第一篇：中原区小河小学德育工作先进个人评选材料
中原区德育工作先进个人评选材料
我叫何威，是中原区小河小学的一名语文教师兼班主任。我已经从事教学五年，虽然时间不长，但是深切地感到德育工作的意义重大。德育工作，关乎少年儿童思想道德建设，关乎社会主义核心价值体系真正融入到学校教育。德育，功在当代，利在千秋。因此，我始终把德育工作放在教学工作的首位，遵循儿童身心发展规律，提高德育工作的主动性、针对性和实效性。
一、政治思想方面：学高为师，德高为范。教师保持过硬的政治思想素质，不仅是《教师法》、《中小学教师职业道德规范》的要求，也是为人师表、为学生做出正确表率的客观要求。因此，我坚持学习国家教育法规政策，践行“以人为本”的教育理念，使自己教学理念与时俱进，结合我校实际情况，积极探索实行“生本课堂”教学模式，勇当教学改革的排头兵和先行者。我始终认为，教师教育学生团结互助，首先教师自己要率先垂范、身体力行。“三人行，必有我师焉”，我积极向每一位教师学习，“择其善者而从之，其不善者而改之”。
二、育人方面：我的育人准则是：“德才兼备，以德为先。”我时刻把德育工作放在教学工作的首位，寓德育于教学之中，使学生全面发展、健康成长。在教学上，我十分重视学生创造能力和创造精神的培养。教给学生举一反
三、敢于质疑的发散思维方法，其实，这也是学习方法。日常行为习惯方面，让学生明白“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的做人道理。我时常提醒学生：座位下有纸片，桌子不整齐、衣服不整洁、谈吐不文明等等，小事不小，从中可看出个人的品德修养；要想真正成为名副其实的“四好少年”，就必须严于律己，注意自己的一言一行。我对学生的总体评价中，都是以德为先，品德不行，学习再好也不是好学生。良好的班风对班级成员会起到无形的约束、感染、熏陶、激励的作用，因此，我注意在班级内培养正确的舆论氛围，积极引导学生对班级中一些现象进行讨论、评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。
三、师德方面：我做班主任工作已有五个年头了，逐步掌握了一套适合于自己的工作方法。在这里，我要引用法国作家拉封丹的一则寓言：“北风和南风比试谁能吹掉行人身上的大衣，北风凛冽，行人反而裹紧大衣；南风温暖，行人很快脱掉大衣。”我从中感悟到：南风就像班主任的正确工作方法，春风化雨、润物无声，而学生也会像行人一样被感动。所以，我摒弃了工作之初以威严压服学生、使学生敢怒不敢言的工作态度，取之以用真挚的情感去热爱、尊重、信任学生，运用情感和爱来教育学生。这样，学生不再视我为高高在上、威严得不近人情的长者，而把我视为可亲可近、平易近人的朋友了。我班有个叫宋浩然的男生，父母离婚，都不愿照顾孩子，无奈只有爷爷抚养。但是，毕竟存在“代沟”，宋浩然根本不听爷爷的教育，无拘无束，他把这个坏毛病带到学校，作业不写、上课走神、不愿与同学交往、个人卫生邋遢。我多次与他爷爷互通电话，了解到实际情况后，我就和宋浩然谈心交流，晓之以理、动之以情。经过多次的感化，宋浩然理解了爷爷的良苦用心，也感受到了老师和同学的关怀，学习自然随之好转。由于我校处于城乡结合部，外来打工子女占班级学生总数近三分之二，父母忙于工作，无暇顾及家庭教育，孩子由此产生“爸爸妈妈不爱我”的自卑和放纵感，逐渐养成沉迷游戏、热恋电视剧、打架骂人等坏毛病，俗话说：“冰冻三尺非，一日之寒。”想要完全纠正这些学困生的坏毛病，就要做好打持久战的心理准备。我从分利用校讯通、家长会、家访等机会，每天向家长发一条包括家庭作业、学生当天表现、对家长建议、家教理论的校讯通短信，每月召开一次家长会，向家长展示学生作业、书画作品，同时，给家长做一次主题报告或培训，听取家长的困惑和意见。家长会，真正成了家校沟通交流会。对于顽固不化、家长不明事理的学困生，校讯通、家长会不起作用，我就利用放学、双休日时间亲自登门拜访。“三顾茅庐”、“精诚所至，金石为开”，我经过多次家访，那些家长自然就理解和配合学校工作。“一份耕耘，一分收获”，“金奖银奖不如学生和家长的夸奖，金杯银杯不如学生和家长的口碑”，这是我不放弃每个学生的精神动力。
