树立清廉家风 ,弘扬廉洁齐家

第一篇：树立清廉家风 ,弘扬廉洁齐家

树立清廉家风，弘扬廉洁齐家

家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。家风是一个家庭、一个家族的灵魂，是一个家庭、一个家族的传统风尚。也就是说一个家庭的生活方式、文化氛围构成了家风。在中纪委六次全会上，总书记强调：“领导干部要把家风建设摆在重要位置，廉洁修身、廉洁齐家”。

新修订的《中国共产党廉洁自律准则》第8条明确规定：“廉洁齐家，自觉带头树立良好家风”，“齐家”被列入党的规章中，目的就是倡导廉洁家风，“廉洁齐家”是党员特别是领导干部必须遵循的重要准则。这是《准则》新修后突出的一大亮点之一。

古语有云：正心，修身，齐家，治国，平天下。廉洁修身，乃齐家之始，治国之源，平天下之基。这也是中国传统文化倡导的一种高境界的理想追求，“齐家”是“治国”的基石。

龙生龙，凤生凤，老鼠的后代会打洞。这是民间对家风的通俗描述。《准则》以党内纪律规矩的方式，将建设良好家风列为党员领导干部的“必修课”，必将开创党风、政风、社风建设的崭新局面。

家风是乡愁不灭的明灯，是亲情绵远的牵挂，是家国永恒的话题。好家风是人格的镜子，是弘扬正气正义之根，是涵养廉洁从政之源。

自古以来，中华民族始终重视“家国”文化建设，但凡清官严吏，都把优良的家训家规、家教家风，作为励志勉学的精神食粮、修身处世的道德标准、为官从政的坚挺脊梁。很多积极的家教思想、古朴的家风文明，在岁月的淘洗中愈发真实深邃、淳厚浓酽，滋润着时代正气的心灵，培养着传统美德的力量。

毛主席对子女的要求一向严格谨慎，子女们上学、看病一律不准说真名；朱德总司令要求家人“老百姓怎样生活，你们就怎样生活”，不准家人搭自己使用的车，不准亲友相求，不准讲究享乐；周总理的“十条家规”，不仅是对亲属的严格要求，更是培养干部家风的极好教材；习仲勋同志反复告诫子女，要“夹着尾巴做人”。革命前辈们的清正家风，令人景仰，感人肺腑，值得我们学习传扬。

相反，也出现了“贪官”现形录，十八大以来发现的“家族式腐败”，上演了一出出“夫妻同伸手”、“上阵父子兵”、“贪腐一家亲”等活剧，“病态家风”导致家属亲属间相互影响、恶性循环，最终突破法治底线，走向腐败的深渊。以***、徐才厚、周本顺等为典型的当代落马高官，则是因治家不严而生患。原中共中央政治局常委***其本人和家人受贿共计折合人民币1.29亿元，***在庭审最后陈述时说：“有关人员对我家人的贿赂，实际上是冲着我的权力来的”；原中央军委副主席徐才厚直接和通过家人收受贿赂，数额特别巨大。这些“病态家风”，为社会和世人所唾弃，在一定程度上带坏了党风、政风、军队风气和社会风气，被永远钉在了历史的耻辱柱上。

历史是一面镜子，客观映照出家风对党员领导干部的巨大影响，在当今党风廉政建设的“新常态”下，《准则》规定的“廉洁齐家”应时而生，直指时弊，切中要害，将家风建设纳入党的纪律规矩，是党员领导干部必须遵循的准则和从政的“必修课”。用好“廉洁齐家”这面镜子，照出不足，醒神明志，用好这把“戒尺”，分清名与利、权与法、理与情的界线，辨明是非利弊，防止方向偏离、信念动摇。

习总书记再次强调，“家风是一个家庭的精神内核，也是一个社会的价值缩影。良好家风和家庭美德正是社会主义核心价值观在现实生活中的直观体现。”“领导干部的家风，不是个人小事、家庭私事，而是领导干部作风的重要表现。

“国”和“家”紧密相联，家是最小国，国是千万家。良好家风是人生幸福生活的“第一组密码”。传承什么样的家风，决不是一件小事，我们每个人、每个家庭都要有责任意识，廉洁齐家，从小事做起，从细节做起，时时处处树立清风正气。只有守住和呵护好温暖的家庭，才能拥有人生的成功。只有千千万万的廉洁家庭，才能撑起勤廉的国家。

