创建文明校园活动总结-紧紧围绕培育和践行社会主义核心价值观

第一篇：创建文明校园活动总结-紧紧围绕培育和践行社会主义核心价值观

紧紧围绕培育和践行社会主义核心价值观——

某市以“五个融入”创建文明校园

学校是精神文明创建的主阵地，是培育和践行社会主义核心价值观的主渠道，是把核心价值观融入教育全过程的主载体。近年来，在自治区文明办的指导下，某市各类学校在文明校园创建中，通过“五个融入”，积极推进社会主义核心价值观进学校，实现未成年人思想道德教育日常化、生活化，让广大师生真正成为传播核心价值观的使者、文明校园建设的参与者、倡导文明新风的践行者。

一、抓源头管理，推动核心价值观融入师德师风建设 在文明校园创建中，某市坚持将社会主义核心价值观与师德师风建设相结合，开创了“重品牌、树形象、做榜样”的师德师风建设新局面。一是市教育系统召开师德师风建设推进会议，下发了《某市教育系统“立师德、正师风、树形象”师德师风建设活动方案》、《关于开展某市教育系统“立师德、正师风、树形象”师德师风建设活动的通知》等文件，明确把社会主义核心价值观的内容作为师德师风建设的重要内容。二是向全市教师发出了《铸造美丽师魂》倡议书，明确了将社会主义核心价值观作为铸造师魂的魂中之魂的理念。三是以“师德论坛”为载体，以社会主义核心价值观为主要内容，充分利用宣传栏、校园网、校园广播、校报校刊、简报、国旗下演讲等形式，在全市中小学校广泛开展师德教育活动。四是要求各中小学校召开会议、组织集中学习

和个人自学，推动全市教师理解社会主义核心价值观与师德师风建设的紧密联系。五是加强教育和宣传，在全市中小学校以媒体宣传、演讲比赛、专题讲座、问卷调查等方式，推动社会主义核心价值观扎实植入师德师风建设。全市共刊印《立师德、正师风、树形象》师德师风专刊16期（合刊2期）。六是培育先进人物，做好典型引路。每年教师节表彰优秀教师，仅2015年就表彰了50名 “某市优秀乡村教师”、30名 “某市师德标兵”、30名 “某市中小学优秀班主任”、100名 “某市名教师”、20名“某市名校长”。七是加强理想信念教育，共举办了10场“某市教育系统先进个人事迹巡回宣讲报告会”，4800名教师聆听报告。此举得到了当时在某市扎鲁特旗调研“根在基层·中国梦”活动的教育部和中国社会科学研究院领导的肯定。

二、抓思想教育，推动核心价值观融入德育教学 某市按照教育部《关于培育和践行社会主义核心价值观 进一步加强中小学德育工作的意见》要求，规定各学校精心设计德育综合实践课、少先队活动课，并把社会主义核心价值观作为德育课程的重要内容，强化学科德育渗透意识，把社会主义核心价值观贯穿于课堂教学全过程，带动德育课程质量提升。各中小学校利用校园网站、校园广播、校园板报、校报等自有宣传载体引导学生、武装学生、塑造学生；任命分管副校长、大队辅导员、中队辅导员担任德育课、少先队活动课程任课教师，建立校级少先队活动课程教研组，动员少先队教研力量积极推出一批以核心价值观为重点内容的 2

