许惠娥先进事迹

第一篇：许惠娥先进事迹

许惠娥先进事迹

梦想雄鹰的翅膀，梦想超越的辉煌，却发现我的翅膀早已给了我的学生。在每一次雏鹰展翅的试飞里，我听见理想扣击天堂的回响。这就是我---一名普通小学语文教师兼班主任。我于2004年1月参加工作，至今已经整整10年了。在这10年的时间里，我把满腔的热血献给了我挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块儿沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。下面，结合自身这一年的辛勤工作，谈一谈认识和体会。

一、激情满怀，无私奉献

我热爱自己的工作，如同热爱自己的生命。早在孩提时代，教师的圣洁和崇高品质就在我的心中根深蒂固。那时，就在心中萌发了当一名人民教师的愿望。大学毕业后，梦想成真，我成为一名光荣的人民教师。站在神圣的讲台上，我不曾忘记自己的誓言，不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感，我在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。我告诉自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题、用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。我播种阳光，收获了春天。学生才是我最好的荣誉证书。所以，我面对世人的不解不曾退却；面对众多的诱惑不曾动摇；面对雏鹰般跃跃欲飞的学生，我依然风里雨里、脚步坚定、豪情满怀！

二、率先垂范，身教感染

在教育学生时，我想“喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己”。所以，无论是课上还是课下，我总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。我说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。这一年来，我明显地感觉到：我的言谈举止，既处于学生最严格的监督之下，又处于时刻被学生效仿之中。所以，当我要求学生努力学习时，我首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神；当我教育学生热爱劳动时，我没有指手划脚、拈轻怕重，而是和学生一起参与劳动的全过程；当我叮嘱学生遵守纪律时，我首先做到了遵守校纪班规……终于，有人主动弯腰拣废纸了；有人早晚主动开关电灯了；有人主动下课为学困生讲题了……当我表扬学生时，同学们的回答都是一样的：“我是跟你学的”。这句话震撼着我的心灵，我感觉到无比的欣慰与自豪。因为我从学生的身上看到了自己的影子，同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。

三、严爱相济，教书育人

班主任工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。管理班级琐碎繁冗的工作中，使我深深体会到：只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。“金凤凰”要爱，“丑小鸭”更要爱。我喜欢优生，但不排斥学困生，对于暂时的学困生更是倾注了满腔爱心。我深深地懂得：学困生的自尊心是非常脆弱的。对他们，我总是像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小心，做到了多谈心、多家访、多帮助、多鼓励，并努力寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点趁势表扬，促其发光。“上课提问多鼓励；课后辅导要耐心；犯了错误不急躁；错误严重不发火；屡次不改不灰心；问题不解决不撒手”。这是我转化学困生最深的体会。在关爱学困生的同时，我还兼顾着全体学生的发展。在教学中，我结合教材的难度和学生的实际水平，对不同层次学生设计了多种深度不一的教学方法，让尖子生吃饱，学困生接受得了，争取立足中等生，扶持差生，满足优生。

四、创新方法，培养习惯

良好的行为习惯是学生学习和生活的保障，为使学生形成良好的习惯，我常常在充分了解学生的基础上，创新班主任工作方法。严格地对学生训练课堂常规、集会常规、出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规、路队常规，并设立“卫生星”、“守纪星”、“文明星”、“安全星”、“创新星”等方式激励学生，使每个学生既具有“服从集体、服从命令”的思想，呈现“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌，又具有“个性张扬、百花竞放”的个性特长，同时结合不同的节日，开展了“好习惯伴我行”、“知荣明耻我能行”、“争创书香好班级”等主题班会，并通过小品、儿歌等形式，使学生思想和灵魂得到了一次次深刻的洗礼，不但再次矫正了他们的不良行为，而且使班级活动开展有序，学生个体特征得到了充分展示，形成了“收放自如，张驰有度”的治班方略，把素质教育要求下的学生管理和课改理念下的治学之道有机统一起来，为造就适应未来社会的新型人才打下了基础，做出了贡献。

