远程教育

第一篇：远程教育

2010年1月5日

星期二

09：00 党员集中学习日必学节目：

12：30 18：00

1、新闻专题：《全国组织部长会议在北京召开》/《全省组织部长会议召开》

2、科学发展观新闻：《深入检查指导确保取得实效》/《突出特色求实效 推动学习实践活动深入开展》

3、新闻专题：《全省经济工作会议召开》

4、系列片《六个“为什么”——对几个重大问题的解答》第一集：引领我们前进的旗帜

5、《扬帆远航》——桓台县学习实践科学发展观活动纪实

6、《海湾之变》——青岛开发区科学规划、拥湾发展纪实

7、《金点子金路子》——新疆沙湾县北头道诃子村学习实践科学发展观活动纪实

8、《科学发展促大丰》——新疆呼图壁县大丰镇学习时间科学发展观活动纪实

9、《让人民难忘的县委书记王伯祥》——记原潍坊寿光县委书记王伯祥

10、《村官开讲》——日照市推行“村官创业讲坛”纪实

11、手工编织技术系列：《柳编花篮》/《巧手编制中国结》/《杞柳编织工艺》

停机检修

重播1月5日09：00——12：30节目 2010年1月15日

星期五

09：00 党员集中学习日必学节目：

1、新闻专题：《中央农村工作会议召开 全面部署2010年农业和农村工作》/《省委召开常委工作会议 学习贯彻中央农村工作会议精神》

2、科学发展观新闻：《突出特色求实效 切实提高整改落实成效》

3、刘伟同志在全省第三批学习实践活动电视电话会议上的讲话：《善始善终抓好第三批学习实践活动》

4、系列片：《六个“怎么办”——对几个重大问题的回答》第二集：中华民族伟大复兴的必由之路

5、专题片：《小岗人的怀念》——追记安徽小岗村第一书记沈浩

6、专题片《农民群众的贴心人》——追记安徽省小岗村第一书记沈浩

7、新闻调查：《沈浩：小岗村记忆》

8、《沈浩同志先进事迹报告会》

9、科学发展观专题：《高举时代的旗帜》——上海市张江园区学习实践科学发展观活动纪实

10、科学发展观专题：《在科学发展道路上跨越崛起》——北京市妙山镇水峪嘴村学习实践科学发展观工作纪实

15：00 09：00

11、科学发展观专题：《使命》——枣庄市市中区文化路街道学习实践科学发展观活动纪实

12、科学发展观专题：《平原县第三批学习实践科学发展观活动纪实》

13、新闻专题：《建设黄河三角洲高效生态经济区

14、《大棚脆瓜种植技术》

15、《大棚无公害苦瓜栽培技术》

重播1月15日09：00——15：00节目

2010年1月25日

星期一

党员集中学习日必学节目：

1、科学发展观新闻集锦：《抓成效、促提高，切实将科学发展观落到实处 》

2、新闻专题：《一号文件六年间》

3、新闻专题：《黄河三角洲高效生态经济区恳谈会在京举行 姜大明接受主要媒体采访》

4、系列片《六个“为什么”——对几个重大问题的回答》第三集：人民当家作主的根本保证

5、科学发展观专题：《发展永无止境》——河北省怀来县小南辛堡镇学习实践科学发展观活动纪实

6、科学发展观专题：《小巷走出大思维》——河北省唐山市路北区祥富里社区深入学习实践科学发展观活动纪实 12：00 09：00

7、科学发展观专题：《情注关西》——高密市醴泉街道西关居委会科学发展纪实

8、科学发展观专题：《水泊新韵》——梁山县深入贯彻科学发展观工作纪实

9、专题片《一切为了乡亲们》——记聊城市茌平县小杨官屯村党支部书记张国忠

10、专题片《沂蒙老梁》——记沂南县依汶镇后峪子村党总支书记梁兆利

11、农民进城务工培训：《加强农民工劳动管理的探索与实践》之一——关于加强农民工劳动合同管理的政策解读

重播1月25日09：00——12：00节目三次2010年2月5日

星期五

党员集中学习日必学节目：

1、“聚焦两会”专题：《省政协十届三次会议开幕》/《山东省第十一届人民代表大会第三次会议隆重开幕》

2、“聚焦两会”专题：《省委副书记、省长姜大明在十一届人大三次会议上做政府工作报告》

3、“聚焦两会”专题：《省委书记、省人大常委会主任姜异康，省委副书记、省长姜大明参加代表团、联组讨论并发言》

4、“聚焦两会”专题：《省政协十届三次会议胜利闭幕》/《山东省第十一届人民代表大会第三次会议胜利闭幕》

5、科学发展观新闻集锦：《狠抓落实 切实保证学习实践活动成效》 12：00 09：00

6、系列片《六个“为什么”——对几个重大问题的回答》第四集：具有强大生命力的政党制度

7、支书讲坛：《引领经济发展 服务农民群众》——寿光市孙家集街道三元朱村党支部书记王乐义

8、支书讲坛：《实施三步走战略 推动园中经济健康发展》——日照街道大香店村党支部书记费聿起

9、科学发展观专题：《解决问题求实效》——肥城市强化学习实践活动问题整改督办工作纪实

10、科学发展观专题：《动力之源》——青岛市市北区学习实践科学发展观活动纪实

11、科学发展观专题：《践行》——阳信县翟王镇学习实践科学发展观活动纪实

12、专题片：《走进E时代》——临朐县开展“网上党支部”建设工作纪实

13、电视片：《古稀梦圆》——讲述济阳县孙耿镇魏家村魏永胜一生追求入党的故事

14、农民进城务工培训：《国家为农民工提供计划生育服务相关政策解读》（主讲人：国家人口计生委流动人口管理司管理指导处处长余梅）

重播2月5日09：00——12：00节目三次2010年2月15日

星期一

党员集中学习日必学节目：

1、时事热点：《中共中央国务院2010年一号文件出台》

2、焦点访谈：《一号文件给农民带来什么》

3、科学发展观新闻：《习近平强调 搞好学习实践活动总结工作 推动活动成果制度化长效化》

4、聚焦两会：《人大代表、政协委员访谈》——关注黄河三角洲经济区建设/关注推动经济发展

5、系列片《六个“为什么”——对几个重大问题的回答》第五集:充满活力的基本经济制度

6、支书讲坛：《当好村里的CEO》——莱州市城港路街道朱旺村党总支书记滕春竹

7、支书讲坛：《发挥村党支部书记作用 将基层党组织打造成农村工作的坚强堡垒》——滕州市后泉村党支部书记王蕾

