南康市浮石中心小学2012年学校清洁工程（合集）

第一篇：南康市浮石中心小学2012年学校清洁工程

南康市浮石中心小学2013年学校清洁工程

实 施 方 案

为进一步做好我校垃圾处理工作，建立健全长效保洁机制，大力改善学校卫生环境，服务新农村建设，根据《关于认真做好学校垃圾处理及卫生保洁工作的意见》的文件精神，结合我校实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，以“清洁卫生、无害处理、简便实用、师生欢迎”为基本要求，以“资源化、减量化、无害化”为操作标准，以“政府主导、学校参与、师生互动、部门联动”为推进方式，进一步落实《学校卫生工作条例》，着眼建设“一流的水质、一流的空气、一流的生态环境、一流的校容校貌、一流的生态保护机制”，立足于巩固文明校园创建的成果，积极探索校园清洁和垃圾无害处理的有效模式，建立农村学校卫生清洁的长效机制。

二、工作目标

以“创建清洁校园，改善卫生环境”为目标。努力把学校建成“三个基地”：农村垃圾处理及卫生保洁宣传教育基地、农村垃圾处理及卫生保洁宣传教育知识传播基地、农村垃圾处理样板示范基地。

三、工作内容

1、抓好环境教育。一是按照《学校卫生工作条例》的有关要求，严格执行课程标准，开齐课程，开足课时，发挥课堂教学主渠道作用，上好科学课，提高学生环保意识和知识技能。二是创 新教育载体，通过世界环境日教育、爱国卫生运动等形式开展环境教育活动，将环境教育与德育教育、素质与能力培养等活动结合，实现“五要”（要遵守公共卫生规则，要坚持饭前便后洗手，要积极参加户外体育活动，要做文明卫生宣传员，要少去人员密集的活动场所）和“六不”（不随地吐痰，不乱丢纸屑和垃圾，不当众打喷嚏，不吃不洁食物，不吸烟，不乱刻乱画）目标，三是认真开展“五个一”活动，即上好一堂卫生教育课，开展一次集中清洁卫生活动，出一期专题宣传板报，开展一次主题征文，发放《致学生家长一封信》，多层次、多角度推动广大师生把学校清洁工程各项要求内化为自觉行动。

2、强化设施建设。按照学校卫生工作要求和农村学校清洁工程的标准，多方筹措资金，进一步加大学校卫生设施的建设和改造力度。一是密切联系当地党委政府，把学校清洁卫生设施建设纳入到农村保洁工程中去。二是充分利用改水、改厕工程，有计划地建设校园流动洗手设施，改建水冲厕所。三是积极完善各项设施，学校做到班有“一箱”（垃圾回收箱）、食堂有“一桶”（剩饭剩菜桶）、校有“一栏一池”（卫生清洁宣传评比栏、垃圾分类池）。

3、落实卫生管理。一是落实制度管理，建立健全学校卫生管理组织和制度，完善保洁、食堂卫生、厕所卫生、教室卫生、学生个人卫生、预防传染病、突发公共卫生事件报告等各项制度，建长效机制。二是落实环境管理，每月定期对食堂、教室、宿舍和厕所等公共场所及饮用水设施进行清洁与卫生消毒处理，三是落实常规管理，做到“三清”（清除暴露垃圾、清除露天粪坑、清除污泥浊水和乱写乱画）、“四净”（食堂净、餐桌净、宿舍净、厕所净）、“七到位”（宿舍教室每天通风一小时到位，幼 儿园晨检和消毒制度落实到位，学生每天体育锻炼1小时到位，校园洗手设施到位，校园清洁卫生保持到位，食堂卫生管理到位，学生健康教育宣传到位）。

四、工作措施

1、提高认识。农村学校清洁工程是学校教育的重要组成部分，是推动鄱阳湖生态经济区建设和“低碳生活”教育的重要保障，是社会主义精神文明建设和新农村的重要内容，大力推进农村学校清洁工程，不仅可以为广大师生创造良好的学习、生活和工作环境，陶冶师生高尚的道德情操，培养积极的人生态度，提升校园文明程度，还可以辐射社会、带动家庭，推动整个社会主义精神文明建设和新农村建设。各校要充分认识实施学校清洁工程的必要性和重要性，切实增强学校清洁工作的责任感和紧迫感，努力把学校清洁工程作为一项长期性工作抓紧、抓实、抓好。

