大圩镇仁心中心小学党支部建设“对表工程”核验标准工作汇报

第一篇：大圩镇仁心中心小学党支部建设“对表工程”核验标准工作汇报

大圩镇仁心小学党支部

建设“对表工程”核验标准工作汇报

我校党支部自2016年12月换届以来，在上级党委的正确领导下，全面贯彻落实十八大、十九大精神，解放思想、实事求是、与时俱进，不断开拓创新。以创建“对表工程”标准党支部为目标，紧紧围绕全局工作大局和学校中心工作，认真贯彻执行上级系列部署，从思想上、组织上、作风上全面加强党的建设，用改革的精神努力开拓党建工作的新局面，扎实地把党支部建设成为带领全体教职工开展工作的战斗堡垒，充分地发挥了党员的先锋模范作用，保证了我校支部各项工作的顺利进行，取得了较好的成效。

目前，我校共有党员教职工9人，其中在职党员9人，退休党员3人。在校党支部的带领下，深入开展了以建设“对表工程”标准党支部为中心工作的活动，现对照局党委提出的关于开展港北区教育系统党支部建设“对表工程”核验工作的通知港北教委〔2017〕13 号的要求，通过自查自评，报告如下：

一、支部班子好

我校党支部始终把班子的建设放在重要的地位，通过建设，着力使我校党支部做到班子配备齐、管理能力强、政治方向明、思想作风好。

1、班子建设强。我校支部组织健全，人员结构优化合理，按规定时限进行换届选举，委员空缺时能及时调整充实。现由黄干同志担任我校党支部书记，黄朝武、李建忠等同志担任支部委员，支部书记黄干同志一直担任校长职务，并十分熟悉党建业务，理论水平、文化程度高，党性强、作风实、形象正，能围绕学校中心工作扎实开展“对表工程”活动。支委成员分工具体，凝聚力、向心力强，岗位责任明确：黄干同志全面负责支部工作；李建忠同志任支部宣传委员，负责支部宣传工作和文件撰写、上下发及党的建设工作；黄朝武同志任支部组织委员，负责支部组织工作和党员生活。合理的分工促使工作的实效性大大增强，责任落实，团结协作，形成合力，整体推进各项工作，在群众中树立了很高的威信。

2、政治方向明。支部领导班子能坚决贯彻党的基本路线方针政策，不折不扣认真落实上级交办的各项工作任务和要求，与上级党组织签订党建工作责任书，并定期向上级党组织汇报工作。坚持社会主义办学方向，贯彻党的教育方针，能正确处理学校中心工作与支部工作关系，积极维护学校政治稳定。平时支委成员能加强学习，与时俱进，切实提高思想理论修养，明确办学理念和办学思路，并将“对表工程”工作与学校的发展很好的融合起来。

3、思想作风正。严格坚持民主集中制原则。贯彻少数服从多数、个人服从组织、下级服从上级、集体研究决定重大事项原则。平时支委成员能深入教研组、班级和课堂，及时解决教职工的实际问题和困难，在掌握第一手资料的基础上，完善学校的各项管理，提高学校的管理水平。同时，支委成员也能经常与党员群众谈心交心，征求意见，及时解决党员群众的思想认识问题，帮助党员干部认清形势，坚定信心，努力做好各项工作。

支委成员能加强自身建设，严于律己，率先垂范，一身正气，做党员和教职工的表率。在工作中能做到团结、务实和奉献，带领教师们认真做好每一件事情，较好地发挥党支部的政治核心作用。支委班子与校领导班子能配合协调、相互支持，在制订的计划、目标下，共同做好学校的每一项工作，并通过检查、考核来进行反馈工作情况。支委成员能以身作则、廉洁自律。在工作中具有极强的民主治校意识。

二、党员管理好

1、落实从严教育管理党员的主体责任，严格党的组织生活，对党员进行经常的教育、监督。保证每一个党员都能过严密的组织生活，以增强党的观念，加强党性锻炼，提高政治觉悟和思想水平，努力做一个合格党员，杜绝出现违纪、违法或受到有关部门立案查处情况。

2、坚持开展“两学一做” 学习教育工作，制订好方案促使学习教育对每个党员扎实有效，形成个个“争创五好支部、争当八桂先锋、争做合格党员”的氛围，使此活动成效明显，并及时总结工作。

3、制订并落实发展党员年度计划，按照上级党组织指导性计划发展党员，并严格按照发展党员工作细则来发展党员，做到条件严格、程序规范，并经常分析研判党员队伍情况，及时向上级党组织递交发展党员计划，使得支部党员队伍结构合理，一年来，我校党支部认真做好入党积极分子的培养和发展工作，严格按《党章》规定，规范发展程序。根据上级党委的要求，重点抓好在教学骨干、教育一线和中青年中发展党员工作的要求，把保证质量放在首位，着力加大入党积极分子培养力度。坚持“着眼长远，重在培养，立足教育，个别发展”的方针，做好党员发展工作。根据学校实际情况有计划的进行了培养胡青燕老师这名入党积极分子。

4、支部对党员培训经常有效，党费支出符合有关规定。我校党支部十分重视党员培训教育工作。支部组织开展党员活动情况正常，严格按照每年至少组织党员进行集中培训1次，党员集中培训时间不少于32学时，书记和班子成员集中培训时间不少于56学时，做到有图片、有记录。为了使培训经常有效，鉴于党员教师平时工作比较忙，党支部总能利用讲座、自学等多种形式让广大党员教师受到良好的教育。对于需要集中学习的，为了使全体党员参加，党支部尽量将学习时间安排在教师休息时间，并且能做到提前一天通知每位党员教师让他们做好准备。先进党员的事迹对于我们广大党员教师来说更具现实意义，我校党支部充分运用电教手段，开展党员教育活动，播放党教片或组织收看党教片等，使全体党员教师看了之后感受颇深。