四、专业素质方面：我十分关注《国家教育中长期发展纲要》的出台和实施情况，热切期待此次教育大改革能够给教育界带来焕然一新的变化。同时，认真学习纲要内容和精神，落实到实际工作中去。今年秋季开学，即将实施新版《课程纲要》，通过新闻报道，了解到小学语文识字量的要求降低，而对阅读和背诵的要求提高了，另一个亮点是，明确要求三年级以上学生学会书法。俗话说，笨鸟先飞。今年一开学，我就着手这方面的教学重点调整。在践行中原区“生本课堂”的前提下，充分挖掘语文教材蕴含的德育内容，潜移默化、润物细无声地对学生进行德育教育。我校“生本课堂”模式为“预习-交流-评价”，在预习阶段，让学生了解课文背景，感受作者写作的思想感情，使学生设身处地地理解作者的情感。课堂交流交流阶段，“真理不辩不明”，通过小组讨论、上台展示、以及其他同学的质疑，使学生的理解越来越接近于课文的精神实质、越来越体现课文思想性和艺术性的高度统一。评价阶段，教师起到画龙点睛、提纲掣领的作用，“一千个读者眼里有一千个哈姆雷特”，学生见仁见智、集思广益，学生只要异曲同工地领悟到课文字里行间蕴含的道德力量，我就毫不吝啬的给予表扬。总之，“升本课堂”下的语文课，从某方面讲，即是一堂活生生的品德课！
五、心理调适方面：六年级学生自我意识增强，生理和心理都有显著变化，女生表现尤为明显。有个叫谢梦婷的女生，性格内向，她弟弟在我校上三年级，父母为外来人口，以收废品为生。某天有学生对我说，谢梦婷拿刀片割自己的手腕，我急忙找她，所幸只是划伤了表皮，并未流血，遂将刀片收了去，询问原因，她一言不答。当天中午，我就去她家里家访。我了解到，因为重男轻女的观念，她父母都偏爱弟弟而冷落姐姐。我当即对其父母指出，这样做已经严重伤害了谢梦婷的自尊心，并安慰谢梦婷：“父母再对你不好，就直接对老师说，老师给你做主。”她父母看到孩子手腕上的伤痕和锋利的刀片后，更是百感交集、老泪纵横，他们表示一定好好关心孩子。此后，我又多次找谢梦婷谈话，使其逐渐化解心中的怨气，看到生活的希望。这一次有惊无险的思想教育，使我更加认清了德育工作的重要性。
总之，教育为本，德育先行。良好的德育工作能够满足、引导和提升学生的道德需求，为学生的道德发展以及全面发展打下坚实的基础，使学生拥有一个充实和幸福的人生。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在以后的教学工作中，我将会一如既往地重视德育工作。
中原区教体局德育工作先进个人
评选材料
郑州市中原区小河小学 2012年03月
何威
第二篇：德育工作先进个人评选方案
德育工作先进个人评选方案
一、评选条件。
1、全面贯彻党和国家的教育方针，模范履行教师义务，严格遵守教师职业道德规范和教师行为准则，积极参加学校德育活动，认真完成学校布置的各项德育工作任务。、尊重，关心，爱护全体学生，尤其关心爱护后进生，转化后进生效果明显。
3、善于学习，勤奋工作，遵循教育规律，在实践中总结出育人方法和先进经验。
4、教书育人，服务育人，管理育人，教育教学成绩突出。
5、热爱，尊重，了解和严格要求学生，保护学生身心健康，建立和谐的师生关系和良好的人际关系。