8、科学发展观专题：《开诚布公谈问题 深刻剖析促发展》——泰安市岱岳区天平街道大陡山村民主生活会纪实

9、科学发展观专题：《三区两线 科学发展》——日照东港区秦楼街道学习实践科学发展观活动纪实

10、专题片：《让党员做主》——博兴县推进党内民主建设工作纪实

11、专题片：《王三嫂编歌》——讲述青岛平度市东杨家庄村民孙珍英几十年自编歌曲讴歌新时代的故事

12、大学生就业指导：《大学生就业面面观》（上）

12：00 重播2月15日09：00——12：00节目三次

2010年3月5日

星期五

09：00 党员集中学习日必学节目：

1、《温家宝总理与网民在线交流 表示对中国经济发展抱有信心》

2、科学发展观新闻集锦：《看成效 让群众得实惠》

3、新闻专题：《为教育勾画未来》——关注《国家中长期教育改革和教育发展规划纲要2010-2020年》（征求意见稿）

4、系列片《理论热点面对面》之一：《旗帜 道路 理论体系》

5、支书讲坛：《当好群众的领路人》——龙口市麻家村党总支书记麻名萱

6、支书讲坛：《积极作为 科学发展 努力担当富民兴村带头人》——滕州市张汪镇大宗村党支部书记宋成乐

7、科学发展观专题：《春满华西》——陕西省华阴市花溪镇学习实践科学发展观活动纪实

8、科学发展观专题：《学习楷模》——讲述潍坊市奎文区老党员李文兰夫妇积极投身学习实践活动的故事

9、《学习沈浩精神 推进社会主义新农村建设》——泰安市基层党员干部学习沈浩先进事迹纪实

10、《小麦春季抗旱防冻应变技术》

11、《春大棚早熟冬瓜栽培技术》

12：00 重播3月5日09：00——12：00节目三次2010年3月15日

星期一

09：00 党员集中学习日必学节目：

12：00 09：00

1、《中国人民政治协商会议第十一届全国委员会第三次会议开幕》/《十一届全国人大三次会议在京开幕 温家宝总理做政府工作报告》

2、聚焦“两会”：《科学发展 改善民生》——关注人民生活/关注经济转变/关注《选举法》/关注中国外交/关注人大监督职能

3、支书讲坛：《服务农村群众》——禹城市化楼镇郭寺村党支部书记郭仁水

4、支书讲坛：《落实农村政策、促进科学发展》——泰安市岱岳区大陡山村党支部书记苏庆亮

5、支书讲坛：《实践科学发展观 打造生态新农村》——菏泽市曹县五里墩村党支部书记王银香

6、系列片《兴村三十六策》：众星托月/当面敲锣/代表联户/娘舅出山/设点联面/细雨润物

重播3月5日09：00——12：00节目三次

2010年3月25日 星期四

党员集中学习日必学节目：

1、山东省第十一届全国人大代表访谈录——专访刘荣喜、戴瑞德、牛宝伟、刘嘉坤、王银香

2、聚焦“两会”：《科学发展 改善民生》——关注经济结构调整/关注分配方式改革

3、学习实践科学发展观访谈录——专访山东省农村部分基层党员干部

4、支书讲坛：《依托优势载体 学用结合上水平》——平原县坊子乡大蔡社区党支部书记蔡付涛

5、支书讲坛：《贯彻现代农业观念 引领农村经济发展》——临淄区皇城镇石槽村党支部书记苗文滨

6、支书讲坛：《科学发展观之我见》——莱芜市莱城区高庄街道鄂庄村党支部书记张恒胜

7、关注农民消费者权益：《将消费知识和服务送到农民家门口》/《售后服务与家电下乡》

8、系列片《兴村三十六策》：广而告之/存档铭记/寓教于乐/柔水化石/敬寸得尺/落地生根

12：00 重播3月25日09：00——12：00节目三次

2010年4月15日

星期四

﹡党员集中学习日节目﹡

09：00 理论课堂

1、春天的声音：农业部专家畅谈2010年三农热点问题

2、“十七大党章”电视教材：

第二集 党的性质

第三集 行动指南 10：00 典型经验

1、只想为百姓做点事

——追记全国优秀组工干部王彦生

2、支书讲坛：《社区是我家服务为大家》

3、一份契约书和谐进万家

10：46 能力培训

1、新型农村社会养老保险有关政策解读

2、小麦吸浆虫防治技术

12：00 重播4月15日09：00——12：00节目三次

4月25日﹡党员集中学习日节目﹡

09：00

理论课堂

1、学习实践结硕果——全党深入学习实践科学发展观活动纪实

2、“十七大党章”电视教材：

第四集 伟大旗帜 第五集 党的纲领

典型经验

1、身边的感动——全国基层模范人物事迹展播

2、刘庄之路——河南新乡刘庄村建设社会主义新农村经验 能力培训

1、今年都有哪些好政策——2010年强农惠农政策解读

2、美国白蛾综合防治技术

12：00 重播4月25日09：00——12：00节目三次

2010年5月5日

星期三

﹡党员集中学习日节目﹡

09：00 政治理论 纪实

2、“十七大党章”电视教材

第六集 党的纲领 第七集 党的宗旨 典型经验

1、填海书记王孟梅

2、村情档案——龙口市通过推行建立村情档案加强村级事务管理的工作经验

3、支书讲坛：如何化解基层矛盾 能力培训

1、农村民居建筑抗震防震知识

2、抵御手足口病：

（一）病从何来

（二）防为上策

12：00 重播5月5日09：00——12：00节目三次

2010年5月15日

星期六

﹡党员集中学习日节目﹡

09：00 政治理论

1、民意直通车——全国组织工作满意度民意调查工作

1、加强农村文化建设 丰富农民精神文化生活

2、“十七大党章”电视教材： 第八集 党的建设 第九集 共产党员 典型经验

1、震不垮的战斗堡垒——玉树地震中基层党员干部发挥骨干作用的感人故事

2、用生命带来光明——记玉树抗震救灾殉职烈士杜金玉

3、大宗之路——枣庄市大宗村通过科学发展推进社会主义新农村建设的工作经验 能力培训

平度市南村镇党员干部学习实践科学发展观知识竞赛 12：00 重播5月15日09：00——12：00节目三次

2010年5月25日

星期二

﹡党员集中学习日节目﹡

09：00 政治理论

1、让广大劳动群众实现“体面劳动”

