全员远程培训管理者工作职责

第一篇：全员远程培训管理者工作职责

全员远程培训管理者工作职责

教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职中小学，幼儿教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。因此，努力实施继续教育工程，加强中小学，幼儿师资队伍建设，是面临新形式的需要。根据《关于在全市中小学教师中开展继续教育远程培训的决定》的文件精神，为保障继续教育远程培训工作的顺利实施，特制定本工作岗位职责及实施步骤。

一 继续教育远程培训各工作岗位职责

进修院校作为培训机构承担继续教育远程培训的管理工作，负责培训任务的计划和组织工作，对培训全程进行监督和考评，并指定管理员具体负责此项工作。管理者按照工作范畴分为县级管理员，学校管理员，和辅导教师 ◆县级管理员职责

1）推荐熟悉教育技术技能的优秀学科教师担任培训工作的辅导教师；

2）培训前，审核各校上报的学员信息，确保上报学员的信息真实有效；

3）培训前浏览培训课程，了解和掌握整体培训课程的目的、结构、内容；

4）熟悉管理员权限的平台功能操作，了解辅导教师的工作职责和工作进度安排，了解学员的学习进度安排及考核方案；以便对辅导教师和学员的工作、学习进行合理引导和督促； 5）督促各校组织基层教师按时参加培训学习；

6）培训开始后，协助班级辅导教师对本县区已登录学习的学员信息进行审核、确认；

7）监督本县区培训过程中的学习情况，及时上报沟通和协调解决培训期间出现的各种问题（例如：学员不及时登录学习、辅导教师不及时批改作业、平台功能出现异常等 等）

8）上报培训工作各时段所要求的各种表单（包括：辅导教师信息表、班级成绩单、学科学情统计表、各县区成绩汇总表、评优表、总结等）9）培训期间，收集辅导教师’,学员对培训安排的意见、建议和要求（包括课程设置、平台功能、教学教务服务工作等），并及时向上级管理员反映，便于有针对性地不断完善继续教育远程培训的相关工作； ◆校级管理员职责

1）协助市县区管理员完成培训名单的统计和上报工作，并确保本校上报的学员信息真实有效；

2）培训前浏览培训课程，了解和掌握培训课程的目的、结构、内容；

3）协助县级管理员组织和督促本校参训教师按时参加培训学习； 4）结合培训内容，组织本校教师进行校内研修以及学习成果应用；

5）协助上级管理员协调解决培训期间出现的各种问题； 6）按照培训工作要求向上级培训机构如实反馈培训情况； 7）协助上级管理员完成各种报表及颁发培训证明等工作。◆辅导教师职责

班级辅导教师在整个培训过程中，需全程负责本班的教学辅导和班级管理工作。根据本学科每个学习章节（模块）的学习时间，及时进行作业批阅、点评、讨论答疑、学情统计，培训结束后按照培训要求完成培训总结和评优工作。需要具体负责的工作有：

1）班级辅导教师需熟悉培训工作的教学进度安排、考核方案及工作职责的相关内容，便于培训项目启动后有效地开展辅导工作；

2）培训前浏览课程，了解和掌握课程的目的、结构、内容； 3)培训开始后，根据学科教学计划，提醒和督促学员按时、按要求完成课程学习及作业和讨论。辅导教师需在本章节（模块）开启到下一章节（模块）结束前，评阅完本

章节（模块）的全部作业和讨论，并将本章节（模块）的学习情况写在下一章节（模块）的“学习情况小结”中（注：由于每章节（模块）学习时间短，这就更要求辅导教师及 时批改作业和讨论，并作出学习情况小结）； 4）组织引导学员交流反思，解答学员问题。督促学员到讨论区按时完成预设课程问题的讨论，并与学员一起探究在课程学习过程中的生成性问题。同时提炼汇总生成性和