五、追求卓越，奋力翱翔

常言道：要给学生一杯水，自己要有一桶水。我深深体会到，在当今科研兴教，呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下，作为一名青年教师，必须是不竭之泉，时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”是我追求的境界。于是 我坚持学习，以此提高自己的文化素质。教学中，我潜心钻研教材，反复研讨新课标，大量订阅教学刊物，坚持业务自学，认真做好笔记，广泛汲取营养，及时进行反思，转变教育观念，捕捉新的教学信息，勇于探索教育规律，大胆采用新的教学手段。我常向同科老师学习教学经验，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。同时积极参加各个公开研讨课，教学技能不断提高。在学校领导的亲切关怀和各位同事的热情帮助下，我的教学工作取得了较好的成绩：2006、2008、2012年被评为“祁家庙区优秀教师”2009、2013年被评为祁家庙学区优秀班主任，小学语文教学优秀案例设计《渴望读书的大眼睛》荣获一等奖，2009年5月第二学期教师语文优质课大赛中荣获一等奖，教学成绩突出。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”是我追求的境界。作为一名教育工作者，我丝毫没有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路还很长。在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真搞好教学，创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献我无悔的青春。我坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，只要辛勤耕耘，挥洒汗水。一定能做一名优秀的人民教师，让桃李香满天下！

第二篇：许国军先进事迹

许国军“两会”保卫先进事迹

按照上级公安机关关于“两会”保卫工作指示精神，兴隆县六道河派出所于2012年2月23日下午，由所长许国军主持召开了全体公安民警、各村治保主任、各单位保卫干部、协勤人员、治安联防队员参加的“两会”期间保卫工作会议，就“两会”期间全镇治安保卫工作做了详细安排和部署。自“两会”保卫开始许国军几乎没有休息日。内心强烈的责任感与紧迫感，让他总想多为人民做一点事。指挥“两会”保卫的各项工作，他亲自在卡点蹲守，平均每天排查车辆20余量，对重点人口排查30余人，每天检查流动人口50余人，没日没夜的对辖区巡逻，致使“两会”期间辖区无一起治安案件。每当徐国军巡逻到哪个村的时候，老百姓都会笑着上前说：“许所又来巡逻了，我们这里安定的很，不用每天都来呀！”每每这时，许国军都笑言道：“那可不行，每天不检查一遍，我连饭也吃不香呀！”他怀着切切的忧民之心，把这场战役打得酣畅淋漓，忠实履行着以人民期盼为念、为人民利益而战的铿锵誓言。“为了人民利益，向着胜利，不顾一切，奋勇前进！”这是许国军的座右铭，“两会”期间保卫人员全员上岗，积极工作、严格执法，确保“两会”期间不发生重大，恶性案件。真正的发扬“五加二，白加黑”的精神。加强辖区巡逻防控工作。许国军带

领派出所几名民警队辖区进行严格排查。参加保卫人员要严格遵守国家法律维护好社会治安稳定。辖区民警深入辖区对重点单位，进行安全检查，对不合格的要当场进行整改，对不能当场整改的要限期整改。许国军要求民警要严格遵守五条禁令，做到严格执法、维护一方平安，保持人民公安的良好形象、保证不违法、有决心、有信心坚决保证“两会”期间的政治稳定和社会安定。维护好全镇社会治安稳定，保证人民群众安居乐业，度过这一特殊时期。

是盾，就矗立在危险前沿，寸步不退。是剑，就向邪恶扬眉出鞘，绝不姑息。许国军本着这种“亮剑”精神圆满完成了“两会”保卫工作，人民警察的光辉形象在他心里树立起一面高高的旗帜，他深知自己工作与上级的要求还有很大差距，他和全所民警磨拳擦掌，努力地向更高目标奋进！

第三篇：梁爱娥同志先进事迹

“巾帼建功”标兵梁爱娥同志先进事迹

梁爱娥、女、现年43岁，机电队3米绞车司机、班长，1988年参加工作，1995年为副井绞车司机，他热爱矿山，热爱自己的事业，严格遵守公司的各项规章制度，多年来，她工作上一丝不苟，按规程操作，严格检查，精心保养，使设备安全运转，自她担任绞车司机以来，没出现过任何差错，确保了副井绞车的安全运转。就是这样一名普普通通的员工，凭着忘我的工作精神，崇高的理想，坚定的信念，满腔的热忱谱写了一曲平凡而朴实的青春之歌。她始终无怨无悔，不断地完善自我、超越自我，用自己的实际行动履行着她应尽的职责，在平凡中闪现出自己最夺目的光彩。她爱岗敬业，勤奋好学，积极进取，从一名普通的学徒工成为了技能骨干，技术能手、一步一个脚印，在平凡的工作岗位上做出了不平凡的业绩。

