第一篇：压力管道巡查考试易错题 (含答案)
压力管道巡查易错题汇总
10、《特种设备安全监察条例》规定，压力管道的安装必须经过()才能投入运行。
(B)A、验收 B、监督检验 C、安全检查
II.《特种设备安全监察条例》规定，在安全检验合格有效期满前()个月向特种设
备检测机构提出定期检验要求。
A.6
B.1 C.3
12、《特种设备安全监察条例》规定最高工作压力()的压力管道属于监察的范围。
A、高于0.1MPa
B、高于1MPa
C、高于或者等于0.1MPa
13、《特种设备安全监察条例》要求使用单位对特种设备每()自査一次。
A、1个月 B、1年 C、2年
14、《特种设备作业人员监督管理办法》规定，操作人员考试作弊的，()内不得
再次申请。
A、3年
B、1年
C、终身
15、《在用工业管道定期检验规程》规定，()小于0.1MPa的压力管道不属于定期
检验的范围。
A、最高工作压力 B、公称压力 C、设计压力
16、《在用工业管道定期检验规程力规定，安全状况等级为1级和2级的压力管
道的检验周期一股般不超过()年。
A.3 B.5 C.6
17、《在用工管道定期检验规程》规定，安全状况等级为3级的压力管道，其检验
周期一般不超过（）年。
A.2 B.3 C.4
18、《在用工业管道定期检验规程》规定，对于输送易燃、易爆介质的管道应进行
防静电接地电阻和法兰间电阻测定。管道对地电阻和法兰问的接触电阻应分
别小于等于或小于()欧母。
A.100.0.3 B.100.0.03 C.10.0.03 D.120.0.02
19、《在用工业管道定期检验规程》规定，公称直径小于()的管道可不属于定期
检验范围。
A.40mm
B.25mm C.15mm
(B)(C)
(A)
(A)(A)(C)（B）
(B)(B)
20、《在工业管道定期检验规稈》规定，在线检验中发现重大安全隐患应报（）备案，同时应认真填写检验报告。
(B)A、主管部
B、质量技术监督部门
C、检验单位
21、《在用工业管道定期检验规程》规定，最高工作压力()Mpa的压力管道不属于
定期检验的范围。
(A)A、小于0.1 B、小0.1
C、小于1
22、新的《特种设备安全监察条例》从（）起开始实施。
(B)A、2009年6月1日B、2009年5月1日 C、2003年1月1日
22、最高工作压力大于()MPa的压力管道不属于《在用工业管道定期检验规程》定期
检验的范围。
A.100
B.42
C.10
25、《特种设备事故报告和调查处理规定》规定当事人故意破坏、伪造事故现场、毁灭
证据、未及时报告事故等致使事故责任无法认定的，当事人应当承担（）。
A、全部责任
B、主要责任
C、次要责任
26、《特种设备作业人员监督管理办法》规定《特种设备作业人员证》毎（）复审一次。
A、1年B、2年C、3年D、4年
309、在用压力管道在长期运行中是否发生材料损伤，现行的有效检查方法通常采用()。
A、无损检测
B表面磁粉件查
C、理化检查
310、流动介质为气体的管道的识别色为（）
A、艳绿
B、大红
C、淡灰
D、中黄
311、流动介质为气体的管道的颜色标准编号()。
A.G03 B.R03 C.B03 D.Y07
312、流动介质为水的管道的识别色为()。
A、艳绿 B、大红 C、淡灰 D、中黄
314、流动介质为水蒸汽的管道的颜色标准编号()。
A.G03 B.R03 C.B03 D.Y07
316、流动介质为氧的管道的识别色为()。
A、紫 B、棕 C、黑 D、淡蓝
(B)(A)(D)
(C)
D）
D）
(A)
B）
(D)
（（
（
317、流动介质为氧的管道的颜色标准编号()。
(D)A.P02 B.YR05 C.无
D.PB06
318、氯气属于()性气体，并有酸性性质。
(D)A、可燃
B、惰性 C、易燃
D、强氧化
320、气态氨的密度比空气的密度（）。
(D)A、相等 B、不定 C、大 D、小
321、气态二氧化碳的密度比空气的密度（）。
A、相等 B、不定 C、大 D、小
322、气态氯气的密度比空气的密度()。
A、相等 B、不定 C、大 D、小
323、气态液化石油气的密度比空气的密度()。
A、相等 B、不定 C、大 D、小
324、气体的基本参数不包括()项。
A、压力 B、温度 C、体积 D、焓
327、氢气在空气中的爆炸范围，下限为()%。
A.4 B.10 C.75 D.95
328、氢气在氧气中的爆炸范围，上限为()%。
A.4 B.10 C.75 D.95
332、热力网停运，应沿介质流动方向依次关闭阀门（）。
A、先关闭供汽阀门、再关闭供水阀门
B、先关闭供汽阀门、后关闭回水阀门 C、先关闭回水阀门、后关闭供水阀门
D、先关闭回水阀门、后关闭供汽阀门
334、热力网投入运行后，应对系统的设备进行全面检査，但不包括()。
A、疏水器、喷射泵排水是否正常
B、补偿器运行状态是否正常
C、法兰连接部位是否经热拧紧
D、安全装置是否在安令合格有效期内
338、热力学温标T与摄氏温标t的关系为()。
A.T4+273.15 B.T4-273.15 C.T = t1273.15 D.T4273.1 5
339、热力站的运行、调节应严格按()进行。
A、系统热需求 B、系统压力 C、调度指令 D、厂长的指令
(C)
(C)
(C)
(D)
(A)
(D)
(B)
(D)
(B)
(C)
341、热水热力网的定压可采用膨胀水箱、水泵、气体定压罐、()等方式。
(D)A、安全阀B、压力表C、爆破片D、蒸汽定压
342、热水热力网系统必须保持恒压点恒压，恒压点的压力最大波动范围应控制在
()MPa以内。
(C)A.0.005 B.0.01 C.0.02 D.0.03
343、如果流体中夹有汽泡或固体悬浮物时，最容易发生()。
(C)A、点蚀
B、应力腐蚀
C、磨损腐蚀
D、露点腐蚀
343、使用单位应根据压力管道的具体情况，定期自行检查。自行检查记录至少
保存()年。
A.2
B.3
C.4
D.5
345、试运行的过程中，操作人员应和()密切配合共同加强巡回检査。
A、厂领导
B、车间领导
C、安全检查员
D、维修工
346、水平管道的硬质绝热材料，应每隔()米左右留一道伸缩缝。
A.10 B.15 C.20 D.25
347、天然气泄漏的后果基本上是()
A、急性危害B、慢性危害C、隐形危害
348、天然气泄漏尚未着火时，应迅速()，杜绝气体外泄。
A、关闭进气阀B、落实堵漏措施C、关闭进气阀和落实堵漏措施
349、天然气中水与其他杂质在局部的积聚会()燃气管道的输送能力。
A、降低B、提升C、稳定
351、停运热力网应进行湿保护，并每（）检查次。
A、天B、周C、半月D、月
352、为防止压力管道无限使用设计单位一般应在设计图样上注明()。
A、使用寿命
B、设计使用寿命
