白龙小学义务教育均衡发展汇报材料

第一篇：白龙小学义务教育均衡发展汇报材料

黔西县钟山乡白龙小学

义务教育均衡发展汇报材料

各位领导、专家：

首先，我代表钟山乡白龙小学全体师生，对各位领导莅临我校检查、指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢。下面我就本校义务教育均衡发展工作情况向各位领导汇报如下：

一、基本情况：

白龙小学位于黔西县钟山乡陶家坝村，学区辖陶家坝村、长顺村、白龙村等三个行政村，学校占地面积8550平方米，服务半径2公里,服务人口 人。2008年，学校在上级政府和教育行政部门的帮助下重新改建。新建教学楼平方米，厕所平方米，总共建筑面积平方米。学校设7个教学班，学前班1个班，共63名学前儿童；一至六年级6个班，在校学生292名。学校有教职工共15名，教师队伍合格稳定、思想健康、专业素质优秀。

学校教学区、生活区、活动区 布局合理，教育教学设施完善，建有多媒体教室、仪器室、实验室、图书室等。现有数学、科学等教学仪器 多件，图书室藏书7666册，音美教学设备30余种，体育器材 种 件，微机7台。校园绿化、美化、现代化融为一体，环境舒适、优雅。

多年来，学校积极践行“以德立校、以法治校、以研兴校、以绩强校”的路线，按照“德育先行、教学中心、后勤保障”这个工作思路，狠抓常规管理和队伍建设，全面推进素质教育和教育创新，教育 教学质量和办学效益稳步提高。近年来，学校的各项工作在黔西县教育局、钟山乡党委政府的正确领导及乡中心校的指导下，以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻落实《义务教育法》，积极推进素质教育，以“依法治校，以人为本，质量立校，办人民满意的教育”为办学理念，在各级领导、社会各界的亲切关怀和全体师生的共同努力下，教学设施不断更新，校园环境逐年改变，教学质量稳步提高，学校管理日趋科学，学校面貌发生了巨大的变化，学校的各项工作蒸蒸日上，取得了显著成绩。

二、义务教育均衡发展达标情况：

（一）普及程度：白龙小学辖区共有3个村 个村民小组，户人。1、2012—2013学年度辖区学龄儿童 人，入学学龄儿童 人，入学率达100 %，其中女童 人，女童入学率达100%。2、17周岁人口总数 人，完成初级中学义务教育人数 人，义务教育完成率100%。

3、上学年毕业班人数 人，六年级合格率100%。

（二）师资水平：

（1）学校班子齐全，现有校长、教导主任、政教主任、总务主任各1人，业务能力均优良。

（2）学校现有专任教师15人，中级职称4人。其中本科学历 人，专科学历 人，中师学历 人，教师学历合格率达100%。

（3）学校有政教处、教研组、少先队等组织机构，下设有安全、卫生、后勤、图书等专项管理机构，层层落实管理责任，学校领导班子团结向上，开拓创新。

（三）办学条件：

（1）学校占地面积8550平方米，生均29.3平方米，建筑面积1294平方米，生均4.43平方米。

（2）学校图书室中共有图书7666册，生均26.3册。（3）学校拥有多媒体教室、实验室、仪器室、图书室。校园环境优美整洁，布局合理有序，教学设施齐全。

三、开展的主要工作

（一）积极稳妥地推进依法治教工作

1、县、乡两级多次下发文件，真正落实了政府包入学，学校包巩固的责任制。贯彻落实《义务教育法》，保障适龄儿童少年接受九年义务教育，是各级政府的神圣职责，更是学校责无旁贷的义务，我们把依法办学、科学管理同推进素质教育紧密结合起来，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量，为培养经济发展的后备人才打下坚实的基础。

2、在工作中，我们严格按照《义务教育法》的要求，依法保障适龄儿童按时接受义务教育，我们在乡政府和乡中心校的领导下，会同乡村组干部千方百计帮助他们克服困难，辖区适龄儿童、少年都能按时入学，无学生辍学。保证小学生入学率、巩固率达到100%，辍学率为0。

（二）把安全稳定当做第一要务，办让家长放心的教育。

1、加强组织领导，健全安全管理组织机构。成立了白龙小学学校安全工作领导小组，校长亲自主管，由工会组长李安祥老师分管安全工作，形成了安全工作校长亲自抓部署，分管领导具体抓落实的良好局面。

2、层层落实安全责任。每学年都要修订完善《学校安全事故应急处理预案》，进一步明确安全工作的责任和工作的具体要求。学校坚持安全工作责任到人，按照“谁主管，谁负责”的原则，学校把教师奖惩同安全工作进行了有机结合。学校同各处室、教师签订了《安全工作管理责任书》，班主任同学生、家长签订了《学生安全责任书》。学校安全工作真正做到了学校、班级、学生、家长职责明确，齐抓共管。

3、强化安全教育。始终把安全工作放在学校工作的首位，安全教育做到了时时讲，天天讲，常抓不懈。开学第一天举行了安全教育第一课，利用教师例会、升国旗、学校集会等时间及时将安全工作会议精神、安全工作文件精神传达到全体师生心中，学校按规定开设了健康安全教育课。充分利用专题讲座、校园广播、黑板报、宣传专栏、图片等媒体资源，给师生重温了防震、防火、防汛、防病、防食物中毒、防交通事故等安全常识和逃生技能。

4、重视安全防范，把安全隐患消除在萌芽状态。一是每周对学校的围墙、校舍、电路、食堂等部位进行一次拉网式安全排查，及时整改安全隐患。二是及时消除学生中的安全隐患，及时收缴学生玩具 手枪、刀片等危险玩具，对于其他诸如危险游戏等行为实行首遇责任制和值周教师巡查制，确保及时消除安全隐患。三是为全校学生办理了校园责任险，进一步加大了学校安全工作保险系数。四是多次组织了地震逃生演练、防止楼梯间踩踏事故演练和消防演练活动。

5、坚持家长联系制度，结合家访活动，向家长宣传安全工作的重要性，取得家长的支持和配合。每学期组织全校性家长会1次，每学期放假前，在《素质报告单》中提醒家长注意学生的安全，确保学生度过安全、有意义的假期。

6．周五放学前，全校学生统一集中，根据不同季节与气候强调安全工作。

7．加强学校周边环境治理，值班巡查。确保师生安全，节假日均安排有人员值班。

由于我校安全责任落得实在，安全制度比较健全，安全教育频繁开展，预防措施比较妥当，全体师生安全意识明显增强，所以近年来没出现过任何重大不安全事故。

（三）把教学质量视为第一责任，办人民满意的教育

教育质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。加强教育教学管理，积极推动新课改，努力提高教育教学质量。一直以来，我校坚持以育人根本、教学为中心、质量为生命，以常规管理为突破口，以素质教育为着眼点，强化管理、优化、细化管理，使学校管理制度化、规范化、科学化。

1、抓德育管理，做好管理育人

我校始终把德育工作摆放在首位，成立以校长为首的德育工作领导小组，各部门、各班级、各学科各展其长、各负其责、相互配合、相互促进，制定计划、落实措施，齐抓共管，做到管理育人、教书育人、环境育人、服务育人。