天高任鸟飞，海阔凭鱼跃，让廉洁刻画在每个人的心中，让良好的家风融入在每个家庭里，播洒美好品德的种子，用诚信去浇灌，收获那光辉的守法果实。

第二篇：树立良好家风弘扬廉洁齐家活动总结

树立良好家风弘扬廉洁齐家活动总结范文

难忘的活动已经结束了，相信你一定有很多值得分享的经验，这时候做好活动总结是十分重要的。那么如何把活动总结做到重点突出呢？以下是小编帮大家整理的树立良好家风弘扬廉洁齐家活动总结范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

中华民族素有“礼仪之邦”之称，向来重视家教。历史上见诸典籍的家训并非鲜见，为后人称颂的也很多。而“不成文”，也是我国家规家训的一大特点，成为日常生活行为规范的有机部分。去其糟粕，取其精华，一些家风家训中的精华融入新的道德建设中，许多脍炙人口的家训，已经是“家家之训”，形成家家之风。

家风是一个家庭在世代传承中形成的一种较为稳定的道德规范、传统习惯、为人之道、生活作风和生活方式的总和，它首先体现的是道德的力量。注重家风建设是我国历史上众多志士仁人的立家之本。从古至今，颜之推《颜氏家训》、诸葛亮《诫子书》、周怡《勉谕儿辈》、朱子《治家格言》、《曾国藩家书》、《傅雷家书》等等都在民间广为流传，闪烁着良好家风的思想光芒。历史上的“孟母三迁”“岳母刺字”等等，同样展现着良好的家风。“非淡澹无以明志、非宁静无以致远”“常将有日思无日、莫待无时思有时”“莫贪意外之财、莫饮过量之酒”等教子中的古训至今为世人尊崇。好的家风不但对自己有利、对子女和家人有利，也逐步影响着大众的'道德水平与社会的风气。

家风作为一种无形的力量一直在潜移默化地影响着人们。每一个人都生活在一个原生家庭中。原生家庭家风好，这个人就会茁壮成长；原生家庭不重视家风建设，这个人在成长中就会走弯路。好的家风会有一些共同的特点，如：良好的道德氛围、健康的思想氛围、积极的情感氛围、认真的学习氛围、节俭的生活氛围等等。正是这种氛围，造就了一个个身心健康的人、有作为的人乃至对社会有突出贡献的人。可以说，好家风打造了儿童成长的好摇篮。市场经济条件下，我国婚姻家庭领域存在着一些亟待解决的问题：恋爱观上的拜金主义、婚姻中的草结草离、家教中的过分溺爱、孝亲中的漠视老人，甚至一些有名望和社会地位的人由于不重视家风建设致使自己尤其是子女走上了犯罪道路，教训是沉痛的。它从反面证实了家风建设的重要性。

家风建设的关键在家长。家长首先要成为家风建设的有心人，才能有意识地创立自己的好家风、延续自己的好家风，使整个家庭与子女受益。各级领导干部尤其要带头搞好家风建设，带头教育好子女。人们习惯于上行下效，领导干部的好家风会对树立良好的社会风气产生十分重要的影响。

在加快改革步伐、努力实现中国梦的新形势下重提家风建设，有着重要的意义。家庭建设影响着社会建设，好的家风会带动好的社会风气。所以，好家风就是一种正能量。我们要从每个家庭做起，让家家有个好家风、家家培育文明人。如此坚持下去，社会的正风正气就会发扬光大、中华民族的文明程度就会进一步提高。

家风、家训是我国传统文化和教育的重要组成部分；家风家规，是一个家庭或民族的传统风尚；家风、家训也是一个家族代代传承的教育规范后代子孙的行为准则。为大力倡导社会主义核心价值观，深刻领悟中华民族传统美德的实质内涵，临沂九曲小学开展了寻找家风、家训，家风家训伴我成长的活动，这次开展的“传文明家风、做美德少年”“收集家教故事，家风、家训伴我成长”活动，使同学们再次潜移默化地受到“诚实、孝道、勤俭、诚恳”等优秀品质的熏陶。学生们从各自家中挖掘、总结优秀家风、家训，在全校形成了良好的文化氛围。我校全体师生在以王凤娟校长为首的行政领导的带领下，特别成立“家风家训伴我行”，收集家教故事，学习优秀家风、家训，弘扬中华美德领导小组，深入贯彻省文明办、省教工委《关于开展“家训家风伴我成长”家教故事征集活动的通知》精神，促进学生良好行为习惯的养成。