一、自觉加强理论学习，不断提高自身素质。

她始终把学习专业技术知识放在重要的位置，从进矿伊始，他就暗下决心，非学出个标兵，干出个楷模来。因为她坚信：不加强学习，不对思想进行更新改造，在思想上就会出现麻痹大意，工作中容易出事，因此，她不断加强对绞车操作技术各项的学习和技术能力的提升，在业务上她努力钻研，刻苦学习，对设备的性能了如指掌。由于她勤奋好学，每举办技术练兵活动，队里都抽她参加比赛，每次她都不付众望。为个人和集体争得荣誉，受到领导的好评。

二、爱岗敬业，扎实工作。

在工作中，她不放松每一个环节。刚工作时，她虽然有着一个做好工作的良好愿望，但缺乏工作经验，因此，她从掌握各项管理制度、熟悉设备操作流程等一些基础工作入手，严格按流程开展日常工作，为了进一步干好自己的本职工作，她从细节入手，对设备操作方法及每个细节性的东西重新进行梳理，还为自己的工作了提出了相对应的工作标准；她能认真参加各种业务技能培训，强化工作意识，不断提升工作的能力。工作有条不紊，勤勤恳恳，踏踏实实，任劳任怨，以求真务实的态度，实事求是的精神，认真做好所负责的每一项工作。她一如既往地奔波在自己的岗位上，认真做好班前清洁、润滑设备、打扫卫生；班后检查管路、电闸等是否正常，确保一切工作到位后才放心的交给了下一个班，并不断叮嘱同事一定要按章操作，精心操作，务必要保证安全，来不得半点马虎。

她干活有得劲、有毅力，她深知打铁须得自身硬，始终将自己摆在一个学习者的位置上，坚持学习，严于律己，在实践中磨练、提高自己。强烈的责任感促使他不断提高理论水平和实践能力,他如饥似渴地学习专业知识，不但自己学，还组织班组成员一起学。她所在的班组时常会安排新人手，技术水平参差不齐，为了尽快让新工掌握技术，一对

一、手把手的教，耐心细致，毫无保留的言传身教，使绞车提升班涌现出一批技术骨干；他操作的绞车是我公司提升重量大、并担负着人员运送的繁重任务，她常说“我最大的愿望就是在我的岗位上，脚踏实地的做好本职工作，将我的工友们安全的送到井下、安全的接上来”。如果你问他为什么这么说，她会笑呵呵的告诉你“更

多的大道理我不会说，我想，首先应该是做好本职工作，只有我按章操作才能保证提升安全，工友们上下班乘车也就放心了，安全了”。

刚工作时，她虽然有着一个做好工作的良好愿望，但缺乏工作经验，因此，她从掌握各项管理制度、熟悉设备操作流程等一些基础工作入手，严格按流程开展日常工作，为了进一步干好自己的本职工作，她从细节入手，对设备操作方法及每个细节性的东西重新进行梳理，还为自己的工作了提出了相对应的工作标准；她能认真参加各种业务技能培训，强化工作意识，不断提升工作的能力。

在工作中，她能够积极主动地与有关领导和同事沟通，他当真对开关故障进行剖析，他运用所学常识和日常平常实践经验，对他当真对开关故障进行剖析，她非常热爱自己的本职工作，有做好工作强烈的责任心和事业心，受到同事的称赞，对领导交办的每一项工作，她都能按照“要么不做，做就要做得最好”的要求去完成，每天的工作都能做到日清。

她不但能认真负责地做好本职工作，而且乐于助人也受到同事的好评。他能对新员工耐心的传授工作方法，对各领导和工作人员反映的问题能认真分析汇总，从中找出根本原因并立即落实整改，在她的努力下，她很快和其他人员形成了工作上是好同事，生活中是好姐妹。通过多年的磨砺，她从一个毫无工作经验的普通工人成长为合格技术人才。曾先后多次被公司评为“先进个人”和“技术标兵”，今年又被公司授予“巾帼建功标兵”称号。

