2017萍乡三支一扶考试真题模拟五

第一篇：2017萍乡三支一扶考试真题模拟五

2017萍乡三支一扶考试真题模拟（93）

1.甲乙共同入户抢劫并致人死亡后分头逃跑，后甲因强奸罪被抓归案，羁押期间，甲向公安人员供诉自己和乙的抢劫罪行，并提供乙因故意伤害罪被关在另一城市看守所的有关情况，使乙所犯的抢劫罪受到刑事追究。对于本案，下列选项正确的是()。A.甲的行为属于坦白，但不成立特别自首 B.甲的行为成立特别自首，但不成立立功

C.甲的行为成立特别自首和立功，但不成立重大立功 D.甲的行为成立特别自首和重大立功 2.下列权利中，属于请求权的是()。A.债权 B.物权 C.继承权 D.人格权

3.一般权利人向人民法院请求保护民事权利的诉讼时效期间为()，法律另有规定的除外。A.一年 B.二年 C.三年 D.五年

4.人民法院、人民检察院和公安机关决定对犯罪嫌疑人、被告人取保候审，应当责令犯罪嫌疑人、被告人提出保证人或者缴纳()。A.罚金 B.罚款 C.保证金 D.定金

5.以公民个人名义申请登记的个体工商户和个人承包的农村承包经营户，财产共同投资的，其债务应当由()来清偿。A.公民个人财产

B.作为投资的那部分家庭财产和该公民个人财产 C.作为投资的那部分家庭财产 D.家庭共有财产 参考答案

1.【答案】D。解析：根据最高人民法院《关于处理自首和立功具体应用法律若于问题的解释》第2条的规定，被采取强制措施的犯罪嫌疑人如实供述司法机关尚未掌握的不同种罪行的，以自首论。甲因强奸罪被捕，供述抢劫罪，符合特别自首的规定。另根据该解释第1条，共犯人如果能够如实供述自己与他人的共同犯罪事实的，成立自首。有争议的是甲是否成立立功。提供服刑地点是否属于“协助抓捕”是问题的关键，假设提供的是隐藏处所的话，那自然属于“协助抓捕”。立功制度本身的目的是瓦解犯罪团伙、节省司法资源、鼓励犯罪人悔过自新。嫌犯已经被其他司法机关因为其他罪抓捕，但是本司法机关并不知情的，为其提供这一信息，仍然节省了司法资源，表明行为人的积极悔改态度。对协助抓捕的范围也是可以作广义解释的，这是有利于被告人的解释，并没有完全违背国民的预测可能性，符合罪刑法定原则。根据前述司法解释的第7条，行为人检举、揭发他人重大罪行的，应当认定为重大立功，”重大罪行”包括犯罪嫌疑人可能被判处无期徒刑以上刑罚的情况。乙的入户抢劫和抢劫致人死亡的法定刑幅度“十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑”，属于可能被判处无期徒刑以上刑罚的情况。甲的立功自然属于重大立功。故本题答案选D。

2.【答案】A。解析：请求权是指权利人请求他人为特定行为(作为、不作为)的权利。请求权是相对权的典范，即仅仅相对于某个特定的人产生效力。债权为典型的请求权。3.【答案】B。解析：民法通则第135条规定，向人民法院请求保护民事权利的诉讼时效期间为二年，法律另有规定的除外。故本题选B。

4.【答案】C。解析：保证金是为了保证履行某种义务而缴纳的一定数量的钱。《刑事诉讼法》第66条规定，人民法院、人民检察院和公安机关决定对犯罪嫌疑人、被告人取保候审，应当责令犯罪嫌疑人、被告人提出保证人或者交纳保证金。C项正确。罚金是指强制犯罪人向国家缴纳一定数额金钱的刑罚方法。罚款，是指人民法院对妨害民事诉讼行为人(公民、法人或其他组织)所采取的强令其在指定期间内缴纳一定数额金钱的措施。定金是在合同订立或在履行之前支付的一定数额的金钱作为担保的担保方式。ABD项不选。因此，本题答案选C。

5.【答案】D。解析：最高人民法院在《关于贯彻执行《中华人民共和国民法通则若干问理的意见(试行)》中第42条作了规定，“以公民个人名义申请登记的个体工商户和个人承包的农村承包经营户，用家庭共有财产投资或者收益的主要部分供家庭成员享用的，其债务应以家庭共有财产清偿。”这是因为家庭共有财产属于参加共同劳动、共同积累的家庭成员共后所有，这些家庭成员对共有财产享有同样的权利，并承担同样的义务。故本题答案为D。

