一片真情洒教坛,如歌人生写风流（范文）

第一篇：一片真情洒教坛,如歌人生写风流（范文）

献身教坛志不移

厚德博爱终不悔

——达县实验小学党支部书记、校长王渠先进事迹

有这样一位平凡的教师，参加教育工作30多年来，用忠诚、激情、心血、汗水，演绎着培育桃李的故事，谱写了一曲曲嘹亮的青春之歌；

有这样一个学生的益友，他言传身教，以身示范，教学生辨是非、学做人，无私帮助身边每一个需要帮助的人，他令学生折服、感动，使孩子们终身受益；

有这样一名优秀的党员，对党的教育事业忠心耿耿，他兢兢业业、教书育人、为人师表、治学严谨，用智慧和爱心哺育了一届届学子！

三十多年的教学之旅，十二年的校长历程，他用满腔的热血培育花朵，用关爱的甘泉浇灌春苗，用心智的灵光照耀孩童，把平凡的工作当作神圣的事业，辛勤耕耘，实践着“蜡炬成灰泪始干”的人生格言。他刚逾不惑之年就被评为他以自己出众的才华、高尚的品格、突出的贡献和显著的成就，赢得了人们的普遍尊敬与爱戴，在达州市教育界，广受赞誉。他就是四川省特级教师、四川省骨干教师、达州市学科带头人，达州市中小学优秀校长、中学高级教师、达县小语协会副理事长，《方法、能力、创新》丛书编委，县优秀党员实验小学党支部书记、校长王渠同志。

厚德博爱心赤诚

一枝一叶总关情

厚德博爱是王渠的高尚品格，以人为本是他出身立世的永恒信念。在渠县工作时任两个班的数学课，教学任务比较重，当同一班的老师因病住院，他主动担任该教师的课，把一个班的所有工作担在自己一人的肩—上。在村小工作时，有一个班的语文教师由于年老多病，个别人不愿同她共事教一个班，他得知这一情况后，主动

担任这一个的教学，与这位教师共同合作，完成了教育教学任务，毕业时这个班学生成绩名列前矛，得到同行的高度评价。

他关心教职工的疾苦。他刚任校长时，学校有40多位教师都无住房，他看在眼里，急在心里，积极与各部门协商，经过多方努力，2000年1月教师宿舍大楼破土动工，2001年12月，40名教师乔迁新居，大家无不拍手称快。在一些小事上，他也总是处处为大家着想，一位教师家的下水道堵了，他亲自找人去输通，每次学校教师生病住院，他都要率领行政、工会人员前往看望、慰问。教师的婚礼、生日或嫁女、结媳妇，他均要到场祝贺，谁家有困难，他都会伸出热情的双手去帮助他。

他关爱学生成长。不管是教中学生，还是小学生；不管是城市的学生，还是农村的学生；不管是聪明的儿童，还是落后的的娃娃，他总是对她们充满着无私的爱。他平等对待每一位学生，做到“爱”字当头，以爱促教，再晓之以理，动之以情，导之以行，鼓励他们的点滴进步，用心灵赢得心灵，用人格塑造人格，在达县火烽山村小任教，班上有一个学生，叫丁文锋，反应快，爱提问，学习认真、刻苦，成绩好，但家庭条件特别困难。他十分喜欢他，中午请他和他一起吃饭。在升学考试中，该生成绩位居全学区第一名。但因为经济原因，家长没有能力送他上重点中学读书，为了不埋没一个人才，他硬是给学生报考了重点中学的入学考试，学生考试成绩名列前茅。他利用暑假，奔走于学校与学生家里，精诚所至，金石为开，这所重点中学免去了丁文峰的择校费，用奖学金解决了他的学习费用，该生最后以优异的成绩考取了武汉大学，目前在攻读博士。

躬耕教育天地宽

百年老校换新颜

他99年受命于学校发展的艰难时期，全校三千多人，班额超大，安全隐患突出，学校管理措施不健全，无正规的大门，校园内晴天一身灰，雨天一身泥；操场的泥土随学生带到各个教室、办公室，卫生状况较差，文化氛围不浓。他从担任校长后，在调查研究的基

础上，大刀阔斧地进行一系列改革。首先完善、健全各项管理措施、制度，形成了一套从实践中来到实践中去，行之有效的规章制度。各工种、各环节均有明确的岗位职责，按章办事，照章执行。多方筹资，修建了围墙、大门、艺术墙、花园式的绿化带，硬化了操场，校园实现了绿化、美化、亮化。办学理念、校训、校风、班风、学风上墙，名人画像、名言警句班班有，文化育人氛围浓厚。解决教职工住房困难。在2002年修建了40套教师住房，学校门市13间，增强了造血功能。投资40多万元，装备了双控系统、远程地面卫星接收系统、电子备课系统、闭路电视系统，教学评估系统、多媒体电子教室、综合布线系统、多功能演播厅等八大系统的校园网。班班配备了大屏幕电视机，以及现代教育技术的硬、软件。2004年“

