扎根基层做人民群众需要的人

第一篇：扎根基层做人民群众需要的人

浅议公安教育训练改革之路

公安教育训练工作在公安工作中有其重要的战略地位和作用。各级公安机关要明确指导思想，努力开创公安教育训练工作的新局面，力求理论联系实际，处理好基层民警参加训练和基层警力不足的矛盾，确保公安教育训练工作的实效。要建立教育训练经费保障机制，确保公安教育训练工作所需。借鉴外国经验，切实改革和创新公安教育训练工作，加快建立适应现代公安工作需要的新型教育训练体系和人才培养机制。

公安教育训练如何进行改革和创新呢？首先对中法警察教育作一些粗略比较，以借他山之石，攻己之玉。

一、中国和法国警察教育训练比较研究

法国培训警察的学校和培养高级警官的学校共10所。其中内政部所属警校 6所，包括里昂圣西尔高级警长学校，尼斯高级治安警官学校，加纳爱克兹高级探长学校，巴黎国家警察学校等。其他22个大区和96个省根据情况大多设有自己的培训中心。法国有明确规定，警察不经培训，不能晋升职务和警衔，不能当警长、局长，吸收新警员和在职警察晋升都必须在相应的警察院校进行严格的训练，未经正规教育训练的，不能当警察，警衔也不得晋升。

我国的公安教育是整个国民教育的一个组成部分，实行公安部门和教育部门双重领导、以公安部门为主的领导管理体制，具有学历教育与职业培训的双重职能。

二、法国警察教育训练可资借鉴之处(一)警察教育训练实现法制化

法国警察的素质之所以较高，一个重要的原因是他们十分重视警察的教育训练工作，把它列入警察法规、内务条令之中。法国 1985年制定了《国家警察培训法》，明确规定“法国警察教育培训由内政部下设的人事培训局领导”新录用警察，“必须经过半年以上的训练，考试实习合格方可充实警察队伍，警察晋升必须通过训练，考试合格方予晋升”。这样就使警察教育训练工作形成制度，纳入法制轨道。

(二)实行招生即招警的录用制度

法国警察学校和训练中心的招生与警察机关录用警察的编制额相衔接。按照招录警察的有关规定，警察一般应具有高中毕业文化程度。学生入学即入警。学员在校期间，即计算警龄，享受警察的基本待遇。

(三)根据警务需要，设臵实用性的教学内容，突出演练式的教学方法 法国各地的警察院校或训练中心不论规模大小，均不分专业，课程设臵的专业性、针对性很强。教学内容根据形势、任务的变化，适时进行调整。教学方法一般采取课堂讲授、模拟演练、技能训练、实习等四种，课堂讲授与技能训练的比例为1：1。在课时分配上，射击训练所占时间更长一些，在校生每人消耗子弹900至1200发。

(四)选聘高水平的教师，保障办学经费

法国警察以能够到学校任教为荣。各级警察学院、训练中心对教师选聘很严格，要求必须具有较高学历或学识，必须有5年以上的实际工作经验，而且要经过严格考试。法国警察院校、训练中心的经费都由内政部或地方警察局直接拨款，有的警察局还从罚款中拿出一部分用于学校教育，以保障办学经费。

三、积极创新公安教育训练模式

过去传统的公安学历教育，由于注重的是基本文化知识的学习和提高，因此偏重课堂理论的完整性传授和灌输，难免与公安工作实践有较大程度的脱节，造成教育与实际“两张皮”的现象。在公安教育重心转移到警察职业训练上来后，由于注重的主要是提高受训警察的实战能力，因此首先就要注重对原来的教学训练模式进行改革创新，使教学贴近实战的要求成为各种教学训练的中心主题。

（一）要按警务需要安排训练课程或训练科目

提高实战能力的训练与解决实际公安工作中的问题密不可分。因此，要使公安教育训练真正达到提高公安队伍实战能力的功效，能够有效促进公安队伍正规化建设，各地警训部门既不能以社会普通教育教学的课程安排模式作为自己的训练蓝本，也不能不加辨别地凭某些先验的理念来任意安排训练的课程或科目，而是要根据形势的发展和解决现实公安工作的问题需要制定训练课程内容。要勇于有选择性地删除原来一些陈旧的课程，新增符合实战需求的专业性和操作性较强的课程，特别要加大技能操作课所占的比重，如查缉、防卫、射击、格斗、攀登、驾驶等警务技能训练，注重开展处臵突发事件、群体性事件和暴力恐怖活动等战术研究及模拟演练。