高水准少先队活动课程教研成果，并进行广泛宣传、交流，形成良性互动的工作格局。

三、抓活动深化，推动社会主义核心价值观融入校园生活

因为自己的“那东西”的尺寸实在没脸拿得出手，更不会给妻子带来女人应有的快乐。在这不敢想象的一年里，我在默默承受工作压力的同时也深深的受这种折磨，一直以来，在我的生活里，为了躲避人们歧视的目光，我怕进公共澡堂，怕进公共游泳池，怕在人多时上厕所。结婚后，也开始躲避妻子的眼神，我怕看到妻子的目光。最近，妻子也开始和自己闹离婚了，深爱妻子的我心里很不是滋味……无聊之余，一日，我在网络上看到一款专门治疗男性阴经短小的马氏丹方，据说有非常好的功效，于是我就加了马老师的徽-亻言msdf003,买回一个疗程试试效果如何，结果使用后发现动力澎湃，每天能坚久40分钟以上，让妻子gao潮迭起，这几天，她对我了态度有了明显的好转，妻子再也不和自己闹离婚了，我又找回了丢失的幸福。在文明校园的创建过程中，某市各学校根据自身特点不断在打造活动载体上做文章，引导中小学生树立责任意识，遵守《中小学生守则》及中小学生日常行为规范，说文明话、办文明事、做文明人。“学习身边好人，争做道德模范”、“爱学习、爱劳动、爱祖国”、中华经典诵读、“敦品励学·成才圆梦”等以社会主义核心价值观为主题的系列实践活动广泛开展，仅2015年各项活动参与学生就达8万余人次。以庆祝建党94周年 3

为契机，某市开展了光辉的旗帜系列实践活动，力图激发广大师生爱党之情。其中，某实验中学发起“我爱雷锋·敦品励学”系列活动，向师生发出“弘扬雷锋精神·争做文明实验人”的倡议；某职业中等专业学校开展学雷锋活动暨“清朗网络·青年力量——文明志愿行动”，在师生的微信朋友圈和QQ空间、微博等网络平台发出《清朗网络·青年力量》倡议书；霍林郭勒市实验小学组织学雷锋志愿服务小队走进市民族幼儿园，与小朋友们共同开展“爱在幼儿园·我是小雷锋”手拉手学雷锋教育实践活动。一系列活动的开展，有力地推进了文明校园的创建。

四、抓理念建设，推动社会主义核心价值观融入校园文化

校园文化是凝聚师生精神力量的重要支撑。某市各学校将中华优秀传统文化与时代精神结合起来，让广大师生不断接受道德文化的熏陶，为文明校园创建注入了浓浓的人文情怀。为引导师生传承和践行传统美德，深入开展四德工程，通过孝、诚、爱、仁系列主题活动，引导学生做一个爱国、敬业、诚信、友善的好公民。各中小学校把核心价值观的理念融入校风校训，把校园文化和学校教育理念作为渗透核心价值观的重要载体。某一中学把敬业、友善的理念纳入学校校训，以严谨朴实，团结上进作为学校教育的目标；第二中学突出敬业、诚信、友善的核心价值观理念，制定“励志、励行、立言、立德”的校训；第四中学叫响“崇德、赏志、明理、求真”的口号，充分体现敬业、诚信、友善的核心价 4

值理念。科尔沁区第七中学打造诗化校园，对学生进行独具特色的诗歌教育，极大地激发了他们爱祖国、爱家乡、爱老师、立志成才、回报社会的家国情怀。

五、抓心理辅导，推动社会主义核心价值观融入心理纠偏

校园心理辅导是某市多年来打造的精品工程，历年来多次得到国家和自治区的认可。将培育和践行社会主义核心价值观融入校园心理辅导是某市的创新举措。某市成立了“中小学心理健康教育研究中心、中小学心理健康教育培训基地”，加强了对全市心理健康教育硬件建设和师资队伍建设的专业指导，并组织各学校在开设心理健康教育课、开展心理咨询和心理辅导的过程中，把社会主义核心价值观作为引领受辅导孩子摆正观念的正确方向，发挥心理教师对受辅导孩子的影响力，促进其树立正确的人生观、价值观、世界观。目前，全市已建成中小学心理咨询室220个，命名心理健康教育协作校37所，某五中的心理咨询中心还被自治区文明办命名为“内蒙古自治区未成年人心理健康教育指导中心”、被国家教育部命名为“全国中小学心理健康教育特色学校”。

