红柳沟镇学区第六周业务学习十种师德禁行行为

第一篇：红柳沟镇学区第六周业务学习十种师德禁行行为

十种师德禁行行为

教师有骚扰学生、体罚学生、索要财物或有偿补课的10种行为，将视情节轻重分别给予相应处分。近日，教育部制定的《中小学教师违反职业道德行为处理办法》(征求意见稿)面向社会公开征求意见，意见稿对给予教师的处分规定，包括警告、记过、降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务、开除，教师“失德”行为将被亮起红灯。

业内人士指出，征求意见稿对当前社会关注度高、严重影响教师队伍整体形象、人们普遍痛恨的败德行为作出了处分规定。不少教师和教育专家则表示，教师职业道德建设需从多方面考量，实际操作中仍需全面考虑学生成长情况。

一、杜绝违规收受家长学生财物

家长：与其送礼，不如主动承担应尽责任

教师节给老师送张贺卡、将自己亲手做的小礼物送上以表感激之情，这样加深师生情感的方式，在某些地方变相为教师与家长的“交易”，礼物越来越高档，送礼之风蔓延之势也越来越广，不少家长抱怨“看到别人送，自己也不得不被动送礼”。学生家长马先生表示，很多情况下还是家长主动、自愿赠予，多少存在一些“不送孩子会吃亏”和攀比的心态。马先生认为，送教师礼，无非是让教师对自己的孩子多关照，那么与其赠礼，家长还不如主动承担起自己应尽的教育义务，而不是把这份责任全部“托付”给教师。家长可以多花些时间和教师沟通，针对孩子的成长表现共商管理方法，这样的效果要远比送礼实在。

二、在教学管理、评价中公平对待学生

教师：适当的惩处依然必要

过去将学生分为“好生”、“差生”的评价体系中伤了一部分学生的心理，这些学生甚至在教学活动中被安排不好的座位、甚至在人格尊严上收到个别教师的歧视。教育部此次的《办法》中明确，教师在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生的，属于“失德”。

一位一线教师在微博中称：“没有惩罚的教育，也有失偏颇，学生被宠着护着恃宠若骄，若没有能约束他的行为，他们只会为所欲为，只享权益，不懂义务。”育才中学班主任黄老师说，教师在平日的言行中不能发生歧视学生的行为，这会给学生的成长带来恶果。但教师对于一个学生的评价依然是基于他本身的表现，如果学生做错了或者表现得比较后进，教师还是应该采取适当的言语批评或激励手段，同时也教会学生对自己的行为负责。

儿童德行教育专家张宵表示，教育的目的是让学生身心得到全面发展，但试问如果一个学生的成长中没有惩戒、没有受过挫折、没有敬畏心，他的身心会是健康的吗？适当的、合理健康的惩处方式依然必要。

三、不参与校外有偿补课、不体罚学生

专家：先明确哪些属于职业道德问题

为了让自己的孩子在学习过程中“领跑”、“追赶”，不少家长选择在校外为学生补课，以在激烈的竞争中不被淘汰，学生家长马先生认为，这样的需求并不是少数，“补课”实属无奈，只要高考指挥棒仍在挥，家长学生仍然“团团转”。马先生认为将来可以继续大力推进民办高等教育，现在的自主招生一定程度上改善了“千军万马”过独木桥的局面，将来孩子们可以获得更多的高等教育机会。

21世纪教育研究院副院长熊丙奇表示，加强教师职业道德建设确有必要，但首先要明确哪些属于教师职业道德问题，否则，就有可能导致混淆行为的性质，非但无助于师德的提高，反可能矮化师德，同时也导致相关处理办法无法得以落实。在“参与校外培训机构对学生有偿补课的”一条中，我国《教师法》、《教育法》没有规定教师不得休息日兼职，法无禁止则自由。当然，从师德角度，可以提出更高的道德要求，然而，这会遭遇执行的困境，办法称“参与校外培训机构”，那么，如果教师不参与校外培训机构的有偿补课，而是以个人的名义补课，可以吗？而如果个人有偿补课可以，为何到校外培训机构补课就不可以呢？再比如，“以侮辱、歧视、孤立等方式变相体罚学生，造成学生身心伤害的”这一条，这些行为涉嫌违反《未成年人保护法》，应该由司法机关启动调查，根据调查结果进行处理，而不是由教育部门自行组织调查、按违反师德进行处理。