5、支部按照要求，每季度进行一次组织关系排查，做到党员组织关系转移和接收工作严格规范，杜绝出现“失联”党员、“口袋”党员。

6、严格管理好党员，本年度没有出现过不合格党员情况。

7、支部党员主动、足额按月交纳党费，为配合新方式的手机APP交纳党费，支部还专门组织党员演示手机交纳党费的过程和方法，使得本支部此项工作按时有序开展，对于党费的使用情况，学校每季度进行公示，自觉接受党员群众监督。

8、支部对于党员管理的各项档案基础材料完备、规范，有自己的台账。

三、组织生活好

1、本支部一直坚持“三会一课”制度。支部党员干部能以普通党员身份参加支部组织的各种活动。我校党支部能定期开好支委会，及时传达上级文件精神，总结工作经验，纠正工作中的缺点错误。每一个党员能按时参加支部党员大会、党小组会，认真上好党课，达到规定要求的次数。

2、严格按照每半年至少召开一次组织生活会，每年开展1次民主评议党员的要求，本支部到现在为止已开展了两次生活会，并进行了1次民主评议党员活动，对工作中的重大事项、重要思想认识问题等都在党的生活会议上进行民主讨论，按照民主集中制的原则，统一思想，作出决议。支部还组织党员经常地开展批评和自我批评，增强党内团结，密切党群关系，发扬正气，抵制歪风。开展“创先争优”活动，鼓励表彰先进，教育帮助后进，使党支部成为坚强的战斗保垒。

3、支部严格按照上级党组织的要求每月都开展好党员活动固定日活动，做到有方案、有安排、有签到、有图片，使得活动符合实际、管用有效，每个党员参与积极性都很高。

四、制度执行好

1、各类制度齐全执行比较好。根据我校实际，为健全我校党支部的管理制定，党支部建立健全了《民主评议党员制定》、《党内民主监督制度》、《党内民主生活会制度》、《党支部议事制度》、《组织生活制度》、《党建工作制度》、《党员教师联系群众工作制度》、《党费收缴制度》、《党风廉政建设责任制度》、《党员教育制度》、《党员活动日制度》、《责任追究制度》、《党员积极分子培养、考察和发展党员公示制度》、《党员发展制度》、《党员党性分析和民主评议制度》、《党员的义务》、《党支部组织活动制度》、《讨论票决制度》、《党员承诺制》、《党员定期思想汇报制度》、《党组织承诺制》、《党员“三会一课”制度》等各项制度。

2、支部坚持民主评议党员制度，教育党员认真履行党员义务，正确行使党员权利，充分发挥党员在工作、学习和社会生活中的先锋模范作用。做到每年年底都会对党员进行一次民主评议，以及党员党性定期分析，并完善、健全党内选举等党内生活制度，使得执行更规范。

3、支部做到党务公开、重要情况通报和报告上级党委。经常定期与党员谈心谈话，健全各种党内监督制度，使得执行更规范，在坚持党员标准的前提下，做好妥善处置不合格党员的工作。

4、党员承诺践诺、走访慰问生活困难党员等管理服务制度健全，并按要求执行规范，支部在春节等一些重要节日对支部困难党员进行了慰问活动。

5、支部理论学习、议事决策、督查落实、档案管理等各项支部工作运行制度健全，执行规范

五、作用发挥好

1、学校党支部按照上级党委政府要求每月一次进村入户进行扶贫帮扶工作。

2、支部在党员中开展“重师德、强师风、铸师魂”活动。做到有方案、有记录、有总结等台账，通过此活动使得党员教师更新教育观念、提高教师素质、健全管理制度、规范办学行为、提高服务质量、展示了党员同志师德风采。

3、大力推行党员承诺评议、党员评星定级、党员志愿服务、党组织和党员到社区“双服务”服务群众、“走进群众、改进服务、解决难题”主题实践活动等有效。

4、支部班子成员和广大党员自觉践行党的宗旨，努力做好群众来访、来电工作，使得党群关系和谐融洽。

5、支部发挥作用所需经费、党建活动场所氛围浓、有板报、党务公开、标语、口号、党旗、书报、制度等

如今，我校党支部班子配备齐、管理能力强、政治方向明、思想作风好，党员干部和党员教师都能以身作则树立先锋形象，支部制度齐全、组织发展工作有序，同时党建工作搞的有板有眼、卓有成效，通过全体党员和教师的共同努力，教师的政治和业务修养得到提升，学校的校园文化建设逐步得到深化，学校的综合实力逐渐得到提高，在社会上的信誉度也在不断提升。我们相信，通过开展建设 “对表工程”标准党支部活动，是加强我校党建工作的一项重要措施。因此，我校党支部高度重视这次“对表工程”活动，自始至终在抓落实、求实效上下功夫，用卓有成效的工作来说明活动效果。在活动中，建设目标做到了实实在在，建设措施做到了切实可行，从而使这项活动变得扎扎实实、富有成效，真正起到促进我校改革、发展、稳定大局的作用。

成绩已经过去，在今后的工作中我校党支部将一如既往，抓理论学习，加强学校基层党建工作的针对性和实效性，充分发挥教师入党积极分子在师生群体中的战斗堡垒作用，树立先进模范党员，努力提高党支部的战斗力和凝聚力，齐心协力，进一步开展好学习实践科学发展观而努力奋斗。