一是创建文明单位活动常抓不懈。学校充分发挥政教处、少先队的作用，组织全校师生有计划、有步骤地开展争当文明学生、争当文明教师、创建文明班级、创建文明学校活动，师生在活动中接受教育，陶冶情操，学校的精神面貌发生了喜人的变化;二是严格执行升国旗制度，坚持每周一次学校领导、教师代表或学生代表国旗下讲话，使学生受到爱国主义的教育和熏陶。为了培养学生献一份爱心，培养爱家、爱国的情感，发动全校师生捐款，为灾区人民、家庭困难学生献上一份爱心，陶冶了学生的情操，增强学生团结协作和面对困难的坚忍不拔的精神;三是加强学生《行为规范》、《守则》、《六心教育》的教育、训练和学习，把德育工作具体落实到品德与社会生活课、少队活动，渗透到各科教学、各种课外活动，坚持从严、从细、从实、经常抓，抓经常，使学生形成良好的行为习惯;四是以“三生、四爱、六心教育”为内容，开展德育活动，以养成教育为重点，培养学生良好的行为习惯，促进道德品质和科学文化素质齐头并进;五是通过家长会、家访等形式和家长建立经常性联系。争取家长、社会的理解、配合与积极支持，形成教育合力，根据实际，印发致学生家长一封信、召开座谈会，广泛地、诚恳地征询意见和建议，及时归类、认真整理、积极整改，力求营造一个和谐的教育氛围。

2、抓好教师队伍建设，提高整体素质

（1）、加强政治和业务学习，以师德师风教育和“贵州教育精神和贵州教师誓词”学习活动为中心，继续抓好全体教师政治理论学习，努力创建“师德高尚，爱岗敬业”的教师队伍。利用教师培训时间，组织教师学习了《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、抗震救灾英雄事迹等有关内容。除集体学习之外教师个人能积极利用课余时间加强学习，并且人人做到学有笔记、学有体会、学以致用。通过系列学习活动，教师们提高了思想认识，明白了肩负的重担，在教学工作中投入了更大的热情。

（2）、紧密围绕新课程改革，大力提倡新课程理论学习。新课程已大面积实施，为了使全体教师更深入的理解和贯彻新课程改革，在教学的同时继续组织全体教师认真学习了《新课程标准》（修订版），从中学习好经验，新教法，不断更新教师的教学观、质量观，丰富了教学知识，提高了教学能力，以全新的素质继续深化课程改革。

（3）、重视教师外出学习和交流，努力提高全体教师的业务技能。经常开展“听课、评课”活动，采用“走出去、请进来”的方式，不断学习新的教育理论，先进的教育方法。多次选派教师到省、市、县去参加业务培训，同时我们还注重同兄弟学校的业务学习和交流，学校要求参会和培训教师回来后都要及时传达、汇报先进的理念和方法，真正体现一人学习、全校受益。

（4）、严格考勤管理，修订了《白龙小学考勤制度》，要求教职工按规定执行请假制度，详实记载教师的考勤情况。教师出勤情况与 绩效工资、年度考核、评优晋级等挂钩。

3、加强教学管理，切实提高教学质量，做到教书育人。（1）严格执行教育行政部门的有关规定，教育教学秩序井然，严格执行国家和省颁行的课程计划、课程标准，开足开齐课程，开足课时、既重视语文、数学，又突出艺体特长，活动类课程按规定开设，有计划、有安排、有落实、有效果，提高学生素质，促进全面发展。

（2）加强教学管理，提高教学质量，牢固树立“教学是中心，质量是核心”的理念。严格执行《黔西县教育局关于加强和改进教育科研工作的意见》黔县教发【2012】89号文件和《黔西县教育局关于进一步加强中小学教学管理工作的意见》黔县教发【2012】108号文件，层层落实教学质量目标，建立健全奖罚制度，最大限度的调动教师的积极性。强化教学过程管理，在备、讲、批、辅、考及学困生辅导等各个教学环节上，狠抓规范，落到实处。教导处进一步完善了教学常规管理制度，进一步抓实了教学流程管理，加强对教育教学工作的督查指导。在规范教学过程管理时，抓好备、讲、批、辅、考及学困生辅导等环节的管理，钻研教材要深，课堂教学要实，作业练习要精，学困生的辅导要细，考试考核要严，评价评定要全面。严格考勤制度，保障教学时间的投入。做好教学质量检测。实行定期进行教学质量检查，并对检测的结果进行总结，及时分析教学中存在的优缺点，提出今后改进的措施。

（3）以丰富多彩的兴趣活动为载体，有效地开展形式多样、内容充实、生动活泼的课外活动，丰富学生的课余生活，发挥学生的特 长，组建体育、绘画、舞蹈等特长小组，着眼素质，培养能力。

（4）坚持以活动促教研，以活动提质量。加强教研活动，积级推动新课改教案，组织教师学习新理念和新教法。积极参与教研活动。教导处主抓，教研组主办，全体教师参与，定期研讨交流并小结，开展了颇有实效的教研活动。要求教师做到“五个一”即上好一节示范课、评好一节公开课、讲好一节观摩课、写好一篇优秀教案、写好一篇好论文。严抓平时，细抓定时，提高教师的自身素质和业务水平。同时我校积极开展新课程的交流、观摩和示范课。领导能深入到课堂听课，指导教师教学工作。努力创设互相学习、互相促进、共同提高的教学氛围。

（5）优化教师队伍，提高课堂效率。营造人尽其力、才尽其用的环境，激励教师积极参加研修，提高业务能力，优化教师队伍；做到基础实、思维活、兴趣浓、密度高，既注重“双基”又培养能力。

（6）面向全体学生、面向学生的每一个方面，重视品德待进生的转化工作和学困生的辅导工作，制定切实可行的学困生管理制度，努力做到热心、细心、耐心，思想上不歧视、感情上不厌恶、态度上不粗暴，动之以情，晓之以理，导之以行，让所有的学生都抬起头来走路，真正使全体学生都能得到全面发展。

（7）完善考评制度，全面、科学、客观、真实地考评师生的成绩，充分调动师生的积极性，促进教学质量的提高。

4、加强校园文化建设，做到环境育人。

一是立足长远，认真做好学校建设的整体规划，大力整治校园环 境；二是绿化、美化环境，狠抓卫生工作的落实，责任到班，责任到人，保持窗明桌净，花草鲜艳;三是加强校园文化建设，四是加强广播室建设，保持课余时间有音乐，营造良好的育人环境，充分发挥其育人功能。

5、五育并举，全面实施素质教育

（1）、全面执行国家《课程方案》，开齐课程，开足课时，认真开展实验教学，科学演示实验开出率达到100%，学生分组开出率达到50%。坚持认真组织了两操活动，号召全校师生每天锻炼不少于一小时，大力开展阳光体育全民健身活动。

（2）、强化教书育人，紧抓课堂教学这块主阵地，对学生进行德育教育。我们的做法是：一是上好“四课”，即品德与生活、品德与社会、安全健康教育、地方课、班队会。二是学科渗透，要求教师结合教材特点和学科特点适时渗透德育思想及法制教育。三是深入开展了向好儿童、好少年学习的活动。

（3）、重视法制教育，积极落实法律进校园活动，聘请司法人员对全体师生进行《预防未成年人犯罪法》和《未成年人保护法》、反邪教、“珍爱生命、远离毒品”等专题讲座，使广大师生知法、学法、懂法、用法，自觉守法。