（二）在训练中必须坚持针对性和层次性的原则

过去传统的公安教育培训不分对象，不讲层次，各个警种和各个层级的民警在培训中基本上都按统一的计划要求，学习通用的教材，听同样内容的课，起不到培训应有的作用。要做到训练或培训的针对性，首先就要全面了解“当前队伍最需要提高什么就按照计划训练什么，最缺什么就安排训练什么，最急需什么就优先训练什么”的训练思路，有针对性地提高当前警察队伍的素质和能力。二是了解党和国家对公安工作的最新要求及公安工作的改革发展方向，按照革命化，正规化，现代化建设要求，有计划有步骤地开展训练，使训练工作具有一定的前瞻性。

（三）实战能力训练的创新 实战能力训练创新的原则应是贴近实战，精讲多练，学以致用，既要发挥教官在训练教学中的主导作用，变注入式教学为启发式教学，变脱离实际的教学为贴近实战的教学，又要调动被训学员参与的主动性、积极性和创造性，变被动训练为主动训练，培养学员自觉探索公安工作的能力，真正提高学员训练的质量。同时在理论课教学中大力推行案例教学法，即选择与公安本职工作相联系的案例，通过案例辩论、角色扮演、情景模拟、案例考核等方式，让学员运用在教育培训中学到的理论和思维方式对案例进行分析研究，使教学培训与公安本职工作紧密结合起来，缩短教学情境与实际工作情境的差距，使学员在学习过程中，能通过案例，设身处地地从实际场所出发，设想可能遇到的种种问题，自己有可能产生的种种偏见，解决问题的各种可能方案，从而提高教学培训的实效性，更好地实现理论向实践的转化，使学员将书本知识内化为实际工作能力，提高学员实战本领和能力。

四、改革创新警察教育训练的意义

只要我们以积极和科学的态度，认真细致地开展警察训练的改革与创新工作，就能使新时期的警察训练工作真正摆脱旧教学培训模式的种种弊端，步入健康发展的兴旺发达之途，能与时代共同进步，与国际警察教育训练同步，与实际公安工作共相依。也才能更好地对提高公安机关的“四个能力”及公安队伍的整体素质与战斗力，起到很好的服务与促进作用，以此更好地保证公安机关能够完成新时期的重大政治和社会责任，保障构建和谐社会目标的胜利实现。这是一个长久的严峻的问题，需要每一名公安院校的师生共同探讨共同研究共同努力的问题。

第二篇：扎根基层

扎根基层，用行动夯实干群基础

中共中央政治局常委、中央书记处书记、国家副主席习近平在2011年12月18日在京召开的全国组织部长会议上指出，党的基层组织建设和党员队伍建设在党的整个组织工作中具有十分重要的地位，任何时候都必须高度重视，自觉抓紧抓好。

2012年是基层组织建设年，党员领导干部深入基层既是工作的需要，也是时代的要求，新形势下，我国大部分地区，尤其是基层农村地区发生了翻天覆地的变化，广大人民群众的需求日趋多样化，对精神文化方面的需求越来越高，因此，广大党员干部下基层、服务基层变得尤为重要和紧迫。

深入基层，了解民情。通过基层调研，领导干部能更全面地掌握基层的实际情况，了解群众的呼声与诉求，从而才能进一步密切党群干群关系，为科学制定和实施决策提供依据。此外，深入基层了解民意的过程也是不断学习和积累的过程，通过基层学习与调研，领导干部不但积累了经验，也磨练了意志。

深入群众，与民为友。对于党员领导干部而言，离群众有多近，和群众就有多亲、就有多受群众认同和支持。深入群众、了解民意、与民为友，真正做到以高度的政治责任感与使命感扎实做好群众工作：察民情、听民声、解民难，才能不断提高广大领导干部的群众工作水平，才能真正深得民心。

深入研究，为民办事。一位村支书曾经说过：“老百姓是天，老百姓是我们的衣食父母，只有真正为百姓做事，才是最好的回赠。”而对于老百姓而言，党员干部下基层，带去的不仅仅是先进的生产技术，更是党和政府的关怀，犹如一缕春风，温暖人心。对于广大党员干部而言，只有真正做到全心全意为民办实事，才是对老百姓最好的报答。

