把握时代脉搏 树立优秀人才典型1

第一篇：把握时代脉搏 树立优秀人才典型1

把握时代脉搏 树立优秀人才典型

高邮文化底蕴深厚，自古人才辈出。杰出的人才不仅造就了高邮古代文明的辉煌，而且也谱写着今天高邮跨越发展的新篇章。

近年来，我局根据市委、市政府的要求，把握时代脉搏市广电局加大了对人才工作的宣传力度，在全社会积极营造尊重知识、尊重人才、尊重创造的舆论氛围，一批批先进人才典型的宣传，在高邮干部群众中引起了强烈反响，取得了很好的宣传效果。

一、把握时代脉搏 选准先进典型

每一个时代都有不同的特征，新闻媒体传播的每一个 典型无不体现时代特征。把存在于一般之中的典型寻找出来，并概括出时代最需要的精神特质，用群众喜闻乐见有效形式进行传播，使之深入人心，起到为时代树立价值典型的作用。市广电局多年一直十分重视先进人才典型的宣传，早在几年前，就在电视新闻节目和专题节目中分别开设了《秦邮学人》和《党建风景线》专栏，这两个栏目一直开办至今。除了正常的典型宣传外，每年在教师节、七

一、年底冲刺等重要阶段，我们都集中组织典型宣传。据统计，两个栏目每年宣传报道的杰出人才典型达100多个。从三尺讲台上的优秀老师典型，到寒门学子沙烨锋的成长经历；从“泥腿子”发明家葛玉明，到水乡摄影家张元奇；从患者心中的天使吴

卫中，到用笙吹响了世界的笙演奏家吴巍；从默默无闻坚守地震测报岗位的蒋延林，到驰骋市场的弄潮儿陈创新；从新品开发一线的企业科技人员，到罗氏沼虾养殖的领头羊周春华……栏目宣传的典型涵盖了我市各行各业、各条战线上的杰出人才。在报道中，我们一方面关注知识分子、杰出人才成长的经历，关注他们生活中的酸甜苦辣，另一方面也注重他们内在精神世界的挖掘，展示他们艰苦拼搏、奋发有为的精神面貌，让社会更加尊重知识，尊重人才，同时也为全市上下学先进，争进位树立起榜样，从而凝聚人心，积聚力量，加快高邮的发展。

二、坚持正面引导 创新典型传播

伴随着信息化社会的到来，老百姓对媒体的依赖程度 越来越高，这对我们做好人才宣传工作十分有利，但是我们也清醒地认识到，人们已经不再满足于常规的报道和简单的动态信息的获取，而是希望更多地了解事件背后的新闻。为了提高人才宣传工作的引导水平，我们在做好常规动态宣传的基础上，有目的地组织深度报道。

近年来，我市招商引资、项目建设的强势推进，有力推进了高邮经济的发展，但在发展中，技工人才日益紧缺的矛盾也在逐渐显现。2000年，我们记者在天山南茶采访时了解到，当地由于用工不足，致使部分企业的生产线处于停产状态。回来后，《高邮新闻》及时报道了《天山南茶遭遇技工荒》并配发了相关背景资料，分析技工荒产生的深层次原因。

在此之后的几年时间里，我们的节目一直在关注技工紧缺的问题，跟踪我市人才市场的人才流向以及大专院校毕业生就业观念的转变，先后组织了《毕业生应转变就业观念》、《一冷一热看择业观念的转变》等多组深度报道，引导大专院校毕业生改变过去的一心只想进机关的就业观念，引导他们到企业工作求发展。2005年我们就服装企业抢工人这一现状进行深入调查研究，采制了新闻述评《用工荒的冷思考》，稿片不仅受到了扬州市有关专家的好评，获得了扬州市广播电视节目评论类一等奖，而且在节目播出后，技工荒这一现象引起了有关市领导的重视，为此市政府还专门采取了具体措施，加快技工人才的培养。