（4）、重视环境建设，狠抓卫生工作。全体动员，广泛参与,以创建我县卫生城市、创建义务教育均衡发展工作为契机,认真开展爱国卫生活动。我校卫生工作做到了责任区划分明确、宣传教育频繁开展、清洁区天天打扫、卫生情况周周评比、卫生设施基本齐全、绿化 美化有序进行。

（四）着力创办和谐校园，共享教育公平

1、学校非常关注生活困难学生，把这些学生承包给领导班子，班主任、科任教师。从生活、学习，思想上关心爱护这些学生，鼓励他们完成义务教育。

2、引导学校人员处理好领导与教师；教师与教师；教师与学生的关系，让公平与爱充满校园。

3、学校每年以专题教育形式开展“控辍保学”教育宣传活动，确保适龄儿童，进得来，留得住。采取“预防与动员”并举，保证义务教育的落实。

四、取得的主要成绩

1、办学条件明显改善

仪器室、实验室、图书室、多媒体教室等部室齐全。拥有图书7666册。素质教育、办学条件等各类档案内容齐全，装档规范。特别是创建义务教育均衡发展工作开展以来，学校积极推进以“廉政文化进校园”为主题的校园文化建设，校训醒目凝练，橱窗宣传版画图文并茂，熔知识性、趣味性、教育性为一体，学校的教学环境逐步改变，教学设施不断完善，学校精神文明建设得到有效增强，文明班级创建有序推进，教风、学风日益浓厚，教学管理更加规范，现代化教学模式逐步形成，学校质量呈现稳中有升的良好趋势。

2、教学教研成绩突出。

近年来，我校向浪河中学输送了一大批优秀学生，有多名学生考 上了郧阳中学；两年来，教师的教研论文、教学设计获省级奖项1篇，十堰市级奖项5篇。多名教师被评为优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者。

五、存在问题

尽管在义务教育均衡发展实施到巩固提高我们做了大量工作，但仍存在着几个问题。教师的学科专业化有待于进一步提高，英语、体育、音乐、美术等专业课教师缺乏，不利于学生的全面发展；学校的设施还很难适应新课改的要求；学生在学校的安全保障、饮食起居、学习活动、性格培养、习惯养成等诸多方面的问题。这就对学校管理提出了更高的要求，要求我们在实践中不断的探索和提高。

1、学校电脑仅有4台，不能开始信息技术教育课。学校有远程教室但无凳桌。学生课凳桌短缺，配备不足，影响正常教学。95名学生就餐餐桌仅10张，教师住宿的地方尚缺4个房间，教师办公的地方狭窄，集体办公效果差的情况不能得到解决。

2、对于小学来说，集中力量规模办学是一个均衡教育发展的好方法。但是会增加教师的负担，学校的负担，家长的负担。表现在：教师晚上要下班辅导，教师要帮助学生掌握生活能力和知识如洗衣服、叠被子等，工作量增加压力增加的同时，学校却无法给教师的补助，也增加了水电费的开支，水费电费的开支就要500多元一个月。住宿生的增加对寄宿制学校来说完全是负担的增加。

3、教学仪器更新缓慢。农村和县城小学相比较，教学的仪器相对落后。县城小学每个教室有电视，可以电化教学。农村还停留的一 支粉笔，一本书的教学状态。

.远程教育发挥的作用不大。一是没有专业的人才，设备出现问题无法解决。第二是即使有这样的人员，但不是专职的，由于课务较重，也没有时间来管理，即使管理也是应付式的，不能有效非发挥作用。

4、教师力量薄弱，教学质量上升不快。一方面农村条件比较艰苦，优秀教师不愿意呆平时拼命学习准备每年的进城考试。进城考试使得农村骨干教师大量流失，骨干教师的流失导致农村教育质量下降，使农村优质生源流失。往往是家长比较重视学校，重视学习的学生进城了。留下的都是学生不愿意学，家长不重视学的那部分学生。家长对孩子的态度就是能学到多少就多少，养大一点好去打工。比较严重的是没有专职体音美教师，老师往往是全才全职，什么课程都教，如此可想其教学质量。最多的教师一个人上了5门课程，语文，科学，音乐，体育，美术。由于教学课程多，教学任务重，教学压力大。所以有部分教师累得都病到了。有的教师的心态不能很好的调整，把教育简单化，为了完成教学任务时间加汗水。

5、农村教师普遍不学习。没有时间学习，46岁以上的教师13人占整个在岗公办教师的68％。我校教师大部分都是民办教师转编的。不能接触新知识，或者说接触新知识的途径很少。主要来源都是电视。虽然要求每个教师都要订阅一本教学业务杂志。但看和研究的人几乎没有。在这一半以上的教师的影响下。大部分教师一年都没有去看完一本完整的教育教学方面相关的书籍。很多人不会电脑。也不 懂得利用互联网获取知识。大部分教师不能完整的说出一套教育理论。更不能完整的应用一套理论。平常是怎么教的。几十年了，还是那样的教。

6、由于现在市场经济，很多教师迷失了方向。失去了价值观。失去了世界观。不知道该教育学生什么是真、什么是美、什么是善。现在大部分教师的价值观取向都是看钱的多少来衡量做事的态度。钱多，可以多做点事情，钱少，不做事情。信念的迷失。没有信念。不相信党、不相信读书有用。不相信能教育好每一个学生。只是相信有钱就可以改变一切。目前的绩效工资不能调动教师的积极性，反倒打击教师的积极性。70%必须发到各个人的工资册上。30%进入考评。教师相互之间的差异很小。最多和最少的相差不到1000元一个学期。工作非常努力的多拿了1000元，工作很不努力的少拿了1000元。而学校工作不努力的教师，在家里很努力。教师都会比较，学校努力还不如家里努力的收益要大。

7、农村教师的素质改变，我认为最主要是对教师的培训。如果不培训教师，教师的素质就提不高。教师素质不高，学生的素质就无法更好的提升。教师的培训我认为就是培训两个方面的问题。一个是教师的工作态度问题。一个是教学技能问题。态度比技能还更重要。要改变教师的态度，首要的就是要改变他的信念。也就是世界观。有什么样的信念，就会有什么样的思想。有什么样的思想就会采取什么样的工作方法。有什么样的工作方法就会取得什么样的工作结果。所以信念很重要。如果教师都相信每一个学生都能教好。那么他就会采 取一切办法去教好每一个学生。一段时间后，还没有教好，教师就会去学习，怎么样才能教好，结果呢，他学习了好的方法，采取了好的行动。最后就取得了好的结果。即每一个学生都教好了。如果他不相信每个学生都可以教好。他就会用以前的方法去教，他也不会去学习更好的方法和经验。因为他认为有的学生是教不好的无论采用什么方法。所以他采取的行动和方法都和以前一样。大家都知道方法和行动没有变化，结果就不会发生变化。他教的学生还是有一部分不及格！因为他相信有的学生是教育不好的。为此，我校在开学初的开学典礼上，组织全体教师向学生宣誓：教育，我所从事的神圣事业；教师，我所选择的崇高职业；育人，我所承载的终身使命。我宣誓：我将全身心投入我的工作。我要用爱心去塑造，用真情去感化，用榜样去激励，用人格去熏陶。我以改进、帮助每一个学生为荣，以讽刺、挖苦、打击学生为耻。我将努力钻研教学内容，用崇高的价值准则去引导学生刚刚萌生的意识，为此，我将成为一个终身学习的倡导者、实践者和示范者。即使非常辛苦，我也将坚定不移地实现这些承诺。并时刻准备着，责无旁贷地鼓励我的同事们做到这一点。我想每个人加入某个组织都要宣誓的，当一个人的手举起来的时候，他对自己的承诺就会承担。进少先队要宣誓，入团要宣誓，入党要宣誓。加入教师这个特殊的群体我认为更要宣誓。承诺自己的誓言，就会对工作负责。

