后柳中学2010—2011学年度工作自查报告

第一篇：后柳中学2010—2011学年度工作自查报告

后柳中学2010—2011学年度 工作开展情况自查报告

2010—2011学年度，我校在县教体局的正确领导下，在全校教职工的共同努力下，素质教育扎实推进，办学水平和办学效益不断提高，赢得了社会各界的好评。根据石教体发（2011）65号文件精神，认真对照《石泉县中小学年度工作综合评估考核细则》，逐一进行自查，现将自查情况报告如下：

一、端正办学思想，明确办学目标，规范办学行为。全面贯彻党和国家的教育方针，依法办学，科学治校，办学思想端正, 办学理念清晰，发展目标明确，注重学生全面发展,使学生学会学习,热爱学习。一是制定了学校中长期发展规划和各处室年度工作计划，重过程，讲实效。二是依法治校，定期组织全体教职工认真学习《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师行为八不准》等法规，面向学生开展法制、安全教育讲座，注重培养师生的法制意识。三是坚持适龄儿童免试、就近入学，建立了保学控辍责任制，落实了留守儿童管护责任。四是坚持召开教师例会及党员民主生活会，多维度规范办学行为。

二、强化师资培训，狠抓队伍建设，提高育人水平坚持政治业务学习，提高教师思想和业务素质。教师中无体罚、变相体罚学生、搞有偿家教和给学生订教辅资料等违规行为。

（一）强化了师德师风建设。

学校一直把师德师风建设工作放在重要位置。利用每周例会学习，写思想认识和体会，而且还通过开展师德演讲、树师德标兵等活动，以促使教职工提高思想水平，增强师德意识。同时，学校将师德分项细化，量化打分，让其成为教师综合考核的重要内容。

（二）加强学习培训，提高业务素质。

1、强化校本培训，以教研促教师的成长。经常利用业务学习时间开展教法、学法的理论学习及研讨与交流，同时，紧紧依靠抓教研来促进教师的专业成长。学校把校本教研贯穿于学校工作的各个环节。一是将教研工作和现代信息技术在教学中的运用工作直接纳入教师考核，以鼓励教师人人参与；二是充分发挥教师间的互助作用，通过开展“青蓝工程”教师结对子活动，以老带新，互相切磋，共同提高；三是落实教研常规，将每周四确定为教研组活动时间，加强课堂教学研究。四是经常性推门听课、评课，及时发现和解决教学中的实际问题，并将结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个档次，年终与考核奖惩挂钩。五是新教师的汇报课及以教研组为单位的同课异构、优质课赛教等教研活动，大大提高了课堂教学效率，同时培养了一大批各学科的骨干教师；六是鼓励教师多读书、勤总结，撰写和发表了一定水平的教育教学论文。

2、采取“走出去”的方式，加强教师的培训学习。先后选派6名教师赴江苏洋思中学、河南沁阳永威中学学习“洋思教学模式”经验，与西安市曲江一中建立结对帮扶关系，自2010年起将陆续派出27名教师赴曲江一中顶岗学习，取其精华为我所用。同时，我们还经常选派教学骨干参加县、市或省级学习培训，并通过他们把新的教育教学理念带回来。

（三）加强班主任队伍建设。建立健全了班主任培训制度、班主任早午晚教室、宿舍巡查制度，班主任考核和奖惩制度，班

主任队伍整体素质较高。

1、制定了班主任培训制度。定期组织班主任进行培训，每月安排一次。

2、经常开展班主任经验交流座谈会，以老带新，促进新班主任尽快成长成熟。

3、结合相关培训项目，经常派出班主任赴省、市、县进行相关培训。

4、建立健全了班主任考核、奖惩制度，促进班级规范化管理。

三、健全管理制度，加强常规管理，夯实工作责任 健全各项管理制度，通过学校与教师签定聘约的方式，明确各岗位职责，做到事事有人管，人人有事做，充分的调动和激发教师的积极性。

一是狠抓了常规管理。学校、部门开展的各项工作有计划、有过程、有结果、有详实准确的记载。内设机构健全，职责明确，各项制度完善；完善并科学规范了教职工绩效考核方案，体现了多劳多得，优绩优酬的原则；学校领导按照有关规定代足课时；坚持深入课堂听课；积极参加教研组的教研活动；定期或不定期检查教育教学的落实情况，及时调控教育教学工作。

