威县邵固中学冬季安全工作自查报告

第一篇：威县邵固中学冬季安全工作自查报告

邵固中学

冬季安全大检查工作自查报告

接县教育局《关于开展冬季学校安全大检查工作实施方案》后，我校坚持“安全第一，预防为主”的原则，认真落实各项安全防范措施，扎实有效地开展防火、防震疏散演练等工作，确保学校的安全稳定。现已进入天干物燥的冬季，为切实做好学校冬季安全工作，确保师生的生命、财产安全，严格按教育局颁发学校冬季安全大检查用表逐条逐项认真细致的自查自纠，现就学校冬季安全工作检查情况汇报如下：

一、安全责任落实及制定各项安全制度。

为确保学校安全工作取得实效，成立邵固中学冬季安全大检查工作领导小组和邵固中学冬季安全大检查工作检查小组，校长李瑞刚担负学校安全“第一责任人”，副校长张留锁、胡景峰为副组长。全体班主任和学校中层干部为成员的学校安全工作小组。形成校长负总责，各学校领导协调参与。各班级具体抓落实的安全教育网络。每周一例会全体教师首先汇报的就是安全工作。对于热点、难点问题，共同讨论，从而形成了“上下齐动员，一心促安全”的良好局面。

其次是制定了详细的《学校安全管理制度》《突发事件应急处置预案》等安全工作制度。制定了详细的安全考核、奖惩、激励机制，把学校安全工作作为教师考核、奖惩的重要依据。培育“安全工作，人人有责”的氛围，逐步形成了目标明确，责任到人。措施具体考核有效，奖惩兑现，自我激励的安全工作制度。

三是制订“教师安全责任状”，制订详细的责任条款，与班主任及任课教师签订责任状，把目标任务层层分解，强化每位教师的安全意识，落实“校长责任制”。做到人人有责、人人负责。形成齐抓共管学生安全的良好氛围

二、加强对学生的安全教育，加大安全工作责任力度、深度、透明度

学校充分利用全校师生大会、主题班会，黑板报、板报等宣传阵地，加大对学生的安全教育，安全工作日日抓，安全教育时时讲。定期开展“班主任讲安全”活动和“安全知识竞赛”及“安全伴我成长”，充分利用“每周一升国旗时间”国旗下讲话。加强安全疏散演练和消防演练。上好安全教育课。充分利用每周政治学习时间组织教师学习报刊杂志中的安全事例及文章，引导教师节和本校实际学出心得，为更好地预防各种安全问题提供第一手素材。加强教师“十要十不准”“教师文明用语”“教师家访忌语”等制度。规范教师言行，不准讽刺、挖苦学生，安全教育制度化、细节化、经常化。

三、立即开展学校冬季安全自查自纠

接通知后，学校立即组织开展冬季安全工作大检查，逐项实施，切实做到认真、细致、全面、彻底，不留死角。

1、校舍安全

学校严格按照《河北省中小学校舍查勘鉴定暂行规定》做好房屋查勘鉴定工作，加大危房改造力度，今年暑假学校对前排瓦房的屋顶了加固维修。并排查全部用电线路，断裂脱皮的全部更换。定期对学

校水、电、暖、门窗玻璃进行排查，发现问题，及时解决，确保学校安全工作万无一失。

2、锅炉房供暖安全。

在供暖之前，对锅炉进行了安全检查，检修，一切正常。加强煤气中毒知识教育，提高学生防范措施。

3、消防安全、用电安全。

按照《消防法》的要求，学校为实验室、图书室等容易发生火灾隐患的场所配备了消防器材，做到会用会修。配备了专门仪器管理人员，对易燃易爆的化学药品等严格按照存放保准存放。对图书室、教室等做到通道畅通，学生用电各班制定专门同学负责，避免了事故的发生。

4、学校周边环境及交通安全。

为确保学校教育秩序正常进行，学校加强了周边环境的治理力度，学校周边200米内无网吧、歌厅，无其他不符合要求的场所、摊点。同时对学生“远离网吧 健康上网”的责任和监控，充分利用家访、家长会与家长沟通、交流。校门口制作了“关爱学生 减速慢行”的标语牌，每日安排两名教师值勤。避免了交通事故的发生。双休日有校领导值班，保证了学校财产安全，学校稳定。不满十二周岁的学生不准骑自行车上路、进校。一切集体活动班主任及任课教师全程维护管理，确保学生人身安全。做好上学、放学和放假前交通安全教育，安排好重点地段、时段的导护、护送确保每一个学生都能“高高兴兴上学，平平安安回家”

5、严防拥挤踩踏事故。

学校建立了完善预防校园拥挤踩踏事故的规章制度，在学生上放学、出操、集合等上下楼梯活动中，不要单纯强调快速、整齐，要适当错开时间，分年级、分班级逐次下楼，并安排教职工在楼梯间维持秩序。楼道、楼梯的各项设施及照明设备正常，无安全隐患，校舍楼梯、通道设置符合安全规范。学校多次进行了疏散演练。