学生学习的积极性不高。大部分学生体会不到学习的快乐。大多数学生都觉得在校读书是件痛苦的事情。教师和家长重视的都是分数。学生的分数难以提高。学生学得失败，滋生更多的失败。教师教 的失败，也滋生失败的情绪。失败的教师教着失败的学生，形成了失败的学校。义务教育是合格教育，但我们很多人都把义务教育在很大的程度上扭曲为选拔和淘汰教育。每次考试都排名，教师之间排名。学生之间排名。学生不能体会成功，只能体会失败。

为了让大部分学生体会成功，让大部分教师体会成功，我校这个学期通过调研做了这样一项工作：实行有效的课堂目标教学。每一节课教师必须在黑板的左上角写上本节课的教学目标。让所有学生知道这节课要学什么？教师设定的目标必须合符学生的实际，不能太大，不能太多。必须要让学生百分之90以上学生达到这个目标，体会每节课都有成功的感觉。百分之90的学生都掌握了教师的教学。教师也能体会到教学的成功。为了实现这个目标，教师必须认真备课，除了学习教学的方法外，还必须备学生。还必须钻研教材。杜绝教师只抄教案不备课的现象。学校组织人员每节课检查。并根据教师写出的目标，教师讲完课后，对学生测试，看教师的教学效果。并记录在案，作为教师教学能力的测试结果。这个方法有效的调动了教师的积极性和教师促进课堂效率的提高。

六、以后努力方向

1、进一步搞好义务教育的巩固提高和延伸工作。加大《义务教育法》的宣传和贯彻力度，依法确保家长送子女接受九年义务教育，严防适龄儿童少年辍学。关注残疾儿童、贫困儿童、留守儿童上学问题，因地制宜地建立和完善一套督促、济困、监督、处罚等相关的义务教育保障机制，努力做好学前教育。

2、学校要坚持推进素质教育和新课程改革不动摇，狠抓教学常规管理，充分调动教师工作的的积极性、主动性，建成一支热爱集体、安贫乐教、甘于奉献、对学生负责的教师队伍，做到教风严、学风浓、校风正。

3、不断增设现代化的教学设备，进一步改善办学条件。

4、进一步规范和加强后勤保障工作，把学校真正办成山里孩子求知的乐园、幸福的家园。让全体住宿学生能吃得饱、睡得香、留得住，能安心生活，专心学习；能让领导满意、家长放心。

总之，学校工作头绪多、任务重，不足之处在所难免。在以后的工作中，我们会投入更加饱满的热情，开拓创新、奋发进取，力争办让上级满意、家长满意、社会满意的教育，最后，恳请各位领导、各位专家给予批评指正。

第二篇：小学义务教育均衡发展汇报

千阳县张家塬镇中心小学

义务教育均衡县创建工作汇报材料

依据国家义务教育均衡县创建反馈意见，张家塬镇中心小学高度重视，全面研究，深入研讨，全面部署整改工作，确保创建工作高线达标，现将教师队伍方面工作汇报如下：

一、基本情况

张家塬镇位于宝鸡市千阳县千高路沿线，全校占地15502㎡，建筑面积4853.74㎡。9个教学班320名学生，寄宿生81人，女生

人。学校共有专任教师

人，本科

人；高级职称

人，一级教师

人，骨干教师

人，二级教师

人，任玉杰等教育部、省教育厅表彰。专任教师合格率达到100%。入学率、巩固率均达到100%。

二、主要工作

1、抓师德师风，促作风转变。校长与每位教师签订《师德师风责任书》，落实主体责任。本开展师德师风专项教育6次，集中学习《习近平谈治国理政》，开展《梁家河》诵读比赛，感受总书记知青岁月。全体教师撰写十九大精神、梁家河精神等心得体会

篇，2、抓业务培训，促技能提升。全校教师参加公需课、网络培训、校本研修等培训

人次，参加省市县级各类培训

人次。校长做主题报告2次，听评课60节次。

3、抓评教赛讲，促教研教改。学期内开展3轮评教赛讲活动，本培养县级教学能手2名，市级教学能手1名。各学科教研组扎实开展教研活动，结题县级课题3个，立项市级课题1个，县级2个。

三、存在不足和今后努力方向

随着素质教育深入推进，我校教师队伍建设在师德师风、业务技能、专业培训等工作取得一定成效，但也存在一些不足：一是紧缺学科教师人数不足；二是教师综合业务能力有待提升；三是教师队伍结构有待优化。

第三篇：--小学义务教育均衡发展汇报材料

---小学义务教育均衡发展督导评估自查自评

报告

根据《黔南州县域义务教育均衡发展督导评估实施办法》和--人民政府教育督导室对申报学校提出的评估要求，对照评估方案及标准，我校细致扎实地开展了自查自评。现将我校义务教育均衡发展工作自查自评情况汇报如下：

一、基本情况

---中心学校坐落在中国十大名陶之乡——--政府所在地。创建于---年，至今已走过---个春秋。现有教学班---个，学生---名，在编在岗教师---名。校园占地面积---平方米，布局合理，自然有序。近年来，学校的各项工作在各级党委、政府和主管部门的正确领导下，全面贯彻落实《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教师法》等法律法规，积极推进素质教育，以“启蒙养正，明理做人”为办学理念，在各级领导、社会各界的亲切关怀和全体师生的共同努力下，教学设施不断更新，校园环境逐年改善，教学质量稳步提高，学校管理日趋完善，学校面貌发生了翻天覆地的变化，学校的各项工作蒸蒸日上，取得了显著成绩。学校多次获得州、县、镇各级政府、部门的表彰，曾多次被县人民政府、黔南州文明建设指导委员会评为文明学校（单位），多次荣获县级、镇级教育质量优秀奖，教育先进工作集体，“五好”基层关工委、“五好”基层党组织，先进党组织等荣誉称号，2013年、2014年学校被评为县“绿色学校”，县“学科渗透法制教育示范校”。

二、义务教育均衡发展达标情况

（一）学校设置与班额

1.学校设臵：我校坐落在---镇---村--组，服务半径为---村、---居委会、外来务工随迁子女等，服务半径范围约7公里，学校有功能齐全的师生住宿设备，能解决较远学生的寄宿需求。