6、尊重领导，团结同志，服从大局，工作有创新。
二、评选办法
根据《翔雁小学教师考核制度》的奖励办法，分管德育工作的教师能积极主动地开展德育工作，圆满完成所承担的德育工作任务，德育管理、学科教学德育渗透或学生教育管理工作成绩突出，得到了教干教师以及家长和学生一致好评。谁分管德育工作，就奖励给谁。
三、奖励办法
表彰奖励采取精神奖励和物质奖励相结合的原则，在学期初或学期末召开全学期工作总结表彰大会，向获得表彰的优秀教师颁发荣誉证书及奖金。
翔雁小学
2012年2月8日
第三篇：小学德育工作先进个人事迹材料
小学德育先进工作者事迹材料
投身教育工作二十多年来，曾任班主任、语文教师、数学教师......。始终努力实践“三个代表”重要思想，忠诚于人民的教育事业。多年来，凭借扎实的专业知识、灵活的教学方法、先进的教育理念、默默奉献奉献在教育岗位上，赢得了师生的喜爱、同行的认可和社会的好评。
一、爱岗敬业
创新教学，在教学上，一直严格要求自己，努力完成学校交给的各项任务。我始终认为，既然选择了教师这个职业，就要尽职尽责，上好每一堂课，不求回报。努力钻研教学教法，全身心地去研究每个学科。认真学习新课标，领会新理念，在教学中不断实践创新。根据学生的心理特点、认知规律，精心设计有利于学生发展的教程。平等对待每一个学生，让每个孩子都享受学习的快乐，得到他最大可能的发展。在多年的教学实践中，特别是在创新教学的实践中，不断探索，精益求精，踏踏实实，并用课改理念来丰富课堂教学，调动每一个学生的学习积极性，使每一个学生都尝到成功的喜悦。形成一定的教学风格。
二、狠抓常规教育，促进良好习惯的养成
班主任是学生精神成长的引路人。班主任要敬业奉献、热爱学生，善于做学生的思想工作，具有较强的教育教学组织能力，紧密配合学校教学工作，落实学校班级日常管理常规，抓好行为规范教育，重视同学良好习惯的养成教育。利用主题班会等形式组织学生认真学习贯彻《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》，以及校纪校规，并做到及时检查反馈，经常检查学生的行为习惯，发现问题及时批评教育。建立了红领巾监督岗，负责学生各项常规的检查，此项活动的开展，加强了学生的自律意识。贯彻“以人为本”的育人理念，深入开展各项德育工作。打造一支强有力的班级队伍。对班干部进行定期的教育学习，有意识地引导他们在竞争中树立民主意识，在生活中注重培养服务意识、自律意识、创新意识，强化自主意识，一批品学兼优的班干部脱颖而出。以落实常规工作为中心，制定适合本班发展的“学常规”、“建班规”、“赛常规”规范学生的言行。让学生形成了良好的行为习惯，营造了一个文明、和谐的班级氛围。
三、开展教育活动，促进良好品德的养成
为了培养学生崇高的爱国主义思想，学校开展了一系列形式多样，内容丰富，生动活泼的活动：爱国主义教育系列活动，每周星期一升旗仪式，校领导在仪式上发表讲话，内容主要有：向全体师生介绍爱国志士的英雄事迹、时事新闻、社会热点、纪律安全要求等。加强了广大师生的爱国主义情感，促进教师爱岗敬业、学生认真学习，树立报效祖国的理想。开展的活动还有：经典诵读、唱响红歌等。各项活动的开展，活跃了校园氛围，提供了学生施展才华的平台。班主任作为德育工作者，应该是一个播种阳光的人，用关心、信任和激励，把阳光的种子撒进学生的心田。多年来，我校在爱心捐款活动中，师生都非常踊跃地献爱心，润物无声，潜移默化间影响着学生的成长。以博爱塑造着学生的灵魂。
1、注重常规活动制度化。
2、主题活动多样化具体化