——胡锦涛在全国劳动模范和先进工作者表彰大会上讲话精神

2、“十七大党章”电视教材： 第十集 组织制度 第十一集 党的组织 典型经验

1、大旱中的冷洞村

——贵州省兴义市冷洞村利用瓶子滴灌法抢救经济作物的抗旱事迹

2、联建：激发基层党建活力 ——高密市推行村级党组织联建工作纪实

3、议出新天地

——文登市实行镇村集中议事制度纪实 能力培训

1、算笔放心账 享受新农保

2、当代设施农业建设与发展

12：00 重播5月25日09：00——12：00节目三次

2010年6月5日

星期六

﹡党员集中学习日节目﹡

09：00 政治理论

1、中央、山东省委关于开展“创先争优”活动的会议精神

2、建设人才强国汇集海外人才

3、“十七大党章”电视教材：第十二集党的干部 典型经验

1、时代先锋——郑垧靖、龚曲此里等优秀共产党员的事迹

2、引来泉水唱大歌——记河南省巩义市杨树沟村党总支

3、中国小康村——招远市九曲蒋家村建设社会主义新农村纪实 能力培训

1、农村未成年人的意外伤害问题

2、农民工心理健康常识

12：00 重播09：00——12：00节目 15：00 重播09：00——12：00节目 18：00 重播09：00——12：00节目 2010年6月15日

星期二

﹡党员集中学习日节目﹡

09：00 政治理论

1、“山东组工创新奖”电视新闻系列片

2、“十七大党章”电视教材：第十三集党的纪律 创先争优

1、和谐之路——烟台市牟平区农村推行“3带2”工作法纪实

2、交通局长——高发明

3、沂蒙老梁——记沂南县依汶镇后峪子村党总支书记梁兆利 能力培训

全国被征地农民社会保障的政策和成效

12：00 重播09：00——12：00节目 15：00 重播09：00——12：00节目 18：00 重播09：00——12：00节目

2010年6月25日

星期五

7月5日﹡党员集中学习日节目﹡

09：00

“庆祝党的生日、争做齐鲁先锋”特别节目

1、胡锦涛总书记关于加强党的基层组织建设的重要讲话精神

2、真理之光——纪录中共山东党建历史

3、十七大党章电视教材：第十四集 党徽党旗

4、加快经济发展方式转变——中共山东省第九届委员会第十次全体会议精神

5、转方式、调结构——山东省加快经济发展方式转变成果综述

6、转方式、调结构——全国加快经济发展方式转变情况调查

7、为党旗增辉——青岛市市北区广大党员真情奉献的事迹

8、共产党员要在创先争优、争做齐鲁先锋活动中建功立业

12：00 重播09：00——12：00节目 15：00 重播09：00——12：00节目 18：00 重播09：00——12：00节目

2010年7月15日

星期四

﹡党员集中学习日节目﹡

09：00

服务创先争优、争做齐鲁先锋

1、学习贯彻胡锦涛总书记重要讲话精神，全面深入推进创先争优活动

2、创建先进基层党组织，争当优秀共产党员——关于学习胡锦涛总书记在创先争优活动座谈会上重要讲话的辅导讲座

3、创先争优在基层——来自全国基层的八位优秀共产党员代表的事迹

4、齐鲁先锋在行动——全省深入开展创先争优活动集锦

5、情注泥土——高唐县农业局副局长杜立芝长年服务三农的事迹

6、创先争优党旗红——莱州市农村基层党组织和党员深入开展创先争优活动巡礼 能力培训

1、夏季产仔猪常见病防治

2、改水改厕 拒绝烟草 关爱健康 12：00

重播09：00——12：00节目 15：00

重播09：00——12：00节目 18：00

重播09：00——12：00节目

2010年7月25日

星期天

﹡党员集中学习日节目﹡

09：00 理论课堂

1、胡锦涛、温家宝、李克强等中央领导在全国基层调研情况综述

2、解读理论热点《七个“怎么看”》

3、七个“怎么看”专题讲座——迎接建党90周年的民生工程（上、下）服务创先争优、争做齐鲁先锋

1、全国组织系统深入开展创先争优活动视频会议暨全省组织系统深入开展创先争优活动会议实况

（本课件只以文件包形式播发）

2、峰聚成山——龙口市南山村统筹城乡发展之路 典型经验

1、公开竞争 差额选拔——聊城市差额选拔干部侧记 能力培训

1、农事访谈：测土配方施肥技术 12：00

重播09：00——12：00节目 15：00

重播09：00——12：00节目 18：00

重播09：00——12：00节目

2010年8月5日

星期四

﹡党员集中学习日节目﹡

09：00

大学生“村官”专题（64分钟）：

1、习近平强调大学生村官要下得去、待得住、干得好、流得动

2、李源潮指出要保证大学生“村官”选优、干好、流得动

3、好政策激发大学生村官报名热情

4、专题访谈：怎样当好大学生“村官” 服务创先争优、争做齐鲁先锋（44分钟）：

1、创先争优的档案员——记浙江省玉环县委组织部档案员杜洪英

2、杜洪英先进事迹报告会 能力培训（70分钟）：

1、农村劳动力转移就业相关政策制度解读（上、下）

2、气象灾害防护常识 12：00

重播09：00——12：00节目 15：00

重播09：00——12：00节目 18：00

重播09：00——12：00节目

2010年8月15日

星期天

﹡党员集中学习日节目﹡

09：00 理论课堂

划清“四个重大界限”

