滨江高中师德师风检查考核制度的若干意见

第一篇：滨江高中师德师风检查考核制度的若干意见

滨江高中师德师风检查考核制度的若干意见

为进一步加强师德师风建设，切实解决师德师风中存在的突出问题，构建师德建设长效机制，根据《浙江省教育厅关于建立中小学和幼儿园教师师德师风检查制度的通知》精神，结合我校实际，特拟订师德师风检查考核制度的若干意见，希全体教职工认真贯彻执行。

一、指导思想

以《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》等政策法规为指导，充分认识师德是教师职业的灵魂，是教师素质的核心。建立师德师风检查制度是切实解决师德师风建设中存在的突出问题、构建师德师风建设长效机制的一项重要工作。

二、组织领导 组 长：徐洪先 副组长：郑贤根

成 员：祝维森 朱 卫 柴生根 周金才 詹向阳

三、主要内容

1．建立师德师风建设目标责任制度。学校每学年开学与每一位教职工签订师德师风建设目标责任书，把师德师风建设责任落实到每一位教师，做到师德师风建设无死角、无漏洞、无空白。

2．建立师德师风学习教育制度。学校专门组织学习有关教育法律法规知识，对教师进行师德教育，通过学习教育让每一位教职工明白：作为一位人民教师应该努力做好什么，不能做什么，违反了教育法律法规应受到什么样的惩罚；学校在每学期期末放假前或下半年开学前，集中一段时间进行全校教职工师德师风整顿教育，通过师德专项学习材料的学习，通过请专家作讲座，通过学身边优秀典型事迹，通过教师自我剖析、领导指正、群众帮扶，查找学校师德师风管理和教师遵守师德师风规范的差距，制订整改措施，督促落实，提高教师的师德师风水平。

3．建立师德师风考核与分析制度。形成学生、家长、社会三位一体的师德评价体系，学校每学期都要广泛向教职工、学生家长及社会群众征求对本校师德 师风建设意见，根据收集的意见和建议，制订整改措施，并限期整改到位。设立师德师风问题举报箱（行政楼宣传橱窗），公开监督电话，书记室：4222428，副书记室：4222487。

严格执行《滨江高中教职工工作条例》，坚持做好每日巡查，每周总结。每学期的师德考核工作，坚持由学校考核及学生、教师、家长评议相结合的方式。坚持将师德表现作为教师资格认定、业绩考核、职称评审、岗位聘用、评优评先的首要内容；对师德考核不合格的教师实行“一票否决”制。

4．建立教师承诺制度。

5．建立师德师风优秀教师表彰制度。对涌现出来的优秀师德典型及时进行宣传、表彰，做好“感动校园教师”评选以及“江山市中小学师德楷模”的推荐工作。

江山市滨江高级中学 2013年1月15日

附：

滨江高中教职工工作条例

以德立校是学校工作的首要任务，加强教师职业道德建设，是学校建设的客观要求。为提高教师的职业道德水平，对教师职业道德进行客观评价，根据《中小学教师职业道德规范》等要求，制定本工作条例。

一、教师职业道德考核内容及标准(一)依法执教(10分)1．热爱社会主义祖国，拥护党的领导。不得有违背党和国家方针、政策的言行，自觉维护祖国统一、社会安定和民族团结。（3分）

2．全面贯彻党的教育方针，忠诚于人民的教育事业，在教育教学中自觉同党和国家的方针政策保持一致。（3分）

3．自觉学习、遵守和维护教育法律法规，具有依法执教的自觉意识。（4分）(二)爱岗敬业(20分)1．热爱教育事业，乐于奉献，热爱本职工作，对教师职业有深厚感情。（5 分）

2．教书育人，尽职尽责，主动承担工作职责和应尽义务，能按时保质完成工作任务，不对本职工作敷衍搪塞。（5分）

3．认真准备上课，认真批改作业，认真辅导学生，认真组织考试考核。（5分）

4．注意培养学生良好的思想品德和行为规范，注重培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面、健康地发展。（5分）

