第一篇：2018年学习郑德荣同志先进事迹个人对照检查材料
2018年学习郑德荣同志先进事迹个人对照检查
材料
按照上级党委和党支部的要求，学习郑德荣同志先进事迹，下面就个人学习体会进行深刻剖析。
一、存在的突出问题
在学习郑德荣同志先进事迹的过程中“学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，坚决维护习近平同志的核心地位、维护党中央权威和集中统一领导”方面：虽然能够牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“四个服从”, 自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，但对习近平新时代中国特色社会主义思想，满足于学习了、理解了，能够深入领悟其“八个明确”、“十四个坚持”的核心要义，但在系统把握学、拓展延伸学、联系实际学上下功夫还不够。
㈠、政治纪律方面的问题及表现。自身在思想政治理论学习方面不够主动，存在边干边学的思想，工作过程中需要了才主动去查找书本，或到网络、报刊上学习。二是学习不够系统。没有将读书学习是干部胜任工作的内在要求和必经之路充分落实到位，没有进行定时、定期、有计划的进行理论学习与提高，没有确立一年中应该学习或加强多少思想政治理论知识的学习。㈡、形式主义方面的问题及表现。本人虽然非常反感、坚决反对，但形式主义或多或少留存于我心中，反映在我的工作上。平时，领导让落实什么工作就落实什么，没有很好地、认真地沉下心来发现问题、研究问题、解决问题、推动工作；工作主动性不够，效率不高，说的多，做得少，缺乏那种只争朝夕、雷厉风行，干就干成，干就干好的工作激情和敬业精神。
㈢、官僚主义方面的问题及表现。对人民群众缺乏满腔热忱，与人民群众的关系有所疏远，感情逐渐淡漠。说话、办事，处理问题，很少能做到角色转换，缺乏工作重心下移；有时存在工作等靠推诿、不敢担当的问题，回避矛盾、漠视问题。
㈣、享乐主义方面的问题及表现。追求安逸、讲究舒适的心理有所滋生，吃苦奉献的精神不够强，随着生活水平的不断提高，吃苦在前，享受在后的思想有所淡化，有些时候，纯粹是凭着经验和一种感觉在做事，缺乏理性的思考。
㈤、奢靡之风方面的问题及表现。随着经济社会飞速发展、生活水平的提高，树立以艰苦奋斗，勤俭朴素为荣，以贪图享乐、奢靡挥霍为耻的思想还不牢固。
二、问题原因分析 一是由于只注重业务工作，学习抓的不够紧，特别是对中国特色社会主义理论体系、总书记系列讲话精神系统学习不够、深入思考不够，指导推动工作不够，弘扬理论联系实际的学风、运用马克思主义立场观点方法改造世界观、人生观、价值观不够，集中学习与个人思想工作学习作风结合的不紧密，对“四风”、“两问题”的严重性、危害性认识不足。二是存在党性修养没有随着工龄和年龄的增长而不断加强的现象，缺乏应有的敬业精神、求真务实、埋头苦干、主动担当，在本职工作岗位面前，安于现状、不思进取。
三、整改方向及主要措施
下一步，我将继续认真学习贯彻“两学一做”中的精神，按照党支部的各项要求，把“两学一做”学习作为今后工作重点任务，从严要求，向实处发力，确保学习不走样，工作要求落到位，为实现中国梦、强国梦、开启现代化，建设新征程提供坚强的政治保证。
（一）坚守党的政治纪律。深入持久学习总书记一系列讲话精神，切实用总书记重要讲话精神武装头脑，指导实践推动工作。
（二）牢固树立为民宗旨意识。更加自觉地增强群众观念、执行好群众路线，自觉落实为民务实清廉要求，牢固树立群众观点，要做到心里装着群众、感情贴近群众、行动走进群众。
（三）进一步转变工作作风。要克服官僚主义和形式主义，要牢固树立群众观点，忠实地执行党的群众路线，时刻把群众的安危冷暧挂在心上。
附赠：
（一）公文用纸及版面要求
1.公文用纸。指的公文用纸的幅面尺寸，一般采用A4 型纸，即297mm×210mm。
2.页面。上3.7cm,下3.5cm.左2.8cm,右2.6cm。文字资料一律纵向横排，每页22行，每行28个字，段落设置为固定值28磅。
3.页码。插入页码时设置为：位置：页面底端;对齐方式：外侧；格式：数字左右各有一条一字线；选择4号宋体。这样设置的页码单页码居右，双页码居左，适合双面打印和左侧装订。
4.文字颜色。如无特殊说明，公文中的颜色均为黑色。5.印刷和装订。双面印刷，左侧装订，一般为平订，两钉外订眼距版面上下边缘各70CM处，与书脊间的距离为3mm-5mm。6.公文中的横排表格。表格横排时，页码位置与公文其他页码保持一致，双面打印时，单页码表头在订口一边，双页码表头在切口一边，方便翻阅。(二)公文格式各要素编排规则
1.标题。字体为方正小标宋简体，字号为二号，顶格居中排列。标题有三要素：发文机关、事由和文种。标题较长时多行居中排布，成梯形或菱形，不能排成上下长度一样的长方形或上下长、中间短的沙漏形，回行时要词意完整，长短适宜。
2.主送机关。字体为仿宋GB2312，字号为三号。编排于标题下空一行位置，居左顶格。主送机关较多回行时仍顶格，最后一个机关名称后标全角冒号。
3.正文。公文首页必须显示正文。字体为仿宋GB2312，字号为3号。编排于主送机关名称下一行（不脱行），每个自然段左空2字，回行顶格。正文中的结构层次依次用“
一、”“
（一）”“1.”“（1）”标注；如三层结构可用“
一、；
（一）；1.”划分；二层结构可用“
一、；
（一）”或“
一、；1.”划分。其中，一级结构用黑体字，二级结构用楷体字，第三层和第四层用仿宋GB2312字体。
4.附件说明。如有附件，在正文下空一行左空二字编排“附件”二字，后标全角冒号和附件名称。如有多个附件，使用阿拉伯数字标注附件顺序号。附件名称后不加标点符号。附件名称较长需回行时，应当与上一行附件名称的首字对齐。5.发文机关署名、日期及印章。成文日期一般右空4字编排，用阿拉伯数字将年、月、日标全，年份标全称，月、日不编虚位（即1不能编为01）。发文机关署名在成文日期之上，以日期为准居中编排。印章端正、居中下压发文机关署名和日期，印章顶端不压正文。（特殊情况说明：当公文排版后所剩空白处不能容下发文机关署名和日期时，可以采取调整行距、字距的措施解决）
6.附件。附件另面编排，“附件”二字及顺序号用三号黑体字顶格编排在左上角第一行，附件标题居中编排于“附件”下空一行位置，附件顺序号和附件标题应当与附件说明的表述一致，附件格式要求同正文。标点符号是公文的有机组成部分，也是公文起草者最容易忽视的部分。
第二篇：郑德荣同志先进事迹
为信仰高举旗帜的“红色理论家”
——郑德荣同志先进事迹
郑德荣教授是东北师范大学原副校长、博士生导师。他是中国著名的中共党史专家、马克思主义中国化研究的重要开拓者和奠基人。作为一名‚红色‛理论家，他在马言马、懂马信马、传马护马，把一生都献给了研究和宣传马克思主义的伟大事业。郑德荣教授今年5月3日因病逝世。
这位老人用一生的坚持告诉你什么是信仰