第四篇：人大代表王青娥先进事迹

春风化雨 无私奉献

——府谷县优秀人大代表王青娥

一位大昌汗镇家喻户晓、口碑极好的中学英语教师，府谷县十七届人大代表，以教学成绩优异得到学校和教育局的肯定，以教学水平高、责任心强赢得学生和家长的信赖，以认真履行代表职责，得到社会的好评。

王青娥，女，出生于1973年11月，现年43岁，系陕西省府谷县麻镇人士，1996年参加工作，从事教育工作已有20年，现在大昌汗九年制学校担任初中英语教学。她治学严谨、对工作认真负责，有着一套独特的教学方法，她所带的英语学科成绩在历届中考、升学考试中平均成绩、优秀率、及格率综合评比中均居全县前列。自从事教育工作以来，英语教学工作搞得非常出色，教学成绩相当突出，曾多次被评为“模范教师”，为学校带出了许多后备力量；先后多次获得县、校先进教师等殊荣。平时她对学生的学习要求非常严格，但对学生的生活却体贴入微，特别是对成绩较差的学生，她从不讽刺挖苦，而是从各个方面查找他们学习落后的原因，然后“对症下药”，耐心细致地帮助这些学生改变学习落后的现状。

教学中她潜心研究，多篇教学论文在省、市、县获奖并在教育期刊上发表,如：《农村初中英语教学方法浅谈》、《谈英语教学中的设疑教学法》、《浅谈英语备课方法与技巧》等。她把人生理想和教育事业融为一体，在大昌汗教育的这块热土上，始终辛勤地耕耘着，执著地追求着，谱写了一首朴实无华的赞歌。

在我校，外来务工人员子女较多，孩子的父母多做小本生意或以打工谋生，终日忙于生计，文化水平低下，甚至有些家长根本没上过学，对自己子女的教育不重视。针对外来务工人员子女教育的特殊性，王青娥总是利用工作之余，用爱心、信心、耐心、和坚毅的决心给予这些孩子快乐的教育，让他们在宽松、愉悦的氛围中快乐、自信的成长！

在王青娥的身上像这样的感人故事还很多。王青娥以自己无边的宽容和博大胸怀精心哺育着大昌汗这一片土地上的莘莘学子。

由于成绩突出，得到县人大、大昌汗镇政府的赏识，于2013年被选举为“府谷县优秀人大代表”。

一分耕耘，一分收获，2013年被评为“府谷县优秀人大代表”以来，为了当好代表，她认真学习政府工作报告、十八大精神和有关法律法规，并深入各村开展调研，听取群众意见建议，将自己的建议总结为农村教师发展与稳定，还经常为学校的发展献计献策。作为人大代表，她恪尽职守，切实履行人大代表的职责，经常出去联系选民。她从繁杂的教学事务中挤时间认真学习人大知识及相关的法律法规，她先后学习了《宪法》、《选举法》、《组织法》、《代表法》、《监督法》等法律法规，积极参加县人大举办的各种培训及县人大开展的各项视察调研活动，不断提高了履职能力；她经常利用休息时间深入群众，体察民情，了解民意，并将群众普遍关注的热点难点问题拟写成议案建议提交县人民代表大会。一年多的时间里，她走访记录的群众意见建议１0余条，根据自身岗位工作实际，积极深入基层调查研

究，广泛听取选民意见，会同各方人士进行商讨的基础上，向人代会提供质量较高的建议和议案。

作为人大代表，她深感肩负的责任重大，她将一如既往的投身教育，响应党的号召，认真学习和领会党的十八大会议精神，以更加饱满的热忱投身教育事业，并带领同仁们努力工作，奋发进取，为我县教育事业的发展贡献自己的力量。

第五篇：朱惠兰先进事迹

丹心献教育 杏坛写春秋 ——记山丹县南关学校朱惠兰同志

朱惠兰，女，汉族，1963年出生，中共党员，大学学历，中学高级教师，省级骨干教师，张掖市市管拔尖人才，甘肃省第一批“青年教学能手”。1982参加工作，先后在山丹县位奇中学、山丹二中、山丹一中、山丹培校初中部、山丹县南关学校担任初、高中政治课教学工作，班主任工作，历任山丹一中政教主任、山丹培校初中部教导主任、副校长，校长，现任南关学校校长。在朱惠兰同志从事教学和管理工作的30年时间里，她勤奋努力，勇于创新，成效显著，为教育事业奉献了亮丽的青春年华，用汗水铺就了自己瑰丽的人生之路。