(三)热爱学生(10分)1．关心爱护全体学生，保护学生身心健康，保护学生合法权益。（2分）2．尊重学生的人格，公平对待每个学生。（2分）

3．对学生严格要求，耐心教导，不讽刺，挖苦、歧视学生。（2分）4．不侮辱、体罚或变相体罚学生。（2分）

5．尊重学生身心发展特点和教育规律，注重学生心理健康教育。（2分）(四)严谨治学(10分)1．具有优良学风和终身学习的自觉性，不断更新教育观念，不断丰富科学文化知识和教育理论知识。（4分）

2．刻苦钻研业务，改进教育教学方法，掌握必要的现代教育技术手段，提高教育教学水平。（3分）

3．遵循教育教学规律，积极参与教学科研，努力提高自身科研水平，在工作中勇于探索创新。（3分）

(五)团结协作(10分)

1．谦虚谨慎，顾全大局。（2分）

2．尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在家长、学生中的威信。（4分）

3．关心集体，积极投身集体活动，维护学校荣誉，有强烈的集体荣誉感。（4分）

(六)尊重家长(10分)1．主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持和配合。（2.5分）2．积极向家长宣传科学的教育思想和方法。（2.5分）

3．尊重学生家长的人格，不训斥、指责学生家长。（2.5分）4．教育学生尊重家长。（2.5分）

(七)廉洁从教(10分)1．不以职谋私，不私自以补课、辅导、复习等各种理由收受学生和家长的钱物，不利用学生家长的关系为自己谋取私利。（4分）

2．不乱收费，不向学生和家长推销商品和课外书刊、教辅资料。（4分）3．未经组织批准，不从事经商活动，影响正常教育教学工作。（4分）(八)为人师表(20分)

1．品行端正，诚实正直，言行一致，表里如一，严于律己，以身作则。（5分）

2．奉公守法，模范遵守社会公德和法规法纪，没有违纪违法行为。（5分）

3．文明执教，语言规范健康，举止端庄，衣着整洁得体，在课堂上不得吸烟或使用通讯工具。（5分）

4．坚持健康文明的生活方式，积极参加社会公益活动和文体娱乐活动，不得参与赌博、酗酒、封建迷信等有损教师形象的活动。（5分）

二、凡有以下行为者师德考核成绩直接定为不合格并实行一票否决： 1．从事有偿家教。

2．体罚或变相体罚学生，造成恶劣影响。

3．酗酒闹事、打架斗殴，参与赌博、封建迷信等有违教师形象的活动。4．不服从学校工作安排,擅自缺岗。

一票否决的具体内容是：职评、培训、工资晋级、专业技术职务聘任、工作岗位竞岗、评优评先。

三、教师职业道德考核方法和结果使用

1．在教师职业道德考核基础上才能进行业务水平和工作实绩的考核。考核应坚持客观、公正、公开的原则，考核程序参照教师年度考核程序进行。

2．职业道德量化考核是一项改革的尝试，事实上如果严重地违背职业道德行为准则的任何一条，都足以使教师成为不称职、不合格教师或丧失其教师资格，因此每一小项的权重都只具有合格基础上的评估优劣作用。考核满分为100分，共分8个考核单项，根据个人职业道德表现，逐项进行测评，各项均完全做到的，4 得满分。8个单项中各小项如有违反行为，该小项不得分。若违反该小项行为情节恶劣，该单项不得分。

