富顺县富世镇西湖幼儿园校园文化解说词(最后定)（推荐）

第一篇：富顺县富世镇西湖幼儿园校园文化解说词(最后定)（推荐）

富顺县富世镇西湖幼儿园

迎省督导评估校园文化建设解说词

高礼萍：尊敬的各位领导，各位来宾，大家好！

非常高兴大家来到西湖幼儿园，我代表西湖幼儿园全体师生对大家的到来表示热烈的欢迎！我是解说员高礼萍，很荣幸今天由我和王霞老师为大家解说~~~。

(西湖幼儿园创建于1951年，全园占地面积2800平方米，8个班，现有教职工31人，幼儿300多名。我园为自贡市一级幼儿园，2007年被重新评估认定为四川省示范性幼儿园。

西湖幼儿园在现代化办园目标的进程中，形成了高学历、高素质、高质量的一流师资队伍。全园教职工中大专以上学历达 80%。本科学历占17%，幼儿高级教师17人，占教职工人数的50%，党员16人占教职工人数的50%。

西湖幼儿园打造了一支“学习进取型团队；爱心奉献型团队；创新研究型团队；岗位建功型团队；示范引领性团队”，形成了自己的办园特色—社区家园三位一体的合作教育模式。

我园一直走在教育科研和改革的前列，近三年，市级科研课题《在活动中培养幼儿合作意识，提高幼儿合作能力的研究》，县级科研课题《利用各种教育资源对幼儿进行启蒙道德的研究》先后获市、县科研成果一等奖。幼儿科研课题论文获国家、省、市、县幼儿教育科研论文奖120余人次，教师在全市优秀教学活动设计和优质课比赛中，有11人次获一等奖，教师中先后涌现出一批省、市、县骨干教师、先进教师，省、市优秀教育工作者、市师德标兵、市人民代表、盐都十大杰出女性、市三八红旗手、县道德模范。多年来，我园科学务实的管理取得了可喜的成绩：1998年被评为“自贡市幼教行业先进集体”；2009年被评为市“巾帼文明岗”，今年正在积极争创省“巾帼文明岗”；2004、2006、2009、2010年被评为“先进党支部”；2004——2009年连续六年被教育主管部门考核为“优秀学校”。我园成为了全县幼教行业的示范窗口，充分发挥了示范引领作用)（若只是参观该园环创，上面的一段可以不解说。解说词是可以根据参观者的对象以及参观者的主要需求增加或删减的。卢弘注解）

我园创建于1951年，是富顺县唯一一所省级示范幼儿园。走进校园，首先映入我们眼帘的是这座非常漂亮的公主城堡，它仿佛将我们带入了一个公主般的童话世界。在城堡下方摆放的展板主要介绍了我园的基本情况、艺术教育、科研课题等，它是我园特色教育和亮点的一个缩影。

王霞： 请看，校园大门的右侧，我们清楚地看到一块“树西幼品牌，展巾帼风采”的宣传橱窗，这是西幼的特色之一，占97%的女教职工，在这里树立起了一面巾帼旗帜，通过宣传橱窗我们可以领略到这支巾帼团队的风采。我们现在已创建为省级“巾帼文明岗”。

请看在教学楼正前方有一个非常醒目的标志，这便是我园的园徽。园徽的颜色和设计都有它独特的寓意。

另外我们将墙上圆形的窗户装饰成了八朵非常漂亮的葵花，它们象征着我园八个班级的幼儿在灿烂的阳光下茁壮成长。上方醒目的标志语是我园的办园目标：为儿童一生的发展奠基。我园的办园理念是“培植慧根，追寻梦想”（让草根管理来培植教师的慧根：让教师在教育的求真求善求美中追寻一个又一个美丽的梦想。）