通过社会主义核心价值观“五个方面”的融入，某市的各类学校充满学习之风、人文之风、创造之风、文明之风，在有力地促进教育教学工作的基础上，树立了良好的社会形象。目前，某市第五中学、某市实验中学已被命名为全国文明单位，另有10余所学校被命名为自治区文明单位和文明单位标兵，文明校园的创建在全市正结出丰硕的果实。

第二篇：培育和践行社会主义核心价值观活动总结

培育和践行社会主义核心价值观活动总结

为深入贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神，培育和践行社会主义核心价值观，学校以“务本树人”教育理念为精神引领，加强社会主义精神文明建设。大力倡导文明礼貌、助人为乐、爱护公物、遵纪守法的社会公德； 大力倡导尊师爱生、团结友爱、诚实勤奋、自律自强的校园美德。围绕“社会主义核心价值观”展开了系列有效的学习教育实践活动，通过以活动向学生渗透核心价值观的思路，将社会主义核心价值观与各项活动结合起来，与行为习惯培养结合起来，努力培养学生积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质。让学生在潜移默化中深刻理解社会主义核心价值观。现将开展培育和践行社会主义核心价值观具体活动情况作如下总结：

一、高度重视，明确职责，积极践行社会主义核心价值观

学校高度重视“培育和践行社会主义核心价值观”工作，根据《贵州省“培育和践行社会主义核心价值观”实施方案》（黔宣通〔2014〕4号）和《正安县“培育和践行社会主义核心价值观”实施方案》（正宣通﹝2014﹞56号）精神为指导。切实推进“培育和践行社会主义核心价值观”工作。我校通过墙刊、广播站、文学社、国旗下的讲话等平台加大宣传力度，进一步提高全校师生对“培育和践行社会主义核心价值观”重要性的认识，切实将培育和践行社会主义核心价值观在基层落细落小落实的具体体现，作为践行党的群众路线的生动实践。建立了完善的管理机构，有专人分管，责任明确，不但通过各种形式的学习来教育学生，同时还邀请法制副校长、开展培育和践行社会主义核心价值观教育等形式加强对学生进行教育。

二、健全机构，科学规划，落实责任，有效地开展工作。

1、分工具体 职责明确

我校召开领导班子会议，制定了《践行社会主义核心价值观实施方案》，成立了以校长为组长，以副校长、政教处主任为副组长，以少先队辅导员、班主任为组员的领导小组，具体组织实施学习活动。由政教处负责教师的学习，由班主任组织学生学习，并将学习要求细化到师生日常学习、工作、生活的方方面面。

2、内容丰富、全面

通过学习《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，以“务育人为本，树时代新人”的要求，坚持“以人为本，享受教育，尊重个性，全面发展”的办学理念，以“让每一个孩子享受成长的快乐，让每一个孩子绽放生命的精彩”为教育信条，坚持以爱国主义、集体主义、社会主义教育为主线，以行为规范、生活规范、学习规范为重点，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育，通过管理育人、环境育人、活动育人，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。

3、机制健全，实施到位。完善工作机制，强化工作责任，建立健全了校、室、班、家四级管理网络。明确各级的德育管理职责，保证了学校德育工作的实施。注重宣传教育，利用每两周一期板报、每天一次校园广播、每学期一次校刊等载体向学生展现行为规范养成的重要性及意义，利用每周一次国旗下的讲话、早会课、每周一次班队课有计划地对学生进行道德规范、文明礼貌、言行规范、禁毒、法制、安全、社会公德等方面的教育。通过每月召开一次家长座谈会、设立校园小卫士、班级监督岗等监督措施保证实施。

三、以活动为平台，不断推进社会主义核心价值观建设 为了培育和践行好社会主义核心价值观，我校开展了丰富多彩的“十个一”培育和践行好社会主义核心价值观主题活动。“十个一”培育和践行社会主义核心价值观主题教育是：

