尧龙中学“十二五”继续教育中期工作总结

第一篇：尧龙中学“十二五”继续教育中期工作总结

尧龙中学“十二五”继续教育中期

工作总结

2011年秋期伊始，我校启动并全面铺开颇具尧龙特色的“十二五”继续教育工作：以提高教师的整体素质，建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍为目标，以新课程师资培训为重点，以提高教师实施素质教育的能力和水平为主线，进一步加大教师继续教育和校本培训的力度，开拓创新，与时俱进，开创我校教师培训工作新格局为指导思想。两年来，具体开展了如下工作：

一、落实工作的措施：

(一)、深入落实《新课标》，树立现代教育观、人才观和终身学习的理念。

1、以课堂教学为主阵地，以新课程师资培训为重点，把新理念、新课标、新教法的培训继续作为校本培训的核心工作来抓。围绕新课程改革，组织全体教师围绕“新课程、新理念、新课堂”开展学习活动。

2、抓骨干，树典型。

⑴启用校内实践经验丰富、理论水平较高的骨干教师令狐克志、王启韧、杨勇等作为校本培训的师资力量，发挥其辐射和示范作用。

(2)抓好“一人学习，众人受益”式培训。如我校政史组派令狐克志主任到清华大学参加思品新理念教学培训、英语组派唐书梅老师和胡元芳老师到西南大学参加英语TIP学习培训、语文组派杨勇老师到遵义参加中学骨干教师暨中考命题与复习方法策略培训，几位老师回校后对政史组、英语组和语文组教师进行细致的二级培训，达到了“一人学习，众人受益”的目的。

(二)树立培训新理念，促进教师专业化发展。

1、按照省、市、县教育局要求，组织教师参加各种培训。如：履职晋级培训、英特尔未来教育培训、班主任培训、学科全员培训、教学研讨会、中考研讨会等。

2、围绕新课程改革，组织全体教师完成好”四个一“培训任务：参与一次课改交流与研究;提交一份优秀教学设计;上好一节课改汇报课;写好一篇课改经验论文。

(3)、组织教师进行课堂竞赛。围绕新课程改革理念，以探索有效教学模式，提高课堂教学效益为指导，以学科教研组为单位，组织教师进行有效课堂竞赛，各组遴选一位教师参加校内竞赛。在校内竞赛中表现优越者推荐参加县级竞赛。

(三)、强交流，重实效，采取“请进来，走出去”的方式，使培训更具实效

我们在一年中曾多次与其它兄弟学校交流培训。如与桐梓四中、桐梓六中、茅石中学、木瓜中学、松坎中学等兄弟学校进行教学交流，我校还组织教师去参加过贵州桐梓县达昌中学组织的同课异构课堂教学联合教研活动。在公开课上，我校过教师教学基本功扎实，深受兄弟学校好评。

“振兴民族在教育，振兴教育在教师”，两年来，我校以新课改为导向，以学生的发展和教师的专业化成长为宗旨，以提高教育教学质量和学校的可持续发展为目的，加强了校本培训工作，为每一个教师全面而具个性的发展搭建良好的平台，促进了教师队伍综合素质和专业水平的全面提高。

第二篇：尧棒中学“十二五”继续教育工程汇报材料

尧棒中心学校“十二五”教师继续教育工程初始阶段

汇报材料

尊敬的各位领导：

自从“十二五”继续教育工程启动以来，我校认真组织全体教职工学习上级文件精神和传达县的会议精神，并按照《独山县“十二五”（2011—2015年）期间中小学教师继续教育工程实施方案》的相关要求，于2011年9月26日成立了领导小组，于2011年9月28日召开全片区“十二五”期间教师继续教育启动大会，并按照文件和会议精神完成相关工作，现对“十二五”期间教师继续教育工作汇报如下：

一、基本情况

我校现属于九年一贯制学校，我初中部共计13个教学班。现有教师42人，其中本科学历2人，占教师总数的8.3%，专科学历19人，占教师总数的79.2%，中师学历3人，占教师总数的12.5%，按照国家规定，教师学历全部达到规定标准。

二、教师继续教育开展情况

（一）建立健全组织机构

我校成立了以校长柏举高为组长，分管副校长何立志为副组长，教导主任及其他行政人员等为成员的“十二五”期间教师继续教育工程领导小组，继教工作由一把手亲自抓，落实专门人员具体抓，把教师继续教育工作提到重要的议事日程。落实责任，制定规划，定期召开继续教育专题会议，研究教师继续教育工作，及时调整工作思路，形成团结、务实的继续教育领导团体。