信仰的力量，究竟有多大？
它可以让一个人，六十七载如一日，像一名战士，冲锋在马克思主义理论研究宣传第一线；
它可以让一个人，退休之后，培养出博士49名，出版著作、教材40余部，发表论文200余篇；
它可以让一个人，鲐（tái）背之年，满怀使命担当开始研究习近平新时代中国特色社会主义思想；
以身许党，赤胆忠心；高山仰止，景行行止。
他，就是我国著名中共党史学家、马克思主义中国化研究的重要开拓者和奠基人，被誉为‚红色理论家‛的东北师范大学原副校长郑德荣。
‚实践其所信，励行其所知‛。郑德荣始终与党同心同向同行，一生见证中华民族站起来、富起来、强起来，毕生‚在马言马、懂马信马、传马护马‛，直到生命的最后一刻，把忠诚书写在信仰的旗臶上。
追梦
‚一开始接触马克思列宁主义，就坚信不疑了，我一定要站在真理这一边‛
吉林长春，北国春城。伟岸质朴的长白秀色、清新旖旎的净月风光，让人流连忘返。
时光倒转。上世纪30年代，少年郑德荣眼中的故土，却是‚瓜剖豆析、山河破碎‛。
每一次目睹日伪政权的暴行，郑德荣都深深体味到受人欺凌的耻辱。一颗年轻的心时时拷问自我：‚到底怎样才能救积贫积弱的中国？‛
一粒渴盼国家独立富强的种子，悄悄发了芽。
真理的光芒是耀眼的。1948年，伴随着解放战争的隆隆炮声，早已厌恶在‚国统区‛读大学的郑德荣，毅然决然投奔解放区，跨进了中国共产党在东北创建的第一所综合性大学——东北大学（东北师范大学前身）。
‚解放区的天是明朗的天‛，那里的一切，都让他感到新鲜，‚有一种‘新生’的感觉‛。
‚公木先生，那可是大人物呐！‛多年后，郑德荣依然忘不了，这位‚大人物‛身穿一件旧棉袄，腰扎一根草带子，手拎一个白铁壶，一边倒水喝、一边用大白话讲解《中国革命与中国共产党》，‚哎，既有真理性，又有吸引性，大家都愿意听，入耳、入脑、入心。‛
‚共产党里有大学问家！‛郑德荣内心激荡不已，‚一开始接触马克思列宁主义，就坚信不疑了，我一定要站在真理这一边！‛‚红色熔炉‛锻造，奠定信仰基石。
刻苦学习，顺利留校，郑德荣幸运地被分配到中国革命史直属教研室任教，教研室的创立者是无产阶级革命家、教育家、校长成仿吾。工作仅一年，朝气蓬勃的年轻人就在浓郁的红色氛围熏陶下光荣入党。从此，‚郑德荣‛这个名字便与中共党史研究紧紧相连，永不分离。
边讲课边学习，边研究边探索，感性的认知慢慢聚拢，理性的判断渐渐升腾。
‚你连信都不信，怎么给学生讲？要让别人信，首先自己信。‛这，是郑德荣对自己的要求。
‚不仅在业务上成为国家的高级人才，而且在政治上成为共产主义战士。‛这，是郑德荣对学生的要求。
不因现实复杂而放弃梦想，不因理想遥远而放弃追求。即便‚文革‛期间多次被当作‚走资派‛批斗，回忆起那段坎坷岁月，郑德荣依然没有怨言、初心不改，‚虽然挨过斗，但对党的感情、3 对马列主义的信仰，从来没有动摇过。‛
上世纪80年代初，郑德荣曾借调中央党史研究室工作两年，担任‚土地革命战争时期编写组‛主持工作的副组长。这一步，成为他学术研究上的重要转机，使他有机会进入中央档案馆，亲手翻阅最原始的革命资料。
每天早去晚回，一条板凳坐到黑。郑德荣如饥似渴地吸收着珍贵史料的营养。
‚触摸那些泛黄的纸张，就仿佛看到了坚贞的烈士流下的鲜血、付出的生命。‛这份对先烈的崇敬之情和由衷的责任感一直激励着他，在马克思主义理论研究道路上执著前行。
‚党史研究，必须注重科学性与政治性的统一。‛郑德荣提醒自己，也告诫学生，‚我们党史工作者，是在为中国共产党写‘红色家谱’，是为党做学问。入了这扇门，就必须成为坚定的马克思主义信仰者，不管什么情况，都要立场坚定、对党忠诚。‛
郑德荣这么说，更这么做。多年来，不管处于哪个年龄段、本职工作忙不忙、身体状况好不好，每逢庆祝建党以及老一辈革命家的重大纪念活动，他都看作是研究、宣传党的理论、回应社会关切的重要契机。而每一次，他都积极著文、参会、宣讲。
2001年7月，庆祝建党80周年。长春的不少党员干部聆听了郑德荣的党课。台上，75岁的郑德荣声如洪钟、神情激扬，讲得振奋人心。然而，很少有人知道，他早已患有冠心病和糖尿病。
‚都这么大年纪了，身体咋受得了？‛好心人劝他歇一歇。
‚我这一上讲台啊，就啥都忘了。只要还能动，就一定要参加！‛炎炎夏日，这位年逾七旬的省委理论宣讲团成员，奔波6县市、宣讲12场。
学生看着心疼，建议他别再接受一个基层单位的邀请，孰料郑德荣一脸正色：‚这正是党和国家需要我们的时候，也是党史专业知识发挥作用的时候，怎么能推托呢？‛
‚是什么让您毕生求索、沉浸于党史研究？‛有人好奇。
‚工作需要，就是我的志向。做什么爱什么，干什么学什么，全心全意为人民服务，个人利益服从国家利益，是铭刻在心的信条。‛几十年来，郑德荣把个人融入时代、将信仰融入生命，在知识的海洋里劈波斩浪，人生的征帆始终沿着正确的航向，驶向理想的彼岸。
担当
干顶天立地事，做举旗亮剑人
书生报国，唯有道德文章。
留校仅4年，郑德荣就出版了第一部学术著作《中国共产党是怎样诞生的》。
漫长的学术生涯，郑德荣似一棵党史研究领域的常青树，苍翠挺拔。67年来，他共撰写具有重要影响的学术著作和教材50多部，发表高水平论文260多篇。
1983年，他成为全国高校中共党史学科最早的4位教授之一；
1986年，他成为全国高校中共党史学科首批3位博士生导师之一；
1991年，他带领的东北师范大学毛泽东思想研究所，在教育部直属院校147个社科研究机构的评估中名列第一；
……
‚史论结合、以史立论、以论见长‛，他的很多成果，提出独到见解，填补学术空白，匡正传统观点，曾得到胡乔木、胡绳等著名党史学家的充分肯定。他撰写的《毛泽东思想史稿（修订本）》，更是开创了研究毛泽东思想史科学体系的先河。
教材，师生间最有力的纽带。学过中共党史的人，对‚郑德荣‛这个名字一定不陌生——
他编写的《中国共产党历史讲义》，是改革开放后最早推出的全国高校通用党史教材，再版5次，发行百万余册；
他编写的《毛泽东思想概论》，被全国高校和中央党校采用，加印13次，发行突破百万册；
……
几十年来，这些教材广为传播，深深地影响了几代人的世界观、人生观和价值观。
‚别小看教材啊！这可是件大事。它覆盖面广、影响力大，直接关乎社会主义事业建设者和接班人的培养。‛他常对学界同 6 行说，‚党史教材更非同小可，政治要求高、导向性强，每一个论断、每一个细节都要一锤子一锤子地敲定，容不得半点儿含糊，必须经得起历史的检验。‛
而今，郑德荣撰写、主编的著作在国家图书馆馆藏有30余种，在美国国会图书馆、哈佛大学图书馆等海外图书馆也有馆藏。
郑德荣的学术研究，烙有鲜明的时代印记。从毛泽东思想、邓小平理论、‚三个代表‛重要思想、科学发展观，到习近平新时代中国特色社会主义思想，郑德荣的研究视野一直与时代同步。
有人质疑：‚是不是形势跟得太紧了？‛
‚老师对此不以为然，反而告诫我们，离开现实语境搞党史研究，那是孤芳自赏。党史研究要解决问题、为党的事业服务。‛学生程舒伟教授回忆。