学校根据省教育厅有关文件要求，在全校深入开展家风家训伴我成长系列活动。学校通过辅导员在国旗下讲话，开展主题班会，收集家教故事等方式，引导学生从小事做起、从自己做起，奋发向上，做讲道德、尊道德、守道德的参与者和实践者，了解、弘扬和践行家风校训。她们分别讲述了有关“家风、家训”的故事，让大广师生更加清楚地认识到传承优良家风的重要性，并且让广大师生明确我们需要的家风是：尊老爱幼、团结互助、谦虚礼让、设身处地、善解人意、甘愿吃亏等。注重道德自律的家庭成员，才能够在家庭中享有威信，才有资格成为家庭的中流砥柱。有了良好的家风，整个社会也会更加和谐。各年级还利用班会课，开展“家风正国风清”、“我的班级我的家”、“我的家风”、“传文明家风、做美德少年”等主题教育。班会课的开展，进一步培育和践行社会主义核心价值观，引导师生共同树立良好的道德观。班队会课上，同学们进行了热烈的讨论，你说你的家风，我说我的家训，有的同学还对自家的家风、家训做了具体的说明。有的同学说：“我家的家风是诚实做人，踏实做事”；有的同学说“我家的家风是孝敬老人，关心他人”；还有的说：“我家的家风是勤俭节约”。

会上，同学们畅所欲言，争相展示、分享这些优秀的家风家训、家教故事；会后，一起整合将它们誊写或打印出来，在班级学习园地张贴展出。同学们一致表示：今后将用实际行动来践行家风、家训。组织学生开展家训、家教故事收集。由学生抄写整理自己家庭或家族的家训或写父母等长辈对自己在家庭教育的各种经历和故事，传承文明家风、校训，进一步弘扬了中华优秀家风家训传统文化，培育了文明家教新风尚，在学生的心田上播下了文明的种子，并不断萌芽，向上、向前发展。

这一条条家训，一篇篇家教故事，无不承载着一个家族乃至一个民族的思想延续、文明教育，传承和发展了中华民族的悠久历史与文化。我们深知，与时俱进地介绍并继承中华家训文化及其优良传统，是新时期学校德育建设不可或缺的行动指南，良好的家风、家训必将成就少年未来的辉煌。

在家风家规家训教育活动中，很多家长积极参与。在学校的引导下，家长积极探讨如何实现家风家规家训与学校规章制度、纪律的有效对接，为孩子的健康成长营造良好的环境。有一些家长积极撰写有关家风家规家训教育的心得体会。有效地支持了学校的工作。被评为优秀家长学员。

第三篇：清廉修身 廉洁齐家

清廉修身 廉洁齐家

作为一名人民教师的我，回顾自己的教育教学生涯，时刻不忘自己的教师身份，做到严以律己，以身作则。本学期，学校组织全体教师学习了廉洁文化进校园的有关活动，使我更深刻感受到了在当今社会进行反腐倡廉的必要性，对自身的思想作风、廉洁自律、遵章守纪等方面有了很大的提高，对廉洁文化有了很深的认识：

第一、献身教育，为人师表

教师工作的性质是教书育人，我们每一位教师都应树立正确的幸福观，提高自己的认识能力，把教育作为一种崇高的事业放在首位，乐于奉献，为世人做出表率，教师将满腔的爱尽情赋予了学生。论财产教师两袖清风，一无所有，但教师却富有，我们拥有无数学生对我们爱的回报。

第二、通过学习廉洁文化进校园的有关精神，我加深了对廉洁的认识：廉洁，即公正不贪，清白无污。

廉洁是教师立教之本，作为一名光荣的人民教师，要带头宣传廉洁文化，把廉洁带进课堂，让学生从小树立廉洁意识，并且要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率，时刻提醒自己要实实在在求学问、认认真真当老师、清清白白干事情，全身心地投入到自己所钟爱的事业和工作中。唯其如此，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。

