2.火烧圆明园和太平军抗击洋枪队

第一篇：2.火烧圆明园和太平军抗击洋枪队

2.火烧圆明园和太平军抗击洋枪队

授课教师：bb630204

【课标内容】

①知道太平军抗击洋队的事迹。

②简述第二次鸦片战争期间英法联军火烧圆明园、俄国通过不平等条约割占中国北方大片领土的侵略史实。

【教学目标】

1、知识与能力

①通过将《俄国割占中国领土示意图》变成简表，培养学生制作历史简表与寓史于图的基本技能。

②要求学生比较两次鸦片战争中国丧失的主权和领土，以及外国侵略势力到达的地区，初步形成一定的对历史知识的归纳和比较能力。

③通过听、看、议，了解第二次鸦片战争的史实，培养学生透过现象看本质的能力。（即列强之所以肆无忌惮、如此嚣张、放肆的根源是西方侵略者的贪婪和清政府的落后，落后必然要挨打）。

2、过程与方法

①通过学生的思考和回答问题，积累第二次鸦片战争和太平天国的历史知识，加深对外国侵略者的暴行和清政府的腐朽本质及清政府不可逆转的衰败趋势的理解。

②通过本课学习，使学生逐渐学会应用观察法，比较法和制作表格的方法，并逐步感知民族的强与弱、国家的先进与落后和我们的命运息息相关。

3、情感态度与价值观 通过本课学习，了解火烧圆明园不仅是侵略者的暴行，也是中华民族的国耻，激发学生对侵略行为的憎恨情感，并初步树立对国家、民族的历史责任感和使命感，进一步认识中国人民一贯具有反抗外来侵略的坚定决心和光荣传统。

【教学重点】火烧圆明园。

【教学难点】在于如何认识俄国“蚕食鲸吞”中国北方大片领土的过程以及如何认识俄国与英法对中国侵略的方法方式与追求目的的差异性。

【教学课时】1课时

【教学方法】主要由学生读、看、议、说，来了解这一时期的主要史实，然后由教师点评。

【教学过程】

一、导入新课

二、教授新课

1、关于英法联军火烧圆明园，教师提问：哪一位同学从电影、电视或者课外书籍中，了解第二次鸦片战争是怎么发生的？（引导学生回顾第一次鸦片战争的影响。）

2、学生读和议为主：读圆明园的宏伟壮观，议“痛诉英法联军火烧圆明园。”

3、第二次鸦片战争签订了哪些不平等条约？学生阅读教材后回答。教师点拨：除了《天津条约》和《北京条约》使中国丧失了更多的主权和领土外，还有一个趁火打劫的国家得益最多。过渡到第二部分。

4、关于俄国割占中国北方大片领土，主要通过学生看图来说，锻炼口头表达能力，遣责沙俄野蛮割土占地。

5、太平军抗击洋枪队，通过学生阅读教材和教师讲故事来引导学生认识：中国人民一贯具有反抗外来侵略的坚强决心。

6、小结：第二 次鸦片战争是英法直接出兵，俄、美积极参与的又一次侵华战争，它使中国丧失了更多的主权和领土，中国的半殖地化程度进一步加深。太平军英勇抗击外国侵略者，充分表现了中国人民反侵略斗争的英雄气概。

三、作业：指导学生独立完成课内习题。

（第2课末页）

第二篇：第二课 火烧圆明园和太平军抗击洋枪队

第二课 火烧圆明园和太平军抗击洋枪队

一、知识回顾

1、第二次鸦片战争的发生：

主要原因：为了取得更多的侵略权益，进一步打开中国市场，英法发动侵华战争 开始：1856年 结束：1860年，《北京条约》的签订

影响：使中国丧失了更多的领土和主权，半殖民地化程度进一步加深

2、列强的罪行

火烧圆明园：1860年英法联军

割占领土：第二鸦片战争期间及稍后一段时间，俄国割占中国北方领土150多万平方千米，是近代侵占中国领土最多的国家

3、太平军抗击洋枪队

1860年青浦战役，李秀成率太平军大败洋枪队，打伤头目美国人华尔 1862年慈溪战役，太平军严惩洋枪队，击毙华尔 后来，多次打败戈登率领的洋枪队

二、自我评价

（一）单项选择题

1、第二次鸦片战争的发动者是（）

①美国

②英国 ③法国 ④俄国

A、①② B、①③ C、②③ D、②④

2、中国近代侵占我国领土最多的国家是（）

A、英国

B、法国

C、美国

D、俄国

3、割占我国领土最多的不平等条约的是（）

A、《南京条约》

B、《北京条约》

C、《中俄改订条约》

D、《瑷珲条约》

4、第二次鸦片战争的主凶和帮凶分别是（）

A、英美和法俄

B、英法和美俄

C、英国和美国

D、美国和日本

5、“圆明园，我为你哭泣！”同学们学习了“火烧圆明园”这段历史后，内心充满了悲愤和痛惜。第二次鸦片战争中，抢劫、烧毁了这座世界著名皇家园林的殖民强盗是（）A、英德联军