C、安全使用寿命
D.设计使用次数
352、为了保证压力管道操作人员能在使用环节精心操作积极避免和减少爆炸事故
应做到()。
A、安装超压连锁装置
B、安装超温连锁装置
C、安装智能控制
D、操作人员严格遵守工艺纪律和安全操作规程
(B)(D)
(C)(A)
(C)
(A)
(B)
B）
D）
（（359、下列缺陷中对压力管道危害最大的的缺陷是()。
(C)
A、均匀腐蚀B、点腐蚀C、晶间腐蚀D、局部腐蚀
361、下面()是保持压力管道平稳操作的内容。
(B)
A、定期检查压力指示情况
B、缓慢地开关阀门
C、定时测量介质温度
D、定时检查安全阀的使用状况
362、下面()是可能造成压力管道韧性破坏的原因。
(C)
A、材料发生蠕变
B、材料脆化
C、使用中压力管道超温超压运行
D、材料与介质不相容
364、下面()是压力管道设备完好，运行正常的标志之一。
A、安全附件齐全
B、操作过程运转正常，易于平稳地控制各项操作参数 C、安全附件在安全合格有效期内
D、设备在安全合格有效期内
366、下面说法错误的是()。
A、能量在相互转换时总能量保持不变
B、能量不能凭空产生 C、能量不能凭空消失
D、能量在相互转换中由于热损失，能量最终会消失
367、压力管道操作人员必须保持各种安全附件经常性齐全、灵活、()。
A、有充足的备件B、适应介质多样性C、准确可靠D、智能
369、压力管道操作人员必须掌握压力管道各种安全附件的规格、型号、性能、()。
A、设计依据
B、制造方法
C、用途
D、工作原理
370、压力管道操作人员应了解()，以便在发生意外时，能做出判断准确，处理
方法正确及时。
A、生产流程的工作原理
B、生产流程中各种介质的物理性能和化学性能 C、生产工艺整个流程
D、生产工艺介质化学反应原理
377、操作人员对压力管道的热紧工作应在()时候进行。
A、压力管道升到规定温度时 B、压力管道在升温到规定温度之前
C、压力管道升温之前
D、压力管道升到规定温度以后，再降下10%时
387、吹洗的顺序应按（）依次进行，吹出的赃物不得排入已合格的压力管道内。
1、疏排管
2、支管、主管
A.1-2-3 B.2-1-3 C.3-2-1 D.1-3-2
388、大气压力是地球表面包围着的一层空气，由空气的()对地球表面产生的-定的
压力叫大气压力。
A、质量
B、重量
C、流动
D、吸附
(B)
(D)
(C)
(C)
(B)
(B)
(C)(B)
389、氮、氩它本身对人体无危害。但在检修氮、氩设备、容器、管道时，需先用空气
置换，要控制空气中氧浓度最低不低于()%。
（C）15 B.17 C.19 D.23.393、当采用非管道全长上标识方法时二个标识之间的最小距离应（）m。
(A)A.10 B.15 C.20 D.25
394、地下敷设热力管道的分支点装有阀门、仪表、放气、排水()等附件时，应设置
检查井。
(D)A、泵 B、爆破片 C、自动控制仪表 D、疏水阀
395、调压装置的巡查内容应包括调压器、过滤器、安全放散设施等设备的运行工况、仪器、仪表等设备的运行工况及()。
A、强度检查
B、气密试验
C、调压器、过滤器、安全放散设施出厂技术资料
D、有无泄漏等异常情况
396、冬天用煤火取暖，如果不装烟囱或虽装烟囱而排气不良，就会发生煤气中毒事件，即一氧化碳中毒、一氧化碳有毒的原因是()。
A、它能跟血液里的氧气结合生成二氧化碳。
B、具有可燃性
C、能够使蛋白质凝固
D、它能跟血液里的血红蛋白结合，使血红蛋白不能很好地与氧气结合
400、对于输送可燃、易爆或有毒介质的压力管道，对使用单位有特殊的一些要求，但不必()。
A、制定事故预防方案
B、自行检査的周期应缩短
c、建立巡线检查制度
D、根据需要建立抢险队伍，并定期演练
401、对于特殊地段的管道，如穿越跨越处、斜坡地段等，应在暴雨、大风及()过后
及时巡查。
A、连续阴天
B、春天
C、大雪
D、大雾
402、负压力是指某一物体内的压力()时。
A、低于0
B、低于大气压力
C、低于标准大气压
D、压力为负值
413、公用管道分为()两级。
A.GB
1、GB2
B.GC1、GC2.GC3
C.GA1、GA2
416、关于应力腐蚀的有关说法正确的是（）。
A、腐蚀发生后有先兆
B、危险性不大
C、腐蚀裂纹出现后，扩展比较缓慢
D、腐蚀发生后没有先兆，极危险
(D)(D)(B)(C)(B)
(A)
(D)
417、管道的识别符号由物质名称、流向和()等组成。
(A)A、主要工艺参数
B、压力
C、温度
418、管道内流动的介质性质不同对管道的作力也不同，下面()不可能是引起管道
振动的振源。
(D)A、管道内介质流动的流体不稳定
B、管道内介质为汽液两相流 C、管道中流动的介质向外界散热
D、管道阀门缓慢关闭或打开
419、管道选取线、站的选址错误造成的压力管道事故是由于()因素造成的。
(A)A、设计
B、施工
C、第三方
D、自然灾害
420、管道严重振动的原因是主蒸汽管()造成的。
A、没有止回阀 B、没有疏水阀
C、没有回流阀 D、没有减压阀
423、火灾装生时，当发现压力管道()猛烈排汽气并有刺耳哨声，管道震动剧烈、火焰发白时，就是爆炸前兆，应迅速组织全体人员撇撤离。
A、排气阀 B、疏水阀 C、截止阀D、断源灭火
424、甲烷在空气中的爆炸范围上限为()%。
A.5.3 B.14 C.75 D.95
425、甲烷在空气中的爆炸范围下限为（）%.A.5.3 B.14 C.75 D.95
426、建筑、施工损伤管道造成的压力管道事故是由于()因素造成的。
A、设计 B、施工 C、第三方 D、自然灾害
434、流动介质为可燃液体的管道的识别色为()。
A、紫 B、棕 C、黑 D、淡蓝
435、流动介质为可燃液体的管道的颜色标准编号()。
A.P02 B.YR05 C.无 D.PB06
436.流动介质为空气的管道的识别色为（）。
A.艳绿 B、大红 C、淡灰 D、中黄
437、流动介质为空气的管道的颜色标准编号()。
A.G03
B.R03 C.B03 D.Y07
438、应根据当地气象条件及（），制定热力网运行调节方案。
A、操作人员的水平
B、供热系统的实际情况 C、供气价格
D、厂内设备
(B)
(A)(B)
(A)
(c)
(B)
(B)
(C)
(C)
(B)
439、由于腐蚀引起压力管道事故的形式有很多，但不包含()。
(D)
A、大面积减薄管道的壁厚，导致变形或破裂 B、直接造成管道穿孔，而泄漏 C、应力腐蚀造成开裂
D、局部腐蚀造成断裂
A、摄氏度
B、华氏度
C、开式度
D、文氏度
A、专用夹具 B、专用密封剂 C、专用工艺 D、适用范围
485、（多选题）当天然气装置发生火灾，采取关阀断气火火时，应根据具体情况采取
相应的()等措施。
(ABD)A、断电B、停泵C、布置警戒区D、卸压