3．教师职业道德考核总评分在90分以下者，年度考核不能评为优秀，并且不能参加教师的各种荣誉称号的评选。

4．教师职业道德考核总评分在70分以下者，年度考核不能评为称职，且不能参加教师职务晋升和工资档次晋升。

5．教师职业道德考核总评分在60分以下者，视违反教师职业道德规范行为的情节轻重，未构成犯罪的，按管理权限给予口头警告、警告、记过、记大过、降级、开除等处分。

6．本工作条例自下发之日起执行。

江山市滨江高级中学 2013年1月15日

第二篇：滨江高中师德师风自查报告

滨江高中师德师风自查报告

滨江高级中学是一所省二级重点中学，现有教职工217人，拥有一批师德优秀、业务过硬的教师队伍。其中高级47人，中级84人，江山市名师2人，衢州市优秀班主任2人，江山市百优十佳班主任20多人。近几年来我校为切实推进 师德师风建设，规范自身行为，强化服务意识，提高工作效率，根据《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《浙江省教育厅关于建立中小学和幼儿园教师师德师风检查制度的通知》精神和江山市教育局（江教〔2012〕133号）相关文件要求，我校认真进行了师德师风自评自查工作，以便主动查找问题，及时纠偏纠错，努力实现“树立行业新风，优化发展环境”的行风建设目标，把学校建设成文明、和谐的精神家园。现将学校师德师风建设自查情况汇报如下：

一、充分认识，高度重视

我校根据上级教育行政部门的有关文件精神，及时召开了专题议，明确了师德师风的主要内容，成立了以校长徐洪先为组长、校党总支部书记郑贤根为副组长、其他校级领导为成员的师德师风评议小组，坚持“谁主管，谁负责”的原则，齐心协力抓好各个环节的工作，并通过教师每周例会，认真学习教育局师德师风建设有关文件，提出要求，统一思想认识，大力宣传，使师德师风建设成为全体师生的共识。

二、学校师德师风自评自查情况 1．办学行为

（1）全面贯彻党的教育方针。多年来，我校以邓小平理论为指针，全面贯彻党的教育方针，深化教育改革，全面推进素质教育。学校认真组织教师学习《教育法》《教师法》《未成年人保护法》等法律法规；抓实抓好每年的暑期师德培训活动；积极响应十八大有关精神，与党中央保持高度一致，组织全校教职工学习中央“八项规定”、省委“六个严禁”、市委“十个不准”和教育系统“五个禁止”的具体内容和纪律要求，督促广大教职员工自觉遵守“三改一拆”的政策规定及纪律要求，积极参与物业费缴纳情况自查自清活动，争做师德表率；填报 1 好《江山市党员干部违建自查登记表》、《江山市党员干部国家工作人员物业费缴纳自查登记表》等上级部门要求填报的表册并进行核查。

（2）以文化建设为突破口，促进学校内涵发展。学校从办学理念、办学宗旨、校训、校风、教风、学风六个方面强化软环境建设，强化了“厚德修身，格物致知”的办学理念，学校确定了“为学生的终身发展和幸福人生奠基”的办学宗旨，“团结、勤奋、求实、创新”的校训，“崇德、尚贤、求真、向上”的校风，“敬业、爱生、严谨、善导”的教风，“勤勉、博采、善思、笃行”的学风，并被评为“一训三风”优秀学校。学校强化内部管理，外塑形象，遵循教育规律，深化教育改革，学校的社会满意度越来越高。我校连续两年荣获江山市教育局教育科学和谐发展业绩考核一等奖。

（3）规范课程安排，抓好校本培训。我校严格遵守上级部门的有关规定，开全课程，开足课时，无随意增减现象，团总支每学期有活动安排，各班有班级计划，班务日志等。学校严格做到不在节假日为学生补课；不乱办班、乱补课；严格控制学生用书，不给学生购买规定之外的任何教辅资料，严禁教师开展有偿家教活动。贯彻落实《江山市教育局关于中小学校本培训工作的实施意见》，建立以361课堂教学改革为重点的校本培训实施管理办法和校本培训计划。

（4）规范收费。严格遵守上级有关部门规定，照章收费，并在行政楼宣传橱窗内向学生进行公示。

2．工作作风情况

（1）领导班子。学校领导班子成员一向重视自身建设，兢兢业业，勤勉得力，身体力行，严格规范自己的言行，增强宗旨意识、服务意识、责任意识、创新意识、争先意识和实干意识，用自身的人格力量感染教师、引领教师。班子成员团结奋进、善谋实干。凡要求教师做到的自己首先做到，吃苦在前，爱校敬业，和教师心贴心，无私奉献，在广大师生中树立了良好的形象。