B、德法联军

C、英法联军

D、美俄联军

6、下列属于太平军抗击洋枪队取得胜利的重要战役是（）

A、青浦战役

B、黄海大战

C、廊坊之战

D、镇南关大捷

7、英法发动第二次鸦片战争的真正原因是（）

A、“亚罗”号事件

B、清政府没有满足其“修约”要求 C、向中国勒索大量赔款

D、进一步打开中国市场，扩大权益

8、洋枪队头目华尔击毙是在哪次战役中（）

A、青浦战役

B、上海战役

C、慈溪战役

D、常州战役

（二）材料分析题

1、阅读下列材料 材料一：“据估计，被劫掠和破坏的财产，总值超过六百万英镑，在场的每个军人都掠夺很多。在进入皇宫的宫殿后，谁不知道该拿什么东西。……” 材料二：“俄国不需花费一分钱，出动一兵一卒，却能比任何一个参战国得到更多的好处”（1）材料一反映的现象发生在哪次战争中？这次遭到劫掠和破坏的地方是哪里？劫掠者是谁？（2）材料二中，俄国“比任何一个参战国得到更多的好处”主要是指什么？

（3）结合所学知识，你有何感想？

2、阅读下列材料

法国著名文学家雨果1861年11月25日在一封信中写道：“在地球的另一个角落里有着一个人间奇迹，它叫夏宫。……人们的想象力所能创造的一切几乎是神话的东西都体现在这座宫殿中。这个奇迹已不复存在。有一在，两个强盗闯入了夏宫，一个动手抢劫，一个把它付诸一炬。原来胜利就是进行一场掠夺。”

（1）被雨果称为“夏宫”的建筑群指什么？

（2）“两个强盗”指的是哪两个国家

（3“夏宫”被焚烧是在哪一次战争中？

（4）雨果为什么这样说？

第三篇：2课火烧圆明园和太平军抗击洋枪队

英法联军火烧圆明园

为了取得更多的侵略权益，进一步打开中国市场，1856年，英、法发动侵华战争，史称第二次鸦片战争。俄、美两国积极支持英、法侵略中国，以“调停”为名，从中渔利。

1860年10月初，英法联军占领了北京西郊圆明园。圆明园是一座举世闻名的皇家园林，周围10多千米，有各种殿阁楼台200多座，综合了中西建筑艺术的精粹，园内收藏着无数的稀世珍宝和古代文物。侵略军闯入后，从统帅到士兵，都疯狂抢劫。为了掩饰罪行，他们竟将圆明园焚毁。火烧圆明园，不仅给中国文化造成不可弥补的损失，也是对世界文明的践踏和破坏。

1860年10月下旬，第二次鸦片战争结束。在战争过程中，西方列强迫使清政府先后签订了“天津条约”“北京条约”，使中国丧失了更多的主权和领土。

俄国割占中国北方大片领土

第二次鸦片战争期间，俄国通过不平等条约大肆侵占中国领土。到19世纪80年代为止，俄国共割占中国北方领土150多万平方千米。俄国是近代侵占中国领土最多的国家。

太平军抗击洋枪队

1860年夏，太平军将领李秀成率军进攻上海。上海地方官绅与西方侵略者勾结，雇用美国人华尔组织“洋枪队”，对抗太平军。太平军在上海附近的青浦，大败洋枪队。

1862年9月，华尔率领洋枪队进犯浙江。太平军在慈溪击毙了华尔。后来，太平军又多次大败由戈登率领的洋枪队。

手执土枪、大刀、长矛的太平军，英勇地抗击着装备有新式枪炮的外国侵略军，充分表现了中华儿女反侵略斗争的英雄气概。

第四篇：第2课 火烧圆明园和太平军抗击洋枪队[导学案][岳麓版]

朝阳九中历史学科（七年级）导学案

课题：2 火烧圆明园和太平军抗击洋枪队 备课组：七年级历史组 主备人：赵

蕾 学习目标

1．教学目标：了解第二次鸦片战争期间列强侵华罪行及太平军的反抗斗争；激发自己的爱国情感，培养自己的爱国情怀。

2．教学重点：第二次鸦片战争的发生；火烧圆明园、沙俄侵占我国大片领土等列强侵华罪行；

3．教学难点：第二次鸦片战争与太平天国运动的关系。

二、活动方案

（一）创设情景

在世界的一隅，存在着人类的一个大奇迹，这个奇迹就是圆明园……一个近乎超人的民族所能幻想到的一切都荟集于圆明园……只要想像出一种无法描绘的建筑物，一种如同月宫似的仙境，那就是圆明园……人们一向把希腊的巴特农神像、埃及的金字塔、罗马的竞技场、巴黎的圣母院和东方的圆明园相提并论。

——法国文学家雨果 圆明园是一座举世闻名的皇家园林，它综合了中西建筑的精粹，是我国园林艺术的瑰宝。它历经150多年的修建，其建筑面积达16万平方米，比故宫多1万平方米，占地约347公顷，5205亩。我们刚才看到的是1860年以后的圆明园，它怎么会变成这样呢？今天我就和大家一起来探究！