服务创先争优、争做齐鲁先锋（44分钟）：

1、省委常委、组织部长高晓兵强调创先争优活动要紧密联系实际

2、寿光市开展“三请三让”活动推动创先争优

3、在传播党的创新理论中创先争优——“全国老干部先进个人”姜永祥讲述自己如何做好党的理论宣讲工作 典型经验：

洪灾面前见英雄——记述当前全国抗洪救灾中涌现出的先模人物和事迹 能力培训（70分钟）：

1、夏季高温话养殖

2、发问极端天气——焦点访谈记者就当前出现的极端天气情况专访中国气象局局长郑国光

12：00 重播09：00——12：00节目 15：00

重播09：00——12：00节目 18：00

重播09：00——12：00节目

2010年8月25日

星期三

﹡党员集中学习日节目﹡

09：00 理论课堂

1、中央领导对舟曲抢险工作的重要指示

2、李源潮部长关于干部教育培训改革工作的讲话

3、全省文化体制改革和文化产业振兴大会 服务创先争优、争做齐鲁先锋：

1、在创先争优活动中争做新时期优秀共产党员

2、创先争优 潮涌武城——武城县开展创先争优、争做贝州先锋活动纪实

“纪念抗战胜利65周年”专题： 抗战历史资料片：日本侵华史实 能力培训：

农作物常见地下害虫的识别与防治 12：00

重播09：00——12：00节目 15：00

重播09：00——12：00节目 18：00

重播09：00——12：00节目

2010年9月5日

星期天

﹡党员集中学习日节目﹡

09：00 理论课堂

1、温家宝总理在舟曲灾区察看灾情,指导抢险救灾和重建工作

2、七个怎么看 理论热点面对面·2010（1）怎么看我国发展不平衡

3、七个怎么看 理论热点面对面·2010（2）怎么看就业难

服务创先争优、争做齐鲁先锋：

1、习近平、李源潮等中央领导到基层调研创先争优活动

2、省委常委、组织部长高晓兵到基层调研基层党建工作，强调进一步做好创先争优活动

3、按照“五个好”目标，争做“五带头”优秀共产党员 能力培训：

农村沼气应用新探索 12：00

重播09：00——12：00节目 15：00

重播09：00——12：00节目 18：00

重播09：00——12：00节目

2010年9月15日

星期三

﹡党员集中学习日节目﹡

09：00 理论课堂

1、胡锦涛总书记在深圳经济特区建立30周年庆祝大会上重要讲话精神

2、深圳：创造奇迹的30年

3、七个怎么看 理论热点面对面·2010（3）怎么看看病难

4、七个怎么看 理论热点面对面·2010（4）怎么看教育公平

服务创先争优、争做齐鲁先锋：

1、习近平强调党员领导干部要树立正确的世界观、权力观、事业观

2、省委书记姜异康在桓台县调研创先争优活动

3、山东省委贯彻落实党群共建创先争优工作

4、潍坊市创先争优争做表率事迹报告 典型经验：

1、时代先锋——一心为民的王金书

2、蒋巷村的好书记常德盛 能力培训：

1、新农村如何发展畜禽养殖业

2、生物环保养猪法 12：00

重播09：00——12：00节目 15：00

重播09：00——12：00节目 18：00

重播09：00——12：00节目

2010年9月25日

星期六

﹡党员集中学习日节目﹡ 09：00 理论课堂

1、改革开放 永不停滞——深圳改革开放30年带来的启示

2、七个怎么看 理论热点面对面·2010（5）怎么看房价过高

3、七个怎么看 理论热点面对面·2010（6）怎么看分配不公

服务创先争优、争做齐鲁先锋：

1、省委常委、组织部长高晓兵到烟台调研创先争优活动

2、凡人·好事·大境界——“活雷锋”郭明义的事迹

3、身边的光彩——山东省青州市“我身边的好党员”事迹展播 典型经验：

1、用文明乡风促进乡村发展

2、高扬党旗 走进百姓——胶州市创新基层党建工作纪实

3、农村干部三维管理法 能力培训：

新农村如何发展蔬菜种植业 12：00重播09：00——12：00节目 15：00重播09：00——12：00节目 18：00重播09：00——12：00节目

2010年10月5日

星期二

﹡党员集中学习日节目﹡

09：00 理论课堂

1、用文明创造幸福

2、七个怎么看 理论热点面对面·2010（7）怎么看腐败现象

服务创先争优、争做齐鲁先锋：

1、习近平同志关于党的建设和创先争优活动的指示精神

2、省委常委、组织部长高晓兵调研基层党建工作

3、创先争优 群体崛起

——新泰市在创先争优活动中抓先进、树典型的党建经验 典型经验：

1、科学发展 建设新型社区 ——昌乐县社区建设工作纪实“

2、新社区 新农村 新希望 ——夏津县合村并建工程纪实” 能力培训：

新农村如何发展蔬菜种植业（2-3集）12：00重播09：00——12：00节目 15：00重播09：00——12：00节目 18：00重播09：00——12：00节目

2010年10月15日

星期五

﹡党员集中学习日节目﹡

09：00 理论课堂

1、胡锦涛总书记关于海南省抗洪抢险救灾工作的指示精神

2、中共中央办公厅印发《关于党的基层组织实行党务公开的意见》

3、辉煌十一五

——回顾我国“十一五”发展历程 服务创先争优、争做齐鲁先锋：

1、郭明义：简单中的伟大

2、招远：在服务中创先 在做事中争优

3、创先争优促发展 以人为本树和谐

——德城区深入开展创先争优争做徳城科学发展标兵活动剪影 典型经验： 1、100%背后的故事

——记烟台市莱山区黄海社区党委书记王相泽

2、一线情牵万民心

——山东省文登市全面开通镇级民情热线 能力培训：

新生代农民创业技能（1-2集）——营养配餐和芳香保健

12：00重播09：00——12：00节目 15：00重播09：00——12：00节目 18：00重播09：00——12：00节目

2010年10月25日 星期一

﹡党员集中学习日节目﹡

09：00 理论课堂

1、党的十七届五中全会重要精神

2、解读“十二五”规划建议

3、山东省转方式调结构现场观摩会全体会议 服务创先争优、争做齐鲁先锋：

1、郭明义事迹报告会实况

2、党旗飘飘聚党魂

——栖霞市创先争优工作纪实 典型经验： 流动党旗分外红

——菏泽市牡丹区流动人员党建工作纪实 能力培训：

新生代农民创业技能（3-4集）——修脚和足疗

12：00重播09：00——12：00节目 15：00重播09：00——12：00节目 18：00重播09：00——12：00节目

第二篇：远程教育

黄州组文［2011］14号

关于开展全区党员干部现代远程教育

“远教惠民”主题学用活动的通知

各乡镇（街道）党（工）委，火车站经济开发区党工委，区直各有关单位党组织：

为充分发挥党员干部现代远程教育作用，深入组织开展主题突出、形式多样、富有实效的学用活动，切实增强远程教育工作的针对性和实效性，积极服务于党的建设和组织工作中心任务，经研究，决定在全区开展党员干部现代远程教育“远教惠民”主题学用活动。

一、指导思想

认真贯彻落实党的十七届五中全会精神和省委九届九次全会精神，紧紧围绕“党员干部经常受教育，人民群众长期得实惠”这个主题，以服务党的中心工作和组织工作大局为重点，以党员干部和人民群众满意为标准，始终坚持“以用为本”的原则，充分利用现代远程教育先进的技术手段和丰富的教学资源，扎实开展以“远教惠民”为主题的学习实践活动，最大限度地发挥远程教育在加强基层党组织建设、提高党员干部群众素质、推动新农村建设方面的积极作用，努力建设基层党组织宣传教育和服务群众的工作体系，逐步使远程教育站点成为广大党员群众的宣传、教育、培训与文化娱乐中心。1

二、目标要求

1、围绕中心工作，开展宣传教育服务。坚持把远程教育放到党的建设和组织工作的总体布局中来谋划，重点围绕学习宣传贯彻党的十七届五中全会精神、开展创先争优活动、区乡村换届、加强基层党组织“五个基本”、“七个体系”建设等中心工作，广泛开展专题宣传教育活动，使远程教育在服务中心中找准定位，在服务大局中发挥作用。

2、围绕主导产业，开展教学资源服务。根据各地产业结构调整的实际，以规模企业、种植养殖大户、科技示范户、致富能手等对象为学用重点，有针对性地开发制作农村实用技术、产业项目介绍、新产品推广等“乡土课件”，通过远程教育网络进行定向宣传推介，为基层党员群众提供适用的教学资源服务。

3、围绕群众需求，开展致富信息服务。根据广大党员干部群众在产业致富方面的迫切需求，整合各种技术服务力量，通过演示、宣讲、面授、视频、网络传播等多种形式，进行产业形势、政策信息、致富捷径讲授，实现信息交流与共享，为群众发展致富、产业扩大规模提供技术信息支持。

4、围绕素质提升，开展教育培训服务。充分发挥远程教育网络系统信息容量大、知识更新快、课程设臵针对性强、生动形象直观、群众易于接受等特点，开展大规模党员干部和人民群众素质教育培训活动，使广大党员干部和人民群众足不出户就可享受到最方便、最快捷、最有效的素质提升服务，达到拓宽眼界、增长见识、掌握技术、提升素质的目标。

5、围绕一站多能，开展公益项目服务。按照“远教搭台、部门唱戏”的工作思路，充分整合农业、教育、科技、文化、广电、卫生、商务、供销、电信等部门新农村公共服务资源，调动全社会力量利用远程教育平台开展综合服务，增加服务项目、充实服务内容、拓展服务渠道、深化服务功能，形成齐抓共管、综合利用的良好局面，真正把远程教育站点打造成党员群众充分享有社会主义发展成果的主阵地。

