第一篇:前林中心小学师德师风建设活动月方案
前林中心小学师德师风建设活动月方案
为全面提升我辖区广大教师的师德水准,增强全体教师奋力拼搏、爱岗敬业、遵法守纪、无私奉献的职业意识,根据市教育局的部署和通知精神,结合本辖区的实际情况,特制订出我校师德师风建设活动月实施方案。
一、指导思想
本次师德师风教育活动以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点,着力解决我辖区教师队伍师德师风建设中存在的人民群众反映比较强烈的突出问题,促进我校教师重德为师、爱岗敬业,依法治学、忠诚于党和人民的教育事业,努力建设一支师德优、业务精、作风正,能够让人民群众满意的高素质的教师队伍。
二、组织领导 组 长:何 辉 副组长:何 锋 庄爱华
组 员:陈 枫 卢承锋 陈丽辉 谢盛钦
三、目标要求
1、通过组织学习师德建设和教师职业道德政策法规,促进广大教师转变教育观念,做到以人为本,依法从教,提高教师政治思想素质和职业道德水平。
2、通过组织学习教育先进典型人物的师德风范,学习本校师德标兵的先进事迹,增强广大教师的事业心、责任感,使教师热爱学生,爱岗敬业,严谨治学,团结协作,廉洁从教,为人师表。
3、通过师德师风教育活动,进一步促进学校师德教育的建章立制和规范办学管理,逐步建立和落实师德教育与教师个人年度工作考核、职称职务评聘等相挂钩的长效激励机制,使我校师德师风教育健康可持续发展。
4、坚持师德师风教育活动,努力巩固和扩大整改成果。一是学校对在师德师风教育活动中表现突出优秀的教师进行表彰;对经查实违反职业道德,令其整改而仍未及时改正的教师,情节轻微者给予通报批评,对情节严重者,可依据有关法规报上级主管部门解聘相应的教师职务或取消教师资格。二是要通过师德师风教育活动,进一步建章立制,积极探索规范师德师风管理和建设的长效机制。
三、对教育活动的要求
1、加强学习,提高认识,加强对师德师风建设教育活动的组织和领导。首先要认真抓好开展师德师风教育活动的学习和宣传。组织师德建设专题报告会、座谈会,通过校刊、板报宣传本校优秀教师的模范事迹,树立典型,使广大教师学有榜样。同时,学校成立以校长为组长的师德师风教育活动领导小组,并落实领导责任制,以确保本次师德师风教育活动全面有效的开展。
2、撰写师德师风教育分析材料,必须针对解决当前社会反映强烈的师德师风问题。如,纠正办学、教育、管理和服务工作中存在的突出问题;坚决杜绝教师对学生讥讽、歧视、侮辱或变相体罚等行为;杜绝向学生推销教辅资料及其它商品,或接受学生、家长财物行为;杜绝在教育科研工作中弄虚作假、抄袭、侵占他人劳动成果的不端行为;杜绝乱收费、考试舞弊等不正之风和违法乱纪行为;严惩败坏教师声誉的失德行为等。力求通过师德师风教育活动,使人民群众反映比较强烈的师德师风明显得到改善,师德师风整体状况明显好转。
3、切实加强对教育活动过程的监督和管理,确保师德师风教育活动扎实有育有效地开展。(1)学校主要领导亲自及时做好各阶段的动员报告、工作报告及总结报告,及时总结通报教育活动的进展情况以及主要存在问题。
(2)通过师德师风教育活动,逐步建立群众参与监督评价制度。欢迎广大学生、家长和社会各界群众积极参与,广泛征求意见,及时公布有关教育活动情况,主动接受社会的监督。
4、努力建立师德教育的激励或长效机制,确保师德教育和建设的健康可持续发展。加强师德建设是造就一支高素质教师队伍,办好人民满意教育的关键。我们要通过认真总结经验教训,进一步强化师德教育和建设。进一步建立和完善师德教育管理制度和管理体制,促进教师师德教育管理规范化。同时,不断探索改革创新师德教育的内容、模式和方法。着力建立我校师德教育的激励和长效机制,确保其健康可持续发展。
(1)把教师师德表现列为教师年度工作考核、职务职称评聘和评选先进的重要依据。(2)建立科学合理的教师师德评价标准、评价评估方法和体系,开展年度师德教育检查评估和评选师德标兵表彰活动,以激励广大教师积极参加师德教育活动.。
