伊川一高创五星学校自评报告（范文大全）

第一篇：伊川一高创五星学校自评报告

挑战

创新

超越

——伊川县第一高中创建五星级学校自评报告

一、学校概况

伊川县第一高中，始建于1948年。1979年位列洛阳市属重点高中。2000年9月更名为河南省伊川高中。2005年晋级为省级示范性高中。2011年又复名为伊川县第一高中。

学校占地200亩，建筑面积59774平方米。总投资8000余万元。行政楼、教学楼、图书楼、科技实验楼、教师办公楼、学术报告厅、礼堂餐厅、教师公寓、学生公寓、体育馆、运动场等设施一应俱全。

学校现有教职工251人，专任教师228人，职工23人。其中特级教师3人，高级教师47人，一级教师56人，教师学历全部达标。结业和在读研究生15 人。48个教学班，2700余名学生。

二、办学方向

我校坚持“相信每一个学生能够成功，帮助每一个学生走向成功”的办学理念；秉承“对学生一生幸福负责，为学生终身发展奠基”的办学思路，按照“养成习惯，形成个性，培养特长”的育人准则，逐步形成了伊川县第一高中“博学厚德，善思笃行”的校训、“学而不厌，诲人不倦，言传身教，为人师表”的校风和“和谐秩序，团结进取”的教风 及“真诚勤奋，热情专注”的学风。

三、办学条件

学校占地200亩，建筑面积59774平方米，总投资8000余万元，绿化面积46670平方米，占总面积的36%。行政楼、教学楼、图书楼、科技实验楼、教师办公楼、学术报告厅、礼堂餐厅、教师公寓、学生公寓、体育馆、运动场等设施一应俱全。教室宽敞舒适、窗明几净；图书馆藏书13.5万册；科技实验楼建有实验室、仪器室17个，实验设施完备，实验仪器达标；多媒体教室、语音室、电子备课室齐备；教师人手一台电脑；校园网络通畅；阅览室报刊杂志种类齐全，数量充足；学术报告厅可容纳近千人，为师生开展学术交流提供了方便；餐厅可容纳近3000名学生同时就餐；学生公寓配有暖气、空调，设施良好；建有400米标准塑胶跑道；体育馆能容纳2800多人观看比赛，不仅为师生健身提供了一个良好的活动场所，还可承办高规格的体育赛事。

四、学校管理

1、领导班子建设：学校领导班子由五人组成，班子成员分工明确、团结协作、作风民主、廉洁自律、业务素养和管理水平较高。在校长领导下班子成员能认真学习时事政治、现代教育理论、科学管理知识等。

2、行政管理：学校长期以来，坚持以人为本、以法治校、以德治校的原则。根据学校的实际情况，建立健全了各 项规章制度和岗位责任制度，实行校务公开、民主管理、科学管理。学校建立健全了教代会制度，每学期召开一次教师代表大会，充分发挥教代会的民主管理作用。在管理体制上，学校根据发展规模，精简职能机构,实行年级负责制，强化了年级管理职能，提高了工作效率。在人事制度上，学校坚持对教职工实行全员聘用、双向选择。对中层干部实行竞争上岗。在分配制度上，学校按照“多劳多得、优绩优酬”原则，使收入分配向教学一线人员、业务骨干和有突出贡献者倾斜。

3、教学管理：学校能严格执行各项法律、法规，教学秩序正常规范。能严格执行课程计划和新课程标准，开齐课程、开足课时。每学期都有教学工作计划和落实措施。各教研组、备课组有计划，有活动过程，学期终了有总结。学校落实精细管理，狠抓常规教学。常规教学的原则是“严”，即领导从严治校，教师从严治教。结合备、讲、批、辅、考等重要环节，学校明确提出了“四备”、“四讲”、“四要”、“四多”、“四有”要求。“备”：备大纲，备教材，备教法，备学生，强调突出一个“细”字；“讲”：讲道理，讲方法，讲思路，讲规律，强调突出一个“精”字；“批”：要求要严格，布置要具体，批改要认真，评讲要及时，强调突出一个“多”字 ；“辅”：多去，多呆，多问，多解，强调突出一个“勤”字；“考”：考有目的，有考必改，有改必统，有统必评，强调突出一个“严”字。

4、后勤管理：学校后勤工作制度健全，能积极为教育教学工作提供有力保障，能坚持为教学、为师生生活服务，能保证教育教学工作的正常运转。学校财务收支合理、账目清楚、票据正规、账簿规范，做到了账务公开，民主理财。学校按规定收费，实行收费公示制度，无乱收费现象。学校教学设备、校产完好率、使用率良好。学校对食堂、文印、保洁等方面实行后勤服务社会化，学校加强监管，大大提高了服务质量和工作效率。