1、读一本培育和践行社会主义核心价值观题材的好书。根据不同年级学生的阅读水平，通过学校或家长推荐，保证每个学生一学期课外阅读培育和践行社会主义核心价值观题材的书籍不少于一本。

2、写一篇培育和践行社会主义核心价值观为主题的作文。在不同年级每学期的语文教学中，布置不少于1篇以培育和践行社会主义核心价值观为主题的作文。

3、开好一次培育和践行社会主义核心价值观教育主题班（队）会。围绕培育和践行社会主义核心价值观教育，根据实际情况确定班（队）会主题，开展有特色的教育活动。

4、参加一次培育和践行社会主义核心价值观教育实践活动，组织学生参观爱国主义教育基地——正安烈士陵园。

5、举办一次培育和践行社会主义核心价值观知识竞赛。在不同年级，设计不同内容和难度的题目，在学生中普及培育和践行社会主义核心价值观知识。

6、组织一次以培育和践行社会主义核心价值观为主题的演讲比赛。以班为单位，开展一次歌颂祖国、歌颂社会主义，歌颂中国共产党、歌颂民族团结的演讲比赛活动。

7、组织一次培育和践行社会主义核心价值观故事大赛。充分调动学生的自主性，发挥学生的创造力，以班级开展活动。

8、举办一场文艺演出。在“六一”儿童节时，将进行全校性的文艺汇演，充分发挥学生的特长，展示自我。

9、学科渗透培育和践行社会主义核心价值观教育。在教学中，结合教学内容，对学生进行培育和践行社会主义核心价值观教育，增强学生的社会主义核心价值观情感。

10、召开一次表彰奖励大会。在学期结束前，对学校培育和践行社会主义核心价值观教育活动开展情况进行总结，表彰奖励在各项活动中取得良好成绩的班级和个人。

在开展培育和践行社会主义核心价值观教育活动过程中，各班要围绕主题，突出思想内涵，充分调动学生的积极性、主动性、创造性，把统一组织活动与学生自主开展活动结合起来，使主题教育贯穿在学生生活、学习全过程，使学生在参与、感受、体验中接受了培育和践行社会主义核心价值观思想，培育了社会主义情感，增强了社会主义情怀。通过开展了一系列师生喜闻乐见、简单易行的实践活动，真正丰富了师生的文化生活，提升了师生的文明素质，使学校、家庭、社会形成强大合力，有效的营造了和谐的校园气氛。

三、将培育和践行社会主义核心价值观与常规工作结合起来

通过开展培育和践行社会主义核心价值观活动来构建良性机制，通过举行每月一次的家长会、全员教师参与问卷调查、第三方举行学生座谈会、设立意见箱、走访学生家庭等形式，主动自查办学中存在的问题,并对问题进行查找和梳理。确定培育和践行社会主义核心价值观三个层次目标：

（一）是创建“学习型、创新型、服务型、民主型、廉洁型、实干型”的六型领导班子，做师生发展的引路人;我们把心思用在工作上，把感情贴在民心上，养成兢兢业业、踏实苦干的作风，在两个方面下功夫。一是领导干部、广大党员要带头抓落实。作为领导干部，定下来的事情就要雷厉风行，抓紧实施；部署了的工作就要督促检查，一抓到底；重要环节要身先士卒，掌握主动。认真落实校级干部进课堂、进办公室、进学生家庭，以领导自身在活动中的高标准严格要求让教师、家长和学生真信真做，使服务学生、服务教师、服务家长落实到行动。广大党员把认真落实各项工作部署作为应尽的责任，发挥先锋模范作用，带头做好，为群众做出表率。党员领导干部建立和完善工作落实责任制，把一些重点问题、难点问题的落实分解到党员干部的身上，经常过问，经常检查，牢牢抓在手上，确保落到实处。