基层是锻炼和考验干部的好地方，领导干部深入基层，能够更好地了解民情疾苦，才能设身处地地为民着想，才能制定出具有针对性的惠民政策，从而为构建“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”社会主义新农村而不断努力。

第三篇：扎根基层

扎根基层，圆我小小中国梦

——2013年古蔺县新进教师岗前培训心得体会王茜

习近平主席说过这样一句话——功崇惟志，业广惟勤。这句话告诉我们，无论做任何事情，首先我们必须要树立远大的理想与志向。其次，告诉我们这样一个道理：勤奋是实现理想的基实。是的，对我而言，习主席的这句话，我的经历更能证明这一点。从小我就有当教师的梦想，于是，这个小小的梦一直激励着我不断前行，智力一般的我凭着比别人更多的勤奋付出走到今天，我荣幸地加入了教师这个光荣的组织队伍。我一直用“学高为师，德高为范”勉励自己，在知识的海洋里，没有最好，只有更好。我知道，作为一名教师，要求教师在知识、技能等各方面应优于他人方可为师，所以不断地学习成了我每天的必修课。尤其是参加今年的古蔺县新进教师岗前培训之后，使我收益颇多。每一节课上，我都打起12万分的精神。仔细聆听前辈们的讲课，认真做好笔记，如今培训已进尾声，回想起来，我是多么希望时间能停留在培训那几节课上……。

记得培训的第一节课，是由罗林局长亲自向我们授课，他用语重心长的话语向我们剖析了古蔺教育发展的现状。包括高考现场，广东华师附小入学考试现象。小学入学测试情况以及社会上的各种打着“包过”旗号的培训机构等现象。这些问题都是值得我们每一个人反思的话题。这些现象都是普遍存在的，是什么原因导致的呢？用罗局长的话说，就是问谁打乱了人力平静的生活？是什么让我们失去了内心的平静而浮躁？对于职业的选择，额考虑得相当成熟稳重，原因一：教师职业是我从小的梦想，我从未放弃过。原因二：我非常喜欢教师职业，我非常努力地能成为老师而做着准备，我主动考取了普通话二甲证书，函授了汉语言文学的师范本科，办了小学语文教师资格证；原因三：我的父亲从教二十余年了，从小，父亲一直是我学习的榜样，方向标，加之我的丈夫也是一名教师，教师的职业就是我的事业，是我的使命，我不会把教师职业当做是谋生手段。今后的工作中，我要努力看见自己不利的一面，同时，向别人有利的一面学习。

我很徘徊，很惶恐，我不知道怎么样去教我的学生？直到学习了----怎样当一个好老师之后，我的心里才稍微有了底。毕竟我不是师范专业毕业的，又从未有过上课的经历，从老师那里，我了解到靠知识去征服学生已经过时了，靠敬业也过时了。而今好老师的标准，应具备诸多方面。比如形象方面，对学生要有爱心，努力做

到爱生如子，处理班事务方面老师要及时发现，制止，树立威信，要有正义感。语言方面，要幽默，规范等等。我深刻反思我一定要多听老师们前辈们的意见，加强自身学习，严格要求自己，无论是在形象上还是语言方面。我定要多注意多学习，使自己能做到幽默大方得体，和学生相处融洽的老师。

曾反炯老师的师德修养课，使我印象深刻，为什么这么说呢？我很笨，从来不知道老师在穿着打扮上有要求，想想我们以前的老师们，当然这只是个别的，少数几个老师，难道他们也像我一样，不知道老师在穿着打扮方面有要求吗？庆幸的是，我今天学习了，在今后的岗位上，我定严格要求自己，为学生树立榜样。不化浓妆，不穿奇装异服，不染指甲，不弄流行发型，不染发。同时，我也不会穿得土里土气，成为学生的笑柄，每节课课前，自我上下打量，不给学生留下不好是的印象。