6、防范滑冰溺水事故。

教育学生在上下学途中或节假日不擅自到结冰的江、河、池塘、水库上行走或滑冰。提醒家长负责学生脱离学校教师管理时段的安全。

7、学校安全保卫工作。

加强学校安全保卫工作，严格执行门卫制度和24校舍值班制度，严格保安、门卫管理，学校采取了封闭式管理，严禁社会闲散人员入校，加强校内值班巡逻，学校教室、微机室、电教室等已加强了防护，设置了防盗报警等装置，以确保师生生命、财产的安全。

总之，安全工作要作为学校重中之重，安全工作重于泰山。今后 我们将在上级领导的监督指导下，进一步把学校安全工作做的更细、更实。用爱心与责任为学生托起一片安全的天空，让他们在七彩的阳光下茁壮成长，尽快成长为社会主义建设的栋梁之才！

2014年12月

第二篇：威县邵固中学11月安全工作总结

威县邵固中学11月安全工作总结

为加强学校消防安全管理，确保学校无消防事故发生。根据市教体局对当前消防安全工作的部署，我校开展了一系列内容丰富、形式多样的消防安全活动，使学生在参与活动的过程中，树立消防安全意识，掌握消防知识和逃生技能，确保学校的教育教学工作健康进行。现将本次活动总结如下：

一、加强领导，机构健全

学校坚持安全稳定压倒一切的思想，时刻绷紧安全这根弦，学校建立了消防安全教育长效机制，成立消防安全教育领导机构，下辖消防安全教育领导小组与消防安全教育工作小组。同时成立消防安全督查小组、防火安全工作小组、消防安全隐患排查工作小组，健全安全保卫机构，充实了一线保卫人员。

二、高度重视，做好宣传

只有思想上重视，安全行为才有保障。为此，我们十分重视消防安全工作的宣传。这学期一开始，学校领导就把消防安全宣传作为头等大事来抓。学校综治领导小组坚持召开消防安全工作例会，分析问题、讨论措施、布置工作。让所有人掌握基本消防安全知识，增强消防安全意识。

1.学校充分利用每周一的升旗仪式(国旗下的讲话)、宣传栏、给家长一封信、班会、黑板报、广播等形式对学生进行安全教育。

2、政教处组织学生观看“开学消防安全第一课”的教育宣传片，组织学生分年级观看近年“十大火灾实录”的警示教育VCD光碟，信息科技教师通过学校的论坛对学生进行防火安全教育等活动。

3.学校规定本学年的9月份为学校安全教育宣传月，通过安全月活动，加强学生的法制观念、提高安全忧患意识。

三、开展活动，提升技能

我们通过各种形式的活动和学习提高了广大师生的安全意识，做到安全教育不放松。通过开展丰富多彩的活动，广大师生提高了消防实践技能。

1.在“开学消防安全第一课”活动中，各班上一节一次以消防安全为题的主题班会活动。要求在班会中对学生进行火场逃生技能培训。

2.举行了一次火场逃生紧急疏散演练。

3.在消防安全教育活动中，学校组织广大师生观看“消防安全展览”、组织学生开展了消防知识手抄小报竞赛和展览活动。

4.在全体师生中召开了一次消防知识讲座。

四、排险整改，预防第一

学校制订了加强整改、防范为主的工作策略：

1.校园实行封闭管理，对外来人员进校联系工作实行登记检查制度。禁止社会闲杂人员进入校园，严禁易燃易爆物品进入校园。

2.对学校校舍走廊护栏、疏散通道处加注警示标志，杜绝学生攀爬、伤亡事件发生。

3.加强用电管理，严禁表外用电和超负荷用电，严禁私自接线和改装用电设备。及时检查用电、用气安全，及时整改安全隐患。

4.加强用火管理，学校食堂和住户厨房要做到火在人在，人走火灭，尽量不燃放烟花、爆竹，冬季取暖和烘衣物要小心谨慎。

由于学校领导的重视，在这次活动中，我校全体师生防患于未然的消防意识进一步增强，为创造良好的校园环境提供了保证。但是学校的消防安全工作是一个长期艰巨的任务，不是一劳永逸的事情。我们在加强日常工作管理和阶段情况总结的同时，要真正树立一种防患于未然的安全意识。只有防治结合，才能保证学校教育教学工作安全、健康、有序进行。

第三篇：邵固中学教学评估汇报材料

邵固中学教学评估

汇报材料

我校根据河北省和威县教育局关于实施义务教育阶段教学评估工作的要求和部署，本着认真严谨、实事求是的原则，按照《学校评估标准》和《教师教学评估标准》，已完成了自评工作。现将自评情况汇报如下，敬请各位领导和专家指正。

一、学校基本情况

邵固中学是一所全日制初级中学，始建于1964年，1997年搬迁现址，占地面积26700平方米，建筑面积3500平方米，校舍150余间，物理、化学、生物实验室、图书阅览室、音体美器材室、档案室、微机室、电子备课室、多媒体教室、远程教育接收室、DVD播放室等功能室配备齐全。为学生在校学习提供了良好的学习环境。

我校现有11个教学班，在职教工33人，其中工人3人，专职教师30人。教师中本科学历25人，大专学历5人，其中本科在读5人。

我们本着“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切”这一素质教育目标，我校始终坚持与时俱进、面向未来，用素质教育的教学精神塑造未来的栋梁之才。通过我们的努力，近几年我校在教育局组织的各种素质教育测评成绩突出，多次受到教育局嘉奖鼓励。中考成绩实现跨越式发展，一年一个台阶。2007年中考成绩再创历史新高，优秀率在全县26所乡镇中学中排名第五。如今的邵固中学已步入了快速发展的新时期，焕发出勃勃生机。