仁心中心小学党支部

2017年11月22日

第二篇：涛圩镇中心小学师德建设工作总结

涛圩镇中心小学师德师风建设工作总结

（2010——2011学）

我校认真贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、县教育局中小学师德建设的通知精神，积极开展“育师德、提素质、创品牌”师德建设活动，着力实施师德建设规定，积极开展以“廉洁从教，从我做起”为主题的师德大讨论活动。通过活动，在促进师德师风和学校行风水平方面有了新的提升；在树立教师良好形象方面有了新的提升，在服务社会、服务家长、服务学生方面有了新的提升，在推进学校各项工作、提高教育质量方面有了的提升。现将本校近阶段所做的工作总结汇报如下。

一、健全组织，精心部署。

根据上级要求，学校建立了师德建设活动领导小组，由黄兴华校长任组长，罗舜学、虞庆龙副校长、潘添秀主席为副组长，其他校务会成员、教师代表为组员，具体负责师德建设各项活动的策划、组织、协调、评估。领导小组召开专门会议，学习县教育局有关文件，传达上级有关会议精神，制定活动方案和具体实施办法，从而使师德建设活动有序、扎实地推进。

二、学习动员，形成共识。

为了搞好师德师风这一永久性的主题活动，学校组织全体教职员工进行深入的学习，学习内容包括《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等，重点学习中小学教师职业道德规范，做到人人皆知，深入人心。学校班子成员、党员教师先学一步，首先统一思想，教

师政治学习时间重点进行师德教育，有会必讲。目前全校教职员工已形成共识，提高师德修养已逐步化为每一位教职员工自觉的行动。

三、广泛宣传，郑重承诺。

在深入学习的基础上，学校对师德建设工作在校内外进行了广泛的宣传。学校利用宣传橱窗标语等载体对师德建设要求进行大力宣传，大家郑重承诺，并决心为树立教育的新形象和师德的新风貌作出自己应有的努力。学校召开全体教室会议，宣传了监督举报方式，欢迎社会各界对学校师德工作的监督。举行专题班、队活动，向全体学生宣传师德建设情况和相关师德规定，接受学生的监督。本校全体教师还亲笔签名，向全体教职工发出遵守中小学教师职业道德规范的倡议书，既表达了党员教师的决心，又起到了良好的宣传效果。

四、全员参与，开展活动。

按照本校师德建设活动计划，学校党政认真组织各项活动，全体教职员工全员参与，活动收到了预期的效果。我们组织全体教职工开展以“职业道德记心间”为主题的师德征文活动，通过征文活动，挖掘了身边的师德闪光点，激励教职工学先进，提高自身师德素养。我们在全体教师中开展读书活动，规定每位教师每学期读一本好书，并撰写读后感，营造书香校园，从而提高教师的文化底蕴和师德修养。

搞好师德建设的目的提高教师的综合素质，从而推动教育教学工作，提升学校的办学水平，因此，师德教育必须跟学校的教育教学工作紧密结合。我校把师德与教学工作有机地结合起来，提高了教师的师德师能水平。

五、辛勤付出，硕果累累

2010年12月，学校就在全体教职工大会上，要求大家根据县教育局师德师风建设方案找出自己存在的差距。2011年4月28日，学校召开校务委员会，组建考评小组，着力评选师德先进个人，4月29日的全体教职工大会，首先宣布考评小组成员，得到了全体教职工的认可。

5月4日上午，各年级组上报先进个人名单。5月6日，学校考评小组成员根据学校《先进个人评选方案》对各年级组上报优秀人员进行逐项打分。根据打分情况，评出了以下老师作为我校本的师德先进个人：

优秀校长：罗舜学 师德标兵：朱生庆 优秀德育工作者：黄春花 优秀教师：蒋光政、陈冬姣

考评小组将评选结果统计并登记，于5月6日下午在学校公示栏进行公示一周，无任何反对意见，师德先进个人评选顺利完成。

六、存在不足，努力方向。

综观我校一年的师德建设工作，成绩是主要的，但还存在着一些不足，如师德教育还停留在较浅的层次，没有形成一种学校的文化；又如有些教师对学生严格有余，关爱不够，学校尚未形成真正意义上的平等、民主、合作的新型师生关系；再如学校的管理、育人还存在粗放型的现象，没有达到精细化的管理、育人境界。

师德是每一个教师立身之本、为师之魂，教师作为一种与时俱进的职业、一种向上向善的职业，尤其需要铸就高尚 的师德。在今后的师德教育中，我校着力提高教师的“三心”，即教育的事业心、对学生的爱心、对工作的责任心，努力提高教师的“三种精神”，即敬业精神、奉献精神、科学精神，大力倡导教师的“四种意识”即育人意识、教改意识、质量意识、竞争意识，真正做到“四个一”，即关心每一个学生、不让一个学生掉队、上好每一节课、规范自己的每一个言行，只有这样，才能夯实我校师德建设的基石，把我校的师德建设推向更高的层次。

涛圩镇中心小学 二0一一年五月

第三篇：裴圩镇环卫体系建设工作汇报

裴圩镇环卫体系建设工作汇报

今年以来，裴圩镇紧扣“平原林海、美好乡村”建设主题，坚持点、线、面结合，全面建立镇、村、组联动的环卫保洁制度和机制，加大生活垃圾突击清理力度，实现了组保洁、村收集、镇转运的长效管理机制，着力提升环境整治的效果和档次。