5、安全管理：学校安全工作有计划、有总结，学校成立了安全工作领导小组、安全工作巡视小组、安全工作自查小组，建立健全了安全工作管理制度、安全工作实施细则、安全工作应急预案等。学校实行“学校总揽，政教管理，班级负责，全员参与”的管理办法，认真抓好防火、防水、防电、防盗工作，大力加强交通安全、消防安全、食品卫生、传染疾病、偶发事件等方面的教育宣传，利用班会、安全知识讲座、“学生安全教育月”活动及学校、家庭、社区联手的方法，多措并举，加大治理力度。学校建立了校园安全监控系统，进一步完善了学校安全防范基础设施。多年来，学校治安状况良好，无黄赌毒、邪教活动等丑恶现象发生。学校被表彰为“洛阳市综合治理先进单位”。

五、师资队伍建设 学校有一支较强的教师队伍，现有教职工251人，专任教师228人，职工23人。其中特级教师3人，高级教师47人，一级教师56人，教师学历全部达标。结业和在读研究生15 人。我校教师能够贯彻执行党的教育方针和各项政策，具有良好的职业道德，无违法违纪和体罚或变相体罚学生的现象。学校还经常组织教师开展政治学习和业务学习，使教师的政治素质和业务能力不断提高。

学校教师编制符合国家标准，学校能按要求配齐各学科教师。教师学历、职称、年龄结构比较合理。学校教师人身安全和人格尊严有保障，工作、学习、生活条件不断得到改善。学校有师德师风工作计划安排，有针对性的开展师德师风教育活动，能严格按《中小学教师职业道德规范》要求每一位教师。教师能认真学习新课程标准，认真备写教案，不断改进教学方法，对学困生有帮助和提高的措施。

学校建立健全了师德、教学、教研综合素质量化考核评价制度，评价办法符合实际，科学合理。年终教师考核称职达100%。学校坚决贯彻落实继续教育政策，教师培训有计划、有措施，效果明显。五年来，教师个人获奖256人次，全国优秀教师3人，省级优秀教师8人，市级23人。发表学术论著50余部，论文266篇。有50余位中青年教师在省、市级学科讲赛和竞赛辅导中获奖。

六、德育工作 学校重视德育工作的制度化、系列化建设，成立了德育工作领导小组。校长亲自抓德育，分管领导具体负责，学校教师全员参加，对学生进行良好行为习惯养成教育。每学期德育工作都有计划、有实施过程、有德育工作总结。班主任都能按学校要求开好主题班会，对学生进行德育教育，各科任教师都能把德育教育渗透到各学科教学之中。学校经常利用大型集会、党课、团课等形式，对学生进行人生观、价值观和世界观教育。定期邀请司法、公安等单位的同志到校做法制专题报告。坚持开展文明班级、文明学生等创建活动。积极组织志愿者服务和社会实践活动。学校重视全方位、多渠道的德育渗透，抓住课堂主渠道，寓德育于课堂教学和各项活动之中。学校重视加强网络建设，成立了德育领导小组和家长学校，定期召开家长会议，形成了学校、社会、家庭齐抓共管的育人氛围。学校重视心理教育，成立心理咨询室，安排专职心理辅导老师，及时做好学生的心理疏导工作。我校开展心理健康教育的成功经验，洛阳电视台、河南电视台曾经予以专题报道。

七、校园文化建设

学校十分重视校园文化建设。在增设自然景观的同时，还可处处看到蕴含教育意义的人文景观。漫步一高校园，从走廊的名言警句到路旁的伟人雕塑，从墙壁的书画作品到富有诗意的路名标牌，一面面写满文化的墙壁，一处处怡人性 情的景观，你会时时获得一种开阔、灵动和生机勃勃的美，我们能真切地感受到一股精神雨露的文化罡风。

一流的设施，幽雅的环境，为师生们创设了一个良好的学习和生活空间；校园生态化，学习条件的现代化，打造了一高腾飞的硬件之翼。

八、教研和创新

学校教研教改和校本培训工作有计划、有安排、有活动过程、有学期总结。学校坚持教学科研相结合、教改课改相结合，走科研兴校之路，走课改创新之路。出台了《伊川一高课改方案》，制定了综合素质评价方案，设立了课改中心。学校不断强化校本教研，创新课堂教学模式、并成立“学习兴趣小组”，开展了研究性学习活动。学校自编并开设了《花木栽培技术》、《我爱伊川》、《伊川高中体育俱乐部教程》、《诗说伊川》等校本课程。坚持每周一节综合实践课，理、化、生教师带领学生分别到电厂、九皋山、伊河等地考察学习，语、史、地教师带领学生分别到龙门石窟、范仲淹墓、二程陵园等处实地教学。学校承担了教育部“多元学习法与学习潜能开发”的课题研究，承担了省教科所“研究性学习”的多个课题并取得显著进展。

以教研促教学，抓常规保质量。学校教学质量显著提高，毕业会考多科次一次性通过率达98%以上，体育会考一次性达标率99%以上。

九、教育质量

我校在上级组织的学科竞赛中，教师先后59人次获国家级奖，有78人次获省级辅导奖，77人次获市级辅导奖。学生获奖240多人次，教育、教学质量一直在全市名列前茅，会考一次合格率达98.8%以上，优秀率达58%以上。