三、工作任务

l、开展理论学习活动。各单位要充分发挥远程教育终端站点和“荆楚旗臶网”等网络优势，自主开展政治理论学习活动，要求每个基层终端站点每月至少组织1次集中理论学习。学习重点为：科学发展观相关理论知识、十七大专题讲座、十七届五中全会知识辅导等政治理论知识，要采取灵活多样的教育和学习形式，深化党员群众思想认识，切实增强学习效果。

2、开展致富技能培训活动。针对党员干部群众、种植养殖大户、科技示范户、下岗待业人员、返乡农民工、社区居民、外来务工者等培训对象，重点组织开展科技素质培训、创业就业技能培训、实用技术培训三大培训活动，党员群众培训率达到95％以上。

3、开展远教富民结对提升活动。选择一批农业科技人员和创业致富能手组建远程教育志愿服务队伍，每名志愿者结对1个村。

4、开展送科技、文化、卫生知识下乡活动。依托涉农部门技术人员，组建各级远程教育教学辅导队伍，在远程教育基层站点定期开展各种形式的现场辅导，把科技、文化、卫生等知识送到农民群众的家门口，深入基层为农村党员群众解疑释惑，同时开展视频直播、专家在线、互动交流等教学服务，帮助他们把学到的知识应用到生产、生活实践中去，真正用出效

益。

5、开展远教学用实践基地培育活动。结合远程教育示范站点创建和示范工程建设，分类别、分行业选择发展基础良好、带动能力较强、规模效应明显的远程教育站点、产业基地、规模化园区或龙头企业建立远程教育学用实践基地。学用实践基地必须达到“六有”标准，即：有远程服务终端、有明显标识、有产业规模、有示范户带动、有技术服务团队、有主题实践活动。每个乡镇至少培植1个“学用实践基地”、1—2个“学用转化示范站点”，每个行政村树立2—3个“远教致富示范农户”，起到典型引路、示范带动的作用。

6、开展远教技能竞赛活动。各单位结合实际组织远教站点管理员、大学生村官、致富能手、农民群众等开展理论知识测试、操作技能比武等形式多样的远教技能竞赛活动。通过竞赛活动加强远教业务、理论知识和农技知识的教育，切实提高站点管理人员的服务水平，提升党员干部的思想素质和致富技能。

7、开展远程教育学用典型推广活动。加大实践探索力度，深入开展调查研究，及时发现和总结推广远程教育学用工作中的成功做法和先进典型。区电教中心将适时召开全区学用工作经验交流现场会议，分类评选表彰一批远程教育学用工作先进单位、先进工作者和优秀站点管理员，广泛推广学用典型经验，促进远程教育学用工作的深入开展。

四、活动要求

1、精心组织，加强领导。各单位要充分认识开展“远教惠民”主题学用活动的重要性，认真谋划，精心组织，因地制宜，抓好落实，确保活动的顺利开展。要紧密结合本地实际，制定“远教惠民”活动具体实施方案，细化工作措施，将各项目标任务分解到各基层站点，保证各项工作有序、健康、深入开展。

2、强化措施，狠抓落实。各地要强化对“远教惠民”主题学用活动的督促、检查、指导工作，经常深入各站点了解活动的开展情况，及时发现和解决存在问题，确保各项工作举措落实到位。要强化活动宣传，引导社会各界关注和参与，不断扩大覆盖面、增强影响力。区电教中心将不定期对各单位活动开展情况进行检查，大力宣传推广涌现出来的经验作法和实践成果，对工作任务落实不力、工作进展缓慢的单位，进行通报批评并限期整改。

3、勇于创新，务求实效。各单位要发扬求真务实精神，解放思想，大胆实践，创造性地开展工作，不断丰富“远教惠民”活动的内涵和形式，切实增强活动实效，努力提高全区远程教育学用工作的整体水平。要认真发现和总结在活动中涌现出来的好经验好典型，并及时上报区电教中心，区电教中心将对在活动期间工作成绩突出、学用成果明显的单位或个人进行表彰奖励。

中共黄州区委组织部

2011年 月 日

主题词：远程教育远教惠民通知中共黄州区委组织部秘书科2011年 月 日印发共印20份

第三篇：远程教育

现代远程教育是中小学教学改革的重要方面。当前，许多地区和学校都在积极开展现代远程教育辅助教学，探索远程教育辅助教学的规律，研究远程教育辅助教学的模式，总结和积累远程教育辅助教学的经验，这是我国中小学远程教育向深层次发展的重要标志。这一变化对于我国中小学远程辅助教学的发展和中小学的教学改革具有重要的意义。远程辅助教学是一项新型的教学活动，是教学领域的一项重大变革，我们的教师必须加强学习，才能适应这一变革。数学课程要重视运用现代技术手段，大力开发并向学生提供丰富的学习资源，把远程教育作为学生学习和解决问题的强有力的工具，使学生将更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。在教学实践中，应将远程教育运用到探索性的数学教学和研究活动之中，努力提高现代技术应用于数学教学的水平，以增加课堂中的技术含量与活力，激发学生学习的兴趣，提高课堂教学效率。

（一）诱发学生乐于探索数学的兴趣。

远程教育资源利用声、形、色等多种渠道，同时作用于学生大脑，形成鲜明的表象，有利于知识的获取和巩固。而这种资源的生动、形象和感染力，大大激起了学生学习的兴趣，激活思维活动，使学生在欢快、愉悦、充满活力的情趣中获取数学知识。

如教学《垂直与平行》时，运用远程媒体资源演示，先让学生看到画面中的人行横道、双杠、平梯。通过学生观察与讨论，让学生有一个直观的认识，然后在教师的启发下，唤起学生探究的愿望，诱发了学生参与学习的动机。这样，学生在积极的状态下，弄清了道理，深刻地认识了垂直与平行的特征。

（二）为学生提供丰富的学习资源。

学生的数学学习内容应当是真实的、有意义的、富有挑战性的，这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、严整、推理与交流等数学活动。内容的呈现应采用不同的表达方式，以满足多样的学习需求。在教学中，我们要努力提供与学生实际生活相关的情景和材料，并不是要求学生完全到现实生活中学习数学。由于学生学习数学的主要场所是课堂，所以，教学中所提供的实际情景或材料多数是相对真实或生活情景的一种模拟。在常规的教学中，由于受到时间、空间等多种因素的限制而无法满足教学内容的创作及呈现。而远程教育手段能够创设集图、文、声、色及网络、交互于一体，利用多种表现形式，多样、生动、有趣地模拟和呈现实际生活情景，有利沟通生活中的数学与课堂上的联系，从而丰富数学教学的内容，促使学生理解数学、爱数学、应用数学，培养学生发现和解决问题的能力。例如，在学习《简单的统计》以后，可以运用远程媒体资源演示各种数据、图表。让学生通过收集、整理、描述所获得的有关信息，并对所获得的信息进行分析。让学生通过对现实问题的探索充分认识到统计的广泛应用。在解决实际问题的过程中，强化学生对知识的理解，使之体会到生活中处处皆数学及数学对生活的重要影响，更能激发学生学习的兴趣。