（2）教职工。学校要求全体教师在认真学习的基础上，对照自己的师德师风情况查找问题，开展批评和自我批评，从思想深处认识师德师行风建设的重大意义，切实加强师德师风建设的自觉性，提高教师自身素质，尊重学生，热爱学生，严格要求学生，关心学生成长，无体罚、变相体罚学生的现象。以身作则，2 言传身教，为人师表。在教育学生方面，与家长适度接触，无索要、吃请等现象发生。

3．师德师风建设的典型做法

（1）建立健全师德学习日制度。学校将周五上午定为校级领导专题学习时间，周五下午为全体中层以上干部专题学习时间，周一下午为全体教职工专题学习时间。每次一个主题，并印发专题学习材料，常抓不懈。去年以来，组织专题学习的多篇报道如《滨江高中组织＜人民日报＞评论员文章学习会》《滨江高中新学年要求全体干部做到“三个三”》《滨江高中学习“江山精神”提三要求》《滨江中学开展“育人要先育己，做个阳光教师”活动》在教育信息网上发表。

（2）建立师德师风考核与分析制度。形成学生、家长、社会三位一体的师德评价体系，学校每学期都要广泛向教职工、学生家长及社会群众征求对本校师德师风建设意见，根据收集的意见和建议，制订整改措施，并限期整改到位。设立师德师风问题举报箱（行政楼宣传橱窗），公开监督电话，书记室：4222428，副书记室：4222487。

（3）建立教师约谈制度。充分发挥校党总支的督查制度，专门安排相关人员进行定期与不定期检查。制订《滨江高中教职工工作条例》，坚持做好每日巡查，每周总结。对个别不遵守上班纪律的教职工进行约谈，限期整改。每学期的师德考核工作，坚持由学校考核及学生、教师、家长评议相结合的方式。坚持将师德表现作为教师资格认定、业绩考核、职称评审、岗位聘用、评优评先的首要内容；对师德考核不合格的教师实行“一票否决”制。

（4）建立教师师德师能档案及反馈制度。学校除完善教师个人师德师能档案的同时，在学期结束后，将教师参加的师德培训记录、师能情况（教师解题竞赛成绩）、学生民主测评情况等以一封信形式反馈到教师个人。

（5）建立教师承诺制度。校党总支向全体教师发出《学校教师自觉抵制有偿家教等五项行为倡议书》，与全体教师签订《学校教师自觉抵制有偿家教等五项行为承诺书》。

由于学校加强师德工作学习与活动开展，一年下来，学校无一例乱收费现象出现，也无教职工体罚和变相体罚学生事情发生，没有出现任何安全事故（学校 3 连续四年荣获江山市教育局安全优秀单位），更无教职工群体上访事件，确保学校教育教学工作的稳定。

三、有待提高的方面及整改办法

师德师风建设是社会稳定、群众满意不满意的关键，在自查自评中发现我校目前还有一些方面有待提高：少数教师尚需进一步明确岗位工作职责，遵守上班纪律，将精力放在备课、批改和育人上，进一步提高服务意识，避免隐性或变相体罚学生现象发生；同时要提高业务素质，适应新时期课改的需要。

整改办法：

1．继续加强有关国家法律法规的学习，以教师喜闻乐见的形式开展好师德师能培训活动。

2．以教育局2013年工作要点为蓝本，深化“三个年”活动，全力建设一支师德高尚、业务精湛、人民满意的教师队伍。

3．继续落实教师约谈制度。严格按照《滨江高中教职工工作条例》考核要求，对师德考核不合格的教师实行“一票否决”制。

滨江高级中学 2013年4月9日

第三篇：师德师风考核制度

金龙中学德师风考核制度

为贯彻执行《教育法》、《义务教育法》，自觉地遵守《中小学教师职业道德规范》，履行《教师法》规定的各项义务，遵循教育教学规律，面向会体学生，尽职尽责，坚持“教书育人、管理育人、服务育人”原则，特制定本考核办法。