预设性的疑难问题，与学科主讲者进行沟通，以便主讲者有针对性地进行答疑讲解。对有价值的学员作业和讨论发言，要及时推荐和共享，促进共同进步； 二 实施步骤

（一）全员远程网络培训 1.报名缴费： 2.注册学习： 3.遴选辅导教师： 4．学情督促: 5．上传下达： 6.证书发放：

（二）校本培训：线下培训 1．选定校本培训课程。2．制定每学年培训方案。3.组织实施培训 4.培训成果展示

校级培训形式：

（1）学校组织专题报告、讲座或培训班。（2）组织各项教学评比。

（3）定期对全校教师校本培训情况进行考评

由于各教师的工作经历、教学经验、教学水平、自身素质等方面的差异性，决定了校本培训的形式和内容也不同。学校根据实际情况，采取有效的培训方式，努力形成自己的办学特色，其基本培训形式主要有：

1、自主学习。

2、专题讲座。

3、教学论坛。

4、教学观摩。

5、名师指导。

6、课题研究。

7、开展教学反。

8、利用远程教育开展培训。

9、评选课堂教学优质课。

10、开展集体备课活动

本活动具体分三个阶段进行。1学习动员，提高认识阶段。

主要任务是：动员和教育广大教职员工提高对这次师德师风教育活动的重要性、必要性和迫切性的认识；利用各种新闻媒体，为整个活动的开展确立正确的舆论导向和支持，创建浓厚的教育氛围。各学校都要根据各自的实际认真制定开展师德师风教育活动实施方案，召开动员大会，广泛开展学习讨论。2查找问题、认真整改阶段。

主要任务是：按照《中小学教师职业道德规范》，结合本学校教师队伍实际，搞好评议教师和查找问题。评议要严肃、认真、客观、公正、准确。重点抓好三个环节：

(1)查找存在问题。主要采取自我检查、自我教育、自我提高的方法。主要突出四个方面：第一要突出学校领导班子在师德师风建设方面存在的问题；第二要突出教师队伍中普遍存在的倾向性问题；第三要突出影响教师整体形象，损害学校声誉的难点问题；第四要突出极个别教师在师德师风方面存在的重大失德问题。每位教师要写自评材料，并组织交流。(2)征求多方意见。采取召开学生和学生家长座谈会、问卷、个别谈话、向社会和学生家长印发征求意见表等多种方式广泛征求家长、学生及社会各界人士的意见，并将征求到的意见如实向教职员工反馈，并督促其认真整改。(3)组织民主评议。在深入学习、深入查找存在问题、自我反思的基础上，对照教师职业道德规范，每位教职员工撰写自我评价材料，找准存在的问题，分析存在问题的原因，明确今后努力的方向。召开民主评议会，组织教职员工交流自评材料，开展批评与自我批评，进行民主评议。（4）督察整改。每位教职员工都要制定整改方案，突出整改重点，规定整改时限，落实整改责任。学校要公布每位教职员工的整改方案，建立相应的督查制度，对每位教职员工的整改情况进行督查，帮助指导教师限期整改存在的问题。

(2)第三阶段为检查验收，总结评比阶段。重点抓好三个环节：

(1)回顾总结。在学习、评议、整改的基础上，每位教职员工撰写师德师风教育活动总结，并在一定范围内进行交流。(2)推优评先。结合年度考核，开展推优评先工作。学校对全体教职员工按照优秀、合格、基本合格、不合格四个等次进行评议。(3)表彰宣传。表彰师德师风教育活动中涌现出来的师德建设先进集体及先进个人，汇编先进事迹材料，组织师德师风先进事迹学习活动，把师德师风教育活动引向深入。