领导小组认真实施《独山县20011—2015年继续教育工作实施意见》，拟定《尧棒中学“十二五”（2011—2015年）中小学教师继续教育工程实施意见》，分科分期逐步实施，从实施素质教育对教师素质的要求出发，调动一切积极因素，团结协作，形成合力，共同推进了我片教师继教工作有条不紊向前发展。

（二）建立制度

为确保我校“十二五”期间教师继续教育工作的顺利开展，我校先后拟定了《尧棒中学“十二五”（2011—2015年）教师继续教育工作制度》、《尧棒中学教师继续教育管理措施》。

我校把教师每年的继续教育情况纳入绩效考核、工作考核、教师评优评模、晋级等工作挂钩，促使全体教师增强危机感和历史使命感，积极鼓励和动员教师参加学历提高培训和外出培训，对外出培训教师按照规定报销差旅费、住宿费、培训费等相关费用，并严格要求外出培训教师要遵守培训期间学习制度、纪律，务必取得培训合格证方可报销相关费用。

（三）认真拟定工作方案

根据相关文件精神和会议要求，我校于2011年9月份拟定了《尧棒中心学校“十二五”期间中小学教师继续教育工程实施方案》，以强化能力、提升素质、决战课堂、提高

质量为目标，以“国培计划”为抓手，渗透“三品三德”培训内容，打造骨干教师专业化队伍，全面推进素质教育和法制教育，着重培养团队精神。

（四）档案管理

我校历来重视继续教育的档案管理，把学习、培训的各种资料及时收集归档，并做好相关统计，做到档案资料齐全、分类合理，真实有效。

二、存在的问题和今后的打算

问题：

1、教师认识不到位，思想松懈。

2、教师培训时大部分只重视结果，忽略过程的重要性。

3、学校监管的力度不够到位。打算：

1、争取“国培计划”参与数量，并利用领导班子参加学习时组织参与教师开展课堂教育教学研究。

2、加强教师思想政治学习教育，增强教师的紧迫感和历史使命感。

3、健全激励机制，调动教师工作和学习的积极性和主动性。

汇报完毕，恳请领导在检查中批评指导！尧棒中心学校继教领导小组

2012年4月24日

第三篇：龙场中学2013年暑期“十二五”继续教育培训实施方案

龙场中学2013年“‘十二五’（2011—2015年）中学教师

继续教育”培训实施方案

根据《毕节地区教育局关于印发<毕节地区“十二五”（2011-2015年）中小学教师继续教育工程实施方案>的通知》(毕地教[2011]90号)和《纳雍县教育局关于印发<纳雍县 “十二五”中小学教师继续教育全员培训实施方案>的通知》（纳教字[2012]105号）文件精神，经研究，对2013年“‘十二五’（2011—2015年）中小学教师继续教育”培训工作安排如下：

一、培训对象

全校在职教师。

二、培训目标

以提升教师育德能力、专业素养、实践能力和创新精神为核心，以骨干教师队伍建设为重点，进一步完善教师队伍建设的管理和工作机制，努力造就一支具有可持续发展教育理念、师德高尚、业务精湛、结构合理、配置均衡、充满活力的高素质专业化教师队伍。

三、培训方式

1、县级集中培训。由县教育局统一安排，以“十二五”中小学教师继续教育教材、法制教育与学科教学为培训主要内容；以《有效上课—知识建构型视野下的上课问题与对策》、《教师课堂教学能力的培养与训练》和《法制教育与学科教学》为培训科目。

2、校本培训。校本培训由学校自由安排学习时间。

四、培训时间

县级集中培训时间：原计划2013年7月22日至8月1日培训。后改为2013年7月11日至7月21日,7月22日为班主任培训。

校本培训时间：9月7日、8日、14日、15日、21日

五、培训课程安排

1、县级培训。《有效上课——知识建构型视野下的上课问题与对策》50学时，《教师课堂教学能力的培养与训练》30学时，《法制教育与学科教学》8学时。每天培训8学时，具体课程表见后。

2、校本培训。《有效上课——知识建构型视野下的上课问题与对策》22学

1时，《教师课堂教学能力的培养与训练》8学时，《法制教育与学科教学》4学时。培训时间见课程表。

六、工作要求

1、学校严格按县教育局制定的培训课程表和培训时间安排开展县级培训，在多媒体室后面墙上悬挂“纳雍县2013年‘十二五’中小学教师继续教育培训龙场中学培训点”的横幅。