一、信念执着，一腔热血铸师魂。

从师范学校毕业的那一刻, 朱惠兰就怀揣美好的理想和为人民的教育事业奋斗终生的远大抱负，走上了三尺讲台，从此开始了她的教育生涯。30年来，朱惠兰同志忠诚党的教育事业，自觉执行党的基本路线，认真贯彻党的教育方针，以共产党员的标准严格要求自己，积极参加政治学习，理论联系实际，具备了良好的思想修养和教育理论素养。

不论是作为任课教师还是校长，长期以来她始终坚守在教学第一线，坚守在山丹教育的沃土，勤奋工作，任劳任怨，对教育事业充满了强烈的责任感和奉献精神。上世纪九十年代，以她自身的条件，她完全可以和许多人一样，离开山丹到东南沿海的上海、江苏等条件比较优越的地方去供职，但是她深爱这片养她育她的热土，始终不离不弃，“别人想去没条件，你却放着条件自己不用”，周围的人对她都这么不理解，她也成了别人眼里的“傻瓜”。更让人惊诧的是2000年她又居然毫无怨言地离开了山丹一中的领导岗位，当年，由于山丹城区唯一的初中山丹二中无法容纳城区全部初中学生，山丹县人民政府决定成立山丹培校初中部，在山丹培校（中专学校）院内办学，她临危受命，担任新学校教导主任。此时的学校根本没人愿意去，去了不愿意干，困难重重，可谓白纸上画画，“一穷二白”，她用智慧和汗水创建起了学校有序、有效 的教学管理模式，2005年随着山丹培校中专扩招，教室紧张，学校借用县委党校的旧教室上课，室内无暖气，室外无厕所，时为学校副校长兼教导主任的她和教师们发扬艰苦创业的精神，自己动手自制教具，亲手搭建简易厕所，解决困难。此后，学校继续经历辗转办学过程，2006年秋，由于党校平房拆迁，山丹培校仍无法容纳初中部的所有班级。学校初一年级四个班又在山丹二中租借四间教室上课。教学管理两头跑，其办学的艰苦程度可想而知，直到2007年秋，山丹培校新建了一幢教学大楼，这样初中部的12个教学班才又重新回到同一个校园内。就是在如此艰难的办学条件下，她丝毫没有动摇信心，学校靠优异的教学成绩站住了脚跟。此时的她已经得到了社会和组织的认可，2008年3月，她被县委任命为培校初中部校长，在她的科学管理，大胆改革下，学校教风、学风、校风大大好转，教育教学成绩持续提高，会考抽考连年稳居第一，学校获得长足发展，迈上了持续发展的快车道，一个“名不见经传”的学校成为了全县学校的排头兵。2010年，全县布局调整，原培校初中部和原南关小学合并，她又担任新成立南关学校校长，从事了多年初、高中管理的她又面临着一个九年一贯制新学校的筹建和建设，她忘我工作，以身作则，又倾注了大量的智慧和心血。她的这些奉献精神、苦干精神，爱校如家的情怀，对教育事业的执着追求，教育界没有一个人不为之称道，同时也为山丹基础教育事业的发展做出了重大的贡献。

在工作中，她始终坚持“德高为范”、“为人师表”的师德风范，忠于职守，遵纪守法，工作兢兢业业，一丝不苟，服从安排，争挑重担。多年来她一直以少说空话多做实事的态度，团结同志，认真做好本职工作，受到同事们及同行的一致赞誉；她严于律己，注意言传身教，注意老师的榜样作用，注重自己的仪容、仪表、谈吐、行为举止等，以严谨的教学和育人态度教育影响学生，以良好的品行和心理素质影响学生，她常说：“要求学生做到的，我们老师自己要先做到。”她上课从不迟到、早退，不在课堂上接手机，从不会因为公差而落下一节课，学生的每一件事都牢牢记在心上，承诺，必履行，凡事都身体力行。为人谦虚，教学上，不管别人对她评价多高，她总觉得自己有许多不足，虚心向同事 们学习，她欢迎老师们能到她班上推门听课，听后必要求说不足，提建议。对学生，一视同仁，为人热情，对学生不论优差，对家长不分贫富，都平等热情对待。他的师德师风受到师生的广泛赞誉。学生常说她是“学识和师德极佳的老师”、“值得我们一辈子尊敬的人”。