在过去的几年里，我们相继推出了一批像技工荒这样的深度报道。就罗氏沼虾经纪人的培养，我们组织了系列报道《小虾大产业》；就窗口行业服务人才形象的塑造，我们组织了两组系列报道《兴“四干” 看质监》和《干为荣、庸为耻》；就人才成长环境的打造，我们每年都深入医院、学校制作多部电视专题片……这些节目中的制作播出，不仅全面系统地总结了我市人才工作的成就和经验，还深入地分析了人才培养引进使用的现状，存在的矛盾和解决问题的办法，为推进全市人才工作营造了浓厚舆论氛围。

回顾过去，我们虽然取得了一定的成绩，但与人才队伍建设的需要还有差距。下一步，我们将在以下三个方面多下功夫，全力做好人才工作的宣传报道。

一是在选题策划上多下功夫，拓宽人才宣传工作的空间。既要关注人才在高邮的成长，又要宣传高邮籍在外成功人士的事迹；既要报道各部门、各单位做好人才工作的经验，又要对人才引进、人才交流以及人才管理中出现的新问题、新现象进行深入采访，组织深度报道和重点报道。

二是在表现手法上多下功夫，增强人才宣传工作的感染力。创新广播、电视的表现手法，多组织典型宣传系列报道，策划栏目宣传和版块宣传，让典型宣传更加深入人心，经验报道更加形象有力。

三是在对外宣传上多下功夫，加强与上级新闻媒体的联系，向外宣传我市的人才工作，努力把人才宣传工作提高到一个新的水平。

第二篇：把握时代脉搏

把握时代脉搏

今天上午，各地高考作文题目相继出炉。

今年山东语文作文题目为话题作文，话题为一段材料，大意为“窗户像一个画框，透过窗户不同，人看到不同风景，有的人看到了俗，有的人看到了雅，有的人看到了躁，有的人看到了静。”

其他各省作文题目是：全国卷《山羊过独木桥》；北京《老规矩》；天津《假如有一款芯片》；上海《穿越沙漠和自由》；江苏《不朽》；四川《人只有站起来世界才属于他》；福建《空谷是悬崖还是桥梁》；广东《胶片与数码时代》；湖南《最美乡村》；浙江《门与路》；安徽《剧本修改谁说了算》最让人不知所云，以高票当选“最奇葩”；重庆《租房》紧随其后。

若把作文题目都串起来，是一段好暖的情话：没有什么不朽，我们终将生老病死。但我不想探究老规矩，只想带您走过那门那路那独木桥，穿越沙漠和自由，穷村落和茫茫山顶，在空谷数繁星，在窗边看霓虹。想如芯片一般永驻您心，做永久的客房，共谱一篇爱情剧本，记录点滴，让我不用站起来便拥有这个世界。

深入探讨各考题，会得到不一样的精彩。

山东卷《从窗口看问题》傍晚下班回家，打开窗户，隐约可见大厦高高的矗立着，可听叫卖声此起彼伏，鸣笛声不绝于耳，吵杂声回旋萦绕，我只得关上窗子，开开空调......窗口似画框，通过它可以看到不同的画面，有的人看到的是闹，有的人看到的是静，有的人看到的是肮脏，有的人看到的是美好......全国卷《山羊过独木桥》让我想起《火影忍者》卡卡西常说的那句话：在忍者的世界里，不遵守规则的人是垃圾，但是只守规则，不重视伙伴的人更是垃圾不如。

辽宁卷《爷孙两看风景》网友微作文，爷爷：还是以前好，能看繁星；孙子：还是现在好，能看《来自星星的你》。

四川卷《人只有站起来世界才属于他》这就是人为什么要跪着求婚，表示愿意放弃全世界。

上海卷《穿越沙漠和自由》你可以选择穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的;你必须穿越这片沙漠，所以你又是不自由的。也就是说自由是相对的，是要付出代价的，自由并不是愿意做什么就做什么„„在一个有法律的社会里，自由仅仅是一个人能够做他应该做的事情，做法律所许可的一切事情；如果一个公民能够做法律所禁止的事情，他就不再有自由了，个人的自由，以不侵犯她人自由为基准。