实施“班级布置个性化、班级目标明确化、班级活动特色化”的三化的工作思路。围绕“三重关爱”即“学业上帮助、生活上救助、心理上辅助” 三重关爱，围绕“三种教育”即对学生进行“榜样教育、感恩教育、自主管理教育”等活动，使学生感受要从小学会感恩。
从事教育教学以来，班级的德育工作一直做得很好，教学成绩突出，作为教育工作者，如果跟不上时代发展的步伐，适应不了现代教育发展的需要，最终会被时代抛弃，所以自我完善是我追求的目标，加强学习，参加新课程培训、继续教育培训。在提高了自身素质的同时更加明确了该如何抓好班级的德育工作，总之，虽然做了一些工作，在德育工作方面取得了一定成绩，但德育工作的特色还未真正形成，这些有待于今后工作中更加努力。
第四篇：小学德育工作先进集体评选材料
该校坚持以德育工作为首，重视全员育人，形成“人人都是德育工作者”的育人氛围，通过开展丰富多彩的主题活动，一训三风得到强化，学生的主体作用得以不断优化，赢得了家长和社会的好评，德育工作取得了良好效果。
一、抓好队伍建设，强化德育意识。
1、完善管理网络
该校建立了完善德育管理网络，德育工作领导小组总负责，教导处具体操作执行、少先队密切配合的德育管理机制，根据德育工作目标、内容，建立健全岗位责任制，形成齐抓共管的合力。
2、加强师德建设
该校本学期每月组织教师学习、培训，撰写心得体会，签订了师德承诺书，师德建设月、师德主题教育周都按部就班的开展，评选了校级师德标兵、师德先进工作者。
3、加强班主任队伍建设
抓好班主任队伍建设，构建班主任队伍科学管理的机制，抓好“选拔、培训、激励”这三个环节，组织定期学习、新老班主任结对子等活动。老师们将自己教育教学工作中的成功的做法写成论文，参加评选和交流，相互学习、共同提高，推进了德育改革和研究，使学校德育工作不断上新台阶。
二、强化德育常规管理，营造校园和谐环境
该校狠抓了学校的常规管理，严格执行《中小学生守则》《小学生日常行为规范》, 组织学生学习，以此来强化学生的养成教育，学习结束后由学校出试题对学生进行考核，成绩突出的班级和个人给予表彰。结合德育工作实际情况，学校制订《一日查周评比月汇总常规管理细则》，成立了由少先队辅导员负责的学生自律委员会，每天由值周教师安排值周生对卫生、学习、纪律等方面内容按时进行检查，根据周评比结果确定每周的先进班级，颁发流动红旗，将结果纳入班级量化管理，做为班主任评优、评模的重要指标。
建立了规范的升降国旗制度，严格规范升旗仪式,升旗班学生必须统一着装,提前准备好国旗下演讲稿，由学生做升旗仪式主持人并做国旗下讲话，国旗下讲话以爱国主义和民族精神教育为主题,激发学生的上进心和爱国主义情感。加强对学生的爱国主义、集体主义、安全教育,道德法制教育,习惯养成教育和民族精神教育。
办好家长学校，做到目标明确，计划落实，内容有针对性、实用性强，并且认真做好资料搜集、积累工作，组织召开期初、期中、期末学生家长会三次；使家长能比较深入地了解学校、了解子女在校的学习情况，取得了良好的社会效益。
三、丰富德育主题活动，突出思想教育实效，为学校德育工作注入了新的活力。
该校坚持活动育人，有目的、有计划地进行了一系列丰富多彩的教育活动。寓德育教育于活动之中，让学生在活动中锻炼性格、磨炼意志、陶冶情操、完善人格、提高觉悟。
1、统一思想，做好学科教学的德育渗透。
以“道德与法治”“品德与社会”“品德与生活”课为德育主渠道，各学科进行德育渗透为途径，对学生进行做人、诚实、守信、守纪、关心集体、心理健康等思想教育，加强学生思想、伦理、文明习惯等养成教育，齐抓共管，时时对学生进行德育教育。在小学各科教材中，都蕴藏着丰富的德育教育资源。该校教师充分挖掘了各科教材的内涵，这样，寓思想教育于各科教学中。