十、考核评价工作

学校各项工作都有评价指标、评价制度，实行定量评价和定性评价相结合的方法，对教师的教学能力、教学过程、教学效果进行全方位评价，有效的调动了教师的工作积极性；对学生的学习、纪律、卫生、日常行为等全方位评价，有力的促进了学生的全面发展。学校对教研组活动有检查、有评价、有指导，促进了教研组各项活动的全面开展。

十一、办学特色

在长期的办学实践中，我校不断深化发展内涵，逐步拓宽办学思路，“注重体育艺术教育，促进学生全面发展”的办学特色日益彰显。

学校开展了丰富多彩的校园文化活动，申报创办的“全国青少年体育俱乐部”被评为全国先进俱乐部。同学们自发创办的“春芽文学社”、“荆山文苑”，三年来发表刊物30多期、稿件3000多篇。学校坚持升国旗制度，利用国旗下的讲话激发学生的爱国主义热情。坚持新生军训，并组织青年志愿者服务队活动，还举行演讲赛、歌咏赛、书画赛、篮 球赛、运动会、艺术节和年终大型的文艺汇演等。我校积极开展阳光体育活动，大课间跑操成了校园一道亮丽的风景线。这些活动为校园文化注入了清新活力，既展示了学生风采，又培养和提高了学生走向社会、走向未来必备的素质。我校学生曾参加过中央电视台“向幸福出发”的演出，参加过河南电视台“跃出地平线”的演出，曾在洛阳电视台“周末擂台赛”中获一等奖。在洛阳“晨光杯”比赛活动中获得过男篮和乒乓球男团、女团的冠军和亚军，并代表洛阳市参加了全省男篮和乒乓球的晨光杯比赛。学校荣获了“全国群众体育工作先进单位”、还被聘为河南省学生体育总会篮球协会副主席单位。

五年来，我校师生在省级以上各级各类艺术大赛中多次获得一等奖，付莎莎同学在全国“七彩阳光”青少年优秀艺术人才电视选拔歌曲总决赛中荣获金奖。赵静怡同学曾荣获河南《梨园春》十年擂主争霸赛“十五强”称号。王卓远同学的书法作品曾荣获河南省和全国书画大赛优秀奖。有十余位老师和学生在市教学技能及才艺大赛中荣获一等奖。另外，学校还以“研究性学习”为载体，经常让学生参加科技活动和社会实践活动，有14位教师、21名学生在活动中获奖。

十二、对外交流

学校重视对外交流，以开阔教师视野。澳大利亚专家学 者曾对我校进行友好访问。我校与新奥皇家新西兰学院达成了合作办学意向，实现了与国际教育的接轨。

学校先后被西北农林科技大学、郑州大学等知名高校授予优秀生源基地。与上海复旦实验中学、洛阳市三中、南阳市西峡一高结为联谊学校。全省有20多个兄弟学校前来我校参观考察。我校采取“走出去、请进来”的办法，先后派人到北京、上海、武汉及河北衡水、江苏洋思等地参观学习，并多次邀请张中良、叶鹏、郭瑞立、魏书生等专家学者到校讲学，开阔教师的视野。

作为示范性高中，学校充分发挥其辐射带动作用。一是抓好结对帮扶，利用学校师资设备等办学优势，多渠道为兄弟学校提供支持；注重发挥在市内外学校中的引领作用，加大对市内薄弱学校的帮扶力度，每年举行送教下乡活动。二是开展社区服务。经常组织师生开展各种社会公益活动。为社会提供教育教学咨询。组织师生参加县全民运动会等大型活动开幕式演出。我校还充分利用现有资源对社区开放，校运动场、体育馆、多功能厅在节假日经常为有关单位组织的比赛、培训、会议提供方便，受到了社会各界的广泛赞誉。

十三、学校荣誉

学校曾先后被授予河南省示范性高中、全国群众体育工作先进单位、省级文明单位、省级卫生先进单位、河南省教育系统先进集体、省级园林式单位、洛阳市“五一”劳动奖 章、洛阳市文明学校、洛阳市教育目标考核先进单位、洛阳市高考优胜单位、洛阳市教育装备与实验教学工作先进集体等荣誉称号。原省委常委、宣传部长林炎志，省人大副主任李柏拴，副省长贾连朝，省教委主任王日新，省教育厅厅长蒋笃运，广州市人大副主任戴治国等曾先后到校检查指导，给予了很高的评价。

十四、学子风采

几十年来，我校先后把数千名学生送进重点高校，把数万名学生培养成素质全面、特长突出的各行各业优秀人才。十多年高考年年迈大步，一批又一批学子从这里走进高等学府。如王江波、胡岩乐、宋伟明、董献辉、韦利锋、杨明旭、刘灿国、刘艺乐、史佳、苗薇、翟静静、叶亚乐、付逸东等一批北京大学、清华大学、浙江大学、西安交大、北京电影学院、中央戏剧学院、长春飞行学院等近万名优秀学生，张瑶瑶2002年高考作文获得满分。“上伊川一高，圆大学美梦”，成为人们的共识。