二是狠抓了后勤管理。强化了后勤服务，加强宿舍和餐厅的管理，特别是严格按要求实施好“蛋奶工程”，加强财务管理，做到了服务育人。

三是狠抓了平安校园建设。建立健全了各类安全工作领导机构，做到了分工明确，责任到位。修订、完善了学校的各种安全制度和预案，提升了安全稳定工作管理水平。层层签订目标责任

书，做到了工作落实，任务明确，责任到人；强化了安全教育，增强安全意识。利用班队课、思品课、安全教育课、升旗仪式、集会等形式，对学生进行了交通安全、食品卫生安全、防火、防盗等自然灾害的安全常识教育和科普知识教育，组织全校师生开展了应急疏散演练，切实提高了广大师生的安全防范意识和自防自救能力；狠抓了卫生防疫工作，确保了食品卫生安全和师生饮食安全。

四、强化教育教学管理，努力提高教育教学质量

（一）以学生行为习惯养成教育促进教育教学质量的提升 以“五比”竞赛为平台，构建了校园学生管理网络。制定了《后柳中学五比竞赛评比细则》，通过“五比竞赛”对学生的行为习惯多角度、多方位的监控，构建了学生教育管理的立体框架体系，填补了学校教育管理难以顾及的时间和空间上空白，使学生全天候接受有计划、有目的、有内容的养成教育。通过实施“五比”竞赛，学生逐渐养成了良好的生活和学习习惯，学风浓厚了，教育教学质量得到较大提升。

（二）积极开展一系列德育实践活动

先后开展了“讲文明、树新风”、“我与祖国共奋进”演讲比赛、“中华经典诗文”诵读比赛等一系列活动。结合每周的国旗下讲话、主题班会等形式，从细节处入手，规范学生的行为，使学生在讲卫生、守纪律、讲文明、懂礼貌等多方面取得了良好的效果。

（三）注重教学过程管理，提高教学质量。

一是教学工作稳步推进。一学年来，全体教师严格执行课程计划，优化教学管理。主要用好了三个抓手：一抓常规，促进管

理更加规范。坚持“月查制度”，将检查情况与绩效考核挂钩。二抓课堂，提高课堂教学效率，促进课改落到实处。三抓毕业班工作，加强培优辅差，分层教学，备战中考时初三共进行了六次模拟测试，在2011年度中考教学质量综合评比中取得全县第三名的好成绩。

二是认真做好了学校体育、卫生工作。

①抓好“阳光体育”工作。落实做好“两操一课”，确保学生体质健康；抓好课间活动组织，要求学生坚持每天锻炼一小时。

②做好卫生工作，促进学生健康发展。做好公共卫生、个人卫生工作，上好健康教育课，开展学生心理健康咨询，确保学生健康成长。做好了各种传染性疾病的防控工作。

五、办学成效显著，特色得以凸显 一是素质教育成果斐然。

学校制定出台相关制度，鼓励各处室、教研组及教师合理安排，经常性开展丰富多彩的活动。如体操比赛、辩论会、语文能力竞赛、作文展览、读书活动、数学能力竞赛、知识竞赛、英语语音知识讲座和英语趣味实践等活动。另外，还根据学生的特长和爱好，成立了美工组、音乐舞蹈组、书法组、男子篮球、乒乓球等兴趣小组，并组织学生定期开展活动。同时，组织好了田径运动会、广播体操比赛、篮球赛等大型体育活动。丰富了学生的校园生活，提高了学生的综合能力，充分发挥了学生的特长，为学生的全面发展起到了积极的作用。2011年中考，我校艺体特长生上线17人，居全县之首。

二是强化学生行为习惯养成教育特色得以彰显。

近年来，我校通过加强管理和开展班级间的“五比竞赛”，形成了目前良好的校风、教风和务实浓厚的学风。打造“以学生行为习惯养成教育促进教育教学质量提升”的思路得到了上级领导的肯定，学生的日常行为逐步规范，良好的行为习惯逐步养成，社会影响日益扩大。目前我校生源除本学区外，还吸引了覆盖城关、熨斗、喜河、池河、中池等镇的生源，达280余人，占全校总人数的38.1%。