9、3”洪灾中汹涌的洪水冲毁了教学西楼，1900多名师生无楼上课，巨大的灾难面前，他没有退缩，在各级党政、教育主管部门和社会各界的关心支持下，短短200多天，一座投资600多万元建筑面积达8500多平方米的新教学大楼便拔地而起，人们都称誉这是“达州的深圳速度”，新教学楼的落成使面临绝境的百年老校重新焕发了生机，也为她的百年华诞献上了一份厚礼。良好的教育环境，为教育质量的提升提供了坚实的基础，1999年以来，学校教育质量迅速提高，在全县具有明显优势和竞争实力，在各级各类竞赛中，名列全县前列，在升入重点中学考试中名列全县榜首。

潜心研究育桃李

成绩斐然堪表率

王渠同志教学很有特色。“人人都能获得必要的语文素养，不同的人在语文上得到不同的发展”是他进行语文教学改革主旨思想。在教学中，他以先进的教育理念指导自己的教学实践，努力提高课堂教学质量。帮助学生“读进去——记得住——用得出”，走“以读为本，内化语言”之路，努力培养学生的语言交际能力和语文实践能力，形成了自己“扎实、真实、朴实”的教学风格。他多次在市县教研会上上研究课，深受大家欢迎，2003年他上的《可爱的草塘》

一课在达州市小学特级教师后备人才教学技能展示活动中获二等奖。

根据小学生的认知心理和学习特征，在多年的教改实验中，王渠同志探索总结出了“五步”教学法。“五步”教学法以“三主”原则即“以学生装主体、教师为主导、思维训练为主线”作为指导思想，在教学过程中，学生活动以读书、讲述、思考质疑、反馈练习为主，其间始终贯穿教师的主导作用，在师生双方的共同努力下，实现教学目标。

“五步”教学法使学生在教学活动中一直处于动脑、动眼、动口、动手的积极的学习状态中，多说、多想、多练，有助于提高学生的口头表达能力和驾驭语言的能力；教师引导学生运用所学的理论知识分析实际问题可增强学生灵活运用知识的能力；每堂课的小结由学生来完成，可培养学生的归纳概括能力。

在教学实践中，这种教法深受学生喜爱，教学效果也比较理想。有的学生说：“以前总为为语文除了背就是背，没什么好学的。现在才觉得不是那么回事。”还有的学生说：“这种新教法，使我们能够直接参与教学活动的各个环节，在课堂上积极思考，集中注意力，教学气氛活跃了，我们也愿意学。

王渠同志是一个科研型教师。他担任了多项省市级课题研究。作为市级课题《小学单校整改序列与研究》的主研，他积极投身实验当中，认真收集实验数据，撰写实验研究报告，提炼实验研究成果。该课题2002年结题，专家组认为课题有前瞻性，很具有推广性，给予了高度评价。王渠同志以此课题为内容撰写的研究报告参加市教学成果评比，获得了全国一等奖。他主研的《小学信息技术课程个性化学习方法研究》，获得了省教育厅颁发的三等奖； 同时获得达州市优秀电教科研课题成果一等奖；《小学英语开放式教学与研究》课题获全国一等奖。参与了国家级“中奥电子琴”、“三算教学”、“注音训字、提高读写”、“珠心算”、“外语实验学校”；省级“单式复教”、“小学数学主体活动—探索性教学”、“学生学会学习研究”等课题实验的研究。由于研究成果显著，他被评为了达州市“注题”