干顶天立地事，做举旗亮剑人。除了著书立说，郑德荣还善用真理的力量捍卫真理。
‚现在研究毛泽东思想还有用吗？‛多年前，在参加一次马克思主义中国化学术会议时，一名外校青年教师向他请教。
发问者不是老百姓，而是从事马克思主义中国化教学研究的理论工作者——这让郑德荣深感忧虑。作为回应，他在大会上作了针对性的长篇发言，随后又发表了《毛泽东思想的历史地位与当代价值》等多篇论文和著作，系统阐述了毛泽东思想的时代意义，在学术界产生了强烈反响。
无独有偶，在湖南参加‚现代化视野中的毛泽东思想研究‛国际学术研讨会时，一名学者主张‚中国特色社会主义理论体系应该包括毛泽东思想‛的大会发言，又让郑德荣愕然，感到有必要从学理上及时回应。正值酷暑，82岁的老人抛开准备好的讲稿，利用午休时间重新撰写发言提纲，阐述毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系既一脉相承又与时俱进的关系。这一发言观点鲜明，论证有力，廓清了模糊认识，与会学者高度认同。
离开湘潭的那天清晨，天蒙蒙亮，郑德荣专门来到毛泽东塑像前，献上鲜花，伫立良久，语重心长地对随行学生说：‚我们参加学术会议，既要虚心接受各种学术观点，也要有政治鉴别力和敏锐性，关键时刻要敢于正面发声。‛
学生王占仁教授至今还记得郑德荣第一次带他申报课题时的情形。2008年，郑德荣带领课题组选择‚中国特色社会主义道路基本问题研究‛作为申报选题，这在当时可是国家高度重视、学界广泛关注的前沿热点问题。
‚太难了，换一个容易中的题目吧！‛有课题组成员心里打鼓。
‚中与不中不是目的，关键看课题对党和国家有没有价值，党和国家需要才是我们的选择。‛郑德荣坚持不换。
‚老师的坚持，让我第一次体会到党史工作者的责任与担当。‛王占仁回忆。
郑德荣还有个‚永久牌‛与‚飞鸽牌‛的论断广为流传。
‚我们做教师的，尤其是文科教师，无论课堂教学、学术研究，还是资政建言，都要做‘永久牌’，就是持之以恒地用马克思主义的立场观点方法作指导，不要做‘飞鸽牌’，不能当‘墙头草’。‛
2001年，政法学院增设公共管理专业，对培养目标和课程体系几次讨论后，有的老师不耐烦：没必要搞得这么复杂，国外大学这个学科发展很成熟，找几个培养方案翻译过来改一改就行了。
‚借鉴国外大学的有益经验，这没异议，但中国的高校是共产党领导的，培养的是社会主义建设者和接班人，新增的公共管理专业，是为党政机关、国有企事业单位培养管理人才的，政治性同样鲜明，一定要在培养目标和课程设臵上体现出来！‛郑德荣态度鲜明、语气坚定。最后，他的意见得到一致赞同，写入培养方案。
薪传
既为‚经师‛，更为‚人师‛
‚才者德之资，德者才之帅。‛这是郑德荣经常挂在嘴边的话，‚中共党史学科的特殊性，要求研究者必须在政治上有坚定的理想信念，在思想道德上有高尚的情操，否则，就不配为一名中共党史教师。‛
他的博士生，都忘不了先生的第一堂课。
‚出乎意料，老师并不直接谈专业知识，而是问怎么看待党史专业、为什么选这个方向、将来有何打算？‛王占仁回忆，先生重点谈了对‚理想‛‚勤奋‛‚毅力‛‚进取‛这四个词的理解，‚这四个词是我的座右铭，每个人都有理想，作为党史专业博士生，理想一定要和党的事业联系在一起，这样才不枉费党和国家的培养；有了理想，还要靠勤奋去实现、靠毅力去坚持、靠进取去推动……‛
原来这第一堂课，是堂‚举旗定向‛‚壮骨补钙‛的课，解决的是‚总开关‛问题，为同学们系好为学为人的‚第一粒扣子‛。
红色理论家，大爱筑梦人。在郑德荣从教65周年学术思想研讨会上，他曾动情地说道：‚我人生最大的快慰有两件事：一件，是科研成果给人以启迪，服务于社会；另一件，是学生的成长成才，青出于蓝胜于蓝。‛几十年从教生涯，他始终传承‚红色基因‛，以大爱情怀教书育人。
眼不离书，手不离笔，心不离教。
郑德荣的书柜里，满满的都是党史书籍，地上也堆着上年头的党史资料，有些图书馆难见的党史书籍，在他家都能找得到——这里，是个名副其实的‚党史资料室‛。
‚只有大量占有第一手资料，才能做到论从史出、言之有据、严谨求实。‛郑德荣要求学生有计划地大量阅读文献，一年至少阅读1000万字以上，并要求用马克思主义立场观点方法分析文献资料。
学生，是郑德荣所钟情‚红色事业‛的一部分，也是他精神与感情的寄托。
郑德荣极为重视指导博士生的时间和精力投入，平均每周要指导低年级博士生12学时以上。每天早上，从南湖锻炼回来，郑德荣不是去吃早饭，而是操起电话，跟学生交流读书心得，‚时间一长，我们的作息习惯都随他了。‛学生邱潇笑言。
善于联想、富有启发性，是郑德荣的教学风格。全脱稿讲授，他的课堂生动而深透，思想的火花时时迸发。他的‚提示、讨论、小结、作业‛四段授课法，使博士生处于课前独立准备、课上独立思考、课后独立钻研的良性循环；他实行的‚读书、思考、讨论、答疑、交流‛的开放式教学模式，逼着学生多思考、多提问、多视角分析问题。
带学生，他还有一个绝招——任务带动——师徒一起攻坚写论文。‚一篇论文，磨上几个月。最后，论文发表了，你也出师了。‛学生刘世华教授直叹‚受益匪浅‛。
由中国人民大学、北京师范大学、吉林大学、东北师范大学等院校教授组成的优秀教学成果鉴定委员会，曾对郑德荣作过考核鉴定：‚……教学水平居于国内领先地位。该同志既教书，又育人；既能严格要求，又多方关怀学生的成长与进步；以身作则，为人师表，事迹突出，效果卓著，堪称教师中的佼佼者。‛这一评价，是郑德荣既为‚经师‛更为‚人师‛的真实写照。
桃李不言，下自成蹊。郑德荣培养的49名博士，绝大多数 11 都耕耘在马克思主义理论学科的沃土上，并成为这一领域的学术骨干和领军人才。他们犹如一颗颗红色的种子，在研究宣传马克思主义的广袤原野上生根发芽，开花结果。
鹤发仍伏枥，丹心励后学。在政法学院院长尹奎杰看来，郑德荣一直是学院学术的支撑，‚考虑到先生年事已高，近年来学院不再给他安排本科课程，他坚决不同意，最后达成一致：定期给本科生作专题讲座。‛
党的十八大闭幕后一个月里，郑德荣就为本科生作了两场宣讲；党的十九大闭幕不久，行动已不便，就请同学们到家里，在客厅做了一个多小时的讲解……
黑格尔说过，同一句格言，在一个饱经风霜、备受煎熬的老人嘴里说出来，和在一个天真可爱、未谙世事的孩子嘴里说出来，含义是根本不同的。
‚很多道理以前都听过，但由郑先生说出来，让人信服！‛本科生刘强回忆，请先生作辅导，他从不拒绝；不管多疲惫，只要登上讲台，他就异常兴奋、底气十足！慈祥的眼神里，流露着对理想信念的自信和对后辈深深的爱。每次报告结束，先生都和学生们握手，理想、信念、知识、情感就这样在代际间传递着……
勃发
‚干活，干活，‘干’中才能‘活’嘛‛
60岁后，能够干什么？
多数人是退休回家，含饴弄孙，悠闲自适。但60岁，在郑德荣眼中，则是焕发生机活力的又一个起点，迎来学术生命的‚第二春‛。
1986年，郑德荣从副校长的岗位上退下来时，曾激情满怀地‚规划‛未来：‚要用10年时间，到我70岁时，培养出10个博士、出版10部专著。‛现场掌声一片，也不乏私下的怀疑：‚怎么可能？‛