我们要以严肃的科学态度、坚忍不拔和不断开拓的精神抓好学校管理工作，努力提高学生综合素质。展望未来，学校领导坚信在“团结务实、负重奋进、开拓进取”的办学宗旨的指引下，在上级领导的关怀和帮助下，邵中人一定不会辜负各位家长对我们的信任与期望，将以更加饱满的热情、更加扎实的作风、更加旺盛的干劲，继往开来，开拓创新，将我校打造成“全县名校”；用心血和智慧去描绘邵中发展史上的绚丽画卷，创造更加辉煌灿烂的明天！！

我校树立“尊重学生个性、挖掘学生潜能、对学生发展负责、对祖国振兴负责”的办学理念，实施“以德立校、依法治校、科研兴校、人才强校、以质荣校”的发展战略，收获了丰硕的教育教学成果。

二、评估过程及结果

本学期开学初，我校接到了县教育局下发的《河北省实施义务教育阶段教学评估的通知》。学校领导带领教导处及相关业务负责人共同学习了 《通知》内容，充分认识到这次评估是提高教师专业发展水平，规范教学管理的重大举措，涉及面广、任务重，意义非凡。为切实做好评估工作，学校成立了教学评估领导小组。

邵固中学教学评估领导小组 组长：李瑞刚

副组长：张留锁、胡景峰

成 员：张雪峰、张华军、王毅、孙银锐

学校召开了全体教工会议，并组织教师认真学习了《学校教学评估标准》和《教师教学评估标准》，明确了此次评估工作的任务和目的，要求教师以实事求是的态度对待和做好这次评估工作；接着进入了为期一个多月的教师评估和学校评估阶段，得到以下评估结果：

（一）、教师评估结果：

优秀11名，占参评教师总数的35%；良好20名，占参评教师总数的65%。

教师教学评估过程：

1、教师集中学习《河北省义务教育阶段教师教学评估标准》；

2、教师对照《河北省义务教育阶段教师教学评估标准》逐条进行自我评估；

3、学校通过调查问卷等形式征求家长、学生意见；

4、评估小组组织教师互评并填写互评报告单；

5、以教研组长和评估小组，综合多方面的信息反馈对每位教师做出客观公正的他评，写出他评报告；

6、由评估小组向教师通报最后评估结果。

（二）、学校评估结果

得分：91分，等级：达标。其中：教学管理24分，课程管理17分，教学条件18分，校本研修18分，评价研究14分。

学校评估过程：

1、学校首先成立评估领导小组，小组成员认真学习了《义务教育阶段学校评估标准》对学校在教学管理、课程管理、教学条件、校本研修、评价研究5个一级指标和22个二级指标内容，逐条进行自我评估，总结已有经验，找出存在的问题；

2、召开全体教师大会进行学校教学自评结果汇报；

3、通过教研组讨论等方式，让全体教师了解学校评估的具体内容，广泛征求教师的意见和建议；

4、根据各方面征求的意见和建议再次进行自我评估，统一评价结果，制定进一步提高的目标和改进措施；

5、学校写出本次教学评估自我总结报告，填写《学校教学评估等级权重》表，报送威县教育局。

三、评估结果分析(一）教学管理

1、管理能力

学校领导班子成员有校长一人，主抓教学副校长一人，教导处主任二人。学校领导班子能够经常深入课堂一线听课、评课，及时掌握教学情况，并及时发现、解决教学中的问题。校长定期与教师、学生座谈，及时了解广大师生的心声，全面做好维护师生权益工作，受到上级好评。此次参评的中层领导均在教学一线担任教学工作，业务过硬，成绩突出。

2、管理目标

学校全面贯彻国家教育方针，以师德建设为核心，以德育工作为重点，以教学工作为根本，扎实推进素质教育，建立了“教、学、研”一体的研究制度。日常管理过程中，加强常规管理，规范教学环节，规范教师的言行，做到依法执教。学校各部门都制定有详尽的工作计划，领导班子及部门负责人督导落实。教学情况通过教导处组织的学生和家长问卷调查，及时了解学生和家长的心声，使其共同参与学校管理。

3、管理机制

学校积极完善了各项管理制度。无论是管理人员，还是教学人员，职责明确，考核标准公开，做到依法治校。具体教学常规管理如下：

（1）强化教师队伍建设，提高教师队伍水平。

一是从师德、师能两个方面加强教师队伍的培养，积极开展职业道德、职业纪律、职业技能、职业素质教育，不断增强教师的事业心、责任心、进取心。在师德方面强化师表意识、敬业意识、爱心意识。在师能方面，注意抓紧师资队伍的继续教育工程，鼓励教师进行学历进修提高学历层次；二是实施教师队伍培训系列工程，通过师德教育、专家引领、新课标考核，促进教师专业能力的提高。三是提高教师课堂教学水平，组织教师学习、落实新课标，加强教学改革，广泛开展听课、评课、说课活动，促进教师专业成长的提高。