实验先进个人，2004年被中国教育实验研究会吸收为会员。

他善于总结教学经验，撰写了多篇高质量的论文在多家报刊、杂志上公开发表。他编写的《方法、能力、创新》丛书由中华工商联合出版社公开出版发行，深受师生的好评。

“玉在山而草木润，渊生珠而崖不枯”。他一向坚持立足名师铸名校、名校助名师的观点，把师资建设作为提升学校品位的重中之重。在担任行政工作20年中，他时刻不忘对教师素质的提高。派中青年教师参加国家、省、市级学术报告会，教学研讨会，观摩活动；在青年教师中采取“给路子、压担子、给票子”的方式，使他们尽快在教学岗位上成才；他在经费十分紧的情况下，请专家、学者到校作报告、讲座、业务辅导、教学观摩。购买了各科国家、省级优质课教学录像带、VCD，让教师观摩、学习。他先后辅导、指导多名中青年教师参加省、市、县赛课，均取得好成绩。其中：张翠华代表达州市参加四川省小学数学“三算教学”优质课活动荣获一等奖；付黎明代表达县参加达州市青年教师优质课比赛荣获小学数学组一等奖，参加省上比赛获一等奖；赵涛获市一等奖；李琼华获市一等奖；侯俊杰获省一等奖；张兴梅、宋霓妮、杨松等多位教师频频获市县赛课一等奖。这些同志已成为了达州学科带头人、中青年骨干教师、中青年学习标兵、师德标兵，全国、省、市表彰的优秀教师、优秀教育工作者，有的成为了教研员，有的已走上了领导工作岗位。

四抓四促创一流

扎扎实实搞党建

作为党支部书记的王渠同志一直根据基层党建工作的特点，找准开展活动、发挥作用的着力点，坚持“四抓四促”，深入推进创先争优活动，努力在促进学校事业发展中创先进，争优秀。抓学习促能力。拓展学习内容，在加强政治理论学习的同时，组织党员干部深入学习、研讨全国教育工作会议和教育规划纲要精神，丰富学习形式，组织党员、干部赴邓小平故居接受红色教育，将“学习型党支部”建设推向深入。抓基层促发展。紧密围绕学校中心任务抓

好基层党建，着力增强党支部的战斗堡垒作用，提升所在单位的执行力、创新力，服务学校发展大局。抓队伍促表率。党支部认真抓好党员队伍建设，教育引导党员干部立足本职，勇挑重担，奋发有为，争当标兵，做好“六个表率”，即勤奋学习、学以致用的表率，心系师生、服务基层的表率，真抓实干、务求实效的表率，顾全大局、民主团结的表率，艰苦奋斗、勤俭节约的表率，立党为公、廉洁从政的表率。抓作风促服务。党支部加强作风建设，努力建好学习型、服务型、效能型、和谐型、节约型和廉政型“六型”支部，为师生员工提供热情、真诚、高效、优质的服务。

精于管理铸名校

天道酬勤满园春

“科学的管理能释放出巨大的能量”。作为校长，王渠始终坚持在政治上引导人，思想上教育人、业务上锤炼人、体制上激活人。他是一位管理有方的校长。“岗位意识、责任意识、服务意识和质量意识”是他要求每个教师必须拥有的“四个意识”，要求教师在教学岗位中不能敷衍、得过且过，教学期间必须全身心地投入。对老师实行人性化管理。在今年初，市县课改调研组到校调研课改，从没上过公开课的青年教师赵涛临时接到任务，“上一堂新课”。一堂课下来，赵涛提前10分钟上完了课，调研组对此评价不好。然而，王渠认为，赵涛是有潜质的，多次找她谈心，鼓励她不要放弃并决定由她代表学校参加县里的优质课选择赛。赵涛受到了鼓舞，在后来的说课和赛课中均获得第一名，并被推荐参加市赛课。对此，王渠说，像赵涛这样的经历，如果不给她机会，不给她勇气，可能一辈子也被埋没了。去年，该校工作被县教育局考核为一等奖，他就从自己的绩效工资中拿出1500元，让大家一起买点零食“打平伙”。他告诉老师们，获一等奖是每个教师们的功劳，应该大家分享这份奖金。对此，很多老师说，来年我们还要争取这份奖励。

“细节决定成败”，在管理中他绝不放过任何细节，他认为每一个细小环节都能考验教师的责任心，他把这种方法称为“不要钱的

激励机制”。制度管理。学校每一项管理制度教师是教职工代表大会通过的。教师的一言一行，所作所为都是用管理制度来对照，违反了那一条，直接按照制度处理，决不有丝毫的个人情感在里面。《教育导报》、《达州日报》曾以《三敢校长—王渠》、《管理有方的校长》为题进行了专题报道，在社会上产生强烈反响。

他自我要求严格。凡是要求教师做到的，自己先做到，处处为教师做榜样，事事做出表率。他廉洁行政，上门推销商品的业务员无一例外地都吃了他的“闭门羹”，确有需要的商品，他也会召开会议，让大家议价。他严于律已，一次突然停电，他忘记了关办公室的两盏日光灯，按学校规定要扣10元钱，第二天他一上班就到后勤处扣了10元工资，大家知道后，每次离开教室、办公室时都会细心查看是否关好了灯。象这种“不令而行”的事，在实验小学有很多，很多。