（三）远程教育资源的应用不受时间，空间的限制，运用方便，在感知、理解、巩固及应用数学知识的各个阶段都可采用，促进数学认知结构的建立，数学能力的培养。不仅教给学生数学知识，而且还要揭示获取知识的思维过程。多媒体计算机能有效地展示新知形成的过程，不仅能辅助教师的教，更能激发学生积极主动探索。如教学《圆的面积》时，运用远程媒体资源结合多媒体，首先展示平行四边形面积计算公式的推导过程（利用动画将平行四边形割补成长方形），启发学生思考：我们能不能把圆转化成我们以前学过的某种图形，来推导圆面积的计算公式呢？然后引导学生观察、想象：（1）把圆按照相互垂直的直径4等分，能拼成右图。（2）把圆8等分、16等分，按照上面的方法能拼插成一个什么图形。（3）把圆32等分、64等分„„继续拼插，得到的图形接近了什么图形？通过多媒体演示，让学生体会出把一个圆等分的份数越多，拼插成的图形就越接近长方形。从而使学生能直观、形象、具体地根据长方形面积公式，推导出圆面积的计算公式。当学生认识掌握了圆面积计算公式后，进一步引导学生思考：把圆等分16份后能不能拼插成我们熟悉的其它简单图形，来推导圆面积的计算公式呢？让学生动手操作，积极思维，从不同的角度、不同层次去探索，从而拓宽了学生解决问题的思路，提高学生解决问题的能力。可见，现代化教学手段的应用，为探究教学插上了翅膀，既提高了课堂教学效率，又培养了小学生应用现代信息技术的能力。

四、通过现代远程教育提高了教育教学质量。

农村现代远程教育的首要任务就是面向农村广大学生，引入优质教育教学资源，从根本上改变农村中小学教育的传统模式，开阔学生的视野，拓展学生的思维，挖掘学生的潜力，提高学生的综合应变能力，促进学生的全面发展。实践证明：中小学生对现代远程教育兴趣非常浓厚，普遍认为这种教学模式内容丰富、生动直观，易懂、易记，便于理解。广大教师普遍认为教学光盘和卫星资源学科比较齐全，内容丰富，适应面广，实用性强，符合农村学校的教学实际，大大弥补了学校资源的不足。教师在教学中根据需要，选择和运用多种教学手段，综合发挥多媒体优势，使课堂呈现动静交错、图文并茂、视听结合的生动活泼的教学环境，激发了师生教与学的兴趣，极大地提高了课堂教学效果。同时，学校师生还根据学习需要，打破教材的限制，主动在网络中浏览和下载有关学习内容，拓宽视野，自主学习，增长见识，丰富生活。教师的教育教学观念有了全新的改变，新的学习理念和学习方式在学生中逐步树立，师生的创新意识和创新能力不断增强。我校教师在利用“工程”提供的资源和手段进行教学的过程中深切地感受到，利用多媒体教学，学生注意力集中，并受到多重感官刺激，易于知识的获取与保持；使抽象的概念具体化，容易使学生将感性认识转化为理性认识；能够在一定程度上创设自主学习环境，激发学生的学习动机和学习兴趣，形成愉快的学习氛围；容易实施启发式教学，有助于学生创造性思维能力的培养；能节省教学时间，提高教学效果和效率。

浅谈远程教育在小学数学教学中的应用

在小学数学教学中,有效地选择、加工、整合，创造性地应用远程教育资源，能开阔教师的视野，转变教育教学观念，改善学生的学习方式，提高课堂教学效率。

一、运用远程教育资源，有利于激发学生的学习兴趣

兴趣是最好的老师。一堂成功的数学课，学生的学习兴趣是十分重要的，远程教育资源具有集信息于图、文、音、视、动、色为一体，综合表现力强的特性，以新颖性、趣味性、艺术性吸引学生的注意力和好奇心，调动学生的多种感官参与学习。通过多媒体的音、像画面，为学生创设有趣的学习情景，使学生入境动情，在轻松愉快的气氛和美的感受中学习知识，大大调动了学生课堂学习的积极性和兴趣。可见，远程教育资源是激发学生学习兴趣的良师益友，是教师教学的好帮手。

例如我在引入新课时，播放远程教育资源的动画，让学生边观看动画 边听 老师讲解，这样不仅吸引了学生的注意力，激发了学生的学习兴趣，而且激活了学生的知识储备，通过活动，巧妙地导入新课、真正达到“课伊始，趣亦生”的效果。

二、运用远程教育资源,能有效地突出重点、突破难点。

现代信息技术与教学的整合的主要载体之一是制作多媒体课件。优秀的课件能够为完成教学任务、突出重点、突破难点、达成教学目标起到积极的辅助作用。因为教学重点是构成知识体系中最为重要、最本质的学习内容；教学难点是指学生在学习过程中容易遇到的困难和问题。如果重点没掌握，难点没突破，会严重影响学习目标的实现，利用多媒体课件，直观形象，能有效地分解重点与难点，从而达到教学目标。远程教育资源正为我们解决了这个问题，能够搜索很多丰富的教学课件，在教学时能有效地化抽象为具体，把难以理解的内容用计算机展现出来，调动学生视觉功能，通过直观形象、生动的感官刺激，让学生最大限度地发挥潜能，在有限的时间里，全方位感知更多的信息，提高教学效率。如：在教学“7的乘法”时，我在网络中搜索到这样的课件，用7个三角形拼成一条小鱼，然后告诉学生，拼成2条、3条、4条„„小鱼，需要多少个三角形。通过课件出示拼鱼的过程，让学生明白了直观、形象、生动地揭示事物变化的规律，使抽象的知识转化为一定的物质形态，变得形象具体，生动有趣，做到了把知识化难为易，成功地突破了教学重点，使学生对应该掌握的知识理解得更透彻。总之，利用多媒体，形象地演示了知识发生变化的过程，突出了重点、分散了难点，使学生学得轻松，记得牢固。而且计算机有信息容量大，传播效率高的特点，从很大程度上杜绝了以前难于完成教学任务的现象，同时也减轻学生的学业负担。

三、运用远程教育资源，有利于提高课堂教学效率

传统的教学，由于教师把大部分时间用在讲解上，用在板书上，严重影响了课堂教学效率，增加了学生的课外负担，长此以往，导致学生丧失了学习的兴趣和信心，不利于综合素质的提高。根据教学内容和学生的年龄特点，恰当地运用远程教育资源进行教学，比“粉笔+黑板+教材+嘴巴”的传统教学更富有表现力和感染力，它能使学生手、眼、耳、脑多种感官并用，将有意注意和无意注意相结合，使学生在轻松、愉快的课堂氛围中快速、高效地获取知识，同时，学生的注意力、观察力、记忆力、想象力、创造力等能力得到发展。在数学教学中，要体现“精讲精练”的特点，适时使用远程教育资源，可较快地展示演算过程，展示练习题，这样可以节省大量的教学时间，提高课堂教学效率。

总之，现代远程教育资源在教学中实施应用以来,以它色彩鲜明，立体感强的特点充分调动了学生的各种感官，化抽象为具体，培养和激发了学生的学习兴趣，使课堂教学收到事半功倍的效果