(一)、考核的原则

1、考核要坚持客观、公正、准确、民主、公开的原则。

2、全面考核、注重良好师风的表现。要求：政治与业绩并重，以考核履行教师职业道德规范和工作业绩为主；定性与定量结合，以定量考核为主；标准考核与相对考核结合，以标准考核为主。通过综合考察评定，确定考核等级。

3、考核分为平时考核和考核；考核以平时考核为基础。有关部门要切实做好教职工的考勤、完成任务等方面的平时考核工作；学校领导要用心发现教师师德师风方面的表现。

４、全员考核：凡学校所属各级各类人员均得参加考核。(二)、考核的内容和标准

1、考核内容包括： 依法执教、政治立场、爱岗敬业、严谨治学、热爱学生、为人师表、团结协作、廉洁从教、关心学校和《四川省教师职业道德规范》为内容。

2、有下列情况之一者，当年考核评定为不合格； 受党内严重警告和行政记大过及其以上处分者； 侵害学校利益、私自转让学校产权者；

截留私分学校或单位的收入和严重违反财经纪律者；

不服从组织分配，无理取闹，干扰正常工作，在群众中造成恶劣影响者； 严重违反学校规定，私占住房，且坚持错误者。

3、有下列情况之一者，当年考核评定为基本合格； 讽刺、挖苦、歧视学生及体罚或变相体罚学生； 侮辱学生人格和训斥、指责、侮辱学生家长； 向学生乱收费、乱订、乱发教辅资料； 向学生和家长索要财物和利用职务谋取私利； 以教牟利，向学生推销商品；

上班时间打麻将、打扑克牌及上课时衣冠不整、接传呼、接打手机、接待来人，多次教育不改者；

宣传封建迷信和歪理邪说以及参与邪教活动和利用任何形式传播有害学生身心健康的思想和行为；

在上班时间从事第二职业或未经学校同意在其他教育机构代课； 举办以敛钱为目的的补习班或家教活动； 经常无教案上课；

随意停课及组织学生参加未经批准的集会和其他商业性活动。(三)、考核的组织管理

1、学校成立考核领导小组，由有关校领导负责，各主要职能部门负责人参加，领导学校的考核工作。

学校考核领导小组办公室设在校长办公室。

2、学校考核领导小组的职责是：

依据有关文件和学校规定，制定学校考核办法并指导师德师风考核实施办法；

组织、指导学校师德师风考核工作；

审核学校重点考核人员的考核意见及考核等次结果； 负责对考核人员谈话情况，发现问题予以指导和处理；

必要时，负责将学校考核工作总结报上一级主管部门进行审核。

3、学校考核小组成员，各部门主要负责人，必须按照规定，实事求是地进行考核，保证考核原则的实施，对考核过程中循私舞弊、打击报复、弄虚作假的人和事，必须予以严肃处理。