他用辛勤的汗水，换来实验小学的跨越式发展。2002年6月被国家基础教育实验中心外语教育研究中心授予“外语实验学校”，学校先后被授予全国“三算”教学先进集体、全国“红旗中队”、全国“注提”实验竞赛一等奖获得学校；省级艺术教育先进学校、教师职业技能示范学校、家长示范学校，档案达标单位、“优秀少先队组织”，省小学数学优质课大赛一等奖获得学校；省网络环境下小学语文优质课一等奖获得学校；市示范小学、校风建设示范学校、德育先进学校、教改实验学校、现代教育技术实验学校、依法管理示范学校、艺术特色学校、“珠算、看算、笔算，心算”五连冠获得学校、卫生最佳单位、“十佳少先队组织”、“三算”、“注提”实验先进学校等荣誉称号。

王校长走过了艰辛与磨难，收获了喜悦与成功，但他把这一切都看成是自己前进的起点！我们坚信，他凭着这份对教育事业的执着，对人民教师这一荣誉的厚爱,一定会再创实验小学教育教学的新辉煌！

第二篇：爱心献学生 真情洒教坛

爱心献学生 真情洒教坛

季店乡中心小学汤秀英

汤秀英同志系季店乡中心小学的一名高级教师。1993年毕业于湖北孝感师范学校，8月分配进入联兴小学参加工作。她从教25年来，一直在教育工作的第一线，担任小学语文的教学工作，并一直担任班主任。汤秀英同志忠诚党的教育事业，师德高尚，勤政廉洁，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，工作踏实，不计自我得失，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀教师。

“尊重”在先，“爱” 在行动——育人第一

作为教师、班主任，她深知德育工作的重要性。每次带新的起始班级，他的第一堂班会的主题总是——做人第一、学习第二。他从不以成绩好坏评判学生，而是看做人！他把做人教育渗透到生活中的一言一行。他用教育自己女儿的故事来教育学生要爱护环境、不要乱丢垃圾。她用周围不文明的行为，现时说明这种行为的危害性，提示自己的学生不要做这样的事。并以身作则，率先垂范。对于学生的行为和班级管理，他是“尊重”在先、“爱”在行动。每件事都是学生民主商量、讨论确定。要做一个好教师、好班主任，首先要有爱心！爱学生，要以“尊重和平等”为前提，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，就必须善于走进学生的情感世界。学生犯了错，他从没板着脸训学生；而是给学生从各个角度分析错的原因、错的危害、今后如何做。做到爱中有章、爱中有信、爱中有度。所以王老师带的班，师生关系和谐、班级学风浓厚。每个老师走进教室，心情愉快，感觉非常舒心。在多年的教育教学工作中，他经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。其次，能够和家长共同探讨教育孩子的方法，使家长的教育更具理性，并协助其他班主任

从学生实际出发，对不同类型不同个性的学生，有针对性地进行思想教育。热爱学生，讲究工作方法。工作有计划、有重点、有总结。重视班干部的作用，能针对不同时期学生思想的变化采取相应对策。重视不同层次学生的思想转化工作。经常与学校、级长、科任老师、家长沟通，使对学生的教育趋于同步。充分发挥学生的自我管理能力。“学生能做的，绝不帮他们去做”！不断提升学生的自我能力和素养。因此他带的班在学校每次大型活动中，总能取的优异成绩。例如：小学广播操比赛第一名、诗歌朗诵第一名、板报一等奖、英语话剧表演一等奖、女子跳绳第一名等。再取得成绩的同时，不断学习新的知识和方法。2006年，被孝昌县教育局派往华中师范大学学习；2007年，又去孝感参加优秀班主任学习班。因为带班突出，2007、2009被评为校级优秀班主任。

学者之路多坎坷，孜孜不倦收获多

汤老师作为一名老年教师，以优秀的人格、扎实的专业知识、和谐的工作关系、良好的身体素质在学校中享有很好的口碑。汤老师他工作积极负责，为人谦虚进取，赢得了学生的爱戴，领导同事的赞扬，并很快成为学科教学骨干。然而，潜存于思想深处的那份紧迫感、危机意识却不时撞击着他的思绪，这份焦灼、不安来自于对飞速发展、日新月异的社会生活的强烈感受，更来自于对教育教学的深刻反思。多年的教育教学实践，他思考的问题越来越深。随着时间的推移，课讲得越来越好，教材也越来越熟，经验越来越多，他却常常深感知识的日显陈旧、僵化，教学究竟该怎样教？究竟应如何对学生实施素质教育？