2、加强领导。为全面推进学校清洁工程工作，浮石中心小学成立由校长梁春科为组长，朱作飞、曹兆明、黄烈福为副组长，罗能斌、朱荣、孙秋程、刘贞红、李宗泽等为成员的学校清洁工程工作领导小组。领导小组下设办公室，由罗能斌兼任办公室主任，负责各项具体事务。

3、遵循原则。推进农村学校清洁工程是一项长期性工作，学校要遵循原则，一要遵循教育性原则，农村学校清洁工程的出发点和落脚点在于改善校园环镜、促进青少年学生健康和谐发展。二要遵循整体性原则，要坚持统筹兼顾，整体规划，分步实施，全员参与，持之以恒。三要遵循实效性原则，农村学校清洁工程是一项惠及广大师生的经常性工作，要防止一阵风、图形式、走过场，努力取得实实在在的效果。四要遵循以人为本的原则，高 度重视广大师生在活动中的主体作用，充分调动广大师生参与农村学校清洁工程的积极性，为校园清洁工作作贡献。五要遵循发展性原则，学校清洁工程具有发展性动态性特点，要与时俱进，坚持方向，体现时代主题，培养创新精神。

4、强化宣传。积极开展学校清洁工程的宣传教育，创新载体、丰富内容，抓好清洁工程宣传工作，召开动员大会，充分利用网络、电视、校园广播、板报、宣传橱窗、横幅等载体，大力宣传实施学校清洁工程的意义、方法和途径，营造浓厚活动氛围，积极向各类媒体宣传本校实施学校清洁工程中涌现出的典型事迹和先进经验，扩大社会影响。

南康市浮石中心小学 二○一三年十月十一日

第二篇：浮石镇中心小学解放思想大讨论活动方案

浮石镇中心小学开展“解放思想、赶超跨越，全力打造

浮石幸福教育”大讨论活动的实施方案

为全面贯彻落实融安县第十三次党代会精神，现根据局党委《融安县教育系统开展“解放思想、赶超跨越，全力打造融安幸福教育”大讨论活动实施方案》（融教党字〔2012〕14号）精神，结合我校实际，制定如下实施方案。

一、充分认识在开展“解放思想、赶超跨越，全力打造浮石幸福教育”大讨论活动（以下简称“大讨论活动”）的重大意义

解放思想，是党的思想路线的本质要求，是发展中国特色社会主义的一大法宝，也是我们适应新形势、战胜新挑战、推动大发展、实现新跨越的强大思想武器。

当前，教育发展的机遇前所未有，教育面临的挑战前所未有。我们必须高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻落实党的教育方针和国家、自治区教育改革发展规划纲要，深入学习贯彻区、市、县党代会精神，坚持解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线，按照“反自满、增忧患，抓创新、求突破”大讨论活动工作思路，激发和调动各党组织和广大党员教师的积极性、创造性，在继续解放思想上迈出新步伐，破除制约教育事业科学发展的思想观念和体制机制，更新发展理念，完善发展思路，创新发展举措，着重围绕着力于为学生未来幸福奠定基础，着力于提升教师的幸福指数，着力于提高教育教学质量，着力于促进义务教育均衡发展，着力于推动学前教育发展，着力于职业教育巩固提高，以思想大解放促进学校教育的跨越发展。

二、大讨论活动的主要内容和目标任务

（一）推动新一轮思想大解放。要以各领导干部党员教师为重点，深入贯彻落实科学发展观，认真贯彻落实国家、自治区教育改革发展规划纲要，增强进一步解放思想的紧迫感和自觉性，认真查找阻碍教育科学发展的思想观念问题，研究解决阻碍教育科学发展的体制机制问题，建立健全鼓励解放思想、支持探索创新、推动科学发展的长效机制，促使全体党员和广大师生增强忧患意识、树立赶超意识、弘扬创新意识，形成“创新教育发展，潜心教书育人，提升教育质量，打造幸福教育”的良好风尚。