（校园过道的两旁，我们是以大小、颜色、高矮进行分类排序来摆放的花盆，通过这样的户外环境培养幼儿对物体进行分类排序的能力。）

大家请跟随我来，这是孩子们喜爱的戏水池，供孩子们观察各种动物的生长过程，夏季孩子们还可以到里面戏水玩耍。

根据我园有限的空间和幼儿的年龄特点，我们将这里设置成了幼儿益智活动区。让幼儿不仅认识了几何图形，同时发展了他们的发散性思维能力和分类能力。

对面是孩子们喜爱的海洋球池。上面的水果娃娃，让孩子们身临其境，感受到进入了童话般的世界。

这里是孩子们的种植园，别看它小，但里面的内容相当地丰富，各种绿色蔬菜都是孩子们在老师的指导下亲手种植的。

通过按摩小道，就来到了我园的饲养角，各种可爱的小动物不但能增强幼儿的认知能力，同时通过幼儿亲手饲养，培养他们一定的爱心和责任感。

高礼萍： 请看左右两边的宣传橱窗是社会、家长了解我们西湖幼儿园的窗口。

右边这块《创特色育人平台，促幼儿和谐发展》的宣传橱窗主要展现的是我园的教育特色以及各级领导的关怀和对我园发展的支持；

（市、县各级领导非常重视幼儿教育的发展，曾多次亲临我园慰问和指导工作。这是市、县各级领导到我园调研、指导工作的情景。其中采撷我园特色，社区家园三位一体的合作教育，我园在这方面取得了优异的成绩，得到社会各界的赞誉。）

在左右橱窗下面贴的是各国国旗、安全标识，通过这样的户外环境拓展幼儿的社会认知。

请大家抬头看，在这里我们设计了以“太空世界”为主题的吊饰，旨在培养幼儿的科学探索精神。这些吊饰是我们利用废旧环保材料制作的。孩子们非常喜欢在吊饰下面玩耍。通过弹跳、触摸等游戏活动，孩子体能等方面的能力能够得到进一步的发展和提高。

各位领导请看左边这块橱窗《铿锵玫瑰展英姿，巾帼红颜书豪情》主要展现我园发挥女职工撑起一片蓝天的作用，也是对我园教职工基本情况的介绍以及展现我园巾帼不让须眉的风采。

请各位领导随我往前走，我们现在看到的是我园的主体教学楼，我园地处西湖旁，根据这一特殊的地理位置我们将二楼外墙打造成美丽的西湖，“富顺西湖甲四川”，展示我们富顺—才子之乡的风貌，对培养幼儿热爱家乡、热爱祖国的情感有极大的促进作用。放眼望去是满湖的青翠和荷花的艳丽，荷叶、荷花覆盖着整个西湖，我们犹如身临其境的坐在西湖边，那满目的清新和荷香直使人陶醉，犹如进入童话世界一般。

我园教学楼共有三层，一楼环创的主题是家园、社区合作教育；二楼是探索教育；三楼是励志教育。我们整个校园文化的打造符合《幼儿园教育指导纲要》的要求，尽量做到整洁、美观、大方。

首先请看，一楼外墙上半部分创设的是《数字王国》，用有趣的拟人化的数字吸引幼儿，教师、家长可通过故事等多种形式帮助幼儿寻找、认识数字、相邻数和数字的分解组合。

教室门前的展板是各年级组以梅、兰、竹为主体设计的家园、社区合作教育宣传展版，我们会根据不同的主题定期更换，它们很好的体现了我园的教育特色。

我园的场地非常有限，所以我们充分利用每一面墙和每一个角

落，例如两边楼道的空隙分别设计成娃娃家和娃娃医院，孩子们非常喜欢在里面玩耍，可以扮演不同的社会角色，体验生活，得到锻炼。

另外我们还可以看到在每个楼道的梯步上都贴有小朋友的小脚印，时刻提醒幼儿上下楼梯靠右行，同时水果和大小写字母的有序排列不仅是一种装饰，而且无形中为幼儿营造了一种学习的氛围，让幼儿在数学、英语等方面的能力得到进一步的发展和提高。

请看正前方是舞台。我们是以季节为主题设计吊饰，夏季的美景尽收眼底，孩子们尽情的享受着快乐和乐趣。每逢节日庆典，孩子们可以在这里尽展他们的风彩！

舞台旁是世界著名建筑剪影为内容设计的主题墙“走向世界 放眼未来”。孩子们被主题墙美丽的景观图片、多彩的异域文化和厚重的发展历史所深深吸引，不仅拓宽了他们的国际视野，熏陶了他们的情操还提高了他们对世界的认识，对世界美好明天的追求与向往。