投身教育天地宽，矢志教改谱新篇

2001年以来，汤老师便开始担任季店乡中心小学语文教学工作，他从发展学生的自信和勇气中培养学生的直觉思维，让学生学会学习。减轻学生负担是汤老师的重要课题。汤老师认为：“学生课业负担重是普遍存在的问题，这个问题困扰了教育多少年，苦无良策。可以说产生课业负担过重的主要原因在教师。教师的教育思想、教学方法决定了对学生的学法。”爱因斯坦的名言也是他的口头禅：“负担过重必然导致肤浅”，要把这句话渗透到学生的灵魂中去，让班主任、家长和学生从思想上松绑，为自己教学方法上改进提供条件。把学生沉重的课业负担减下来是他永远的追求。作为中学一名站在教改前沿的教师，他常常在思考这样一个问题：“究竟是培养健康而杰出的高素质人才，还是只追求教学重压下的高分效应？”他说，不是不要分数，而是应该给学生创设一个宽松、愉快的学习环境，使他们用不同的方式，轻松自如地获得高分，到达成功的彼岸。他认为，要让学生在自我学习中找到问题所在，老师要帮助、引导学生解决问题，从而使学生获取知识和能力。教室不再是“一言堂”。把大量的时间和空间还给学生，问题学生提，疑难师生共同讨论。研究性学习的教学实践使他进一步改变教育观念、改变教学行为和教学模式，和学生打成一片，融为一体，边指导边学习，教学相长，共同提高。通过自主学习、合作学习、探究性学习，实现学习方式的根本性转变。

第三篇：优秀教师事迹材料一片真情洒实验

2012年武安市实验中学优秀教师汇报材料

——一片真情洒实验

初一年级部

孟维桢

满怀一片真情走入实验这所市级名校，风里来，雨里去，挥洒青春已八载有余，心有热情，身有干劲，收获了些许成绩，现仅把2011工作做一简单回眸：

上半年，我担任初三年级部0807班班主任兼第四教学组组长，并且还担任7、8两个班的数学课，在生源素质极其低下的情况下，积极响应学校、年级部的号召，挥洒血汗，以勇气挑战极限，以信念备战中考，认真开展年级部安排部署的培优等各项工作，扎实落实年级部下达的中考指标，披星戴月，废寝忘食关爱每一名学生，关心每一名学生的各个方面。曾记得，在一个周二的深夜，正在睡梦中的我被电话铃声惊醒，朦胧中听说学生头疼难忍，我急忙从十里之外的家中骑车火速赶往学校并且通知了家长，到校后连忙联系车辆把学生送入市医院，此时学生家长还未赶来，我不等不靠，自费为学生检查，妥善安排学生住院。等到学生家长赶来时，感激之情溢于言表，此时我的心方可落地，才发现时间已经是凌晨4点左右了。

下半年，我勇担新初一年级部1116班班主任兼第八教学组组长，继续担任两个班（1115、1116）的数学课，为彻底扭转新生的整体素质，培养良好的习惯，从新生一入学，我就从早晨打扫卫开始每天全程陪同学生。根据我们班卫生区、教室及宿舍的特点教给学生如何打扫卫生，如何上课，晚上如何就寝等等，总而一句话就是告诉学生一天中什么时候做什么事情，怎样去做，每每回家都已是深夜11点左右。其间不乏有学生生病、想家等各种事情又重返学校。印象最深刻的就是我们班的郭云珍同学在入学后的第二天晚上因为想家情绪激动，又

加上其身体素质的原因晕倒在宿舍，刚刚到家的我接到宿舍生活教师的电话后急忙又回到学校，把该学生送往市医院就医。此后该学生有在教室、宿舍、阅览室等多次晕倒，每次都是我亲自把她送往医院的。当新初一的学生刚刚上道时，学校迎来了三项重点检查，根据学校年级部的要求，我带领学生擦了洗，洗了擦，还把卫生区和教室的墙面先用砂纸打磨了一遍，后又自费卖了涂料和弓子粉刷一新。在我与学生一起打扫的过程中，我被灰粉染成了白人，拍拍继续干，涂料溅到身上更顾不得擦洗，不仅如此，我还帮助兄弟班级1115班的卫生打扫出谋划策，经过我们的努力，我们教学组两个班的卫生区和教室焕然一新，因此得到学校和年级部领导的认肯。

另外，在今年上半年本人还成功参加武安市“说、观、议”启动仪式的数学有效课堂的“说、观、议”活动，并获得教育局及学校领导的一致好评，继续做好自己的本职工作，并且自己所带的班级获得“先进班集体”的荣誉称号。