二、激情无限，三尺讲台展才华。

1982年8月，她踏上教育征程，在山丹县位奇中学任教，初为人师的她思想活跃，谦虚好学，敢于创新，教学效果显著，赢得了学生的爱戴和领导同事的赞扬，并很快成为学科教学骨干，多次受到上级表彰。

由于出色的工作表现，被选拔进城，她一如既往地以满腔热忱投入到工作中，努力学习，在实践中总结提高。在山丹一中任教期间，总结出政治课教学“提示---阅读---质疑---列图---小结”五环节教学模式，被当时的地区教育处教研室主任在《张掖教研》上撰文评价为“方法新颖，效果明显”。勇于探索的她并不满足于现状，在高中政治课教学中又总结出图示法，不仅使教学内容简洁明了的反映在板书上,而且能加强知识间的联系,达到了化繁就简，直观形象,牢固准确地学习知识的目的,收效显著，以此为实践基础，她撰写了论文《图示“唯物论”“辩证法”原理的内在联系》，并在《张掖教研》97年第4期上发表。后来担任领导期间，她也从未脱离过教学第一线，并且经常超课时代课。她在处理好管理工作之余，能避开俗务潜心钻研业务，并积极大胆地进行教学改革，她在全县率先提出“高效课堂，有效教学、减负增效”的课堂教学模式和教学管理模式，并积极实践，效果非常好，得到了县局专家和教育同仁的好评，其中的“减负增效”现在正得到山丹县积极推广。

学生喜欢上她的课，老师喜欢听她的课。每学年开学，她所授课的班级总是人满为患。在政治课教学实践中，朱惠兰没有居高临下的作风，而是多和学生沟通，和学生建立平等民主的关系，积极探索“以人为本”的有效课堂管理模式，着重突出学生的主体地位，激发学生学习兴趣。教学中能够将多种教学方法融会贯通，灵活运用各种方法，将讲授、活动、讨论有效联系在一起，课堂管理宽严适度，通过恰当的启发与指导，保证课堂教学的有效进行。她注重在课堂上培养学生的创新精神和实践 能力，师生的互动，有效交流激发学生学习的主动性。她的课，融知识、能力、觉悟于一体，融书本、学生、现实于一体，方法新颖，风格独特。极大地激发了学生兴趣，使学生处于一种“心愤愤、口悱悱”的状态，促使他们积极思考，尤其应注重在讲授中运用生动形象的比喻，起到由此及彼、触类旁通的效果，她的课，追求当堂消化，当堂掌握，在课后从来不布臵作业，但成绩总是名列前茅。

在不断的课堂教学改革实践和反思中，朱惠兰取得了一系列可喜成就。在1993年全县优质课评比中获“教坛新秀”一等奖，同年在全区初中政治优质课评比中又获三等奖。97---99年连续带高三政治，高考成绩年年超省均分。97年获全校高中优质课评比文科组一等奖，同年又在全区高中政治优质课评比中获三等奖。2007年初中毕业会考中，所带班级的政治成绩合格率100%，优秀率95%，居全县第一。她曾多次荣获县级“先进教师”，“优秀班主任”“优秀共产党员”等荣誉称号。2001年她被评为“甘肃省青年教学能手”。2003年被确定为市级骨干教师。2005年1月被确定为山丹县专业技术拔尖人才，同年10月被破格晋升为中学高级教师。