第三、自我约束、廉洁从教

作为一名人民教师，无论在什么场合，是否有学生在场，是否与学生交谈，都要时刻不忘自己的教师身份，言谈举止要文明得体，切实做到严以律已，以身作则。凡是要求学生做到的，自己一定要先做到，要用自己的实际行动去感动学生、带动学生，共创良好学习氛围。不仅如此，作为教师还要时时刻刻注重加强自身的职业道德修养，表里如一，言行一致，坚守高尚的道德情操，真正体现出真善美的形象，用一个高尚美好的人民教师形象去影响学生，熏陶学生，促进学校各项工作有序进行，进而促进社会道德水平的提高，促进社会主义精神文明建设。教师廉洁从教，除了法规约束和社会舆论的监督引导外，主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。

我们每一位教师，都要廉洁从教，为人师表，以自己高尚品行和聪明智慧，教书育人，提高学生全面素质，将自己的美好形象永远留在学生的心坎里;使学生从小就懂得什么是真善美，什么是假恶丑，从而逐步懂得做什么样的人，怎样做人。

第四、学习廉洁文化进校园的有关精神，进一步提高了我们教师的思想政治素质，增强了拒腐防变能力，使我们进一步树立了正确的世界观、人生观、价值观。

当前社会确实还存在着腐败、分配不公、教师待遇偏低等问题，但教师作为社会上一个思想水平较高的群体，应以正确的心态来认识和对待这些社会问题，以坚定的立场来维护教师自身廉洁从教的形象，不能因为心理上的不平衡就利用职责之便谋取私利，必须坚守高尚情操，传承和发扬奉献精神。

第五、公正执教，关爱孩子

教师在教育教学活动中要公平、公正地对待每一个学生，做到公正执教，这是廉洁从教的基础。教师决不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式。教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高性。尤其体现在对待后进生转化问题，我们一要有爱心，二要有信心，三要有耐心。只要我们用爱心、宽容、理解、人文关怀去善待孩子的每一点错误，适时表扬、鼓励，教给孩子做人的道理，相信每一个孩子都是会取得成功的。对转化后进生，我们一要有爱心，二要有信心，三要有耐心。仔细分析学生存在的问题，找到学生身上哪怕是很小的一个闪光点，如热爱劳动、心灵手巧、乐于助人等，多加表扬，拉近学生与教师之间的距离。同时，还要针对不同学生的不同问题对症下药，积极做好教育引导工作。其实，只要我们用平等、宽容、理解、关怀去善待学生的每一点错误，适时批评教育或表扬鼓励，相信绝大多数学生都是会取得成功的。教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高性。公正执教、一视同仁、热爱学生是教师的天职，是教师职业道德的核心，更是教师廉洁从教的重要尺度。

第六、通过学习廉洁文化进校园的有关精神，我决定在工作中，要筑牢反腐防线，吸取他人的教训，防患于未然，坚持防微杜渐，时刻为自己敲醒警钟，坚定自己的人生信念：安贫乐教，爱岗敬业。在与时俱进的今天，通过讲座、学习有关资料、报纸等多种多样的形式开展警示教育，使自身的廉洁自律意识提高。

通过廉洁文化进校园的学习，身为学校教育者的我们，可以更好地把廉洁精神带进我们的课堂，让学生从小就能树立廉洁修身的意识，同时，也让我们更加深刻体会到了“廉洁从教”的真正意义。所以，我们要以教师职业道德规范严格约束自己，在工作中做到廉洁从教，保持廉洁自律，坚持高尚情操，抵制不良风气，保持教育公正。

第四篇：廉洁齐家

廉洁齐家 自觉带头树立良好家风

总书记强调，“家风是一个家庭的精神内核，也是一个社会的价值缩影。良好家风和家庭美德正是社会主义核心价值观在现实生活中的直观体现。”那么，什么是家风呢？

所谓家风，就是一个家庭乃至家族的传统风尚或作风，是一个家庭所有成员共同尊崇的生活习惯、思维方式及言行表现的总和。家风无疑是中国人和中华文化中最为朴素的沉淀，是一条连接传统文明与现代文明的脐带，是一种综合的教育力量，是集思想、情感、态度、精神、情趣、生活习惯等多种成分为一体的综合体，汇聚了中华民族的道德宝藏，是中华民族能否屹立世界之林的精神财富。家风对人的影响是全方位的，这种无言的教育、无字的典籍、无声的力量，在日常生活中潜移默化地影响着一个人的世界观、人生观、性格特征、道德素养等。每个家庭组合起来就是国家，而每个家风汇总起来就变成了一个国家的国风。因此，家风清国咸宁，家风浊国乱起。在狠抓廉政建设的今天，如果每个人都能很好的传承和发扬道德、向善的正能量，那么我们的党、我们的社会、我们的国家必将风清气正、欣欣向上！