四、活动及时间安排 1、9月1日至9月9日。宣传发动,通过宣传发动,确保我校教师投入到这顶活动中来,并把师德师风建设作为一顶持续、永久性的工作来抓。2、9月10日至9月25日,开展活动
1深入学习。利用政治学习时间,深入学习,○《教师法》、《教育法》、《中小学教师日常行为规范》、《福建省教师管理暂行规定》、《福建省教师违纪违规处罚规定》等法律法规。2听福清市优秀教师来校巡回演讲。○3选派部分表现突出的优秀班主任和优秀教师参加区级以上的骨干教师培训。○4结合教师节表彰部分优秀教师。○3、9月22日至9月30日,小结
1所有教师根据学习内容和活动查找自己的不足,并进行整改。○○2所有教师写出心得体会。○3表彰在活动中表现突出的教师。
前林中心小学
2011年9月
第二篇:白沙中心小学师德师风建设方案
回龙铺镇段家桥完小师德师风建设方案
为了深入学习贯彻省、市、县有关师德师风建设的规定精神,切实加强我校” 师德师风” 建设,提高全体教师的思想政治水平和道德修养,根据省、市、县有关文件规定,结合我校实际,特制定如下实施方案。
一、加强组织领导
1、学校成立以校长为组长,以行政人员为小组成员的“ 师德师风” 建设领导小组。
2. 学校设立以县有关部门负责人、学生家长代表为主的“ 师德师风” 建设委员会。
二、狠抓师德教育
1.认真贯彻《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》和《长沙市中小学教师师德师风若干规定》以及全县师德师风建设工作会议精神,广泛开展师德师风宣传教育活动,提高全体教师的职业道德水平。
2、制定和完善《宁乡县小学教师职业道德实施细则》,重申“师德师风”建设“五要”“五不准”规定,与全校教师签订“廉政从教”承诺书。
3、组织教师系统地观看“师德”启示录。
4.全校教师的师德师风情况,纳入教师的考核,与教师的评聘挂钩。师德师风不合格的教师,不得评优评先,并按市、县有关规定处理。
三,健全监督机制
1、学校成立以学生家长为主的“师德师风”建设监督小组和家长管理学校委员会,定期召开会议,通报学校教育教学和管理工作,接受社会的监督。
3.每年向家长发放一次“师德师风情况调查表”,及时了解学校师德师风状况。
4.每年组织教师,对学校领导成员思想道德、工作能力、廉洁奉公等方面进行民主测评
2010年9月
第三篇:白沙中心小学师德师风建设方案
白沙中心小学师德师风建设方案
为了深入学习贯彻省、市、县有关师德师风建设的规定精神,切实加强我校“师德师风”建设,提高全体教师的思想政治水平和道德修养,根据省、市、县有关文件规定,结合我校实际,特制定如下实施方案。
一、加强组织领导
1、学校成立以校长为组长,以行政人员为小组成员的„师德师风‟建设领导小组。
2. 学校设立以县有关部门负责人、学生家长代表为主的“师德师风”建设委员会。
二、狠抓师德教育
1.认真贯彻《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》和《南平市中小学教师师德师风若干规定》以及全县师德师风建设工作会议精神,广泛开展师德师风宣传教育活动,提高全体教师的职业道德水平。
2、制定和完善《永新县小学教师职业道德实施细则》,重申“师德师风”建设“五要”“五不准”规定,与全校教师签订“廉政从教”承诺书。
3、组织教师系统地观看“师德”启示录。
4.全校教师的师德师风情况,纳入教师的考核,与教师的评聘挂钩。师德师风不合格的教师,不得评优评先,并按市、县有关规定处理。三,健全监督机制
1、学校成立以学生家长为主的“师德师风”建设监督小组和家长管理学校委员会,定期召开会议,通报学校教育教学和管理工作,接受社会的监督。
3.每年向家长发放一次“师德师风情况调查表”,及时了解学校师德师风状况。
4.每年组织教师,对学校领导成员思想道德、工作能力、廉洁奉公等方面进行民主测评
第四篇:师德师风建设活动月心得体会(模版)
师德师风建设活动月心得体会