（二）是培养师德高师能强的“双师型”队伍，做学生和家长的贴心人;首先是思想上引领。为强化规范意识，组织广大教师系统地学习系列文献、教育法律法规。为增进内化意识，从细节入手，开展“道德讲堂”、“积德榜”等形式，注重发现、挖掘身边服务师生方面的先进典型，通过说身边的人，讲身边的故事，汇聚师德师风正能量。通过各教研组、各办公室、各年级组开展的目的性很强的选拔活动，目前，我校阎武强、陈静芬两位老师和谢瑶等三名学生已推荐为上榜人物。榜样的力量是无穷的，通过学习，就是要对照榜样提振精气神，发扬忘我工作、务实进取的敬业精神，把学习落实到推动学校各项工作中。

然后技能上提升。通过校本教研，发挥学习共同体作用，继续夯实“全面，全员，全程”的“三全”育人基础。认真承办“梦想课程”教师培训、首届“正安校园阅读节”、遵义市小学语文、数学、英语教学现场观摩会等活动，提升教师教学技能，优化课程建设，推行有效教学，确保工作有实效。

（三）是推动文化立校工作，做成就每个孩子最好发展的推动者。制定了《正安县第三完全小学务本教育模式构建规划方案》，确定了以务本教育为特色教育，以务本树人为核心理念，以尹珍文化和尹珍精神为文化底色，提炼出“一训三风”。“红色遵义 多彩校园”市级课题“务本教育”申报成功。成立了务本文学社、务本讲堂；组建了班级文化建设社团、校园文化策划团队、沸点鼓号队、腰鼓队、阳光体育队。建成了舞蹈室、音乐室、美术室、阅览室。开设经典朗诵、书法、美术类、音乐类、棋类、球类、手工制作类、刺绣等28个特色兴趣班。打造集优秀传统文化、特色乡土文化、先进时代文化为一身的校园特色文化。

（四）是充分发挥家长示范校的优势，不断把社会主义核心价值观活动引向深入。我们通过召开家长会，与家长们一起学习了《家庭肩负着教育孩子学习和践行社会主义核心价值观的重任》。围绕什么是社会主义核心价值观；培养和践行社会主义核心价值观的重要意义；家庭肩负着教育孩子学习和践行社会主义核心价值观的重任；家庭如何教育孩子学习和践行社会主义核心价值观等四个方面引导家长共同学习讨论，展开交流，让社会主义核心价值观深入社会、深入课堂、深入到每个家长和学生的头脑中。

四、开展培育和践行社会主义核心价值观活动的良好效应

通过一系列的活动，同学们经受了一次系统化、普及化的核心价值观教育洗礼，增强培育和践行社会主义核心价值观的自觉性、坚定性。我校已经形成了良好的学习和实践社会主义核心价值观的良好氛围，产生了良好的教育效应。2014年7月，获共青团省委、省教厅、省少工委授予的贵州省“优秀少先队集体”称号；2014年11月，获市总工会授予的先进职工之家称号；2014年11月，获市教育局授予的遵义市“三生四爱五心五好”专题教育示范学校称号；2014年12月，获省教厅授予的贵州省“三生四爱五心五好”专题教育示范学校称号；2014年12月，获市文明办、市安监局、市公安局、市教育局授予的遵义市“安全文明示范学校”称号；荣获省级优秀少年宫等殊荣。李泽云老师、阎武强老师已成为全县教师的楷模，四（1）同学李梅梅拾金不昧的精神在校内外传唱；学校的校园环境更加优美了，校园文化氛围更浓了，校风更加优良了，办学成绩更加得到家长以及上级领导的好评；正安电视台、正安报社、遵义电视台、遵义教育杂志社等媒体对我校教育工作进行了多次专题报道。产生了较好的社会效应。学校先后迎来省、市、县党委、政府、人大、政协及其教育主管部门领导的考察和调研，得到上级领导和社会各界的肯定，成为了兄弟学校的坐标定位之定标学校，兄弟学校纷纷前来观摩交流。在县内外产生了一定的影响。