北京卷《老规矩》北京过去有许多“老规矩”，“出门回家都要跟长辈请安”、“吃菜不许满盘子乱挑”、“不许管闲事儿”、“笑不露齿，话不高声”、“站有站相，坐有坐相”、“做客时不许随便动主人家的东西”、“忠厚传世，勤俭持家”等，这些准则，点点滴滴，影响了一辈辈北京人。规矩必须有，没有规矩不成方圆，可是礼数太多也误事。一个外国人写中国人的笑话：甲午海战之所以失败就是因为中国礼数太多，炮手装颗炮弹，冲着管带一磕

头，问该不该放，等磕完头回来的时候，日本的炮弹都已经打过来了，礼数多了会紧锢人的发展，阻止社会的进步。

就这样的高考作文题，家长能不当街烧纸跪拜吗？时代脉搏谁能号得准？社会触角谁知得伸多长呀！

亲，给您讲个笑话，下午我一进教室，就有一个天使说，两个大神给她起外号啦，还说老师的坏话啦！——只要我下课走远啦，男生就喊,“徐奶奶走啦”于是我找到那两个男生寻问：我像你奶奶吧？学生闭了闭眼睛。您奶奶对您好吗？学生点了点头。我对您好吧？学生低下了头。是不是觉着我像您奶奶在你们一生起着举足轻重的作用？嗯！是毕业前对我最好的奖赏吗？他俩

第三篇：把握时代脉搏牢固树立社会主义荣辱观（xiexiebang推荐）

社会主义荣辱观是在我国经济建设取得了巨大成就，全国先进性教育积累了丰富经验的基础上提出的精神文明建设目标；是在当前我国所面临的国际经济、政治格局的大环境下进行的凝聚力动员；是我国构建社会主义和谐社会，高质高效完成“十一五”规划的必然要求。它体现了我国在科学发展观的指导下，将依法治国与以德治国有机结合起来，将经济建设、政治建设、文化

建设、社会建设融为一体的社会主义现代化建设总体布局。

社会主义荣辱观涉及范围广、涉及面全、可操作性强，这些特点使其独成体系，具有重要的现实指导意义。它既包含了每个公民对国家的态度，这是公民享有权利和承担义务的基础，是公民的归属感和角色认知；也包含了公民对他人的态度，这是构建和谐社会的前提。它既有对国家各类工作人员的要求，以服务人民为荣，才能抛弃官本位，牢固树立以人为本、执政为民理念；也有对普通公民的要求，只有崇尚科学、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗才能处理好大家与小家的关系，从而实现共同富裕，建立和谐社会。

像我这样刚刚步入社会的大学生，成长在我国国际化步伐最为迅速，物质生活日新月异的时代，大量涌入的外来思想文化、急剧转型的社会环境、飞速发展的信息技术和理想与现实的落差无疑对我们的生活方式、思想观念和价值取向产生了不同程度影响。而作为选调生，我们肩负着国家对我们的希望，组织对我们的信任，人民对我们的重托，我们的理想与职业决定了我们必须树立正确的价值取向，在思想洗礼中自省自改，不断成熟。因此，我认为社会主义荣辱观的提出无疑为我们激烈碰撞着的复杂思潮注入了新的活力，坚定了信念，而“八耻八辱”荣辱观的可操作性也为我们正确价值取向的形成指明了方向。

我们由优秀大学生成为选调生，而要成为优秀的选调生我们还有很长的路要走。宝剑锋自磨砺出，而磨砺的过程也是其价值得以体现的过程。这一过程必然离不开正确人生观和价值观的引导，也只有这样才能在我们亮剑时，剑由心生，气洒四方。