486、（多选题）工业管道的基本识别色标识可在（）上标识；在管道上以宽为（）的色环标识。
（BD）
A、系标的识别色标牌
B、管道全长
C、250mm
D、150mm
487、（多选题）工业管道识别由等组成。（）
(AB)A、物质名称、流向B、主要工艺参数C、温度D、以上都是
488、（多选题）公用管道是指城市或乡镇范围内的用于公用事业的（）。
(AB)A、燃气管道B、热力管道C、自来水管道D、以上都是
489、（多选题）关阀断气灭火时，应注意()。
(ABCD)A、防止因错关阀门而导致意外事故发生。
B、在关阀断气的同时，要不断地冷却着火部位及受火势威胁邻近
部位，火灭后，仍需继续却一段时间，防止复燃复爆。C、当火焰威胁进气阀门而难以接近时，可在落实堵漏措施的前提
下，先灭火，后关阀。
D、关阀断气灭火时，应考虑到关阀后是否会造成前一道工序中的
高温高压设备出现超温超压而发生的爆炸事故。
490、（多选题）管道按输送介质的毒性分为()。
(ABD)A、剧毒管道B、有毒管道C、轻毒管道D、无毒管道
493、（多选题）管道的振动对管道的危害有（）
(ACD)A、使管道的支承件、保温层松动、脱落
B，影响管道补偿效果 C、影响管道连接处的密封
D、可能使管道产生疲劳破坏
494、（多选题）加气站其他安全制度包括夜间值班巡检制度；火险火警报告制度。
(ABC)A、外来人员和车辆进站制度
B、用电制度
C、安全奖惩制度
465、()则是以摄氏零下273度即-273。C为零度。而每度间隔与摄氏温标相同。
(C)
484、（多选题）带压堵漏在实际应用中要解决密封空腔即带压堵漏的()的问题。
(AB)
495、（多选题）检修岗位的职责包括（）
(ABC)A检修前的停产安排、协调
B、制定检修方案及各环节的生产管理措施 C、掌握所管理设施技术状况及使用条件
496、（多选题）埋地燃气管道的事故一般分为三类()
(ABD)
A、破裂 B、穿孔 C、腐蚀 D、泄漏
504、（多选题）压力管道操作人员必须做到的“四懂三会”中的“三会”是指()。
(ACE)
A、会使用 B、会修理 C、会维护 D、会电脑 E、会排除故障
516、氮气是一种惰性气体（）
A、正确B、错误
517、弹簧式安全阀不适合在温度较高的场合使用.A、正确B、错误
525、高温管道在开工升温过程中，需对法兰螺丝进行冷紧。
A、正确B、错误
526、高温条件下工作的压力管道，温度的突然改变会引起行管道和设备的变形、破裂和泄漏。
A、正确B、错误
527、工业管道的检验分为年度检验和全面检验
A、正确B、错误
528、工业管道的无损检测方法有RT、UT、MT、PT、ET.A、正确B、错误
532、管道全面检验工作由使用单位进行，也可以将全面检验工作委托给具有
压力管道检验资格的单位。
A、正确B、错误
535、国家标准规定的基本识别色按管道类别分为八类。
A、正确B、错误
572、液体必须在沸点以上温度才可以蒸发。
A、正确B、错误
573、易燃液体是指闪点高于45℃的液体。
A、正确 B、错误
（B）
(A)
(B)
(A)
(B)(A)
(B)
(B)
（B）
(B)
574、在可能导致压力管道超压的场合，必须设置紧急切断装置。
（B）
A、正确B、错误
575、在线检验每年至少进行一次。
(A)
A、正确B、错误
576、在压力管道上安装安全装置的目的是为了防止管道超压。
（B）
A、正确B、错误
577、闸阀可用于控制流体的通断，也可用于调节流体的流量。
A、正确B、错误
598、氢腐蚀是氢进入会属内部与合金中的组分反应造成腐蚀。
A、正确B、错误
629、事故发生时，要迅速设置警戒线。应布置在该地区天然气浓度()的范围，并注意风向。
A、已达爆炸极限
B、己超其爆炸下限30%
633、输送介质最高工作温度高于等于标准沸点的液体管道为压力管道。
A、正确B、错误
643、通行地沟内的照明电压不应大于36V.A、正确B、错误
644、脱碳是由于游离态氢与钢接触发生化学反应，使钢中的含碳量减少，结果造成
钢的强度下降。
A、正确B、错误
668、压力管道发生故障，在维修过程中，尽可能（）用其他运行设备。
A、停
B、不停
673、压力管道压力表上所测最的压力为绝对压力。
A、正确B、错误
680.压力越高气体的液化点越低.A、正确 B、错误
682、液化石油气管道为防止静电，规定管道对地电阻不应小于100欧姆，法兰间跨接电阻不大于0.03欧姆。
A、正确 B、错误
（B）
(B)
(B)(B)(A)
（B）
(B)(B)（B）
(A)
683、液化石油气液体比水轻，所以液化石油气液体火灾能水灭。
(B)
A、正确
8、错误
685、易燃介质是指其与空气混合的爆炸下限<10%，或者爆炸上限和下限之差
>20%气体。
(A)A、正确B、错误
686、因条件限制，可以使用膨胀节变形的方法来调整管道的安装偏差。
(B)A、正确B、错误
689、在不同系统的管道上或设备之间安装逆止阀，其作用是防止气体或液体向相反 的方向流动，以免高压气体或液体逸入低压系统设备管道内，引起爆炸等事故。
A、正确B、错误
701、专职安全员的职责是掌握所管理设施技术状况及使用条件。
A、正确B、错误
712、表压力也就是相对压力。
A、正确B、错误
713、操作人员的定点检査是指巡回检查制度明确规定需要检查的固定点。
A、正确B、错误
714、操作人员的定时检査是指巡回检查的时间固定。
A、正确B、错误
737、发生地震时，敷设方向与地震波传播方向一致的管道破坏最轻。
A、正确B、错误
747、公称通径是所有管道元件通用的一种规格标记，用DN表示，单位为cm。
A、正确B、错误
748、公称通径是指与制造尺寸有关的一个圆整数值，为引用方便，做统一规定，不适用于计算。
A、正确B、错误
749、公称压力是指管子、管件、阀门等承受的最高工作压力。
A、正确B、错误
(B)(B)
(A)
(A)
(B)
（B）
B）
（A）A）
（（
第二篇：压力管道巡查
2011-09-07 16:52 提问者采纳
宏观检查的主要检查项目和内容如下：
（一）泄露检查
主要检查管子及其他组成件泄漏情况。
（二）绝热层、防腐层检查
主要检查管道绝热层有无破损、脱落、跑冷等情况；防腐层是否完好。
（三）振动检查
主要检查管道有无异常振动情况。
（四）位置与变形检查
1、管道位置是否符合安全技术规范和现行国家标准的要求；
2．管道与管道、管道与相邻设备之间有无相互碰撞及摩擦情况；
3．管道是否存在挠曲、下沉以及异常变形等。(五)支吊架检查
1．支吊架是否脱落、变形、腐蚀损坏或焊接接头开裂； 2．支架与管道接触处有无积水现象；
3．恒力弹簧支吊架转体位移指示是否越限； 4．变力弹簧支吊架是否异常变形、偏斜或失载； 5．刚性支吊架状态是否异常；
