第一篇：高中应用文写作
语言运用题常出现的应用文体
应用文体可以分为格式类和非格式类。
格式类：
格式类应用文，在格式上有如下要求：
1、在第一行正中写标题，如：“通知”、“启事”、“海报”、“倡议书”、“申请书”、“介绍信”、“申请书”、“聘书”等。
2、在第二行顶格写称呼。
3、在结尾写署名和日期，要分写在正文右下方，要先署名，后写日期。
4、在正文结尾要写“此致敬礼”“谨表感谢”等词语的应用文有“表扬信”“感谢信”“贺信”“求职信”。
格式类应用文的使用范围及对正文的要求：
1、通知
通知是上级对下级，组织对他的成员传达事情，召开会议，布置工作等，发出的一种文书。
正文应把被通知者在什么时间，什么地点，作什么事情写清楚。如开会通知，要把开会时间、地点、参加人、会议内容及注意事项写明白。通知事情要写清做这件事的目的、意义和要求。
写通知要做到文字简练扼要，不要遗漏项目。
2、启事
单位或个人有什么事情要想大家公开说明，或者对大家有什么要求，把他简要地写出来的短文就是启事。正文要十分具体，如地址、时间、联系办法等，有写内容就不应写得具体明确，如“失物招领”中有关失物的详情，以防冒领。
示例：2005年8月15日是中国人民抗日战争胜利60周年纪念日，某学校团委会决定举行征文活动，请你拟一则征文启事。要求表书简明，语言得体，不超过80字。
征文启事
为庆祝中国人民抗日战争胜利60周年，校团委会决定自即日起至8月14日举行征文活动。征文文体不限，字数千字以内。征文请直接送交学校团委会。欢迎全体同学踊跃投稿。
某某中学团委会
2005年7月15日
3、海报
海报是主办单位向公众报道举行文化、娱乐、体育等活动的一种事务文书。海报的正文要用简洁的文字写清楚活动内容，时间，地点，参加办法等。海报用语要有鼓动性，又要实事求是，形式上要尽量活跃些。
4、条据
条据是作为凭证的条子。正文要写清写给谁，什么事。如果涉及到钱或物，要写明数量且要用大写，要在“钱”数的后面加一个“整”字。
5、表扬信、感谢信 表扬信是表彰某个单位或个人的的先进事迹的书信。感谢信是对某个单位或个人作了好事表示感谢的书信。正文要交代表扬或感谢的原因；在叙述的基础上，可写出表扬或感谢的事情反映出的思想、品质。写作语气应是赞美、敬慕的。表扬信叙述事迹要真实，不虚构，不任意夸大或缩小，不以偏概全。
6、倡议书
倡议书是公开提倡某种做法，倡导某项活动，鼓动别人响应的一种信函文书。正文包括倡议的目的和倡议事项，目的包括倡议的原因、意义。理由要说得充分，只有说清讲透才能引起公众关心。倡议事项关键是写得具体、可行。
7、求职信
求职信集介绍、自我推销和下一步行动建议与一身，它总结归纳了履历表，并重点突出你的背景材料中与未来雇主最有关系的内容，通常，首先介绍你的身份和写信的目的，接着写出或推销出你的优势或成长，在结尾出写明你建议的下一步的行动。在求职信表明你希望得到回音，并表明与你联系的最佳方式，感谢对方阅读并考虑你的应聘。
8、申请书
申请书是个人或集体向有关组织表达某种愿望，向单位或领导提出某种请求时所用的一种文体。
9、介绍信
介绍信是用以介绍人员的姓名、身份、人数、接洽事项等情况的专用书信，具有介绍和证明的作用。
10、贺信
贺信是对对方在某一方面所取得的成就或突出贡献表示祝贺、赞扬、表彰的信。
11、聘书
正文要交代聘请的原因和请去所做的工作，同时写明聘任期限。
非格式类：（情景类）
1、说明书
一般分两种形式：一是条款式，一是短文式。要求：语言通俗易懂；实事求是，不可夸大；对说明的事物不仅要介绍优点，也要明注意事项或可能出现的问
题。
2、广告、标语、对联
编写广告词可以从对象名称、对象特征、对象功能入手，广泛运用各种修辞手法，还可以仿拟名句、嵌入名称，改变熟语，押韵，化用歌词等。
要求根据特定的场合，恰当地表达自己的思想，作到语言得体，公益广告应有一种亲和力，要以诚感人，体现一种人文关怀，甚至有些粗俗浅陋。
示例：请从下列三条标语中任选两条进行改写，使之既清楚明白，又亲切友善。1）在山脚下看到：“放火烧山，牢底坐穿” 修改为：保护森林，谨防火灾。或：掐灭一支烟头是您的无尚的情怀。
（2）某电厂门口：“严禁触摸电线，五万伏高压，一触即死，违者法办。” 修改为：高压电线碰不得，生命悬于一线间。
（3）普及义务教育：“养女不读书，不如养头猪。养儿不读书，就象养头驴。” 修改为：普及义务教育，造福子孙后代。
对联要求形式上字数相同，结构相同，上下联不能出现重复用字，内容要求上下联意义密切关联，且思想内容要有一定的格调，文明、典雅、有文化内涵，有较高的审美价值。
3、校训
校训是大学的精神，它不仅反映一所大学的学术传统和办学宗旨，也深刻砥砺一代代学子的品行。
4、辩词
辩词是对对方的反驳，除了有演讲词的激情和气势外，更要注意辩论色彩。在写作时，除了阐述本方的观点外，还要依据战术展开自己的分支理论，即分论点。同时可以从道理事实角度具体论证本方的观点。
5、赠言、格言、座右铭
赠言是在离别之时，对别人说的话或者所写的流言。要求：体现时代的主旋律；有很强的针对性；用语要得体；情感要真切；语言要精练，并尽可能生动形象。示例：高中毕业在即，同窗三年的学友常用“赠言”表达彼此的情感。请根据下列“情境”各写一条赠言。
（1）给在你困难时曾真诚帮助过你的同学。
滴水之恩，当涌泉相抱，难忘你的好。祝好人一生平安。
（2）给曾被你无意伤害因而你一直心怀惭愧的同学。宰相肚子能盛舟，昔日卤莽，还望海涵。祝你你一路走好。
格言，可以作为人们行为规范的言简意赅的语句。要求：有教育意义；简洁而精练；
座右铭原来是指某个人刻在自己座位右边用来鼓励自己奋发图强的话语，后来人就引用这个典故，来代替对自己有激励作用的一句话。
6、解说词、串词、留言类
这类应用文在写作时要善于抓特征，抓特色，用名人佚事，民间传说，神话故事，诗歌辞赋，想象修辞等来增加文采，要力求语言精辟有力，内涵深刻，上下贯通。
7、手机短信
要善于想象，运用修辞，讲究创意。
8、欢迎词、欢送词、答谢词
首先要注意礼貌，称呼要用尊称，一般都在姓名前面家头衔或表示亲切的词语；其次感情要真挚；第三要巧妙地表达自己的观点与看法。第四要尊重对方的风俗习惯。第五篇幅要简短，语言要精确，语气要热情、友好、温和、礼貌。
9、新闻点评
新闻点评应抓住核心问题发问，即“是什么”“为什么”；要谈出自己的新颖而深刻的见解；要作到论题集中，攻其一点不及其余。
示例：国民经济发展了，人们生活改善了，消费观念变化了，而奢侈浪费的行为也悄然成了一部分人的“时髦”。请你针对这一现象，拟一条公益广告词。要求：立意明确，能起到警醒或劝戒的作用；用语文明，措辞得体。不超过25字。
实用是原则，节俭是美德，做文明消费者！或物质消费的奢侈时髦是精神消费的贫穷和落伍！经济要发展，生活要改善，消费要理性。
10、写主题词
示例：用幽默、活泼的语言，替“班级元旦晚会”写两句主题词，以活跃晚会气氛，激发全班同学踊跃表演节目的热情。要求：每句不得少于7个字。两句话字数相等；两句话结构基本一致。
释放青春展现活力，放飞理想迎接新年。或：张扬个性显风采，辞旧迎新庆新年。
11、写开场白、结束语
示例：2004年5月，清华北大优秀学生全国巡回演出团赴各地演讲。假如由你主持他们在你校的报告会，请拟写一段开场白和结束语。
开场白：五月，鲜花盛开。我们有幸请来了清华北大优秀学生巡回演讲团成员。他们不辞劳顿，带着对百万学子的深深祝福，带着成功的经验来到我们身边。让我们用热烈的掌声对他们的到来表示衷心的欢迎！
结束语：这些同学从高考的各个方面畅谈体会，对我们尚未参加高考或即将参加高考的高中来说，不失为一盏盏指路明灯。五月的鲜花，为你们盛开；五月的阳光，因你们的到来倍感温暖；也许，2005年，2006年，我们会与这些同学重逢，那时侯，我们将骄傲地道一声：咱们的清华、北大，我的清华、我的北大！
12、写颁奖词
颁奖词是对受表彰的公众人物（事物）颁发奖项时由颁奖活动主持人宣读的礼仪致词，主要用在某一主题的颁奖典礼上对受表彰的公众人物（事物）的事迹进行陈述与评价，是在颁奖典礼中不可或缺少的环节。颁奖词写作应注意“抒发饱含情感, 评价画龙点睛, 表述简洁精美”的技法。
示例（巴金）：
穿越一个世纪，见证沧桑百年，刻画历史巨变，一个生命竟如此厚重。他在字里行间燃烧的激情，点亮多少人灵魂的灯塔；他在人生中真诚地行走，叩响多少人心灵的大门；他贯穿于文字和生命中的热情、忧患、良知，将在文学史册中永远闪耀着璀璨的光辉。篇二：应用文写作格式及范文
目录 条据 请假条 留言条 借条 收条 领条 欠条 启事 请柬 书信 感谢信 贺信 表扬信 推荐信 求职信 请托信 决心书 建议书 申请书 倡议书 公文 通知 通报 报告 请示 批复 函 会议纪要 其他 说明文
新闻消息 演讲稿 计划
应用文是人类在长期社会实践活动中形成的一种文体，是人们传递信息、处理事务、交流感情的工具，有的应用文还用来作为凭证和依据。它的种类极为广泛，与小朋友日常生活和学习有关的，有请假条、留言条、申请书、决心书、感谢信、表扬信、读书笔记、会议总结以及各种通知等。每种应用文都有一个固定的格式。总结 日记
条据
请假条
请假条根据请假的原因，可以分为请病假和请事假两种。从小学、初中、高中到大学乃至参加工作，你都可以用到这种文体。
请假条的写法，有标题、称呼、正文、祝颂语、落款五个部分。
第一行居中写“请假条”三个字，这是所有应用文的通用要求，用来表明此文是用来请假的条子。然后另起一行顶格写请假对象的称呼，往往是老师、领导等，这个地方要尊称，比如“敬爱的”、“亲爱的”等。正文前空两格，包括请假的原由，这个地方要实事求是；请假起止时间，这个非常重要，必须写清楚。祝颂语是所有应用文里表示对对方的友好落款包括请假人和写这张请假条的时间。
留言条
在日常生活中，你如果有事情要通知对方，或有事托付对方，对方不在，你却又没时间等候
他回来，那就可以写张字条留给对方，这种条子就是留言条。
留言条的格式分四部分：称呼、正文、署名和日期。称呼要顶格写，条子留给谁就称呼谁。在称呼下一行空二格写正文，简单明了的把你要给对方说的事情写清楚。在正文下面写清楚谁留的条子，并在署名的下一行写清 年、月、日。
留言条
在日常生活中，你如果有事情要通知对方，或有事托付对方，对方不在，你却又没时间等候他回来，那就可以写张字条留给对方，这种条子就是留言条。