罗怀海老师的讲座——新课程理念与教学策略，也使我颇感兴趣。我很喜欢罗老师的那句——善待教材，善待学生，珍惜就业机会，热爱教育事业，尊重所学专业。他还告诉了我们不知道的教学八认真，即：备课、上课、作业、辅导、实验、检测、媒体、反思。还讲解了8认真之间的既相互联系，又是一个循环的综合体，缺一则无法完成教学任务。那一刻，我才明白，原来当教师，台上的几十分钟算不了什么，最重要的是，台下功夫。备课是上好课的前提，课后要给学生布置一定的作业，对先进生、尤其是对后进生的辅导，让学生亲手做实验，老师进行检测，教学过程中，老师可借助多媒体进行教学，最后对这堂课进行反思，成功或是失败，原因在哪里？一一做好记录，以便今后的课堂使用。另外要进行教学，对教师应具备的基本技能也是有要求的。罗老师告诉了我们答案，就是要具备7项技能，即组织教学能力、控制课堂情绪的能力、课堂应变能力、普通话水平、提问的能力、板书尤其是简笔画以及与学生互动的能力。即刻，我开始反思，这7技能，我目前唯一拥有的，就只有普通话证书，其他的，我须在今后的工作中，努力摸索、学习。

听完夏国华老师在讲怎样做好一名老师后，我就在想，今后的工作岗位上，我该如何走每一步路？我绞尽脑汁，未果。还好，甘宗林老师的讲座给了我答案。甘老师分析了当今社会教师面临的现状，比如队伍之中出现了个别的有损教师职业道德的现象，这就需要我们去改变。只有让我们都成长了才能改变这样的现状。那么如何成长？第一，在学习与反思中成长，可以通过读书学习、读专业

书、教育报、人文书籍等加强学习，提升自己；第二，在教育教学实践中成长，争取做到一风入林，百鸟压声，在适应环境能力、教学能力、表达能力、管理能力、交往能力、教育科研能力等实践中不断成长，我发现，我在这两点上，都需要学习。

我最喜爱的范巧芬教师告诉我们，教学需要爱心与智慧，她说：当老师不当班主任，是一种遗憾。当时，我就在想，我没有经验如何胜任班主任这一角色。延着范老师抛出的思路，我仿佛置身于角色之中，空然，不再害怕接手班主任角色了，反之，我非常希望刚踏入教师队伍的我，立刻就能当班主任。因我爱孩子们，喜欢和他们相处，我也有孩子，我的孩子也是一名学生。接下来，范老师向我们讲述了她从教多年的心得、经验，她也当了很多年的班主任，可谓是班主任角色的前辈了。她说：“和谐的师生关系是用幽默代替说教，用宽容容纳过失。”她还分别列举了老师打破鱼缸救学生尿裤子的故事，故事是讲教师善于观察，发现某一位学生在课堂上因为上厕所害羞举手，最后憋不住了尿裤子，老师考虑到其他同学发现后定会嘲笑于这位同学，老师看见窗台的鱼缸便灵机一动，将鱼缸举起让同学们观察，自己走到这位同学身边，故意将鱼缸打翻，水淋湿了这位同学的裤子，老师连忙向这位同学道歉，并带着这位同学去换裤子。看似生活中很平常的小事，却能帮助这位学生走出困境，事后，这位学生非常感激老师。范老师还告诉我她是如何做好一名班主任的，首先发展丰富多彩的班级活动，无论是大活动还是主题活动，每月均有一次，值得我们借鉴。遗憾的是，我每月范老师那样的歌喉，当众教学生儿歌。但是，我会在我今后的岗位上，多学习，争取多教学生一些儿歌，各个方面全面发展的教师，其次，要争取家长的信任与支持，做到这个可以通过开家长会，多渠道与家长沟通取得家长的信任与支持。我相信我做到范老师所讲的这两点，我会与学生相处得很融洽，与家长相处得很和谐，共同教育学生。

老师们培训的内容，绝大部分的他们辛勤耕耘几年或是几十年的结晶，既从现实出发，又具深远影响，单靠五天的培训，我们无法全部吃透。还需我们在今后的工作中，去思考去回味老师的谈论。如今，身在基层的我们，是否能像前辈们一样，扎根基本努力为教育事业贡献自己的青春呢？我的答案是肯定的，我的家在基层，我的小小的中国梦也在基层。

通过五天的学习，使我深深的明白，我太年轻懂的太少，作为一名新老师，在今后的工作中，我要学习的东西很多很多。我会利用

课余时间，向前辈们请教不断学习。迎难而上积极进取，严格要求自己，我将带着五天来所学习的全部东西踏入新的工作岗位，尽快使自己成为一名合格的优秀的村小教师。我会将我所学的，所知道的知识带给村小的同学们，希望能给予他们“传道”“授业”“解惑”。