一、广泛动员，全民参与

镇行动快、措施实。通过镇区、各村居分别宣传发动的方式，使环境治理、环境维护的观念深入人心。与镇区的临街商铺及居民签订《门前五包责任状》，充分调动居民落实镇区的环境卫生包保责任，各村居采取村委会宣传发动，镇宣传车走乡串户流动宣传等形式，广泛动员群众参与这项大众性卫生活动，积极引导每家每户主动清理家前屋后的积存垃圾，自觉维护清洁环境卫生的成果，摒弃不文明的陋习，群众的讲文明爱卫生的意识明显增强，参与卫生维护的热情高涨，村委会组织有力，清理的力度大，突击清理的效果明显，为长效保洁环卫体系的建立奠定了坚实的群众基础。

二、科学规划，配套设施 我镇按照全面覆盖的原则配置环卫设施，镇城建办会同国土所、农路办对镇区以外的15个村居，110余个村庄逐一实地的进行了踏勘，本着方便运输、便于投放的原则，进行

垃圾转运硬件设施的配置。在18个行政村（居）逐一分别规划建设了二级垃圾转运站，合理配置垃圾房27座、垃圾池68座和垃圾桶325个，新购置福田牌垃圾自动装卸转运车1辆，全镇环卫转运车配给数达到3辆，新聘用环卫人员68名，配套保洁三轮车68辆，配齐全镇环卫人员的“五个一”，仅硬件设施的投入达到40余万元，为环卫体系的建设奠定了坚实的物质基础。

三、建章立制，长效管理

一是以属地管理为原则，推动环卫保洁平稳启动。为强化属地管理责任，镇政府要求各村明确一名村干部作为环卫专管员，按月给予工资待遇，统筹负责村内环卫人员和日常保洁的管理工作。二是以绩效考核为标准，推动环卫保洁上台阶。为确保环卫工作管理规范化，标准化，镇政府出台了专门的管理制度，明确工作时间、工作标准及处罚措施，按300元/人.月的薪资标准，核定各村环卫管理经费基数，镇督查办会同城建城管条线抽掉人员每天对各村进行考核、加扣分、处罚，坚持每天督查、每周通报、每月考核兑现的办法，督促每位环卫人员尽心尽力履行环卫管理职责，实行优胜劣汰，杜绝了出工不出力现象。三是以城管执法为辅助，实现环卫管理制度化。该镇坚持服务与管理并重原则，全面加大城管执法的力度，将全镇分为镇区、西片、东片三片区，由三个城管中队实行分片包干负责制，明确赋予其人员管理

权、绩效考核权、违章行为查处权，加大环卫执法和教育说服的力度，实现环卫保洁长效化管理。

镇党委政府坚持把村庄环境综合整治工作提升到政治

高度，强化环境卫生长效管理，改变应付检查的被动心态，变阶段突击为长效保洁，主动维护村民生产生活环境，使“维护环境清洁卫生”成为广大群众的共识，合力创建美好家园，实现了全镇的净化、美化。

第四篇：若水镇中心小学师德建设工作汇报材料

若水镇中心小学师德师风专项教育活动汇报材料

根据会同县教育局《2014会同县中小学师德师风专项教育活动实施方案》的要求，为了进一步加强我们若水镇中心小学全体教职工职业道德建设，提高教师的思想道德和职业道德素质，推进学校精神文明建设，促进我校教育教学的改革和发展，现将我校师德师风专项教育活动工作进行情况汇报如下：

一、摆正位置严密组织，建章立制

我们深知，师德建设也和其他工作一样，只有领导重视、组织健全、有良好的运行保障机制，才能切实有效地做好。为了切实加强我校师德建设，我们成立了由校长任组长，书记长任副组长，其他中层干部任成员的师德师风专项教育活动领导小组。聘请了包括若水镇副镇长宋国庆同志，省劳动模范黄东旭同志，村支部书记明秀兰、梁德林、黄透和同志，若水镇居委会主任邓才连同志，学生家长于忠生、李林妹同志担任若水镇中心小学师德师风监督员。领导小组的成立，有效地保证了我校师德师风专项教育活动的正常开展，并取得了良好的效果。

另外，我校还建立了师德建设工作网络，设立“校长信箱”，多方面收集师生和家长的意见，进一步改进师德师风建设；实行层层负责制，制定中长期目标和规划，保证阶段性工作重点突出，使“领导、实施、参与”三个管理层次鲜明，确保师德师风建设活动扎实开展并取得显著成效。

制度到位。良好的师德形象既要靠教育，又要靠制度的约束。学校制定出台了《2014年若水小学师德师风建设活动实施方案》。并根据学校实际，将师德建设要求细分，分解为对教师素质和日常行为准则的要求，向全校教师发出了“以德修己，以德育人，争做师德楷模”的倡议，与教师签订《会同县中小学教师师德承诺书》来保证这些要求得以实施。在实施的过程中及时进行分析和研讨，并针对有关问题及时进行整改。

坚持把《中小学教师职业道德规范》、教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》等精神落到实处，坚持以领导班子的领导作风建设为龙头，讲师德，促校风。制定《若水镇中心小学教师政治学习制度》，从制度约束方面来保证提高师德师风措施的有效性和长期性。督促全体干部教师通过自学、互学、阵地教育等形式，提高自身思想、政治素质。开展师德建设理论学习，努力提高新时期教师的师德理论素养。

3、根据我校的实际，和全体中层干部、优秀教师代表一起探讨交流，制定出符合我校实际又切实可行的师德建设实施规划，规划出未来三年每个阶段的进程和应达到的目标。

4、制定出有实效的教师职业道德学习计划

通过与我校师德建设领导小组及优秀教师代表讨论，制定出我校的学习计划：分集中学习和分散学习两部分。单周三和周四的下午第三节为集中学习时间，平时以分散学习为主。教师要在学校师德建设学习计划的基础上，根据自己的实际情况，制定出自己的学习计划。集中学习的内容主要包括：《中小学教师职业道德规范》、教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《教师法》、《义务教育法》《公民道德实施纲要》等，并按计划对学习情况进行阶段性考试，检验学习效果和教师进步情况。