6．吊杆及连接配件是否损坏或异常；
7．转导向支架间隙是否合适，有无卡涩现象；
8．阻尼器、减振器位移是否异常，液压阻尼器液位是否正常；
9．承载结构与支撑辅助钢结构是否明显变形，主要受力焊接接头是否有宏观裂纹。
(六)阀门检查
1．阀门表面是否存在腐蚀现象；
2．阀体表面是否有裂纹、严重缩孔等缺陷；
3．阀门连接螺栓是否松动；
4．阀门操作是否灵活。
(七)法兰检查
1．法兰是否偏口，紧固件是否齐全并符合要求，有无松动和腐蚀现象；
2.法兰面是否发生异常翘曲、变形。
（八）膨胀节检查
1．波纹管膨胀节表面有无划痕、凹痕、腐蚀穿孔、开裂等现象； 2．波纹管波间距是否正常、有无失稳现象；
3．铰链型膨胀节的铰链、销轴有无变形、脱落等损坏现象； 4．拉杆式膨胀节的拉杆、螺栓、连接支座有无异常现象。(九)阴极保护装置检查
对有阴极保护装置的管道应检查其保护装置是否完好。
(十)蠕胀测点检查对有蠕胀测点的管道应检查其蠕胀测点是否完好。
(十一)管道标识检查
检查管道标识是否符合现行国家标准的规定。
(十二)检验员认为有必要的其他检查。
第十四条 对需重点管理的管道或有明显腐蚀和冲刷减薄的弯头、三通、管径突变部位及相邻直管部位应采取定点测厚或抽查的方式进行壁厚测定。
第十五条 对输送易燃、易爆介质的管道采取抽查的方式进行防静电接地电阻和法兰间的接触电阻值的测定。管道对地电阻不得大于100Ω，法兰间的接触电阻值应小于0.03Ω。
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其他1条回答
2011-09-10 16:34 lldy6630 | 四级
压力管道的定期检验，分为在线检验和全面检验。
1.在线检验是在运行条件下对在用工业管道进行的检验，使用单位根据具体情况制定检验计划和方案，在线检验每年至少检验一次。
2.在线检验工作由使用单位进行，使用单位也可将检验工作委托给具有管道检验资格的单位。在线检验的检验人员资格须经过质量技术监督部门考核或认可。使用单位根据具体情况制定检验计划，安排检验工作。
3.在线检验一般以宏观检查和安全附件检验为主，必要时进行测厚检查和电阻值测量。管道的下述部位一般为重点检查部位
A压缩机、泵的出口部位;
B三通、弯头、大小头、支管连接等部位;
C支撑损坏部位附近的管道组成件以及主要受力焊缝;
D处于生产流程要害部位的管段和与重要装置或设备连接的管段;
E工作条件苛刻及承受交变载荷的管段;
4.以上规定的在线检验项目是在线检验的基本要求，检验员可根据实际情况确定实际检验项目和内容，并进行检验工作。
5.在在线检验开始前，使用单位应准备好与检验有关的管道平面布置图，管道工艺流程图、单线土、历次在线检验和全面检阅宝(检)、运行参数等技术资料，检验人员应在了解这些资料的基础上对管道运行记录、开停车吉林、管道隐患监护措施实施情况记录、管道改造事故记录、检修报告、管道泄漏等事故处理记录等进行检查，并根据实际情况制定检验方案。
6.宏观检查的主要检验项目和内容如下：
1)漏检查
主要检查管子及其附件泄漏情况。
2)热层、防腐层检查
主要检查管道绝热层有无破损、脱落、跑冷等情况;防腐层是否完好。
3)振动检查
主要检查管道有无异常振动情况。
4)位置与变形检查
主要检查管道与管道、管道与相邻设备之间有无相互碰撞及摩擦情况;管道是否存在挠曲、下沉以及异常变形等。
5)支吊架检查
(1)支吊架是否脱落、变形或腐蚀损坏;
(2)支架与管道接触处有无积水现象;
(3)衡力弹簧艾吊架转体位移指示是否越陷;
(4)变力弹簧支吊架是否异常变形、偏斜或失载;
(5)刚性支吊架状态是否异常;
(6)吊架及连接配件是否损坏或异常;
(7)转导向支架间隙是否合适，有无卡涩现象;
(8)阻尼器、减振器位移是否异常，液压阻尼器液位是否正常;
(9)承载结构与支撑辅助钢结构是否有明显变形，主要受力焊缝是否有宏观裂纹。
6)阀门检查
(1)阀门表面是否存在腐蚀现象;
(2)阀门表面是否有裂纹、严重缩孔等缺陷;(3)阀门连接螺栓是否松动;(4)阀门操作是否灵活。
7)法兰检查
(1)法兰是否偏口，紧固件是否齐全，有无松动和腐蚀现象;(2)法兰是否发生易翘曲、变形。
8)膨胀节检查
(1)波纹管膨胀节表面有无划痕、凹痕、腐蚀穿孔、开裂等现象;(2)波纹管间距是否正常、有无失稳现象;
(3)绞链型膨胀节铰链、销轴有无变形、脱落等损坏现象;
(4)拉杆式膨胀节的拉杆、螺栓、连接支座有无异常现象。
9)阴极保护装置检查 对有阴极保护装置的管道应检查其保护装置是否完好。
10)管道标识检查 检查管道标识是否符合国家现行标准的规定。
7.对重要管道或有明显腐蚀和冲刷减薄的弯头、三通、管径突变部位及相邻直管部位应采取抽查的方式进行壁后测定。壁厚测定宜做到定点测厚。
8.对输送易燃、易爆介质的管道采取抽查的方式进行防静电接地电阻和法兰间的接触电阻值的测定。管道对地电阻不得大于100Ω，法兰间的接触电阻值应小于0.3Ω。
9.安全附件检验按规程相关要求进行
10.检验报告及问题处理
在线检验的现场检验工作结束后，检验人员应根据检验情况，按照附近二《在用工业管道在线检验报告书》，认真、准确填写在线检验报告。
11.在线检验发现管道存在异常情况和问题时，使用单位应认真分析原因，及时采取整改措施。重大安全隐患应报质量技术监督部门备案。
12.全面检验是按一定的检验周期对在用工业管道停车期间进行的较为全面的检验。安全状况等级为1级和2级的在用工业管道检验周期一般不超过6年;安全状况等级为3级的，检验周期一般不超过3年，管道检验周期可根据下述情况适当延长或缩短：
1)使用经验和检验证明可以长期安全运行的管道，使用单位提出申请，经检验确认，检验周期可适当延长，但最长不得超过9年。
2)以下情况的管道，应当缩短检验周期：
(1)新管道投用后的首次检验;
(2)发现应力腐蚀开裂或严重局部腐蚀，且经检验确认可能发生失效的管道;
(3)长期承受明显变交载荷的管道;
(4)材料生产劣化的管道;
(5)对有设计寿命要求且服役期超过设计寿命的管道;
(6)焊缝中存在严重超标缺陷的管道;
(7)在线检验中发现存在严重问题的管道;
(8)检验员和使用单位认为应该缩短检验周期的管道。
13.在用工业管道全面检验工作由获得质量技术监督部门的资格认可的检验单位(取得在用压力管道自检资格的使用单位可以检验本单位自有的在用压力管道，下同)进行。从事在用压力管道全面检验的检验人员应按《锅炉压力容器压力管道及特种设备检验人员资格考核规则》的要求考核合格，取得相应的资格检验证书(具备全面检验人员资格即具备在线检验人员资格)。
14.检验单位和检验人员应做好检验的安全防护工作，严格遵守使用单位的安全生产制度。