三是教学质量连年名列前茅。通过加强师资培训、规范管理，近年来，教学成绩连年稳居全县前列。2011年中考教学质量位居全县第三名。

六、存在的问题及今后的打算

1、学校负债较大，经济运转困难。在双高普九和创强的建设过程中，学校负债累累，目前已难以为继。日常教学用品的购置、教学设施设备的维修和教师相关奖励的兑现都成了问题。

2、学校师资力量较为薄弱，教师专业结构不尽合理。部分学科师资紧缺，教师学科不配套的矛盾突出。目前学校主要存在音乐、生物、物理、地理等课程专业教师不足，由其他专业教师兼任的现象。教师专业化水平低，教学效率低下。

总之，在今后的工作中，我校将继续坚持“质量立校、管理兴校”的办学理念，以学生行为习惯养成教育促教学质量提升的办学特色，努力把我校办成石泉的 “窗口学校”，并力争用三到五年的时间将我校办成陕南农村初中中的名校。

第二篇：西柳中学家长委员会工作自查报告

西柳中学家长学校工作自查报告

近年来，在上级领导和社会各界的大力支持下，在校委会的指导帮助下，我校的家长学校工作得到了长足的发展，学校形成了一套完善的工作制度和科学的工作方法，开展了一系列卓有成效的教育教学活动，办学目标进一步明确，办学行为更加规范，办学质量稳步提高，受到了社会和家长的广泛赞誉，产生了积极的效果。现将我校家长学校工作自查情况报告如下：

一、主要做法

1、规范管理促发展（1）加强领导 健全组织

办好家长学校加强领导是保证。经多年的实践，我们不断完善家长学校领导体制。学校成立了两套班子：一是由校长、分管副校长、教导主任、政教主任、年级组长、班主任和家长代表组成的校务委员会，全面负责家长学校的工作。二是由在社会上有一定影响，又热衷于家庭教育研究的家长组成的家长委员会，参与、监督家长学校的工作。家长委员会分三级管理，即校级、年级、班级。家长委员会主要领导相对稳定，委员每学年根据情况及时调整。校务委员会、家长委员会，机构内部分工明确，各司其职。机构之间通力合作，密切配合。每学期分别召开两至三次会议，制定计划，讨论工作，参与学校一些重大改革、决定和活动，真正做到人人有事做，事事有人做。（２）建章立制 规范运作

办好家长学校建章立制是关键。我校先后制定了《家长学校章程》、《家长学校工作制度》等多项规定。另外还制订了一系列规章制度，一是教师备课、上课要求；二是学员考勤、结业制度。这些制度确保了家长学校工作有章有循，有法可依。

我校家长学校工作始终做到有计划、有布置、有检查、有总结。，真正使家长学校步入科学化和规划化的发展轨道。（３）改善条件 配齐设备

办好家长学校办学条件是保障。为保证家长学校工作的正常运转，学校每年都安排一定的专项经费，先后装备了确保教学的设施设备，确保正常的教学活动顺利进行。２、常规教学抓落实

家长学校工作的重点是日常教学工作，必须做到“三落实”，才能不断向家长输送教学经验，切实提高家长教子水平和能力。

（1）认真挑选教员 落实教师队伍

我校精心挑选具有良好的思想品德和业务素质的教师担任家长学校的专职教员和班主任，同时骋请了有关单位的领导和专家、离退休老干部任兼职教员。每次上课前，主讲教员都要认真备课，写好教案，校教导主任对主讲教员的备课教案进行认真审定，课后再针对“家长听课意见反辣进行修改，以此，提高家教质量。学校为提高教员的业务素质，经常组织他们学习、培训、交流，使他们能胜任家长学校的教育教学工作。

（2）重视组织教学 落实时间、地点

家长学校每学期授课不少于2次4课时。为了保证家长能安心、准时到校听课，我们事先通过校讯通或通知的形式告知家长，以便他们安排好工作按时参加。

家长学校授课时，家长要填签到薄，做听课笔记，写听课意见反馈，促使家长努力学习，提高为国育子水平。３、灵活多样求实效

家长学校属成人教育范畴，也是成人继续教育的组成部分，因此，必须掌握它的特点和规律，不断总结经验，适时改进形式和方法，讲究形式多样，注意灵活机动，才能收到良好的效果。