第二篇：2017萍乡三支一扶考试真题模拟二

2017萍乡三支一扶考试真题模拟（96）

1.法的主要内容是()。

A.国家意志 B.国家强制力 C.权利与义务 D.社会关系 2.以下选项中不属于原始取得的财产所有权的是()。A.耕牛的主人取得该牛所产小牛的所有权 B.继承人依法定继承方式取得遗产的所有权 C.房屋所有人取得附和于自己房屋财产的所有权 D.国家取得所有人不明的埋藏物的所有权

3.公民、法人或者其他组织认为行政主体的具体行政行为侵犯其合法权益，可以()。A.向行政机关提起行政复议 B.向人民法院提起行政仲裁 C.向行政机关提起行政诉讼 D.向行政机关提起行政裁决

4.《农业法》规定，国家采取措施，保障农业更好地发挥在提供食物、工业原料和其他农产品，()，促进农村社会发展等多方面的作用。A.维护和改善生态环境 B.支持工业发展 C.统筹城乡发展 D.增加农民收入 5.直属机关()。

A.都属于政府组成部门 B.都不属于政府组成部门 C.部分属于政府组成部门 D.部分不属于政府组成部门 参考答案与解析

1.【答案】C。解析：法是由特定物质生活条件所决定的统治阶级意志的体现，它是由国家制定或认可并由国家强制力保证实施的行为规范的总和。法作为指导人们行为的规范，最主要的就是规范人们的权利和义务。故C项正确。法是由国家制定或认可的，体现国家对人们行为的评价，国家意志是法的特征之一而不是内容。A项错误。国家强制力是保证法律得以顺利实施的手段，不是内容，B项错误。法律调整的是社会关系，但是社会关系不是法的主要内容，社会关系指向的权利与义务才是，D项错误。本题的正确答案为C项。

2.【答案】B。解析：财产所有权的取得包括继受取得和原始取得两种方式。财产所有权的原始取得是指所有权首次产生或不依赖于原所有人的意志而取得物的所有权。根据法律的规定，原始取得的方式主要有：第一、生产;第二、先占;第三、添附;第四、善意取得;第五、发现埋藏物和隐藏物;第六、拾得遗失物;第七、国有化和没收。本题B项属于继受取得的财产所有权，故为本题答案。

3.【答案】A。解析：根据《行政复议法》第2条规定，公民、法人或者其他组织认为具体行政行为侵犯其合法权益，向行政机关提出行政复议申请，行政机关受理行政复议申请、作出行政复议决定，适用本法。故本题答案为A。

4.【答案】A。解析：《中华人民共和国农业法》规定：国家采取措施，保障农业更好地发挥在提供食物、工业原料和其他农产品，维护和改善生态环境，促进农村经济社会发展等多方面的作用。

5.【答案】B。解析：直属机关分为两种情况：一是在领导机关的统一领导下主管各项专门事物的行政机关，它们和职能机关不同，不属于领导机关的组成部门;二是越级直属机构，如国务院以下为部、司、(局)、处、科，但有的工作需要设置单独机构，又不适宜具有部的规模和级别时，就作为局由国务院直接领导，亦不属于领导机关的组成部门。故本题答案为B。

第三篇：2017萍乡三支一扶考试真题模拟(92)

2017萍乡三支一扶考试真题模拟（92）

1.参加基本养老保险的个人，达到法定退休年龄时累计缴费满()年的，按月领取基本养老金。A.十年 B.十五年 C.二十年 D.三十年

2.养花专业户张某为防止花被偷，在花房周围私拉电网。一日晚，李某偷花不慎触电，经送医院抢救，不治身亡。张某对这种结果的主观心理态度是()。A.直接故意 B.间接故意

C.过于自信的过失 D.疏忽大意的过失 3.不属于民事责任法律特征的是()。A.以民事义务存在为前提 B.以恢复被损害的民事权益为目的 C.主要是财产责任 D.一种附带的法律责任 4.犯罪行为的最基本特征是()。A.刑事违法性 B.一定的社会危害性 C.应受惩罚性 D.行为人具有可罚性 5.下列不属于国务院职权的是()。A.向全国人大或全国人大常委会提出议案 B.规定各部委的责任和职责，统一领导各部委工作 C.规定行政措施，制定法律、发布决定、命令