第四篇：远程教育

一年前，远程教育对于来我说还是陌生的，当它走进我的教学中时，特别是远教资源以图文并茂、声像俱佳、动静结合的表现形式深深地吸引住了我，同时作为教学工作实施者的我，其角色也相应地发生了许多变化。

1、现代远程教育改变了我陈旧的教学观。

我认为教学质量的好坏主要取决于教师的学问、治学态度、语言表达及组织教学等因素。这是我以前的想法，在现代远程教育条件下，这种认为是多么的传统和片面，当现代远程教育走进我的教育教学工作时，我深深地知道，我应该把学生从被动地接受教师的灌输，被动接受教师的讲授的处境中解脱出来，把学生处于被动地位，向个别化的自主学习转变，学生对教师的依赖性和围绕着教师转的行为应该减轻。学习应该成为学生自觉的行为。经历近一年的远程教育实践，对教师角色的定位，我有了新的体验。在我的教育教学中倡导“以学生为中心”并不是对教师作用的削弱，而对教师的“导学”作用更为重视，教师围着学生转，根据学生的要求提供支持服务，我成为学生的指导者和帮助者。例如：我在教学“圆的面积”时，是通过“化圆为方”实验让学生探索圆的面积计算公式，可提出“怎样计算圆的面积”这一探索问题，学生思维就集中在面积上，再利用小组探讨、实验操作、观察等教学手段，使学生注意力集中在“形变而面积不变”上，注意圆的周长与半径和拼成的近似于长方形的长和宽的关系上，从而自己发现圆的面积的计算公式，在整个过程中，我起引导作用，学生处于主体学习地位。

2、现代远程教育改变了我枯燥的工作内容。

我现在回首自己以前的工作内容就是编写教案、讲课、批改作业，解惑答疑、组织复习考试和辅导差生等。这些现在看来是多么的单调和无味。当现代远程教育来到我的身边时，由于学习的媒体、内容、时空以及学习方式发生了巨大变化，我的工作内容由此也变得丰富多彩起来。我用更多的时间和精力进行教学设计、制作课件和教学研究。教学设计中，我从学生的主体地位出发，在充分考虑学生原有的知识水平、能力水平、认知水平基础上，对教学全过程进行设计和组织。我在进行课件的设计和制作时，与信息技术老师共同制作多媒体课件；编写辅导材料；浏览下载网上教学信息，以支持学生自主学习。教学研究常常思考现代远程教育环境下学生学习的特点和规律；研究学生不断变化的学习需求；研究如何利用现代信息技术条件提高学生的思维能力、知识整合能力、分析解决问题的能力和创新能力；研究现代远程教育的最佳组织形式等，那种上课时除了书本上那些枯燥的文字、图画再现给自己的学生，课堂上就再也没有别的生动、形象的语言的课堂教学正在悄悄地离我而去。现代远程教育的实施，我深刻地认识到，我积累的专业知识太少，专业技能还需要下苦功夫锤炼，于是我努力提高自身的专业素质。远程教育资源拓展了自己的知识面。如今，我也不会像从前那样照本宣科、情感冷漠，丰富多采的学习内容感染了学生，我会把每一堂课精彩地演绎，也会把每一句话精心地锤炼，尽管是上数学课，在恰当的时候我也会用诗意的语言，把课堂变得精彩、丰富，走近教学的本源。

3、现代远程教育改变了我单一的教学形式。

我原来的教学方式是每一节课拿着教本走进教室为学生宣讲书中的知识信息，不停地用粉笔在黑板写和画，而远程教育中带给我的是运用图像、文字、动画、音频和视频相结合的现代教育技术和手段，从视觉、听觉上以生动的形式来激发学生的兴趣，进行以学生为中心、高效率的启发教学活动。我在远程教育资源中找一些的图片、声音等素材，根据教学的需要，将一些抽象的数学知识，借助课件，为学生提供感性经验。如：教学“角的认识时”，为了弄清“角的大小与所画边的长短无关”这一难点，先请学生判断哪个角大哪个角小，当学生的意见无法统一时，在屏幕下面出现下列的程序图：

1、在屏幕上显示两个相等的角，但两个角的边布一样长。

2、演示：把两个角慢慢靠拢。

3、两个角重合。通过这样的直观显示教学，不仅使学生学得轻松愉快，而且对这一难点知识有了清晰而深刻的认识，为学生迅速掌握知识架起了桥梁。

总之，远程教育让我改变了陈旧的教学观，工作内容和教学形式有了新的变化。我想，教师只有适时、自觉地转变自己，不断更新知识与技能，才能适应现代远程教育的需要，以适应这个不断发展的社会。

本学期以来，远程教育的使用在我校普遍开展，学生的学习情绪盎然提高，教师的教学心态斐然。闭塞的教学生机勃勃，面貌一新，以下是本学期的体会。

一、自己对远程教育的认识。

通过学习，利用远程教育教学资源，我认识到，信息时代已经到来。信息技术在社会发展中的作用越来越重要，当它们与各学科的教学进程密切结合时所具有的特性，为新型教学模式的创建提供了最理想的教学环境多媒体技术是通过计算机技术把文字、图画、画面、活动影像和声音等多媒体信息，利用多媒体技术能给学生提供界面友好、形象直观的交互式学习环境。能给学生提供图文声并茂的多重感官综合刺激，这将对学生认知结构的形成和发展起到积极的作用。因此，现代远程教育增强了课堂教学效果。

二、远程教育带来的功效。

1、现代远程教育增强了课堂教学效果。

以我这节《麻雀》为例，我下载资源（如现实中鸟的flash课件），还有课文的重点部分（如猎狗要吃小麻雀是，老麻雀从树上下来救小麻雀的flash动画）以及自己制作的重点问题、画面等。大家可以看到，多媒体课件走进了课堂，给课堂确实带来了很大变化。

（1）、它首先激发了学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师，没有兴趣的学习，无异于一种苦役。没有兴趣，就没有智慧和灵感，小学生生性好动，自控能力差，单一传统的教学方式不容易调动学生学习的积极性，而运用多媒体教学技术，就可以解决这个问题。学生既感到有趣，同时又加深了对新知的理解。

（2）、利用多媒体教学，培养学生的观察能力。出现在大屏幕上的图形，吸引学生的注意力，学生能仔细观察，达到了突出重点、突破难点的目的，起到了事半功倍的作用。

（3）、利用多媒体教学，提高课堂的教学效率。利用多媒体课件进行教学，可以省去很多板书时间。课堂上需要板书的知识要点、词语的意思、句子的意思等内容，多媒体课件早已设计好，省出来的时间，可以用来详解教学重点、难点，指导学生小组合作学习，增大教学容量，提高学习效率。例如本课的思考题，还有我们四年级语文中<<黄河魂>>一课,对于我们这些远离黄河、长江一带的学生来说，根本无法想象江面开河时壮烈的景象。我们从网上找到了这些景象，刻录成盘，在教室ｄｖｄ一放，学生看到开江场面，都震撼不已，从而更好地理解了课文内容．