从伊川一高走出的学子，英才众多： 杜相臣，曾任北京市教育局副局长；

周富臣，填补了我国螺纹环规中径不能测量的空白； 戴治国，曾先后担任广州市副市长、人大副主任等职； 戴松成，曾任《中国交通报》编辑部主任、主编； 李永贵，现任中国科学院高能物理研究所研究室主任，在我国激光技术研究方面做出了突出贡献，曾受到周恩来总理的亲切接见；

宋建祥，河南省人大代表、省劳动模范，洛阳市鑫豫金刚砂集团总经理，年出口创汇2000多万美元，上缴国家税收3800万元；

都晓，全国著名影视导演，他的作品《红旗渠的故事》、《李克农》、《永远的非洲》曾先后获得“飞天”、“金鹰”、“五个一工程”等全国性大奖；

刘玉辉，2003年元月在澳大利亚举行的世界大学生计算机网络技术大赛中荣获第一名，在校三年间，分别修完华南大学、麻省理工学院、悉尼大学所规定的全部课程，创华南大学历史之最。还先后获得麻省理工学院、哈佛大学的硕士和博士学位。华南大学教授、中科院院士于青称赞“他的刻苦和聪明，以及在计算机科学上的灵感为罕见”，清华大学教授、中科院院士谭浩强称赞“他将成为中国乃至世界计算机领域新的领袖”。

十五、社会影响

学校的快速发展，教育教学质量的不断提升，引起了社会各界人士的的高度关注。九一届学生撰文立碑，感恩母校；社会贤达张胜贤先生慷慨解囊，捐款200万元，在我校设立“博时置业奖学金”奖励优困生；电力集团每年为我校拿出十万元资助“寒门骄子”。他们以伊川一高为骄傲，伊川一 高也因他们的关心支持而更加发奋努力。

光荣属于过去，梦想属于未来。在惊涛拍岸的改革大潮中，在创建五星级学校的过程中，机遇与挑战并存，机遇为勤劳的一高人带来了天高任鸟飞的无限空间，挑战为自信的一高人创造了海阔凭鱼跃的梦想舞台。一高人决心与时俱进，开拓创新，奋力拼搏，再创佳绩，以崭新的姿态走向未来。伊川一高这颗升起在中原大地上的明星，必将放射出更加璀璨夺目的光芒！

伊川县第一高中

2012年3月

第二篇：学校“和谐五星”创评方案

三联初小“和谐五星”创评活动实施方案

一、指导思想：

坚持以科学发展观为指导，以《国家中长期教育改革发展纲要》为总揽，以“三风”建设和学生良好行为习惯养成教育为主线，以培养一流教师队伍和德智体美劳全面发展的社会主义接班人为目标，以自我教育、自我管理、自我服务为要求，积极开展“五星团队”、“五星园丁”、“五星少年”统称“和谐五星”创评活动，为学校管理开辟新模式、新路子，为创先争优活动提供有效载体，为实现创办人民满意的、全市一流的城市示范小学奠定坚实的基础。

二、基本原则：

1.坚持民主集中的原则。“和谐五星”创评活动，广大师生是主体。要以人为本，尊重民意，积极开展调查研究，倾听师生意见。采取一切行之有效的措施，教育师生、发动师生、努力提高师生参与创评活动的积极性。

2.坚持统筹兼顾的原则。“和谐五星”创评活动必须与“六园”创建相结合，与阶段性重点工作相结合，与综合考核、评优选模、职称晋升等相结合，全力推动学校各项工作又好又快发展。

3.坚持典型带动的原则。“和谐五星”创评活动的效果必须集中体现在全体师生的综合素质的提高上。要在表彰树立先进典型的同时，动员优秀学生、骨干教师、先进团队按照“1+2”的帮扶模式，确定各自帮带目标和帮带内容，在思想、行为等各个方面对“后进者”予以帮助，实现逐步提高，整体推进。

4.坚持动态管理的原则。“和谐五星”评选不分任务、不下指标、真正做到成熟一个、命名一个。学校对已授星团队、教师、学生实行动态监管，对已授星、但确已失去示范带动效应的，要及时召开会议，摘牌降星，撤销命名。

三、星级设置及标准： 1.“五星团队”设置及标准

为了充分发挥年级组的管理职能，打造高素质的教师队伍，形成团结协作、富于活力、积极进取的教师团队，特设立“五星团队”奖项，具体包括：团结星、敬业星、质量星、文明星、创新星。达到五项标准的授予“五星团队”奖牌，达不到的分别授予一星或二星、三星、四星标志。创评标准如下：

团结星：组内教师团结协作，和谐相处。服从组长的统一管理。不为争名逐利恶语相撞，不为屈屈小事大动干戈，不为闲言碎语斤斤计较，不为个人利益拉帮结派。一学期内无吵架、闹别扭等影响团结稳定的人和事。

敬业星：组内教师爱岗敬业、坚守岗位。不迟到、早退、中途脱岗，随意离校、请病事假，不违反校规校纪。对分配的任务保质保量、对参与的工作精益求精，积极参与学校的各类公益事务及各项工作，一学期内无违反教育教学常规的人和事，无任何事故发生。