15.使用单位负责制定在用工业管道全面检验计划，安排全面检验工作，按时申报全面检验。使用单位进行全面检验工作的现场准备工作，确保所提供检验的压力管道处于适宜的待检验状态;提供安全的检验环境，负责检验所必需的辅助工作(如搭脚手架、配起重设置、提供检验用电、水、气等)，并协助检验单位进行全面检验工作。
16.规定的全面检验项目是全面检验的基本要求，检验员可根据实际情况确定实际检验项目和内容，并进行检验工作。
第三篇：秘书考试易错题
1.国际礼仪是人们在长期的国际交往中，经过()的遴选而逐渐建立起来的行为举止规范，它是人类文明的体现。
A.各国政府
B.求同存异
C.人乡随俗
D.礼宾部门
2.下列各项中受专利法保护的对象是()。
A.某甲发明的一种高血压病的治疗方法
B.某乙发明的一种游戏规则
C.某丙发明的一种茶叶的制作方法
D.某丁发明可专用于吸住毒品的工具
3.上级单位询问本公司经理行踪及本公司工作情况，值班人员如果对情况清楚，应
()。
A.直接报告
B.灵活应对
C.避而不答
D.拒绝回答
4.下列对报告这一文种表述准确的是()。
A.答复报告是被动行文
B.情况报告应以说明、议论为主
C.报告因为不要求回复，因此可以有两个以上的主送机关
D.报告必须事前行文
5.根据劳动法的规定，促进就业的目标是()。
A.建立失业救济制度
B.加强就业保障
C.实现充分就业
D.改革社会保障制度
6.下列各项中，数字不应使用汉字的是()。
A.成文时间
B.惯用语
C.缩略语
D.发文字号
7.下列选项中，可用成语略写法快速书写的词组是（A.规章制度
B.古今中外
C.教育改革
D.蒸蒸日上)。
第四篇：走进新课程易错题练习(整理含答案)
填空
1.新课程回归生活最明显体现在（综合实践活动课程）2.现代活动教育理论形成的心理学基础是（发生认识论）
3.1992年第一次以国家课程身份出现在课程计划中的课程是（活动课程）4.现代发现法的倡导者是（布鲁纳）
5.教学要旨在发展和全面的理论根据是（主题教育理论）6.主张让儿童顺其自然，甚至摆脱社会影响而发展的教育家是（法国启蒙思想家卢梭）。7.课程目标有五个方面的规定性，它们是：（时限性、具体性、预测性、指导性和操作性。）
8.在新课程改革中，对课程含义的理解应该是(包括学科课程、综合化课程、实践活动类课程和潜隐形课程四大类)
单选
1．课程改革的的基本理念是：()
A.②③④ B.①②③ C.①③ D.②④
①以学生发展为本
②培养环境意识
③以创新精神和实践能力培养为重点
④减轻学生学习负担 答案：C
2.课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计，三个方面相互渗透，融为一体，注重（）的整体提高。A、语文知识
B、语文能力 C、语文素养 答案：C 3.陶行知创造教育的目标是（）
（1）培养创造性人才与真善美的人（2）培养全面发展的人与创造性人才 答案（1）
4、苏霍姆林斯基主要的教育思想是（）（1）建构主义理论；
（2）全面和谐发展的教育目的论；（3）多元智能理论 答案：（2）
5.校本教研的核心要素是（）
（1）自我反思、同伴互助和专家引领；（2）教育叙事、同伴互助和专家引领；（3）案例、自我反思和同伴互助； 答案：（1）
6.为了提高学生的记忆力，训练学生的思维，培养学生分析、思考、探究问题的能力和独立学习的能力、苏霍姆林斯基创造了（）等教学方法。（1）记忆法、思维法和研究性学习方法；（2）观察法、思维法和探险性学习方法；（3）复习法、检测法和研究性学习方法； 答案：（1）
7.《规划纲要》中提出了新的教育工作方针，下列选项中表述不正确的是：（）A、均衡发展 B、育人为本 C、改革创新 D、促进公平E、提高质量。答案为A 8.对于《规划纲要》中提出的战略主题表述正确的一项是：（）A、坚持智育为先 B、坚持知识为重 C、坚持全面发展 答案：C 9.下列哪一项不属于《规划纲要》的亮点（）
A、学前教育纳入规划 B、进城务工人员随迁子女，在当地参加升学考试 C、逐步实行中等职业教育普及制 D、教师工资不低于公务员 答案：C 10.对《规划纲要》中提出的保障任务不符合的一项是（）A.加强教师队伍建设 B．保障经费投入。C．加快教育现代化进程。D．推进依法治教。
E．加强和改善党和政府对教育工作的领导，切实履行推动教育事业优先发展、科学发展的职责。
F．着眼于教育改革发展全局和人民群众关心的突出问题，以加强薄弱环节和关键领域为重点，提出了本届政府启动实施的重大项目和改革试点。答案：C 11.全国教育工作会议于2010年7月13日至14日举行，会议就推动教育事业科学发展提出五项要求。请选出会议地点和提出要求人选正确的一项（）A.北京 胡锦涛 B.上海 胡锦涛 C.北京 温家宝 D.广州 温家宝 答案：A 12.坚持以人为本，全面实施素质教育是教育改革和发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，核心是（）
A.解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题 B.面向全体学生、促进学生全面发展
C.着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神、善于解决问题 的实践能力
D.引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观，坚定学生对中国共产党领导、社会主义制度的信念和信心。答案：A 13.（）提出了有意义接受学习
A.奥苏贝尔 B.布鲁诺 C.华生 D.斯金纳 答案：A 14.义务教育的战略性任务是（）
A.全面发展 B均衡发展 C.能力为重 D.德育为先
答案：B
15、课程标准作为衡量教育质量的基本依据，其核心部分是（）A、课程内容 B、课程目标 C、课程结构
D、课程理念 答案：B
16、基础教育课程评价的根本目的在于（）。A、促进发展 B、甄别与选拔 C、展示激励 答案：A
17、()是现代学校教学的基本组织形式,它的出现在教育史上是一大进步。A : 开放教学 B : 复式教学 C : 个别教学 D : 课堂教学 答案：A
18、选择合理的()是备好课的前提。
A : 教学目标 B : 教学内容 C : 教学者 D : 课程制定者 答案：B 19.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的()。A.十五大;B.十四大;C.十三大;D.十二大 答案：B 20.把邓小平理论确定为党的指导思想并写入党章是党的（十五大）
21、学校德育的主要途径是（）A．教学 B．团队工作
C．课外活动 D．班主任工作 答案：D
22、《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而旨达”这句话体现了（）A、循序渐进原则 B、教学相长原则 C、及时而教原则 D、启发性原则 答案：D
