，对存在隐患的部位进行整改，对各项设施进行了维修和更新，建全了学校各项规章制度，现在校园的整体环境良好，确保了校园的安全。

我校无食物中毒、校舍倒塌、楼梯踩踏、火灾等重大治安灾害事故；治安安全稳定，校内规划合理、标识完备，教学、其它公共活动场管理秩序良好，师生员工对校园各项管理很满意。

我校目前急需解决问题：

1、校园周边违规违法经营现象，尤其是屡禁不止的大门西侧的小卖部隔栅栏墙向学生卖东西，存在食品安全隐患。

2、校园周边尤其校门出入口交通秩序有待改善。

3、校安工程的安全设施还没有完全完善。

亟需政府有关职能部门给予配合解决。

综上所述，我校在安全管理中，严格执行上级的有关要求和精神，发动全体师生，依靠社会各界的力量，扎实工作，无重大事故发生，确保了我校各方面的安全，在今后的工作中我们还要继续努力。

乌海市第三中学 2010年9月8日

第二篇：乌海三中普法总结

乌海三中2011“六五”普法宣传工作总结

半年来，我校在认真总结“五五”普法教育经验的基础上，进一步全面贯彻党的依法治国的基本方略，结合我校法制教育工作的具体实际，切实制定“六五”普法规划，加快学校法治化进程，为创建安全文明单位作出了一定的成绩。

一、组建班子，完善网络

我校领导十分重视学校的法制教育，组成了由鄂东街派出指导员高峰为法制副校长的法制教育领导小组，整合法制教育资源，统一协调学校的法制教育工作。学校分管领导、年级组长、班主任为具体负责人，形成了主要领导负总责，分管领导负全责，中层干部负重责的工作格局。同时，学校成立了家长学校，构建了学校、家长、社会相联系的法律宣传教育组织网络。在法制教育工作中，学校实施了条块承包责任制和目标责任制，综合治理、创建平安校园工作层层落实，形成了上下一心、内外结合、人防技防、整体联动的喜人局面。

二、干部带头，全员学习

1．学校中层以上干部带头在行政会议上学习法制理论，学习宣传《教育法》、《青少年保护条例》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》以及禁毒、禁赌条例等与青少年密切相关的法律法规，并熟练掌握和运用教育法律法规，从而转变管理观念和手段，实现依法管理、依法治教。

2．全面提高教职员工的法律意识和法律素养，利用教工政治学习时间，结合师德建设，加强对社会主义民主法制理论、教育法律、法规和规章的学习，强化广大教职员工维护宪法和法律权威的观念，权利和义务对等的观念，从而更加自觉地履行教书育人的法律义务。

三、措施到位，注重实效

1．建立党政联席会议制度和法制宣传教育工作小组例会制度，研究当前学校法制宣传教育工作的形势，制定工作计划，督促实施情况，协调组织开展法制宣传教育、法律咨询服务、排解法律纠纷等重大活动。

2．落实专项经费，确保法制宣传教育工作的正常运作。

四、舆论宣传，师生参与。

1.重视校内舆论的力量，充分发挥学校电视台、校园网、校刊、校报、宣传栏、班级黑板报等“媒体”的作用，并利用学校后勤在整治校园环境、维护校园稳定方面的积极作用，探索和开辟多种法制宣传方式，同时强化建立社区、学校和家庭“三位一体”的法制宣传教育工作机制，努力提高法制宣传教育工作的实效性。

2.师生共同参与，形成工作合力，做好法制宣传教育工作。政治教师充分利用课堂教学，使法律法规以生动活泼的形式出现在课堂，广大学生积极参与其中。同时利用工会、共青团、校会和班会，有计划、有步骤地向全校师生宣传法律法规，形成了全员参与法制宣传教育的生动活泼的局面。

五、形式多样，效果显著

1．将重点教育与日常教育相结合、专项教育与长效教育相结合，分阶段、突重点、有计划、有层次地开展各项宣传教育工作。结合重要节点，以校班会、升旗仪式、晨会等形式，利用橱窗、电教片，向师生宣传各项法律法规。

2．加强对学生的法制的宣传和教育，结合相关的民法、刑法等法律，充分利用班会课对学生进行学法、知法、守法的常规教育，在实践中真正做到两个结合，即：把法制教育与课堂文化教育相结合；把养成教育与思想品德教育相结合。

3．定期开展法制宣传小分队社区行活动。为全面落实“六五”普法工作，帮助施教区村民树立良好的法律意识和遵纪守法的观念，在综治办等部门指导参与下，我们开展了“法制宣传队”等活动。“人人都做守法好公民”活动2011年4月启动，由政教处、党员教师和学生组成的法制宣传小分队，每月一次宣传广播宣讲《未成年人保护法》、《环保法》、《争做文明市民，争创文明城市》、等法律法规知识，宣讲的内容听得见，摸得着、用得上。