2、学校认真制作培训简报（两期），拟写培训工作总结，督促培训授课教师认真拟写讲义，且按要求注明学时，统一用A4纸纵向打印，并加盖教育管理中心公章。

3、学校必须实事求是按县教育局制定的培训签到表（用A4纸纵向打印）认真打好培训考勤，并加盖教育管理中心公章。

4、根据毕教办师[2012]55号文件精神，落实培训经费，确保生均公用经费的5﹪和按教师工资总额的2﹪投入教师培训经费，给予授课教师一定的培训补助。

5、学校将高度重视教师继续教育工作，并将其作为学校工作的重要内容之一，统一部署，认真实施。

6、对在继续教育培训工作中成绩突出的个人给予表彰，对不参加继续教育学习、擅自中断培训和考核不合格者，当年考核定为不合格。

7、在培训期间，学校将加强安全教育，确保无任何安全事故的发生。

8、学校将抓好培训资料的报送和收集归档。

（1）县级培训结束后，于2013年8月10日前将授课教师讲义、培训简报、培训考勤表、培训总结（含电子稿）及培训图片（电子稿）等送到教管中心。（2）县、校级授课教师教案（讲义）、培训考勤表、培训课表、培训简报、培训总结、培训图片等必须装入各校“十二五”继续教育工程档案。

（3）一个教师建立一个“十二五”中小学教师继续教育档案（装入教师在此期间培训学习的笔记、作业、总结、心得、结业证或合格证复印件等）。

各乡（镇）教育管理中心、县直各校（园）要按照此通知的安排，精心组织，确保继续教育培训的有效性。

附件：

1、纳雍县2013年“十二五”中小学教师继续教育培训课程表

2、纳雍县2013年“十二五”中小学教师继续教育培训教师签到表

3、纳雍县2013年“十二五”中小学教师继续教育校本培训课程表

纳雍县龙场中学2013.8.1

5纳雍县2013年“十二五”中小学教师继续教育培训课程表

（小学为7月16日至7月26日培训，中学为7月22日至8月1日培训）

注：最后一天（小学7月26日，中学8月1日）8学时全培训《法制教育与学科教学》。

纳雍县2013年“十二五”中小学教师继续教育培训教师签到表

培训点（公章）学段3013年月日午别

纳雍县龙场中学2013年“十二五”中小学教师继续教育培训课程表（校本培训）

（时间：9月7、8、14、15、21日）

注：9月21日上午4学时全培训《法制教育与学科教学》。

第四篇：“十二五”继续教育工程中期汇报材料

马官镇中心学校（校本部）“十二五”教师继续教育工程阶段

汇

报

材

料马官镇中心校继续教育 工程领导小组 2013年3月29日

马官镇中心校（校本部）“十二五”教师继续教育工程阶段

汇报材料

尊敬的各位领导：

自从我校“十二五”教师继续教育工程启动以来，我校认真组织全体教职工学习上级文件精神和传达县、镇的会议精神，并按照《贵州省中长期教育改革和发展规划纲要（2011-2015）中小学教师继续教育工程实施意见》及普教科字【2011】206号《关于成立普定县“十二五”中小学教师继续教育工程协调领导小组的通知》和普教科字【2011】207号、208号文件精神相关要求，于2011年9月7日成立了领导小组，于2011年9月7日召开全校“十二五”期间教师继续教育工程启动大会，并按照文件和会议精神完成相关工作，现对“十二五”教师继续教育开展以来的工作汇报如下：

一、基本情况

我校现有教师40人，其中本科学历4人，占教师总数的10%，专科学历31人，占教师总数的77.5%，中师学历5人，占教师总数的12.5%，按照国家规定，教师学历全部达到规定标准。

二、教师继续教育开展情况

（一）建立健全组织机构

我校成立了以中心校校长助理吴彪为组长（2012年9月因工作调整，谌业峰同志任组长），中心校教科室工作员高中华为副组长（2013年3月因工作调整，胡恩海任副组长），谌业祥、伍彪、丁承举、姚娟、李晓飞（2013年3月因工作调整，由姚福敏老师担任）、谌华为成员的“十二五”期间教师继续教育工程领导小组，继续教育工作由一把手亲自抓，落实专门人员具体抓，把教师继续教育工作提到重要的议事日程。落实责任，制定规划，定期召开继续教育专题会