在今后的工作中，我们会将社会主义核心价值观教育与我们的德育工作紧密结合起来，创新工作思路，创新工作形式，努力开创我校德育工作的新局面，为培养社会主义合格接班人而贡献力量。

第三篇：“培育和践行社会主义核心价值观”活动总结

团泊镇中学“培育和践行社会主义核心价值观”

活动总结

为深入贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神，培育和践行社会主义核心价值观，我校结合自己的教育工作实际，开展了“培育和践行社会主义核心价值观”主题教育。

一、组织保障

学校成立社会主义核心价值观教育活动领导小组。领导小组成员如下：

组 长：陈润树 副组长：张宝坤 组 员：全体教职工

由党支部和德育处具体督促方案实施，负责日常工作事务，确保活动顺利开展，取得实效。

二、实施途径

（一）坚持把社会主义核心价值体系教育与课堂教学紧密结合起来。

课堂上贯穿和渗透社会主义核心价值体系教育，使社会主义核心价值体系教育入眼、入耳、入脑、入心，使社会主义核心价值体系生动具体地融入到了孩子成长的全过程，营造了有利学生健康成长的和谐环境，使学生牢固树立了社会主义核心价值观。

（二）坚持把社会主义核心价值体系教育与学校园文化建设紧密结合起来。

1、充分利用周一升旗仪式，采用国旗下演讲的形式，学习了“社会主义核心价值体系”的内容。

2、召开了主题班会，学生作为学校的一员，不但收获了知识，还收获了道德、诚实、守信、谦虚、礼让。

3、通过校园广播、橱窗、板报、横幅等媒介，在学生中广泛宣传社会主义社会主义核心价值观，充分发挥校园传媒的育人功能。

（三）坚持把社会主义核心价值体系教育与道德实践活动紧密结 合起来。

1、举办了以“树立社会主义核心价值观，争当文明学生”为主题的班会，使“社会主义核心价值观”的教育内容入眼、入耳、入脑、入口、入心，使之内化成学生的自觉行为和基本的道德情感。

2、开展了读书活动，学生通过读书，吸收了名著精华，了解了中国传统文化，形成了正确的世界观、人生观、价值观。学生每个月读一本名著。学校精选一批适合学生阅读的书目推荐给了学生和家长，由家长和学生自行选择学生感兴趣的书籍，家长督促学生有计划的阅读，并撰写了读后感，选出优秀的作品作品20余份上交德育处。

3、开展了以“树立社会主义核心价值观”为主题的演讲、手抄报、征文等比赛活动。

团泊镇中学 2016年7月

第四篇：培育和践行社会主义核心价值观活动总结

榆中县兴隆学校

社会主义核心价值观活动总结

（2014-2015学第二学期）

根据上级关工委文件精神，我校在全校范围内深入开展社会主义核心价值观学习，结合学校实际情况，我校积极行动，成立了领导小组，制订了实施方案。学校确立了以开展活动为载体，通过活动向学生渗透核心价值观的思路，将社会主义核心价值观与各项活动结合起来，与行为习惯培养结合起来，努力培养学生积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质。让学生在潜移默化中深刻理解社会主义核心价值观，并付之于行动。现将具体活动开展情况总结如下：

一、成立领导机构，督促活动深入开展。

我校成立了以校长为组长，以政教处和班主任为成员的领导小组，具体组织实施学习活动。分工具体，职责明确，由政教处负责教师的学习，班主任组织学生学习，并将学习要求细化到师生日常学习生活工作的方方面面，以利于大家学习理解。在学习过程中，全体师生都能积极参加学习。

二、开展主题教育，使学习、实践更深入。1.利用校园文化，营造社会主义核心价值观学习氛围

除制作专题学习和板报之外，我校还利用 “学生行为规范”和“教师教育教学行为准则”，规范师生言行，要求以自己的实际行动来践行核心价值观；为了更好的对学生进行文明礼仪教育，我们学校出刊了“文明礼仪”专题板报，以此来引导学生了解文明习惯，践行文明行为。