2．规模与班额：全校现有学生--人，--个教学班，生均班额--人，无大班额现象。

3.占地面积：校园占地面积13393平方米，生均占地22.7平方米，绿化面积4813平方米，占校园总面积的35.9%。

（二）校园规划与校舍建设

1．学校规划：学校有校园规划图，教学区、运动区、生活区三区分明，整体协调。

2.校舍建筑面积：学校校舍建筑面积7026平方米，生均11.9平方米，超出评估标准1.32平方米。

3.学生宿舍建筑面积：学校现有寄宿学生---人，男、女生宿舍各一栋，总面积549平方米，生均宿舍面积3.05平方米。

4.辅助用房专用教室：学校拥有电脑教室、音乐教室、图书室、师生阅览室、体育器材室、美术室、陶艺室、舞蹈室、手工活动室、留守儿童活动室。校园环境优美整洁，布局合理有序，教学设施齐全。5.办公用房：学校办公用房有校长办公室、教导处办公室、少年宫办公室、心理辅导室、教师会议室、教师办公室、少先大队部办公室、卫生保健室、财务办公室。分配合理，便于教师交流研讨。

6.厕所：学校厕所占地面积---平方米，硬化防滑，生均达到0.61平方米，不低于生均0.2平方米，且有防雨防滑设施。

7.食堂：学校学生食堂面积312平方米，生均1.7平方米，食堂管理制度建立健全，工人持证上岗，学生的饮食安全得到有效保障。

（三）设备设施和场地

1.图书：学校图书共有---册，其中学生图书---册，生均21册，教师用书850册，师均26册。

2.教学仪器：学校教学仪器价值达12万元，能够满足开展实验教学活动。

3.每百名学生拥有计算机台数：学校微机室现有微机52台，每百名学生拥有计算机8台，能满足教学需要。

4．班班通配臵：我校已完成了学校班班通招投标工作，现正处于购臵阶段。

5.教育信息化基础设施：学校按照现代远程教育工程的要求，配备远程设备，电信网络覆盖每个办公室、微机室及留守儿童之家，设有留守儿童视频聊天室，装有2部专用亲情电话，为留守儿童与务工父母聊天、通话提供服务。6.音美器材：按照国家教育部《九年义务教育阶段学校音乐、美术教学仪器配备目录》（教体艺【2002】17号）的要求配臵。

7.体育器材：学校体育器材配备符合《国家学校体育卫生条件试行基本标准》（教体艺【2008】5号）的要求。

8.体育活动场地：体育场地平整，有篮球场和足球场为一体的运动场所，面积5120平方米，生均体育活动场地面积达到8.69平方米。

（四）学校经费管理与使用

1.学校建设经费：我校的建设经费工程项目包括教学楼、师生宿舍、学生食堂、运动场、学校围墙、校门、学生电教设备、音体美器材、图书、实验器材、学生课桌凳、寄宿学生床铺等全部由县财政和上级投入；牙舟镇党委、镇政府负责划拨学校各类建设用地。

2014-2015年上级部门和牙舟镇党委、镇政府划拨我校建设经费情况如下：

（1）2014年县教育局投入58万元，牙舟镇党委、镇政府划拨建设用地一亩修建我校第二幢学生宿舍暨食堂；2014年1-12月上级拨给我校的各种建设、奖励经费共计14.73万元（其中：镇政府拨校园硬化建设补助款0.3万元、少年宫建设补助款1.5万元、六一活动补助款0.2万元、教师节奖励款0.87万元；县教育局拨围墙翻修建设款6万元、少年宫活动经费5万 元；县环保局奖绿色校园款0.3万元；县妇联支助留守儿童之家办公费0.5万元；县关公委奖励600元）。

2.生均公用经费：县财政局按时足额将生均公用经费拨到学校。

3.校财局管：学校经费由教育局校财局管中心管理，学校开支超过2000元每一笔经费均经校委会或学校教师会议通过，由2-3位教师一起采购，学校报账员按照校财局管中心的要求报账，无违规使用生均公用经费和违反财经纪律现象。

（五）教师配置

1.教师工资：教师工资按照标准足额按时发放。

2.师生比：学校现有教师33人，学生589人，师生比是1：18。

3.教师学历：学校现有教职工33人。其中本科学历5人，专科学历25人，中师学历3人，大专及以上学历的30人，占在岗教师的90.9%；中级教师27人，占在岗教师的81.8%；40岁以下的教师12人占在岗教师人数的36.4%，教师学历合格率达100%。

（六）学校管理

1.依法管理。一是我校积极稳妥地推进依法治教工作。学校结合学校实际，制定学校三年发展规划，明确学校校训及“三风”，促进学生全面发展，同时学生个性特长得以充分体现。

校训：诚信 博爱 励志 自强 校风：民主 和谐 求真 向上 教风：踏实 严谨 创新 进取 学风：乐学 静思 自主 合作

二是我校全面贯彻落实新的《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教师法》等法律法规，我们把依法治校、科学管理同推进素质教育紧密结合起来，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量，为培养镇域经济发展的后备人才打下坚实的基础。多年来，坚持依法保障适龄儿童按时接受义务教育，帮助贫困学童家庭解决困难，学区适龄儿童、少年都能按时入学，小学生入学率、巩固率达到100%。

三是全面实行校长负责制，教师全员聘用，各岗位教师职责明确，以教师发展为本，根据人事制度改革的政策要求，实行评聘任用、考核和奖励相结合的用人体制，提倡人本化的亲情管理。注重发挥工会、教代会的民主监督管理作用，以科学的方法管理学校，以“人本”的思想凝聚人心。建立健全教代会、校务公开制度，强化常规管理。学校的重要事务如办学工作思路，学校的发展改革举措，重大财务支出等都由校务会讨论研究决定，对重大问题的决策，如教师绩效考核、职务任免、财务支出、评优晋级等及时进行公示。

2.教育管理。一是学校各种规章制度齐全，符合学校实际。落实校产管理、财务管理等各项校务管理制度。资产管理做到账账相符，账物相符；校舍设施养护、维修及时，利用率高，校园环境等管理到位，学校杜绝了乱收费现象，开支合理。建立健全了安全工作机构和制度，层层落实安全工作责任制，建立科学、规范的校园安全突发事件应急预案，开展了消防安全教育和自护自救演练，建立了安全档案，近年内未发生安全事故。

二是努力提高教育教学质量，办人民满意的教育。坚持德育为首。教学为中心的原则，注重学生良好行为习惯养成教育，扎实抓好课堂教学，加强师生互动，打造高效课堂，培养学生动手实践能力，促进了学生的全面发展。

三是落实新课程理念，开齐课程，开足课时。组织全体教师认真学习新《课程标准》，引导全体教师树立正确的教学观、质量观，不断深化课程改革。重视教师外出学习和交流，努力提高全体教师的业务技能。经常开展“听课、评课”活动，采用“走出去、请进来”的方式，不断学习新的教育理论，先进的教育方法。多次选派教师到县级以上参加业务培训，注重同兄弟学校的业务学习和交流，参会和培训教师回来后及时组织开展二级培训，做到一人学习、全校受益。

3.教师管理。一是加强教学管理，提高教学质量，牢固树立“教学是中心，质量是核心”的理念。严格执行《镇中心学校教学工作计划》，层层落实全县中小学教学质量目标，建立健全奖罚制度，最大限度的调动教师的积极性。

二是强化教学过程管理，严格规范备、教、改、辅、考等各个环节，抓实教学流程管理，加强过程督查指导。做好教学质量检测，定期进行教学质量检查并对检测的结果进行总结分析，提出改进措施。学校领导全部兼课并经常深入课堂听课，参与教师评课、议课，切实指导教师的教学工作。