本月是我校的师德师风建设活动月,学校根据各级要求切合学校实际情况,开展了各种与建设完善师德师风相关的活动。通过参加各 种活动,让我收获了许多,在此浅谈一下自己的心得与体会。
走上三尺讲台已经十一年了,在这十一年里我从一个性格莽撞的大学毕业生,变成了遇事能够多思考、多掂量的成年人,从一个只会蛮干的黄毛丫头,变成了也懂得思考方式方法的老师。在这期间经历了很多,酸甜苦辣应有尽有,但却让我更加明确了老师的使命和义务。有人说老师老师的任务就是把书本上的知识教给学生,让学生能够学以致用,可是我认为老师的使命更在于教会学生如何做人,如何面对自己的人生。
但是,作为老师,我们在教学生的同时,是不是应该先学会面对自己的人生、摆正自己的人生观呢?古人说天地君师亲,可见身为教师是倍受尊崇,之所以如此,就是因为教师有极好的人品。教师有了如此的品行才可以去教导学生、引导学生。因为“教育的最终目的为明辨善恶与真伪,并使人倾向于真与善,排斥恶与伪。”所以教师有“教给学生怎样做人”的重大责任。打铁还需自身硬,教师的人格魅力无时不在影响着他的学生,所谓“身教重于言教”益出于此。师德不但可以感染学生,也能为教师树立起自己的教学形象,进一步增强课堂教学效果。“安其学而亲其师,乐其友而信其道”。
记得刚上班的时候,学校的一个年轻女同事总是打扮得很前卫、在02、03年的时候就经常染颜色艳丽的头发、化浓浓的彩妆、戴各
种各样的首饰„„,因此她们班的女学生也就大都很爱美,因为学校不允许,她们就偷偷地涂指甲、涂唇彩、戴项链戒指„„,并且屡禁不止。后来学校领导就找了几个比较突出的学生谈心,告诉她们化妆对身体不好、会分心影响学习„„,有的孩子就说了,她们觉得她们的老师很漂亮,自己只是羡慕,也想像老师一样,并没有想过别的。经过这件事以后,那位女同事改变了许多,她们班的班风也好了起来。通过这件事也使我们也恍然大悟,老师无意间的“引领”效应真的不容忽视。
而二十一世纪的今天,人们的价值观、人生观改变的同时,教师所面临的新问题也随之出现。面对信息技术给人们的学习方式、交往方式所带来的深刻变革,面对金钱至上物欲横流的社会,教师要能抵御诱惑,守得住寂寞,要有一颗冷静平常心。用我们的平常心去关爱学生,去依法执教,去无微不至地关心学生的健康成长;去爱岗敬业,乐于奉献,去竭尽全力地去教育学生;去自觉自愿地约束自己,规范自己的言行,更好地做到为人师表、;廉洁从教。因此,做一个好老师崇高的师德是第一位的,要有一身正气,为人师表。
其次,作为教师,我们还应该尊重学生。每个人都有自己的自尊,每个人都希望得到别人的尊重,这是一种心理上的需求,但尊重是相互的。也许有的时候面对老师的呵斥与职责学生们并没有反驳,但是这不代表他们认可我们的做法、我们的观点,他们只是应为自己是学生而不得不“屈服”于老师的“威严”。因为学生是有自己思想和行动自由的独立个体,被平等对待也是他们的一大愿望,能得到老师的尊重对学生是极大的精神激励。尊重学生的实质是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自我情感的生命个体,从尊重学生出发,建立新型的现代师生关系,教师要进行必要的角色转换,要从传统的师道尊严中摆脱出来,要从家长的威严中解放出来,要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来,学会倾听,学会理解,学会宽容,学会欣赏,懂得赞美,善于交流,成为学生成长的伙伴,成为学生成长的引导者和鼓励者,成为“孩子们的同志和朋友”。
在学生心灵中栽下一棵尊重的幼苗,用爱心去浇灌,必将伴随其生命的成长竖起人格的参天大树。“万紫千红随风去,冰心一片载玉壶”,这应该就是一位普通教师的高风亮节!
通过本次活动的开展,反思一路走来的点点滴滴,让我更加明白作为人类灵魂的工程师,教师必须具有高尚的道德品质,而且对学生还要有慈母般的爱心,像尊重朋友一样尊重学生,才能成为学生喜欢的老师。我会在受学生喜欢的基础上不断更新、充实自己的知识,争取成为一名优秀的教师!