(四)、考核的方法和程序

1、教职工的考核，由考核小组进行，实行平时考核与考核相结合，定性与定量相结合，领导与群众相结合的方法。

2、学校领导班子的考核，由校长牵头组织教师代表进行。

3、对教职工个人考核，每学期检查一次，每学年考核一次。考核一般安排在每年的7月份进行。

4、考核的基本程序是：

按照本规定，成立考核领导小组，制定考核工作实施细则； 教职工进行自我评估，并填写不同系列的考核表；

考核小组，在平时考核结果的基础上，广泛听取、征求各方面意见，对被考核者经集体讨论，打分并确定考核分类等次；

考核小组将考核结果，以书面形式通知被考核者。

5、考核的材料，存入本人考核档案，考核档案暂定保存两年。(五)、考核结果的效力

1、考核结果是教职工聘任、晋职、工资晋升、奖惩、培训以及辞退、除名等的依据。

若无特殊情况，凡缺少考核档案记录的人员，不得参加学校组织的晋职、晋级、培训和各项评奖。

2、凡在考核中被确定为合格及其以上等次的教职工，可以： 按照有关政策规定晋升工资档次和享受各项津贴、补助；

连续两年考核被确定为优秀等次的教职工，具有优先晋升职的资格。

3、凡在考核中被确定为不合格的，按下列规定处理：

当年考核被确定为不合格等次的，予以批评教育，按有关规定停发或扣发各项津贴、补助；

当年考核被确定为不合格等次，又没有明显改进的，可予以降职、调整工作、低聘或解聘，并敦促其调离学校；

4、对考核告诫的教职工，暂不按考核结果兑现各种待遇，待告诫期满，依据所定等次办理。

第四篇：师德师风考核制度

三乡镇西村小学师德师风考核制度

为全面贯彻《中小学教师职业道德规范》不断规范教师从教行为，提高我校教师的师德修养，树立学校和教师的良好形象，使全体教职工树立教书育人、爱岗敬业、关爱学生、无私奉献的良好风貌，特制订师德师风考核评比细则。具体内容如下：

一、师德师风考核领导小组 组

长：李海峰

副组长：牛乾宜

郭家生

二、师德师风考核评分细则

（一）依法执教（10分）

1、积极参加学校组织的政治学习、业务学习，做到不迟到，不早退。如有缺席、迟到、早退或不按时交心得等，每次扣2分。

2、积极参加学校各项政治活动；按学校要求完成各项政治任务，无故不参加政治活动（升旗仪式、各种会议等）。每次扣2分。

（二）爱岗敬业（30分）

1、服从组织或学校的工作安排，态度端正，有奉献精 神。如果发现有不服从分配，不听从学校安排，工作纪律涣散；有损学校形象的言语行为；上班时间做与工作无关的事情；工作情绪化，言语冲动，对工作造成影响；见有损学校利益的事情采取事不关己的态度，每出现次扣5分。

2、教学认真负责，认真钻研教材，严格执行学校常规管理要求。违反以上要求的每次扣5分；无故旷工，每次扣5分。

（三）热爱学生（10）

1、不体罚和变相体罚学生，不得讽刺挖苦学生。如发生一次扣5分并承当相关责任。

2、不偏爱学生，不歧视差生，更不得随意把学生赶出教室。如发生一次扣5分并承当相关责任。

（四）严谨治学（10分）

1、每位教师必须认真参加教研活动。若无故不参加。一次扣3分。

2、坚持继续教育学习，积极参加学校组织的各类培训学习。若无故缺席或达不到规定要求的拒绝参加者按有关规定进行处理。每次扣2分。

（五）团结协作（10分）

1、同事之间应相互重，相互理解，相互学习，取长补短，不挑拨离间，搬弄是非。

2、应服从学校安排，关心集体，维护学校声誉，不做有损学校声誉的事情。

3、不搞阴谋诡计，对学校发展有建议或意见应通过正确的渠道逐级提出。做到心胸坦荡，建立良好的人际关系。

4、不能在学生和家长面前及其他场合暴露同事之间的问题。

以上情况每出现次扣10分。

（六）尊重家长（10）

1、每位教师都应接受社会和家长的监督，正确处理与社会及家长的关系。

2、与家长建立合作、平等的关系，不利用家长办私事，不因孩子的问题而斥责、指责家长。

以上如有违反，一次扣5分并追加相关责任。

（七）廉政从教（10）

1、不得巧立名目乱收费。

2、不得强制学生推销学习资料。

3、不得有偿补课。

4、不以任何名义收受学生家长的礼物（礼品）。

以上如有违反，一次扣5分并追加相关责任。

（八）为人师表（10分）

1、遵守社会公德，积极参加各项公益事业好的和社会活动，规定参加的，缺一次扣2分。

2、仪态端庄，穿着得体，服装打扮应符合教师身份。

3、举止文明，作风正派，在平时工作中，时刻树立良好的教师形象。

以上如有违反并造成极坏影响的，取消各种评优推先资格。

三、考核原则、方法及考核等级确定

根据教师师德方面出现的各种不良因素进行登记扣分，计入考核，年终汇总，纳入教师考核和绩效考核。90分以上为优秀，80—89分为良好，60—79为合格,60分以下为不合格。