老骥伏枥，耄耋勃发。这一干，就是30多年！
随着年岁的增长，郑德荣非但没有放缓学术科研节奏，反而‚大弦嘈嘈如急雨‛‚大珠小珠落玉盘‛，新见迭现、新作频出。
一生50多本著作和教材，有40本是60岁后出的。80岁到90岁的10年间，光个人专著就有5部，承担国家项目3项，发表论文70余篇，每年都要外出参加学术交流，并以高质量的文章参会。
仅2011年一年，他就发表文章14篇，这是一个中青年学者都难以企及的成果数量，也远远超过了之前他规划的目标。
不吃老本、超越自我，郑德荣对党的十八大以来的研究成果，堪称‚人生黄昏时间的彩虹‛：《中国特色社会主义的真谛和要义论析》《马克思主义中国化纵横观》……一系列论文、论著，闪烁着最新的思想火花。
2017年10月25日，党的十九大胜利闭幕第二天。一大早，东北师大党委副书记王延就接到郑德荣的电话，内容就一条：如 13 何更快更好地宣传党的十九大精神的核心要义，并主动请缨为全校师生作宣讲报告，‚言语中充满了振奋、激动和喜悦，完全不像一位90多岁的老人。‛王延说。
更让人没想到的是，91岁的郑德荣还抱病组织团队，申报了‚研究阐释党的十九大精神‛国家社科基金专项课题，几番论证、数易其稿，每次他都在学生的搀扶下到会，全程主持研讨。
不抽烟，不喝酒，生活规律，几无嗜好，郑德荣最大的享受，是思考。
‚干活，干活，‘干’中才能‘活’嘛！‛老先生乐观豁达，在他看来，让老人发挥余热，属低层次要求，‚应当把有限的时间活得更有意义，一年当成几年过。‛
有必要这么拼吗？
‚我这个年纪，不可能再通过别的方式回报党了，多写一篇文章，就是多作一份贡献。‛于是，常常上一篇论文刚刚寄出，又开始着手下一篇文章了。
2013年12月，郑德荣又一次住院。医生要求静养，但对视时间如生命的郑德荣来说，这简直和病痛一样难受：‚静养，静养，把我看书做学问的权利都夺走了，这样干待着，太浪费时间，也静不下来啊！‛
‚思考学术，就是最好的止疼药！‛不到万不得已，郑德荣拒绝吃止疼药。‚他怕止疼药的麻醉作用影响脑子思考。‛在多次接诊他的吉林大学白求恩第一医院医生王春艳的印象中，这个 14 ‚病号‛与众不同，手边全是书，一直挺忙活。
好不容易‚熬‛到2014年元旦前夕，医院同意他出院，郑德荣兴奋得像个孩子：‚我早就好了，这回可自由了，终于可以回去给学生上课、搞研究了！‛
生命的最后几天，虽极度虚弱，但他还在反复修改入选‚纪念马克思诞辰200周年理论研讨会‛的论文。看不了，就让学生念，他听。最后一次修改时，坚持听完9000多字的论文后，他拔掉氧气管，一个字一个字地说出修改意见。好几次，他试着站起来，但刚一用力就大汗淋漓——他实在太想参加这个会了。
繁霜尽是心头血，洒向千峰秋叶丹。2018年5月3日，92岁的郑德荣离开了这个世界。去世前，他对学生留下的最后一句完整的话是：不忘初心，坚持马克思主义！
悟初心，守初心，践初心。郑德荣常以毛泽东在1939年延安庆贺模范青年大会上的讲话教育学生，要‚永久奋斗‛。这句话，他做到了。
90岁生日时，郑德荣曾满怀豪情地抒发宏愿：‚再过5年，当我95岁时就到了我们党建党100周年，到那时，我和你们一起庆祝党的百年华诞！‛
现场的弟子无不为之震撼：原来，先生的学问、勤勉、成就乃至高寿，皆源于这样的情怀与追求——把自己的生命与一个伟大的党融为一体，达致永恒……
第三篇：郑德荣同志先进事迹参考
郑德荣同志是中国共产党优秀党员，全国著名中共党史学家、毛泽东思想研究专家，我国中共党史学科、马克思主义中国化研究的重要开拓者和奠基人，东北师范大学荣誉教授、博士生导师，东北师范大学原副校长。2018年5月3日，因病逝世，享年92岁。
郑德荣同志，男，汉族，1926年1月出生于吉林省延吉县，先后在“奉天”和“新京”求学，1948年从国统区投奔到解放区，入东北大学（东北师范大学前身）二部短训班学习，1949年转入历史系本科学习，1952年提前毕业留校任教。1953年加入中国共产党。1978年首批招收三年制研究生。1980年至1982年，被选拔借调到中共中央党史研究室任《中共党史大事记》“土地革命战争时期编写组”副组长（主持工作）。1983年被教育部评为教授，1986年被国务院学科评议组评定为博士生导师，是全国高校首批中共党史学科三位博士生导师之一。1999年被评为东北师范大学资深教授，2004年被评为东北师范大学荣誉教授（终身教授）。曾担任东北师范大学党委委员、副校长、校学术委员会副主任，并长期兼任中国中共党史学会常务理事，毛泽东思想专业委员会副主任（列第一位），吉林省社会科学联合会副主席（党组副书记）、顾问，吉林省中共党史学会理事长、名誉会长等职务。
郑德荣同志毕生“在马言马、懂马信马、传马护马”。郑德荣同志一生致力于中共党史、毛泽东思想、马克思主义中国化、中国特色社会主义理论体系等诸多领域的教学研究。这些工作与中国共产党的意识形态建设密切相关，与坚持马克思主义在哲学社会科学领域的指导地位紧密相连，与宣传贯彻执行党的路线方针政策高度一致。从中国共产党建党60周年纪念活动开始，每逢中国共产党建立的重大纪念活动，从毛泽东诞辰100周年开始，每逢纪念毛泽东诞辰的重大纪念活动，以及有关邓小平、陈云等党和国家领导人的重大纪念活动，均著文参会，正面发声。二十世纪80年代，直面一些人对毛泽东思想的怀疑甚至否定，郑德荣同志以卓越的政治胆识、巨大的理论勇气牵头成立了毛泽东思想研究所，创立了毛泽东思想发展史的科学体系，回应质疑，正确引导社会思潮；90年代，与时俱进，科学思辨，深刻阐释了毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系的关系；年届九十，信念弥坚，将研究方向拓展到习近平新时代中国特色社会主义思想研究，连续发表了关于习近平的中国传统文化观、“五位一体”总体布局的理论特征等内容的10余篇高水平论文。
郑德荣同志毕生“明师道、铸师魂、讲师德、怀师爱”。郑德荣同志将爱国爱党的家国情怀和党性原则贯穿学生培养的始终，注重红色基因的传承，培养出一批又一批对党忠诚、为党分忧、为党尽职、为民造福的学生，教育理念始终与党和国家事业发展同向同行。郑德荣同志勤奋创新、为人师表，是严师典范、良师表率和人师楷模。“乐以终身治学科研，悦以毕生授业解惑”，以“严谨求实、探索创新”的学风育人育才，坚持立德树人，以身垂范，言传身教，既严谨治学，又对学生宽厚仁爱，桃李满天下，60岁之后开始培养博士生，30年间培养了49名博士生，培养的学生中多人成为中共党史学科和毛泽东思想研究领域的教授、博士生导师，成为社会各界领军人才。