重视家庭，是中华民族一大特点。“国”与“家”互不可分，“修身齐家治国平天下”是一个递进进阶。去年10月，中央纪委书记王岐山发表署名文章解读《准则》指出，“中华民族传统文化历来都

因之一就是《河东裴氏族训》明确要求后世子孙要“推诚为应物之先，强学为立身之本。节俭为持家之基，清廉为从政之道”。

此外，拥有良好家风的家族不胜枚举，我这里就不一一例举了。这些名门世家之所以能够传承悠久，为世人所敬仰，是因为他们有一个共同特点，那就是家规中都突出强调了“清廉”二字。

孔子曰：“子帅以正，孰敢不正？”我们党历来也十分重视家风建设，毛泽东、刘少奇、朱德、周恩来、陈毅、陈云、习仲勋等老一辈革命家更是廉洁齐家的典范。比如，毛主席对亲属子女的要求一向严格谨慎，子女们上学、看病一律不准说真名。刘少奇一生克己奉公，清正廉洁，严于律己，也严于律子，对儿女一向要求严格，从不娇惯、溺爱儿女，从不搞特殊，不论是上学还是工作，都不让填写父母的真实姓名。朱德总司令要求家人“老百姓怎样生活，你们就怎样生活”，不准家人搭自己使用的汽车，不准亲友相求，不准讲究享乐。周总理的“十条家规”，不仅是对亲属的严格要求，更是培养干部家风的极好教材。陈毅在担任上海市第一任市长期间，曾与子女“约法三章”：要求他们穿土布衣，不坐公家的小汽车，办任何事都要严格按制度来。陈云任职中央纪委书记时，曾向亲属子女提出“三不准”：不准搭乘他的车，不准接触他看的文件，不准随便进出他的办公室。习仲勋同志反复告诫子女，要“夹着尾巴做人”。他们的严格家规、清正家风，至今仍传为美谈，令人景仰，值得我们学习传扬。

当前，我们党正面临着“四大风险”、“四大考验”，推进全面从严治党历史任务依然艰巨，反腐败斗争的形势依然复杂严峻。十八大以来，以习近平同志为核心的党中央坚持党要管党、从严治党，连续打出惩贪治腐、正风肃纪组合拳，一大批“老虎”“苍蝇”纷纷落马，反腐败斗争由“不敢腐”向“不能腐”“不想腐”转变，反腐败的制度机制建设逐步健全完善。“廉洁祛沉疴，齐家方致远。”“领导干部的家风，不是个人小事、家庭私事，而是领导干部作风的重要表现。”总书记在中纪委十八届六中全会上明确要求领导干部要“把家风建设摆在重要位置，廉洁修身、廉洁齐家”，两次对党员领导干部家风提出了更高要求。党中央印发的《中国共产党廉洁自律准则》第8条明确要求党员领导干部要：“廉洁齐家，自觉带头树立良好家风”，首次将“齐家”列入党的规章中，这是坚持正面引导、弘扬正能量、加强制度机制建设的一次全新实践。

家庭是社会的细胞，是组成国家这个大家庭的细小单元，家风正不正，不仅关系家庭荣辱兴衰、家庭幸福与否，还直接关系公民文明素质和一个国家文明程度。对于党员领导干部来说，家风正是领导干部自身廉洁的前提和保证，廉洁齐家，营造良好家风，不仅是作风建设的需要，也是确保领导干部清正和家庭兴旺的根本保证。领导干部只有守好家中的“廉洁门”、筑牢家庭的“廉洁墙”，才能以良好的家风树立起党员领导干部的良好形象。