留言条的格式分四部分：称呼、正文、署名和日期。称呼要顶格写，条子留给谁就称呼谁。在称呼下一行空二格写正文，简单明了的把你要给对方说的事情写清楚。在正文下面写清楚谁留的条子，并在署名的下一行写清 年、月、日。
借条
借条是你借对方物品的时候，写给对方的一个书面凭证。你再把物品归还对方的时候，借条就同时作废了。
借条的格式包括标题、正文、落款等几个部分，其中正文要详细记录谁、什么时候，向谁借了什么物品，计划什么时候归还等等。落款为借物品人的签名和借的时间。范文：
今天借了学校体育器材室一个足球，用于下午课外活动的比赛。比赛结束马上归还。*年级（2）班：周涛
****年**月**日
收条
收条是你收到对方物品的时候，写给对方的一个书面凭证，来证明某个物品已经由对方交到了你的手里。
收条的格式和借条类似，正文要写清楚什么时候收到了谁送来的什么物品。如果该物品有什么计划中的用途，也要一并写清楚。落款要由收物品的人签名。
范文：
今天收到了六年级（2）班生活委员柳杨同学送来的款项765.8元，是该班全体同学为玉树地震捐献的。等我们班捐款活动结束后，我会将两个班的款项合在一起交给教导处。*年级（1）班生活委员：宋超 ****年**月**日
领条
领条一班用于班级和学校、个人和年级之间，比如学校给每个年级发了清洁用品，你代表你们班去领取，当你如数领取到清洁用品后，为了留存以作证明，可以写一张领条交给学校。又比如班级给每个人发放一顶帽子，当你领到帽子的时候，也可以写一张领条交给生活委员，证明你的帽子已经领取过了。
范文
今天下午3点钟领取到教务处发给我们班的拖把2个、扫帚4个、抹布2个。*年级（3）班：王琳
****年**月**日
欠条
[提要]欠条是为证明一方欠另一方财物而立下的字据，一般由标题、正文、落款三部分组成。...欠条是为证明一方欠另一方财物而立下的字据，一般由标题、正文、落款三部分组成。以下是欠条范文相关知识的汇总，仅供参考。
◇欠条范文一
【 范 文 一 】
欠条
尚欠5月8日从光明路街道办事处基建科借到的铁锨六把，特留此据。经手人：东区医院杨广生
×年8月6日...全文>> ◇欠条范文二
【 范 文 二 】
欠条
××年3月份借到王立东人民币捌拾圆整，今补欠条，作为凭证。
张红玉(签名盖章)×年×月×日...全文>> ◇欠条范文三
【 范 文 三 】
欠条
原借杜小强同志人民币叁佰圆整，已还壹佰伍拾圆整，尚欠壹佰伍拾圆整，两个月内还清。篇三：最新高考英语应用文写作范文精选 最新高考英语应用文写作范文精选 1.外籍教师lynne任教期满准备回国，学校答应派车送她去机场。她在临行前一天写了张便条提醒办公室李老师： 1)．请检查(check on)明天的车是否落实，提醒司机(remind sb.of sth.提醒某人做某事)。
2)．她之所以要确定一下，是因为太早不好叫出租车。3)．感谢费心，并感谢一年来的关心。4)．在学校一年来，生活愉快、难忘，很可能再来。5)．留下一些英语书给贵校图书馆，希望对学生有用。字数：100—120个词。hi, mr.li, yours lynne 2.假设你是李华，最近国内一家英文报纸正在讨论北京动物园是否应迁出市区。以下是你所在班级讨论的情况。请你给该报写一封信，反映讨论结果。
赞成迁出： 反对迁出：
①．游客多，交通堵塞 ①．建于1906年，中外闻名 ②．郊区环境好 ②．搬迁易造成动物死亡 注意: 1)．词数100字左右，信的开头已为你写好。2)．可根据内容要点适当增加细节，以使行文连贯。3)．参考词汇： 郊区—suburb june 3 ,2005 dear editor , recently, our class have had a heated discussion about whether the beijing zoo should be moved out of the city.some of my classmates are in favor of the move.they say large crowds of tourists to the zoo will result in traffic jams.they also say that once moved, animals will have more space and better living conditions in the suburbs.however, other students are against the idea, saying that the beijing zoo, built in 1906, has a history of 100 years, and is well –known at home and abroad.so it should remain where it is.what’s more, moving may cause the death of some animals.to move or not, this is a big decision which has to be made by people in beijing.yours truly, li hua 3.假设你的英文名为jack，是英国诺丁汉大学的中国留学生。你负责为在该校就读的32名中国学生筹划圣诞节期间的苏格兰之行，为期7天，请你给诺丁汉的sta（students’travel agency）经理phil发一封电子邮件，联系有关事宜。要点如下：
（1）希望能够派车接送；
（2）需要一名说标准英语，并非常熟悉苏格兰的导游；
（3）请求告知旅行日程及就餐、旅馆、费用等情况；
注意：（1）词数：100词左右；
（2）开头和结尾已为你写出，不计入总词数； hi, phil, yours truly.jack 4.加拿大高中生david在互联网上登出启事notice，希望结识一位中国朋友，以便学习中国的语言、文化。假设你是重庆实验中学的李华，请在看到这则启事后，用英文给david发出一封电子邮件。主要内容包括：
①.你怎样得知他的愿望 ②.你愿意成为他的朋友
③.你打算如何帮助他 ④.你盼望他的回复 注意：词数：100词左右 dear david，i am lihua.i am glad to read your notice on the internet and i know you want to make friends with a chinese in order to learn the chinese language and culture.i want to be your friend.now i’d like to introduce myself to you.i was born in chongqing in 1990，i study in the experimental middle school of chongqing and i am good at english.i think i can help you to know about china by sending e-mails.what’s more，we can have chats on the internet in chinese or english and i’ll tell you the customs，the festivals，the foods，etc.of the chinese.i hope we can keep in touch with each other.i am looking forward to your reply.yours, lihua 5.假如你是一名大学生叫李华，对近年来大学毕业生就业情况颇有已见，请根据下面提供的信息向报社写信谈谈你的看法。字数100左右。开头已给出。篇四：高中英语应用文写作(1)写作方法
① 首段：注意客观礼貌 a.自我介绍； b.引出投诉内容 c.表明目的要求。
② 主体：展开说明投诉原因、具体理由或后果，注意内容充实，符合交际习惯。a.详细说明情况，中肯提出问题； b.提出改进建议，表明希望如何解决； c.拓展题目内容，尤其要强调如果问题不解决所带来的后果。
③ 尾段：提出解决方案，不用展开，注意公平公正、礼貌原则。a.表达强烈愿望，希望上述问题得到迅速恰当的解决； b.有时可就问题的解决限定时间； c.对有关人员的努力表示感谢； d.希望尽快得到满意答复。(2)写作流程图
第一部分：提出抱怨并表示遗憾
套语：
(1)很抱歉打扰您，但我必须郑重提出投诉。(2)我很遗憾地告诉你投诉有关„„.的事由。(3)我真的很讨厌抱怨，但最近有一件事情确实令人烦心。
第二部分：阐述问题发生的经过
套语：无
第三部分：指出问题引起的后果 套语：
(1)噪音影响我的睡眠，使得我在上班时间无法集中精力。结果这些天我已经搞错了好几次
the noise disturbs my sleep so that i can’t concentrate on my work during the work time, and as a result, i have made several mistakes these days.(2)在这样（嘈杂）环境下我无法进行研究，我需要一间安静的房间。for me this environment is very difficult to make studies and i need a quiet room.第四部分：提出批评及处理的意见或敦促对方采取措施
套语：