一年来，正因为自己舍小家，顾大家扎扎实实的干工作，上半年我获得了学校教育教学工作二等奖，下半年在迎检的总结中我被评为迎接三项重点检查的先进个人。我深知自己与一名优秀教师还有很大的差距，我将以此为起点，让差距成为自身发展的原动力，不断地梳理和反省自己，促使自己不断地成长。在今后的工作中，静下心来采他山之玉，纳百家之长走出自己的一道风彩。

教师的工作精心而有繁琐，它是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业，我将用我的青春继续耕耘这片属于我的园地。

第四篇：真情永存,岁月如歌

真情永存，岁月如歌

------成人礼上的演讲

红尘如来

十八次寒暑易节，十八度四季轮回，岁月漫漫，时光悠悠，回望来路，往事历历。

十八年前，有一位年轻的妈妈，怀孕两个月了，嗓子眼儿总觉得有东西堵着，上不去，也下不来，舌头上，长起了厚厚的舌苔，没有一丁点儿味觉，吃东西，尝不出一点滋味，而且，一吃就吐，一吐就昏天黑地。可是，腹中的孩子在一天天长大，所需要的营养也在一天天增加。这可怎么办？无奈之下，年轻的妈妈作出了这样的选择：不管三七二十一，吃不下，还是强忍着吃，想吐就憋着。哪怕肠胃里已翻江倒海，哪怕一次次憋出了眼泪。实在憋不住了，再吐，等吐完了，接着再吃。就这样，年轻的妈妈吃了吐，吐了再吃，不断地重复，一日多回。

妈妈只指望，在这一吃一吐之间，会有些许营养，能顺利地输送给腹中的胎儿，而多次的反复，兴许能增添更大的希望。就这样，年轻的妈妈，总会强忍着坚持，而这一坚持就是好几个月。亲爱的孩子，对于年轻的妈妈来说，那可真是一段艰苦难熬的日子啊，十月怀胎的滋味，不是曾亲身经历的母亲，有谁，能真正体会？

可是，十月的困难，怎能阻挡妈妈保护胎儿的勇气？十月的疼痛，怎能敌过妈妈呵护胎儿的坚强？十月的煎熬，怎能击垮妈妈爱护胎儿的信念？十月的黑暗，怎能泯灭妈妈孕育孩子的渴望！

孩子，请不要忘记妈妈曾经的付出！请不要忘记妈妈曾经的苦楚！请不要忘记妈妈苦难中的坚持！请不要忘记妈妈柔弱中的坚强！请不要忘记妈妈泄气时的振作！请不要忘记妈妈绝望时的守望！

亲爱的孩子，你为何能看见这世间的阳光？那是因为父母给了你宝贵的生命！

十八年前，在一个孩子出生的前一天，医生送来了手术通知单。爸爸紧紧地握着妈妈的手，就是不肯向前，堂堂七尺爷们儿，生生不敢接过那张薄薄的纸片。最后，还是妈妈一把拽过来，塞到爸爸的手上，轻声地说道：“没事，签吧。”看着爸爸抖抖地接过笔，抖抖地签完字，妈妈的眼眶也莫名地湿润了。那一夜，爸爸和妈妈聊到很晚，他们都想着用这种方式消除对方的紧张。第二天，手术室门口，临别时，爸爸还是紧紧地抓住妈妈的手，迟迟不肯松开。妈妈眼含着泪水，哽咽着说道：“孩子，会好好的，我，会好好的，你，也要好好的，咱都不怕！”不知过了多久，手术室里，终于传来孩子来到世间的第一声裂云穿石般的啼哭，与此同时，妈妈笑了，爸爸却哭了。

亲爱的孩子，你是否能懂得，爸妈这绝然相反的表达，诠释的，却是相同的喜悦，释放的，正是相同的惶恐！你是否能想到，你的妈妈曾经也只是一个柔弱的女孩儿，肩膀原本瘦弱，你的爸爸曾经也只是一个文弱的男孩儿，身躯并不伟岸。亲爱的孩子，你们的爸妈本不似你想想般坚强！

整整十八年啊，一路之上，怕你冻着，怕你饿着，怕你晒着，怕你淋着，怕你病着，怕你伤着，怕你闯下祸，怕你受委屈„„衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴，这究竟是谁对谁的付出？

亲爱的孩子，如今你长大了，能不能不再因为淘气而违反校纪？能不能不再因为义气而打架斗殴？能不能不再因为游戏而夜不归宿？能不能不再因为任性而离家出走？能不能不再因为攀比而折磨爸爸？能不能不再因为无知而呵斥妈妈？能不能不再让爸妈接到揪心的电话？能不能不再让爸妈流下着急的泪水？因为，在你还没来到这个世上之前，为了你，你 1 / 3 的爸爸妈妈，早已过上担惊受怕的日子。