4．结合“三八”妇女维权周、3月15日消费者权益保护日，在升旗仪式、电教课和教工大会上学习相关法规，引导师生依法理性表达自己的利益诉求，维护自身的权益。

5．结合6月26日国际禁毒日，按照“两纲”要求，将禁毒教育引入课堂，加强对学生的禁毒教育工作。我校还举办了一期禁毒教育图片、书法展，全校师生都深受教育。

“六五”普法以来，我校师生的法律意识明显增强，学校先后被上级行政部门评为综合治理“优秀单位”。

六、存在的不足

1.由于条件所限，学校没有建设校外法制教育基地，仅限于校内进行的法律学习、宣传活动对学生进行普法教育，教育的途径还不够宽泛。

2.对社区的青少年法制宣传教育程度还不够，法制教育的内容、形式还比较单一，缺少丰富性和多样性。

以上是我们在普法工作中存在的问题与不足，也是我们工作的努力的方向，有待于在今后的工作中不断完善和改进。

乌海三中 二〇一一年十一月二十四日

第三篇：2017年-2018年乌海五中第一学期电教工作计划

2017—2018年

乌海五中第一学期电化教育工作计划

本学期电化教育处以学校的实际工作情况为依据，围绕学校的工作计划，结合我校的设备条件和师生的实际情况，以多媒体的使用为主，充分发挥现有电教软件、硬件的作用，努力建设现代化的师资队伍，切实提高我校应用现代信息技术教育教学的水平，制定如下工作计划。

一、信息技术常规教学工作

信息技术教学主要围绕计算机结业考试内容进行。要做到课前认真备课，多方面去搜集相关资料。通过培养学生学习信息技术的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量。绝对不能一味的只让学生练习题库中的练习，来达到强行记忆的目的。认真制定计划，认真备课。积极参加教研组活动，上好汇报课，并能经常听其他学科老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高信息技术教学的业务水平。

继续办好信息技术社团，教师必须根据学生的具体情况有计划有目的地进行，将信息技术社团活动办的有声有色。

二、加强电教设备的日常管理与维护

做好电教设备的“配、管、用”工作。目前学校各教室、处室、办公室和功能室的电教设备已经配备好，本学期的任务是做好管理及使用登记工作。管理主要包括认真执行有关电教设备使用的规章制度，对设备进行定期的检测维护，并做好维修记录。为每个电教设备编号，方便查询管理。

做好老师的多媒体设备使用登记记录。整理软、硬件资源，健全管理制度，使软、硬件不流失、不损坏。每月定期检查电教设备的基本使用情况，对于要维修的设备做好记录，做到小问题当天解决，大问题一周内解决。今后我们的主要工作是，提高电教设备的使用率，鼓励老师充分利用电教资源，提高教学效果，养成使用完成后填写记录的习惯。

三、完善、维护学校网络和班班通

进一步加强校园网络、班班通设备和校内公共平台的管理和使用，本学期我们还要上线“电子校园网络”，功能包括“师生管理系统”、“基础知识练习近平台”、“功能室使用记录系统”、“多媒体设备使用记录系统”、“电教设备维护记录系统”、“社团选课系统”。本系统是我们自己开发的，一切功能都是按照我校的工作习惯开发，今后有不合适的地方还可以修改，所以使用和功能扩展都很方便。今后还会不断推出新的功能。我们今后的目标是，通过校园网加强教学信息的交流，呈现我校的风貌，及时发布我校的最新情况，为学校教育教学和管理工作搭建信息化平台。本学期我们还要对校园网进行升级改造，使我们的网络更加通畅。

四、开展信息技术与学科整合的研究

本学期我校“全自动录播教室”的建设是工作重点，其中包括前期的方案论证，项目设置，功能定位，以及后期的工程建设、操作使用、管理培训等，本学期初步的目标是让大部分教师能够学会录播教室的基本使用，初步可以把录播教室用起来，为明年的一师一优课做准备。

本学期我们还要继续对教师进行“信息技术中级能力提升培训”并考核，目的是普及信息技术教育，通过专题讲座培养各学科教师对信息技术的兴趣和意识，使教师进一步了解和掌握信息技术的基本知识和技能，全面提高教师运用信息技术进行工作和教学的能力。

本学期新上线的“基础知识练习近平台”，功能是利用计算机对各学科的基础知识进行系统练习。它可以实时反馈练习的结果，教师可以根据反馈数据对教学做出有针对性的改进。

这个系统的使用，我们本着微机室利用最大化的原则，可以在上午前3节课安排班级到微机室上课，这样老师们就不用再去印大量的测试卷进行测试了。既节约了纸张又有效的利用了我校现有电教资源，而且教学效率会成倍增长。

五、本学期具体工作安排 八月底至九月

1、制订2017-2018学年第一学期电教工作计划

2、开电化教育处工作会议。

3、排查与检修学校电教设备。（预计1周时间）

4、选拔初一年级多媒体管理员并进行培训。

5、与教务处合作，为“基础知识练习近平台”上线做前期准备工作（资料整理，课时安排等）。

十月

1、检查多媒体设备使用记录情况。

2、“全自动录播教室”使用培训。

3、“基础知识练习近平台”投入使用，初期先与语文学科整合使用。十一月

1、排查电教设备的故障隐患，检查电教使用记录情况。

2、校内信息技术公开课。

3、各个教研组在“录播教室”推出一节公开课。

4、进行“信息技术中级能力提升培训”与考核。十二月

1、开本学期多媒体管理员工作总结会

2、整理校电教档案、资料。

3、撰写本学期电教工作总结。一月

1、整理各种使用与维护记录。

2、进行信息技术期末考试。

电化教育处 2017年8月27日

第四篇：彭阳三中2013-2014第一学期总结

2013—2014学年第一学期工作总结

本学期，我校在县委、政府以及教育主管部门的正确领导下，全体教职工勤奋工作、奋力拼博、教书育人，为提升教育教学质量，办人民满意学校做出了不懈努力,完成了各项工作任务，现将本学期工作总结如下：