(1)我认为是你认识到„„的时候了。i think it’s high time that you realized „.(2)我们深知你们并不经常出错，但我们希望能确保这类差错不再发生。we know that you are not generally careless, but we should like your assurance that this will not happen again.(3)我必须正告贵方，除非对目前状况采取措施，否则我将被迫诉诸法律。i must warn you that unless you do something about the situation, i will be forced to take legal action.(4)坦率地所，我不再准备忍受这种状况。frankly, i am not prepared to put up with the situation any more.(5)如果您能尽快调查此事，我将不胜感激。期待您尽快回复。i would be very grateful if you could look into the matter as soon as possible.and i am looking forward to an early reply.范文示例：
假设你是李强，请你就本校图书馆的状况给校长写一封信，内容应涉及图书馆的藏书数量和更新状况、环境、服务等，可以是表扬，可以是批评建议，也可以兼而有之。
【审题】本文可以从批评着手，成为一封批评信。题目要求中规定了要涉及藏书、环境等内容，为作文提
供了一些思路。同时注意，虽然是一封批评信，但也要做到客观，不能把图书馆说得一无是处。
【写作思路】
第一段： 介绍写信的目的。
第二段到第四段：从三方面说明图书馆存在的问题
第五段： 指出图书馆给我们的帮助很大，但急需改进
第六段： 结束语
【范文及点评】
a letter to the university president about the library service on campus.dear mr.president, i am writing to express my concern over the library service on the campus.in addition, the light in the reading room is far from bright, which does harm to our eyes.worse still, there is no air-conditioning and we are sweating heavily while reading.last but not least, the newly developed electronic information system does not work well and needs further improvement.a great number of books should have been listed in the system.there is no denying that the library has helped us a lot.but it is in urgent need of improvement.when improved the library is certain to provide much more help with our study.thank you for your time.i am looking forward to your reply.yours sincerely, li qiang 2.咨询信(letter of inquiry)(1)写作方法
① 首段：
a.复述题目场景，表明写作目的； b.遵守礼貌原则，只问相关信息； c.简要介绍自己，表明写作目的。
② 主体：
a.询问具体问题，注意疑问句式； b.提供背景材料及询问原因； c.强调所需信息重要性； d.题目要求的内容均应涉及。
③ 尾段：
a.表明急切心情，提供联系方式； b.结尾彬彬有礼，表示诚挚谢意； c.希望得到对方帮助和合作。(2)写作流程图
第一部分：说明写信的目的套语：
(1)我是„„，暑期计划到贵校学习。i am a „and planning to study in your university this summer.(2)我是一名中国学生，想到贵校学习。我计划下个学期开始上课，如果您能告知一些必要的信息，我将
不胜感激。i am a chinese student who wishes to study at your university.my plan is to start my course from the next term, and i would be grateful if it’s so kind of you to give me some essential information.(3)我写信是要询问„„ i’m writing to ask if „
第二部分：介绍背景
套语：
(1)我获得 „„高校的„„学士学位。毕业后便开始在„„工作。i received a bachelor of „degree in„after graduation, i began working„.(2)是我的朋友建议我写这封信的。他去年毕业于贵校，热情地向我推荐贵校。i am writing at the suggestion of a friend who graduated from your university last year and has warmly(3)我已经取得了生物学学士学位，并希望能在贵校继续学习。i have had a bachelor’s degree in biology and wish to continue my study at your university.第三部分：询问详情
套语：
(1)您能向我介绍一下贵校的„„情况吗？ could you please tell me something about your „?(2)能否寄给我一份申请表及与申请有关的其他必要的材料？ would you please send me an application form and other materials necessary for my application?(3)您能尽快告知这些信息并邮寄给我相关表格吗？非常感谢！would you please send me all the information and the forms as soon as possible? thank you very much.(4)如果你能告诉我那些必须经过的程序，我将不胜感激。i would be much obliged to you if you let me know the procedures i have to go through.第四部分：表示谢意，期盼回复
套语：
(1)很抱歉打扰您，对您的友善的帮助不胜感激。sorry to bother you, your kind help would be greatly appreciated.(2)如果您能回复，我将感激不尽。i will appreciate it very much if you can give me a reply.范文示例
假设你是王梅，就申请加入英语俱乐部给俱乐部负责人写一封信，内容应涉及自己的基本情况，并咨询相关事宜，如入会方式、条件、会费、活动等。
【审题】：本文是一篇咨询信，但又涉及到申请方面的内容，有一定的难度。写作时，需要介绍一下申请的原因，然后对相关事项进行咨询，最后希望早日收到回音。
【写作思路】第一段：说明写信的目的，并介绍自身情况。
第二段：对相关事宜进行咨询
第三段：希望对方给予解答。a letter of inquiry of applying for an english club to whom it may concern, i am writing to you to apply for the membership of the english club.as a sophomore from the english department, i love english literature very much.i often attend the english corner held on friday in the people’s university of china and would like to discuss various topics in english with others.i am eager to be one member of the english club and improve further my english.i know there are some requirements, but i am not clear about the details.is it necessary for me to pay for membership? if so, how much should i pay? and how often? i have also heard that the club will host various activities, but can you give me more details.i would be very grateful if you can send me a reply as soon as possible.looking forward to hearing from you soon.yours sincerely, wang mei 3.建议信(letter of suggestion)(1)建议信写作注意事项
写作目的是提出建议或忠告。不是投诉信，观点要合情合理，注意礼貌当先。(2)写作方法
① 首段：
a.简介自己，不要罗嗦； b.说明目的，注意语气。
② 主体：
a.提出具体建议；
b.首先肯定优点，再写改进内容，否则变成投诉信； c.经常进行交流，注意对方感受，时时提到你和我，否则容易跑题写成议论文，因为内容与议论文相似。
③ 尾段：总结建议，注意礼貌，易于接受。(3)写作流程图
套语：