（二）开展 “镇村联动、一体发展”活动。深入学校了解进城务工随迁子女入学、关爱留守儿童、完善家庭经济学生资助政策等方面的工作情况，以及当前农村教育发展中存在的急需解决的重点难点问题等，形成综合调研报告。开展“镇村联动、一体发展”送教交流活动、“结对共建”等活动，促进各校教育教学交流，实现共同提高。同时采取召开座谈会、走访调查、家长会、家访等方式，认真了解群众和师生对教育教学的需求，争取群众对教育的关心支持，形成强大的工作合力。

（三）开展“学用政策抓落实，强化执行促发展”行动。组织领导干部和广大党员教师认真学习习近平两年来国家、自治区、柳州市、融安县出台的一系列支持教育改革和发展的政策文件，建立学文件、运用政策、依法办事、落实工作机制，提高服务群众能力。

（四）开展“大力弘扬广西精神、柳州精神，推动教育跨越发展”活动。向广大党员干部和全体师生广泛宣传广西精神（团结和谐、爱国奉献、开放包容、创新争先）、柳州精神（开明开放、敢为人先，创新创业、自强不息）的内涵、历史特质、民族特质、人文特质和时代特征，使之家喻户晓，深入人心。抓好特色校园文化建设，以“精神”凝聚师生智慧，共谋教育事业的发展，争创一流佳绩，形成教育战线赶超跨越的强大精神动力。

（五）认真学习贯彻落实自治区“五区”建设的战略部署和工作要求。一是组织师生深入学习宣传自治区“五区”建设工作。通过学习，全面了解和准确把握自治区党委提出的建设“西部经济强区、民族文化强区、社会和谐稳定模范区、建设生态文明示范区、民族团结进步模范区”等“五区”建设的战略部署和具体工作要求。二是切实加强教育系统党的建设。充分发挥学校基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。三是全力维护学校和谐稳定。进一步落实各学校安全工作的管理、指导、监督检查责任，建立健全学校安全工作长效机制。四是培育学校文化品牌。全面加强校园文化建设，做好文化传承创新。深入开展中华经典诵读进校园活动，不断提高学生的人文素养。五是加强生态文明教育。在学校中广泛开展建设生态文明示范区的宣传活动，全面强化广大师生生态文明意识培养和环境保护意识的培养，让广大师生积极支持，共同参与。六是全力做好民族团结进步宣传教育。

三、大讨论活动的方法步骤及工作要求

根据上级党委的工作部署，这次大讨论活动时间为2012年一年，分学习动员阶段（1月至2月）、调查研究出成果阶段（3月至5月）、整改落实阶段（6月至10月）3个阶段进行。具体方法步骤及工作要求如下：

（一）学习动员阶段（1月至2月）。要求及时动员和加强学习宣传。召开全体教师动员大会，对全镇小学开展大讨论活动进行动员，提出工作要求。各党支部要切实抓好组织发动工作，营造解放思想、学用政策、弘扬广西精神、柳州精神，促进赶超跨越的强大舆论声势和良好社会氛围，为大讨论活动奠定思想基础。

（二）调查研究出成果阶段（3月至5月）。要求通过调查研究、分析检查找准问题症结并形成调研报告。学校领导、党员教师要带头围绕实现科学发展、跨越发展开展解放思想课题调查研究，查找突出问题，在解放

思想、作风建设、学用政策、弘扬广西精神、柳州精神等方面，通过广泛征求意见、召开讨论会，建立健全学习制度，举办报告会对存在的主要问题进行分析梳理，理清教育改革发展新思路，研究教育改革发展新举措，为学校科学发展奠定基础。

（三）整改落实阶段（6月至10月）。各党支部要针对调研和检查阶段查找出的问题与差距，制定具体的对策措施和整改方案，提出限时整改的内容和要求，并向群众公布整改情况，以形成推动科学发展、跨越发展的办法、措施、政策、制度。要切实加强督促检查，确保大讨论活动的成果转化为解决问题、促进工作的实际行动。要认真总结大讨论活动的成功做法和经验，培育和推出典型，强化示范带动作用。