一、认真学习，提高认识

按照县教育局加强师德师风建设的工作要求，首先组织领导班子成员认真学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》《中小学教师职业道德规范》和有关教育的“法律”“法规”。提高领导干部对加强职业道德建设的认识，常言道：学高为师，德高为范。通过学习使我们认识到：教师的职业道德素质是教师素质的核心内容，教师的光荣称号是和高尚的品德联系在一起的，高尚的品德既是教师为师的根本标志之一，又是教师完成职业任务的有效保证，是培养合格人才的需要。

学校把师德师风建设工作放在学校工作的首位，作为学校工作计划和支部工作计划的首要内容。

1、通过上党课的形式，对全体党员和党外积极分子进行职业道德教育，要求全体党员和党外积极分子在师德师风建设中起先锋模范作用。

2、通过政治学习，组织全体教师学习邓小平理论和“三个代表”的重要思想，以科学发展观为引领，引导广大教师树立无产阶级的世界观、人生观，树立正确的价值观、幸福观、苦乐观，树立忠诚人民教育事业的理想，坚定为人民服务、以学生为本的信念。提高教师的思想政治觉悟和加强师德师风修养的自觉性。

组织全体教师学习政策法规、对全体教师进行职业道德教育，要求全体教师带头学法、知法、懂法、守法，做到依法执教。

3、教师自学的形式，要求教师通过读书、看报刊、杂志、收听、收看广播、电视，看全国师德师风先进个人录像、参加先进师德师风报告会，向先进人物学习，树立师德师风形象。

二、规范行为、树立形象

师德师风建设是一项庞大的系统工程，也是教师队伍建设的核心，需要在工作的实践中不断创新，在创新中不断提高。

1、为了规范教师的教育教学行为，按照教师职业道德规范的各项要求，学校制定了日常工作考核细则，班主任工作考核细则，教学工作考核细则。各处室按照细则的要求定期检查教师的教学行为，作为年终考核，评职晋级的重要依据。

2、关心学生、热爱学生、教书育人是师德师风建设的重要内容，我们把建立新型的师生关系作为师德师风建设的重要举措。

（1）更新教育观念是树立师德师风形象的根本。学生素质较低，师生情感障碍大，是我们这类学校最突出的特点，要改变这种现状，必须从情感教育入手建立新型的师生关系。学期初，在学校工作计划中提出：要放下教师的权威，建立民主、平等、和谐的师生关系，教师的自身形象就是很好的德育教材，在这方面表现突出的是王晓东、万金梅两位教师，教育学生特别有耐心，教育方法得当，处处以身作则，用自己的人格魅力去感染教育学生。

（2）严谨治学是树立师德师风形象的基础。教师在学生中不仅要树立德高者形象，还要树立博学者形象，我校年轻教师蔡丽英、程秀艳、蔡红平时认真钻研教材、耐心辅导学生，深受学生欢迎。

（3）改变教学方法是树立师德师风形象的重要途径。教学方法得当，能够激发学生的学习兴趣，有了广泛的兴趣，学生才能听其师、信其道，师生情感融洽，才能够取得良好的学习效果。王宏宇、胡单鑫、杨金华老师课堂教学方法灵活多变，受到学生的好评。

三、开展师德师风建设“五个一”活动

1、开展一次向师德师风典型人物学习的师德师风教育活动 11月17日下午3时，在会议室隆重召开了“拳拳报国心 绵绵爱生情”师德师风报告会。

学校聘请xx市xx中学xx老师为我们做师德师风报告。xx老师从践行规范、教书育人、班级管理、关爱学生等方面为全体教职工做了生动而精彩的师德师风报告。她通过多年来的不断学习、积极实践、爱岗敬业、无私奉献，在班主任的岗位上，在师德师风建设工作中取得了可喜的成绩，她以质朴的语言，感人的事迹诠释了高尚师德师风的丰富内涵。一个个平凡、感人的事例，一次次打动了老师们，会场上不时响起热烈的掌声，这些

发自肺腑的真实感受使广大教师从心灵深处得到了一次洗礼和升华，受到了一次强烈的震撼和生动而深刻的师德师风教育。

这场师德师风报告会在我校的教师中引起了很大的反响，老师们认为传统的报告会邀请的都是很高级别的模范或标兵，他们的事迹固然感人，但离平时的生活较远，仿效起来有一定的盲目性。此次报告会的主角就是身边的老师，她用平常的事，平常的话语反映他们不平常的精神。报告中那些平时看起来并不起眼的小事背后，灌注了老师们的教育理念，倾注了他们深切的情感，可以说是于平凡中见伟大。同时，老师们也认识到师德师风并不需要多响亮的口号，也并不完全就是传统意义上的自我牺牲，师德师风更是一种教育理念，一种精神状态，一种生活态度。我们每个人的身上都有师德师风的可贵之处在闪光，应该对自己的工作充满信心。