三、与时俱进，矢志教研谱新篇。

理论指导实践。只有更新观念，用新理念指导教学，教学行为才能适应时代发展的需要，适应学生发展的需要。自2002年，初中新课改全面铺开，多年的教育教学实践，她更是深深认识到“要做学者型研究型的教师”才能适应时代发展的要求。她利用一切时间抓紧学习，对自己进行充电，阅读了大量教育理论的书籍和教育教学相关的刊物，做了大量的读书笔记，她以研促教，向教研要质量，进一步推进新课程改革，努力探索高效课堂新模式，深入到教学第一线听课、评课，收集了众多的教学案例，进行了认真细致的分析，自己也主动运用和展示洋思教学法、南京金陵中学等课改模式，展开多方面教改研究，形成自己的理论，不断完善自己的教学技能。她关注学生的全面发展，注重培养学生的自学能力和良好的学习习惯，立足学校实际，开展了一系列教育科研课题研究，并积极撰写科研论文。在她的带领下，广大教师积极投身教学科 研工作中，学校有多项省、市、县级课题立项研究。她本人主持负责的《初中数学分层次教学实验》、《初中生不良学习习惯的成因及矫正策略》、《中小学衔接教育中教与学的研究》均列为省级重点课题，结题后于2005年10月顺利通过省级鉴定。《初中生不良学习习惯的成因及矫正策略》这一课题2007年3月获山丹县教育科研优秀成果一等奖，9月获张掖市教育教学科研优秀成果二等奖，2008年10月获山丹县科技进步二等奖。《中小学衔接教育中教与学的研究》获山丹县优秀科研成果三等奖。她依然笔耕不辍，有多篇论文在全国综合教育类核心期刊《教学与管理》等杂志上发表，其中2005年她撰写的论文《教师要慎重对学生进行日常评价》获甘肃省教育教学优秀论文评比活动三等奖。2009年参与并指导了市级课题《提高课堂教学实效性策略》，并在山丹教育网发表论文《新课程教学中应注重课堂实效》；2010年参与并指导了省级课题《初中学困生成因及转化策略》；2010年秋主持研究了山丹县重点课题《三至九年级学生作业有效性研究》；2010年主持立项的省级课题《初中生责任意识与自主学习意识的统一实验研究》现在正在进行中。同年论文《教学反思是教师成长的催化剂》发表在《张掖教研》；论文《努力学习，勇于践行》发表在《张掖日报》；论文《企业文化给学校管理的启示》发表在《教师报》。她还主持编写了《南关学校教师教学反思录》、《室内徒手操》、《中小学生文明礼仪知识读本》等校本教材。由于她在教育科研的突出成就，2006年3月她被张掖市教育局授予“全市教育科研工作先进个人”，2009年被评为山丹县学术技术带头人。

四、大爱无声，滋润心田育桃李。

她经常担任班主任工作。在担任班主任期间，她兢兢业业,始终把爱心和耐心作为工作的出发点。她以尊重和信赖为前提，善于走进学生的情感世界，把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐，做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。在多年的班主任工作中，她经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。她能够和家长共同探讨教育孩子的方法，使家长的教育更具理性，并协助其他班主任从学生实际出发，对不同类型不同个性的学生，有针对性 地进行思想教育。她讲究工作方法，工作有计划、有重点、有总结。重视班干部的作用，能针对不同时期学生思想的变化采取相应对策。重视不同层次学生的思想转化工作。经常与校领导、年级组长、科任老师、家长沟通，使对学生的教育趋于同步。充分发挥学生的自治能力。多管齐下，分层推进，在后进生转化方面有一套行之有效的办法。同他们促膝谈心，解决他们生活上、思想上各种实际困难，体现出教师同学生同甘共苦，肝胆相照，使他们跟上全班的进步步伐。

班主任工作中，他注意培养学生良好的行为习惯，关心和爱护学生，培养学生良好的学习心态和积极向上的品格。她甘为人梯，创设许多美好的教育环境，让学生得到潜移默化的培养。为了充分了解学生的思想动态，做到有的放矢，他建立了班级学生档案，记录在册，随时注意学生的言行举止及思想动向，成绩波动情况。她能不断帮助学生树立信心，学生在他的爱抚和教导下，明确了学习的方向，自尊心和自强意识不断增强，家长们把子女送到他的班去,都满足得如同吃了“放心药”，同时也取得学校的信任和同行的青睐，所带班级多次被评为“先进班集体”。

五、模范引领，真心帮带建梯队。

作为市县专业技术拔尖人才、校内外学术带头人，为了进一步更新教育教学观念，为了不辜负一线教师的期望，达到专业引领、辐射带动，共同提高的目的。她主动参加各级培训和进修来提高自己业务知识和水平，她抓住机会，积极进取，先后参加了省市教育部门组织的中小学校长培训、张掖市高层次人才集中培训等，并实地参观考察了北京四中，杜郎口中学，洋思中学，南京金陵中学等名校，虚心向名校名师学习借鉴，每次回来之后认真写好学习心得，向其他教师传授。全县对她的学术地位给予肯定，她承担了山丹县小学校长培训、家长学校家庭教育培训等培训工作。