(1)来信收到，得知你下个月要对中国进行一次为期十天的访问，我建议„„(2)写此信是要提出我对饭店管理进一步提高和改进的建议——建立我们自己的网站来吸引更多的客户。i am writing to you to present what i think on the further improvement of our hotel so as to establish a website of our own to attract more clients.第二部分：介绍详情、说明原因
套语：无
第三部分：提出建议
套语：
我建议„„
i’d like to suggest that „„ may i suggest that„„ in my opinion „„
i am writing to advise you of „„ if i were you, i would „„
第四部分：提出希望采纳建议，并表示谢意，盼望回复
套语：
(1)对你就此事的关注不胜感激。thank you for your attention.(2)请仔细考虑我的建议，谢谢。please take good consideration of my advice.thanks.建议信模板
dear ① i am delighted to learn that.① 写信的原因
② it.② 引出作者的建议
③ in my opinion.③ 表述建议内容
④ on one hand,.⑤ on the other hand, ④ 提出建议的理由一
⑤ 建议的理由二篇五：高中英语应用文写作指导和模板
高考作文之应用文---申请信 感谢信 邀请信 道歉信 演讲稿
写作指导 应用文写作三段式
第一段 开门见山 说明写信事由 1若是道歉信 i am writing to you to express my apologize.i am so sorry that+道歉 which i have promised 1若是感谢信 i am writing to you to express my appreciate.i am so thankful that + 1若是邀请信 i am writing to you to invite you to do.1若是申请信 i am xx i am writing to apply for the opportunity to...1若是演讲稿 good morning.i’m li hua from fujian, china． it’s my great honor to be here to say something about xx and ways of dealing with it.第二段 交代具体内容 1若是道歉信 给出原因（适当想象）比如最常用的借口就是我多年不见得亲戚突然从国外回来了 接机 just now, my cousin, li qing, who left home to australia for his further study last year informed me that he would return this saturday morning and asked me to pick him up at the airport with his family.you know, we havent seen each other for nearly a year.1若是感谢信 具体内容 1若是邀请信 具体内容
1若是申请信 介绍自己的情况 表达自己能胜任这份工作 1若是演讲
第三段 表达美好祝愿，期待对方回信 1若是道歉信 一定要再次约时间 i sincerely hope you can accept my apologize and can we make another appointment once again, im sorry for any inconvenience caused 1若是感谢信 邀请别人 再次感谢 would you like to accept our invitation for travelling in china? we sincerely wish you a pleasure journey here.expresses our thanks once more.have a nice day!1若是邀请信 再次表达邀请 i hope that you can accept my invitation if it is convenient for you.please call me at+电话号码if you have any questions 1若是申请信 i appreciate it if you give me the oppotunity i am looking forward to your reply.1若是演讲 that is all.thank you 假如你是新华中学的学生李华，你的美国朋友tom一周前给你发电子邮件，询问你暑假里的打算，但你因准备期末考试未能及时回复。请根据双下要点给他回封邮件： 1.未及时回信的原因；
2.你假期的打算（如做兼职、旅行、做志愿者等）
注意：1.词数：120-150； 2 可适当增加细节，以使行文连贯。
第二篇：应用文写作
应用文写作之 亚马逊宣传海报设计说明
内容提要：海报设计是基于在计算机平面设计技术应用的基础上，随着广告行业发展所形成的一个新职业。该职业技术的主要特征是对图象、文字、色彩、版面、图形等表达广告的元素，结合广告媒体的使用特征，在计算机上通过相关设计软件来为实现表达广告目的和意图，所进行平面艺术创意性的一种设计活动或过程。
一、设计对象
为亚马逊电子商务公司设计海报。
二、设计要求：
传播任务：亚马逊秉承“以客户为中心”的理念，承诺“天天低价，正品行货”，致力于从低价、选品、便利三个方面为消费者打造一个百分百可信赖的网上购物环境。这次广告创意任务是希望能够在传统户外广告和环境媒体广告领域，挖掘探索一些新的idea。突出亚马逊在“产品、价格、服务”上的多重优势，强化人们对于亚马逊的品牌认知。亚马逊中国的品牌形象、理念、相关社会活动以及全线产品都可以成为参赛者的取材范围，力求创作出能够打动广大年轻消费者并富有新意的广告创意作品。
目标受众：全体网购消费者 竞争对手：淘宝、京东商城、当当等购物网站
三、设计理念与设计说明
1、海报设计方案一
首先亚马逊给出的要求是“以客户为中心，天天低价，正品行货。”这就要求了在海报上得体现出客户的感受。在这个网络越来越发达的时代，网上各种的购物网站都有。各种不同的网站都有各自的特点，各有各能吸引顾客的眼球的吸引力。而对于客户而言，客户要求的就是，商品性价比高，购物安全，诚信度高，购物方便，物品齐全，送货快，服务好，价格适宜。当购物网站满足了客户的要求，便能获得好评连连，获得客户的好感。而当能把客户的感受表现到一张海报上时，宣传给大众看时，一定能达到宣传的效果，给人印象深刻。
方案一的设计说明
客户能表现出来的感受有笑脸，一个欢快的场景，对当得到亚马逊的快递时的一个开心地感觉。所以在海报上采用了简笔画的形式描绘出了收到了快递之后的愉快心情的场景。并且画了三张一系列的简笔画突出在亚马逊购物得到的“购快乐，购轻松”六个字。
这三张海报，颜色上都采取了比较活泼生动欢快的颜色，让人没有压抑的感觉。地板的红白相间的格子拉出前后的延伸感，让画面有动感，不呆板。都描绘出收到快递盒后开心地状态，悠闲地放着气球，坐在快递盒，骑自行车，用钓竿勾盒内品。生活中充满了惬意与惊喜。突出了主题的客户的感受。
2、海报设计方案二
第二从亚马逊公司本来就设计好的logo入手，这样就能和亚马逊公司的主旨相统一，相互呼应。亚马逊公司Logo描绘出的是个“微笑”，从A到Z，这意味着“亚马逊愿意在世界上任何地方，给任何人递送任何东西”。
方案二的设计说明
全球运送快递的运输方式最主要的莫过于水运，空运，陆运。而且在运输上得呼应上亚马逊的logo。所以在海报上采用了三种运输方式再配上了logo的变形完成海报的设计，呼应了logo。并且三张海报以系列的海报更能突出主题。三张海报都分别用字母A和Z表达了英文里A到Z的所有商品。黄色箭头则代表了亚马逊的优质微笑服务和A到Z的所有商品和所有地方。字母A和Z分别加上了各自的投影，增加立体感，显得不单调。海报背景选择了朴素。大方的，颜色也不跳跃。使画面更有感染力。
11本科装潢8班 17 姚茂玲
第三篇：《应用文写作》
应用文学习总结
这学期，在熊老师的指导下，我们学习了应用文写作，熊老师老师教学流程、教学方法设计的丝丝入扣、入木三分。在每一次课的执教过程当中，亲切朴实、匠心独特的教学风格，感人肺腑的真情流露，对这门课的精辟解析，独到的见解和大量的旁征博引，无不体现出老师对教材深入透彻的理解、深厚的教学功底和高超地驾御课堂教学的能力，同时，在她精心设计的每一个环节乃至细节背后，让学生在学习的同时学会思考、积极实践，她的课堂里流淌着真诚，充盈着幽默，浸润着理性，放飞着梦想„„，这种奇异的、行之有效的教学方式方法，让我耳目一新，感到震撼，无比叹服。学习了应用文写作觉得受益匪浅，应用文写作具有很强的实践性、提高写作水平。以下是我在本学期的学习总结：
一，基本内容
应用文是指人们在日常生活或工作中，为处理公私事务经常应用的具有规范体式的工具性文体。应用文写作主要分为两大部分：
1、基础知识：应用文写作的概念、特征、源流；应用文的作者、读者、社会；文章的主题、结构、表达、语言。
2、文体例说：法定公文、日常事务应用文、商务应用文
二，成绩与经验
通过一个学期的学习，让我熟练了平常工作和生活中经常用到的各种文体，如：通知、通报、请示、报告、简历、求职信等等。学习了这么多的文体最常让我运用到实践中的是通知与总结，因为我在一个社团里的宣传部做事，经常写通知和海报；还有我们学习工程制图，每章都要写总结，数学、物理等学习完之后也要写总结，以前只是凭着自己的感觉和浅薄的阅历来写，但是学习完这门课之后，我更加懂得了这些文体的格式，写作方法。
三、问题与教训
在课堂上，我们实践的过程中，在老师的指导下，我发现了自己的好多问题，也就是我们写这些文体时应注意的问题：（1）选材要切题，选最能说明主题的材料，做到有话可说，要充分利用自己的生活经验。（2）一定要看清题目要求，要把题目要求全部渗透到文章中去。（3）要用自己熟悉的句型结构和词语。（4）遇到一时想不起来的词语要用同义词或近义词代替。做到一路有阻另僻它径。（5）因时间所限，因此要快速列出提纲。条理要清楚，文章要一气呵成。（6）最后复查全文，检查格式是否正确，修改病句和错词，看是否满足了题目的各项要求。