质量星：以人为本严抓质量，科学施教既“减负”又“增效”。组内无教师排挤“学困生”、征订教辅读物、加大作业量等违反教育教学常规的人和事。级内学生的巩固率和升学率均在100%，学期教育教学综合考核有三分之一的教师成绩名列全校前30名。

文明星：组内教师讲文明、讲礼仪、讲卫生、讲安全、讲普通话，穿着大方，行为得体，不体罚或变相体罚学生，和家长和谐相处，不宣传、参与违法乱纪等各种不良社会活动，维护学校的声誉和形象。以身作则，注重身教。

创新星：组内教师能充分发挥主体能动性，勇于创新，开拓进取，大胆尝试构建新型课堂教学模式，备写特色型教案，建设新型师生、家校关系。每学期组内有二分之一的教师获得县级以上教研成果奖。

2.“五星园丁”设置及标准

高素质的教师队伍是建设高质量的学校的先决条件，是一所学校“三风”建设的核心因素，是推动学校科学发展的内动力。所以，在“和谐五星”创评工作中，特设置“五星园丁”一项，以期推动学校的师资队伍建设。具体包括：师德星、才艺星、敬业星、质量星、廉洁星。达到五项标准的授予“五星园丁”奖牌，达不到的分别授予一星或二星、三星、四星标志。创评标准如下：

师德星：作风正派，道德高尚。首先要坚持依法执教，全面贯彻和自觉执行党和国家的教育方针、政策；同时要爱岗敬业、严谨治学，坚持虚心勤奋、终身学习的教风，学会创新；还要热爱、关心学生，尊重学生、家长和同事，积极发展家庭教育和社会教育。

才艺星：教艺精湛，多才多艺。不断探索教育教学规律，不断更新和提高学科专业知识水平和教育教学业务水平，熟练掌握现代教育技术，有扎实的教育教学基本功，引导学生学会学习，学会创新。主动发展个人特长，做一专多能的学习型、研究型、创新型的现代化的教师。

敬业星：热爱教育，热爱学校。上班不迟到、早退、中途脱岗，随意离校、请病事假，不违反校规校纪；教学做到精心备课、细心上课、用心检查、真心辅导、耐心转差，反对敷衍塞责、不负责任的行为。对分配的任务保质保量、对参与的工作精益求精，积极参与学校的各类公益事务及各项工作，一学期内无违反教育

教学常规记载，无任何教育事故发生。

质量星：树立以人为本严抓质量，科学施教既“减负”又“增效”的质量观。不排挤“学困生”、征订教辅读物、加大作业量，不违反教育教学常规。班内学生的巩固率和升学率均在100%，年终教学业绩考核名列同学科前三分之二之内；做到全面育人、育全面的人。

廉洁星：无私奉献、廉洁从教。坚持高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制不良社会风气影响，不收家长赠品礼物，不乱向学生收取费用，不利用职务之便谋取私利，不做其他违背师德和行风建设的事，积极参与学校廉政文化建设，真正做到廉洁从教。

3.“五星少年”设置及标准

学校教育的主体是学生，促进学生全面、自主、健康发展是教育的根本价值，为了充分发挥评价的激励促进作用，特设置“五星少年”一项，具体包括：勤学星、文明星、安全星、才艺星、实践星。达到五项标准的授予“五星少年”奖牌，达不到的分别授予一星或二星、三星、四星标志。创评标准如下：

勤学星：刻苦勤奋，好学上进。课堂上认真听讲，积极动脑，踊跃发言；课后能认真完成各项作业，书写工整，不迟交、拖欠作业，错题能及时订正；课外积极探索、大量涉猎各类知识，具有良好的读书学习习惯；形成一定的科学、有效的学习方法。

文明星：知荣明辱、遵规守纪。注重仪表，衣着得体，坚持佩戴红领巾、校徽，穿校服；语言文明、尊敬师长、团结同学，不打架骂人；爱护公物，不践踏草坪，不刻划课桌，不污染墙壁、地面等；自觉遵守课堂、课间、集会、放学、路队等各项纪律；具有良好的生活、学习、卫生习惯，书本及学习用品摆放整齐，课桌抽屉、书包无杂物废纸；不买、不带、不吃零食、饮料，不

乱扔果皮纸屑，不随地吐痰；珍惜个人及学校荣誉。

安全星：珍爱生命、关注安全。遵守交通法规，不闯红灯，不在马路上玩耍或追逐打闹，不随意横穿马路，确保行走安全；不在各种场所追逐打闹、高声喧哗、不玩危险游戏、做违规行为，确保活动安全；不和陌生人交往、不打架斗殴、参与不良团体，形成不良习惯，确保身心健康；正确使用各类电器、了解和掌握常见的如休克、火灾、水灾、地震等安全事故的应急处理措施，学会正确的防护与自救；爱护校产及社会公共财产，保管好个人物品，具有正当的安全防范意识。从无个人安全事故发生。