第二篇：远程全员培训学习心得

远程全员培训学习心得

各位名师的展示课让我受益匪浅，让我心智的点点火花也如满天繁星在我的心际闪烁。我决定细品所学，总结所得，把此次培训的所学、所得用于教学中。现将学习情况总结如下：

一、听名师讲座，让我获益匪浅。

因为机会难得，所以我非常珍惜，始终以认真、严谨的标准要求自己，积极参加培训，认真听每一个讲座，看名师的每一个课堂实录。各位专家、名师为我们的数学学科教学注入了新鲜水源。给我们带来了启迪、熏陶和精神的享受，让我们饱享难得的文化大餐。通过培训，让我认识到了在阅读教学中，如何培养学生提问，如何引导学生学会提问的方法，以及如何珍视学生阅读中遇到的问题;我明白了在写作教学中，如何有效地引导学生写作，如何让学生的习作贴近生活、让习作满足学生的需要、让学生获得习作的成功，等等。我明白了在综合型教学中，如何结合农村地区小学数学教学的实际情况，进行综合性数学教学的方法和途径。

二、互动的交流讨论，让学员能共同进步。

在每一次的交流讨论中，学员们都会根据自己的实际情况发出自己的主题帖，谈出自己的体会。每一个话题都会引发热议，每天都有不小的收获。在交流中大家各抒己见，使我学到了更多的知识，掌握了更多的教学技能。我将学到的、感悟到的应用于实践，感慨良多。

三、更新理念、提高认识。

通过培训学习，使我清楚的认识到新课程内容的增减与知识的分布;怎样把握知识的深度与广度，即专家们所提醒的在对学生讲解时应该把握的尺度;新的课程标准所提出的要求。使我不仅要从思想上认识到新课程改革的重要性和必要性，而且也要从自身的知识储备上为新课程改革作好对于一个小学教师，要想教给学生一碗水，自己必须成为源源不断的自来水。知识的更新与深化也是为了更好的服务于社会。一成不变的教材与教法是不能适应于社会的发展与需求的。对于不同的内容应该分别讲解到什么程度，都要做到心中有数。这样才能做到面对新教材中的新内容不急不躁、从容不迫、不至于面对性问题产生陌生感和紧张感。通过学习，使我清楚地认识到新课程的内容是由哪些模块组成的，各模块又是由哪些知识点组成的，以及各知识点之间又有怎样的联系与区别。对于必修课程必须讲深讲透，对于部分选学内容，应适学校和学生的具体情况而定。新课程的改革是为了更好的适应社会发展与人才需求而制定的。为了更好地适应社会发展与需求，作为教师理应先行一步，为社会的发展与变革做出自己的一份贡献。

四、改进方法、提高效率。

通过培训学习，使我清楚地认识到整体把握小学数学新课程的重要性及其常用方法。整体把握小学数学新课程不仅可以使我们清楚地认识到小学数学的主要脉络，而且可以使我们站在更高层次上以一览众山小的姿态来面对新课程。整体把握新课程不仅提高教师自身的素质，也有助于培养学生的数学素养。只有让学生具备良好的素养才能使他们更好地适应社会的发展和进步。只有清晰地认识并把握好主线，才能更好地将知识有机地联系起来。所谓的主线即贯穿于某一阶段的某个知识点，或者是某种思想方法等等。这条主线也许只贯穿于我们的新课程、清晰地认识并把握好数学的主线，对于一个小学数学教师是非常有必要的，也是非常有意义的。将个人的智慧与集体的智慧融于一体是把握数学中的主要脉络行之有效的方法之一：不同的人对待同一个问题的看法与理解角度和理解程度是不完全相同的。不同的思维模式会产生不同的讲课方式，不同的授课方式就会收到不同的效果。好的授课方式与方法能使学生轻松乐学，如沐春风;科学的思维模式，能使学生左右逢源，事倍功半;恰当的情景导学可以激发学生自主学习的兴趣和动力。因此将个人的智慧与集体的智慧融于一体进行归纳、总结、交流能促进我们产生更多更好的授课方式、方法，产生更多更新的科学思维模式。这对于我们提高课堂教学质量具有非常现实而深远的意义。