另外，我更加明白学习是要持之以恒的学习，学习是要联系实际的学习，学习是要学以致用的学习。
最后，通过这学期的学习，让我获益匪浅，我相信这将对我以后的人生道路有很很大的帮助。感谢老师精心教育！
Xxx xxXx年xx月xx日
《应用文写作》学习总结
班级：会计0903
姓名：吕俊姣
学号：0801090326
大学的第一个学期，学校为我们选择了《应用文写作》作为我们的选修课程，在巍形峰老师的指导下，我们在16周内，完成了《应用文写作》课程的学习，通过这门课程的学习，我掌握了很多知识。
一．学习《应用文写作》的过程
说实话，一开始对应用文写作毫无概念，当得知自己要学习这门课程的时候，便开始犯愁起来。因为从小到大，一直都对文学没有特殊的敏感性，不会用过多华丽的辞藻来修饰自己的文章，因此作文成绩也不是很理想。当高中毕业，开始了大学的学习生活，以为自己可以远离自己所不感兴趣的作文，可看到《应用文写作》又让我抵触起来。但是当我真正接触了这门课程后，我才发现它与我想象中的完全不一样。它不同与我们所接触的文学作品和其他实用文体。文学作品供人欣赏，其价值在于审美，它以美感人，以美育人，通过丰富.透明的艺术形象使人在欢愉中不知不觉达到感染教育的效果。而应用文写作则不然，它主要是为了解决实际中的问题，具有很高的价值性与直接实用性。并且它不需要过多华丽辞藻的修饰，只需要简明扼要地按照规范写成文章即可。因此这让我找到了自信，让我下定决心要认真上好每一堂应用文写作课程。掌握好每一种应用文所需要理解和记住的要点。
虽然《应用文写作》这门课程，就其教授的内容来看，课程内容比较单一，上课时会比较地枯燥，但是在魏老师的带领下，我们从未有过这种感觉。每节课程魏老师会将许多我们感兴趣的东西穿插于他的教学当中，活跃课堂的气氛，调动我们学生学习的积极性。魏老师在课堂上教给我们古代汉字是如何演变的，让我们感受到汉字的奥秘并且感叹古人伟大的创造思维能力。魏老师也曾教给我们关于中国春联的一些基础知识，给我们举出了许多具有很具有代表性的例子，每一副对联都有着深刻的寓意，富含许多深刻的哲理的知识，并且蕴藏着无穷的只会。让我们每一个听他讲课的人都目瞪口呆，感觉对联真的是太美好了。魏老师在给我们上关于广告写作课程的时候，他找到了大量的资料，将每一种广告的修饰手法都列举了许多例子让我们来充分地理解„„因此，虽然课程内容单调，但是在魏老师的调动下，我们对应用文写作的热情却在持续升温中。也就是在这样的课堂氛围和魏老师的带动下，让每一节应用文写作课的时间都过得飞快，也就是在这种愉快的氛围中，我们半年的《应用文写作》课程也接近了尾声。
二.学习《应用文写作》课程的收获
在这个学期，我上了《应用文写作》课程后，有了许多的收获。我们学习了各种应用文写作的写作方法和写作格式。像是报告.请示.计划.总结等一些常用文体的写法。虽然之前自己正在不断地通过各种方式接触过它们，但是当自己下笔来写时，自己便会举得不是要从何下手，自己会变得不知所措了。而通过《应用文写作》这门课程，自己以后再写这样的文体时就不会不知所措了，而是会非常自信完满地将其完成。学术论文在我的大学学习生活中是非常重要的一部分。无论是年终还是毕业时都会用到它，因此学习它的学做过程是迫在眉睫的事情。《应用文写作》这门课程便给我提供了一个学习它的很好的平台，通过魏老师详细的解释和自己课后的练习，我已经掌握了它的基本写作模式和要求，并且相信自己在将来会又一定的能来来完成一篇优秀论文的写作。同时，应用文写作在将来公务员考试中占有非常大的比重。在就业形势日益严峻的今天，考试公务员无疑成为大学生选择自己将来人生道路的选择。同样，考试公务员也会成为我将来就业的一条好的途径，因此学习公文的写作方法十分重要。恰好《应用文写作》就为我将来学习公务员相应考试的写作做好了铺垫。
在半年的《应用文写作》的学习过程中，我们练习过通告，论文还有总结的写法，并且上交了作业，在老师的审批和点评过后，让我对它们的写作手法及其中应注意的问题有了明确的理解与记忆，并且也相信，在之后，写作这些应用文的过程中，一定会避免自己之前所不注意的问题，交出更加完美的写作文件。
三.《应用文写作》的学习经验
在这个学期的应用文写作的学习过程中，我慢慢了解了应用文这门学科，总结出一些学习的方法：
1.要研读教材中的内容，关注教材中的细节。首先通过研读应用文教材，熟悉应用文的大体内容，通过对教材的研读，使我对每一个章节设计的知识又了一个总体的把握，特别是教材中的举例和研究行文结构等。
2.查漏补缺，纠偏固体。熟悉以往使用过的文种，对于忽略或根本没想到注意的问题要全面的掌握它。也要针对平时模棱两可的知识点，弄清它的正确做法，还需要进一步巩固自己正确的使用得当的知识点。
3.寻别觅距，连环记忆。首先，在学习文种时，助于区分文种之间的差别，正确的选用它们，理清相近地文种之间的区别，找出差距，对应用文写作的理论学些和具体文种的写作过程是十分重要的。要善于打破教材固有的，发觉他们之间的联系，便于记忆。
4.注重积累，注重实践。《应用文写作》是一门应用性很强的基础学科，我在理解的基础上将知识活学活用，注意在平时积累材料。在学习《应用文写作》时，加强写作实践的练习是十分重要的。多读范文，勤练写作，从而提高写作能力。
半学期的应用文写作课程已经全部结束了，在这个过程中，我受益匪浅，我将会在今后，将自己所学到的应用文知识应用到我的日常学习生活中。规范的要求自我，不断的学习.巩固直至完全掌握它。
Xxx
Xxxx年xx月xx日
关于XX专业班级学风的情况报告
尊敬的各班委：
班级作为学校组织管理最基本的单位，在教学管理工作中有着举足轻重的地位，而班级建设的重中之重莫过于学风建设。良好的学风，能够调动集体的学习热情，强化集体的学习意识，为教学工作的开展创造积极条件，是培养高质量人才的前提和基础。因此，班级学风建设是班级建设的重要任务。2011-2012学年，我班同学通过参加各项学习活动，丰富了课堂内外的学习生活，促进了互帮互助的学习互动，培养了健康浓厚的学习氛围。现将班级学风的有关情况汇报如下：
一、关于班级学风的基本情况
在进入大三阶段后，由于课程安排比较紧凑，学习任务更加繁重，同学们把更多的时间和精力从社团活动转移到学习中来。因而，班级的学习氛围越来越浓厚。
课堂出勤率平均达95%；同学们课上能专心听讲，积极思考，课后能自觉完成老师布置的学习任务，如企业管理的小组案例研究，企业审计案例学习，专业英语论文写作，Excel统计分析运用等。在完成学习任务的过程中，同学们强化了学习意识，提高了专业技能和素养，发展了自身的钻研能力和分析能力，形成了积极向上的学习氛围。
同学们在课程学习上表现良好，在课余时间也积极参加了各种专业证书的报考活动。截至2012年3月，我班有93.33%的同学通过了英语四级，60%的同学通过了英语六级，93.33%的同学取得了会计从业资格证，30%的同学取得了证券从业资格证，50%的同学通过了教育学、心理学考试。此外，有超过半数的同学报考了2012年初级会计师职称考试，将于本年10月份进行考试。由此可见，我班同学的学习积极性极高，能够充分利用课余时间，参加各类资格证书考试，积累专业知识，检验自己的专业水平。
二、关于班级学风的主要问题
1、个别同学学习积极性低，经常缺课。据了解，这是由于个别同学沉迷网络，学习积极性较低，以致经常缺课，甚至不参与课后小组学习活动。
2、师生在课堂上缺少交流，缺乏互动。除了因为老师教学风格的问题外，主要是同学们的主动性不够，仍习惯于被动地接受老师灌输知识。
3、课外学习欠缺交流，缺乏互助意识。在必修课程以外的学习领域上，同学们甚少交流，只顾埋头各自耕耘，缺乏互助意识，没有充分利用集体对个人学习的积极作用。
三、关于班级学风建设的建议
1、班委应发挥积极的领导作用。班委应积极为学风建设出谋划策，组织各种有益的学习活动；学委应常与授课老师沟通，传达同学们的意见，帮助老师拟定适宜的教学计划。此外，班委应重点关注那些学习积极性较低的同学，给予鼓励，进行督促，营造班集体全员学习的良好氛围。
2、成立“学习促进小组”，发挥团队学习的积极作用。例如，参加同一资格证考试的同学可以组成学习小组，定期集会，检查各自的备考进度和知识的掌握情况，进行答疑等，以构建一个互相监督、互相促进的交流平台。
3、加强资源共享、学习经验交流。可通过召开学习交流会，以主题讨论形式分享学习心得和体会；或组建网上交流平台，利用网络的便利条件，实时交流，共享资讯和资源。
班级学风的好坏不仅对班集体的先进性有决定性作用，对个体的发展和培养也有着重要影响。因此，集体的每一分子都应竭尽所能，给予学风建设充分的关注，以保持其健康发展的良好态势。
特此报告。
xxx
二〇一二年三月二十七日
第四篇：应用文写作
《应用文写作》习题
一、单选题
1、某某厂拟向市工业局汇报该厂遭受火灾的情况，形成公文用（）A、报告 B、请示 C、通报 C、简报
2、下列发文字号中，正确的是（）。A、成府发（2003）14号 B、西交发[2003]35号 C、西交发[2003]人字34号 D、川工商58号
3、答复同级机关或不相隶属的机关的询问或请批应该用（）A、函 B、通知 C、批复 D、批转
4、在写市场调查报告时，一般常用（）A、第一人称 B、第二人称 C、第三人称 D、三种人称互用
5、某某县人民政府拟表彰全市双增双节先进集体和先进个人，形成公文用（）。A、通知 B、通报 C、通告 D、报告
6、介绍信的作用不包括（）
A、介绍学历 B、介绍情况 C、联系双方 D、证明身份
7、公文中一般不采用的表达方式是（）。A、议论
B、说明
C、叙述
D、描写
8、下列材料适合写感谢信的是（）A、王X生病，团支书代表全体团员去看望。
B、某教授逝世，校党委、校行政、校工会及治丧委员会的代表去××教授家里悼唁，并安慰家属。
C、工人刘X骑自行车去上班，快到厂门口时，被一辆飞驰而来的摩托车撞伤头部，当场晕倒在地，肇事者将其送去医治。
D、X希望小学获得XX大学学生会赠送的图书两千册。
9、下列标题中，书写正确的是（）。