你以后能不能不再挑动爸妈脆弱的神经，亲爱的孩子！

孩子，不知为什么，你开始学会了疏远爸妈了，记得上幼儿园那会儿，就为了时刻呆在爸妈的身边，每次离家前你会嚎哭一回，在学校门口与爸妈分别时再嚎哭一回，亲爱的孩子，那哭声啊，真让爸妈心碎！孩子，不知为什么，你开始学会嫌弃爸妈了，记得小时候，无论爸妈身上有多脏，你总是一个健步扑入爸妈的怀里，就为了讨得一个简单的拥抱和脸颊的轻吻，亲爱的孩子，那股子傻劲儿啊，真让爸妈欢喜！孩子，不知为什么，你开始敢于跟爸妈对着干了，不是吵架，就是摔门就走，记得小时候，凡是爸妈的话，你基本都听，偶尔会有些许的违抗，可只要爸妈扬一扬手，你就会乖乖地服从，亲爱的孩子，那个乖样儿啊，真让爸妈欣慰。

孩子，究竟是时光抹平了你的记忆，还是叛逆迷惑了你的心智，你怎能，就这样习惯性地无视父母的付出？你怎能，就这样选择性地忘记父母的恩情？

亲爱的孩子，请你仔细地聆听一则摘自墨西哥杂志的训言吧，你真得洗洗自己的良心。

孩子，当我老了，不再是原来的我了，请理解我，对我多一点耐心。

当我把菜汤洒到自己的衣服上时，当我忘记怎样系鞋带时，请想一想，当年我是如何扶着你的手慢慢教你。

当我一遍又一遍重复你早已听腻的话语，请耐心听我说，不要打断我。你小的时候，我不得不重复那个讲过千百遍的故事，直到你进入梦乡。

当我需要你帮我洗澡时，请不要责备我。还记得小时候，我千方百计哄你洗澡的情形吗？ 当我对新科技和新事物不知所措时，请不要嘲笑我。想一想当初，我怎样耐心回答你的每一个“为什么”。

当我由于双腿疲劳而无法行走时，请伸出你年轻有力的手搀扶我。就像你小时候学习走路时，我扶你那样。

当我忽然忘记我们谈话的主题，请给我一些时间让我回想。其实对我来说，谈论什么并不重要，只要你能在一旁听我说，我就很满足。

当你看着老去的我，请不要悲伤。理解我，支持我。就像你刚刚才开始学习如何生活时我对你那样。

当初我引导你走上人生路，如今请陪伴我走完最后的路。给我你的爱和耐心，我会报以感激的微笑，这微笑中凝结着我对你无限的爱。

孩子，毕淑敏老奶奶曾说，“孝”是稍纵即逝的眷恋，“孝”是无法重现的幸福。“孝”是一失足成千古恨的往事，“孝”是生命与生命交接处的链条，一旦断裂，永无连接。赶快为你的父母尽一份孝心。天下的儿女们，一定要抓紧啊！趁你父母健在的光阴！

孩子，不要说自己的爸妈正当盛年，不要说自己的父母依然年轻，你来听听，你们的父母，人到中年的他们，会吐露怎样的心声。

时光，如刺骨的寒风，它会苍老我们的容颜，却无法风化我们青春的记忆；岁月，如坚硬的青石，它能磕破我们的头颅，却无法驱散我们内心的倔强。

回顾来路，无法不唏嘘感叹。对于我们这群命运的囚徒，这一路走过的岁月，究竟是展开了一场残忍冷血的杀戮，还是进行了一场温情诚挚的抚慰？

我们站在了自己生命天平的支点，却无法再次选择生命前行的方向，因为，我们是天地间血肉构筑的生命，不是那天平上钢铁铸成的游码。一路走来，我们一直爬向蓝天和阳光，2 / 3 眼里只有前程与希望；可跨过这个支点，我们会怀着怎样的情怀，俯视自己佝偻苍老的身影，走向前方深厚潮湿的大地？

本以为来世间只为追求爱情与阳光，哪成想，这只是一场逐渐忘记自我的战斗。每一道皱纹都在诉说同一个故事，幸福就是遭罪；每一根白发都在诠释同一个哲理，遭罪就是幸福。看穿了幸福，我们将会看见痛苦，而看穿了痛苦，我们才能看见幸福。既然推石上山的苦难已然无法回避，我们就该在疲于奔命的跋涉中绽放自己最真实的微笑。