第四篇：扎根基层

扎根基层 砥砺青春

青春，孕育着早春的生机，展现着盛夏的热烈，暗藏着金秋的硕果，也昭示着寒冬的希望。在这个人生最美丽的季节，我通过自己的努力成为了一名乡镇基层公务员，我要在基层的工作中深深扎根，砥砺青春年华。

农村基层是青年学生熟悉当代中国社会、了解中国国情的最好课堂。基层是锻炼的大熔炉，公务员扎根基层是人生历程的一个新起点，只有扎根基层，锻炼砥砺品质，才能在实践中提升自我，用青春和汗水抒写出美丽的人生画卷。我是一个农村孩子，从小便对农村有了深厚的感情，服务基层便是我儿时的梦想。要踏踏实实在基层磨练自己，升华自己。于是在我人生的美好年华，就希望自己能深入基层，把自己在大学所学的知识用在这片淳朴的土地上。我很幸运，也很骄傲能来到南障城镇做一名基层公务人员。

来到乡镇之后，我就像是一名“小学生“，什么东西都要向领导干部、前辈学习学习他们工作的经验，让我在工作的道路上少走了许多弯路，在他们指点下，我也渐渐的开始能独立的完成工作。愈发的想做好每一件事情，让他们也为我的进步感到欣慰。通过一个月的工作，我便认识到乡镇工作的特性：复杂、琐碎。乡镇的条件自然比不上县城，但是年轻人就需要在艰苦的环境中历练自己，在乡镇琐碎的事物中细心成长，这样才能让自己金子般的青春真正的用在刀刃上。如果我们每个人都在抱怨乡镇基层的条件艰苦，那基层老百姓的大事小情谁来解决呢？如果每个人都在埋怨乡镇基层工作的复杂、琐碎，那基层工作就不用开展了吗？如果每个人都想调离乡镇，那当初坚守的服务乡镇、奉献乡镇的信念就可以违背了吗？当然不能，我们必须下定决心扎根基层，在乡镇的基层工作中历练自己，砥砺自己的青春。乡镇基层的生活不像城市那样丰富多彩，更多的可能是繁重的工作、贫乏的精神生活和艰苦的物质生活。但到了乡镇基层，年轻人尤其是公务员对生活的激情也不能因为环境的改变而减弱，只有对乡镇基层的工作充满激情，才能真正的热爱这份事业。

“天下难事必作于易，天下大事必作于细”。事情无大小，关键要做好。一个人只有把小事做到滴水不漏，才能得到他人的认可和肯定，才有资格承受更重要的工作，才能逐步提升自己的工作能力。在乡镇基层琐碎的工作中才能培养自己的各项能力，只有现在把基层工作做细做好，养成一个良好的习惯，才能在以后工作的路上顺利的前进。

在乡镇的工作中我深刻的认识到，首先，要以学为先，用饱满的热情面对基层工作。首要的任务就是学习，要注重在实践中向乡镇领导干部学习工作经验。通过学习、积累工作经验，更快的了解镇情、村情，融入到岗位中。其次，要以做为基，用实际的行动服务基层。服务基层，是组织交给我们的任务，也是地方干部群众的迫切期待。作为新时代的大学生，特别是到基层服务的大学生，要以务实、创新为准则，将大学所学的知识付之于实践，充分发挥我们基层公务员的优势和应有的作用，在新起点上实现新价值。最后，要以谦为首，用良好的心态完善自身。要坚定服务基层信念，注重工作细节，顾全大局。要在学习中不断成熟的，工作上要稳抓稳打，努力勤奋的同时，要把握好工作的细节，把最完善的服务提供给群众，让群众满意，让组织放心，用踏实努力去焕发活力与青春。

既然选择了基层，就要坚定信念，为基层贡献自己的一份力量。在艰苦的环境中磨砺我们的上进心、求知欲和责任感，经受锻炼，接受考验。要积极主动深入到具体的实践工作中去，把理想、信念和实践结合起来，只有这样，才能感受到自身的价值，才能真正的了解基层，让这一段经历成为人生的宝贵财富，达到磨砺我们心智、砥砺青春的目的。