（2）改革课堂教学，推进现代化教学进程。

一是加强教学改革，积极推进新课程。为更新教学观念，并将新的理念运用于教学中，组织教师学习《走进新课程》、《创新能力教程》，观看教学相关光盘。在教师间的交流和讨论中，加深了对新课程的理解。在学校组织的考试中，可以看得出教师对《新课程标准》的认识有所提高。二是利用业余时间组织教师参加多媒体课件的制作学习，广泛应用于课堂教学中，提高了课堂教学效率。三是积极搞好课堂教学比赛，提高教学水平。在学校参加各级教学比赛中，充分体现出我校教师的实力和团队精神，成绩突出。学校领导积极参与、密切关注课题的开发、研究，为教师树立了榜样，带动了学校教科研活动的发展。

4、教务管理

学校的图书室、阅览室、音乐教室、美术教室、理、化、生实验室内设施完善，并能够充分利用；多媒体教室、DVD播放室、体育器材室等管理制度健全，均有专人管理；有明确的教师职业素养、课堂教学等要求和具体的考核标准，学校档案资料齐全，各部门工作计划、制度以及各项会议记录齐全，能够客观地反映出学校的教务管理情况。

5、学生管理

学校根据学生身心发展需要，学校开展了综合实践活动，体育、艺术类课外活动内容丰富，多方面展现了学生的风采，提高了学生的综合素质，受到上级好评和学生的欢迎。

（二）、课程管理

1、实施方案

根据国家、省课程实施计划要求，结合我校实际情况，制定切实可行的校本课程研修方案。

2、课程实施

学校已开足、开齐国家课程和地方课程，同时注重校本课程的开发，建立校本课程开发、审议、实施、激励机制。

3、课程评价

按国家、省课程设置的要求，学校为学生订齐了教材，建立了课程实施评价机构，从校长、教研组、教师到学生、家长共同参与对课程实施的评价，并及时做出调整与完善。

（三）、教学条件

1、教师队伍建设

学校现有教师31名，其中本科学历26名，大专学历5名，其中本科在读5人。近两年来，教师思想转变迅速，很快达到了威县教育局在教育教学方面的规范要求，表现出更加可喜的教师队伍形象。

2、教学设施及经费保障

学校建有微机室、理、化、生实验室、图书阅览室、教学仪器配备室、美术室、音乐室，能够满足教学需要。学校为师生订阅了大量教学刊物，增购了图书，及时为教师购买各类教育理论学习、教学参考等专业用书。建有50台电脑的微机室、多媒体教室、、远程教育室，较大程度地改善了学校的教学条件，为教学提供了优质资源保障。学校创造、争取更多的机 4 会让教师外出学习，组织全体教师到山东省杜郎口中学参观学习，教学经费保障措施明确，能够优先满足教学的需要。

（四）、校本研修

我校的校本研修工作在威县教育局和区教研室的领导下，学校的校本研修在理论和实践方面得到了迅速发展，建立健全了校本教研制度，更加趋向规范化、经常化。结合我校实际，围绕“学科分组、反思质疑、探讨实践”的三个过程，努力探索教研策略。

1、研修规划

学校每学年初能够认真总结教师队伍现状，并切实分析校本研究过程中的问题，制定出提高教师专业水平、能力的计划、措施和目标，以促进教师的反思能力、研究能力的提高。

2、组织建设

学校成立了以校长为组长的教、科、研领导小组，制定有校本学习规划，负责组织教师理论学习及听、评课活动，学习和活动记录清晰。校本教研目标明确、制度健全，教师活动积极，重视程度、参与意识有所提高，教师教研水平有了整体性的进步。

3、制度建设

学校为更加扎实、稳步开展校本教研工作，从实际出发，制定了各项制度，以规范学校的教研工作，形成了“问题—探讨—实践—再探讨—再实践”的教学思路。

理论学习制度。对教师在理论学习方面制度明确，要求教师不断学习教学理论，规定教师每月至少写一篇读书笔记、一篇教学随笔、每学期至少一篇高质量的论文。

问题、反思制度。教师对教学中的得与失、成与败的反思，能够推动课堂教学的改进，因此要求教师及时记录这些得失与成败，并进行反思、写在教案后或课堂随笔中，并依据新课标理念分析原因，从中更深刻理解新课标的精髓，及时捕捉教学中的最新感悟与设想。

教师队伍管理。学校为提高教师的专业能力，开展了“五个一”活动，明确要求教师每学期做到：上一节公开课，检查、促进教师的课堂教学；提一个教学问题，写出对所提教学问题的思考与解决方案，提高教师发现问题和自我改进教学的能力；撰写一篇教学论文，在分析、总结教学实践的过程中，提高教师的理论水平；做一个多媒体课件，并开展课件评比，使教师充分利用现代化教育技术手段，改进课堂教学；写一篇最满意的教学设计，体现新课程标准理念。通过以上活动，扎扎实实地引领教师成长为学习型、研究型、创新性教育工作者。

4、教学研究（1）、加强课堂教学管理

根据制定的课堂教学质量考核要求，学校采取了听、评“推门课”的形式，了解教师课堂教学现状、分析教师队伍，制定有效的指导措施。对青年教师进行追踪听课、建立“备课、说课、讲课、评课”四课制度，促进青年教师的迅速成长。每个学期进行一次学生问卷调查，并通报调查结果，从而达到进一步改进教学、规范教学的目的。