一要以身作则、率先垂范。家风正，则作风优、党风清、政

清正的作风，可以涵养一个人的好作风，可谓润物无声、潜移默化。要培养什么样的人，就要营造什么样的家庭环境，树立和践行什么样的价值理念。孟母曾为子三迁住处，就是这个道理。去年2月,总书记在春节团拜会上强调，“不论时代发生多大变化,不论生活格局发生多大变化,我们都要重视家庭建设,注重家庭、注重家教、注重家风。”治家与治国一样，严是爱，松是害。领导干部要认真掂量掂量，正确看待和把握亲情，处理好国与家的关系、党性与亲情的关系，严格对家人的教育管理。立家风要凸显“严”的本色，不可失之于宽、失之于软，树立正确的价值观、权力观，管好身边的人，教之以至理、严之以规矩、导之以正道。要严以立规。注重收集古往今来好的家训家规家诫，结合法律法规，制定个性化家规家训家诫，定期学家规、立家训，确保好家风养成。要严以身传。家风对人的影响离不开鼓励、规劝或提醒，但更重要的是身体力行。亲情教育，“三分靠说，七分靠做。”生活在一个家风淳正、相亲相敬的环境，耳濡目染中自然会增强价值认同，对家庭成员行为上的“小病灶”及早治疗，对家庭中的苗头性问题，早发现、早警醒、早纠正，把“没事”当“有事”来看，把“小事”当“大事”来管，积极涵养、倡导和引领好家风。要严以禁初。领导干部要练就一双“火眼金睛”，对家属亲友的言行要管初管早、真管严管，严防自己被“套牢”、“围猎”，要在家人“第一次开口”时就及时拒绝，在枕边人“第一次吹风”时就及时制止，对身边人违反

法律和规定进一步，在“可执行、可操作、可检查、可问责”方面下硬功夫，着力形成有威慑力的“制度闭环”，防止形成“破窗效应”；要切实加大领导干部违纪违法案件特别是其家属参与其中案件的查办力度，对其违法违纪行为进行严厉打击，震慑、教育领导干部及其家属。

总之，勤俭的家风能使人廉洁、淡泊；严苛的家风能让人谨慎、知止；勤奋的家风能促人进取、担当。党员领导干部要切实带头树立好的家风，真正为人民掌好权、用好权，过好权力关、亲情关，经常内省自查，照出污垢、找出症结，解决好“我是谁、为了谁、依靠谁”的问题，养成高尚人格，锤炼良好作风，分清名与利、权与法、理与情的界线，辨明是非利弊，防止方向偏离、信念动摇，真正用良好的家风带政风、促民风、转作风。

第五篇：关于家风小故事_廉洁修身、廉洁齐家

关于家风小故事_廉洁修身、廉洁齐家

家风在中国传统文化中源远流长，它是一个家庭的传统风尚，是能影响家庭成员精神、品德及行为的一种德行传承。重视家教、恪守家训、传承家风，一直以来都是中华民族的优良传统，可谓“忠厚传家久、诗书继世长”。

陈廷敬家族在明、清两代曾出过九位进士、六位翰林，有大小官员和诗人三十多位，是典型的翰林门第、宰相家风。陈氏家族把礼义道德作为家训代代相传，其中陈氏家训对后人影响巨大。陈氏家训融入了读书、做人、交友、持家、做官等方方面面的道理。一个“廉”字，始终是陈家后人做人为官所必须遵守的戒律。

家风正，则民风淳、政风清、党风端。可以说，家风是依规治党、以德治党的重要环节，是抵御腐败的第一道防线。党的十八大以来，习近平总书记曾多次提及家风建设，强调领导干部要把家风建设摆在重要位置，廉洁修身、廉洁齐家。对于党员干部来说，家风绝不是个人的私事小事；对于领导干部来说，家风更连着党风、政风。因此，党员领导干部要不断提升人文素养和精神境界，去庸俗、远低俗、不媚俗，做到修身慎行、怀德自重、清廉自守，永葆共产党人政治本色。

我们当知，官位不可传，财富不可传，唯有家训家风可代代相传，历久不衰。因而，我们必须把家庭教育纳入国民教育体系，促成良好的家风传承；把家风建设纳入党校、行政学院教学体系，深化党员领导干部家风建设。

“清、慎、勤”这一穿越古今的家风，更应渗透进我们每一个华夏子孙的血液里。大家都应严于律己，整肃家风，以良好的家风汇聚成积极向上的社会风气，凝聚起强大的正能量，为中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。