D.规定中央和省、自治区、直辖市行政机关职权的具体划分 参考答案

1.【答案】B。解析：《社会保险法》第16条规定，参加基本养老保险的个人，达到法定退休年龄时累计缴费不足十五年的，可以缴费至满十五年，按月领取基本养老金;也可以转入新型农村社会养老保险或者城镇居民社会养老保险，按照国务院规定享受相应的养老保险待遇。故本题答案为B。

2.【答案】B。解析：间接故意是指行为人明知自己的行为可能发生危害社会的结果，并且放任这种结果发生的心理态度。所谓放任，是指行为人对于危害结果的发生，虽然没有希望、积极地追求，但也没有阻止、反对，而是放任自流，听之任之，任凭、同意它的发生。张某明知私拉电网会导致他人伤亡而放任其发生，造成李某死亡的结果，属于间接故意。3.【答案】D。解析：民事责任是民事主体因违反民事义务所应承担的民事法律后果，它主要是一种民事救济手段，旨在使受害人被侵犯的权益得以恢复。民事责任具有以下主要特征：(1)民事责任以民事义务为基础，是违反民事义务的法律后果。(2)民事责任以恢复被侵害人的权利为目的。(3)民事责任主要是一种财产责任。(4)民事责任具有法律上的强制性。(5)民事责任是保护性民事法律关系的内容。故本题答案选D。

4.【答案】B。解析：犯罪是具有社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。基本特征是：社会危害性;违犯刑法;应受到刑罚处罚。严重的社会危害性，是犯罪三个基本特征中的首要特征，也是它的本质特征。故本题答案选择B。

5.【答案】C。解析：《宪法》第89条规定，国务院行使下列职权：(一)根据宪法和法律，规定行政措施，制定行政法规，发布决定和命令;(二)向全国人民代表大会或者全国人民代表大会常务委员会提出议案;(三)规定各部和各委员会的任务和职责，统一领导各部和各委员会的工作，并且领导不属于各部和各委员会的全国性的行政工作;(四)统一领导全国地方各级国家行政机关的工作，规定中央和省、自治区、直辖市的国家行政机关的职权的具体划分;(五)编制和执行国民经济和社会发展计划和国家预算;(六)领导和管理经济工作和城乡建设;(七)领导和管理教育、科学、文化、卫生、体育和计划生育工作;(八)领导和管理民政、公安、司法行政和监察等工作;(九)管理对外事务，同外国缔结条约和协定;(十)领导和管理国防建设事业;(十一)领导和管理民族事务，保障少数民族的平等权利和民族自治地方的自治权利;(十二)保护华侨的正当的权利和利益，保护归侨和侨眷的合法的权利和利益;(十三)改变或者撤销各部、各委员会发布的不适当的命令、指示和规章;(十四)改变或者撤销地方各级国家行政机关的不适当的决定和命令;(十五)批准省、自治区、直辖市的区域划分，批准自治州、县、自治县、市的建置和区域划分;(十六)依照法律规定决定省、自治区、直辖市的范围内部分地区进入紧急状态;(十七)审定行政机构的编制，依照法律规定任免、培训、考核和奖惩行政人员;(十八)全国人民代表大会和全国人民代表大会常务委员会授予的其他职权。其中，C选项，国务院可以制定行政法规而不是法律，国务院没有权力制定法律。全国人大及其常务委员会有立法权。故本题答案为C。

第四篇：2017萍乡三支一扶面试真题模拟

2017萍乡三支一扶面试真题模拟（3）

【模拟试题】

简政放权是指精简政府机构，把经营管理权下放给企业，它是中国在经济体制改革开始阶段，针对高度集中的计划经济体制下政企职责不分、政府直接经营管理企业的状况，为增强企业活力，扩大企业经营自主权而采取的改革措施。结合实际，谈谈对“简政放权”的看法。【参考答案】

所为“大道至简”，其实蕴含着“善政至简”的道理。好的政府治理并不在于程序的复杂与繁琐，也不在于制度的庞大，而在于高效务实。简政放权是政府的自我革命，有利于厘清政府和市场的关系，激发市场活力，也可以用它去顶住经济下行的压力。