四、开展大讨论活动的工作措施

（一）加强组织领导。学校总支委员会成立大讨论活动领导小组，负责对大讨论活动的组织协调、检查指导。为使大讨论活动的各项内容有序有效开展，领导小组下设三个工作组：综合组、宣传组、督查组。上述三个工作组在学校大讨论活动领导小组领导下开展工作。各党支部也要成立相应领导机构和工作机构，密切配合、分类指导，真正把活动抓紧抓好、抓出实效。

（二）营造浓厚氛围。宣传组要认真履行职责，充分利用融安教育网、《教育简报》、板报等多种形式集中力量对大讨论活动进行全方位宣传报道，全面展示我校开展大讨论活动中创造的新思路、新举措、新进展、新成效，生动展现全体党员教师打造浮石幸福教育的饱满热情和崭新风貌，不断掀起宣传高潮，形成强大声势，营造浓厚氛围。

（三）强化督促检查。督查组要加大督查力度，防止形式主义和走过场。在督查中，要总结推广先进经验，用先进典型带动活动深入开展。

浮石镇中心小学开展“解放思想、赶超跨越，全力打造融安幸福教育”

大讨论活动领导小组成员名单

组长：韦德康中心校总支委员会书记、校长

副组长：张荣中心校总支委员会副书记、第三支部书记

曾祖德中心校总支委员会纪律委员、工会主席

成员：范海兰中心校总支委员会组织委员、教导主任

何赛清中心校总支委员会宣传委员

覃展球六寮小学校长、第一支部书记

覃义飞泉头小学校长、第二支部书记

曾景松第四支部书记

覃荣义第五支部书记

领导小组下设三个工作组。

（一）综合组：

负责制起草综合性文稿；撰写总结、汇报材料；撰写典型经验材料；负责各种报表统计上报。

组长：范海兰

成员：梁萍、何赛清

（二）宣传组：

主要负责宣传工作。负责摄影、拍照、撰写信息报道及板报制作等；指导活动单位的新闻宣传工作。

组长：黄凤娟

成员：龙佰媛、覃俍华、（三）督查组：

主要负责督促、检查和指导工作。了解和掌握联系各学校的活动进展

情况；与上级联系、汇报工作，接受上级检查指导。

1．督查一组

组长：韦德康

成员：曾祖德、黄凤娟、范海兰

中共浮石镇中心小学

总支委员会

2012年3月20日

第三篇：学校清洁工程实施方案

xx中学靓丽校园

实施方案

为进一步做好学校垃圾处理工作，建立健全长效保洁机制，大力改善学校卫生环境，服务新农村建设，根据《xx县教育系统“清洁乡村，美丽校园”清洁工程工作方案》，结合本校实际，特制定本方案。

一、指导思想

农村学校清洁工程是学校教育的重要组成部分，是社会主义精神文明建设和新农村建设的重要内容，大力推进农村学校清洁工程，为师生创造良好学习生活工作环境，提高师生的文明程度，带动家庭、辐射社会，推动整个社会主义精神文明建设和新农村建设。

二、工作目标

全面贯彻落实“一年试点启动、二年面上推开、三至五年大见成效”的要求，以“创建清洁校园，改善卫生环境”为目标，以“小手拉大手”活动为载体，把学生培养成卫生清洁工作的“小宣传员”、“小监督员”、“小保洁员”。

三、工作内容

1.抓好环境教育。一要按照《学校卫生工作条例》的有关要求，严格执行课程标准，开齐课程，开足课时，发挥课堂教学主渠道作用，挖掘各种课程的教育功能，提高学生环保意识和知识技能。二要创新教育载体，通过开展环境教育活动，将环境教育与德育教育相结合，实现“五要”（要遵守公共卫生规则，要坚持饭前便后洗手，要积极参加户外体育活动，要做文明卫生宣传员，要少去人员密集的活动场所）和“五不”（不随地吐痰，不乱丢纸屑和垃圾，不吃不洁食物，不吸烟，不乱涂乱画）目标。三要认真开展“五个一”活动，即上好一堂健康教育课，开展一