才艺星：爱好广泛，能力出众。自觉结合自身特点和爱好，培养兴趣，发展特长，具有一技之长；活泼开朗、心理健康，踊跃展示自己的才艺，深得好评。

实践星：积极实践，勇于创新。积极参与学校、社区组织的各种有意义的团体活动；在家主动承担力所能及的家务，做家长的好帮手；积极锻炼身体，自觉参与“两操一课”、上好科学实验课；每期参与社会公益活动不少于2次，并能从中受到教育和启发。

四、评选办法：

1.“五星园丁”、“五星少年”评选按照“双评双审双公示”（即：师生申请自评，年级组师生会议评，职能部门审查，行政会议审定，在年级组内公示，在全校公示）的办法进行。第一步，由教师、学生按照创评标准自己申报评星；第二步，以年级组为单位召开师生大会，对教师、学生申报的星级进行投票评选；第三步，评选结果在年级组内张榜公示7天以上，接受师生监督，若无异议，提交评委会；第四步，由评委会组织教导处、政教处、总务处、少先大队等职能部门进行审查；第五步，将审查结果提

交学校行政会议讨论审定；第六步将审定结果在校内张榜公示7天，接受师生监督，若无异议，召开师生大会授星。

2.“五星团队”的评选按照“双评双审一公示”（即：团队自评，师生代表评，职能部门审查，行政会议审定，在全校公示）的办法进行。第一步，由团队按照创评标准自己申报评星；第二步，召开师生代表大会，对团队申报的星级进行投票评选；第三步，由评委会组织教导处、政教处、总务处等职能部门进行审查；第四步，将审查结果提交学校行政会议讨论审定；第五步将审定结果在校内张榜公示7天，接受师生监督，若无异议，召开师生大会挂牌授星。

五、保障措施： 1.成立机构，确保实效

为了确保“和谐五星”创评工作扎实有效地开展，特成立东关小学“和谐五星”创评工作领导小组，领导小组下设评委会和办公室。

领导小组组成如下： 组 长：田海清

组 员：孙光英 杜银锁 杜永生 2．大力宣传，全面动员

学校将通过制作版面、橱窗、悬挂宣传幅、开通校园广播、集中学习、组内讨论、观看视频等途径，对学校开展“和谐五星”创评工作的指导思想、基本原则、目的意义、途径方法、创评措施等进行宣传，广泛动员全校师生、各位家长、社会人士积极参与，为活动的顺利开展、稳步推进谏言献策、出谋献计。

3．开展活动，强化竞争

结合“和谐五星”的创评工作，学校将开展“和谐五星”创

评标准等专题学习；“我做和谐之星”等专题演讲及征文；“五星园丁”、“五星少年”事迹等专题报告会，进一步明确师生的奋斗目标，强化竞争，形成“人人创和谐、个个争五星”的良好局面，推动学校管理的整体优化发展。

3．划拨专款，保障供给

学校将加大经费投入力度，用于在“和谐五星”创评工作中宣传资料、“五星团队”、“五星园丁”、“五星少年”标志牌等的制作，报付各类外出学习交流费用、创评开销，个人奖励等。

5．不断探索，完善机制

学校“和谐五星”创评工作对我们来说是一项新生事物，没有现成的路子可走，经验可鉴，所以，学校要结合实际，深入思考，随时总结经验，认真汲取教训，及时改进不足，无论从实际操作上、还是理论支撑上都不断完善我校“和谐五星”创评机制，开拓创评工作和创先争优活动相辅相成、相互促进的有效途径，挖掘学校制度建设、师生管理的有效切入点，形成促进教师发展、学生成长的有效合力，切实提升学校的管理水平。

三联初小 二○一二年三月二十日

第三篇：“五星创评”情况汇报

“五星创评”情况汇报

一、迅速传达会议精神。8月28日上午，石溪办事处党委书记主持召开了党委会议，会议对创建“五星”基层党组织推进会会议精神进行了传达，并组织学习了领导讲话。同时对扎实做好下一阶段工作进行了初步部署，对如何深入有效开展好“五星创评”活动提出了明确要求。

二、强化各种保障。第一，强化领导保障。党委书记亲自抓党建，“一把手”从思想深处重视抓党建，一级抓一级，层层抓落实，把党建各项工作抓好、抓到位。第二，强化力量保障。根据上级精神，及时成立党建办，专职党委副书记分管党建工作，组织员兼任党建办主任，配备3名专职人员从事党建工作。第三，强化物质保障。加大了基层党建工作经费、基层干部工资报酬、基层党组织服务群众专项经费上的投入力度。在资金使用管理上，做到规范程序，严格把关，确保专款专用。