一、基本情况

学校现有教学班52个，学生2919人，其中男生1400人，女生1519人，回族学生613人，占学生总数21%；学校有正式在编教师207人，其中男117人，女90人。党员60名，占教师总数28.9%。

本学期自2013年8月21日开学，2014年1月16日放假，历时22周，除去节假日，实际上课时间120天左右。

二、主要工作

（一）、加强师德师风建设，注重提高教师职业素质 坚持政治理论学习，党总支利用每周五的教职工大会、年级组工作会和每周的处室例会，组织教职工学习党的十八大精神和十八届三中全会精神，积极组织教职工学习党和国家的路线方针政策、及上级主管部门的有关文件精神。以《中小学教师职业道德规范》为重点，认真落实《彭阳三中师德师风考核方案》，有针对性地加强教职工师德师风教育和诚实守信教育，引导教职工加强学习、认清形势、强化职业意识、提高业务技能，落实好新课程理念，培养合格人才。通过学习，绝大部分 教职工政治立场坚定，思想认识明确，在思想上、行动上与学校和县委、政府保持高度一致。通过抓师德师风建设，广大教师严于律己、以身作则、勤奋工作、严谨治学。

（二）、完善制度建设，坚持依法治校、民主理校

本学期，我们严格执行县教体局制定的《彭阳县教职工队伍管理办法》等七个管理制度，及时修改了学校各项管理制度和考核条例，编辑出版了《彭阳三中制度汇编》。学校继续实行校长负责、总支监督、分层管理的体制，实行学校领导包年级和教研组的双向工作机制。学校每周召开一次校长办公会、年级组会或教职工大会，每月召开一次校务会，研究、安排和部署学校各项工作。重大事务决策、较大财务支出都要经过长办公会议研究决定，具体工作由校务会议布置安排、各处室组织实施、包年级领导检查落实，使得学校管理进一步规范化、制度化、科学化和民主化。

（三）、加强德育工作，狠抓学生日常管理

学校始终坚持德育为首的育人原则，把理想教育、养成教育、诚信教育、日常行为规范教育等渗透在教育教学的方方面面，同时根据青少年的身心特点，关心他们的身心健康。特别关爱学习困难学生、家庭贫困学生、单亲孤儿、农民工子女等的学习和生活，关注特异体质、特异心理等特殊群体学生。通过正面教育使全体学生都能够树立正确的人生观和价值观，都能树立远大的理想和抱负。开学初，学校对高一新生进行了为期一周的军训工作。白天进行军事科目训练，晚自习安排入学教育，认真学习《中学生守则》，《中学生日常行为规范四十条》，《彭阳三中学生管理制度》，《彭阳三中关于学生重大违纪事件的处理意见》等系列规章制度，每个学生的受训不低于80学时。召开了高一年级学生家长会，成立了家长委员会和家长学校，充分发挥家庭、社会和学校的教育网络，建立健全学困生、后进生转化档案，通过个别帮助、家校联系、致家长的一封信等方式互通信息，了解情况，因材施教，达到了促进转化和共同教育的目的。

组织开展了以“学生礼仪常规和心理健康教育”为主题的教育活动。对我校学生长期以来形成的在发型、着装、言行等方面存在的不良现象予以纠正和规范，尤其是对学生携带手机，翻越校墙等重大违纪行为进行严肃整治，实施有效教育，改变了学生的不良观念，严肃了校纪，端正了校风，强化了管理，取得了实效。做好学生心理咨询和心理疏导工作，开学以来，总共接待前来心理求助的学生42人，接受电话咨询13人次。有效化解了部分学生的心理矛盾，消除了部分学生的心理阴影，使学生身心健康发展。

充分利用每周一的卫生大扫除和校园环境卫生轮流值日等劳动，培养了学生的集体主义观念。团委开办的“校园广播”节目以文学艺术、法制科学、学生点歌为主要内容，给广大青年学 生提供了丰富的校园精神文化食粮。学生会设立的“文明礼貌岗”、“安全监督岗”、“卫生监督岗”、“文明就餐岗”，对学生进行自我教育和自我管理。

（四）、重视班主任工作，加强班级管理

班主任工作是学校工作的重点，不断加强班主任队伍建设是学校管理工作的长期任务。本学期第12周召开了班主任经验交流会，会上部分优秀班主任对班级管理做了交流发言，大家分享彼此的成功经验，对推动我校班主任工作起到较大的推动作用。15周召开了首届主题班会大赛，本次主题班会内容丰富，主题贴近学生的生活，凸显了生活处处有德育的理念。班会课形式多样，如诗歌朗诵、相声小品、说快板、讲故事等，寓教于乐，用多姿多彩的形式代替说教，触及学生的心灵，使他们用自己的思考引领自我成长，让学生受到潜移默化的教育作用。班会设计以学生为主体，学生唱主角，使学生的个性、特长得以张扬。活动增强了学生的集体荣誉感和班集体的凝聚力，为如何更科学的开展德育工作，提高班会课的质量，有效地提高我校班主任老师的综合素质、调动班主任工作的积极性等起到了促进作用，达到预期的效果。

