“节约粮食_从我做起”调查报告

第一篇：“节约粮食_从我做起”调查报告

注意：1.本页为学生科技创新成果竞赛项目研究报告封面。

2.附研究报告中不得出现作者、教师姓名，不得出现学校名称、专利相关详情资料、专家和单位推荐证明以及以往获奖情况等。

3.如果是作品，必须附上作品外观图（手绘图或实物照片）、结构图、原理图等。

第29届广州市青少年科技创新大赛 学生科技创新成果竞赛项目研究报告封面

项目名称：“节约粮食，从我做起”调查报告

申报者学历类别：请在确认的类别上划“√” □ 小学项目 √初中项目 □高中项目

小学项目研究领域：（请在确认的学科上划“√”，只能选择一项）

□ 物质科学（MS）

□ 生命科学（LS）

□ 地球与空间科学（ES）

□ 技术与设计（TD）□ 行为与社会科学（SO）

中学项目所属学科：（请在确认的学科上划“√”，只能选择一项）

□ 数学

□ 物理学 □ 化学

□ 微生物学 √ 环境科学

□ 生物化学 □工程学

□ 动物学

□ 植物学

□ 医药与健康学 □ 地球与空间科学

□ 计算机科学 □ 社会科学

项目申报类别：请在确认的类别上划“√”

√个人项目

□集体项目

是否已申请专利：

□ 是

√否 是否已获得专利授权：

□ 是

√否 是否申请专利申请资助：

□ 是

√否

广州市青少年科技创新大赛组织委员会办公室制

一、调查主题

餐桌上经常出现浪费食物的现象，但这对于大多数人来说，这却是司空见惯的事情。人们只会念“锄禾日当午，汗滴禾下苦。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。但却没有付诸行动，体会这内在的含义。为了能了解到人们节约粮食的意识、做法等。为此，我特别展开“节约粮食，从我做起”的调查。调查身边人对于浪费粮食的看法、意识、做法。以此来唤醒人们节约粮食的意识，从而拯救地球，挽救更多人的生命。

二、调查方法

1、上网收集整理资料

2、从书籍、报刊了解情况

3、采访长辈

三、调查时间：2013年9月

四、收集资料

从以上两个扇形统计图中，可以了解一种非常普遍的情况，就是：绝大多数居民，平时都不会节约粮食，而且也没有想过采取行动节约粮食。或许，许多人会这样说：“不是不想节约粮食，而是‘心有余而力不足’。”要从根本杜绝浪费粮食这种恶习。只要努力，没有事情是办不成。要一下子杜绝这种恶习，这的确是不可能的。但把这种困难分化成一个个的小困难，一个一个的解决它，其实成功就在不远处。所以，节约粮食，从我做起，从小事做起。把“浪费粮食”这个大坏蛋打倒，还原美好的家园。

五、总结与收获

通过这次“节约粮食，从我做起”的活动，我懂得“节约为荣，浪费可耻”。如果没有这一次的调查，我根本就不知道，原来在这中国，甚至全世界，经常都是大手大脚地挥霍钱财，而且还浪费食物。我想对这些人说：“有钱不是万能的，有钱也不可以随随便便的浪费食物，应该拿这些钱，去做一些慈善事业。你们大概不知道，在非洲这个贫瘠荒凉的地方，每天有许多人都会因为饥饿而死去。所以说，你们生活在这个丰衣足食的地方，是非常幸运的。”要珍惜粮食，从我做起，从小事做起，养成良好的节约粮食的习惯。把这个好习惯传播到每一条街巷，每一个家庭。

基于以上的分析，我提出以下几点建议：

1、不要有攀比的心理：有一些人在吃东西，故意去挑逗别人，别人心里肯定不好受，就大花手脚地点这点那，结果就是因为这样而造成浪费。

2、不偏食，不挑食：有一些小孩不喜欢吃这个，不喜欢吃那个，结果肯定造

第二篇：节约粮食从我做起调查报告

节约粮食从我做起调查报告

时间：2013年9月2日地点：大观园酒店

调查人员 ：吴寒洁

调查内容：根据客人订餐量进行观察，使用前的食物量以及剩余实物

量，将二者进行对比

过程：抽取几桌酒席，对剩余食物进行检查

调查结果:

根据调查客人使用前实物量100%，85%的客人能全部食用完

毕，15%的客人会 有食物剩余，剩余量约为13%--15%

调查感受：

虽然每桌食物剩余量不是很大，但是当一桌桌剩余不多的食物积

累起来，则令人 咋舌。我们应该积极杜绝这种现象的再次发生，因

为任何一种食物都是劳动者为食客所辛苦提供的，我们要珍惜粮食从

我做起，从现在做起，从点滴小事做起。这让我见识了触目惊心的浪费现象。从小学就会背“锄禾日当午，汗

滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆苦。”可每当自己在浪费粮食时，这

些似乎都抛之脑后了。我看到，很多人把吃了一半的饭菜扔在桌子上，然后服务员把它们收拾了，扔进桶里，最后这些收拾起来的剩饭菜连

同一些其它乱七八糟的东西就被扔掉了，农民辛辛苦苦用汗水换来的东西落得如此，实在是很大的浪费，不要忘记，我们是幸运的，但仍有许多没有饭吃同胞，浪费是极大的犯罪。

司马光曾说过，由俭入奢易，由奢入俭难。大意是从节俭变得奢侈容易，从奢侈转到节俭则很困难。所以，我们要居安思危，戒奢以俭，崇尚节约，比如说，饭菜吃不完可以打包。相信吧，我们只要意识到了这些浪费，只要有了决心，一定会做到节约的。让我们携起手来，从自己开始，节约粮食。