A、XX县政府转发《XX省人民政府关于加强城市规划工作的通知》的通知 B、XX县人民政府转发XX省人民政府关于加强城市规划工作的通知的通知 C、XX县人民政府转发XX省人民政府关于加强城市规划工作的通知 D、XX县人民政府转X府[2001]32号文的通知
10、XX市因为道路整修，需要将两条公交汽车行驶路线进行改变，拟行文将此事告之市民，应使用的文种是（）
A、报告 B、通告 C、命令 D、通知
11、陈述事件的来龙去脉，记叙人物的活动、经历、行为的一种表达方式是（）A、说明 B、叙述 C、解释 D、归纳
12、材料具有多义性，提炼主旨时，应把材料本身的特点与解决具体问题的实际需要结合起来，对材料进行（）
A、对比筛选 B、分析归纳 C、集思广益 D、修改润色
13、来源于实践，又为实践所验证了的理论、思想、观点是（）A、事实性材料 B、具体材料 C、观念性材料 D、正面材料
14、依据市场调查获得的真实材料，采用科学的方法，对过去和现在的信息进行加工，对未来一定时期内市场变化及其发展趋势、特点进行推测，并提出有针对性的措施和建议的书面报告是（）
A、计划 B、意向书 C、市场活动分析报告 D、市场预测报告
15、意向书的行文一般都不拘泥死板，从而显示双方或多方进一步接触、商谈的可能性、积极性，因此，意向书行文具有（）
A、友好性 B、典型性 C、遗留性 D、原则性
16、产品说明书供消费者阅读，帮助消费者了解产品、使用产品，进而指导该产品的消费，因此产品说明书具有（）
A、说服性 B、知识性 C、吸引性
D、功能性
17、投标人为了中标根据招标人的要求，具体向招标人提出签订合同的建议而提供给招标人的备选方案是（）
A、申请书 B、投标书 C、意向书
D、产品说明书
18、企业在开发或建设某一经济项目之前，必须全面、客观地分析、论证该项目实施的可行性、所能获得的经济效益，以避免建设的盲目性和不必要的经济损失，因此需要书写（）A、经济项目可行性研究报告 B、意向书 C、总结 D、经济合同书
19、为欢迎团体、个人而写作的书面文字或发表的口头讲话，称为（）A、欢迎词 B、请柬 C、解说词 D、开幕词
20、为向作出贡献的个人或集体表示慰问，鼓励他们戒骄戒躁，继续前进，应写作的慰问信属于（）
A、劝说型 B、强迫型 C、鼓励型 D、批评型
21、主办隆重会议的单位邀请的人员或主要领导人在会议结束之际对与会者发表的讲话是（）
A、欢送词 B、闭幕词 C、解说词 D、总结
22、感谢信是写给对本人或本单位给予支持、帮助或关心的个人或单位的，对象确定，因此感谢信具有（）
A、具体性 B、针对性 C、引导性 D、艺术性
23、为便于上级领导阅读、有问必答，请示在写作时要求（）A、全面分析 B、针对性强 C、论证充分 D、语言简明
24、为了使申请书的接受者批准自己的申请，写作前应认真了解接受者的职责范围、业务范围、心理等有关情况，同时，申请书内容必须局限于所请求的事项之内，因此申请书写作时要求（）
A、论证充分 B、条款明确 C、有针对性 D、立意鲜明
25、单位或个人对以往一段时间内的工作或活动进行全面回顾，分析、研究、评价得失，探求规律性认识的一种文体是（）
A、计划 B、总结 C、市场调查报告 D、市场活动分析报告
26、会议记录通常记在事先印好的会议记录纸上，作为凭证或资料保存，以备日后备考和存档，因此会议记录具有特点（）A、时效性 B、预见性 C、纪实性 D、资料性
27、诉状一般都要以书面的形式提出，关于诉状的写法，司法机关有统一的格式，因此诉状具有特点（）
A、格式严谨完备 B、形式化 C、具体性 D、时效性
28、答辩状是针对原告的起诉状或上诉人的申诉状而写的，比如完全否定原告或上诉人提出的诉讼请求及提出的事实和证据等，因此，答辩状具有很强的（）A、针对性 B、事实性 C、说服力 D、辩证性
29、申请执行书是案件处理后，败诉或负有义务的当事人不履行或拒绝履行法律文书中所确定的义务时，胜诉方当事人向人民法院提出的申请类文书，因此其具有特点（）A、要求明确 B、语气柔和 C、议论充分
D、说服力强
30、采用简明、扼要的文字，迅速及时地报道人们所关注的、新鲜的、重要的关于人和事件情况的报道称为（）
A、通迅 B、消息 C、解说词 D、通知
31、下列公文属于下行文的是()A、报告 B、请示 C、批复 D、函
32、下列若干公文要素中，属于版记部分的是()A、主题词 B、附注 C、附件说明 D、成文日期
33、不相隶属的机关之间联系工作，应当用()A、通报 B、通知 C、函 D、请示
34、在下列各纸型中，目前国内各机关公文用纸一般推荐采用()A、A5型 B、B5型 C、A4型 D、B4型
35、电信部门就本地区电话升位事项发文，宜用()A、通知 B、公告 C、通告 D、通报
36、某单位因施工需要，须砍伐单位内的几株梧桐树，在给所在街道办事处绿化办公室行文时，宜用()A、请示 B、请示报告 C、通知 D、函
37、一般应标识签发负责人姓名的文件是()A、上行文 B、平行文 C、下行文 D、越级行文
38、主送机关是()A、有隶属关系的上级机关 B、受理公文的机关 C、收文机关
D、需要了解公文内容的机关
39、《关于××厂进口SD6型自动车床的请示》，作者是()A、××厂 B、××厂的负责人 C、起草文件的刘秘书 D、签发文件的董厂长
40、特殊情况越级向上行文，应抄送给()A、直属上级机关 B、直属下级机关 C、系统内的所有同级机关 D、有业务联系的机关
41、“请示”可以直接交给领导者个人的是()A、领导人直接交办的事项 B、与领导人直接相关的事项 C、重要文件 D、机密文件
42、下列“请示”的结束语中得体的是()A、以上事项，请尽快批准
B、以上所请，如有不同意，请来函商量
C、所请事关重大，不可延误，务必于本月10日前答复 D、以上所请，妥否?请批复
43、答复上级机关的询问，使用()A、通报 B、请示 C、报告 D、通知
44、根据事由：“××公司发行重点钢铁企业债券”，应使用的文种是()A.通报 B、通知 C、通告 D、公告
45、《××广播局关于向××县土地局申请划拨建设电视转播台用地的请示》，该标题主要的错误是（）A、违反报告不得夹带请示的规定 B、违反应协商同意后再发文的规定 C、错误使用文种，应使用函 D、错误使用文种，应使用报告
46、几个机关联合发文，需要标明()A、主办机关的发文字号 B、所有机关的发文字号 C、至少两个机关的发文字号 D、根据情况临时规定的发文字号
47、公文写作的规范性强，主要体现在公文写作必须()A、讲究格式 B、遵守法规 C、实事求是 D、熟悉业务
48、在下列四组机关部门中，可以联合行文的是()A、省人民政府、省民政厅、省公安厅 B、市人民政府、市民政局、市公安局 C、市公安局、市卫生局、市人事局 D、市人大常委会、市教育局、市经贸委
49、在以下的机关部门之间可以联合行文的是（）A、省人大常委会、省民政厅、省军区 B、省人民政府、省教育厅、××大学 C、省教育厅、省人事厅、省财政厅 D、省民政厅、省政协、省公安厅 50、“批复”这一文种最突出的特点是()A、说明性 B、可行性 C、针对性 D、政策性
51、公文的主要表达手段是叙述、说明和（）。A、议论 B、抒情 C、描写 D、任何手段都可以
52、简报在格式上不同于一般公务文书的突出特点是()A、有独特的报头 B、有标题 C、针对性、指导性强 D、材料新颖
53、公文处理工作的时限性体现在公文处理工作的()A、发文阶段 B、每一个具体环节 C、收文阶段 D、管理阶段
54、在“请示”的行文中，应当()A、只写一个主送机关 B、同时抄送给下级机关 C、同时出现两个以上主送机关 D、直接主送领导人个人 55、1912年元月，南京临时政府内务部奉大总统令，颁发了()A、《公牍通论》 B、《公文程式》 C、《公文程式草案》 D、《内客属官官制》
56、具有统计发文数量，便于公文管理；作为查找和引用某一公文的代号等作用的是()A、公文格式代码 B、印制顺序号 C、发文字号 D、收文处理标记
57、联合行文的各机关或部门必须是()的 A、相关联 B、同级
C、方便于受文机关贯彻执行 D、同属于一个上级部门领导
58、甲骨文书是我国迄今发现的最早的文书档案，它产生的时代是（）A、夏代 B、商代后期 C、西晋 D、东汉末年
59、在一定范围内公布事项的告知性公文文种是（）A、公告 B、通报 C、通告 D、通知
60、下级机关向上级机关汇报工作，反映情况，回答上级机关的询问，应当使用()。A、请示报告 B、请示 C、报告 D、函 61、“传达（阅读）范围”是公文()的说明事项。A、无正文说明 B、正文 C、附件说明 D、附注
62、一般的下行公文都有两个以上主送机关，只有一个主送机关的下行文是()A、批复 B、通知 C、通告 D、通报 63、下列公文结构要素属于选择项目的是()A、发文字号 B、生效标识 C、签发人 D、发文机关 64、党政联合发文，只能标明()A、行政机关的发文字号 B、党的机关的发文字号 C、所有机关的发文字号 D、根据情况临时规定的发文字号 65、写好调查报告的前提是()A、生动多样的标题 B、细致公正的调查 C、简明扼要的前言 D、陈述详细的主体 66、写“请示”应当()A、集中写几件事
B、不必向上级说明与有关单位的协商意见 C、一文一事 D、与报告一起写
67、××市财政局就港务局所问关于“速遣费”收入应否征收工商税问题的答复，应使用的文种是()A、批复 B、命令 C、函 D、报告
68、受双重领导的单位，需请求批准事项时，除向有权批准该事的机关请示还应()A、向另一机关抄送 B、向另一机关报告 C、向另一机关通报 D、向另一机关通知
69、在文件拟稿中，如果要引用某份公文，应当()A、仅引发文字号
B、先引发文字号引文件标题 C、仅引文件标题
D、先引文件标题后引文件发文字号
70、两个以上的机关或部门联合下发的公文，联合行文的各机关部门()A、仅主办者盖章 B、仅承办者盖章 C、都要盖章 D、请上级部门盖章
71、《滨海市人民政策关于切实做好防汛抗台工作的通知》属于：()A、会议通知 B、布置工作通知 C、沟通情况通知 D、发布规章通知
72、在正常情况下，下级机关一般都应当采用()的方式向上级机关请示和报告工作，以保证正常的领导关系和业务工作关系。A、逐级上行文 B、上行文 C、多级上行文 D、越级上行文