有的老师可能会有这样的疑问，这节课你在准备时，应该费了很长时间吧。如果我们每堂课都这样费时，那岂不是累坏了。其实和大家说句心里话，这堂课我在准备时，在制作课件方面并没有花费太多时间，因为大部分课件在网上已有现成的，只需略加改动或再补充一些就可以了。记得我讲《落花生》一课时，那节课的课件完全是自己做的，确实花费了很多精力和时间。但现在随着远程教育工程的逐步完善，我们的教学资源越来越多，我们学校远程教育方面的专职教师下载了很多和教材配套的教学资源，现在你想讲哪一课，你只需到教师资源共享库中便可查到你想要的教学课件。

2、现代远程教育加强了学生的德育教育。

现在的孩子，大多数是独生子女，在家时大多是娇生惯养。关心别人、体谅父母方面都差一些。就此问题，每个老师都苦口婆心对其教育，可效果一般。我们学校王老师从网上下载了《学生的一天生活》科学生活，我班级在多媒体教室观看后，有的学生被屏幕中的讲解所吸引，并且都表示要向影片里的主人公学习。学生每天面对老师的谆谆教导，有时也会很厌倦，那么我们通过另一种方式，通过他们爱看的电影、电视对其教育，我想这种方式更乐于被学生接受吧！还有中小学的安全是整个国家教育方面的大事，对平时老师家长安全教育的提醒，学生可能不以为然，但通过安全教育纪录片和我制作幻灯片上安全教育课，学生亲眼目睹了因为不遵守交通规则而遭车祸的行人，学生的心灵震撼了，安全意识自然提升了很多。

3、现代远程教育提升了教学水平。运用现代远程教育手段，播放全国特级教师课堂教学实况，直接将最先进的教学思想、教学方法运用于课堂教学，起到了传统教学不能发挥的作用，增强了课堂教学的趣味性、直观性，改变了传统教学的弊病，使课堂教学水平提升到一个新高度，学生从语音、知识、兴趣、技能等方面得到了很大的滋养，加快学生对新知识、新技能的掌握。

4、现代远程教育实现了教育观念、教育途径、教师角色的转变

现代远程教育如一股清新而强劲的东风，吹进我校，以其全新的内容和快速的传播占领教育至高点。全校教师改变了“手棒书本、手拿粉笔，全凭一张嘴在讲台上照本宣科”的传统教学模式，根据教学需要，可以灵活选择和运用多种教学手段，综合发挥多媒体优势，使课堂呈现动静交错、图文并茂、视听结合的生动活泼的教学环境，激发了师生教与学的兴趣，极大的提高了课堂教学的效果。远程教育的实施，实现了教师教学观念、教师角色的全新转变，给教育发展带来了巨大潜力。

5、远程教学资源在语文课上的应用取得了非常好教学效果，在利用远程资源上课的同时，学生的口头表达能力的培养越来越好，成绩自然得到提升。

三、发现的问题。

在现代远程教育资源的使用过程中，本人也发现一些问题：

1、卫星资源不够超前。我校实行超周备课，教师不能根据自己的教育内容自如的选择资源开展教学。

2、选用的教材与中央电教馆发送的资源不配套，现在正在进行课改，四年级选用的教材无直接可用的光盘资源，影响了远程教育的开展。

3、通过卫星下载的部分课件资源不能修改，特别是动画，如果能加以修改，学生观看效果会更好。

4、信息技术方面还需学习，如超级链接好的动画，在教学中出故障，如果学校资源室安装好程序，这样会更加完美，可由于技术水平的限制，现在我们还做不到。

5、另外提醒大家，我们现在都已经（转载自本网http://www.xiexiebang.com，请保留此标记。）进行过二级培训，自己现在也都会做一些课件，有的老师可能觉得课件做的越漂亮越好，加入了一些会动的小动物，插入了声音等，其实这些东西吸引了学生注意力，干扰了学生对重点知识的掌握。

总之，远程教育网的时空自由、广泛的资源、便捷的速度等优点，对农村地区的教育起到了推动作用。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！”今后，我将进一步提高认识，加强管理，完善措施，精通业务，努力把这项推进农村教育发展的希望工程做实做好！

第五篇：远程教育

农村远程教育心得体会

淄博市农村中小学教师远程培训是以中国教师研修网为平台，以网络课程资源为载体，以网络远程研修为主要学习方式，以乡镇为单位按学科设立学习班级。“百年大计，教育为本”，现代远程教育工程，打破时空阻隔，为教师终身学习构建一个优势互补、资源共享共建的平台，大规模开展高水平的教师培训，丰富了学生学习资源，使不同地区的教师与学生共享优质教育资源，大幅度地提高了教师队伍整体素质，推进了学生素质教育不断向前发展。远程教育的开展、网络普及，为教师教育教学、师资培训提供了丰富的素材和便利的条件。有了教师远程培训，农村的老师们也可以足不出户接受许多先进理念的熏陶。这些教育理念能更科学的指导我们的教育教学，很多时候一个细微的点拨或许就能解决多年的疑惑。我想这一点才是农远工程最大的意义所在，就是促进教师专业化发展。有了教师远程培训，农村的老师们有了丰富的免费的资源，在平时的教学中可以很方便很简洁的找到自己需要的教育教学资源，在农远这片广阔的天地里，我们得到的不仅仅是知识，更重要的是一种理念，一种带着现代技术投身于教育事业的信念，它会永远指引着我们去探索，前进。因此，我们的老师很珍惜这次学习和培训的机会，都在努力提高自己对农村远程教育资源的管理和使用水平，争取把学到的技术用于实际教学中，让远程教育发挥更大的作用。

通过这些天的学习，我深深感到教育技术的无穷魅力，教育技术的飞速发展，但是要想用好这些资源还在于教师的运用和学生的技术掌握程度，信息教育迫在眉睫，网络正为我们提供了一个很好的平台，有机会参加这次培训，我感到很高兴，远程教育最大的优势就是能让经济和教育落后地区的人们也能和发达地区人们一样享有最好的教育和学习资源，得到最好的学习支持服务。通过观看教学实录片断、倾听专家教师点评，我对班主任工作、教育教学工作，特别是中学语文教学有了更深的认识，教学思路开阔了很多，对今后的教育教学有了新的目标和方向，可谓耳目一新，受益匪浅。一是觉得很多学生都知道了安全卫生，觉得讲得太多是浪费时间；二是在让学生制订班规的时候，担心学生的认识和操作中出现太大的失误，因此自己常常自做主张，大大伤害了学生的自主性；三是思想还是不自觉的停留在应试教学的传统模式中，觉得学生只要搞好了学习，能考出好成绩就可以了，爱祖国、爱民族等思想教育讲得太少。可是，在观看了老师的精彩课堂和听了各位专家教师的评讲之后，我才深深地意识到自己的认识是多少的肤浅。魏老师在班主任工作上，是那么从容自如地引导学生面对自己的失误，引导学生用科学的、现实的眼光去学习、去思考，这对学生思维的发展是何其重要！看到学生主动的自我探索、顺其自然的学到自我管理、学会自我管理，我真的很受感动。