郑德荣同志为我国中共党史的学科建设、吉林省社科理论发展、东北师范大学的教学改革和为基础教育服务做出了突出贡献。郑德荣同志曾作为吉林省唯一政治理论课教师代表出席全国会议，受到毛泽东等党和国家领导人接见。作为中共党史学科的开拓者和奠基人，带领东北师范大学中共党史博士点成为全国高校最早的三个中共党史博士点之一，主持的东北师范大学毛泽东思想研究所在教育部对全国高校147个社科研究机构评估中荣获榜首。郑德荣同志曾荣获教育部高等学校社会科学研究优秀成果二等奖两次、三等奖一次，国家教委主办的曾宪梓教育基金会教师奖二等奖一次，被评为吉林省第二批省管专家，多次荣获吉林省优秀共产党员、吉林省优秀教师、长春市师德标兵、长春市劳动模范等称号。
郑德荣同志经历了民族的苦难，见证了奋斗的历程，期盼着伟大的复兴，是我们国家从站起来、富起来到强起来的见证者和贡献者。为学习弘扬郑德荣同志的先进事迹和崇高精神，激发全校师生立足本职、干事创业的激情，东北师范大学党委决定，在全校开展向郑德荣同志学习的活动。
学习郑德荣同志坚定执着的信仰信念。郑德荣同志具有坚定的马克思主义信仰和社会主义、共产主义信念，对事业无限忠诚，不因现实复杂而放弃梦想，不因理想遥远而放弃追求，真正做到对马克思主义的真学、真懂、真信、真用，把一生都献给了研究宣传马克思主义的伟大事业和党的教育事业。郑德荣同志高举旗帜跟党走，坚持党和国家的需要就是自己的学术选择，是党性原则与科学追求相结合的光辉典范，被誉为“红色理论家”。
学习郑德荣同志探索创新的学术精神。郑德荣同志终生致力于中共党史学科的建设和发展，是中共党史学科的一面旗帜。他视学问为事业，视学术为生命，把创新作为学术研究的不懈追求，潜心探索、精益求精。郑德荣同志治学严谨，学术成果丰硕，出版学术著作40余部，在《求是》《马克思主义研究》等高水平报刊发表学术论文260余篇。《毛泽东思想史稿（修订本）》开创毛泽东思想史科学体系的先河，由中共中央办公厅为中央政治局委员配发。《中国共产党历史讲义》被教育部推荐为全国高校文科通用教材，再版五次，发行量达百余万册。多项研究成果填补了学术空白，匡正了传统学术观点，提出了一系列独到见解，开拓了新的研究领域，得到胡乔木、胡绳、胡华等著名党史学家的肯定，在海内外学术界享有崇高的学术声望。
学习郑德荣同志甘于奉献的大爱情怀。郑德荣同志从教六十七年来，始终坚守在教学一线，教书育人、为人师表，甘当人梯、淡泊名利，把自己的所思、所学、所想、所研、所得毫不保留地传授给每一个学生，为党和国家的教育事业殚精竭虑，矢志不渝，贡献了毕生精力。郑德荣同志将爱作为教育的灵魂，像爱自己的孩子一样爱学生，对学生葆有仁爱之心，严爱相济。用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚滋润学生的心田，是学生的良师益友。
学习郑德荣同志永久奋斗的高尚品格。郑德荣同志把“理想、勤奋、毅力、进取”作为座右铭，将坚定信念融入学术、教书育人融入生活、研究创新融入生命，生命不息、奋斗不止，以顽强的毅力攀登科学高峰。以60岁退出领导岗位为新的起点，培养博士，出版著作，发表文章。90岁之后仍然老骥伏枥，持续创新，将研究方向拓展到习近平新时代中国特色社会主义思想研究上来，承担了国家课题，发表了多篇高水平成果。住院期间，仍在病榻上反复修改纪念马克思诞辰200周年理论研讨会的入选论文，临终前两天还在听取学生学习习近平新时代中国特色社会主义思想的心得体会，真正体现了一位老党员、老教授对马克思主义的坚定信仰、对党史学科的无比热爱、对高水平境界的不懈追求。
伟大时代呼唤伟大精神，崇高事业需要榜样引领。国家需要一大批像郑德荣同志这样信仰深沉、学养深邃、修养深厚的先进典型的示范和带动，凝神聚气，促进发展。全省各级党组织要深刻学习领会郑德荣同志的崇高精神，将学习活动同学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和十九大精神结合起来，同“不忘初心、牢记使命”主题教育结合起来。以时不我待只争朝夕的精神，以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态，锐意进取，埋头苦干，勇做坚定者、奋进者、搏击者。
第四篇：郑德荣同志先进事迹.
为信仰高举旗帜的“红色理论家”
——郑德荣同志先进事迹
郑德荣教授是东北师范大学原副校长、博士生导师。他是中国著名的中共党史专家、马克思主义中国化研究的重要开拓者和奠基人。作为一名“红色”理论家，他在马言马、懂马信马、传马护马，把一生都献给了研究和宣传马克思主义的伟大事业。郑德荣教授今年5月3日因病逝世。
这位老人用一生的坚持告诉你什么是信仰
信仰的力量，究竟有多大？
它可以让一个人，六十七载如一日，像一名战士，冲锋在马克思主义理论研究宣传第一线；
它可以让一个人，退休之后，培养出博士49名，出版著作、教材40余部，发表论文200余篇；
它可以让一个人，鲐（tái）背之年，满怀使命担当开始研究习近平新时代中国特色社会主义思想；
以身许党，赤胆忠心；高山仰止，景行行止。
他，就是我国著名中共党史学家、马克思主义中国化研究的重要开拓者和奠基人，被誉为“红色理论家”的东北师范大学原副校长郑德荣。
“实践其所信，励行其所知”。郑德荣始终与党同心同向同行，一生见证中华民族站起来、富起来、强起来，毕生“在马言马、懂马信马、传马护马”，直到生命的最后一刻，把忠诚书写在信仰的旗帜上。
追梦
“一开始接触马克思列宁主义，就坚信不疑了，我一定要站在真理这一边”
吉林长春，北国春城。伟岸质朴的长白秀色、清新旖旎的净月风光，让人流连忘返。
时光倒转。上世纪30年代，少年郑德荣眼中的故土，却是“瓜剖豆析、山河破碎”。
每一次目睹日伪政权的暴行，郑德荣都深深体味到受人欺凌的耻辱。一颗年轻的心时时拷问自我：“到底怎样才能救积贫积弱的中国？”
一粒渴盼国家独立富强的种子，悄悄发了芽。
真理的光芒是耀眼的。1948年，伴随着解放战争的隆隆炮声，早已厌恶在“国统区”读大学的郑德荣，毅然决然投奔解放区，跨进了中国共产党在东北创建的第一所综合性大学——东北大学（东北师范大学前身）。
“解放区的天是明朗的天”，那里的一切，都让他感到新鲜，“有一种‘新生’的感觉”。
“公木先生，那可是大人物呐！”多年后，郑德荣依然忘不了，这位“大人物”身穿一件旧棉袄，腰扎一根草带子，手拎一个白铁壶，一边倒水喝、一边用大白话讲解《中国革命与中国共产党》，“哎，既有真理性，又有吸引性，大家都愿意听，入耳、入脑、入心。”
“共产党里有大学问家！”郑德荣内心激荡不已，“一开始接触马克思列宁主义，就坚信不疑了，我一定要站在真理这一边！”“红色熔炉”锻造，奠定信仰基石。
刻苦学习，顺利留校，郑德荣幸运地被分配到中国革命史直属教研室任教，教研室的创立者是无产阶级革命家、教育家、校长成仿吾。工作仅一年，朝气蓬勃的年轻人就在浓郁的红色氛围熏陶下光荣入党。从此，“郑德荣”这个名字便与中共党史研究紧紧相连，永不分离。
边讲课边学习，边研究边探索，感性的认知慢慢聚拢，理性的判断渐渐升腾。
“你连信都不信，怎么给学生讲？要让别人信，首先自己信。”这，是郑德荣对自己的要求。
“不仅在业务上成为国家的高级人才，而且在政治上成为共产主义战士。”这，是郑德荣对学生的要求。