2.结合党的群众路线教育实践活动集中学习，我校渗透社会主义核心价值观基本内容的学习，通过学习中共中央《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，教师明确了四个方面的基本内容：一是马克思主义指导思想是灵魂；二是中国特色社会主义共同理想是主题；三是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神是精髓；四是社会主义荣辱观是基础；教师对社会主义核心价值观知晓率达100%。

3.利用节假日，如雷锋纪念日、三八妇女节、母亲节、父亲节等特殊节日培养学生待人接物、乐于奉献、尊敬师长、孝敬父母的中华传统美德，进行民族传统教育。组织学生观看“学道德模范、诵中华经典、做有德之人“专题片，学生通过观看道德模范的先进事迹，朗诵中华经典文化，使中华民族优秀的文化遗产发扬光大，进一步弘扬中华民族传统美德。同时组织学生观看法制宣传片，组织学生观看交通安全、禁毒宣传、安全教育专题片，提高学生知法、学法、用法水平，培养自我保护意识，懂得珍爱生命的教育。

4.开展读书征文活动，由中高年级语文教师进行指导，学生搜集素材，写出了30篇体现爱国、爱家、爱社会主义的习作，通过教师积极引导，学生树立热爱祖国、热爱人民、努力学习、为祖国的繁荣昌盛做贡献的思想。

5.充分发挥家长示范校的优势，不断把社会主义核心价值观活动引向深入 我们始终把办好“家长学校”纳入学校的整体工作计划之中，并切实加强管理，家校联合，探索切实有效的教育新途径，形成一个和谐统一的教育环境。从而密切了学生、老师和家长三者之间的联系，使家庭教育与学校教育同步发展、和谐发展。

通过全体师生的努力，利用有效的活动载体，开展多种形式的主题活动，已经在我校形成了良好的学习和实践社会主义核心价值观的良好氛围。在今后的工作中，我们会将社会主义核心价值观教育与我们的德育工作紧密结合起来，创新工作思路，创新工作形式，努力开创我校践行社会主义核心价值观的新局面，为培养社会主义合格接班人而贡献力量。

二〇一五年六月二十八日

第五篇：培育和践行社会主义核心价值观活动总结

培育和践行社会主义核心价值观活动总结

莫旗巴彦农场中学2015年

自2014年3月份开展“培育和践行社会主义核心价值观”活动以来，我校积极行动，成立了领导小组，制订了实施方案。通过活动向学生渗透核心价值观的思路，将社会主义核心价值观与各项活动结合起来，与行为习惯培养结合起来，努力培养学生积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质。现将开展培育和践行社会主义核心价值观具体活动情况作如下总结：

一、加强组织领导，强化管理，积极践行社会主义核心价值观

1、我校召开领导班子会议，制定了《莫旗巴彦农场中学培育和践行社会主义核心价值观实施方案》，成立了以校长徐立富为组长，以副校长王洪春为副组长，以团委书记、各年级组长、班主任为组员的领导小组，具体组织实施学习活动。分工具体，职责明确，由政教处负责教师的学习，由班主任组织学生学习，并将学习要求细化到师生日常学习、工作、生活的方方面面。

通过学习《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，教师明确了四个方面的基本内容：一是马克思主义指导思想是灵魂；二是中国特色社会主义共同理想是主题；三是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神是精髓；四是社会主义荣辱观是基础。

2、健全机制，实施到位。（1）政教处按照实施方案具体落实于德育工作行事历中，做到有计划，有目标，真正把工作落到实处。（2）学生一日常规贯穿于每日的行为之中，让学生知道在家、在校的每个时段要做什么，怎样做才能算好、算对，教师要给予详细讲解和耐心教育。（3）对班级中开展的各项活动的进行督查，不流于形式，既要检查活动的开展情况，更要讲究实效。将学生参加演讲比赛、征文比赛、手抄报比赛等活动的成绩作为班级和班主任评优评先考量评估的条件之一。