次集中清洁卫生活动，出一期专题宣传板报，开展一次主题征文（以“中国梦.我心中的家园”为主题，结合“美丽广西，清洁乡村”活动），发放《致学生家长一封信》，多层次、多角度推动广大师生把学校清洁工程各项要求内化为自觉行动。

2.强化设施建设。按照学校卫生工作要求和农村学校清洁工程的标准，筹措资金，进一步加大学校卫生设施的建设和改造力度，添臵垃圾桶，兴建美化垃圾池，要密切联系当地党委政府，想办法把学校垃圾及时清运到县城垃圾处理场。二要充分利用改水、改厕工程，有计划地建设校园流动洗手设施，改建水冲式厕所。三要积极完善各项设施，校园内要有垃圾分类池，食堂要有剩饭剩菜桶等设施。

3.落实卫生管理。一要落实制度管理，建立健全学校卫生管理组织和制度，完善保洁、食堂卫生、厕所卫生、教室卫生、学生个人卫生、预防传染病、突发公共卫生事件报告等各项制度，建长效机制。二要落实环境管理，每月定期对食堂、教室、宿舍和厕所、垃圾池等场所及饮用水设施进行清理和卫生消毒处理；每周组织班级开展卫生情况评比。三要落实常规管理，做到“三清”（清除暴露垃圾、清除露天粪坑、清除污泥浊水和乱写乱画）、“四净”（食堂净、餐桌净、宿舍净、厕所净）、“六到位”（宿舍教室每天通风一小时到位，学生每天体育锻炼1小时到位，校园洗手设施到位，校园清洁卫生保持到位，食堂卫生管理到位，学生健康教育宣传到位）。

四、工作要求

1.提高认识。农村学校清洁工程是学校教育的重要组成部分，是推动生态经济区建设和“低碳生活”教育的重要保障，是社会主义精神文明建设和新农村的重要内容，大力推进农村学校清洁工程，不仅可以为广大师生创造良好的学习、生活和工作环境，陶冶师生高尚的道德情操，培养积极的人生态度，提升校园文明

程度，还可以辐射社会、带动家庭，推动整个社会主义精神文明建设和新农村建设，我们要努力把学校清洁工程作为一项长期性工作抓紧、抓实、抓好。

2.加强领导。为全面推进学校清洁工程工作，成立学校清洁工程领导小组。

组长：xxx 校长

副组长：xxx 副校长

成员：政教处、教导处中层领导及各班班主任

领导小组下设办公室，办公室主任由政教处卢运利同志担任，负责各项具体工作的开展，切实保障学校清洁工程工作有序健康发展。

3.遵循原则。推进我校清洁工程是一项长期性工作，一要遵

循教育性原则，把学校清洁工程的出发点和落脚点放在改善校园环镜、促进学生健康和谐发展之上；二要遵循整体性原则，要坚持全员参与，持之以恒；三要遵循实效性原则，把学校清洁工程当作是一项惠及广大师生的经常性工作，要防止一阵风、图形式、走过场，努力取得实实在在的效果；四要遵循以人为本的原则，重视广大师生在活动中的主体作用，充分调动广大师生参与学校清洁工程的积极性，为校园清洁工作作贡献。

4.强化宣传。学校要创新载体、丰富内容抓好清洁工程宣传

工作，充分利用每周星期一升国旗仪式和每周班会课，大力宣传实施学校清洁工程的意义、方法和途径，营造浓厚活动氛围，让广大师生积极参与进来，是学校清洁干净，成为师生学习、工作的书香乐园。

xx中学

2013年9月5日

第四篇：2013.01南康市大岭中心小学家庭教育工作总结

南康市大岭中心小学家庭教育工作总结

家长学校是社会主义精神文明建设的重要场地，是普及家庭教育科学知识的良好场所，也是广大家长了解孩子生理、心理发展、掌握科学的教育方法和技能，协助学校共同促进学生健康成长的主要窗口。多年来，我校根据学校实际，开展了形式多样的家庭教育活动，形成家庭、社会、学校三结合齐抓共管育新人的局面。现将有关工作总结如下：