三、扎实抓好党建工作。第一，抓好软弱涣散党组织整顿工作。我处制定了关于整顿软弱涣散基层党组织的工作方案，对xx村进行了集中整顿。目前，整改进展是积极向上跑项争资，xx村已申报了一个新农村点，新农村点正在实施中。同时，该村的苏维埃文化遗产项目已得到上级批复，通过文化建设进一步促进该村的经济发展。第二，抓好“五星创评”活动的推进。我处11个支部自评打分完毕，办事 处党委通过实地走访、个别访谈、查阅资料、组织测评等方式，对照“五星创评”标准，组织对各村的每项创评指标进行考核评分，并按照今年基层党组织星级评定数量的原则要求，结合平时掌握的情况，逐个提出星级等次的审核意见。通过综合考核，我处xx村领导班子健全、后备干部年轻、工作制度完善，且较好地完成了各项工作任务。最终，确定中洞村为我处“五星创评”示范点，采取以点带面的形式推动我处“五星创评”活动。第三，抓好“三大工程”建设。深入开展 “四联工作法”促连心工程。根据县“四进四联”活动，我处党建工作第一责任人提出了“四联工作法”，即组织每名班子成员联系一名致富能手，联系一名老党员、老干部，联系一名困难群众，联系一名观念落后人员。切实帮助群众解决了一些实际问题，赢得了群众的理解和认可，密切了党群干群关系，进一步凝聚了基层党建工作合力。狠抓村部强基工程。抓好xx村示范点建设的同时，进一步规范村级组织场所建设，加大对xx村村部改造建设的投入力度。通过“四讲四比四评”抓好模范工程。讲大局、比支部战斗力强不强，评创先进支部；讲业绩，比干部作风实不实，评创十佳干部；讲表率，比党员作用发挥好不好，评创十佳党员；讲奉献，比爱心事迹多不多，评创十佳道德楷模。调动激发基层党建组织和党员干部干事、创业的激情，营造比、赶、超的浓厚氛围，在全处掀起集体创先进，个人争优秀的活动热潮。下一步，我处将积极建好用好“三大工程”党建信息平台，配备专门的工作电脑，落实专人负责做好此项工作，在9月5日前基本完成基层党组织的基础信息和数据录入工作，为“五星创评”工作做好准备。

第四篇：“五星”党支部建设自评报告[范文模版]

“五星”党支部建设自评报告

市×站严格落实《市×局“五强”党支部建设活动方案》，坚持“五星”党支部建设和基层党建“灯下黑”专项整治两项工作同部署同落实两手抓，在工作中发现问题，积极整改，促进本支部党建工作迈上新台阶。

一、做法及成效

（一）不忘初心跟党走，旗帜鲜明讲政治。一是将习近平新时代中国特色社会主义思想作为支部政治理论学习的首要内容，联系站内业务工作实际和党员干部需求，通过集中学习、研讨交流、支部书记讲党课、理论测试等方式加强党员理论知识储备；二是开展丰富的党员活动，强化党员意识，擦亮党员身份，通过重温入党誓词、重读入党志愿书、给站内党员过“政治生日”等，引导党员干部守初心、悟初心。截至目前，开展党员培训×次，共计累计培训×学时；共开展理论学习n余次，其中学习《习近平谈治国理政》第三卷×次，并开展集中研讨×次。

（二）抓好党员队伍建设，提升党组织凝聚力。我站现共有正式党员×名，预备党员×名，积极分子×名。党支部书记由站长担任，年初因工作变动支部委员出现空缺，及时改选了两名支部委员，党支部班子整体功能较强；按照上级党组织要求，我支部配备了一名专职党务工作人员，并建立了规范完整党员花名册和入党积极分子花名册，进一步完善了党员队伍建设，加强了党支部的创造力、凝聚力、战斗力。

（三）提升组织生活质效，铸牢支部战斗堡垒。我支部严格落实“三会一课”和“主题党日”活动，进一步完善谈心谈话制度。一是严格按期组织安排。通过明确相关制度要求，确保时间和效果到位，严格杜绝图形式、走过场等。二是精心安排“三会一课”的主要内容。突出学习习近平总书记系列重要讲话，把学习党的路线、方针、政策、基本知识、党规党纪和上级党组织重大决策部署作为重要内容。三是切实提高“三会一课”的参与度和活跃度。扎实开展支部主题党日活动。通过联合家庭×场、农村专业合作社等基层党支部共同开展党日活动，把党日活动放到×业工作一线。在实践中教育党员、在服务群众中做好政治引领。四是坚持开展内容丰富的支部书记讲党课活动。将党的理论和路线方针政策，重大决策部署，党章党规、党性党纪和党史教育等内容纳入党课内容，对党员进行再培训再教育。截至目前共召开支部党员大会×次、支部委员会×次，讲党课×次，开展主题党日活动×次，其中参观红色教育基地开展革命传统教育×次。

（四）发挥党员模范作用，做好新形势下群众工作。一是充分发挥党员示范带动作用，实施“党员带头创城计划”主题活动，与包联社区开展共驻共建，在包联社区设置党员先锋岗，选派专人值守，征集居民群众诉求和需要解决的问题，积极解决并向社区党组织反馈。组织党员每星期去包联社区开展卫生整治，对楼道杂物、居民楼院垃圾进行清理，支部书记不定期的去包联社区进行卫生检查。截至目前，共开展联合主题党日活动×次，联合召开“五星”党支部推进会×次，社区值班×余次。二是认真落实党员干部服务承诺，践行党员干部服务群众宗旨。三是进一步建立规范的党员活动室，去年我支部“八有”标准党支部活动阵地已经建设完毕，确保了党员学习有场地，娱乐有场所，实现了党支部工作在思想教育、队伍建设、阵地建设等方面的相互衔接，确保了党务工作的有效开展。今年年初我支部又及时更换了评星定级展板，更新了党员活动室内习近平总书记最新讲话精神内容等展板。