五、不断反思、积累经验。

通过网络上一些老师具体的课堂案例学习、专家的经典点评，使我认识到应该如何把握小学数学课堂教学。通过网络上一些老师具体的课堂案例学习、专家的经典剖析，使我们认识到应该怎样突破教材的重点难点;怎样才能深入浅出;怎样才能顺利打通学生的思维通道、掌握一定的学习要领，形成良好的数学素养;怎样才能将一根根主线贯穿于我们的日常教学过程之中。新教材的安排与设计充分体现了编者的良苦用心。作为教师，应该通过自己与集体的创造，更好地为我们的学生和社会服务。

六、积极参与学习，享受学习的快乐。

这段时间的课余学习，虽然辛苦劳累，但是让我获得了快乐。只有不断地学习，才能进步，才能适应现代化的教学。

此次远程全员培训，让我感受到“活到老，学到老”的重要性。“活到老，学到老”。不学习就跟不上时代的发展要求。“国培”顺应时代要求，给广大一线教师，特别是农村的教师的久旱的心田下了一场及时雨。我们在教学的困惑中得到指点，帮助我们解决了许多教学中的困惑和难题。细数研修生活的点点滴滴，我学到了知识，提升了自己的教育教学水平，也收获了快乐。

第三篇：2014全员远程培训要求

邢台市2014年全员远程培训有关要求

1.注册时间：请务必于2014年7月9日前注册完毕，过期

不能注册，后果自负。请按规定时间完成学习。

2.课程选择：教师根据自身需求选课，按要求省级52学时，市级20学时，共72学时。每个教师所选课时不能低于72学时，否则视为不合格。

3.参训教师、辅导教师及管理员登陆后，要及时更改信息，用本人真实姓名和身份证号，否则不能打印合格证。

第四篇：管理者工作职责

管理者工作职责

一、管理者设定目标，决定目标应该是什么，也决定应该采取哪些行动，以达到目标。他将目标有效传达给部门员工，并通过这些员工来达成目标。

二、管理者从事组织的工作。他分析达成目标所需的活动、决策和关系，将工作分门别类，并且分割为可以管理的职务，将单位和职务组织成适当的结构，选择对的人来管理这些单位，也管理需要完成的工作。

三、管理者还必须激励员工，和员工沟通。

四、管理工作的基本要素是建立衡量标准。同时，和其他方面的工作一样，他和下属、也和上司沟通这些衡量标准的意义及衡量结果。最后，管理者必须培养人才。

第五篇：2014年全员远程培训注意事项

2014年全员远程培训报名注意事项

各乡镇中心校（街道办）、城区中小学、幼儿园: 现在把山西省教育厅2014全员培训文件发去，请大家赶快工作吧，需要报上报表为中学：附件4；小学附件3，幼儿附件4，请各单位承办人报名时注意以下几点：

1、请各校负责人及继续教育承办人认真学习此文件，领会文件精神和要求。各校每位教师能重视并积极参加继续教育全员远程培训。

2、教师报名学校必须与交费学校一致，不可在不同学校不同学段重复报名。

3、填表要求：

1）各单位按学段填写个人信息汇总表。

2）各学段的科目必须按顺序填写。（顺序为语文，数学，英语，政治，历史，地理，物理，化学，生物，音乐，体育，美术，科学，品德与社会，信息技术，综合实践，其它。）

3）要求按附件表样Excel制表，表头信息必填（单位及负责人信息）

4）填写个人信息时除注册码和签领栏为空白外其余必须填写。

5）教师所报的学科必须与职称评定的学科一致，否则后果自负。

4、承办人汇款时一定要看清相应学段的银行地址及行号，尽量和对方电话联系核实后再汇款，汇款时在附言一栏中填写详细单位及用途（xx学段山西省吕梁市离石区xx学校继续教育培训费）。

5、汇款凭证复印件和报名汇总表一并按时交回。（注：汇总表要求电子版和文本各一份，文本并加盖单位公章。）

截止时间：2014 年 6 月 10日（如不按时交回，视为集体主动放弃培训，后果自负。）

6、如还有疑问请咨询: 张老师：*** 杜老师：***.离石区教师进修校

2014年6月4日