（2）、加强教案、作业检查、指导

每学期教导处制定检查教案、作业计划，由教研组具体实施。要求每月检查一次教师备课情况，检查作业批阅情况，做好检查记录，及时反馈、认真指导。

（3）、加强教研工作

要求全体教师做公开课、优秀教师做示范课、骨干教师做观摩课，为全体教师提供锻炼、展示学习提高的机会。每周“三固定”：固定活动时间、固定活动人数、固定活动内容。提前一周把课程的重点难点等问题进行整体规划；写出完整教案，在备课小组中，教师进行交流、改动，使之符合学情、优势互补。教师在集体备课过程中，做到备课“研”教材、说课“研”教法、上课“研”过程、评课“研”效果，达到全面提高教师业务能力，提高教研水平的目的。

（4）、加强教学检测分析

学校每学期在期中、期末考试后都要从“教”与“学”两方面进行教学检测分析。一方面检测学生的基础知识与基本技能；另一方面，通过检测总结经验、查找不足及今后改进措施，写出书面检测报告，促进教师改进、提高教学质量的意识，明确自己的位置，确立努力方向。

（5）、主题研究

在校本教研活动中，教师能够根据教学中的问题进行研究，探讨，既能解决了教学中的实际问题，又能提高了教学质量。

（五）、评价研究

1、教学考查

学校制定了学科课堂教学、实验教学、实践活动评价标准，结合学校和教研组听课及教导处检查教案、作业、读书笔记、课堂随笔的情况，再综合期中、期末教学成绩测评情况进行全面的教学考查

2、教师评价

（1）教师评价制度

教导处根据教师的教学计划，认真检查落实情况。学期末由教师做工作总结，教导处根据听、评 “公开课”的情况，从教师的职业道德、专业水 6平、课堂教学、专业发展等方面对教师进行量化考核，又结合教学常规检查、家长、学生的问卷调查及教师间的互评对教师做出最后的综合评价。

（2）课堂教学评价制度

学校采用课堂教学评价表、学生和家长问卷调查等形式，对教师的课堂教学进行综合评价。课堂教学评价重在考查教师的教学是否为学生的发展服务、是否能够体现学生的主体地位，是否注重学生的个性差异，能否为学生创设一个和谐、快乐的教学氛围，改进以往的重知识、轻技能的评价观。

3、学生评价

（1）评价方法多元化

学校以促进学生全面发展、提高整体素质为目标，每学期开展多种形式、内容丰富的活动以展现学生特长、张显学生个性。为学生多方面发展提供了机会，融科学性、艺术性于一体，对学生进行德育教育。校风校貌发展良好，体现了学校端正的办学思想。

（2）加强对学生的监督管理

学校定期召开全体学生参加的主题班会，从“安全、自护、自救、体会亲情”等多方面对学生进行普法教育、思想教育，劝导学生不上网吧、不打群架、不偷盗，增强自律意识；班主任及任课教师密切注视学生的出勤情况并及时向学校反映，制止学生在校期间擅自离校，保证学生的安全；创造条件请专家为学生家长、教师做报告，促进家庭教育与学校教育的同步发展。

4、命题研究

学校每学期进行的学生质量评价，期末所用试卷由省、市教科所提供，试卷在命题方式体现了新课程的思想，注重考核学生的基础能力，突出了人文性，尤其在语言组织方面令学生感到亲切、自然，较大程度缓解了学生的心理压力。期中和月考试卷又教师自行命题，符合新课程理念，不出偏题和怪题。在教学质量分析过程中，强调并鼓励教师以试卷命题思想指导自己的教学行为，使日常作业、测试等更符合新课程的要求。教师要正确引导学生正视各阶段的检测，做到准备充分、心态平和，理性地面对成绩，学会分析与总结。

5、教学质量评价

学期末教师根据教学质量写出详细的卷面分析，教研组精心组织教学质量分析会，总结经验、查找差距。

四、发现的问题及改进措施

1、教学方面

7（1）教学评价制度还处于模糊、尝试阶段，不够完善，有待于进一步研究、学习，使之更加科学、更加全面。

（2）教师在校本教研方面的意识提高和能力有待于提高，对研究的内容范围面较窄，研究的深度达不到一定层次，有待于专家的指导、引领。

改进措施：

（1）从教学实际出发，从教师队伍出发，建立科学的评价制度，需要走出去，学习名校在教学评价方面的管理，更需要深挖自身的潜质，形成有个性、有特色的评价制度。

（2）在能够保证每周不少于三小时的校本教研的情况下，深层次地思考教研的内容，组织要更加周密，研究问题要在研究省级课题的基础上，加大课题研究的步伐。主题研究方面要根据研究计划，跟踪研讨，努力实践，直至研究问题的解决。

2、教师队伍方面

（1）教师在校本教研方面已拥有一定的能力，应视之为财富，但层次有待于提升，不能只满足于能够提出问题、发表意见的层面，应注重培养、强化对问题的跟踪意识、分析能力和研究能力。