议，研究教师继续教育工作，及时调整工作思路，形成团结、务实的继续教育领导团体。

我校继续教育领导小组认真根据普教科字【2011】206号《关于成立普定县“十二五”中小学教师继续教育工程协调领导小组的通知》和普教科字【2011】207、208号的文件精神，拟定《马官镇中心学校“十二五”（2011—2015年）中小学教师继续教育工程实施意见》，分科分期逐步实施，从实施素质教育对小学教师素质的要求出发，调动一切积极因素，团结协作，形成合力，共同推进了我校教师继续教育工作有条不紊向前发展。

（二）建立制度

为确保我校“十二五”期间教师继续教育工作的顺利开展，我校先后拟定了《马官镇中心学校“十二五”（2011—2015年）教师继续教育五年规划》、《马官镇中心学校教师继续教育管理办法》、《马官镇中心学校“十二五”（2011—2015年）教师继续教育目标考核办法》、《马官镇中心学校教师继续教育实施方案》、《马官镇中心学校教师继续教育培训制度》、《马官镇中心学校教师继续教育学习制度》、《马官镇中心学校教师继续教育校本教研制度》、《马官镇中心学校教师继续教育集体备课制度》、《马官镇中心学校教师继续教育听课制度》等相关措施和制度。

我校把教师每年的继续教育情况纳入绩效考核、工作考核、教师评优评模、晋级等工作挂钩，促使全体教师增强危机感和历史使命感，积极鼓励和动员教师参加学历提高培训和外出培训，对外出培训教师按照规定报销差旅费、住宿费、培训费等相关费用，并严格要求外出培训教师要遵守培训期间学习制度、纪律，务必取得培训合格证方可报销相关费用。

（三）认真拟定工作方案

根据相关文件精神和会议要求，我校于2011年9月份拟定了《马官镇中心学校“十二五”期间中小学教师继续教育工程实施方案》，以强化能力、提升素质、决战课堂、提高质量为目标，以“国培计划”为抓手，渗透“一德四新”培训内容，打造骨干教师专业化队伍，全面推进素质教育和法制教育，着重培养团队精神。

（四）档案管理

我校历来重视继续教育的档案管理，把学习、培训的各种资料及时收集归档，并做好相关统计，做到档案资料齐全、分类合理，真实有效。

二、存在的问题和今后的打算

问题：

1、教师认识不到位，思想松懈。

2、教师培训时大部分只重视结果，忽略过程的重要性。

3、学校监管的力度不够到位。

打算：

1、争取“国培计划”参与数量，并利用领导班子参加学习时组织参与教师开展课堂教育教学研究。

2、加强教师思想政治学习教育，增强教师的紧迫感和历史使命感。

3、健全激励机制，调动教师工作和学习的积极性和主动性。

汇报完毕，恳请各位专家在检查中批评指导！

马官镇中心校继续教育

工程领导小组

2013年3月29日

第五篇：十二五继续教育

合兴乡中心完小“十二五”（2011—2015）教师继续教育工作实施方案

为认真贯彻落实《德江县“十二五”（2011—2015）中小学教师继续教育工程实施方案》，结合我校实际，制定本方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，加强教师队伍建设，全面实施素质教育，全面提高教育质量。

二、培训对象

50岁以下男教师，45岁以下女教师。

三、主要目标

进一步完善教师队伍建设的管理制度和工作机制，围绕“强化能力，提升素质，决战课堂，提高质量”的总目标，以提高教师师德素养和业务水平为核心，以“一德四新”（即师德教育，新理念，新知识，新方法，新技能）为主要内容，努力造就一支“师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力”的高素质、专业化教师队伍。

从2011年起至2015年止，用五年时间使教师每人接受不少于360学时的继续教育培训（其中县级以上集中培训不少于240学时）。

四、任务及内容

（一）全员培训

“十二五”期间，全员培训课程重要包括“一德四新”。培训注重集中培训与校本培训的结合。

（二）专项培训

1、班主任培训。针对班主任工作的实际需求，以“中小学教师道德经典读本”和“班主任工作方法与技能”为主要培训教材，采取专题培训、二级培训、自主研修等方式进行培训。通过培训学习，不断增强班主任教师的专业素养和教书育人的本领。

2、骨干教师培训。积极推荐优秀的教师参加各种培训，并认真作好骨干教师的推荐、申报工作。五年内，争取有2名教师取得县级骨干教师认定，1名教师取得地级骨干教师认定。

（三）学历提高培训

建立学历未达标教师个人档案，分别对学历不达标和专业不对口的教师进行培训，争取五年内教师的学历合格率达80%。

合兴乡中心完小 2011年9月