23.修订的《中华人民共和国义务教育法》颁布于()。A.1985年;B.1986年;C.1987年;D.2006年 答案：D
24、我国在哪一年颁布《中华人民共和国义务教育法》，开始实施九年 义务教育（）A 1982年 B 1986年 C 1988年 D 1990年 答案：B
25.新课程的具体目标除了有改革考试和评价制度、重建课程管理体系外，还有（）A.改变课程功能 B.调整课程结构 C.精选课程内容 D.改进教学方式 答案：ABCD 26.2001年，全国基础教育工作会议旗帜鲜明的把课程改革作为一项政府行为，明确了基础教育对促进社会主义现代化建设具有的作用是（）A．前沿性 B.全局性 C.基础性 D.先导性 答案：BCD
27、新课程结构的综合性主要体现在（）A、加强了学科的综合性；
B、设置综合课程 C、高中阶段以综合课程为主；
D、增设综合实践活动 答案：ACD
判断
1、考试不改，课程改革寸步难行。P184（x）2,.校本课程是由国家编制、学校实施和学生评价的课程。(x)3.基础教育各门课程标准的研制是础教育课程改革的核心工作。(v)4.基础教育课程改革是教育改革的核心
5、新课程改革实际上就是新一轮的教材改革。（x）
6、新课程改革的核心目的是培养全面发展的人。（v）7.基础教育各门课程标准的研制是础教育课程改革的核心工作。(正确)p48 8.发生认识论是建构主义思想最主要的来源（v）
9.校本教研即师本研究。（v）10.、现代学生观强调学生主体性的观点，学生主体性包括学生在教育教学活动中的自主性、主动性和创造性三个基本特征。（v）
11、实行有效备课的目的是为了实现教学目的.。
（有效教学）（x）
12.学校教学的重点应放在思维训练和一般问题解决的方法上，而不应放在学科基础知识和基本技能的教学上。(x)13教学过程的中心环节是传授知识。（x）是领会知识
14.没有教师的发展就没有课程的发展。（v）15.态度与品德的实质是相同的。（v）
16、解决综合课教师尽快适应实验教学的极好方案是写好教案。(x)(解决综合课教师尽快适应实验教学的极好方案交叉备课，加德纳提出)
17、备学生的过程就是深入研究学生的过程。(√)
18、备学生时必须坚持的几个基本原则是主体性原则、差异性原则和平等性原则。(×)主体性原则、差异性原则和发展性原则
19.传统教学手段可分为两类:一是基本教学手段,即教师凭借其自身的身体器官就能完成的,二是教具。(×)二是直观辅助教学手段 20.当前,世界各国对教科书进行文本分析,通常是从教科书的社会性和实践性两个方面进行分析的。(×)社会性和教育性 21.单一的教学手段可以独立用于解决细节问题,但不能解决教学过程的全部问题或整体问题。要完整地解决教学活动过程中的所有问题,教师必须交叉组合运用多种教学手段。这反映了教学手段的协调性。(×)这反映了教学手段的整合性
22、公开课是探讨课堂教学问题的集体教研活动。公开课包括测评课、观摩课与展示课。(×)包括测评课、观摩课与示范课
23、事实上,相对教科书文本的内容来说,内容结构是其焦点和核心指标之(×)内容难度是其焦点和核心指标之一
24、我国中小学教科书的组织结构一般采用螺旋式上升和曲线式编写两种基本方式。(×)螺旋式上升和直线式
25人们对教科书进行文本分析的基本方法主要有比较法，内容分析法和观察分析法（x）
有比较法、内容分析法和因素分析法
26.研究型学习将成为未来的主要学习模式，将极大促进学生创造力的发展。（x）
27.解决综合课教师尽快适应实验教学的极好方法是写好教案。(X)[交叉备课，加德纳提出] 28.教学过程是教师有目的、有计划、有组织地向学生传授知识的过程。（X）[教师有目的、有计划地引导学生积极、主动地掌握系统的文化科学基础知识和基本技能,发展学生的智力、能力、体力,并形成一定的思想品德的过程] 29.开放教学是现代学校教学的基本组织形式，它的出现在教育史上是一大进步。（X）[课堂教学或班级教学] 30.研究型学习将成为未来的主要学习模式，将极大促进学生创造力的发展。（X）31.在对待教学关系上，新课程强调教师是尊重、赞赏、帮助、引导、合作。（X）[仅帮助、引导]
32、一般地，任何一堂课都是多种教学方法的综合使用（v）
33、研究学生主要是研究学生的心理发展状态、认知的前提特征和情感的前提特征。（v）34.课堂讲授是检查教学质量及学生掌握知识情况的一种手段。（X）[布置作业] 35.教案的出发点和落脚点都是为了提高教学质量。（X）[为了学生] 36.备学生时必须坚持的几个基本原则是主体性原则、差异性原则和平等性原则。（X）[主体、差异、发展]
37、知识是条件性课程资源。（x）是素材性课程资源
38、教学是课程传递和执行的过程。(x)[还是课程创生和开发的过程]
39、质疑就是让学生学会提出问题。（x）40、选择合理的教学目标是备好课的前提。(x)[教学内容]
41、尊重的教育要求尊重教师的个性（v）
42、加德纳认为：认为在多元智能结构中各种智能的地位是不平等的（x）
第五篇：易错题
·在人的认知、情感、意志行动方面表现出来的、经常处于动态变化过程的心理活动称为（A）A心理状态
B心理特征
C心理过程
D个性心理 ·心理活动的产生方式是（A）A反射 B兴奋 C抑制 D神经元
·教师利用抑扬顿挫的声音更容易引起学生的注意，这种注意是（D）A有意后注意 B有意注意 C随意注意 D无意注意 ·人从明处突然走进暗处，人的感受阈限（A）A缓慢下降 B急速下降 C缓慢上升 D急速上升
·如果用眼睛注视一朵绿花，约一分钟后，然后将视线转向身边的白墙，那么在白墙上将看到红花。这种现象是（B）
A正后像
B负后像
C视觉适应
D感觉对比
·看到两歧图形时，知觉的对象和背景可以发生变化，这说明了知觉的（D）A理解性
B恒常性 C整体性 D选择性
·看到一面红旗，人们马上能认出它，这时的心理活动是（D）A感觉 B视觉 C色觉 D知觉
一个人换了衣服和发型，我们仍然能认出他。这体现了直觉的（C）A整体性
B恒常性 C理解性
D不变化 ·人们对整体的知觉和对部分的知觉上（A）
A前者由于后者
B前者劣于后者 C两者没有差别 D两者相辅相成 ·有目的、有计划、恒久的知觉活动是（A）A观察
B想象 C意志控制 D记忆 ·在知识学习的初级阶段，（B）的教学效果优于实物直观。A言语直观 B模象直观 C观察标本 D图表直观
·人们感知过的事物，体验过的情感都可能会在人脑中留下痕迹，以后见到的时候能认出来或者不见的时候能回忆起来，这是属于（D）A识记 B保持 C再认 D记忆
·学生回答选择题时所使用的记忆过程主要是（C）A识记 B保持 C再认 D记忆
·学生在做问答题时所使用的记忆过程主要是（D）A识记 B保持 C再认 D记忆