一、加强自我修养，注重自省自纠

“修犹切磋琢磨，养犹涵养熏陶。”自省、修养，无论古今中外，都是一种磨砺、陶冶人性的基本方式。作为选调生，我们理解能力强，文化底子厚。我们就要把这种优势运用到自身修养当中。排除干扰，自觉学习实践邓小平理论和“八荣八耻社会主义荣辱观”重要思想，深化对党的十六大和十六届三中、四中全会精神的理解，提高对加强党的执政能力建设的认识。在强化理论知识的基础上，全面总结自己思想、工作和作风方面的情况，时刻将我们的言行举止置于社会主义荣辱观中，胸怀全局，心系群众，奋发进取，开拓创新，充分发挥活跃基层组织，服务基层群众的分子作用。

二、坚定信念，抵御不良思想的入侵

1.每一个成年人都应该具备辨别是非的能力，而这种能力受到知识、经历等诸多因素的制约。我们由于经历不多，社会经验不足，容易道听途说，受人误导。这就需要我们坚定信念，充分相信党相信组织，遇事多想多调查，抓住事物的本质，才不会被负面思想所迷惑。不要“人云已云”，正所谓没有调查就没有发言权，不要成为误导者的话筒，这样不仅损坏了党的形象，也会让自己不能自拔。

2.自觉调动民族自豪感和国家荣誉感。要树立人人有责的思想，将国家的荣誉看成是自己的荣誉，把国家的事当作是自己的事。这反映在工作上就是要把有利于国家经济发展，社会稳定的工作做好做细；反映在生活上就是要坚决反对邪教，坚决抵制有损国家利益的思想言论和活动。

三、调整心态，摆正位置

选调生是服务基层，充实基层的生力军。从分配原则来看，我们首先服务的对象是农民，我们工作的地方是在农村，有人因此把我们比喻为新时代的知青。我们有很多人来自城市，在学校时踌躇满志，面对生活环境的改变和理想与现实的落差，可能我们郁闷我们彷徨。然而，我们换个角度思考就可以得知：正是由于农村信息闭塞，知识欠缺，农民意识形态落后，需要我们为他们注入新的活力，需要我们的知识，我们的意识，我们的创造来带领他们致富。其次由于基层条件艰苦，基层组织人力资源更新慢，需要我们带来新的血液。也正是这些需要，才体现出了我们的价值，才体现了我们为人民服务的政治信仰。同时，我们也应该为此而自豪，因为我们将会比别人更懂得吃苦的含义，我们将会比别人更珍惜每一个机会每一次成功，我们正在为成就大业而劳筋骨，饿体肤。

四、坚持诚实守信原则

诚信自古以来都是评价个人品行的标准之一，在市场经济多元化的今天，我们更是呼唤诚信。在市场经济条件下，政府扮演着中介者和监督者的角色，代表着利益双方的权益。政府作为一种公正力量，必然需要每一个工作人员都谨慎行使国家公信力，只有这样才能维持经济持续、健康发展。而选调生作为基层干部，直接面对群众，我们的品行不仅关乎个人，更体现着党威党信，大学生的风采。因此，在

第四篇：把握时代脉搏 争做时代先锋

把握时代脉搏 争做时代先锋—学习赵洪祝书记《致全省团员青年的信》

在建国85周年﹑五四运动88周年即将到来之际，中共浙江省委书记赵洪祝向全省团员青年致信表示祝贺。赵洪祝同志的贺信，充分体现了省委对广大青少年健康成长的高度重视和亲切关怀。

为了积极响应胡锦涛总书记关于青年争做“四个新一代”的号召，学习贯彻浙江省委书记赵洪祝《致全省团员青年的信》，公共学院分团委决定以“作风建设年”活动为契机，并结合“落实科学发展观，青春奉献十一五”主题教育和“和谐校园”创建工作，于5月16日首先在团员干部中间开展一场以“作风建设团干先行”为载体的学习会议，会议由分团委书记﹑政治辅导员郑琳老师主持，到会的有分团委各个部门的12名正副部长。