不因现实复杂而放弃梦想，不因理想遥远而放弃追求。即便“文革”期间多次被当作“走资派”批斗，回忆起那段坎坷岁月，郑德荣依然没有怨言、初心不改，“虽然挨过斗，但对党的感情、3 对马列主义的信仰，从来没有动摇过。”
上世纪80年代初，郑德荣曾借调中央党史研究室工作两年，担任“土地革命战争时期编写组”主持工作的副组长。这一步，成为他学术研究上的重要转机，使他有机会进入中央档案馆，亲手翻阅最原始的革命资料。
每天早去晚回，一条板凳坐到黑。郑德荣如饥似渴地吸收着珍贵史料的营养。
“触摸那些泛黄的纸张，就仿佛看到了坚贞的烈士流下的鲜血、付出的生命。”这份对先烈的崇敬之情和由衷的责任感一直激励着他，在马克思主义理论研究道路上执著前行。
“党史研究，必须注重科学性与政治性的统一。”郑德荣提醒自己，也告诫学生，“我们党史工作者，是在为中国共产党写‘红色家谱’，是为党做学问。入了这扇门，就必须成为坚定的马克思主义信仰者，不管什么情况，都要立场坚定、对党忠诚。”
郑德荣这么说，更这么做。多年来，不管处于哪个年龄段、本职工作忙不忙、身体状况好不好，每逢庆祝建党以及老一辈革命家的重大纪念活动，他都看作是研究、宣传党的理论、回应社会关切的重要契机。而每一次，他都积极著文、参会、宣讲。
2001年7月，庆祝建党80周年。长春的不少党员干部聆听了郑德荣的党课。台上，75岁的郑德荣声如洪钟、神情激扬，讲得振奋人心。然而，很少有人知道，他早已患有冠心病和糖尿病。
“都这么大年纪了，身体咋受得了？”好心人劝他歇一歇。
“我这一上讲台啊，就啥都忘了。只要还能动，就一定要参加！”炎炎夏日，这位年逾七旬的省委理论宣讲团成员，奔波6县市、宣讲12场。
学生看着心疼，建议他别再接受一个基层单位的邀请，孰料郑德荣一脸正色：“这正是党和国家需要我们的时候，也是党史专业知识发挥作用的时候，怎么能推托呢？”
“是什么让您毕生求索、沉浸于党史研究？”有人好奇。
“工作需要，就是我的志向。做什么爱什么，干什么学什么，全心全意为人民服务，个人利益服从国家利益，是铭刻在心的信条。”几十年来，郑德荣把个人融入时代、将信仰融入生命，在知识的海洋里劈波斩浪，人生的征帆始终沿着正确的航向，驶向理想的彼岸。
担当
干顶天立地事，做举旗亮剑人
书生报国，唯有道德文章。
留校仅4年，郑德荣就出版了第一部学术著作《中国共产党是怎样诞生的》。
漫长的学术生涯，郑德荣似一棵党史研究领域的常青树，苍翠挺拔。67年来，他共撰写具有重要影响的学术著作和教材50多部，发表高水平论文260多篇。
1983年，他成为全国高校中共党史学科最早的4位教授之一；
1986年，他成为全国高校中共党史学科首批3位博士生导师之一；
1991年，他带领的东北师范大学毛泽东思想研究所，在教育部直属院校147个社科研究机构的评估中名列第一；
……
“史论结合、以史立论、以论见长”，他的很多成果，提出独到见解，填补学术空白，匡正传统观点，曾得到胡乔木、胡绳等著名党史学家的充分肯定。他撰写的《毛泽东思想史稿（修订本）》，更是开创了研究毛泽东思想史科学体系的先河。
教材，师生间最有力的纽带。学过中共党史的人，对“郑德荣”这个名字一定不陌生——
他编写的《中国共产党历史讲义》，是改革开放后最早推出的全国高校通用党史教材，再版5次，发行百万余册；
他编写的《毛泽东思想概论》，被全国高校和中央党校采用，加印13次，发行突破百万册；
……
几十年来，这些教材广为传播，深深地影响了几代人的世界观、人生观和价值观。
“别小看教材啊！这可是件大事。它覆盖面广、影响力大，直接关乎社会主义事业建设者和接班人的培养。”他常对学界同 6 行说，“党史教材更非同小可，政治要求高、导向性强，每一个论断、每一个细节都要一锤子一锤子地敲定，容不得半点儿含糊，必须经得起历史的检验。”
而今，郑德荣撰写、主编的著作在国家图书馆馆藏有30余种，在美国国会图书馆、哈佛大学图书馆等海外图书馆也有馆藏。
郑德荣的学术研究，烙有鲜明的时代印记。从毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观，到习近平新时代中国特色社会主义思想，郑德荣的研究视野一直与时代同步。
有人质疑：“是不是形势跟得太紧了？”
“老师对此不以为然，反而告诫我们，离开现实语境搞党史研究，那是孤芳自赏。党史研究要解决问题、为党的事业服务。”学生程舒伟教授回忆。
干顶天立地事，做举旗亮剑人。除了著书立说，郑德荣还善用真理的力量捍卫真理。
“现在研究毛泽东思想还有用吗？”多年前，在参加一次马克思主义中国化学术会议时，一名外校青年教师向他请教。
发问者不是老百姓，而是从事马克思主义中国化教学研究的理论工作者——这让郑德荣深感忧虑。作为回应，他在大会上作了针对性的长篇发言，随后又发表了《毛泽东思想的历史地位与当代价值》等多篇论文和著作，系统阐述了毛泽东思想的时代意义，在学术界产生了强烈反响。
无独有偶，在湖南参加“现代化视野中的毛泽东思想研究”国 7 际学术研讨会时，一名学者主张“中国特色社会主义理论体系应该包括毛泽东思想”的大会发言，又让郑德荣愕然，感到有必要从学理上及时回应。正值酷暑，82岁的老人抛开准备好的讲稿，利用午休时间重新撰写发言提纲，阐述毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系既一脉相承又与时俱进的关系。这一发言观点鲜明，论证有力，廓清了模糊认识，与会学者高度认同。
离开湘潭的那天清晨，天蒙蒙亮，郑德荣专门来到毛泽东塑像前，献上鲜花，伫立良久，语重心长地对随行学生说：“我们参加学术会议，既要虚心接受各种学术观点，也要有政治鉴别力和敏锐性，关键时刻要敢于正面发声。”
学生王占仁教授至今还记得郑德荣第一次带他申报课题时的情形。2008年，郑德荣带领课题组选择“中国特色社会主义道路基本问题研究”作为申报选题，这在当时可是国家高度重视、学界广泛关注的前沿热点问题。
“太难了，换一个容易中的题目吧！”有课题组成员心里打鼓。
“中与不中不是目的，关键看课题对党和国家有没有价值，党和国家需要才是我们的选择。”郑德荣坚持不换。
“老师的坚持，让我第一次体会到党史工作者的责任与担当。”王占仁回忆。
郑德荣还有个“永久牌”与“飞鸽牌”的论断广为流传。
“我们做教师的，尤其是文科教师，无论课堂教学、学术研究，还是资政建言，都要做‘永久牌’，就是持之以恒地用马克思 8 主义的立场观点方法作指导，不要做‘飞鸽牌’，不能当‘墙头草’。”
2001年，政法学院增设公共管理专业，对培养目标和课程体系几次讨论后，有的老师不耐烦：没必要搞得这么复杂，国外大学这个学科发展很成熟，找几个培养方案翻译过来改一改就行了。
“借鉴国外大学的有益经验，这没异议，但中国的高校是共产党领导的，培养的是社会主义建设者和接班人，新增的公共管理专业，是为党政机关、国有企事业单位培养管理人才的，政治性同样鲜明，一定要在培养目标和课程设置上体现出来！”郑德荣态度鲜明、语气坚定。最后，他的意见得到一致赞同，写入培养方案。