教师就是在看似平凡的工作中不断创造着教育的奇迹，用平凡铸造着伟大的师魂。

2、开展一次师德师风回头看活动

开学初党支部制定了《师德师风建设计划》，组织全体教师学习和讨论，把说的回头看活动写进是的计划中，在平时工作中对教师进行考核，2010年12月15日下午，召开了全体教师大会，围绕师德师风建设回头看：“一看认识；二看行动；三看成效”，进行了师德师风回头看总结，王xx老师从班主任实际工作出发，介绍了个人工作的一些经验和感想；冯xx老师以班主任工作中的教育案例为出发点，提出了学生管理中值得关注和思考的问题；万xx老师则从多年工作的经验积累中阐述了个人的价值观和工作观，对青年教师提出了非常有帮助的管理意见。三位老师朴实而真挚的发言将他们的心声吐露给我们，展示了他们在教师这个平凡而又神圣的事业中的苦与乐。接下来,将有更多的青年教师师德师风典型走上讲台,畅谈师德师风建设的个人感想。“讲师团”的精彩演讲，也给了与会人员极大的启发，老师们均表示要以他们为榜样，用师德师风典型的先进事迹来鞭策自己，鼓舞自己，把全部身心奉献给教育事业。

本次师德师风建设师德师风回头看活动，是我校今年开展师德师风建设活动首项举措。为贯彻县教育局关于加强教师职业道德建设的工作要求，我校详细制定了《师德师风建设活动方案》，将全面、系统地学习新修订的《中小学教师职业道德规范》，并分时间段安排了一系列的活动，以提升我校教师的职业素养，构建和谐的师生关系。

3、对每一名教师进行一次面对面的谈话

为了减轻教师心理压力，提高教师心理素质，以利于学校教育教学质量的提高。我们开展了面对面，一对一的谈话活动。

邱校长谈话的主要对象是中层干部和工勤人员；杨书记谈话的主要对象是党员教师、党外积极分子，班主任。王校长谈话的主要对象是教学一线的科任教师。

与教师谈话也是领导和教师交心的过程，也是领导和教师增进感情互相理解、互相信任的过程。

有一部分教师对实施绩效工资始终认识不上去，影响工作情绪，通过领导的谈话，得到了解决。

4、开展一次师德师风大讨论活动

按照教育局党委的要求，九月份经党支部和工会研究决定组织全体教职工开展了师德师风大讨论活动。

⑴师德师风大讨论活动的主题是：“立师德师风〃树形象〃展风采”。⑵讨论形式：分为四个阶段：即宣传发动阶段，学习讨论阶段，查摆评议阶段，整改提高阶段。

⑶大讨论成果：鲜活的《师德师风建设大讨论活动》给我们带来喜人的成果，尽管活动时间较短，但我校教师从思想建设、组织建设、作风建设都发生了可喜的变化。通过《师德师风大讨论活动》的开展，达到了修养师德师风、解放思想、更新观念、交流经验的目的，形成了视学生为己出，视学校为家庭，视教育为生命的良好风尚。

我们就树立了马xx、胡xx、赵xx三名党员干部典型，以此激励和促进全体党员干部提高自身素质，保持党员先进性。

树立王xx、万xx为党员班主任典型，通过她们做班主任工作的典型事例，带动学校班级管理的整体水平。

树立蔡xx、杨xx为教学先进典型，通过介绍他们的先进的教学理念和教学方法，引领教师深化课堂教学改革，提高教学质量。

5、开展一次师德师风承诺活动

通过开展“师德师风承诺”活动，扎实推进师德师风建设的各项工作。促进良好的师德师风教风的形成，使我校教师努力做到：普遍确定适应素质教育需要的新的教育观、人才观、质量观；普遍认同“以教为业、奉献为荣、育人为本、助人为乐”的价值取向，做人民满意的教师。

“师德师风承诺书”的主要内容。严格按照现行收费政策及物价部门核定的收费标准收费；严格执行“一费制”收费办法，做到不超项目、超标准收费；严格执行国家课程计划，保证所有年（班）级开齐、开足课时；严格执行《中小学用书目录》，不随意给学生搭配教辅资料；严格控制学生在校时间和活动总量，不在法定节假日组织学生上课，努力减轻学生的课业负担；不违反规定乱办班，也不为任何个人乱办班提供校舍和场地，努力维护基础教育的行业形象；加强教师队伍管理，关心教职工的身心健康，依法保障教职工的正当权益不受侵害，维护人民教师的形象，等等。学校教师公开承诺应包括以下几方面内容：依法执教，不传授有害学生身心健康的思想和言论；廉洁从教，不从事第二职业，不从事有偿家教，不要求学生、家长为自己办私事，不向学生推销任何商品或违规要求学生购买教辅资料；热爱学生，不讽刺挖苦、体罚或变相体罚学生，注重与家长搞好交流和沟通；遵章守纪，不在上课时间使用手机等通讯工具，不在办公时间上网聊天玩游戏，不在教学县域或学生面前吸烟，不酗酒闹事、不参与赌博；为人师表，言行举止文明规范，不穿着和佩戴不适合教师身份的服装和饰物；团结协作，友善助人，不做有损团结、有损学校荣誉的事，等等。

加强和改进教职工的师德师风建设是一项长期的工作，是一个系统工程，必须坚持常抓不懈。立足实际，着眼未来，做好长期规划，建立和完善长期的师德师风建设保障机制。为此，我们建立和完善了领导机制，切实加强教师队伍建设的领导和指导；建立和完善师德师风考核机制，设置具体的量化考核指标，增强可行性、操作性和实效性，积极探索和实践学校领导、教师、学生、家长及社会参与师德师风评价的方式方法；建立和完善监督机制，面向社会设立“师德师风信箱”、公开“师德师风监督电话”；建立和完善奖惩激励机制。实行表彰奖励制度，定期对师德师风建设成效显著的领导或师德师风高尚的教师给予表彰，并通过媒体广泛宣传他们的优秀事迹，向社会展示我校教师的精神风采。同时加大师德师风处罚力度，推行教职工诫勉制度，对违反教师职业道德规范、违背师德师风承诺被举报并查实的，由校领导先进行诫勉谈话。经谈话后仍没改正的，报市教育局给予告诫，当年考核定为“不合格”，取消当年参与各类先进评选及评聘高一级专业技术职务资格，情节严重、造成恶劣影响或连续受到市局两次告诫的，按有关规定给予行政或党纪处分。