（2）课堂教学中，教师们已经在尝试将新课程的理念应用于教学中，但所采用的方法、手段和途径还不是很尽如人意，仍需要不断地学习、探索。

改进措施：（1）加强师德、师能方面的学习和培训，使教师明确本职工作的特点，用教师的职业道德标准严格约束自己、以教师的责任和使命严格要求自己、对学生负责对家长负责、对全社会负责、对国家负责。

（2）学校各项工作都要以教学为根本，都要向教学一线倾斜，创造条件，鼓励教师进修、参观、培训、以全面提高教学质量。

3、学生方面

（1）学生良好的思想品德、意志品质有待于教育、强化。（2）学生的情感丰富，教师应加以更多的关注与引导。（3）学习程度不整齐。采取措施：

（1）学校应充分开展主题班会活动，了解、掌握学生的思想动向，及时引导学生思想健康发展，鼓励学生敢于面对失败、困难，培养学生积极进取的精神。

（2）学生的身心发展处于波动期，具有反复性、无常性，教师要多方面关注学生的身心发展，培养学生健全的人格。

8（3）对学困生及时给予辅导，帮助其认识学困原因，找出补救措施，要求教师最大程度地满足学困生的需求，为学生将来发展做出最大努力。

回顾整个评估过程，学校倍感珍惜这次机会，收获颇多。通过这次教学评估，我校在今后的工作中，将坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合”的指导方针，不断规范教学管理、提高教学质量，加快推进素质教育改革。敬请各位领导多提批评和改进意见，我们将虚心接受。

第四篇：邵固中学申报平安校园星自查报告

邵固中学申报平安校园星自查报告

安全重在防范，责任重于泰山。我校“平安校园”创建活动领导高度重视，学校以主题活动，社会实践，讲座、读书、知识竞赛等各种安全教育活动为载体，进一步健校园安全防范机制，改善了学校及周边治安状况，学校教育秩序井然，无重大安全事故，无纠纷案件，无周边问题,安全责任事故发生率控制为零，师生安全法制意识、自我保护意识和能力不断增强。校园环境优美整洁，办学质量稳步提高。现将创建活动的自查情况报告如下：

一、领导重视，组织健全 组

长：李瑞刚

组

员：张留锁

胡景峰

张华军

张雪峰

高治德 伊佳峰

耿国年

孙银锐

各班班主任

团总支书记 建立由党支部统一领导、各部门及广大师生员工积极参与的工作机制，切实加强创建平安校园的各种教育。成立以校长为组长的创建平安校园领导小组，为平安校园的建设提供组织保障和良好的运行机制。

学校定期召开中层有关安全工作会议，传达上级有关工作会议精神，形成人人参与校园创安的工作局面，根据县教育局《关于开展创建平安校园的实施意见》，结合我校实际，开展了创建“平安校园”实施活动。学校与每位班主任签订了安全管理目标责任书，明确责任意识和岗位意识，使创安工作有章可循。组建教师督导组，加强安全管理力度。

二、制度健全，以防为主

建设“平安校园”，作为基层单位，健全各类规章制度，抓好各项防范工作，杜绝各类事件的隐患，消除各种事故苗头，是学校建设“平安校园”工作的核心内容。学校在健全制度方面下了大力气，也取得了一定的成效。

1、健全常规工作制度：学校各部门都有治安保卫工作计划，每季自查，关键重要时期及年中进行检查，年末进行总结考核形成惯例。值班值周制度包括领导值周、教师（兼职岗）双休日值班、班主任、团总支24小时值班。

2、健全部门防范制度：包括⑴门卫工作制度。⑵财物进出校门制度。⑶财务安全管理制度。⑷文书档案安全保密工作制度。⑸实验室、图书室安全防范制度，尤其对易燃易爆危险物品的保管和使用作出特别严格的规定。（6）各部门防火制度，并配足配好消防器材责任到人。（7）学生集体活动的审批报告制度。（8）学生宿舍管理制度。（9）学生食堂各类食品的采购，存放、保洁制度。

3、人防和技防、物防相结合，舍得投入，花钱买平安：关键部位，重要物品，重点时段责任到人，强化值班。学院现聘用安全管理人员或教师兼职安全管理共10个工作岗位，每年开支近2万多元。通过人防、物防、技防改善硬件，堵塞管理漏洞，学院无火灾、爆炸等治安灾害事故发生。

三、法制教育，常抓不懈

加强对学生的法制安全教育，多渠道、多内容、多层次、多形式地开展教育活动，包括专门开设法律课；全校各班级每周一次的班团活动；德育工作领导小组；校团课学生骨干培训；校园广播，橱窗报刊宣传；邀请法制校长、派出所领导、消防大队等执法部门对学生进行法制教育和消防等安全教育，切实增强学生的法制观念，提高自我防范的意识和能力。尤其是在每学期开学总要安排一次集中的法制、安全教育，做到警钟长鸣。通过学校宣传法制教育，全体师生增强了法制观念，遵纪守法成为广大师生的自觉行为。全校没发生重大刑事案件和一般刑事案件、职工违法行为。

四、加强管理，落实检查

1、加强学生上学，返家途中的安全管理，学校与双峰，铁边，柳树等车主和各渡口船工达成协议，签定安全合同。严禁师生乘坐无牌照、无证的交通工具；严禁学生驾驶摩托车、未满十二岁的学生骑自行车。严禁学生私自下河游泳或到危险的地方游玩，学校通过广播、晨会、班会、创安宣传栏等对学生进行安全教育。