会上，分团委书记郑琳老师首先宣读了赵洪祝书记的贺信，接着对分团委前期工作进行了总结，充分肯定成绩的同时提出希望和要求。

公共管理学院自2006年9月成立以来，结合学院和专业特色，在教学和体制改革上取得了一定的成绩。首先新建了分团委，实现了

第五篇：立足学校特色,把握时代脉搏

龙源期刊网 http://.cn

立足学校特色,把握时代脉搏

作者：任凤竹 王孟禄 尹国盛

来源：《科技创新导报》2011年第08期

摘 要:论述了高校办学的四大要素:学校特色的稳定性和发展性、学校办学思想的本位性和前瞻性、学校教学改革的制度性和开创性、学校办学条件的实用性和服务性。论述了如何在学校特色的基础上把握时代脉搏,为国家和社会培养出各个方面的人才,把高等教育国际化和民族化有机结合起来并融于高校办学特色之中。

关键词:学校特色 制度性 开创性 时代脉搏

中图分类号:G719 文献标识码:A 文章编号:1674-098X(2011)03(b)-0187-01

20世纪90年代初,伴随着教育大众化理念的普遍被接受,我国正式启动了以“共建、调整、合作、合并”为主要内容的高等教育管理体制改革。而高校合并是我国高等教育体制改革的重要战略举措。通过这些年来的实践可以看出,高校合并在促进学科建设,提高教学质量和办学效益,培养新型复合型人才,为我国建设世界一流大学等方面发挥了积极而重要的作用。但是,事实上,在巨型大学蜂拥而起的同时,高校合并后学科建设目的不明确和学校办学规模、质量、结构、效益上的内在不协调等弊端也日益显露,引起了社会的普遍关注。因此,如何在高校合并后趋利避害,提高高校办学效益,强化高校的高等教育管理体制,使高校能立足本校特色,把握时代的脉搏,培养出适合社会需要的人才,就成为今后高校发展必须正视和亟待解决的问题。要完成这个任务,我认为学校应该具备以下四个方面的特性。学校特色的稳定性和发展性

何谓“特色”、“特色”是指“事物所表现出来的独特的色彩、风格等”。特色是个性的体现,要有特色,必先培育和发展高等学校的个性,即在教育体制、办学水平、教学方式、校园环境、教育成果和教师、学生等方面必须具有不同于其他学校的地方。我认为高校的办学特色应包括以下两个重要特征:(1)稳定性:高校的办学特色首先要体现在具有鲜明的个性上,即人无我有,人有我优。(2)发展性:办学特色不仅是对过去历史的总结,同时也要着眼于未来学校的发展前景和规划。学校办学思想的本位性和前瞻性

所谓办学思想,就是一个学校办学的指导思想,这种思想贯穿于学校工作的各个方面,是学校各种工作的理论来源。学校的办学思想,来自于学校的传统,更来自于吸收了学校传统而又站在时代潮头的校长和老师们。他们对学校办学思想的形成、定位以及随着时代的变化而变化有着不可替代的作用。一方面,校长是学校办学思想的灵魂和监督者。另一方面,教师是学校办学思