·人们在游历过“万里长城”后，在头脑中留下了生动的长城形象，这种记忆是（B）A情绪记忆 B形象记忆 C动作记忆 D情景记忆 ·“一朝被蛇咬，十年怕井绳”是（C）
A言语记忆 B逻辑记忆
C情绪记忆
D动作记忆
·许多人利用早晨和晚上的时间学习记忆，其效果优于白天。这是因为早上和晚上所受的是（C）
A双重抑制 B前摄抑制 C单一抑制 D倒摄抑制
·教师帮助学生建立良好的知识网络，这种做法依据的记忆理论是（A）A提取失败说 B消退说
C动机说
D同化说
·具有随意性、开展性、计划性特点的言语形式是（C）A内部言语 B对话言语 C书面言语 D独白言语 ·自问自答的言语活动属于（C）
A对白言语 B对话言语 C内部言语
D书面言语
·学生掌握数的概念时，把数分为实数和虚数，又把实数分为有理数和无理数，有理数又可以分为整数、小数和分数等，这属于（C）
A思维的抽象过程 B思维的具体化过程 C思维的分类过程
D思维的概括化过程 ·直观时运用变式方法的目的是（D）
A激发兴趣 B引起注意 C丰富想象 D区分本质与非本质特征
·我们到一个地方去办事，会事先在头脑中想出可能到达的道路，经过分析与比较，最后选择一条短而方便的路。这样的思维是（B）
A直觉动作思维
B形象思维
C逻辑思维
D直觉思维
·法官判案要能理性。客观，而不能受情绪和个人偏好的影响，这时对其思维（C）的要求。A广阔性
B独立性
C批判性
D深刻性 ·小学低年级学生的思维水平是（A）
A直觉动作思维 B抽象逻辑思维
C具体形象思维
D聚合思维 ·初中生除了具有思维的深刻性，还具有（D）
A独创性和广阔性
B敏捷性和灵活性
C广阔性和敏捷性
D独创性和批判性 ·模像直观的形式有（BCE）
A观察标本 B模拟动画 C图表展示 D演示实验
E幻灯展示 ·我们在课堂上通过言语传授可以学习各种课本知识和日常生活知识，并能在以后的生活中加以运用。这种对知识的记忆是（ADE）
A语义记忆
B情境记忆
C程序记忆
D陈述性记忆 E长时记忆 ·科幻小说中的人物属于（BDE）的产物。
A无意想象 B有意想象 C再造想象
D幻想 E创造性想象 ·对言语的理解包括（BCD）
A语言知觉 B词汇理解
C句子理解 D文本理解 D语意理解 ·情绪和情感是以（A）为中介的反映形式。A需要
B动机
C态度
D认知
·小明即将走上考场，感觉心跳加速，有点微微出汗，这属于情绪情感的（C）A主观体验
B外部表现
C胜利唤醒
D认知活动 ·“爱之深，责之切”说明了（A）对情感的影响。A认知 B意志 C需要
D个性 ·学会临考的怯场属于（C）A心境
B理智感 C应激 D焦虑
·车祸、地震、水灾等突如其来的灾难引起的情绪体验是（B）A心境
B应激 C激情
D热情 ·“人逢喜事精神爽”这种情绪状态属于（C）A激情 B应激 C心境 D热情 ·“心有余悸”是描写人在恐惧中的（A）
A心境状态
B应激状态 C激情状态
D热情状态 ·（A）具有较大的肤浅性、表浅性。A情绪
B情感
C感情
D心情 ·（B）具有较大的稳定性、深刻性、持久性。A感情 B情感 C情绪 D心情 ·“进退维谷”是一种（B）式的动机冲突。A双趋 B双避 C趋避 D多重趋避
·对于胆小而易受暗示的学生，教师要首先培养他们意志的（B）A自觉性
B自制性
C果敢性
D坚韧性 ·有的人在行动中畏缩不前，惊慌失措，他们缺乏的是意志品质的（C）A自觉性 B果断性
C自制性
D坚韧性 ·教师经常教育学生要“今日事今日毕”，这时为了锻炼学生的（C）意志品质。A自觉性
B果断性
C自制性
D坚韧性 ·“三天打渔两天晒网”是意志缺乏（D）的表现。A自觉性
B果断性
C自制性
D坚韧性
·飞机飞行出现故障，飞行员紧急准备着陆时的情绪状态是（B）A心境 B应激 C激情 D焦虑 ·（D）是幼儿良种最基本的肯定情绪。
A高兴和喜悦
B高兴和快了
C喜悦和兴趣
D快乐和兴趣 · 中班幼儿喜欢告状，这体现的幼儿情感是（C）A理智感
B美感 C道德感 D实践感 · 个性活动积极性的源泉是（B）A动机
B需要 C兴趣 D目标
·在人的所有需要中，最重要的是（C）
A安全需要 B归属于爱的需要 C生理需要 D自我实现的需要 ·在行为的坚持性上体现的是动机的（C）功能。A激活 B指向
C维持 D调整 ·需要的根本特性是（C）
A目的性 B心理性 C动力性 D生理性 ·“三岁看大，七岁看老”反应的是（D）因素对人的影响。A社会文化
B家庭环境 C自然环境 D早期经验 ·人格结构中自我的作用主要是（D）
A追求各种生理需要 B抑制本我的冲动 C追求完善的境界
D调节矛盾 ·“活泼好动”属于（B）的表现。A能力
B气质 C兴趣
D意志 节俭属于性格的（A）特征。A态度 B行为 C意志 D情绪
·性格中的稳定性和持久性属于（B）
A态度特征 B情绪特征 C一直特征 D理智特征
·害怕考试和体育比赛时双腿发抖的原因都是焦虑。“焦虑”是（B）A表面特质 B根源特质 C共同特质 D首要特质 ·16种根源特质里兴奋性和情绪稳定性属于（D）A能力特质 B次要特质
C环境特制
D体质特质
·态度过于偏激会让一个人失去很多朋友，这体现了态度的（A）A适应功能 B自我防御功能 C价值表现功能 D认知或理解功能
·渴望与别人发生相互作用，并建立和谐人际关系体现了人际关系需要中的（D）A感情需要
B爱的需要 C控制需要
D包容需要
·人们在社会生活过程中，在情感基础上形成的心理上的相互关系时（C）A人际互斥 B人际沟通
C人际关系
D人际交往
·迷信、巫术的流行，说明（C）影响社会态度的形成。A经验的情绪后果
B参照群体
C知识水平
D社会因素 ·学前教育过程中最基本、最重要的人际关系是（A）
A教师与儿童的关系
B教师与家长的关系 C教师与教师的关系
D家长与家长的关系 ·引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的因素是（A）A社会生产力
B文化传统
C社会制度 D科技水平·加涅提出了（A）的模式
A累计学习
B发现学习C观察学习
D接受学习·在学校发生事故，学校领导应负（B）
A民事责任 B行政责任 C刑事责任
D行政责任和刑事责任 ·正强化包括（BCD）
A给予改正错误的机会 B奖学金
C对成绩的认可
D表扬
E撤销惩罚 ·哪个阶段学生品德容易发生分化（C）A学前 B小学 C初中
D高中 ·“授人以鱼不如授人以渔”说明教育重点要（D）
A培养学生的能力 B教授学生知识
C发展学生技能 D教授学生学习策略与方法 ·新义务教育法规定，实施义务教育，不收（AB）A学费 B杂费 C书费 D住宿费 E取暖费
·教师在直观教学时，应用“变式”方法的目的在于（D）A激发兴趣
B引起注意
C丰富想象力
D分化概念
·用自己的话来表述问题的结构，从而形成解决问题的途径是（A）