认真落实每天夕会制度，每周晨会制度以及班会制度，加强值周组检查考核制度，强化对班主任的考核工作，杜绝了个别班主任出勤不出力，到位不工作的不良现象。

（五）、加强教学管理工作，提高教学质量

1、加强毕业班升学备考工作

2013年，我校高考实现了历史性突破，一本上线122人，上线率9.42%，二本线上232人，上线率17.92%,取得了建校以来最好成绩，为此，学校获县委、政府表彰的“2012—2013学教学质量奖”。

为实现2014届我校高考再次取得辉煌成绩，学校及早谋划，精心准备。开学初组织了2013年高考复习总结会和2014年高考复习动员会，全面部署了高三复习工作，统一了思想、明确了目标、提出了要求。具体做了以下工作：⑴立足实际，制定目标，层层落实目标责任制。学校根据本校生源的实际情况提出了高考升学目标，⑵、优化备考策略，提高复习备考的针对性和有效性。在备考策略上要坚持整体推进，着眼“三个提高”。第一是要提高课堂复习的效益。课堂教学必须要有针对性、系统性，必须依据课程标准和考试说明，精讲精练，重视课堂效率，不能搞花架子；要积极向课堂45分钟要效率，向学生自主活动要效益，要打破传统的高三题海战术的束缚，提高训练的针对性和有效性。第二是要提高“培优补差”的实效。对优等生要制定出辅导计划，对一本、二本临界生要加强辅导，力推进步，扩大“中间面”；对三本困难生，要为他们建立学习档案并跟踪管理，面向全体学生，防止“两极分化”。第三要提高复习调控的力 度。一是要调控复习的进度，扎实有效，不走过场。二是要调控好难度，不可在偏、难、怪题上做文章。三是调控好训练的难度和题量，要把精力用在典型试题的分析上，训练要有针对性，要讲究实效。四是要做好心理调适，树立学生的信心，使之在希望中复习，在希望中成功。

2、加强常规教学管理工作，规范教师的教学行为 教学工作是学校的中心工作，教学常规管理作为各项工作的重中之重。本学期，学校严格按照县教体局出台的《彭阳县中小学教学常规》管理规定，对全校教师从备课、教案的书写、上课、作业的布置与批改、辅导、考试、学生的评价等各个方面都进行了细致规范的要求，使每一个教师明确自己每天应该做什么？怎么做？做到什么程度？都能心中有数。为了督促每一位教师都能够按照学校的要求去做，主要采取了以下措施加强了检查和督促：⑴、每天派专人深入课堂检查教师的到位情况和教学效果，并进行详细的记录，做为评价和考核教师的依据。⑵、有目的的协同学校领导推门听课，及时了解教师的备课和上课情况，听课后和教师真诚交流，帮助教师尽快提高教学技能和授课水平。⑶、充分发挥课堂教学日志的作用，掌握教师每天每节课的到位情况和学生的课堂反应，督促教师按时到课，不迟到，不早退，上课重实效，不应付走过场。⑷、勤检查，重督促。本学期安排了3次大型教案作业检查，组织了 部分骨干教师和学校领导对全校教师的教案和作业进行了系统的检查，对优秀教案和作业进行了表扬，对教案和作业中存在的问题进行了通报批评，促使每位教师的教案都能日趋规范，体现实用性；作业布置适量，体现科学性、合理性。⑸、重视学生反馈，转变教师教风。学生对教师上课是否喜欢是评价教师上课水平高低的一个重要方面，对所有教学人员在所教班级进行了民主测评，交将测评结果反馈给教师，让教师了解自己的教学情况，对自己教学中存在的问题予以改进。

（六）、重视教科研工作，促进青年教师快速成长

本学期各个教研组都安排了示范课、研究课、汇报课、公开课及集体备课共61节，其中，语文组共计安排12节、数学组共计安排10节、英语组共计安排9节、物理组共计安排6节、生化组共计安排8节、政史地组共计安排示10节、音体美信技组共计安排6节。

组织了校本培训、外出培训和教师的继续教育工作。本学期参加各种培训的人次较多，共计155人次。其中赴长沙、四川等区外培训8人次，赴银川培训91人次；参加教体局培训中心组织的“暑期中美英语培训班”32人次，参加教体局培训中心组织的“心理健康培训班”25人次。组织194人参加了《学术道德与学术规范》继续教育的培训与考试；组织了184人参加了《有效学习指导》和《课堂练习设计与考试命题技术实践研究》 继续教育培训与考试。