高礼萍：各位领导、来宾请随我到教学区的二楼。

请看在每个梯步上我们设计的是孩子的小脚印，教育、提醒幼儿上下楼梯靠右行；楼梯旁边的墙上贴有各种安全标识，增强幼儿上下楼梯的安全意识。这是我们用废旧材料制作的一副装饰画。楼道墙饰我们设计的是数字的分解与物体的排序，增强幼儿的逻辑思维能力。

现在我们来到了教学楼二楼，这里有两个小班，其余都是孩子们的午休室。我们现在走在英语长廊上，通过可爱的英语娃娃提高幼儿学习英语的兴趣，还可以让幼儿寻找大小写字母配对，增长英语知识。

请看，这是我园的教师办公室兼电教室；各级领导非常重视幼儿教育的发展，这是教育局特意为我们配备的电子白板，我园也一直很重视电化教学，他对教育教学起到了极大的促进作用。

请看这里原来非常凌乱的电线，为了使校园更具美感，我们利用废旧环保材料设计了这样一幅装饰画。

这是孩子们的作品展示栏，通过作品展示栏，可以增强幼儿的自信心，让家长进一步了解我园的教育教学理念。

这边楼道墙饰我们设计的连环画《拔萝卜》，让幼儿懂得团结力量大的道理。

在楼道转角处我们利用废旧环保材料雪碧瓶制作的一幅主题画“熊猫吃竹笋”，培养幼儿的环保意识和热爱大自然的情感。

三楼环创的主题是励志教育，主要是为了培养幼儿自信、坚强、勇敢等品质。

王霞：请大家往右边走，这里是我园的户外活动区，孩子们在这里嗅着花香，快乐的游戏，快乐的成长。

请看这里是我园幼儿沙画、泥塑创意区：沙画艺术是近年刚刚兴起的一种绘画与舞台艺术相结合的艺术表演形式，玩沙是幼儿最喜欢的活动之一。玩沙可以让幼儿感到快乐，玩沙可以让幼儿充分地发挥想象去创造，玩沙可以让幼儿自主地尝试、体验，在不知不觉中感知沙的特性。

泥塑在我国有着浓厚的文化底蕴，几千年前就走在世界艺术的前列。幼儿在泥塑过程中不仅能训练他们视觉、触觉等感知觉之间的配合，还可以激发他们的想象力、创造思维能力和语言表达能力。

请看教学楼外墙我们是以五彩缤纷的颜色装饰的墙面，我们利用七巧板设置成各种体育运动人物和各种主题组合图形，“七巧板”是我国古代劳动人民的发明，被称之为“东方魔板”。让幼儿将实物与形态之间的桥梁连接起来，培养他们的观察力、想像力、形状分析以及创意逻辑思维能力。

对面是我园的功能房，在功能房的一楼分别是我园的行政办公室、财务室、厨房。这是一个相当规范的厨房，常年保持卫生整洁，已鉴定为食品卫生C级单位。

室外墙上是一幅连环画——《小猴摘桃》，故事教育幼儿团结合作，结合了我园的科研主题，家长带孩子在这里玩耍时可进行亲子互动与孩子共同数数。

大家请随我到功能房的二楼：这上面分别是我园的幼儿隔离室、音乐舞蹈教室和图书室。音乐舞蹈教室呢我们利用剪影画，营造出了一个良好的艺术氛围，让老师和孩子们在这里受到良好的艺术熏陶。图书室是我们老师利用课余时间，扩展知识面，提高教育教学水平的良好平台。老师带领幼儿在翻阅图书的过程中则可以培养起他们良好的阅读、学习习惯。

我园教学主体楼有3层，整个外墙装饰符合幼儿认知年龄特点，符合《幼儿园指导纲要》的要求，非常具有教育意义，直观形象寓教于乐中。

希望各位领导看过之后，多提宝贵意见，以利我们工作不断改进提高。下面请大家随我到资料陈列室）