A形成问题的表征 B知识技能的调用
C解题成果的评价
D知识的准备
·教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验，使学生获得知识的方法称为（D）A实验法
B讲解法
C讨论法
D演示法 ·威特金提出（A）认知方式
A场独立性和场依存性
B沉思型和冲动型
C辐射型与发散型 D同时性与及时性 ·厌恶疗法属于（A）
A行为矫正法 B精神分析法 C人本主义疗法 D合理情绪疗法 ·教师有偿家教，谋取私利，这实际上违背了（D）的职业道德 A教书育人 B关爱学生 D爱岗敬业
D为人师表
·使学生具有初步的分辨是非的能力是（B）阶段德育目标的要求 A小学 B初中 C高中 D大学 ·下列（C）属于元认知的实例
A学生在考试之后能准确地预测自己的分数 B学生在学习中能举一反三
C学生在阅读时遇到难点停下来思考，或回到前面重新阅读 D利用复述策略记忆
·ABC理论中的B指的是（C）
A诱发性事件 B个体的情绪 C对事件的看法 D个体的行为反应 ·下列不属于教师职业道德评价应遵循的原则的是（C）A方向性原则 B教育性原则 C示范性原则 D客观性原则 ·取得教学成功的内因是（D）
A教师的主导作用 B学校的管理作用 C教材的媒体作用 D学生的主体作用 ·教师的职业心理特征主要有（A）A认知、人格和行为 B认知、气质和行为 C认知、情绪和行为
D认知、人格和道德品质 ·社会主义教师职业道德修养的特点是（ACDE）A内省性 B理论性 C自主性 D实践性 E持恒性 ·教师职业的特殊要求是教师应具有（D）
A组织能力 B调控能力 C管理能力 D教育能力
·使学生具有一定的自我教育和自我管理能力是（C）A小学阶段 B初中阶段 C高中阶段 D大学阶段
·初创时期的教育心理学著作内容多以（C）的原理解释实际的教育问题，主要是一些有关学习的资料
A儿童心理学 B教育心理学 C普通心理学 D学习心理学 ·教师在激发学生的学习动机时要对学生的学习成果提供及时的反馈，这种途径的理论基础是（B）
A需要层次理论 B强化理论 C自我效能感理论 D成就动机理论
·合作学习也是一种教学策略，它的特征是以学生主动合作学习的方式代替（A）A教师的主导教学 B独立完成作业 C家庭作业 D个别课堂练习·国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是（B）A教学大纲 B课程计划 C教科书 D课本
·以往习得的经验对当前活动有影响，这种现象属于（D）A定式 B功能固着 C原型启发 D迁移 ·在《中小学职业道德规范》中，（C）是其他道德规范的基础。A关爱学生 B教书育人 C爱岗敬业 D为人师表
·下列不是《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》所称“严重不良行为”的是（A）A杀人 B进行淫乱或者色情、卖淫活动 C吸食、注射毒品 D纠集他人结伙滋事，扰乱治安 ·衡量各课教学质量的重要标准是（B）
A教学计划 B教学大纲
C教学目的 D教学目标
·在英语学习中，学生在学习eye和ball后学习eyeball就比较容易，这种现象属于（B）A一般迁移
B具体迁移
C垂直迁移
D负迁移
·教师通过（D）既可以了解学生的心理与行为，也可以对学生的认知、情绪、态度施加影响。
A心理测验
B观察法
C自述法 D评估性会谈
·教师的师德修养，只有在（D）中才能得到不断的充实、提高和完善。A学习B交往 C思考 D实践 ·（C）应当建立、健全安全制度和应急机制，对学生进行安全教育，加强管理，及时消除隐患，预防发生事故。
A县级以上地方人民政府 B县级以上人民检察院
C学校
D县级以上人民法院 ·教师的最基本条件是（D）
A承担教育教学职责
B以教书育人为使命 C专门从事某一学科的教学
D具备相应的专业知识
·教师不得谩骂、体罚、变相体罚或其他侮辱学生的行为，因为学生享有（C）A身心健康权
B人身自由权
C人格尊严权
D隐私权
·孔子提出“视其所以，观其所由，察其所安”来了解学生进行有效的德育教育，体现的于原则的）—C—
A导向性原则
B疏导性原则
C因材施教原则
D教育的一致性与连贯性原则 ·新课程改革中教师专业发展的途径有校本教师培训、教师的行动研究、（B）和教师专业发展学校和教师的业余训练。·学校应该尊重未成年学生（A）的权利，关心、爱护学生，对品行优缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。A受教育 B人格尊严
C人身安全
D平等接受教育 ·贯彻德育的疏导性原则的基本要求有哪些？（ABD）
A讲明道理，疏导思想
B因势利导，循循善诱
C对学生的评价和要求坚持知行统一的原则 D以表扬激励为主，坚持正面教育
E开展丰富多彩的集体活动，充分发挥学生集体的教育作用 ·（D）强调“废除教师中心，一切以学生为中心”
A认知结构注意学习理论
B有意义接受学习理论
C建构主义学习理论 D人本主义学习理论
·在态度和平的的形成过程中，对榜样的模仿属于（C）阶段 A已从
B通话 C认同 D内化
·研究发现，随着参观人数的增加，利他行为有减少的趋势，这个现象说明（B）A社会惰化
B责任分散效应
C社会助长
D从众
·适龄儿童、少年音身体状况需要延迟入学或者休学的，其父母或者其他法定建华任应当提出申请，由（D）批准。
A学校 B市级人民政府或者县级人民政府教育行政部门 C市级人民政府或者乡镇人民政府教育行政部门 D乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门 ·“循序渐进，熟读精思”由（C）提出。A孔子 B孟子 C朱熹 D老子
·能鉴别学业水平高低、能力强弱的测验表明其（D）很高 A难度 B信度
C效度
D区分度 ·班主任以教育目的为指导思想，以学生守则为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面进行小结与评价，这项工作是（D）
A建立学生档案 B班主任工作总结
C班主任工作计划 D操行评定
·在教“鸟”的概念时，用麻雀、燕子说明“前肢无翼，无齿有喙”是鸟这一概念的本质特征，这时适当地运用了（D）A命题
B案例 C反例 D正例
·大多数心理学家都同意社会态度由认知、情感和（A）三种成分组成。A行为意向
B评价
C知识经验
D动机
·根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的规定，对未成年人犯罪一缕不公开审理的的年龄是（B）
A14周岁
B14周岁以上不满16周岁
C16周岁以上不满17周岁
D18周岁以下
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