教研组安排了学科讲座，学科知识竞赛。组织教师积极参与各类各级的课堂比赛和论文大赛。征集优秀教育教学论文、案例或叙事作品，以及各种形式的文字创作，编辑出版了一期《三中教研》、两期《栖凤苑》。认真落实了教案分层次签字制度。加强理论学习。各教研组的教研活动都安排了理论学习。学习新课程理论；学习教育教学的相关法律制度；学习教材及教法研究。认真研究教材体系，认真研究教法；每一学科都要结合本学科特点研究出适应本学科教学与学生学习的真实有效的课堂教学模式或方法。大部分教师做了读书笔记，有12名教师的23篇论文公开发表或获奖。组织了彭阳三中第五届青年教师课堂大赛。参赛的教师有45人，评出一等奖7人，二等奖10人，三等奖11人，优秀奖17人。

（七）、重视校园文化建设，不断优化育人环境

为了落实学校确立的“文化立校，体育强校，艺术活校”的办学方略，着力打造“各美其美，美美与共”的主流文化。本学期，学校更换了路灯上的名言警句宣传牌；教学楼墙面的名人名言宣传牌。举办了一次班级文化评比；每月更新一次校园文化橱窗。修建了校史陈列室；重新布置了综合办公楼和功能楼，充分发挥了环境文化的育人功能；元旦举办了形式多样的分健身活动，如集体跳绳、环悦龙山登山比赛等活动。

成功地举办了“第六届校园文化、艺术体育周”活动，主要内 容为：学生篮球赛、师生书画展、摄影比赛等活动，活动主题明确、内容丰富、视野开阔，全方位、立体化地展示出了全校师生积极进取、善于创新、自强不息的精神风貌。

（八）、加强校园安全管理，确保校园平安稳定

安全是一个永恒的话题，学校牢固树立“安全第一”的理念，扎实开展各项安全教育活动，确保校园安全稳定。学校利用教职工大会、班主任工作会等安排部署和强调安全工作，在双休日、节假日、气候干燥季节、天气炎热时期等特殊时段，都适时对学生进行交通安全教育和防火防溺水安全教育。学校层层签订安全工作责任书，做好《安全隐患排查记录》，认真落实一日一例查，一周一清查，一月一彻查的安全检查制度，形成了安全工作齐抓共管的良好局面，坚持安全责任追究制，实行安全工作一票否决制。为了加强周末学生安全管理，学校实行一月一次大周末，其它周六时间安排教师下班辅导，减少了周末校园安全事故。

本学期，8月份开展了文明礼仪在校园教育活动；9月份开展了安全伴我行活动；10月份开展了法律知识记心间活动；11月份开展防传染病、防火灾、防地震等预防疾病和预防自然灾害教育活动，12月份开展了学生宿舍纪律卫生整治活动和和交通安全教育宣传活动。通过一系列活动，让学生在活动中受到熏陶感染，树立法制安全意识，养成良好的法制安全行为习惯。

政教处、治保处、班主任积极排查，化解了学生之间各种矛盾。经常对学生宿舍进行安全排查，召开法制教育大会，聘请法制副校长做法制讲座，处理和调解学生与家长、学生与社会之间的各种矛盾纠纷。门卫和保安对出入校门的人员和车辆，加强检查和登记，对重点部位和时段加强巡逻，预防了各种安全事故的发生，保证了学校正常教学秩序。在校南围墙没有建起的情况下未发生安全事故。

（九）、建立激励救助机制，积极开展学生资助工作

为了帮助家庭经济困难学生顺利完成学业，学校成立了救助贫困学生工作领导小组，建立健全贫困学生资助救助档案，广泛联系个人和社会团体进行各种救助和捐资活动，对家庭经济困难学生进行救助。本学期，资助中心先后组织发放国家助学金85.4万元，受助学生为1250人。宁夏燕宝慈善基金会资助金额为11.2万元。中央专项彩票公益金滋惠计划142000元，受助学生71人；广东百蹊基金会资助金额为3.98万元，受助学生52名。学校努力做到了没有一个学生因家庭经济困难而缀学。

（十）、强化服务意识，做好后勤保障工作

1、财务财产管理工作。严格执行相关财务制度，严格按规定和标准收费，严格实行收支两条线，调配合理、管理有序。

2、校舍校产维修工作。能做到定期例查、及时维修。暑假对1#、2#、3#学生宿舍楼的上下水、供暖设施、供电设施、门窗、地面油污进行了清理，维修更换安全应急灯、声控开关、楼层收缩缝以及户外防护栏床板床架等设施。维修更换餐厅、实验楼供暖设施，因实验楼顶漏水，本学期对实验楼顶进行了维修。

3、食堂管理工作。提高食堂服务质量，保证安全饮食。学校食堂就餐环境、食品储藏、加工、餐具消毒、保洁等环节按国家有关食品卫生设计规范严格操作。本学期，学校两次召开食堂工作人员会议，就食堂食品卫生安全等工作进行了安排。加强了对食堂职工的教育，养成良好的卫生意识和个人卫生习惯。积极听取教师对食堂的意见及建议，想方设法让大家吃的放心、食堂师傅把食堂的工作看成是自已的事,从不计较工作时间的长短,为我校树立了良好形象。校医室坚持晨检制度，有效地防止了学生传染病的流行和传播，确保了师生身体健康。