薪传
既为“经师”，更为“人师”
“才者德之资，德者才之帅。”这是郑德荣经常挂在嘴边的话，“中共党史学科的特殊性，要求研究者必须在政治上有坚定的理想信念，在思想道德上有高尚的情操，否则，就不配为一名中共党史教师。”
他的博士生，都忘不了先生的第一堂课。
“出乎意料，老师并不直接谈专业知识，而是问怎么看待党史专业、为什么选这个方向、将来有何打算？”王占仁回忆，先生重点谈了对“理想”“勤奋”“毅力”“进取”这四个词的理解，“这四个 9 词是我的座右铭，每个人都有理想，作为党史专业博士生，理想一定要和党的事业联系在一起，这样才不枉费党和国家的培养；有了理想，还要靠勤奋去实现、靠毅力去坚持、靠进取去推动……”
原来这第一堂课，是堂“举旗定向”“壮骨补钙”的课，解决的是“总开关”问题，为同学们系好为学为人的“第一粒扣子”。
红色理论家，大爱筑梦人。在郑德荣从教65周年学术思想研讨会上，他曾动情地说道：“我人生最大的快慰有两件事：一件，是科研成果给人以启迪，服务于社会；另一件，是学生的成长成才，青出于蓝胜于蓝。”几十年从教生涯，他始终传承“红色基因”，以大爱情怀教书育人。
眼不离书，手不离笔，心不离教。
郑德荣的书柜里，满满的都是党史书籍，地上也堆着上年头的党史资料，有些图书馆难见的党史书籍，在他家都能找得到——这里，是个名副其实的“党史资料室”。
“只有大量占有第一手资料，才能做到论从史出、言之有据、严谨求实。”郑德荣要求学生有计划地大量阅读文献，一年至少阅读1000万字以上，并要求用马克思主义立场观点方法分析文献资料。
学生，是郑德荣所钟情“红色事业”的一部分，也是他精神与感情的寄托。
郑德荣极为重视指导博士生的时间和精力投入，平均每周要 10 指导低年级博士生12学时以上。每天早上，从南湖锻炼回来，郑德荣不是去吃早饭，而是操起电话，跟学生交流读书心得，“时间一长，我们的作息习惯都随他了。”学生邱潇笑言。
善于联想、富有启发性，是郑德荣的教学风格。全脱稿讲授，他的课堂生动而深透，思想的火花时时迸发。他的“提示、讨论、小结、作业”四段授课法，使博士生处于课前独立准备、课上独立思考、课后独立钻研的良性循环；他实行的“读书、思考、讨论、答疑、交流”的开放式教学模式，逼着学生多思考、多提问、多视角分析问题。
带学生，他还有一个绝招——任务带动——师徒一起攻坚写论文。“一篇论文，磨上几个月。最后，论文发表了，你也出师了。”学生刘世华教授直叹“受益匪浅”。
由中国人民大学、北京师范大学、吉林大学、东北师范大学等院校教授组成的优秀教学成果鉴定委员会，曾对郑德荣作过考核鉴定：“……教学水平居于国内领先地位。该同志既教书，又育人；既能严格要求，又多方关怀学生的成长与进步；以身作则，为人师表，事迹突出，效果卓著，堪称教师中的佼佼者。”这一评价，是郑德荣既为“经师”更为“人师”的真实写照。
桃李不言，下自成蹊。郑德荣培养的49名博士，绝大多数都耕耘在马克思主义理论学科的沃土上，并成为这一领域的学术骨干和领军人才。他们犹如一颗颗红色的种子，在研究宣传马克思主义的广袤原野上生根发芽，开花结果。
鹤发仍伏枥，丹心励后学。在政法学院院长尹奎杰看来，郑德荣一直是学院学术的支撑，“考虑到先生年事已高，近年来学院不再给他安排本科课程，他坚决不同意，最后达成一致：定期给本科生作专题讲座。”
党的十八大闭幕后一个月里，郑德荣就为本科生作了两场宣讲；党的十九大闭幕不久，行动已不便，就请同学们到家里，在客厅做了一个多小时的讲解……
黑格尔说过，同一句格言，在一个饱经风霜、备受煎熬的老人嘴里说出来，和在一个天真可爱、未谙世事的孩子嘴里说出来，含义是根本不同的。
“很多道理以前都听过，但由郑先生说出来，让人信服！”本科生刘强回忆，请先生作辅导，他从不拒绝；不管多疲惫，只要登上讲台，他就异常兴奋、底气十足！慈祥的眼神里，流露着对理想信念的自信和对后辈深深的爱。每次报告结束，先生都和学生们握手，理想、信念、知识、情感就这样在代际间传递着……
勃发
“干活，干活，‘干’中才能‘活’嘛”
60岁后，能够干什么？
多数人是退休回家，含饴弄孙，悠闲自适。但60岁，在郑德荣眼中，则是焕发生机活力的又一个起点，迎来学术生命的“第二春”。
1986年，郑德荣从副校长的岗位上退下来时，曾激情满怀地“规划”未来：“要用10年时间，到我70岁时，培养出10个博士、出版10部专著。”现场掌声一片，也不乏私下的怀疑：“怎么可能？”
老骥伏枥，耄耋勃发。这一干，就是30多年！
随着年岁的增长，郑德荣非但没有放缓学术科研节奏，反而“大弦嘈嘈如急雨”“大珠小珠落玉盘”，新见迭现、新作频出。
一生50多本著作和教材，有40本是60岁后出的。80岁到90岁的10年间，光个人专著就有5部，承担国家项目3项，发表论文70余篇，每年都要外出参加学术交流，并以高质量的文章参会。
仅2011年一年，他就发表文章14篇，这是一个中青年学者都难以企及的成果数量，也远远超过了之前他规划的目标。
不吃老本、超越自我，郑德荣对党的十八大以来的研究成果，堪称“人生黄昏时间的彩虹”：《中国特色社会主义的真谛和要义论析》《马克思主义中国化纵横观》……一系列论文、论著，闪烁着最新的思想火花。
2017年10月25日，党的十九大胜利闭幕第二天。一大早，东北师大党委副书记王延就接到郑德荣的电话，内容就一条：如何更快更好地宣传党的十九大精神的核心要义，并主动请缨为全校师生作宣讲报告，“言语中充满了振奋、激动和喜悦，完全不像一位90多岁的老人。”王延说。
更让人没想到的是，91岁的郑德荣还抱病组织团队，申报了“研究阐释党的十九大精神”国家社科基金专项课题，几番论证、数易其稿，每次他都在学生的搀扶下到会，全程主持研讨。
不抽烟，不喝酒，生活规律，几无嗜好，郑德荣最大的享受，是思考。
“干活，干活，‘干’中才能‘活’嘛！”老先生乐观豁达，在他看来，让老人发挥余热，属低层次要求，“应当把有限的时间活得更有意义，一年当成几年过。”
有必要这么拼吗？
“我这个年纪，不可能再通过别的方式回报党了，多写一篇文章，就是多作一份贡献。”于是，常常上一篇论文刚刚寄出，又开始着手下一篇文章了。
2013年12月，郑德荣又一次住院。医生要求静养，但对视时间如生命的郑德荣来说，这简直和病痛一样难受：“静养，静养，把我看书做学问的权利都夺走了，这样干待着，太浪费时间，也静不下来啊！”
“思考学术，就是最好的止疼药！”不到万不得已，郑德荣拒绝吃止疼药。“他怕止疼药的麻醉作用影响脑子思考。”在多次接诊他的吉林大学白求恩第一医院医生王春艳的印象中，这个“病号”与众不同，手边全是书，一直挺忙活。
好不容易“熬”到2014年元旦前夕，医院同意他出院，郑德荣兴奋得像个孩子：“我早就好了，这回可自由了，终于可以回 14 去给学生上课、搞研究了！”