（１）集中授课 分班交流

每学期，我们严格执行计划，分年级组定期先集中授课，重点讲解家庭教育理论和典型案例，使家长获得较为全面、系统的理论知识；再分班交流，由班主任介绍学生在校情况，尤其是学习成绩，与家长面对面交流，现场解答，特殊情况个别谈心指导，帮助家长树立正确的教育观念，掌握科学的教子方法。（２）专题讲座 分类指导

在家长学校的教学过程中，我们觉察到不同年级、不同类型、不同文化素质层次的家长，接受培训的内容和方法不能相同，我们采取了分类指导的方法。如开设新入学学生的家长班，毕业年级孩子家长班，特殊孩子家长研讨班（单亲家长、爷爷、奶奶家长、个别问题学生家长、“留守儿童”父母等），通过个案典型课堂讨论，教师、家长相互沟通，心理健康辅导等形式，注重针对性，坚持实效性。（３）经验交流 现身说法

学校每学年以年级为单位举办一次家长经验交流会，邀请各班有成功经验的家长代表作专题发言。谈学校教育、社会教育、家庭教育的热点问题，教育方式问题，现身说法，有广度、有深度，互相交流，互相启发，增进情感，各有所得。

每学期，我们还以年级为单位，召开部分家长座谈会，少则十几人，多则几十个人不等，有时也让孩子到场旁听。大家畅所欲言，座谈热烈，相互交流，取长补短，达成教子共识。（４）开展活动 增进了解

每年学校组织运动会、元旦联欢和艺术节等展示学校教育教学成果的活动，我们都邀请家委会委员和部分家长参加，让家长了解孩子在校的各种能力。学生书画、文艺节目、体育成绩、演讲才华、科技作品等，纷纷登台亮相，有家长在场看，孩子们表现得更加出色，更加投入。这样的活动每展示一次，孩子与家长、教师与家长的距离就更进一步，对学校的了解就更深了一层。每学年我们还举办一次“开放日”活动，家长亲身感受学生从早读到下午放学的学习生活，他们同学生一起生活，一起听课，一起参加课外活动，一起召开主题班会，让家长亲自了解学校的教育工作和体验孩子们在校生活。完后，召开家长研讨会，会上，家长们对一天的学习深有感触，争先恐后地发言，充分肯定学校的教育教学工作，纷纷表示支持和配合学校工作。在孩子的教育问题上，家长与学校达成共识。（5）多种沟通 注重反馈

学校为密切与家长的联系，了解家长学校的教育教学效果，开设了家校热线，让家长发表意见和感受，接受家长的监督和建议。近一年多，我们又改用“校讯通”，开展家长评学校，及时反馈家长学校教学工作，提高家长学校办学质量。

４、家校双赢结硕果

广大家长通过家长学校的学习，已掌握初步的教育学、心理学知识和科学的教育孩子方法，提高了家教的质量和水平，同时也推动了学校全面育人工作，促进了儿童的健康成长，学校连续多年末发生一起青少年违法犯罪案件。

二、几点体会

1、学生家长的观念得到了转变

（1）关心重视家庭教育的多了，将孩子完全推给学校的少了。

（2）讲究教育方法的多了，简单粗暴的打骂少了。（3）与学校沟通、协调、支持的多了，拖后腿、挑毛病的少了。

（4）单纯关心孩子知识的家长少了，重视培养孩子全面发展的家长多了。

2、增强了教师的社会责任感，激发了教师的奉献精神。开办家长学校以来，我校授课教师悉心投入，认真备课、上课、辅导，分析研究寻找教育捷径，甘当人梯，乐于奉献，以热情、真诚的服务来建好家长与学校之间的连心桥。

3、优化了育人的环境，促进了校风、学风的明显好转。

家长学校这一无形的桥梁，使家长进一步了解学校的培养目标和办学方向，以及每一阶段的工作中心，他们主动配合学校抓养成教育、社会实践活动和安全教育等，通过齐抓共管，优化了育人环境，促进了校风、学风的明显好转。

三、存在问题

1、家教课题研究开展得不断深入，经验还有些不足。

2、创建学习型家庭工作还有待进一步加强。

展望未来，任重道远。在今后家长学校工作中我们还将继续努力，决心做到在思想上注入新理念，在活动上创造新特色，在工作中进行新探索，使我校的家长学校工作再上新的台阶，充分发挥示范、辐射作用。