（十一）、群团工作

学校充分发挥群团组织的功能和作用。校工会在学校管理中起着桥梁纽带作用并对学校管理起民主监督作用。充分利用“书记、校长意见箱”、“彭阳三中网站”、“党务、校务、财务公开栏”、对关系教职工切身利益的热点问题都全部、及时地进行公开公示。探望患病住院的教职工及亲属12人次，参加教职工红白喜事10次。教师节日慰问教师代表14人次、退休职工2人次，对安彦钰等18名教龄满三十年以上的教师进行表彰并颁发30年教龄荣誉证书。本学期对教职工进行健康检查，使教职工有病能随时发现及时就医。另外，根据县工会、教体局等单位的倡议，组织为一中张立杰老师捐14550.00元。

三、存在问题

学校发展中还存在一些困难和问题：一是个别教师工作作风不扎实，责任性不强，学生不满意。二是个别教师不能胜任工作，学生有意见，需培训提高。三是学生的学风不浓，德育工作需进一步加强。四是校南大门没有建成，校园没有安装监控设备，学校安全管理硬件不达标。五是学校400米标准化塑胶操场未铺塑胶，不能正常举办学生田径运动会。六是报告厅没有装修，影响正常使用。

彭阳县第三中学

2014年1月16日

第五篇：平三中2013学年第一学期高二期中考试

平三中2013学年

合成有机质而生存。这从一个侧面表明（）

①对真理的追求是永无止境的循环过程②真理是理论与实践的具体的历史的统一

③客观事物的复杂性决定了认识的反复性 ④认识只有不断超越历史条件才能成为真理

A．①②B．①④C．②③D．③④

9．“苹果之父”乔布斯认为，产品应该能够“改变世界”，产品设计和制造的每个环节都要追求做到完美无瑕。这体现了（）

A．系统优化的方法B．主观唯心主义的倾向

C．实践改造世界向产品改变世界的转变D．能力卓越是实现个人价值的必要条件

10．根据统计预测，2012年我国百户家庭汽车拥有量将达到20辆，我国进入汽车社会行列。

为破解城市交通拥堵难题，人们从蚁穴体系有序、高效运转的“交通体制”中，学到了疏导

交通的策略。由此可见（）

① 挥主观能动性可以创造新的联系②人类的意识活动具有直接现实性

③要注重系统内部结构的优化趋向④认识是主体对客体的能动的反映

A．①③B．①②C．②④D．③④

11．中国古人用“五行”说来解释世界。“五行”相生相克。“生”即产生、滋生、促进，“克”即战胜、排斥、克制。该学说所蕴含的唯物辩证法道理有（）

①事物之间具有多种多样的联系②世界是一个普遍联系的有机整体

③事物的发展是周而复始的循环④发展的过程是一事物否定另一事物

A．①②B．①④C．②③D．③④

12．从畏惧自然到征服自然，进而认识到要善待自然、与自然和谐相处，千百年来人对自然态度的变化告诉我们（）

①人对自然的认识在曲折中逐步深化②人与自然的矛盾有个逐步展开的过程

③人与自然的关系是先对立后统一④人类终究无法把握无限的自然

A．①②B．③④C．②③D．①④

13．早在2009年4月14日的时候微软就宣布将会停止对Windows XP以及IE6的主流支持，最新的IE9也并不支持Windows XP系统，并且微软计划于2014年4月8日中断对Windows XP的所有扩展支持。然而即使真到了那时候，Windows XP可能仍将占据着20%的市场份额。从中我们可以看出（）

A．新事物代替旧事物需要一个过程B．新事物必然战胜旧事物

C．事物总处在不显著的变化之中D．必须通过质变完成事物的发展

14．建设民生工程，既要建立惠及全民的基本公共服务，又要安排好困难群众的生产生活，还要妥善解决涉及群众切身利益的热点、难点、焦点问题。由此，我们可以领悟到（）

①既要着眼于民生中的全局性问题、又要解决其中的局部性问题

②推进民生工程建设，有待于社会改革的整体推进

③既关注民生中的普遍问题，又不忘其中的特殊问题

④提升民生工程质量，需要集中力量解决主要矛盾

A.①②B.①③C.②④D.③④

15．下列对谚语或诗句所包含的哲理表述正确的是（）

①江碧鸟愈白，山青花欲燃——矛盾双方相互依存

②汝果欲学诗，功夫在诗外——坚持辩证的否定观

③射人先射马，擒贼先擒王——看问题要分清主流和支流

④士别三日，刮目相看——坚持用发展的观点看问题

A．①②B．①④C．②③D．②④

16．行为学中有这样一个公式：重要＋重要＋重要……＋重要＝0。下列古语与这个公式体现的哲理相同的是（）

A．无所不备，则无所不寡B．千里之堤，溃于蚁穴

C．不谋全局者，不足以谋一域D．因地制宜，因材施教

17．“没有买卖,就没有杀害”,这句保护野生动物的公益广告语告诉我们（）

①要坚持绿色消费②事物量变在一定条件下可以引起质变

③要遵循价值规律④矛盾双方在一定条件下可以相互转化

A.①②B.①④C.②③D.③④

18．《入若耶溪》中有诗云：“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”。而王安石则认为“一鸟不鸣山更幽”。黄庭坚说王安石的修改是“点金成铁”。从哲学上看，这是因为王安石（）