2、坚持德育教育的序列化。整体推进，重点实施。如：爱心感恩活动月，组织学生在家帮助长辈做力所能及的家务；尊师爱生月，开展庆教师节活动；国庆节爱国主义教育月，进行爱祖国、爱家乡、爱学校教育；重阳节孝亲敬老活动；争做新时代好少年等都收到比较理想的教育效果。
3、社会主义核心价值观“三进”教育活动，围绕工作安排扎扎实实地开展。在上级领导的关怀支持下，该校德育工作取得了一些成绩，但仍要奋斗不息，创新德育工作成效，不断为学生的成长搭建梦想之路。
第五篇：德育工作先进个人材料
德育工作先进个人申报材料
湾甸子中心小学
于爱香
德育工作先进个人申报材料
湾甸子中心小学
于爱香
一位著名教育家说过：“教师是太阳底下没有再优越的职业了。作为一名教师要扮演多种角色：要像严父一样要求学生；要像慈母一样疼爱学生；要像朋友一样理解支持学生；要像智慧的化身一样传道授业、解惑。” 至2000年以来我一直担任贺集中学团委书记，协助政教处抓学校德育工作。在工作中，我深深体会到了肩上的重担和义不容辞的责任。长期以来，我努力工作、不断进取，在政治思想上始终坚持以共产党员的标准严格要求自己，坚持用教育发展观武装自己的头脑，坚持在学习、生活和工作中时时处处发挥先锋模范带头作用，时时处处以大局为重，加强团结，踏实工作，从不计较个人得失。回顾自己过去几年的教育经历，本人做了如下工作：
一、培养学生良好的习惯。我国教育家叶圣陶说过：“教育本质是培养学生良好的习惯。”从我担任团委书记起，我就深深的意识到这一点：小学生刚刚步入中学，他们就像一张白纸，而老师就是一位丹青能手，这张纸被涂成暖色调还是冷色调，全凭老师去描绘。所以必须注重培养学生良好的习惯。
第一、培养学生良好的卫生习惯。因为我校地处农村地区，学生的卫生习惯不是很好，因此我就加强了学生的常规卫生习惯管理，并利用各种宣传途径向学生进行卫生知识宣传。
第二、培养学生说礼貌用语的习惯。每学期开学初，总要通过升旗仪式、校园广播站等形式，向学生宣传文明礼貌用语，要求学生无论身处何地总要用文明的语言，严禁用不文明的用语。
第三、以落实常规工作为中心，通过“学常规”、“建班规”、“赛常规”规范学生的言行。每天由值周领导、值日老师、值日学生，巡视检查两遍。检查成绩及时上墙公布，每天晨会进行情况小结汇报，每周进行一次优胜班级评比。同时每班都设立卫生、文明监督岗，做到有问题及时记录、提醒。并将每学期的第一个月定为常规落实月，以后的每两星期进行一项常规专项检查评比。如此一来，学校环境卫生整洁，学生形成了良好的行为习惯，营造了一个文明、和谐的校园氛围。
二、开展了丰富多彩的活动，寓教育于活动之中。
有了德育工作的载体，开展丰富多彩的活动，才能使得德育载体活起来。在重视常规工作的同时，以重大节假日为契机，以爱国主义为主线，以每月的教育主题为内容，充分挖掘校内外各种因素，发挥团队教育阵地的作用，以学生为主题，创造性地开展各种形式的教育活动，培养学生良好品质，提高了学生的创新精神和实践能力。
1、结合三八妇女节、母亲节、教师节开展感谢师恩，感谢长辈的教育活动。
在节日到来之际，团支部倡议全体团员做好十个“一”活动：帮妈妈洗一次衣服；向教师说一句真诚问候或祝福；给母亲一个轻轻的吻；为妈妈捶一次背、洗一次脚或陪妈妈散一次步等。另外，通过邮政局开展的书信节活动，让学生们通过书信投递的形式向妈妈说出自己的心里话，让妈妈、教师在节日里收到一份情真意切的礼物，同时很好地拉进了母子与师生的关系。
2、开展弘扬民族精神主题教育。