第三篇：节约粮食从我做起

节约粮食从我做起

同学们，当我们看到鲜艳的五星红旗冉冉升起，当我们唱起雄壮的国歌，心中充满了自豪的时候，有没有想过，我国是世界上人口最多的国家，众多人口的吃饭问题已成为我国的第一大问题。因此，我们每个人要行动起来节约粮食，从我做起。

在21世纪的今天，有不少孩子们不清楚什么是节约，什么叫做节约，为什么要节约。他们在生活中互相攀比，穿名牌，比价格；有的同学在过生日时大手大脚的请客，吃肯德基、碰碰凉，铺张浪费；平时挑食厌食，就爱吃零食。头脑中根本没有节约的意识。

俗话说：勤能补拙，省能补贫；精打细算，油盐不断，但是在日常生活中，随处可见浪费粮食的现象。然而，当我们随手扔掉一块馒头的时候，我们是否想到世界上还有很多人正在为一餐饭而辛苦奔波。还有许多人正因饥饿在死亡的边缘上挣扎，以前我总是意识不到自己在浪费，认为浪费这一点点算不上什么，所以吃东西常常挑三拣四，吃不完就随手扔掉。可是自从我在电视里看到非洲许许多多的难民因饥饿瘦骨嶙峋。饥不择食，最终饿死在街头那惨不忍睹的情景时，我才突然觉得我们的生活是多么的幸福美好，每天有爸爸妈妈的疼爱，有大房子住，上学放学有校车接送。可能是因为生活条件太好了，所以我们养成了不节约粮食的坏习惯。想到这里，我感到非常惭愧，我们真是太不应该了？从现在开始我一定要改掉这个缺点，节约每一粒粮食，再也不浪费了！

俗话说：“日省一把米，月节一斤粮”，凡事贵在坚持，节约从点滴做起。同学们，让我们积极行动起来，尽自己的一份力量，从小养成节约的好习惯。吃饭时吃多少盛多少，不乱扔剩饭剩菜；在餐馆用餐时点菜要适量，不浪费，不摆阔，若有剩余的要打包回家。

时刻记住节约是 美德，节约是责任。同学们，让我们携起手来，节约身边的每一粒粮食，每一滴油，每一滴水，这样我们的生活才会变得更加富有，我们的祖国才会变得更加繁荣昌盛！

通江口中学

沈希雅

第四篇：节约粮食从我做起

节约粮食从我做起

八角中心小学张巧玲

“综合实践活动”课程是《基础教育课程改革纲要》中的核心课程。它向我们的教育提供了新的发展机遇和挑战。开展综合实践活动，归根结底，是为了学生将来的生存。综合实践活动课程是基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活，体现对知识的综合运用的实践性课程。结合我校实际，我制定了如下活动实施方案。

一、活动主题设计

新学期刚刚开始不久，我发现每天午餐后垃圾桶里总有不少没吃完的饭菜。我在班上提出了这件事让孩子们发表自己的看法，有的同学不置可否，大部分同学都认为这样的做法是不对的。可说是一回事，做又是另一回事，同学们的这种行为一直没有改变，因此，我决定开展一次以“节约粮食，从我做起”为主题的综合实践活动。通过这次活动，教育孩子们不要浪费粮食，培养学生勤俭节约、艰苦奋斗的道德品质，牢固树立“节约光荣、浪费可耻”的观念。增强他们节约粮食的意识和社会责任感，并使他们通过自身的实际行动影响社会其他人群，进一步促进节约型社会的建设与发展。

二、教学目标设计

1、通过让孩子们自己调查了解社会、家庭、学校浪费

粮食的情况，认识到呼吁人们节约粮食的重要性和迫切性。

2、通过让孩子们当小记者开展调查，培养学生的实践能力、交际能力、组织能力。

3、培养尊重他人的劳动，珍惜劳动成果的品质，牢固树立“节约光荣、浪费可耻”的观念。

4、通过活动，让孩子举一反三，由节约粮食到节约水、电等，懂得保护环境。

三、活动过程设计

1、明确活动主题

针对此次实践活动的目标，我对学校的粮食浪费情况和学生们的现状进行了了解，最终决定组成以下几个主题。

主题1调查家庭的浪费情况；

主题2调查学校的浪费情况；

主题3体验生活，懂得节约；

主题4“节约粮食，从我做起”宣传线。

2、活动实施方法

通过带领学生观察学校垃圾桶里的馒头、米饭、剩菜等引导学生进行思考，并组织他们进行讨论：到底我们的社会、学校、家庭浪费情况如何呢？我们要怎么节约粮食呢？为了让孩子们深刻地认识到节约粮食的重要性，可以将孩子们分成社会调查组、家庭调查组、学校调查组、体验组和宣传组去查找自己想要的答案。同学们纷纷自由组合，各自寻找自