不论是以领导还是学长的身份，她总是做好中青年教师的思想政治工作，终不渝地对教师进行信念教育、职业道德教育，使其树立正确的教育观、职业观，引导他们在工作中能够爱事业、爱学校、爱学生、讲 6 师德、重品行、树形象，真正做到静下心来教书，潜下心来育人，不断提高他们的思想觉悟。

在学校教研工作中，她热情严谨，身先士率，起模范领路作用，每学期都根据教师培训的整体规划，选择相应的专题，经常对教师进行理论专题培训和专题辅导；充分利用自身优势，关注学术前沿，掌握学科最新研究动态，督促教师扩展自己的知识视野，加强教研；每学期坚持教学指导，帮助教师进行教学三维目标的设计落实，保证教学任务高效率高质量的完成；每年都会对参加各级教学比赛的教师进行赛前指导，参赛的教师都获得了良好的成绩；坚持科研指导提高教师教育科研能力，帮助教师选择和确定适合的、实用的科研课题进行研究；对各个课题组，她帮助教师制定切实可行的实验方案，选择恰当的研究方法，进行科学的论证。

她还做好学校典型培养工作。选择学校中青年学科典型教师，作为学科带头人、骨干教师、教学能手、优秀教师的后备力量，深入课堂进行跟踪培养，指导典型教师在课堂上提高自己，课后进行反思；及时解决典型教师在教学中出现的疑难问题，为典型教师的提高提供条件，帮助他们积极成长，为学校的“青蓝工程”，教师队伍建设做出了重大贡献。

六、高效管理，特色办学显和谐。

“一个好校长就是一所好学校”。作为一名校长，她具有战略眼光，总是高度关注和深入研究学校科学发展的问题，带领下全校上下努力构建人文校园，用文化引领学校的发展，关注学生的和谐、全面、持续性发展，确定了“育人为本，德育为首，培养可持续发展的人”的办学理念，大胆提出“循规律、办教育、赏识人、培养人、树品牌，创特色”的赏识教育。积极营造校园环境文化氛围，让师生时时处处都感受着学校文化的魅力。建设积极向上、团结和谐的教师文化，她着重对教师进行事业精神的培养，努力营造一种“实干奉献，拚搏进取，团结改革”的精神文化氛围，把学校办成教师乐学善教，学生幸福成长的家园。

在学校具体管理上，朱惠兰具有独到一面。她积极推行精细化管理，人文化管理、民主化管理。制定完善各类管理制度，做到依章办学，建立健全教代会和工会等组织，及时召开教代会，坚持制度面前人人平等。她大气做人，坚持公正、公平对待每一位教师，关注教师生活工作，做到以人为本，坚持举办班主任节，坚持人文关怀，情暖人心，教师们都能把她当做贴心人，总是用高度的工作的热情和积极性来回报她。

在学校教育教学管理中，她是学生养成教育工作的一把好手，她创新德育模式，以生活化的形式，实现了“全面育人、全员育人、全程育人”的战略，培养学生良好的习惯，让学生学会学习的同时更学会做人。她还扎实推行素质教育，注重减轻学生的课业负担，深受学生和家长的欢迎。推行阳光体育大课间，积极创设的武术、腰鼓、民间体育等音体美特色活动课、社团活动、社会实践、自主探究成为学校推行素质教育的主要载体。

由于她出色的管理，运作机制高效，全校形成了团结和谐，有序运转的良好局面，学生养成教育效果显著，教学成绩遥遥领先，学校声名鹊起，成为县域内的名校，而且产生了一定的影响，随着学校知名度的提高，内蒙古等省、市内外教育界组织观摩团不断来校参观学习。学校先后获得省双拥先进集体，市德育先进学校，县一级文明学校等省市县表彰奖励，学校学生会考、抽考持续第一。高效的管理，显著的业绩，不断提升的办学水平，得到上级组织和社会的认可。朱惠兰自己也在2008年荣获市级“五一巾帼奖”，多次被县委、县政府授予“优秀教育工作者”、“优秀校长”等称号。

风正一帆悬。三十年的奉献，三十年的坚守和操劳，三十年的丰厚沉淀，作为一个满怀教育热情、深谙教育技能、精于管理的教育弄潮儿，朱惠兰无愧名师之谓，在她的脚下，永无止境的教育之路定会越走越辉煌！