一、充分调动了家长的积极性，参与学校教育指导工作 开展家庭教育的目的，是为了让家长掌握有关的教育理论方法，去进一步教育学生。为了提高家长的学习积极性，我们特别创设丰富多彩的各类活动，鼓励家长参与学校教育活动。如邀请家长参加主题班会；开展以“教子一得”的征文活动；组织家长进行“家庭教育经验研讨会”，特别是别出心裁的家长座谈会，让家长成为了会议的主角，大家畅所欲言，互相答疑解难，让他们充分发表自己的高见，展现了才能；而学校也创设机会，让广大家长走入学校，如一年级的家长学校和三年级的“今天我十岁”的主题队会和六年级的“毕业典礼”，我们都是让家长全体参与活动，见证孩子成长的快乐。而学校的“亲子运动会”等活动的开展，也让更多的家长参与到学校的工作中，充分调动了家长的积极性。在每次活动之后，学校都会发一份问卷和反馈表，再通过老师的家访活动，家长反馈率基本上100％，了解情况，很多家长对学校开展活动作了肯定评价，同时又把自己教育子女的存在疑难问题提出来，对于这些疑问，调查结果，我们是相当重视的。一方面及时分析整理，归纳总结，力争做到给家长一个满意的答案。

二、完善各项机制，加强了对家长学校的管理

在家庭教育工作中，我们倡导了“三方互动”的原则，即老师与学生，父母与子女，家长与老师之间都应有不断的对话，让先进的理念、创新的思维、鲜活的知识伴随着思想与情感，在彼此之间的交流互动中积极有效地沟通渗透。在“三方互动”原则指导下，学校建立由分管德育校长、政教主任、年级组长、班主任、家委会代表组成的家长学校管理网络，形成一个多层次、多形式、多渠道的家长学校工作网络，在这样的机制依托中，我们开展的家庭教育工作无论是内容还是形式都得到了保证。为了更好的与家长沟通，我校自编了家庭教育的校刊“世界风”，每月一期的报纸上，不仅有师长的寄语，家长的经验交流，还有学生活动学习的风采等等，使家长与学校拉近了距离。学校家访制度的制定，让我们的老师了解了孩子成长的环境，更有的放矢的开展教育活动，家长学校的设立，为家长提供了更加丰富的教育方法。

三、发挥家长委员会的作用，认真开展了各项工作

为了形成家长核心力量，我校成立了家长委员会，定期补充，由热心参与学校工作的家长组成。他们有的来自台湾，对两岸不同的教育方式有着思考和借鉴，有的具有相当的文化学历，具有一定的影响力和号召力。为此，每学年我们都对家长委员会进行补充，定期召开家委会，对学校的各项工作献计献策。例如，学校大型活动的策划和开展，家长学校开课的形式和内容，都有我们家委会成员的心血。此外，我们聘请部分学生家长担任校外辅导员，从丰富学生的课余生活出发，在家庭里建立双休日活动阵地。家长的参与让孩子倍感亲切，不同行业的家长带给孩子不同方面知识。在生活中，孩子们不仅学到了知识，同时也在生活实践中建立了深厚的友谊。这样有利于调动家长的教育力量，形成良好的家庭教育。

由于我校学生来源较广，家长层次和知识水平差距较大，如何在这种情况下更有针对性的开展好教育指导是我校面临的新课题，我们将继续探寻，努力将家庭教育工作开展的更好。

第五篇：浮石乡中心小学2017秋梦想课程实施计划

浮石乡中心小学2017-2018第一学期

梦想课程实施计划

一、梦想课程指导思想：

梦想空间是一个多功能的空间，它可以让孩子们畅游在书的海洋，遨游在精彩的网络世界。我校有幸得到上海真爱梦想基金会的资助，梦想中心在我校落成。梦想课程是一个开放、自主、多元的课程，为了更好地打造我校的课程特色，帮助学生自信、从容、有尊严地成长，梦想课程可以让参与的孩子们放飞梦想，让老师们的个人修养得以升华。