73、现行的《国家行政机关公文处理办法》的发布时间是（）A、2000年 B、1993年 C、1987年 D、2001年 74、公文主题词的标注位置应当在（）A、文尾横线上端顶格书写 B、公文标题之下，右侧书写 C、正文左下方，公文生效标识之上 D、抄送机关之下，顶格书写
75、有正式文件版头的文件，发文字号的书写位置应当在（）A、间隔横线之上，居中排列 B、公文标题之上，右侧排列 C、公文标题之下，居中排列 D、间隔横线之上，右侧排列
76、国务院的文件先发到各省、自治区、直辖市人民政府，然后由各省、区、市人民政府结合本省的实际情况下达贯彻执行，这种行文的方式称之为()A、多级下行文 B、下行文 C、逐级下行文 D、直达基层的下行文
77、在以下记录类文书中，属于机关法定公文文种的是（）。A、会议记录 B、会议纪要 C、电话记录 D、大事记 78、下列文种属于上行文的是（）。A、函 B、公告 C、通报 D、请示 79、×县公安局行文禁止赌博，应用（）。A、公告 B、通告 C、通知 D、决定
80、××大学向上级请求增拨教育经费，应用（）行文。A、报告 B、申请书 C、请示 D、请示报告 81、公文除（）之外，应加盖印章。A、函 B、通告 C、通报 D、会议纪要 82、公文的作者是指（）。
A、制发者 B、审稿者 C、撰稿者 D、印发者 83、一份请示只能有一个（）。
A、主送机关 B、抄送机关 C、平级机关 D、行政机关 84、迄今所知有据可查的我国最早的应用文是（）。A、甲骨刻辞 B、《尚书》 C、钟鼎铭文 D、《周易》
85、×大学拟制作一份加强学生宿舍管理的公文，应选择（）行文。A、公告 B、通报 C、通告 D、决定
86、某自来水公司因检修管道拟停水一天，应用（）行文。A、公告 B、通告 C、通知 D、函 87、下列文种中属于被动行文的是（）。A、请示 B、报告 C、通知 D、批复
88、某县一中学拟建校办企业，向县工商局恳请注册，县工商局应用（）行文表示同意。A、批复 B、通知 C、复函 D、决定
89、某百货大楼因管理不善发生重大火灾，其上级部门对此下发公文，应用（）。A、批评信 B、情况通报 C、情况报告 D、批评通报 90、批复正文的开头应首先（）。A、简述来文要求 B、表明态度 C、引述来文内容
D、引述来文标题和发文字号 91、起诉状的核心内容是（）。A、首部 B、诉讼请求 C、事实与理由 D、证据及证据来源 92、简报和新闻最明显的区别是（）。A、简 B、快 C、真 D、密 93、请示必须在（）行文。
A、事前 B、事中 C、事后 D、随时
94、某县要拓宽公路，一段时间内要禁止车辆在该路段通行，应用（）行文。A、公告 B、通告 C、通知 D、函 95、下列公文属于下行文的是()A、报告 B、请示 C、批复 D、函 96、下列若干公文要素中，属于版记部分的是()A、主题词 B、附注 C、附件说明 D、成文日期 97、不相隶属的机关之间联系工作，应当用()A、通报 B、通知 C、函 D、请示
98、在下列各纸型中，目前国内各机关公文用纸一般推荐采用()A、A5型 B、B5型 C、A4型 D、B4型 99、电信部门就本地区电话升位事项发文，宜用()A、通知 B、公告 C、通告 D、通报
100、某单位因施工需要，须砍伐单位内的几株梧桐树，在给所在街道办事处绿化办公室行文时，宜用()A、请示 B、请示报告 C、通知 D、函
二、多选题
1、以下情况可以使用通知的是()A、批转下级机关公文
B、转发上级和不相隶属机关公文 C、任免和聘用干部 D、给下级机关布置工作 E、发布规章
2、在我国汉代以前，文书的载体材料一般为（）A、金石 B、甲骨 C、青铜 D、竹木 E、缣帛
3、公文的主送机关是直接上级机关的，下列文种可使用的有（）A、报告 B、请示 C、通知 D、通报 E、函
4、在“请示”的行文中应当做到（）A、一文一事
B、一般只写一个主送机关 C、应直接送达上级机关的领导人 D、不得在报告中夹带请示事项 E、可同时抄送给下级机关
5、根据国家技术监督局发布的《国家机关公文格式》，下列公文结构诸要素中，属于指定项目的是()A、发文字号 B、生效标识 C、主送机关 D、签发人 E、附件说明 F、抄送机关 G、附注
6、根据“通报”承担的任务，可以把“通报”分为()A、表彰先进型 B、职务任免型 C、批评错误型 D、传达事项型 E、发布情况型
7、在以下的几种情况的机关之间，因工作需要往来公文，可以使用平行文的有()A、省财政厅与省经贸委 B、××大学与市劳动局 C、省教委与省人民政府 D、县公安局与乡人民政府
E、北京市人民政府与长沙市人民政府
8、下列公文不属于国家行政机关公文的是()A、会议记录 B、通知 C、调查报告 D、计划 E、函
9、在以下的几种情况的机关之间，根据工作需要往来公文，必须使用上行文或下行文的有()A、国务院与各省、自治区、直辖市人民政府 B、省军区与各市、县公安局
C、国家经贸委与各省、自治区、直辖市经贸委 D、各省、自治区、直辖市教育厅(局)与国家教育部 E、国家财政部与各省、自治区、直辖市财政厅(局)
10、在以下的公文结构要素中，不应当标注在公文眉首的有()A、秘密等级 B、主题词 C、主送机关 D、公文标题 E、附件说明
11、公文标注主题词的主要作用是（）A、可以准确、简要地概括文件的主要内容 B、可以提高文件检索、查询的速度 C、有利于文书档案管理的规范化 D、可以代替公文标题使用
12、在公文中“附注”的主要作用是()A、用以说明公文中在其他区域不使用说明的各种事项 B、需要加以解释的名词术语 C、用以说明附件的名称及件数 D、用以表示公文的阅读或传达范围 E、用以表示公文的使用办法
13、属国家行政机关法定公文文种的是（）
A、会议纪要 B、简报 C、通知 D、请示 E、会议记录
14、在以下的公文结构要素中，处在公文眉首部分的有()A、秘密等级 B、紧急程度 C、发文字号 D、主送机关 E、公文标题
15、应用文程式性特点的形成主要是（）。
A、命令使成 B、约定俗成 C、法定使成 D、单位内部约定 E、不断创新
16、发布性通知正文一般包括（）两个部分。
A、发布对象 B、执行要求 C、法规、规章原文 D、标题 E、主送机关
17、合同的主要条款包括（）。A、履约的期限、地点、方式 B、标的 C、数量和质量 D、价款或酬金 E、争议解决方式
18、属于计划范畴的文种有（）。
A、打算 B、工作安排 C、规划 D、纲要 E、设想
19、公文的涉密程度可以分为（）。
A、绝密 B、涉密 C、机密 D、秘密E、保密 20、总结主体的主要内容包括（）。
A、基本情况 B、成绩、经验 C、问题、教训 D、努力方向
21、适用于报告写作的事项有（）。
A、向上级汇报工作，反映情况 B、向下级或有关方面介绍工作情况 C、向上级提出工作建议 D、答复群众的查询、提问 E、答复上级机关的查询、提问
22、工作报告的内容包括（）。
A、经常性的工作情况 B、偶发性的特殊情况
C、向上级汇报今后工作的打算 D、对上级机关的查问做出答复 E、向上级汇报的工作经验
23、适合作报告结尾的习惯用语有（）。
A、“特此报告” B、“以上报告，请批复” C、“以上报告，请审示” D、“请批准”
E、“如无不妥，请批准”
24、适合请示的事项有（）。
A、向上级汇报工作情况，请求上级指导 B、下级无权解决的问题，请求上级机关作出指示、今后打算 EC、下级无力解决的问题，请求上级机关帮助解决 D、按规定不能自行处理，应经上级批准的事项
E、工作中出现的一些涉及面广而下级无法独立解决必须请求上级机关协调和帮助的问题
25、下列事项中，应该用请示行文的有（）。
A、××县教育局拟行文请求上级拨款修复台风刮毁的学校 B、××县政府拟行文向上级汇报本县灾情
C、××集团公司拟行文请求上级批准引进肉食品加工自动化生产线 D、××海关拟行文请求上级明确车辆养路费缴纳标准 E、××市政府拟行文向上级反映农民负担增加的情况
26、“请示”应当（）。
A、一文一事 B、抄送下级机关 C、一般只写一个主送机关
D、不考虑上级机关的审批权限和承受能力
27、下列标题中正确的有（）。
A、××分公司关于请求批准开发新产品的报告
B、××县人民政府关于解决我县高寒山区贫困户移民搬迁经费的请示 C、××县人民政府关于请求将××风景区列为省级自然保护区的请示报告 D、××公司关于解决生产用地的请示
E、××省移民办公室关于对移民区域作适当调整的请示
28、请示的下列结语中，正确的有（）。
A、特此请求，请批复
B、当否？请批准
C、可否，请批复
D、请审批
29、下列结语中，可用于呈报类建议意见的有（）。
A、以上意见供领导决策参考
B、以上意见供参考
C、以上意见如无不妥，请批转各地执行 D、以上意见请审阅
E、以上意见，请结合实际情况贯彻执行
30、在提建议上，意见侧重于（）。
A、以客观工作的叙述为基础；
B、针对问题提看法；
C、针对问题提出处理办法；
D、大段大段的陈述
31、从行文关系来看，公务文书可以分为：（）A、上行文
B、下行文
C、中行文 D、平行文
E、通行文
32、公务文书具有哪方面的作用（）A、指挥作用 B、宣传教育作用
C、交流沟通作用 D、凭证凭据作用 E、绝对权威作用
33、下列文种中，属于下行公文的有（）A、命令 B、决定
C、通知 D、请示 E、批复
34、下面哪些公文是具有指挥作用的（）A、公告 B、通告
C、意见 D、函 E、请示
35、应用文文章写作的要素有（）A、重点 B、材料
C、主题 D、结构 E、语言
36、在选择材料时，应注意（）
A、以主旨为中心
B、鉴别真伪，选取真实准确的材料
C、为了使材料生动典型，选择几个单位的材料写到一个单位 D、选择能反映事物本质与特点的材料 E、选择新颖的材料
37、应用文语言的特点是（）
A、规范性 B、平实庄重 C、高雅华美 D、专门性 E、模棱两可
38、经济合同书主要条款一般包括（）
A、标的
B、数量和质量 C、价款和酬金
D、履行期限、地点和方式 E、违约条款
39、请柬的写作要求有（）
A、措辞典雅 B、热情洋溢 C、表达准确 D、富有号召力 E、语气谦恭
40、通知的特点主要有（）
A、周知性