清明节期间，团支部召开了“缅怀革命先烈、弘扬革命精神”的主题活动，这次活动由团员教师带领队员一起活动，师生们以诗朗诵、歌曲、故事等多种形式表达了对先烈的怀念以及弘扬革命精神的决心；国庆节期间，团支部又召开了“爱心向祖国、荣辱记心间”师生歌咏比赛，特别是今年国庆60周年，团委安排学生在国庆长假期间观看庆典盛况，并写出心得体会，由班级评出优秀作品参加学校的演讲比赛，这些活动大力弘扬了民族精神，培养了师生的爱国主义情操，加强了师生社会主义荣辱观。另外，团委还开展了读一本爱国主义故事、观看一部爱国主义电影、写一篇读后感、办一期以爱国为主题的黑板报、学一首爱国主义歌曲等系列活动增强师生弘扬民族精神的意识。
通过活动的开展，丰富了广大团员的文化生活，陶冶了他们的思想情操，满足了团员的文化生活需求，提升了他们的精神境界，也锻炼了他们的能力。从而增强了团组织的凝聚力和战斗力，也有力地促进了单位的文化建设，为创建“和谐校园和谐社会”尽一份力量。
3、不断更新，推进安全法制教育活动的实效性
（1）安全教育是学校教育的重中之重，除了常规的教师教育、广播室、宣传栏的宣传、日常的安全检查之外，今年的安全教育日，团支部召开了“珍爱生命、安全第一”的主题活动。这次主题活动的内容包括：安全知识讲座、安全知识答卷、安全应急预案演练等，让学生亲身参加消防演习，锻炼了学生应付突发事件的能力，师生再次感受到安全是生命的永恒；最后还与家长、教师签订了安全责任书。
（2）我校团支部积极配合政教处开展了形式多样的法制宣传教育活动——法律知识竞赛。这次竞赛涉及《义务教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《交通法》等多方面的内容。在选手紧张激烈的竞争下，最后评选出了优胜班级两个。除此之外，学校团支部还邀请法律宣传员给学生们作法制报告。充分利用升旗仪式、广播、橱窗等多种渠道向学生宣传法律知识，让学生在活动中知法、学法、守法、用法，并作为小法律宣传员将法律带回家、带向社会，为构建和谐社会贡献自己的力量。
（3）、为更好地让学生感受社会的温暖，同时也向社会弱势群体伸出援助之手。去年，“伸出双手、奉献真情”的捐款活动，既帮助了四川灾区的孩子，同时也使学生在活动中体验到了助人为乐的乐趣，践行了胡锦涛总书记“八荣八耻”的号召——以团结互助为荣。
三、长期培训与交流。
在班主任这个群体中，班主任既和其他教师一样，是接受党支部教育、指导的对象，又是党支部的助手，是其他教师的榜样。通过知识讲座，有意识地引导教师们在竞争中树立民主意识，在工作中注重培养服务意识、自律意识、创新意识，强化自主意识，一批批品学兼优，工作得力的班主任脱颖而出。在我校的学生自我管理中，学生干部是一支重要的队伍，他们功不可没。这些都得益于我们对学生干部的培养，我的做法是：（1）民主推荐，（2）岗位竞选，（3）组织培训，（4）活动锻炼，（5）参与管理。
通过教导处的指导使学生树立自主创新，自我管理，自我教育的意识，让学生主动地，积极地去发展，班班都制定有合理、实际的班级目标和较为规范的学生评价办法、细则，班级管理机构都能充分利用晨会、班会、小组会开展工作并坚持日查、周评、承担并完成学校安排的各项任务，不少班级都能调动各种教育力量、充分利用各种教育途径与各科教师、学生家长及社会力量共同搞好班主任工作。
我热爱班主任工作，就像热爱我自己一样。2000年、2005年贺集中学先后获得“清原县优秀班主任”称号。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我把“事业重于山”作为人生信条。仍在孜孜以求、探索新时期学校团建工作的新特点和新途径。我想信，我校的教学事业明天会更加灿烂辉煌。
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