西柳中学 2018.7

第三篇：后柳中学家长会工作安排

后柳中学07---08学

全校学生家长会工作安排

期中考试结束后,为了便于家长更好地了解孩子的学习、生活、思想等表现情况，加强学校教育与家庭教育的有机结合，决定召开一次家长会，为了家长会的成功举行，学校做出了具体部署。

一、会议时间:

2007年11月29日中午11:00召开

二、会议地点:

后柳中学操场及各班教室

三、会议形式:

分成两部分:全体家长培训大会和各班家长交流会

四、筹备措施及分工：

1、成立家长会筹备工作小组

组长：邱礼建

成员：何强吴兴贵程尚江邓国仲李家明何易海胡庆尹增敬阮班勇吴成2、召开家长委员会，征求相关意见和建议。

3、召开班主任工作会。

4、印发邀请通知书。

5、任课教师参与班上家长会分工：

五、有关要求：

1、家长会筹备工作小组，分工明确,相互配合,做好家长会的各项工

作。

2、班主任老师一方面协助做好培训大会的准备工作，另一方面要精心准备，认真组织好本班家长会。

（1）班主任准备一份家长会活动安排计划（会后交德育处），内容包括：班级情况介绍、半学期以来各方面表现突出的学生以及学生、班级取得的成绩、家教建议、有关政策的解释等。

（2）会前做好必要的准备工作，如教室布置、座位排列、黑板上的标语、家长代表发言人、学生代表发言人及发言稿的准备。

（3）家长到会后，安排好座位，座位上放置对应学生的作业、学生给家长的一封信、期中考试卷、学生半学期的个人总结或班主任的评语、寄语等。

（4）安排3-5名学生做好服务工作（如，倒水、引导安排入座等）。

（5）做好学安全协议书的签定工作。

（6）家长会结束后，各班要对家长会召开情况进行总结，并以书面形式上交德育务处（连同家长反馈意见和建议）。

3、任课教师按照教务处安排全程参与家长会，并协助班主任安排好班内家长会。

六、家长会应达到的目的1、帮助家长提高家教水平。

2、阐明、宣传有关政策，增进理解，消除隔阂、误会等。

3、了解部分学生家长及家庭的情况，包括：

（1）家庭成员及经济情况。

（2）家庭氛围（如，家庭是否和睦、家风情况等）。

（3）家教情况（如，家庭是否对孩子溺爱、是否粗暴严厉、是否不闻不问、教育内容与方式是否恰当等）。

（4）家长文化水平、职业、性格、处世态度等。

4、相互交流部分学生在校、在家的表现情况。

后 柳 中 学

二〇〇七年十一月二十二日

第四篇：柳湖中学落实课时自查报告简述

高县柳湖中学落实课程计划自查报告

课程计划和课程标准体现了国家对基础教育的基本要求，遵照课程计划和课程方案，开齐课程、开足课时是学校办学的重要责任，是实施素质教育、促进学生全面发展的重要保证。一直以来，柳湖中学高度重视此项工作，严格按照国家课程计划开齐课程、开足课时。现就落实课程计划的情况汇报如下：

一、规范设置，开齐开足学科课程

在上级教育行政部门的正确指导下，学校结合自身的特点，认真贯彻落实国家课程设置标准和计划。具体做法是，每学期由教学部门根据上级教育主管部门的文件精神拟订课程计划，报行政会讨论研究，最后定形课程方案、人事安排方案、落实课程总表、班级课表和教师课程表，为学期开学工作做好充分准备。

国家课程：语文、数学、英语、物理、化学、思想品德、历史、生物、地理、音乐、体育、美术、地方课、心理健康信息技术、班会。

地方课程：生活·生命与安全、心理健康教育等。学校课程：

二、根据要求，合理进行课时分配

根据学校教师编制、专长，结合上级教育主管部门关于课程设置文件精神，合理进行课时分配。

语文：7-9年级每周5节； 数学：7-9年级每周5节； 英语：7-9年级每周4节；物理：8年级每周2节； 9年级每周3节； 化学：9年级每周3节；思想品德：7-8年级每周2节；9年级每周3节； 历史：7-9年级每周2节； 生物：7-8年级每周2节 ；地理：7-8年级每周2节； 音乐、美术、信息技术、班会：7-9年级每周1节 体育：7-9年级每周3节