四、师德考核考评办法

综合考核评分（由学校考核小组进行，按“考评细则”进行）占50%；教职工互评占50%。并确定等次。

五、考核结果的应用

1、在年终对教师的综合性考核中的优秀，从师德优秀中产生。

2、师德考核不合格者，同不能晋级晋职。

三乡镇西村小学

2017-9-1

第五篇：师德师风考核制度

师德师风考核制度

为了建设一支师德高尚、业务精湛的教师队伍，全面提高教育教学质量，根据上级关于加强师德师风建设的要求，并结合我校实际，特制订师德师风建设制度。

一、师德师风建设目标责任制度

学校把师德师风建设责任落实到每一位教师，具体的各项事务均由专人负责，力求做到责任明确，无死角、无漏洞、无空白。

二、师德师风互助制度

学校挑选师德好，业务强，思想道德修养高的教师帮助个别易犯错误、脾气暴躁、性格内向、易冲动自控能力差和刚参加工作的年轻教师，主要从安全、师德等方面对其进行思想教育，主要是了解他们的工作情况和思想动向，及时纠正出现的问题或不良思想趋向。重大问题必须及时报告校长，并作及时处理。

三、师德师风学习制度

学校利用教师例会，对教师进行师德教育，并组织学习有关教育法律法规知识，让每一位教职工明白：作为一位人民教师应该努力做好什么，不能做什么，而且每位教师都要有学习笔记。

四、师德师风督促制度

1、学校的师德师风建设由全体教职工相互监督、学生监督、社会舆论监督，并设有公开监督电话。

2、定期听取社会人士对学校师德建设的评议。学校成立“家长委员会”，开展家长、学生评价老师，老师评价学校行政的活动，多方听取社会各界的意见和建议。根据收集的意见和建议，制订整改措施，并限期整改到位。

3、学校行政干部、教职工凡发现有教师违纪、违法犯罪现象不论是否属于自己的直接工作范围，都必须向学校有关人员反映，凡视而不见，推委纵容、任其发展的，学校将按照情节和后果加以责任追究。

4、增强学生的自我保护意识，学生一旦自身合法权益受到威胁或侵害要立即举报，争取保护。

五、师德师风考评制度

学校坚持做好每日巡查。每月和每学期的师德考核工作，坚持由学校考核及学生、教师评议相结合的方式。坚持把教职工师德考核的结果纳入教师教学年段岗位考核和教师的职称考核内容，与教师岗位聘任、晋职晋级、提干评优等切身利益挂钩。

六、师德师风奖惩制度

学校每年评选表彰一次师德先进个人或先进教师。学校每学期评选表彰师德师风优秀教师一次，报告师德师风建设中优秀教师的典型事迹，作好宣传，扩大影响。如：评选学校“文明班级集体”“优秀班主任”、“优秀教师”“优秀辅导员”等。

八、预防和杜绝教师犯罪制度

1、加强领导，落实责任。预防和杜绝教师犯罪。学校将杜绝教师犯罪纳入师德师风建设的重要内容，把杜绝教师犯罪的责任分解给每一个年段或每一位教职工，形成有效的防范机制。

2、认真开展预防和杜绝教师犯罪的教育活动。学校必须严格执行《师德师风学校制度》，认真组织教职工学习法律法规、党纪政纪条款、职业道德规范和准则等相关内容。

淮北市王姚小学 2016年2月29日

师 德 师 风 考 核 制 度

淮北市王姚小学 2016年2月29日