亲爱的孩子，你是否听到了寂寥与苍凉，苦难与悲壮，你是否听到了倔强与坚强，乐观与坦荡。十八年了，父母的爱已铺满你成长的道路，还将铺向未来的方向。他们要爱，你就让他们去认真地爱吧，你也该尽早对他们奉献自己的孝心，尽量为他们付出自己的真情。人生长途，磕磕绊绊，你一定要和他们真情相依，相携前行！

亲爱的孩子，你一定要相信，青山不改，绿水长流，真情永存，岁月如歌！

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第五篇：人生如水 如花 如歌 如画

人生如水 如花 如歌 如画

人生如水，水有逆流，也有顺流，所以人生也有欢乐与痛苦，追求与思索，我们只求每段都活得精彩，无怨无悔才是人生的真谛。

人生于世，若能学水的清澈本性和“利万物而不争”的品格，则不仅精神居于高处，人生也将进入开阔处……

人生，当如水之静，如水之明，如水之善，如水之韧。细流的悠闲，小河的自信，湖泊的静谧，大江的洒脱，大海的自信，正用它们所特有的方式，诠释着如水的人生，没有丝毫装饰。

人生如水，我们既要尽力适应环境，也要努力改变环境，实现自我。我们应该多一点韧性，能够在必要的时候弯一弯，转一转，因为太坚硬容易折断。

惟有那些不只是坚硬，而更多一些柔韧，弹性的人，才可以克服更多的困难，战胜更多的挫折。

人生如花，所以就有花样年华一说，每个人的心中，都有一株含包欲放的花朵，在等待着开放的时节，在偶尔的相遇中，就会一瓣瓣地展放它的美丽与清香，使这个原本死寂荒凉的世界五彩缤纷，充满快乐。

人生如花，世界因每朵花的尽情绽放而美丽。并不是每一朵花开都能够惹人注目，但只有万花竞放，才可以点缀出世界的绚烂和靓丽；并不是每一朵花儿都可以风姿绰约，但最不起眼的花朵，也能够香压群芳，最终并不影响她结出甘醇芳香的果实。

人生如花，不同时期也正像花期一样，有绚烂美丽，也有掉落飘零；花开花谢，人来人去，梦醉梦醒，来也匆匆，去也匆匆，人生几何……花犹如此，人何以堪？

其实，人人都向往“花未全开月未圆”的境界，花全开了，马上就要凋谢了，月圆了，马上就要缺损，最美好的境界便是“未全开”“未全圆”，可这种状态毕竟只是生命中的一小部分。我喜欢花开之日，但我更欣赏花谢之时，欣赏它的恬然与淡定。

一枝花，代表着一种人生。

人生如画，生活本身是一幅画，但在涉世未深时，我们都是阅读观画的读者，而经过了风雨，辩别了事物，我们又变成书中的主角，在各自演译着精彩。

人生如画，或工笔，或泼墨，或粗犷豪迈，恢宏大气，或如浓墨重彩的油画，或如寥寥数笔的白描。

不同的人生就有不同的画面：有的波澜壮阔，有的平凡不惊；有的五彩缤纷，有的苍白暗淡；有的没画完就变成废纸，有的却能千古流传。

人生的画卷，要用自己的一生去精心绘画。生命是一张画纸，每个人要做那执笔的手，而不是做任人摆布的颜料。要运用好珍惜和感恩、关怀和承担、热情和睿智、执着和容忍的技能，来用心描绘自己的人生。

人生如歌，歌曲是优美动听的，歌曲是流畅舒适的，歌曲是回味无穷的。

人生如歌，在那柔情似水的冲击下，心灵的茧子便会被层层地剥开，心开始变得柔软，舒适，温馨，快乐。

人生如歌，从幼年到青年，是由那一个个活泼可爱的音符谱写的：它充满了朝气，积极向上，是音符记载了我们成长的每一段历程；青年时期，是抒情曲记载了每一次的经历和经验；中年时期，则是那圆润滑爽的小提琴曲，温馨而又令人充满激情；老年时期，则是那低沉但又不失美妙的大提琴曲，记载了人们欢快乐观的生活态度。

人生往往要经过许许多多的事情，每个人的生活轨迹都不一样，有的坎坷，有的风顺，但只要确定了前行的方向，就要纵情向前奔去，路边的风景也一样的美丽，同样可以带来欢乐。

丰富人生，如果要想天长地久的快乐，必须用真诚与善良来点缀自己的世界，绯红花瓣在手指间飘落是美，斑谰汪洋如海的明媚是美。

幸福更是一种感觉，幸福是一缕花香，当花开放在心灵深处，只需微风轻轻吹动，便能散发出悠悠的，让人陶醉的芳香。