三、开展“六个一”活动

1、给自身充电 开展学习一篇文章活动

为提高教师整体素质，培养教师的良好读书习惯，学校在全体教师中开展了读书活动。为使活动深入开展，学校制定了活动方案，提出了具体要求，采取了四项措施。

一是领导以身作则带头落实读书活动。学校领导利用每周例会时间集中学习一篇文章、推选一人介绍读书体会。

二是教师做好读书笔记。全体教师以自学为主，做好读书笔记，每学期不得少于5000字。

三是积极订阅教育书籍和刊物。要求教师每人订阅一份教育刊物，并充分利用课余时间到图书室借阅教育书籍和刊物，汲取文化滋养。

四是定期开展读书论坛活动。每月开展一次读书心得交流活动，交流读书体会，共同提升。

2、读一本好书 写一篇人生感悟

开展了“读一本好书，谈人生感悟”活动，目的是激发师生热爱读书的兴趣，让他们愉悦地进行课外课内阅读，快乐地接受自己想要学习的知识。学校这次读书活动的宗旨是引导师生去正确面对纷纭繁杂而又丰富多彩的阅读世界，博览群书，开拓视野，丰富学生的知识储备，不断提升学生的整体综合素质，从而使学生身心得以健康的成长，潜能得以充分地发掘，以渊博的知识去适应和面对未来社会的需要和挑战。

有的老师回顾自己从教的经历，从理论反思的高度谈读书对教师自身成长的意义、号召全体教师树立“学习”理念，加快从“教书匠”向教育家的转变。万金梅、李雪老师讲述了在班主任工作中以情感教育学生的经验：从细微之处入手，以情育人，培养学生的集体荣誉感和上进心，建立和谐的班级氛围。

3、立足岗位学雷锋 举办一次论坛

支部通过组织全体教职工学习雷锋同志和郭明义同志的先进事迹，要求全体教师开展一次大讨论活动。并结合工作实际，上交自己对师德师风工作认识的心得体会。使全体教职工进一步认识到在新形势下应该怎样立足岗位学雷锋，无私奉献为教育。

4、树师表形象 开展一次师德师风演讲

学期末，学校举办了“心系学生，爱满校园”为主题的师德师风演讲比赛。

参加比赛的教师，声情并茂地讲述了自己在师德师风学习中的体会和感受，也展现了自己在教育教学中的最佳风采。教师们精彩的讲演，句句发自内心，字字吐露真情，赢得场上阵阵掌声。

举行师德师风演讲，对加强教师职业道德教育，提高师德师风修养，提高学校的教育质量等方面，具有十分重要的意义。

5、发挥党员先锋作用 上一节示范课

教学质量是学校的生命线，要提高教学质量党员要作为表率，所以我们学校把党员示范课作为争先创优的一个重要载体。党员示范课活动定在10月份举行。首先制定党员示范课活动方案，是党员认识到党员示范课是争先创优活动的一项重要内容，通过党员示范课活动发挥党员在提升教育教学质量中的先锋模范作用。

1、成立由支委会成员和主管教学的中层干部组成的党员示范课领导小组，制定方案。

2、党员示范课要做到“五个一”：即写一份具有个性化和创造性的示范教案；制作一个较高水平的课件；上一节充分体现有效教学的示范课；写一份示范性的听评课记录；写一份示范性的教学反思。

3、评课领导小组要认真评课，如实给老师打分，科学评价教师上课表现。

6、关心教师生活 为教师办一件实事

学校把为教职工办实事作为创先争优活动的一项中要内容，在政治上关心进步，在业务上关心提高，在生活上关心疾苦，积极为教职工谋福利，学校在经费比较紧张的情况下，2010年7月份为教职工进行健康检查。

学校坚持为教职工办实事，激发了广大教师的教育教学热情，大家纷纷表示，在今年取得优异成绩的基础上，再创佳绩，再创辉煌。

我校虽然在师德师风建设方面取得了一点成绩，但是与先进学校相比还有很大的差距。个别教师对师德师风建设认识还不够深刻，教学活动中违反师德师风行为的现象时有发生，教育学生的方法还不够得当。这些有待于在今后的工作中加以改进。

第五篇：重坊镇中心小学四德建设创建工作汇报材料

重坊镇中心小学“四德”工程建设汇报材料 重坊镇中心小学实施“四德”工程建设几个月来，学校以主题活动为载体，积极组织发动全校师生参与，务实求真，一步一个脚印。我校通过实施四德教育，并以此为契机，努力建设有自己特色的校园文化和师德风貌，实现德育星级学校创建。

现将我校“四德”工程建设工作有关情况，汇报如下：

一、四德活动深入人心，宣传力度加大：

召开动员大会：我校成立了以校长为第一责任人的工作专班，制定了切合实际的工作方案，召开“四德工程”建设工作动员大会。会上传达了“四德”工程建设的相关精神，校长作了动员讲话，就如何抓学习、提素质，树形象，以“四德工程”为契机，全面推进重坊镇中心小学各项工作开展，提出了明确要求。会后与各教师签订责任书。每周一教师会，校长都要对上一周“四德”工作进展情况作总结，查找不足，发扬优势。每周班主任都会举行有关“四德”教育的主题班会。学校组织各班级充分利用主题班会时间，在班级、全校范围内形成建设“四德”工程的浓厚氛围。