2、加强财物管理，各部门、各班级都建章立制，责任到人，各负其责，各司其职，管理好办公教学场所和设备，做好防火、防电、防盗。教育师生遵守公共场所的各项规定，遵守社会公德，不断增强安全防患意识，提高自我保护能力。

3、加强学生宿舍安全管理，宿舍内严禁使用火柴、油灯、蜡烛、蚊香等易燃物品，严禁私自乱拉乱接电线及大功率电器，严禁在床顶打闹等危险活动，并认真做好防火、防盗、防破坏工作。学校都安排老师进行寄宿生管理，防止事故发生。

4、加强师生卫生的宣传教育，注意饮食卫生，要求在取得卫生许可证的食堂、饮食店进餐或购物，严禁到校外的小商小贩摊点购买食品和到卫生不合格的场所就餐。食堂工作人员要进行健康检查并取得健康证。注意个人卫生，上班穿工作服。蔬菜严格浸泡，清洗干净再煮，生熟用具分开存放，每餐留样，以备检查。

5、加强学生心理健康教育，倡导学生自觉远离、抵制不健康网络内容及各种形式的出版物，引导学生树立正确的价值观、世界观和人生观，把学生思想引导到健康向上的连忙道上来。

五、制订应急预案，处置突发事件

为确保学校的安全与稳定，有效处置突发事件，建立统一指挥、职责明确、运转有序、反应迅速、处置有力的应急处置体系，最大限度降低突发事件的危害，维护和确保学校的稳定、保障我校教育教学工作的正常进行，结合学校工作实际，制订应急预案。我校成立“校园突发事件应急处置工作领导小组”，作为学校预防和处置校园突发事件的领导机构，负责指挥、协调和组织我校重大突发事件的预防和处置工作；对重大突发事件预防和处置工作作出决策，协调解决预防和处置工作中的重要问题，督促学校预防和处置方案及时有效地开展工作，检查重大突发事件预防和处置工作落实情况。

六、完成目标情况

在上级主管部门和学校党委的领导下，结合本单位政治和治安稳定工作的实际，严密落实维护政治稳定的各项措施，大力强化内部治安防控体系建设，积极开展创建“平安校园”活动，逐级落实治安责任制，突出重点，落实了人防、技防设施，营造了安全稳定的校园治安环境，为学校教学和人才培养工作提供有力的安全保障，完成了2006学校安全稳定的工作目标。

1、建成“四大环境”。一是稳定的校园环境。即有健全完善的维护稳定领导责任制、部门责任制和岗位责任制，全校上下职责明确，工作到位，措施有力，效果明显；二是良好的治安环境。通过大力加强校园治安防控体系建设，建立信息传递、安全防控、长效管理、群防群治和快速反应机制。有效地控制各类案（事）件、事故的发生。三是规范的法制环境。通过深入开展依法治校工作，各级组织都能坚持以人为本、依法治校，建立健全各项规章制度，依法保护师生员工的合法权益。四是安全的工作环境。通过加强防火安全、用电安全、饮食安全、交通安全等管理工作，健全完善突发性公共卫生事件预警处警机制，层层落实安全责任制，加大安全检查和监管力度，及时整改事故隐患，有效预防重特大火灾事故和安全责任事故的发生，为师生员工营造一个安全、稳定、文明的学习、工作、生活环境。

2、实现“四个不发生”。即不发生重特大刑事、治安案件，无学生违法犯罪；不发生火灾事故（爆炸事件）、安全生产事故和校内交通事故；不发生食物中毒事件，无学生非正常死亡安全事故；不发生学生群体事件、打群架斗殴事件及“法轮功”等邪教、非法宗教等活动。

3、保障了学院各项事业的健康发展。办学规模得到了进一步扩大，办学质量得到进一步提高，学校在注重教育质量、加强管理服务的前提下，逐步扩大办学规模，为地方培养更多的合格人才。

七、存在问题

我们在建设“平安校园”方面做了一些工作，安全保卫工作得到加强，但是安全保卫工作的难度越来越大，学校安全保卫工作的形势仍然比较严峻。

1、学校安全工作的难度不断增大。学生中独生子女越来越多，独生子女在家庭中往往受保护较多，而缺乏生活经验。学生作为社会的弱势群体，多数自我保护意识和安全防范能力低，大大增加了学校安全工作的难度。

2、师生法制教育有待进一步加强，今年九月份开始修建学生食堂，建设有待进一步完善，立体安防体系的构建尚未完全到位，周边环境治安形势十分复杂，都在一定程度上对“平安校园”建设产生消极影响。

一学年来，学校无安全事故和责任事故的发生，但我们要立足防范，认真抓好创建平安学校的工作，确保校园平安，为祖国下一代的健康成长创造一个安全、舒心、优美的育人环境。特此向县局提出创建“平安校园”的申请，请县局对我校进行考核。