B、权威性 C、情感性
D、时效性 E、广泛性
三、判断题
1、通告的标题中若已写发文机关，并在标题下标注了日期，则可不再写落款。（）
2、一般来说，禁管性通告多由政府机关发布。（）
3、告晓性通告不是任何机关都可以发布。（）
4、通告没有行政强制力。（）
5、学校处分违纪学生可用公告。（）
6、商店告知顾客事项可用通告。（）
7、××市税务局通告。（）
8、××集团总公司通告。（）
9、两个以上单位发通知，标题部分一般可以省略发文单位。（）
10、除批转法规性文件外，通知的标题中一般不含书名号。（）
11、发布、批转性通知的正文由批语部分和批转件部分组成。（）
12、转发下级机关与同级机关的公文，应用“批转”。（）
13、转发上级机关或不相隶属机关的公文，用“转发”。（）
14、总公司拟用通知颁发一项内部管理办法。（）
15、××市水电局将召开全市清查水库隐患工作会议，以通知行文通知各县、水电部门提前作好工作准备。（）
16、××总公司拟宣传奋不顾身抢救落水儿童的青年工人的事迹。（）
17、×厂拟向市工业局汇报本厂遭受火灾的情况。（）
18、×市安全办公室拟向各有关单位知照全市安全大检查的情况。（）
19、×县县政府拟公布加强机关廉政建设的几条规定。（）
20、×市水电局将召开水利建设工作会议，需告知各县、区水电部门事先作好准备。（）
21、×县纪委拟批评×局×××等干部玩忽职守、造成国家经济损失的错误。（）
22、在工作报告中可提出有关工作建议，要求上级机关认可。（）
23、有的工作报告在提出工作建议的同时，还要求上级机关将此报告批转给下级机关执行，这种报告的结尾通常用“如无不妥，请批转有关部门执行”。（）
24、报告的行文方式主要以概括叙述和说明为主。（）
25、工作报告可以写本单位进行到一半的工作。（）
26、情况报告只需要写出事件的发生原因和经过。（）
27、原由是否有理有据是请示事项能否得到上级机关批准的关键。（）
28、凡必须得到上级机关批准和指示后才能办理的公务，都可用“请示”行文。（）
29、请示一般只写一个主送机关和领导人。（）
30、请示如需有关上级单位知道，可用抄送形式。（）
31、受双重领导的机关向上级机关请示，应当写明两个主送机关。（）
32、请示不得下发给下级机关。（）
33、为提高办事效率，同一份请示可请求指示或批准若干事项。（）
34、情况紧急可以越级请示。（）
35、报告和请示都是陈述性公文。（）
36、批复应一文一事。（）
37、如果同意下级单位的请示事项，可以不必说明同意理由，表明同意态度即可。（）
38、如果不同意下级单位的请示事项，一般还要说明不同意的理由。（）
39、批复内容若涉及其他部门，为了体现上级机关的权威性，起草批复时不必与有关部门协商。（）
40、请批函与请示的共同点是“请求批准”。（）
41、凡收到下级机关来文，上级机关必须用“批复”回复。()
42、叙述是公文写作中最常用、最主要的表达方式。()
43、紧急公文应根据紧急的程度分别标明“特急”、“急件”。()
44、平行文只能在同级机关之间使用。（）45、XX公司向银行贷款应用请示行文。（）
46、请示一般只写一个主送机关，如需同时送其他机关，应当用抄送形式。()
47、几个机关的联合发文，应当在公文版头部分标明几个机关的发文字号。（）
48、会议记录和会议纪要都是会议的产物，所以它们是一回事。（）
49、各级党政机关的办公厅(室)向下直接行文，必须把握好隶属关系和授权范围。()50、几个机关或部门的联合发文，一般应由主办该公文的单位负责，送请有关联署机关或部门的承办人会签。（）
51、所有的机关单位之间都可以根据工作需要联合行文。（）
52、公告、通告一样，都具有发布的公开性的特点。（）
53、批复应有针对性地答复下级机关的请示和报告。（）
54、在任何情况下都不能越级请示。()
55、附件说明位于成文日期的左下方，公文版记部分之上，注明所附文件材料的名称及件数。()
56、批转公文在标题中必须标明“批转”字样。()
57、计划的标题同许多事务文书一样不必写明时限。（）
58、写批复和复函时应先引标题后引发文字号。（）
59、合同的标的是当事人双方权利和义务共同指向的对象。（）60、计划目标确定要掌握一个度，既不能过高，也不能过低。()61、简报既可以上行，也可以平行或下行。()62、写计划对任务要写得抽象一些，便于顺时修改。()63、国务院于2000年8月颁发的《国家行政机关公文处理办法》规定公文文种为12种。（）64、向有关主管部门请求批准应用请示。（）
65、起诉状当事人的基本情况的写作一般包括姓名、性别、年龄、民族，工作单位，职业和家庭住址。（）
66、发布规章、转发公文、布置工作、传达事项应用通知。（）67、事项性通告的内容不具有强制性和惩处作用。（）68、计划主体的三要素是指目标、措施和步骤。（）69、×市人民政府批转市教委的报告应用通知。（）
70、通知的作用重在指挥、指导，而通报的作用重在教育和启示。（）
71、向上级领导机关写报告汇报工作时,可在其中顺便将自己难以解决问题请求领导帮助解决。（）
72、某单位请示A问题，但上级机关发现B问题更为严重，更需要及时解决，于是在行文时搁置了A问题，而给B问题做了明确的批复。（）
73、XX市国家税务局关于开展2002增值税专用发票清理工作的通知是一典型的指示性通知。（）
74、会议纪要的精髓在“纪”，要大量直接引用或列举参会人员的原始发言材料。（）75、写作典型人物演讲稿对所选取的材料不能人为杜撰，但可以根据情况夸大或缩小。（）76、请示必须事前行文，否则就是“先斩后奏”，不符合规定。（）77、调查报告写作时，一般先摆出观点，再叙述事实。（）78、制度的制定强调摆事实、讲道理。（）
79、主送机关指公文的主要受理机关。制发张贴式通告，要求有关机关受理，一定要写主送机关。（）
80、会议报告和述职报告都是向群众或上级领导报告工作情况，以取得理解和支持。（）81、报告是单方向的上行文，供领导审阅，不需要上级给予回复。（）82、总结是推动工作前进的重要环节。（）
83、为了表现总结的典型性，可以将某些材料进行必要的艺术加工和创造。（）84、用幽默诙谐的语言作为演讲的开始，可以引发听众的好奇心，掀动其澎湃的激情，增强其昂扬的战斗意志。（）
85、写作述职报告要求事务性的工作尽量表述清楚。（）86、内部使用的调查报告，一般不署调查者名称。（）
87、通报始终都贯穿着宣传教育的目的性，因此它在写作时一定要多发议论，多作分析，充分发挥说理的作用。（）
88、通报和通知一样，一般都属于下行文，但通报有时也可用于上行和平行。（）89、调查报告的结尾或说明调查对象的基本情况，调查的方法、调查报告的主题或主要内容，调查报告要回答的问题等。（）
90、向上级领导机关写报告汇报工作时，不得夹带请示事项或要求上级机关答复的事项。（）91、用于答复下级机关的请示事项的公文是批复，它是专门用于答复请示的一种下行文。（）92、意见在上行时，要体现出决断的作风；在下行时，要体现出毫不含糊的气度；在平行时，要体现出谦逊平和的态度。（）
93、简报要求“全”，即要素齐全，格式规范。（）
94、对某项工作或某方面问题进行总的回顾，用以记载工作情况，总结经验教训的总结称为专题总结。（）
95、无论是现实的还是历史的事件，只要材料典型，就应制发通报告知下属机关（单位）。（）96、述职报告中引用数据用阿拉伯数字标识。（）97、简报的作用是收集内部资料，以便归档保存。（）
98、演讲的选材很广阔，古今中外无所不包，毫无限制。（）
99、批复的开头必须首先引述来文的标题并加文号，作为批复的依据。（）
100、会议纪要不要加盖印章，但要由会议召集人署名并签发。在正文后应分别注明主持人、出席人和发送单位。（）
101、凡收到下级机关来文，上级机关必须用“批复”回复。()102、叙述是公文写作中最常用、最主要的表达方式。()103、紧急公文应根据紧急的程度分别标明“特急”、“急件”。()104、平行文只能在同级机关之间使用。（）105、XX公司向银行贷款应用请示行文。（）
106、请示一般只写一个主送机关，如需同时送其他机关，应当用抄送形式。()107、几个机关的联合发文，应当在公文版头部分标明几个机关的发文字号。（）108、会议记录和会议纪要都是会议的产物，所以它们是一回事。（）
109、各级党政机关的办公厅(室)向下直接行文，必须把握好隶属关系和授权范围。()
110、几个机关或部门的联合发文，一般应由主办该公文的单位负责，送请有关联署机关或部门的承办人会签。（）
第五篇：应用文写作（定稿）
应用文
做梦也没想到政府给了我们农民给予这么多的政策优惠和扶持，今天又给我们送来这么多的优质尿素，真是帮了我们的大忙！”在涪陵区农委科技下乡现场勾志淑满脸堆笑地告诉记者。勾志淑是青羊镇的草莓种植大户，目前她的草莓已丰收在望。
3月9日下午，涪陵区农委在青羊镇举行农业科技知识下乡现场咨询会，参加咨询会的有涪陵区林业局、涪陵区水利局，气象局，畜牧兽医局、扶贫办、农业局。20几个部门近六十余人为农民解答农业信息、蔬菜生产技术、榨菜生产技术、沼气建设、农产品安全及品牌认证、扶贫政策等涉农二十几个方面的咨询，由于青羊镇建成500亩出口蔬菜种植示范片带来的示范作用，大量农民种植蔬菜，区农委结合青羊的实际情况开展了农业科技进村入户现场培训会，为广大菜农讲解无公害蔬菜栽培技术以及病虫害防治技术，会后各专家入村入户解决农民在生产过程中的各种问题。
农业局冯主任表示：“科学技术是第一生产力，也是农业发展的第一推动力。农户作为我区农业生产经营的基本单位，承担着接受和使用农业科技的任务。从农业发展和农民实际需要出发，推动农业科技入户，对于提高农民科学文化素质和科技应用水平，加速农业科技进步与创新，加快建设中国特色的现代农业，促进农业增效、农民增收和农产品竞争力。“
青羊镇蔬菜基地陈永乾表示：“近年来政府对蔬菜基地给予了多方面的支持，特别是正值春耕大忙季节，农业局又给我们送来了尿素，解决了我们生产中实际困难，我们对政府给予蔬菜基地建设的大力支持表示感谢，我们将不负政府的厚望,努力打造青羊百万亩出口蔬菜基地新亮点,为带动群众共同致富贡献一份力量。”
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