4.学生管理。（1）扎实推进德育品牌建设：学校德育工作秉承“五育并举、德育为先”宗旨，谋素质教育全面发展真谛。以爱心为坐标，以感恩为主线，以创新为动力，以活动为载体，开展了国旗下的经典诵读，歌咏比赛，评选阳光儿童等活动，发挥过程常规管理、习惯养成、期末班级德育评价、活动评优等全面激励学生。通过礼仪教育正行为、法制教育明纲纪、美化环境造氛围、德育实践增活力等工作途径，内强素质，外树形象，逐步形成“德育入心、成德于行”的德育工作特色。学校成立有德育工作组、心理辅导组、少先队大队部等各种育人机构，强化教书育人，紧抓课堂教学这块主阵地，对学生进行德育教育。我们的做法是：一是上好“四课”，即思想品德、安全健康教育、校本课、班会课。二是学科渗透，要求教师结合教材特点和学科特点适时渗透德育思想和法制教育。三是深入开展了向好儿童、好少年和“三生四爱五心五好”学习的活动。

（2）规范办学行为：学校在狠抓学生常规教育，养成行为教育的同时，积极探索德育教育新路子。坚持开展每周一的升 国旗仪式和国旗下讲话制度。依据《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》重视从学习态度、学习习惯、学习方法等非智力因素对学生进行评价。

（3）构建家、校、社区育人合力。学校成立有家长委员会领导工作机构，每学期都认真组织开展好教学开放周活动，充分发挥家长个体优势与社会优势，通过开展家长培训，不断提高家长家庭教育水平，促进学校、教师与家长的沟通和联系。学校在教学开放周中开展“家长满意班级评选”活动，使每位教师尽心尽力去做好人民满意的老师。

5.教学科研管理。一是全面执行国家《课程方案》，开齐课程，开足课时，认真开展实验教学，科学演示实验开出率达到100%，学生分组开出率达到98%。坚持认真组织了三操一舞（早操、眼保健操、午间操、校园集体舞）活动，大力开展阳光体育全民健身活动，保证师生每天锻炼不少于一小时。学校通过开展以陶艺为主的地方课程暨舞蹈、书法、手工、绘画、足球等兴趣小组活动，广泛开展第二课堂活动，培养学生动手实践能力和开拓创新能力，在实践中发展个性、促进学生综合素质全面提高。创办校刊《学之桥》，为教师们教育互动搭建交流平台。

二是重视教师专业发展：坚持岗位大练兵活动。学校每学年定期开展研讨课、展示课、公开课、新调入教师研磨课、教学新秀研讨课、校级优秀课评选等岗位大练兵活动，做到了全 员参与，全科参与。学校对新上岗、新调入教师实施“123”培养工程，即一年站稳讲台、两年规范教学、三年教有特色。同时配备校内骨干教师对这些教师进行三对一教学辅导，由一名教导主任、一名骨干教师、一名同年级业务辅导老师同时帮扶一位新上岗教师，使新上岗教师尽快进入角色，胜任教学工作。

三是注重骨干引领。积极发挥骨干教师的示范带动作用，我校现有1名州级骨干教师、2名县级骨干教师。3名骨干教师每学期每人两节示范课，供全体教师学习、借鉴。每周二组织召开业务培训会议，对教师进行教育教学理论、教学技能以及教学细节等方面培训，通过“以老带新”，“以优带新”，“以学促新”等方式从师德、师能、师艺等几方面来塑造教坛新秀，使青年教师教有方向，学有榜样。

四是注重校本培训：学校围绕“常态课”研讨，通过“同课异构”的模式，以“赛课代培训”方式，分别开展形式多样的校本研修活动。每年组织两次以上的校本研修活动。

五是重视课题研究：从学校自身的发展来看，为营造和谐融洽的校园人文环境，教师注重引发学生的主体意识，已形成教师潜心教研的氛围，为学校的课题研究做了一些铺垫。现在，学校正围绕“培养农村小学生自主学习的探索与研究”这一课题开展研究工作。一方面以学校领导班子为主，经常走进课堂，积极参与听课，了解学生的学习状况和教师的教学现状，分析教师教学的误区和学生学习的弊端，以此为突破口，学校领导 亲自指导教师上课，带动课堂教学的改革。另一方面高度重视教研工作，切实抓好课堂教学改革，逐步提高课堂教学效益。学校结合实际，要求教研组开展研讨课、示范课、公开课等活动，认真进行集体备课、说课、评课、议课，及时反馈，形成由理论到实践再到理论的良性循环，增强课堂教学研究活动的力度。

6.学生学籍管理。学校严格执行学籍管理规定，小学升初中全部免试入学，学校学籍管理规范，实行专人、专机、电子化管理，转学、休学、复学手续规范。

7.校园环境管理。重视环境建设，狠抓卫生工作。认真开展爱国卫生活动。我校卫生工作做到了责任区划分明确、宣传教育频繁开展、清洁区一日三扫、卫生情况周周评比、卫生设施基本齐全、绿化美化有序进行。

8.学校安全管理

（1）加强组织领导，健全安全管理组织机构。成立了学校安全工作领导小组，形成了安全工作校长亲自抓部署，分管领导具体抓落实的良好局面。学校学年初对一年级新入校儿童进行了防疫接种证查验。

（2）重视法制教育，积极落实法制进校园活动，坚持在校园内张贴普法知识宣传挂图、办板报，多次邀请法制副校长、民警来校进行《预防未成年人犯罪法》和《未成年人保护法》、交通小常识、反邪教、“珍爱生命、远离毒品”等专题讲座，使广大师生知法、学法、懂法、用法，自觉守法。把安全稳定当做第一要务，办让家长放心的教育。

（3）层层落实安全责任。每学年都要修订完善《学校安全事故应急处理预案》，进一步明确安全工作的责任和工作的具体要求。坚持安全工作责任到人，学校同教师签订了《安全工作责任书》，班主任同学生、家长签订了《安全管理责任书》，假期给学生家长下发了《致家长的一封信》。学校安全工作真正做到了学校、班级、学生、家长职责明确，齐抓共管。

（4）重视安全防范，把安全隐患消除在萌芽状态。每月组织一次校园安全大排查活动，及时消除化解各种安全隐患，加强安全巡查，定期开展各项自救逃生疏散应急演练，提高了学生的自我保护意识和能力。学校还为学生办理了校方责任险，进一步加大了学校安全工作保险系数。

（5）坚持家校联系制度，向家长宣传安全工作的重要性，取得家长的支持和配合。每年组织全校性家长会两次，每学期放假前，在《素质报告单》中提醒家长注意学生的安全，确保学生度过安全、有意义的假期。

由于我校安全责任落得实在，安全制度比较健全，安全教育频繁开展，预防措施比较妥当，全体师生安全意识明显增强，所以近年来没出现过任何重大安全事故。

9.学校后勤工作。一是依法依规制定学校财务管理制度，重点是资金管理和校产管理，制定食品卫生和验货接收制度，制定学生住宿和管理制度，建立健全校产定期检查和维修制度，切实保护学校资金和财产不受损失。二是明确后勤工作人员岗位职责，定期检查，食堂卫生整洁，工人持证上岗，确保师生饮食安全。