当前，我国有些地方政府行政审批仍存在着审批事项多、审批方式繁杂的问题，主要表现在：一是政策相互冲突，地方和中央、不同部门间行政审批体系不同意，标准差异大，无法贯通连接。二是，审批互为前提，部门之间办事程序不规范，互为前置条件，形成“审批转圈”，互相制约，增加申请人办事难度;三是，审批效率低，一些行政审批环节多、材料多，层层审批，导致审批时间长、收费高、办事难。四是，变相增设审批项目，某些部门追求利益，随意增设行政审批事项和环节，导致政府部门管得太多，妨碍有效发挥市场机制作用;五是，审批观扭曲，部门间互争审批签字权力，谋私利，政府服务理念树立不到位。简政放权就是针对上述问题进行治理，体现“大道至简”的真正内涵。

第一，处理政府与市场、政府与社会的关系，划清政府权力的边界。政府明确自己的权利范围，应该管什么，不应该管什么，哪里该管，哪里不该管。

第二，制定后续监督措施，切实加强事中事后监管。向市场放权，就需加强对市场的监督;向社会组织放权，就需加强对社会组织的监管;向地方政府放权，则要加强对地方政府的监管，确保行政权力规范运行。

第三，以法治方式推进简政放权。由于政府权力是具有自我扩张性、侵害性、腐蚀性的一项公权力，因此，现代法治要将政府权力关进法律的“笼子”里。

第四，地方政府简政放权不同于中央政府，要做好“领”、“接”、“放”、“管”、“改”、“评”的工作。提高改革认识、贯彻改革精神、主动接受监督;明细管理理念，管住应管事项;建设行政审批服务平台，创建“一站式”政府服务体系等。

第五篇：2017萍乡三支一扶面试真题模拟一

2017萍乡三支一扶面试真题模拟（1）

【面试模拟题】

据调查，有1000位高考状元，在以后的发展过程中都没有在从商、从政、教育科研方面成为顶级人才，你怎么看? 【中公要点】

中国高考状元现象成为每年高考最吸引人的新闻，很多家长、学生心系高考状元、名校，陷入了踌躇满志和求而不得的焦虑当中，似乎成为高考状元，就能获得更好的人生。殊不知，高考只是人生书本的序言，很多状元大学生在以后的发展过程中渐渐失去优势，在学习工作中趋向于平庸。究其原因，主要有以下几个方面：

第一，兴趣是最好的老师。很多高考状元在选大学时过多关注牌子而忽视考虑大学的发展前景，同时缺少良好的职业规划，挑专业时扎堆热门专业，结果进入高校之后，对所学专业没有足够的兴趣，导致学无所长。

第二，高校现行教学体制和管理制度滞后，从招生工作到课程设置再到教师考核管理，已经不能适应经济发展、社会发展的需要。高等教育中职业能力教育的缺位，也是导致高考状元能力下降的主要因素之一。

第三，应试教育制度片面强调智力因素而忽视多种能力的培养，是很多高考状元沦为高分低能的制度性因素。所谓的高考“状元”，仅仅是按照应试教育唯分数论的尺度排列出来的优胜者。

针对以上的原因，我觉得要想真正成才，首先，要正确认识自我，了解自我，从自身兴趣、爱好等特征出发，选择适合自己的成才之道，做好自我的人生规划，并一步一步脚踏实地的迈进。其次，高校不应单纯的追求状元效应而忽略了学生的个性化教育，而是应当加大教学体制改革，调整课程设置，真正的提升学生各方面的能力，并发挥其特长，做到因材施教，人尽其才。最后，国家应该加大素质教育进程，注重多元化人才的培养，更好的适应我国各方面发展的要求。

高考是步入大学的通道，高考状元只是考场的状元，并不代表是商界状元，政界状元，科研状元。所以，无论是在学习还是工作中，我们都要脚踏实地，勇于拼搏，不能被一时的虚名所迷惑，做到有所擅长有所建树，这样，我们的人生才会更精彩。【中公点评】

本题是就这几年流行的“高考状元热”引申出来的一道子题，高考状元们光环褪去后的发展又是什么样的呢?一项调查结果让我们看到了其中很多的问题。面对这个问题，考生必须坚持客观全面的分析，可以采用主体分析法，分析有关各个主体方面的原因，并能提出相应的解决措施。