四、有违师德行为

1、在教育教学活动中有违背党和国家方针政策言行的；

2、在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身安全职责的；

3、在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生的；

4、在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的；

5、体罚学生的；

6、以侮辱、歧视、孤立等方式变相体罚学生，造成学生身心伤害的；

7、骚扰学生或者与学生发生不正当关系的；

8、索要或者违反规定收受家长、学生财物的；

9、开展或者组织参与针对学生的经营性活动，或者强制学生订购教辅资料、报刊等谋取个人利益的；

10、不听劝阻，组织、要求、诱导学生参加校外有偿补课，或者参与校外培训机构对学生有偿补课的。

第二篇：红柳沟镇学区学生请假条

红柳沟镇学区学生请假条

老师：

您好！我是年级班的，因我，需要请假天，恳请批准。此致

敬礼

请假人：年月日

红柳沟镇学区学生请假条

老师：

您好！我是年级班的，因我，需要请假天，恳请批准。此致

敬礼

请假人：年月日

第三篇：高校教师师德禁行行为

高校教师师德禁行行为“红七条”

不得有损害国家利益、损害学生和学校合法权益的行为；

不得在教育教学活动中有违背党的路线方针政策的言行；

不得在科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果、违规使用科研经费以及滥用学术资源和学术影响；

不得有影响正常教育教学工作的兼职兼薪行为；

不得在招生、考试、学生推优、保研等工作中徇私舞弊；

不得索要或收受学生及家长的礼品、礼金、有价证券、支付凭证等财物；

不得对学生实施性骚扰或与学生发生不正当关系。

第四篇：红柳沟镇学区教职工开展学法用法活动总结（本站推荐）

教职工开展学法用法活动总结

我校坚持深入贯彻落实科学发展观，适应新情势新变化，牢牢围绕全校教育工作，全面深入地展开法制教育，积极推动法制教育工作，为全校教育的健康快速发展提供了良好的法治环境。现就活动来的法治教育工作总结以下：

一、学校高度重视法制教育工作，周密安排部署。

接到教育局文件精神，学校立即召开会议制定活动方案，由校长任组长抓法制工作，并随后召开了动员会议，要求全校教师提高认识，积极投入到本次学法用法活动中来。为了将本次活动落到实处，活动领导小组精心制定学习计划，认真选择了学习内容，完善了学习活动制度，科学安排了学习时间，明确具体了学习要求。

二、大力展开法制教育，进一步提高全体教职工的法律意识。

本次学法用法活动，以学习《宪法》、《刑法》、《民法》和教育类的法律法规为主，要求全校教师参加。活动开展以来，依照学校活动方案，采取以校委会、教研组为单位组织培训，讲授有关政策和法律法规。学校周日例会组织学习和法制讲座。

三、全面落实法制教育任务，保证工作全面推动。

依据学校的实际情况，我校在集体学习与个人自学的基础上，要求全体教师写好学习笔记和心得体会。

通过本次学法用法活动的开展，使得广大教职工学到了法律知识，提高了法律意识，看到了自身不足，调动了学法用法的积极性，从而为我校争创县级文明校园奠定了坚实的基础。

总之，我校活动始终能够做到领导重视，全员参与，措施到位，并能坚持常抓不懈，使法制教育工作真正成为我校德育教育教学中不可忽视的重要环节。今后，我们将以更加认真负责的态度，认真贯彻落实上级有关的文件精神，积极主动地与当地政法、司法、公安部门紧密配合，共同做好全校师生的法制宣传教育工作，为学校的稳定，为社会的稳定，为学生的健康成长继续做出我们最大的努力，推进“平安校园”建设，共同构建和谐社会，和谐校园。

第五篇：高校教师师德禁行行为六禁令

高校教师师德禁行行为“六禁令”

一、严禁以任何方式索要或接受学生及家长赠送的礼品礼金、有价证券和支付凭证等财物。

二、严禁参加由学生及家长安排的可能影响考试、考核评价的宴请。

三、严禁参加由学生及家长安排支付费用的旅游、健身休闲等娱乐活动。

四、严禁让学生及家长支付或报销应由教师个人或亲属承担的费用。

五、严禁通过向学生推销图书、报刊、生活用品、社会保险等商业服务获取回扣。

六、严禁利用职务之便谋取不正当利益的其他行为。

高校教师师德禁行行为“红七条”

●不得有损害国家利益、损害学生和学校合法权益的行为；

●不得在教育教学活动中有违背党的路线方针政策的言行；

●不得在科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果、违规使用科研经费以及滥用学术资源和学术影响；

●不得有影响正常教育教学工作的兼职兼薪行为；

●不得在招生、考试、学生推优、保研等工作中徇私舞弊；

●不得索要或收受学生及家长的礼品、礼金、有价证券、支付凭证等财物；

●不得对学生实施性骚扰或与学生发生不正当关系。