（二）新知预习

1.第二次鸦片战争的时间是___________。英法联军在1860年攻占北京后犯下的滔天的罪行是。

2.第二次鸦片战争爆发的根本原因是____________。

3.中国近代史上侵占中国领土最多的国家是_______。在第二次鸦片战争前后，俄国共割占了中国领土_________平方千米。

4.在中国近代史上割让中国领土最多的条约是_________。

5.规定将外兴安岭以南、黑龙江以北的中国领土割给俄国的不平等条约是________________。

6.太平天国运动兴起的时间和领导人分别是__________、__________。

7.为了镇压太平天国运动，中外反动势力勾结起来，成立的军队名称是______________，洋枪队的统帅是美国人________。8.太平军击毙华尔严惩洋枪队是在________战斗中。

（三）、快乐探究

1、阅读材料，回答问题。

“美国的特命全权公使委派到世界的那一边（中国），站在树底下，手里拿着筐子，等着接他在树上的伙伴摇撼下来的果子。甚至他还接到训令，万一树上的人和果园的主人发生纠纷，他应当出来调停。”——德涅特《美国东亚外交使》

请回答：

（1）文中提到的“伙伴”、“果园的主人”究竟是指谁？“果子”指什么？（2）上述材料反映了中国近代哪一重大历史事件？

（3）当“伙伴”与“果园的主人”发生纠纷，美国公使出来调停时，你认为他会维护“果园的主人”的利益吗？为什么？

（4）当时还有一个国家和美国想法类似，你知道他是谁吗？

2、“太平军抗击洋枪队”这一历史事实，反映了太平天国起义与中国古代农民起义有什么区别？

（四）课堂小结 通过本课的学习：

我知道了„„„„„„我认识到„„„„„„

（五）课堂检测 选择题：

1.策划发动第二次鸦片战争的国家是（）

A.英、法

B．英、法、俄

C.英、法、美

D．英、法、美、俄 2.在第二次鸦片战争中，充当“帮凶”，且又单独“作案”的国家是（）A．英国

B．俄国

C．法国

D．美国 3.太平军建立起与清朝对峙的政权是在（）A．金田起义以后

B．定都天京以后

C．攻占长江中下游D．连克常州、苏州、松江后

4.库页岛是通过什么不平等条约被迫割让给俄国的（）A.中俄《瑷珲条约》

B.中俄《北京条约》

C.中俄《改订条约》

D.中俄《堪分西北界约记》 5.中国近代史上割地最多的不平等条约是（）A.中英《南京条约》

B.中俄《瑷珲条约》

C.中俄《北京条约》

D.中俄《尼布楚条约》

6．洋人好比一只鹰，黄毛高鼻绿眼睛。鹞鹰凶恶怕弓打，洋人怕的红头军。“红头军”的领袖是（）

A.关天培

B.林则徐

C.华尔

D.洪秀全 7.近代侵占我国领土最多的国家是（）

A.英国

B.法国

C.美国

D.俄国

8.为被太平军击毙的“洋枪队”的头目华尔的是（）

A．华尔

B．李秀成C．林则徐

D．李鸿章

（六）作业

列表描述有关第二次鸦片战争的时间、列强罪行、抗击列强的史实。

三、教学反思

第五篇：八年级上学期历史知识记忆要点——第2课 火烧圆明园和太平军抗击洋枪队

八年级上学期历史知识记忆要点——第2课 火烧圆明园和太平军抗击洋枪队

1.1856年英法联军为进一步打开中国的市场,英国、法国发动第二次鸦片战争，1860攻占北京，火烧圆明园，这是人类文明史上的一次浩劫。

2.第二次鸦片战争前后，俄国趁火打劫，割占中国东北和西北领土150多万平方千米(掌握第9页图)。

3.1851-1864年太平天国运动，洪秀全发起太平天国运动，定都天京（今南京）。太平军在浙江慈溪击毙洋枪队头目华尔。

4.太平军和以往的农民起义军在斗争对象上有何不同？为什么？以往的农民起义军只肩负着反对封建统治阶级的斗阵；而太平军既肩负着反封建统治阶级，又肩负着反外国侵略者的斗争。原因：因为鸦片战争以后，中国社会主要矛盾由封建地主阶级和农民阶级的矛盾；逐渐转换成为中华民族和外国侵略者的矛盾。

5.关于重修圆明园，你有什么看法？观点一：主张重修，经济实力可以修建，一些文物可以回国；一些文物可以仿制；修建圆明园可以提供成立场所；重修可以增强民族自尊心和自信心。观点二：不重修：圆明园在清朝被毁，如今的遗迹是中华民族遭受侵略的见证；保留着这一遗迹可以让我们时刻不忘历史，激励我们奋发向上，居安思危；购回的文物可以放在故宫，可以把重修圆明园的资金用在经济建设上。