二、存在问题

（一）党支部班子整体功能有待提高。一是职责定位不明晰。支部委员虽然进行了分工，但是对自身职责定位不具体，没有制定出细化、量化的任务清单，支部委员开展支部工作随大流、跟着走，存在“挂名”委员现象。二是素质能力有待提高。我站支部委员均是兼职，没有专职，工作质量不高、效果不好。三是由于上级对支委教育监管不到位，抓支部书记多，对支部委员教育、监督、管理少，支部委员自身感受不到压力，开展支部工作动力不足，导致出现推一推、动一动的现象。

（二）主题党日活动总结强化做出品牌意识欠缺。支部主题党日活动是落实“三会一课”制度，加强党员教育管理，促进党员发挥先锋模范作用的有效载体，我站在丰富主题党日活动内容上相比之前有很大进步，和业务结合相对紧密，但活动后总结不足，缺乏创建品牌意识。

（三）在群众工作中，个别党员工作不够积极，缺乏党员先锋模范精神，担当意识不强，在与包联社区开展共筑共建过程中，缺乏承担社区建设的责任和义务。

三、下一步工作思路

（一）政治引领明方向，提升班子功能。党的政治建设是党的根本性建设，抓好党的政治建设，就抓住了党的建设的“根”和“魂”。将基层党支部建设与×业经管工作结合起来，形成“党建促业务”的良好局面。将学习习近平新时代中国特色社会主义思想、党的xxx精神、同“两学一做”主题学习教育结合起来，与乡村振兴战略，×业现代化发展结合起来，引导支委、党员增强“四个意识”、坚定“四个自信”，自觉践行社会主义核心价值观。

（二）围绕担当作表率，提升党员形象。突出在党性修养上作表率、履职尽责上作表率、纪律作风上作表率。党员领导干部率先垂范，坚持“五带头”争做“五个表率”，即带头坚定信念，作忠诚于党的表率；带头真抓实干，作敢于担当的表率；带头心系群众，作勤政为民的表率；带头清正廉洁，作风清气正的表率；带头精诚团结，作顾全大局的表率，努力做政治明白人、作风带头人、群众贴心人。

（三）丰富内容强效能，提升支部合力。党组织的凝聚力得到进一步加强。过去因业务工作繁忙，组织生活不经常，现如今站内党员的纪律观念明显增强，党员集中学习率、到会率均达到×%以上，使党员从思想上向党组织积极靠拢。

第五篇：五星班级创评资料

（二）五星班级

为了调动班主任的工作热情，创造性的开展班级工作，配合学校的“六六八十”活动计划，特设立“五星班级”奖项，包括学习星、守纪星、卫生星、文明星、规范星，道道五项标准的授予“五星班级”奖牌，达不到的分别授予一星或二星、三星、四星标志。创评标准如下：

学习星：早起到校读书声音响亮，午间要么做作业，要么读书，做作业时要保持班级内安静，讨论问题是不能影响他人，班内学风浓，作业按时交阅，无抄袭作业现象，期末考试各科成绩位居同级前列。以班级质量得分排名，在同类校前3名的班级确定为质量星，若全校进入同类校前3名的班级不足4个，则按校内排名顺次取前4名。

守纪星：在校园内不追逐嬉闹、乱跑、骑自行车，到校后迅速进入教室学习，教室内不大声喧哗，课堂上认真听讲，不做与学习无关的事，不得顶撞老师，班内无打架斗殴现象。严以律己，自觉遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，遵守公共秩序，维护学校形象，有强烈的责任心和正义感，敢于抵制各种不良行为，见义勇为，敢于同违规违纪行为作斗争。（评议确定）

团结星：和睦友好、团结同学、不搬弄是非、不拉帮结派、不讲无原则的团结。关心、理解、体贴他人，志同道合，相互谦让，携手并进。（评议确定）

文明星：不打架、不骂人，男生不留长发，不染黄发，女生不烫发。不穿奇装异服，夏天不穿拖鞋，不在教室内追逐打闹，不损坏门窗等公物，保持教室内墙面整洁，碰到老师要问好，或者打招呼。遇到上级领导来检查时不围观，要问领导好。（评议确定）

规范星：教室内保持各种表类齐全，整洁，打扫工具摆放整齐规范，学习园地美观实用，用思品积分考核公开公正，公布及时，学校组织的各类活动及卫生打扫积极主动，组织有序，每学期值周考核最少有三次排位第一，无倒数第一，班内学生的巩固率达到100％。中期班级综合考核位居同级第一。（以班级常规检查得分排名，取前4名）