想的源泉和实施者。在办学中的地位,培养大量的个性突出的教师理当是高校办学思想落实的重要基石。

那么,学校的办学思想如何定位呢？我认为学校的办学思想应该具有如下两方面的特点:第一,本位性。学校办学思想的本位性,是说学校的办学思想要建立在本校特色的基础上,一切以此为起点,所制定的各项指导方针、政策和措施才能有的放矢,贯彻起来才能为学校的各个部门欣然接受,执行起来才能行之有效。第二,前瞻性。学校办学思想的前瞻性,是说学校的办学思想要有预见性。基于学校办学思想的前瞻性,学校在建设、管理等方面都要高瞻远瞩,留有余地。要做到这一点,首先学校的领导要对社会未来的发展有一个正确地认识,有一个科学的研究,以此作为指导学校工作的指针,而不是天马行空,信手拈来;其次,要将学校里的各类优秀及专门人才集合起来,设立专家委员会,对关系学校生存和未来发展的重大问题进行论证、决策,确保学校工作沿着正确的轨道不断前进。学校教学改革的制度性和效率性

在长期的计划经济体制下,高等学校基本上形成了一套与之相适应的办学体系和人才培养模式:主要按不同的“铁饭碗”,“人人专业对口,个个走向分明”,按需求进行批量型人才培养;经济发展对人才适应能力的要求大大提高。第二,科技方面:现代科学技术发展速度大大加快,科技产品成长、更新换代及知识老化周期都大大缩短,人们必须坚持终身学习,这使得现行的大学人才培养目标和模式再次受到冲击。第三,我国的高等教育正逐步由精英教育向大众化教育过渡,社会不仅需要人才具有创新精神和创新能力,而且需要他们中的一部分人具有创造就业岗位的能力。基于以上诸方面对教育的深远影响,我们不难对高校人才培养模式改革的目标给出一个基本定位,那就是教育必须由过分强调培养专门人才,转向重视素质教育,强调自然科学、技术科学与人文社会科学的结合。

在当今社会的发展面前,学校的教学改革应该强调:(1)调整教学内容,着重培养学生创新能力;(2)改革教学方法和评价体系;(3)推行现代化教学手段,借助于多媒体和网络教学平台。4 学校办学条件的实用性和服务性

一般来说,学校的办学条件主要包括仪器设备、图书资料、基建面积和占地面积三个方面。这几个方面都同经费投入密切相关。(1)仪器设备:教学仪器设备是反映一所高校办学条件的重要方面。教学仪器设备的现代化程度,必然影响教学质量。(2)图书:一所高校的图书数量直接关系到人才培养质量的高低。(3)基建和占地面积:改善办学条件,是一项综合性的工程,需要有关方面的共同努力。首先,要坚持内涵发展为主的道路。在当前和今后一个时期内,国家难于拿出足够的钱来满足高等教育的需要,高等学校要通过优化结构,充实条件,深化改革,不断提高教育质量和办学效益。要坚持以条件定规模的原则,凡办学条件不达标的高校,不再增加招生规模。第二,拓宽经费渠道,增强自我发展的能力。使学校的办学条件得到改善,单靠财政投资显然是力所不能及的,这就需要不断拓宽经费渠道。要减少仪器设备重复购置的现象,通过联合办学等形式,提高仪器和图书资料的利用率,克服独有独享浪费教育资源的现象。

我认为学校的办学条件,除了这些硬环境之外,还应该包括学校的内部管理、教学服务等方面,我们称这些环境为软环境。具体来说,就拿该校的教室管理来说吧,该校将其交给家政服务公司来管理,用很少的资金,实现了该楼管理的自动化、智能化。我觉得这种软环境应该是一个学校成功的关键的因素之一。结语

人才培养是高等学校的基本职能之一,高等学校培养什么样的人才,怎样培养人才,并不完全出于学校的意愿,很大程度上受社会和经济发展的影响,也取决于人才市场对人才的需求情况,随着科学技术的进步、经济全球化和高等教育大众化以及职业专业化的趋势日益明显,对高等教育人才培养模式提出了越来越严峻的挑战。同时,各高校在人才培养的过程中也遇到了越来越多的困惑。在这样的情况下,学校是否能够从自己的实际情况出发,立足本校特色,不断的进行改革,调整管理结构,理顺教学思路,把握时代脉搏,决定了学校能否在新时代的竞争中脱颖而出,成为高校中的佼佼者。