A．只见对立，不见统一B．只见统一，不见对立

C．只见运动不见静止D．只见静止不见运动

19．央视在2012年中秋、国庆双节前期，推出了《走基层百姓心声》特别调查节目“幸福是什么?”面对记者“你幸福吗?幸福是什么呢?”同样的问题。虽然大家对幸福的理解不一样，但大都感觉幸福。这说明（）

A．矛盾具有普遍性B．矛盾具有特殊性

C．矛盾的普遍性和特殊性相互联结D．矛盾的特殊性寓于普遍性之中

20．辩证否定观教会我们的生活态度是（）

①敢于否定自己，自己发展自己②对权威说“不”，对权威的尊重就是否定自己

③扬弃别人、前人的经验④大胆抛弃一切，富有革命的批判精神

A．①②B．②④C．①③D．③④

21.在某报社“走基层、转作风、改文风”活动总结会上，与会人员分享了“接地气抓活鱼”、“一头汗两腿泥才能写出好新闻”等心得体会。这集中反映了（）

① 一切从实际出发的工作要求②群众观点和群众路线

③量变引起质变的辩证过程④客观精神的外化和表现

A．①②B．①④C．②③D．③④

22.对下图漫画《以大为荣》所示的文艺创作倾向，评价正确的是（）

①创作者坚持创新勇于创新的精神值得肯定 ②创作目的和动机违背了创作规律的客观性

③错误的价值观对人的行为也具有导向作用 ④该作品的创作无法体现方法论的指导意义

A．①②B．①④C．②③D．③④

23．人民日报载文指出：宁要微词，不要危机；宁要“不完美”的改革，不要不改革的危机。无论当年的联产承包、物价闯关、工资闯关，还是今天的官员财产公示、垄断行业改革、事业单位改革，改革总是在争议乃至非议中前行。宁要“不完美”的改革是因为（）

①生产力要适应生产关系的状况②上层建筑促进生产力发展

③上层建筑对经济基础有反作用④生产关系对生产力有反作用

A.①②B.③④C.①③D.②④

24.在创建美好城市的过程中，人们以前对老旧基础设施一律拆除，今天却有了新的处理方式。如上海江南造船厂的老厂房被改造成世博会展馆，英国的电话亭被改造成微型图书馆、美术馆，美国芝加哥的空中铁路被改造成空中花园，荷兰的旧水塔被改造成舒适方便的别墅。人们这种处理方式变化的哲学依据在于（）

①观念创新可以促进事物价值的转换与创造 ②观念创新为事物价值转换提供了根本途径

③事物价值的转换取决于认识的发展性④事物价值的转换依赖于事物属性的多样性

A．①②B．②③C．①④D．③④

25．中国的历史已经进入了社会主义新时代，但是封建的特权思想、等级观念却像依然像阴魂一样久久不散。这说明（）

A．社会意识具有相对独立性B．社会存在决定社会意识

C．社会意识具有能动的反作用D．社会意识与社会存在无关

26．从“最美教师”张丽莉，到 “最美司机”吴斌„„这些“最美”平凡英雄用自己的坚守和执着折射出人性的光辉，传递着社会正能量，感动了全中国。这些人物的事迹充分说明（）

A．人生价值的主要表现在于精神贡献

B．价值观对人生道路和人生选择起促进作用

C．人的价值判断是在价值选择的基础上作出的D．对社会的贡献会得到社会对个人价值的承认

27．“中国梦”是在改革开放30多年取得辉煌成就后，中国人对自己未来的新期许、新追求，它是人民的“幸福梦”，但是实现它任重道远。从历史唯物主义的角度看，要实现“中国梦”应该（）

①奋发图强，把顽强拼搏的精神与脚踏实地的实干结合②宁静致远，做出正确的价值判断和选择

③海纳百川，有容乃大，善于求同存异

④刚不可久，柔不可守，把握社会历史发展趋势

A．①③B．②③C．①④D．②④

28.《中国好声音》一经播出，受到众多观众的欢迎，很多人感动得热泪盈眶。张玉霞从小

因为视神经萎缩，一直生活在黑暗之中，通过音乐的陪伴，找到自己的兴趣。她在台北街头

卖艺成了淡水街头一道独特的风景线。这启示我们（）

①人生价值存在于奉献社会的理想中②实现人生价值需要发扬艰苦奋斗的精神

③要立足实践，在劳动中创造财富和价值④超越社会的自我奋斗是个人成才的关键

A．①②B．①④C．②③D．③④

29．老一辈无产阶级革命家谢觉哉说,“雷锋同志是平凡的,任何人都可以学到;雷锋同志是伟大的,任何人都要努力学到。”这句话说明,学习雷锋同志更加需要（）

A．走出自我的狭隘天地B．社会提供的客观条件

C．充分发挥主观能动性D．排除外界的各种干扰

30．《论语·为政》有言：“见义不为，无勇也。”而今社会，既有英雄辈出，亦有沉渣泛起。我们“惟有责任，才能勇敢面对；惟有责任，才能凝结共识；惟有责任，才能共同担当；惟有责任，才能走向复兴。”这段话蕴含的哲理是（）