地方课：7年级每周4节、8年级每周3节、九年级每周2节； 心理健康：7年级每周2节、8-9年级每周1节；

学校课程：

由教导处负责教师课程表的安排，在每学期正式上课之前分发到各任课教师手中，使教学工作有序进行。

三、注重过程，夯实教学常规管理

学校历来重视教学过程管理工作，在过程管理中，有计划、有方案、有检查、有落实、有评价。教学部门根据学科教学特点，制定了相关的检查和管理规定，从教师的备课、上课、作业批改、考试考查、教研活动等各个方面实行量化管理。

四、自查自纠，不容忽视存在问题

学校尽管在努力按照课程标准设置并执行课程计划，但依然存在一些不容忽视的问题。

1、个别教师年龄偏大或身体不好课时不足；

2、由于有些学科是非考试、考查类学科或不便于进行考试考查，所以考评教师的方法还不完善。

3、英语、数学学科按每周5节安排，要想保质保量完成任务，教师们感到捉襟见肘。俗话说，办法总比困难难多。在今后的工作中，我们会想方设法排除一切干扰，尽最大的努力去弥补、去完善、去改进。我们有理由相信，在上级部门的正确领导下，我们的工作会越做越实、越做越好!

高县柳湖中学

2014年9月

第五篇：柳桥小学开学工作自查报告

柳桥小学开学工作自查报告

在春季学期开学工作中，我校做到周密安排，精心组织，及早落实，严格要求，确保开学的各项工作有条不紊地得到落实。现将我校开学工作的自查情况简要汇报如下：

一、开学准备及师生报到情况

1、教师到校情况：

我校教师于3月5日报到，上午8：30召开新学期教师会议，传达中心学校精神。同时配齐教学设备，做好校园卫生工作。6日开展了报名注册工作，当天就正式投入教育教学工作。全校应到教职工24人，全部按时上班，确保了学校教育教学工作的顺利开展。

2、学生到校情况：

我校于3月6日进行学生报名注册工作并正式上课。为确保在校生按时入学，学校制定了防流控辍工作措施，从学校领导到普通教师，人人参与学生的入学动员工作。全校学生到校情况良好，确保了全校学生正常开学。

二、收费情况

学校认真落实收费公示制和教育收费承诺制，已经进行收费公示，公布上级行政主管部门及举报电话。学校无违规收费行为。

三、安全稳定工作情况

开学前，学校对学校房舍、围墙、用电线路等校园设施进行了拉网式安全排查和维修，对办公设备、教学设备、或添置、或整理，一切准备就绪，保证了教育教学工作的正常进行。开学后，全校又上了安全第一课，制定安全工作计划及各类校园稳定措施。同时，学校落实了安全卫生周检、月检查制度，并形成较完备的安全卫生检查记录。

四、教学用书及教学设备使用情况

学校提前安排后勤人员拖运、分发教材，保证了及时开学和上课。教学用书目前已全部发放到位。义务教育阶段免费教科书已发放到位，学生循环用书保管良好，正常循环。学校无组织学生统一征订或向学生推荐教辅资料和其它学生用书现象。

五、教学教学管理情况

新学期伊始，学校以制定了科学的、符合校情的各项工作计划，全体教师在认真转眼钻研教材、课标的基础上，制定了学期教学计划和所任其他工作的相关工作计划。本学期将紧紧围绕计划开展工作，注重过程落实，确保计划的可操作性，为学校各项工作取得更有益的成绩而起到领航作用。

按照上级要求开齐课程、开足课时，学校教师分工到位，总课表、作息时间表、班级课表、教师任课表已制定齐全。教师备课笔记本已于3月5日发放，教师进行计划制定、进度安排和超前备课，全校教师已按课表正常上课，认真开展集体备课、集体研讨等活动。升旗仪式、课间操已正常开展，活动课也已按课表上课。全体教师正按自己拟定的教学计划强化过程落实。

至今为止，在学校领导和全校师生的共同努力下，学校各项工作已步入正轨，全体教职工以饱满的热情投入教育教学工作，学生认真学习，学校秩序井然。学校开学工作开创了一个崭新的局面，为本学期进一步加强管理，提高教育教学质量打下了坚实基础，我们对学校各项工作再上新台阶充满信心。