特此报告

南部县保城初级中学

二00六年十月十九日

第五篇：邵固中学2015年春季开学工作自查报告专项督导

威县邵固中学2015年春季开学工作自查报告

在2015年春季开学工作中，我校根据教育部司局函件：（国教督办函【2015】2号）《国务院教育督导委员会办公室关于开展2015年春季开学工作专项督导的通知》精神。结合我校实际情况，做到周密安排，精心组织，及早谋划，严格要求，确保开学的各项工作有条不紊地得到落实。现将我校开学工作的自查情况简要汇报如下：

一、主要工作

（一）开学条件保障情况

1、师生到校情况（1）教师到校情况：

我校于3月6日召开了领导班子会、3月7日召开全校教师大会。进行了工作分工，教育教学工作分工，对近期学校的整体工作进行了安排部署：如各处室、各学年制定好新学期工作目标管理方案，做好学校卫生工作、做好学生返校接待工作，做好教师集体备课工作，安排各班上好开学第一课：常规教学第一课、安全教育第一课。3月8日正式上课。全校应到教职工人45人，实到44人，特岗教师张晓红辞职。开学上班秩序良好，确保了学校教育教学工作的顺利开展。

（2）学生到校情况：

为确保在校学生按时入学，各班班主任通过电话、短信等方式与家长沟通联系，确保了全体学生按时返校。

2、教材使用情况

我校按县教育局的要求使用的是县统一指定版本教材，教材符合国家要求，各年级各学科教材现已全部发放到学生手中，没有违背自愿原则强订购的问题。

3、后勤保障情况

开学初在学生伙食上加大了科学管理。严把膳食采购关、制作关、加工关和消毒关。根据中国居民膳食指南和学校的年龄特点制定食物多样，谷类为主，粗细搭配、营养均衡的周食谱；对学生寝室进行了彻底的清扫、消毒；对用水、用电等生活设施以及教育教学多媒体设备进行了检修，保证了学校各项工作运行良好。

4、教育活动开展情况。

我校在开学第一天对学生进行了常规教育，一周内结合主题活动内容对学生进行节粮、节水、节电等主题教育。学校于3月8日下午以班级为单位开展了以“我的人生价值观”为题开展“开学第一课”1 活动。

（二）安全工作情况

1、安全隐患排查情况

开学前学校对学生宿舍、餐厅、实验室、体育器材室、微机室、教室、办公室及功能室等安全隐患进行了排查。发现有的班级用电插座存在隐患等问题并进行了及时的处理。

2、学生交通安全方面

学校没有校车，没有乘车入校的学生，所以不存在坐拼装车、报废车的情况，不存在学生乘车安全隐患。

3、学校安全知识教育情况

学校开学第一天每班都上了安全第一课，每周都有安全教育讲座，有专门的老师负责授课。总务处有安全检查记录。每学期组织一次消防安全演练、家长会。还组织教师进行安全知识培训等相关活动。在放假前发放《致学生家长一封信》。结合我校实际情况制定了突发意外事故、食物中毒、拥挤踩踏等多种安全事件应急预案并组织每学期一次的演练。

（三）规范办学行为情况

1、收费情况

学校严格县物价局规定的收费标准收取作业本费每生/每学期14元（小学8.5元），我校没有任何乱收费、乱办班等社会关注和群众反映强烈的问题。

2、校务公开情况

学校严格执行教育收费公示制度。

3、规范办学行为情况

学校设有中小学教学班共计13个，严格控制班额及班内人数。不存在超大班额。科学安排学生一日活动，有效地使用国家统一教材。每天最少锻炼一小时。落实了责任督学挂牌督导制度。

（四）教师队伍建设情况

学校现有45名教师，学校把教师的合法权益落到了实处，不存在拖欠教师的工资情况。学校通过师德第一课等形式，把《中小学教师违反职业道德行为处理办法》《严禁教师违规收受学生及家长礼金等行为的规定》落到实处，所以学校现有教师没有违反教师职业道德的行为，教师队伍稳定。

（五）自查情况 开学初学校召开了班子会，及时的落实2015年开学工作专项督导要求。对全校整体工作进行全方位的自查，对查的问题列出清单，认真整改并形成自查报告上报。

（六）专项工作部署落实情况

学校为了落实好《教育部关于做好2015年寒假春节期间有关工作的通知》精神。在假前对教职工及学生进行了一次认真全面的安全教育，强调各项安全注意事项，增强广大师生的安全防范意识。组织教师进行网上学习，将法制、纪律教育和安全知识教育有机结合起来，使教师牢固树立法制观念和珍爱生命的意识。在安全教育课中加强对防踩踏事故安全教育，引导学校养成良好的行为习惯，在走廊、楼梯间等空间狭窄处不得追逐打闹，上下楼及楼道内靠右侧通行。通过《致家长一封信》、电话、短信等形式，请家长同学校校共同配合做好学校安全工作，落实假期学校安全监管责任。假前还对消防器材及设备进行了统一的检查，发现两个应急照明灯不亮了，及时进行了更换。严格落实领导值班和安全信息报送制度。领导24小时保持通讯畅通，值班人员严格按照规定上岗，值班人员坚守岗位、尽职尽责,并做好交接班记录，值班记录齐全完整。值班人员24小时巡逻检查发现问题及时上报。

二、存在的问题及整改措施

1、学校急需英语教师

2、学生宿舍不能满足全体学生住宿。

威县邵固中学

2015年3月8日