组织集中学习：结合我校实际情况，以“爱、诚、孝、仁”为核心，制定了学习计划，采取集中培训、自学等多种形式，组织全体教师集中学习上级关于“四德工程”建设有关文件。学习中深入挖掘“四德工程”建设的内涵，准确把握教育内容。通过学习，进一步增强了教师对“四德工程”建设重要意义的认识，提高了思想道德认识水平。

校长亲抓亲为。成立以校长为组长的工作组，宣传加力度。我校为了让“四德”工程长期扎扎实实开展下去，我校采取多种形式监督、督促“四德”工程的落实。

二、组织实践活动，师生风貌有改变：

为了让四德工程建设实有成效，我校把四德工程建设与学校常规工作结合起来，开展了以下活动：

1、“一带一”帮扶活动有效果：结合学雷锋活动，我校师生掀起“一对一”帮扶活动。教师和学生各自选取一个帮扶对象，或救助贫困生，或牵手留守儿童，或引领学困生等。在“一带一”帮扶活动中，1

优生自觉督促、帮助学困生，学困生能按时完成作业了，上课爱发言了，成绩进步了。打架、上网的现象少见了，学习风气好转。在老师的帮扶下，问题儿童变少了，师生的社会意识、爱心意识和责任意识进一步增强了。同时，加大教师家访力度，对困难学生进行调查摸底，掌握每名学生家庭状况，密切家校联系。

2、实施“高效课堂教学”，推进职业道德建设：我校积极优质课评选活动，促进教师专业化成长，建设一支教育理论先进、职业道德高尚、知识底藴深厚、创新能力突出的名师队伍。在“比赛活动中，教师们认真学习交互式电子白板技术，运用到课堂教学上，创新教法，互学互补，互评互比，展示了一堂堂精彩而又各有特色的课堂教学。教师们自觉做到了对事业忠诚，对工作诚实，对他人诚信，形成团结友爱、互帮互助、诚实劳动、和谐进取的良好工作环境，打造富有系统特色的诚信文化。

3、绿化美化活动，学生卫生习惯有改变：结合“爱我校园”活动，组织师生街道卫生清扫和美化校园拒绝零食等绿化美化活动。并在学生中开展环境小卫士评选活动。日常工作、生活注意节约能源，争做爱护环境、美化环境的模范。通过建立评比机制，每月公布评比结果，“校园内拒绝零食、讲卫生从我做起”活动收到了预期效果。现在学生随手扔垃圾的少了，看见垃圾自觉捡走的多了。校园环境变美了。

4、学生户外实践活动，提高学生素质：为了丰富学生的课余生活，培养学生之间的友谊和团队精神及增强班级的活力和凝聚力，我校组织全镇师生参加“重坊镇中心小学春季运动会”。在活动中，提升了学生的自身素质和能力，增强了他们的班级凝聚力。我校还积极开展课外活动，组织开展各种兴趣小组，丰富学生的课外生活。

三、全面更新教育理念，推进教育改革：

1、抓实三个培训。

①管理层的通识培训，校长和教务主任参加了高效课堂培训，使其能以成为科研的先行者而骄傲和自豪，同时感到课改所赋予的艰巨的历史使命。

②教师的学科技能培训，使老师们能以新的理念、新的技术，指导自己的实验工作。

③校本培训工作。校长为第一责任人，坚持培训、教研、教改相结合，集中备课，提高教研组工作绩效，召开实验教师座谈会，坚持写教学反思、教学日记，在反思中进步，切实提高教育教学能力和专业水平，在全县校本课程讲课比赛中取得了二等奖的好成绩。

2、实现“三个转变”。

①教育思想的转变，明确学生的主体地位。

②教师角色的转变。每学期我校都组织实验教师开展新手段、新课堂观摩研讨活动，并分学科成立考评组进行评课打分，记入档案。通过集中培训、校本培训和座谈会及实践分析，逐渐使教师们明白：教师的角色是学生成长的引领者、学生潜能的唤醒者、教育内容的研究者、教学艺术的探索者、学生知识建构的促进者、学校制度建设的参与者、校本课程的开发者。课堂教学时要敢于创造性地使用教材，并且使学习向生活回归。

③学生学习方式的转变。

我们对部分班级学生进行了调研，发现实验教师的班级学生明显地爱上学了，喜欢学科课程了，参与活动的心态变积极了、参与的面更广了，更有深度了，自主学习、合作学习、探究学习形成了模式。

3、建立有效常规管理。

教学常规管理落实到位，并且向制度化、规范化、精细化的方向发展。为了全面掌控教学情况，教导处定期展开教学常规普查。做到检查有方案、有反馈、有整改，确保检查评比的实效性。在日常管理中，以《重坊镇中心小学教学管理细则》为依据，教导处加强教学常规检查，严格要求教师坚持按课表上课，上课期间不准随意离开课堂，不准任意拖堂，不准随意调换课，严明课堂纪律，杜绝上课迟到、擅自提前下课和不带教案上课的情况，坚决制止了某些教师擅自调课，有事不履行请假手续的不良风气，变教学的随意性为规范性。对每一位教师进行全面考核，保证教学工作的顺利开展，收到较好的效果，并认真记录考核结果，作为考核教师的主要依据。

我校四德工作进展顺利，成效明显，下一步，我校将认真开展自查自纠，按照“四德”工作标准要求，找差距，定措施，办实事，开拓思路，创新思维，师生从自我做起，从现在做起，从身边小事做起，积极融入到“四德工程”建设中来。