二、梦想课程实施目标：

1、在研究、探索的基础上使梦想课程在我校的实施进一步完善。依据我校学情，选择适合我们的梦想课程门类，通过平时教学中的不断研究、完善，逐步形成具有我校特色的梦想课程。

2、打造一支具有探索、创新的梦想教师团队。全校共15位老师参与梦想课程的开设，其中5位老师已经是接受过1.0培训的梦想种子教师，由种子教师带动其他教师形成“学习共同体”，共同体验，建构以老师为主体、校本研修为核心的梦想教师团队。

3、根据学生身心发展的特点，结合梦想课程教学内容，采用灵活丰富的学习方式，在教学过程中注重学生的实践体验，引导学生从现实生活经历和体验出发，满足学生兴趣爱好和发展要求，提高学生的综合素质。

4、完善教师及学生的评价体系，建立学习过程与学习结果并重的评价体系，采用积分、成果展示等方式调动积极性，形成学生认同、乐于参与的激励性评价，激发学生学习的热情。

5、成立我校的梦想团队，发动教师、学生、家长的力量，打造属于我们学校特色的梦想课程。

三、开设课程安排：

1、上课安排：

一二年级：《我是谁》

主讲人：刘康、肖娟、陈美芳、梁琼 三四年级：《思维导图》 主讲人：谢新春、张建平、刘慧、彭燕燕 五六年级：《理财Ι》

主讲人：邓荣英、高惠、刘谦、黄凌芳

2、每月一次公开课执教研讨活动安排： 九月下旬：《我是谁》授课人：刘康 十月下旬：《理财Ι》授课人：幸赟 十一月下旬：《思维导图》授课人：许金花 十二月下旬：《理财Ι》授课人：刘谦

四、梦想课程实施策略：

（一）借助团队的力量，推进梦想课程：

经过一学期的磨合，我们所有的梦想教师对梦想课程有了初步的认识，在不断探索的过程中，每位教师都对梦想课程有了自己的理解和认知。本学期，我们将依托各年级组，依托团队的力量进一步推进梦想课程，让其真正走进学生的内心。

（二）借助网络高效，引领梦想课程：

在现代科技高速发展的劲头，我们意识到网络的魅力和作用，“真爱梦想”就是引导教师了解梦想课程、领悟教法、提高教学效率，务实高效地促进梦想课程的实施。

1、和“真爱梦想”有“亲密接触”

每位执教梦想课的教师都在梦想盒子上注册的自己的账号，每天不定时的在网站上浏览，可以跟帖、点赞并发表自己的活动记录和学习心得。本学期将发挥各年级组负责人的作用，不定期的进行抽查，从而督促梦想课程的实施。

2、加强学校梦想课程特色

将西安夏令营梦想特色课程《新闻播报》作为我校特色课程，规划在下学期开设此课程。

（三）继续以“两课”为载体，推进梦想课程的实施

本学期梦想课程将继续与综合实践课以及语文、数学、英语课整合，以“两课”为载体，传递教学理念、探究教学方法；立足课堂，在教学案例中反思，在反思中探索，在理论与实践对话中感悟、总结，推进梦想课程的实施。

示范课：优秀教师承担，所有执教梦想课的老师参与研讨，公开面向全体教师分享。成长课：优秀教师、骨干教师承担，指导更多年轻教师加入到梦想教师的行列，使其在体验、反思、感悟中成长。

（四）以“评价”为媒介，促进师生共同成长

每月确定一个主题，由两位梦想骨干教师执教公开研讨课，面向全体教师，以点概面，让梦想课程的理念深入到每位老师的心中。

五、小结：

梦想课程的教育理念是：问题比答案更重要，方法比知识更重要，自信比帮助更重要。今后，在梦想课程开展的过程中，我将好好的利用梦想盒子这一平台，进一步做好梦想课程的实施工作，让老师和学生真正成为梦想的主人，在认知、吸取、创新中沿着新路程起航！

浮石乡中心小学

2017年9月2日