①要在个人与社会的统一中实现人生价值②价值判断和价值选择具有社会历史性

③要坚持正确的价值取向，勇于担当④只要有社会责任感，就能实现人生价值

A．①②B．①③C．③④D．②④

二、非选择题（本大题共4小题，共40分）

31．材料一：十八大报告指出：“科学发展观是马克思主义同当代中国实际和时代特征相结合的产 物„„把我们对中国特色社会主义规律的认识提高到新的水平„„是指导党和国家全部工作的强大思想武器。”有人这样评价：科学发展观是党理论创新的结晶，彰显了党的理论自信，也展示了党的理论之美。

材料二：2012年12月总书记指出:“空谈误国，实干兴邦”。如今我国的改革进入了“深水区”、“攻坚期”。推进一项改革，往往涉及多方的利益调整；化解一种矛盾，很可能要触及许多其他矛盾。因此，要深入研究全面深化体制改革的顶层设计（这一概念来自于西方国家的“系统工程学”，其含义是自高端开始的总体构想），制定改革总体方案、路线图、时间表，增强改革的系统性、整体性、协同性。

（1）结合材料一，请从“探索世界与追求真理”的角度分析科学发展观展示的“理论之美”。（12分）

（2）结合材料二，运用系统优化的方法说明我们应该怎样推进改革的顶层设计和总体规划？（8分）

32．针对目前全国各地城市掀起的“复古潮”，有关专家建议：在历史文化名城的创建过程中，既要考虑到传承历史文化的需要，又要考虑发展文化以适应时代需求，将城市文化的继承与发展齐抓并管；展现一个城市的历史，不仅要突出重点，而且还要注意保护一些非重点但有文化价值的部分，以便形成与它们悠久历史相匹配的清晰的文化脉络；切忌盲目跟风，应从本地实际出发，打造各城市的独一无二的气质底蕴。

结合材料，运用“矛盾观”的知识分析专家的建议。（9分）

33．《福建省国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》（简称《纲要》）描绘了福建省未来五年的发展蓝图。某校时政学习小组以“聚焦„十二五‟，心系福建发展”为主题开展探究活动，让我们一起参与其中。在讨论《纲要》中的经济社会发展目标时，同学甲向大家出示了下表：

同学乙说：“除了重视经济发展和关注民生，福建的发展还要推进基层民主自治进程。许多与百姓利益攸关的事情要靠他们自我管理，这样才能共创幸福美好家园。”

请结合材料，从“认识社会与价值选择”角度谈谈本次探究活动对我们的启示。（11分）

高二文科政治参考答案

一、单项选择题（下列各选项中，只有一个是最符合题意的，请选出正确答案。每小题2分，30小题，共计60分）

1-5 ：BADDA6-10：BCCAD

11-15：AAABB16-20：ABACA

21-25：ACBCA26-30：DDCCB

二、非选择题（本大题共4小题，共40分）

31.（1）答案：①物质决定意识，要从实际出发。科学发展观是党从当代中国实际和时代特征出发而提出的科学理论。（2分）意识具有能动作用，科学发展观是指导党和国家全部工作的强大思想武器。（2分）

②规律具有普遍性、客观性，要按规律办事。科学发展观正确反映了中国特色社会主义的发展规律。（2分）③实践是认识的基础。科学发展观是基于实践基础获得的正确认识。（2分）

④认识具有反复性、无限性和上升性。科学发展观与时俱进、开拓创新，在实践中追求和发展了马克思主义。（2分）

⑤真理是具体的有条件的，是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。科学发展观是马克思主义同当代中国实际和时代特征相结合的产物。（2分）

（2）①唯物辩证法告诉我们，系统具有整体性、有序性和内部结构的优化趋向，要掌握系统优化的方法。（2分）②系统优化的方法要求我们综合考虑全国的改革问题，着眼于事物的整体性，制定改革总体方案、路线图、时间表，统筹全国的改革事业；（2分）

③注意遵循系统内部结构的有序性，促进各项改革有序推进；（2分

④注重系统内部结构的优化趋向，增强改革的系统性、整体性、协同性。（2分）

32.答案：①矛盾的普遍性要求坚持用一分为二的观点看问题。既要考虑到传承历史文化的需要，又要考虑发展文化以适应时代需求。（3分）

②主次矛盾关系原理要求善于把握重点，抓主要矛盾，坚持两点论和重点论的统一。城市建设既要突出重点，又要注意保护非重点但有文化价值的部分。（3分）

③矛盾的特殊性原理要求坚持具体问题具体分析。城市建设应从本地实际出发，打造各城市的独一无二的气质底蕴。（3分）

33．①人民群众是社会历史的主体，重视保障民生和推进基层民主启示我们要坚持群众观点和群众路线，把维护好最广大人民群众的根本利益作为我们一切工作的根本出发点。（3分）

②正确的价值判断和选择必须尊重社会发展的规律，自觉站在最广大人民群众的立场上。重视保障民生和推进基层民主启示我们要自觉站在最广大人民的立场上做出正确的价值判断和价值选择。（3分）

③推进基层民主启示我们要通过改革使上层建筑适应经济基础的发展。（3分）

④同学们关注福建发展启示我们要在劳动和奉献中创造价值，在个人与社会的统一中实现人生的价值。（2分）