（七）办学特色

1.鼓励学生争当“阳光儿童”，充分运用红领巾校园广播站平台，为学生健康成长营造良好氛围，学校开展的国旗下诵读比赛从不间断，因为昙花一现不是经典，代代相传才能永恒。低年级主要诵读弟子规和三字经，中年级诵读古诗词，高年级诵读千古绝句，通过活动的开展，逐步培养学生的语言文化内涵。

2014年7月11日学校编排的经典诵读节目《弟子规》在平塘县开展的第三届“信合杯”青少年“学国学、爱祖国、传文明”诵读比赛中荣获二等奖，节目表演熟练，整体效果震撼，很好展示了德育教育的丰硕成果，有力展示了我校素质教育成果和特色学校创建工作。

2.作为十大名陶之乡的牙舟，我校高度重视民族民间文化的传承，多年来，学校一直开展陶艺文化进校园活动，编撰有教材，学校设有陶艺操作间，有学生实习基地。近两年学校还聘请了校外辅导教师到校授课，学校还开设了手工编织、刺绣等，极大地丰富了学生的课余文化生活，一件件稚嫩的作品展示让学生们享受了成功的喜悦，享受了快乐。

三、今后的努力方向

1.继续加强对“高效课堂”的探索，寻求最适合的教法，重视学生学法的指导，在课堂上大胆尝试新的教学模式，加强培养更多的骨干教师，依此带动教师整体素质的提高。

2.积极争取上级部门在分配教师方面给予倾斜，进一步优化学校师资结构。

3.实施教学工作规范化，德育工作日常化，后勤工作标准化的“三化”管理。

通过认真对照《黔南州义务教育均衡发展合格学校督导评估标准》7项一级指标、35项二级指标体系，我校自查自评得分为293分（其中：1至5项一级指标159分），达到了黔南州义务教育均衡发展合格学校相关要求。今后，我校将进一步完善各项精细化管理制度，强化学校内部管理。我们相信，在上级领导的正确领导和大力支持下，在学校全体师生的通力合作下，我们学校的明天会更美好！

---县---小学 2014年11月

第四篇：小学义务教育均衡发展汇报材料

镇*小学义务教育均衡发展汇报材料

镇*小学创建于1959年，地处镇中心繁华地带，占地面积16000多平方米，建筑面积6372平方米，绿化率达60%以上。学校本着 “以人为本，全面育人”的办学思想，以武术、田径、美术等为学校特色。2001年通过市一级学校评估，多年来学校的教育质量和综合评价都一直稳居全镇前列。学校全面推进素质教育，积极致力于义务教育均衡发展，不断提高办学效益，为实现走特色之路，创品牌学校而不懈努力。下面，就我校推进义务教育均衡发展工作汇报如下：

一、学校师生基本情况

学校现有20个教学班，专职教师50人。教师本科学历30多人，学历合格率达100%。校园网遍及每个室场，每间教室配有多媒体教学平台，教学设备较为先进。在校学生人数940人，其中本市户籍学生453人，占全校学生48%，外市及外省学生490人，占全校学生52%。从学生家长从事职业来看，务工、务农、从商、从事服务业等各种职业均有，从学生户口原籍来看，分布全国近十几个省。

二、政府重视学校建设，学校办学条件不断提升。

近年来，镇政府不断加强对教育的投入，为学校办学条件的改善提供了有力保障。先后投入将近500多万进行“校安工程”，对学校的旧教学楼进行加固和改造，投入十几万元对学校教学设施进行完善，对学校电脑室、多媒体设施进行升级，对学校绿化进行改造，大大改善了学校的育人环境和办学条件。

三、树立均衡教育理念，关爱每一个学生。

由于非户籍学生占全校学生超过一半，我校高度重视进城务工子女入学问题，力求入学机会公平均等，班级设置公正均衡。在学生入学的机会上，学校严格执行镇文体教育局相关规定，让每个适龄儿童依法享有正常入学的权利，做到公开、公正、公平的招生。凡是符合在学校入学条件的适龄儿童，都按照政策，享有同样平等的入学权利。在班级设置的时候，一年级新生分班全面考虑学生的人数均衡、性别均衡、户籍均衡、教师搭配均衡等各种因素，尽最大可能做到每个班级间的总体均衡。外地转入的学生，同样本着公平公正、均衡合理的原则，根据学校的现有实际情况，全面细致分析，做到科学均衡的分配到班，既做到让学生享有公平公正的入班机会，又力求达到各班级间的更加均衡协调。

为了让每个学生都能够有平等的参与机会、锻炼机会、进步机会、提高机会，学校一直以来都是把要开展的各项活动提前做好安排，向全校师生公开，鼓励全校师生都积极参与，并做好各项工作安排，有序高效开展活动。例如，在学校举办的各种文体活动和各类评比中，鼓励各班教师为每个学生提高机会，人人参与，锻炼展示自我，给每个认真参与的学生积极指导和鼓励评价，让他们从丰富的教育教学活动中都能有所收获、有些提高。

四、强化师资队伍建设，规范办学行为，推进均衡教育。

我校一直注重加强教师思想政治教育、职业道德教育，鼓励和支持教师参加继续教育、业务培训和校外交流，师德建设成效显著，受到学生家长和社会的好评。各教研组的教研活动常年做到每周定时定点正常开展活动，抓好抓实校本教研工作，较好的提升了教师的教育教学能力。学校严格规范办学行为，严格执行省市有关规定，严格控制学生在校时间，星期六不上课，寒暑假不补课。各年级开齐课程，各学科开足课时，做到学科安排不走样，综合实践课程不走味，校本课程安排不走调，确保高质量完成各科教育教学任务。认真开展“阳光体育活动”，保证学生每天有至少一个小时的的体育活动时间。继续加强综合实践活动课程的教学与管理，综合实践活动结合“校园文化”开展，重视过程，注重学生的感受和体验。

五、加强家校沟通，促进学生全面发展。

对孩子的教育，离不开家校联系，加强家校联系，通过学校与家长的沟通，促进相互了解，加强配合，有效地整合学校教育与家庭教育的力量，促进学生全面的健康发展。

 重视开好每一次家长会。召开家长会，是加强学校与家庭的联系的最好方式之一。开好家长会，利用家长会与家长集中讨论一些共同关心的问题，能增进老师与家长、学生之间的相互沟通、了解和信任，使家长对学校、老师和自己的孩子有一个重新的了解与认识，使学校的教育教学工作更具有针对性、艺术性，更富有成效。 多渠道与家长及时沟通，帮助家长解决困惑。通过家访、电访和短信，根据学生存在的问题及时和家长进行沟通，充分发挥现代通讯设施的作用，像安全教育、放假安排、天气提醒等“热点”问题都可以通过校讯通平台发出信息，提升沟通的时效性。

 充分发挥家长委员会的作用。为进一步拓宽办学渠道，进一步增强多元化办学的质量与效益，创新搞活“家校共育”的模式，促进学生健康快乐的成长，学校成立了学校家长委员会，班级家长委员会，并通过《致家长的一封信》的形式发放给每一位家长，让家长明确了自己提意见和建议的渠道。家长委员会定期召开会议，研究学校教育和家庭教育中的问题，帮助家长和学校沟通一些热点问题，为营造良好的家校关系，起到了关键作用。

 活动引领，让家长积极配合学校工作。为了调动家长的积极性，学校通过一系列活动来引领，例如：学校每学期都举行教学开放日，举办亲子阅读活动，组织亲子义工爱心义卖活动，加强与家长的沟通，共建和谐育人氛围。