我们作为基层公务员不仅要充当好管理者的角色，更要在基层一线为群众全心全意服务，才能赢得群众的认可。而我们大学生在基层的工作中，就是要发扬我们的优点，作为知识型综合性人才，我们具有知识丰富、眼界开阔、思想活跃、热情活力、敢于冒险、积极进取的特点，能为乡镇农村建设补充新鲜血液。另外，大学生在基层能让个人的能力发挥有更大的独立性、自主性。

上面千条线，下面一根针。曾经我们把它当做一道面试题来做，现在需要我们用实际行动去体味他的意义。相信会有更加深刻的理解体味。基层工作任务繁重，千头万绪。它不需要豪言壮语，只需要你的身体力行。而基层工作做的就是群众工作，而做好群众工作的关键在于用心。

《诗经》有云：“靡不有初，鲜克有终。”这句话时刻提醒着我们，我们既然选择走进基层这片沃土，那么我们就一定会坚持到底，扎根基层全心全意用先进的知识、青春的汗水和热情的态度服务一方水土，造福一方百姓。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。因为青春所以无悔，因为青春所以奉献。我将把最辉煌灿烂、最多姿多彩的青春奉献给基层这片热土，为党和社会事业贡献自己应有的力量。

第五篇：扎根基层 服务群众 做有为村官

扎根基层 服务群众 做有为村官

今年是我到村任职的第二年，也是我不断成长、不断进步的一年。在任职的两年里，有太多的东西让我不能忘记，第一次做会议记录、第一次清理河道垃圾、第一次与群众交谈、第一次参与矛盾纠纷协调……太多的第一次在过去的两年中不断的充实和丰富我的生活和工作阅历，在我的成长的道路上留下了一笔宝贵的财富，让我从一名初出茅庐的学生成长为一名基层干部；从一名普通群众成长为一名光荣的共产党员；从一名价值索取者成长为一名价值创造者。下面我就今年来的工作总结如下。

思想政治方面

一年来，我牢记自己是村集体的一份子，结合党的学习实践科学发展观、学习王瑛同志，雷国忠同志先进事迹、创先争优、做“朴实、吃苦、感恩的巴中人”，学习村官楷模张广秀，基层干部楷模文建明等一系列的学习活动，结合远教平台理论知识，参与村党支部和上级党委的组织活动和会议，积极学习各级领导在活动中的讲话精神，不断提升思想政治修养，同时积极向党组织靠拢，2010年

2期组织全村党员干部学习下载下来的政策法规、使用技术知识，真正做到了“让党员干部受教育，让群众得实惠”。

五、协助做好平安创建工作

平安是一个地方发展的重要保证，搞好平安建设是搞好其他工作的前提和基础，几年来，我在村“两委”领导的带领下，坚持狠抓安全稳定工作，及时排查安全隐患，化解群众矛盾纠纷，做好平安创建检查记录。

六、积极做好抗洪抢险工作。今年的***洪灾和****暴雨洪灾中，我村遭受了极大损失。在抢险救灾中，我积极协助村“两委”组织受灾群众转移，协调安置受灾群众。洪灾过后，我积极参与灾后自救，认真统计并上报群众损失，和村“两委”一道组织群众对受损村道进行了平整修复。

七、协助镇党政办工作

我在做好村内工作的同时，还积极争取到镇党政办进行多岗锻炼，得到了领导的批准。自到党政办工作以来我自觉服从总体安排，虚心学习，任劳任怨，始终坚持以行政效能建设为镜，在主动、严谨、高效上下功夫，不断锻炼自己的文字写作和办事能力，在党政办我学会了文件起草、文件处理、镇内网站管理、信息报送和公文基本写作方法，让我受益匪浅。

存在的不足及今后努力方向

在具体工作中，我也认识到自己工作中的诸多不足。一是工作方式单一。在工作中缺乏灵活性，忽略了工作思路的转向，导致工作出现一些麻烦。二是工作思路不宽。在工作中不能及时预测工作中的突发情况，不利于工作开展。三是信息撰写较少。在信息工作方面有所欠缺，报送信息较少，在材料写作和质量上还有待进一步提高。

在今后工作中，我讲向各位认真学习工作方法，拓宽工作思路，改进工作方法，并加强材料撰写工作力度，争做有位、有为村官。