生命的最后几天，虽极度虚弱，但他还在反复修改入选“纪念马克思诞辰200周年理论研讨会”的论文。看不了，就让学生念，他听。最后一次修改时，坚持听完9000多字的论文后，他拔掉氧气管，一个字一个字地说出修改意见。好几次，他试着站起来，但刚一用力就大汗淋漓——他实在太想参加这个会了。
繁霜尽是心头血，洒向千峰秋叶丹。2018年5月3日，92岁的郑德荣离开了这个世界。去世前，他对学生留下的最后一句完整的话是：不忘初心，坚持马克思主义！
悟初心，守初心，践初心。郑德荣常以毛泽东在1939年延安庆贺模范青年大会上的讲话教育学生，要“永久奋斗”。这句话，他做到了。
90岁生日时，郑德荣曾满怀豪情地抒发宏愿：“再过5年，当我95岁时就到了我们党建党100周年，到那时，我和你们一起庆祝党的百年华诞！”
现场的弟子无不为之震撼：原来，先生的学问、勤勉、成就乃至高寿，皆源于这样的情怀与追求——把自己的生命与一个伟大的党融为一体，达致永恒……
第五篇：学习郑德荣等人先进事迹对照检查材料
学习郑德荣先进事迹对照检查材料
目前，我们第二党支部开展了“向郑德荣同志学习”的专题民主生活会。会议由支部书记主持。学习《中共中央关于追授郑荣等7名同志“全国优秀共产党员”称号的决定》以后，心里久久不能平静，反思自身和社会现象。以下是我个人对照检查材料。
一、自身存在的问题
1、存在着对党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验、基本要求学习不深不透的问题。尤其是对党史和马克思主义哲学掌握的不系统、不全面、不扎实。
2、存在着对一些社会不良思潮、不正确言论斗争不坚决、不彻底的问题。对一些乱发牢骚、低俗的不良言论、段子不能坚决抵制。
3、专业理论知识不不够丰富。
在教育教学理论方面学习不够坚持。我经常学习教育教学理论，天天学习新课程理念，用心与各位教师探讨相关的问题。而这些都不是经常性和自觉性的，这都是为了完成任务。此刻深入剖析起来，要想不断适应教育形势的发展，成为一名合格的新时代教师，就得务必不断加强教育教学理论学习，使自己的业务水平能尽快的提高起来。
二、产生问题的原因分析
1、理论信念方面。坚持党的领导，也坚信在党的领导下，社会主义在健康有序的发展。平时对党出台的各项规定与政策还不够了解，平时对党、政治的知识都只局限于政治学习中，自己不能主动、系统的学习。
2、宗旨意识方面。全心全意为人民服务是党的宗旨，对教师而言，更具体的体现应是全心全意为学生服务。自己过于注重对学生知识的传授，缺少与学生的沟通，针对学生的特性进行个性化的教学更是无从谈起，所以为了自己教学水平的提高，心中必须要牢牢树立为学生服务的宗旨，想学生之所想，送学生之所需。
3、党性修养方面。长期的教育教学工作，使我逐渐淡化了理想信念的追求，忽略了全心全意为人民服务的宗旨意识，认为只要把手头的工作做好，就完成了一名共产党员的历史使命。实用主义的耳濡目染逐渐侵蚀了对正确的世界观、人生观、价值观的追求。虽然要求自己各个方面进步，但相比其它一些优秀党员，自己的进步还太慢，党性修养方面还要提升，力争使自己成为一名优秀的共产党员。
4、安于现状、进取心不够。应对日新月异的教育信息化带来的教育的现代化，自己还受传统教学观念的束缚。勇于追求的力度还不够好，教学改革力度还不够大，创新意识还不够强。认为已经五十来岁，工作激情和艰苦奋斗的精神不如以前，在工作偶有懈怠思想。但能尽到自己应尽的职责，对得起组织和师生对自己的信任，对得起自己的良心就行了，图个安于现状。
三、整改措施与今后努力方案
1、作风建设需加强。郑德荣等7名同志的先进事迹，更加强调了当前作风建设的重要性。有些干部作风浮夸，抓工作不牢不实，有的甚至欺上瞒下，造虚假材料，印证了我们作风建设永远在路上。我们必须清醒认识到，通过党的群众路线教育实践活动，作风建设取得的成效只是初步的，基础并不牢固，有待时间的检验。要坚持标准不降、力度不减、工作不松，深化整改落实、锲而不舍、驰而不息地加强和改进作风建设，推动扶贫攻坚奔小康工作取得真正的实效。
2、思想教育建设应常抓不懈。总书记指出，对党员、干部来说，思想上的滑坡是最严重的病变；思想认识问题一时解决了，不等于永远解决。大家都能意识到，作风问题根源在思想上出现了松动。“思想松一寸，行动上就会散一尺。”因此，思想教育必须常抓不懈。要持续加强思想建党，更加重视党员干部的思想政治工作；持续加强党性和道德教育，引导党员干部坚定理念信念、坚守精神追求；持续加强警示教育，让广大党员、干部受警醒、明底线、知敬畏，主动在思想上划出红线、在行为上明确界限，真正敬法畏纪、遵规守矩，引导党员干部特别是领导干部，进一步提升改进作风、坚持从严治党的认识，进一步坚定持续加强作风建设的自觉性。
3、工作纪律必须落到实处。纪律严明，历来是我们党的真正优势，也是党的一贯作风。我们已经进入了从严治党的“新党态”，今后纪律规定只能更多，执行只能更严，检查只能更频繁，惩处只能更严厉，决不能松懈，更要好生于较真。全体党员领导干部，必须清醒认识这一点。要继续加强对党员干部的教育管理，抓好工作纪律，要来时多讲一点，管严一点，让广大党员干部了解形势，知道相关规定，从根本上改掉不良作风。对于有不良苗头的同志，领导同志要履行主体责任，及时拉袖子提醒，该谈话的谈话，该批评的批评，使他们醒悟过来，避免犯更大错误。同时，对于将纪律规定置若罔闻、搞“四风”毫无顾忌，搞腐败心存侥幸的党员干部，也要狠下心、硬起手，及时严惩害群之马、避免不良风气滋生蔓延。
4、加强自身修养。一是用好手中权。十八届四中全会通过了《关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》，提出建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家的总目标，赋予检察机关更多的权力。随着司法体制改革稳步推进，我们面临的机遇与挑战并存，适应党和群众对司法公正的新要求新期待，需要我们顺势而为，严以律已，以良好的作风履职尽责。二是守好心中的责。有权必有责，维护社会公平正义是每一个司法工作人员必须要坚守的责任，要坚守公正司法底线，不办“关系案”、“人情案”、“金钱案”，严格规范文明执法，不断以作风建设新成果提高司法公信力亲和力，努力使人民群众在每一个案件中都感受到公平正义。三是干好自己的活。作为一名检察官，认真每一起案件，严格按照法定程序进行处理，为每一位当事人释法说理，及时向领导汇报案件最新进展，努力使办案件达到法律效果、社会效果和政治效果。
五是对照榜样加强学习。作为一党员干部，要身郑德荣等7名同志学习，坚持进行持之以恒的党性锻炼、工作技能训练和工作作风养成，培养坚定的理想信念、百折不挠的意志，超强的工作技能、过硬的工作作风和勇于克服一切困难创造佳绩的勇气，忠诚担当，忘我工作，创新发展，为实现中华民族伟大复兴的中国梦作出应有的贡献！
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