第五篇：小学义务教育均衡发展汇报材料

邬官屯小学义务教育均衡发展汇报材料

各位领导：

下面我就本校义务教育均衡发展工作情况向各位领导汇报如下：

一、基本情况：

邬官屯小学位于田桥镇西约2.5公里处的邬官屯村，学校占地面积11988平方米，服务半径2.5千米。学校始建于1948年，历经半个世纪多的风雨，2005年春天迁至到现在校址。

近年来，学校的各项工作在教育局、镇政府、中心校的正确领导下，以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻落实《义务教育法》，积极推进素质教育，以“依法治校，质量立校，办人民满意的教育”为办学理念，在各级领导、社会各界的亲切关怀和全体师生的共同努力下，教学设施不断更新，校园环境逐年改变，教学质量稳步提高，学校管理日趋科学，学校面貌发生了变化，学校的各项工作也在稳步开展。

二、义务教育均衡发展达标情况：

（一）普及程度：

2016—2017学学区学龄儿童88人，入学学龄儿童88人，入学率达100 %，其中男童55人，女童33人。二年级 人、三年级 人、四年级 人、五年级 人、六年级 人，共计581人。

（二）师资水平：（1）学校班子齐全，现有校长、副校长、总务主任各1人。（2）学校现有专任教师30人，中级职称13人。其中全部达到本科学历，教师学历合格率达100%。

（3）学校有校委会、教研组、少先队等组织机构，下设有安全、卫生、后勤、图书等专项管理人员，层层落实管理责任，学校领导班子团结向上，开拓创新。

（三）办学条件：

（1）学校占地面积11988平方米，生均

平方米，建筑面积 1680平方米，生均平方米，绿化面积平方米，生均平方米。

（2）学校图书馆中共有 14575册，生均 25.6 册。（3）学校拥有微机教室、音乐教室、实验室、仪器室、图书室、阅览室、体育器材室、美术室、卫生保健室、心理咨询室等，科室材料装档规范，教学仪器、器材种类齐全。

三、开展的主要工作

（一）积极稳妥地推进依法治教工作

1、贯彻落实《义务教育法》，保障适龄儿童少年接受义务教育，是学校责无旁贷的义务，我们把依法办学、科学管理同推进素质教育紧密结合起来，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量，为镇中学输送品学兼优的学生打下基础。

2、在工作中，我们严格按照《义务教育法》的要求，依法保障适龄儿童按时接受义务教育，我们在中心校的领导下，在乡村干部帮助下，学区适龄儿童都能按时入学，无学生辍学。保证小学生入学率、巩固率达到100%，辍学率为0。

（二）把安全稳定当做第一要务，办让家长放心的教育。

1、加强组织领导，健全安全管理组织机构。成立了邬官屯小学学校安全工作领导小组，校长亲自抓部署，分管领导具体抓落实的良好局面。

2、层层落实安全责任。每学年都要修订完善《学校安全事故应急处理预案》，进一步明确安全工作的责任和工作的具体要求。学校坚持安全工作责任到人，按照“谁主管，谁负责”的原则，学校把教师奖惩同安全工作进行了有机结合。学校同教师签订了《安全工作责任书》，班主任同学生、家长签订了《安全管理责任书》。学校安全工作真正做到了学校、班级、学生、家长职责明确，齐抓共管。

3、强化安全教育。始终把安全工作放在学校工作的首位，安全教育做到了时时讲，天天讲，常抓不懈。利用教师例会、升国旗、班会等时间及时将安全工作会议精神、安全工作文件精神传达到全体师生心中，学校按规定开设了健康安全教育课。充分利用安全演练、安全主题班会、校园广播、黑板报、宣传专栏、图片等 资源，给师生重温了防震、防火、防汛、防食物中毒、防交通事故等安全常识和逃生技能。

4、坚持家长联系制度，向家长宣传安全工作的重要性，取得家长的支持和配合。每年组织全校性家长会，每学期放假前与学生家长签订《告家长一封信》。

由于我校安全责任落得实在，安全制度比较健全，预防措施比较妥当，全体师生安全意识明显增强，所以近年来没出现过任何重大不安全事故。

（三）把教学质量视为第一责任，办人民满意的教育 教育质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。近年来我校坚持深化新课程改革，狠抓教学管理，开展了一系列颇有实效的工作：

1、抓好教师队伍建设，提高整体素质

（1）、加强政治和业务学习，以师德师风教育为窗口，继续抓好全体教师政治理论学习，努力创建“师德高尚，爱岗敬业”的教师队伍。利用教师培训时间，组织教师学习了新《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》等有关内容。

（2）、紧密围绕新课程改革，大力提倡新课程理论学习。

（3）、重视教师外出学习和交流，努力提高全体教师的业务技能。经常开展“听课、评课”活动，采用“走出去、请进来”的方式，不断学习新的教育理论，先进的教育方法。

（4）、严格考勤管理，按规定执行教师请假制度，利用考勤机详实记载教师的考勤情况。教师出勤情况与绩效量化考核挂钩。

2、加强教学管理，切实提高教学质量。

（1）、加强教学管理，提高教学质量，牢固树立“教学是中心，质量是核心”的理念。严格执行中心校文件，建立健全奖罚制度，最大限度的调动教师的积极性。

（2）、强化教学过程管理，在备、教、改、辅、考等各个教学环节上，狠抓规范，落到实处。教导处进一步完善了教学常规管理制度，要求教师认真按课表上课外，早读语文教师到教室督促学生晨读，午课前自习数学教师到教室督促学生完成作业。

（3）、做好教学质量检测。以单元测试卷为扶手，定期进行教学质量检测，及时分析教学中存在的优缺点。

（4）坚持以活动促教研，以活动提质量。开展了一系列颇有实效的教研活动。领导能深入到课堂听课，指导教师教学工作。

3、德育并举，全面实施素质教育

（1）、全面执行国家《课程方案》，开齐课程，开足课时，认真开展实验教学，科学演示实验开出率达到100%，学生分组开出率达到98%。坚持认真组织眼保健操、课间操等活动，号召全校师生每天锻炼不少于一小时，大力开展阳光体育一小时健身活动。

（2）、强化教书育人，紧抓课堂教学，对学生进行德育教育。我们的做法是：一是上好“三课”，即思想品德、安全健康教育、班会。二是学科渗透，要求教师结合教材特点和学科特点适时渗透德育思想。

（3）、重视法制教育，积极落实法律进校园活动，多次邀请法制副校长来校进行《预防未成年人犯罪法》和《未成年人保护法》、反邪教、“珍爱生命、远离毒品”等专题讲座，使广大师生知法、学法、懂法、用法，自觉守法。

（4）、重视环境建设，狠抓卫生工作。我校卫生责任区划分明确、卫生情况周周评比，并成立了小小志愿者，爱护校园从我做起。

四、存在问题

英语、体育、音乐、美术等专业课教师缺乏，不利于学生的全面发展。

总之，学校工作头绪多、任务重，不足之处在所难免。在以后的工作中，我们会投入更加饱满的热情，开拓创新、奋发进取，力争办让上级满意、家长满意、社会满意的教育，最后，恳请各位领导给予批评指正。