己的伙伴。

四、活动成果展示设计

1、在班级召开“节约粮食”的报告大会。大会内容可以包括诗歌表演、小品、宣读节粮调查报告书等。

2、召开一个“小记者汇报会”，由小记者们向全班汇报采访的情况和内容，把他们觉得最有道理、印象最深刻的部分介绍给大家。

3、向全校展示调查采访记录、拍摄的照片、手抄报、广告词，并出一期专栏等。

五、老师点评与反思

活动结束后，我作为此次活动的策划人和指导教师，将对这次综合实践活动做出点评和反思。

第五篇：节约粮食__从我做起

节约粮食从我做起

一、活动主题设计

提到粮食，你一定会想起餐桌上香喷喷的米饭、白胖胖的 馒头、好吃的饺子、美味的面条，甚至还会想起那句老话，“人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌”。这句话足以见得粮食在我们生活中的重要性，它不仅能够解决我们的温饱问题，而且提供给我们人体最基本、最必需的营养和能量。值得担忧的是虽然世界粮食危机频频爆发，但在现实生活中仍然有一部分人没有形成节约粮食的习惯和意识，浪费粮食的现象较严重，甚至极少数人不仅自己浪费粮食，还对周围群众善意的劝阻存在抵触情绪和言行。他们的行为不仅造成了粮食的浪费，而且形成了负面的社会风气。

1、为了让同学们行动起来，提高节粮意识，养成良好的习惯，并走进家庭、校园、社区或其他公共场所，去宣传节粮的观念，去发现有关粮食的问题，去呼吁全社会参与爱粮、惜粮、节粮的行动，我们开展了以“节粮在我身边”为主题的科技综合实践活动。

2、活动内容：

活动的主要内容是青少年在学习并了解我国粮食问题相关知识的基础上，以节约粮食为主题开展相应的科学调查体验活动，并提交活动信息和活动成果。

3、活动的目标：

（一）认知目标：

①了解粮食包括那些种类，以及储藏粮食的基本条件。②知道节粮行动的重要性，从自我做起，养成节粮好习惯。

（二）情感目标：

①通过一系列的节粮活动的开展，体验到粮食来之不易，培养学生爱惜粮食，珍惜劳动成果、热爱劳动人民的思想感情。

②通过小组集体研究活动，感受到与他人合作、交流的乐趣。

（三）能力目标：

①培养学生运用各种手段去收集、查找、归纳和整理信息的能力。

②培养学生参与社会调查、参观考察、交流合作的的综合能力。

③指导学生围绕问题开展探索性的活动，从而培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。

4、活动对象：

五、六年级全体少先队员。

二、活动目标设计

1、通过让孩子们自己调查了解社会、家庭、学校浪费粮食的情况，认识到呼吁人们节约粮食的重要性和迫切性。

2、通过让孩子们当小记者开展调查，培养学生的实践

能力、交际能力、组织能力。

3、培养尊重他人的劳动，珍惜劳动成果的品质，牢固树立“节约光荣、浪费可耻”的观念。

4、通过活动，让孩子举一反三，由节约粮食到节约水、电等，懂得保护环境。

三、活动过程设计

1、明确活动主题

针对此次实践活动的目标，我对学校的粮食浪费情况和学生们的现状进行了了解，最终决定组成以下几个主题。

主题1调查家庭的浪费情况；

主题2调查学校的浪费情况；

主题3体验生活，懂得节约；

主题4“节约粮食，从我做起”宣传线。

2、活动实施方法

通过带领学生观察学校垃圾桶里的馒头、米饭、剩菜等引导学生进行思考，并组织他们进行讨论：到底我们的社会、学校、家庭浪费情况如何呢？我们要怎么节约粮食呢？为了让孩子们深刻地认识到节约粮食的重要性，可以将孩子们分成社会调查组、家庭调查组、学校调查组、体验组和宣传组去查找自己想要的答案。同学们纷纷自由组合，各自寻找自己的伙伴。

四、活动成果展示设计

1、在班级召开“节约粮食”的报告大会。大会内容可以包括诗歌表演、小品、宣读节粮调查报告书等。

2、召开一个“小记者汇报会”，由小记者们向全班汇报采访的情况和内容，把他们觉得最有道理、印象最深刻的部分介绍给大家。

3、向全校展示调查采访记录、拍摄的照片、手抄报、广告词，并出一期专栏等。

柘汪镇中心小学科技活动小组2009年10月