二、加大宣传力度，营造社会主义核心价值观建设氛围

通过不同形式的宣传，营造了良好的育人氛围。一是在教学楼侧墙张贴“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”的24字社会主义核心价值观基本内容进行宣传，让全体师生熟知于心，让全体教师深刻理解社会主义核心价值体系四个方面的基本内容。二是安排专门的宣传栏、班级黑板报等形式向学生宣传，让社会主义核心价值观基本内容入脑入心，提高社会主义核心价值观知晓率。

三、开展各项活动，不断推进社会主义核心价值观建设

我们开展了一系列师生喜闻乐见、简单易行的实践活动，真正丰富了师生的文化生活，提升了师生的文明素质，使学校、家庭、社会形成强大合力，有效的营造了和谐的校园气氛。

1、开展“学习弘扬雷锋精神”主题的学雷锋活动，培养学生高尚的道德风尚。我校以传承和弘扬雷锋精神为主题，以创建“雷锋式班级”活动为载体，深入开展学雷锋活动，推动学雷锋活动在学生中常态化开展，有效促进我校学生思想道德素质和校园文明程度的进一步提升。

（1）3月5日开始学校利用国旗下讲话启动“学雷锋”活动。

（2）学校广播站播放雷锋故事、雷锋日记、感悟雷锋等专栏节目。（3）各班级召开一次学习雷锋的主题班会，通过讲讲雷锋的故事、背背雷锋的名言、读读雷锋的日记，论论雷锋的精神，增进了集体凝聚力、向心力和荣誉感，努力践行社会主义价值观。（4）各班级出一期有关“我与雷锋精神同行”的主题黑板报或手抄报，板报主题鲜明，内容切合班里的实际，大力宣传班中最有代表性、最有意义的好人好事。

2、将社会主义核心价值观与行为习惯培养结合起来，与学校工作结合起来。

我们倡议学生“向不良行为告别”，做一个有道德的人。要求全体同学严格遵守《中学生日常行为规范》的要求，从身边的小事做起，争取向粗鲁告别，向陋习告别；力争把礼貌带进校园，把微笑带给同学，把孝敬带给家长，把谦让带给他人。经过近期一段时间严格管理和教育活动，形成了目标明确，纪律严明，文明礼貌，团结友爱，奋发向上的良好校风，在全校形成了人人懂文明、人人讲文明、人人践行文明的良好格局。

3、开展“放飞梦想”读书读书实践活动。将“书香”辐射到了每一位学生、每一个班级。推动在全校形成“多读书、读好书”的良好氛围和文明风尚，为学生健康成长构建和谐的育人环境。在征文比赛活动中，由语文教师进行指导，学生搜集素材，写出了80篇体现爱国、爱家乡、爱社会主义的习作。

4、开展了“美化校园我先行”为主题的劳动实践活动。本次活动，引导学生树立生态文明理念，积极参加“节粮、节水、节电”等环保活动，既培养了学生热爱校园、热爱劳动、热爱集体的情感，真切地体会到校园环境的美化需要大家共同参与。同时也深深体会到劳动所带来的光荣与快乐，使学生获得思想启迪和精神升华，从而进一步提高爱国精神和思想道德素质。

四、总结现在，展望未来

通过一系列的活动，同学们经受了一次系统化、普及化的核心价值观教育洗礼，增强培育和践行社会主义核心价值观的自觉性、坚定性。我校已经形成了良好的学习和实践社会主义核心价值观的良好氛围，同学们在理想信念、责任担当、文明守纪、勤俭节约、学风考风建设等方面，有了明显好转。在今后的工作中，我们会将社会主义核心价值观教育与我们的德育工作紧密结合起来，创新工作思路，创新工作形式，努力开创我校德育工作的新局面，为培养社会主义合格接班人而贡献力量。