第五篇:2016师德师风建设活动月实施方案
马 寨 学 区
“师德师风建设月活动”实施方案
为进一步贯彻落实《中小学教师职业道德规范》和《教育部<关于进一步加强和改进师德建设的意见>》,以提高教师队伍整体素质为核心,以“德为人先、学为人师、行为世范”为准则,以倡树教育新形象,办人民满意教育为目标,根据县局决定10月份利用一个月时间在全县教育系统开展以“强师德、正师风、树形象”为主题的师德师风建设月活动,我区特制定具体实施方案如下:
一﹑指导思想
深入贯彻党的十八大、十八届三中、四中、五中全会和总书记系列重要讲话精神,全面落实县第十六次党代会目标任务,以“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”为根本要求,以“强师德、正师风、树形象”为主题,以解决教师师德师风中存在的突出问题为重点,以加强师德教育、坚持典型引领、构建科学机制为手段,通过扎实有序地开展学习讨论、自查反思、评优树模等活动,引导广大教师严格遵守职业道德、行为规范,切实提高自身行为,努力打造一支师德高尚、业务精湛、团结进取的教师队伍。
二、目标任务
通过开展“强师德、正师风,树形象”师德师风建设月活动,全面提高教师师德师风整体水平,努力实现“十三五”教育
习活动。对照先进、寻找差距,从榜样身上获取前进动力。同时,以韩风、赵俊德、晏信鹏等违法违纪案例为镜鉴,坚持道德高线,坚守纪律红线,深刻对照检查,审视自身不足,自觉划出做人做事的底线,永做知纪守法的模范。
三、组织机构
为保证“师德师风建设月”活动顺利开展,收到实效,成立师德师风建设月活动领导小组,机构如下:
组 长:邢拴锁
成 员:苏红刚 赵立荣 鱼建华 韩亚民
四、实施步骤
师德师风建设月分为三阶段实施。
第一阶段:广泛动员,全面启动(10月8日—10月14日)。一要广泛动员,层层发动,针对当前师德师风存在的问题,各校组织教职工开展师德师风大讨论,进一步明确开展师德师风建设月活动的目的和意义。二要广泛开展各种形式的师德教育,组织广大教职工认真学习党章党规,学习习近平同志系列讲话,学习教育法规,使广大教职工牢记人民教师教书育人、为人师表的神圣职责和重要使命。三要按照“两学一做”学习教育要求,以10月份的“学习成果展示月”专题活动为契机,充分展示师德师风活动所取得的成果,全面发挥党组织的战斗堡垒作用。四要大力宣传近年来全县教育工作取得的巨大成绩和“长武教育精神”,宣传身边的优秀教师事迹和师德师风建设成果,让先进典型引领师德风尚,树立人民教师良好形象。五要健全组织机构,各校要成立以主要领导为组长的师德建设月活动领导小组,明确目
(6)不尊重学生人格,不公正平等的对待每一个学生,挖苦、讽刺、嘲笑、对学生进行体罚、变相体罚或其它造成身心伤害的问题。
(7)仪表不端,谈吐不雅,行为不轨的问题。
(8)采用不正当竞争手段,拨弄是非,破坏团结的问题。(9)动员、逼迫学生转学、休学、辍学或不给学生建档、不让学生参与正常考试的问题。
(10)暗示学生到培训机构或其他学习班补习的问题。(11)在教育教学活动中遇突发事件时,不履行保护学生人身安全职责的问题。
(12)对学生实施猥亵、性骚扰或者与学生发生不正当关系的问题。
(13)对工作中存在意见或建议不能以正常渠道反映解决,而是凭个人主观意志组织扇动他人上访或越级上访的问题。
(14)在招生、考试、考核评价、职务评审中弄虚作假、营私舞弊的问题。
(15)责任心和事业心不强,作风漂浮,心态浮躁,不求上进,小成即满的问题。
(16)在职不履职、不尽责、不作为、慢作为的问题。(17)工作不求深、不求新,不求细、只求过得去、不求质量高、效果好的问题。
本阶段要有学习、有座谈、有讲座、有记录、有体会。一要积极开展“争做人民满意的好老师”主题演讲比赛、“我心目中的好老师”谈心活动等师德师风系列主题教育。二要结合全县
人,要把师德师风建设摆在学校和教师工作的首位,贯穿于学校管理工作的全过程。并建立师德建设活动长效机制,通过定期考核,广泛听取意见,及时掌握和分析师德表现及存在的问题,采取得力措施,将问题解决在萌芽状态,做到师德教育常抓不懈。
2、提高认识,扎实开展。要不断提高对新时期加强和改进师德师风建设重要性和紧迫性的认识,坚定不移地把师德建设放在教师队伍建设的首位。要建立和完善并严格执行奖惩机制,把师德师风考评结果与教师聘用、评优评奖、职称评定、绩效考核紧密挂钩。对师德表现不佳的教师要及时劝诫,经劝诫仍不改正的,要进行严肃处理;对有严重失德行为、影响恶劣者一律撤销教师资格并予以解聘。
3、精心组织,务求实效。各校要按照本实施方案要求,有计划、有步骤、积极稳妥地推进师德师风建设月活动,将师德建设与学校“两学一做”教育相结合,与教育教学工作相结合,各校通过师德师风建设月活动,达到提高教育教学质量,办人民满意教育为目的。
马寨学区 2016.10.11