创新 “三层对接五特色” 教育模式 打造“红船精神”传承之地2010。10。9[共五篇]

第一篇：创新 “三层对接五特色” 教育模式 打造“红船精神”传承之地2010。10。9

创新 “三层对接五特色” 教育模式 打造“红船精神”传承之地

嘉兴职业技术学院 邹建良（浙江嘉兴）

党的十七大以来，以胡锦涛同志为总书记的党中央，高度重视先进文化建设，要求充分利用各种革命历史文化资源，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。党的诞生地南湖红船，见证了中国历史上开天辟地的大事变，成为中国革命源头的象征，是先进思想和文化的辐射地，“红船精神”是中国革命精神之源，是党的先进性之源。创新 “三层对接五特色” 教育模式，打造“红船精神”传承之地，激发爱党爱国的热情，丰富大学生的精神世界，鼓舞大学生投身社会主义现代化事业的信心和斗志，坚定“永远跟党走”的信念，为庆祝建党90周年献礼，意义深远。

一、“红船精神”的内涵和精神实质

1921年8月初，中国共产党第一次全国代表大会在浙江嘉兴南湖的一条游船上胜利闭幕，庄严宣告中国共产党的诞生。这条游船因而获得了一个永载中国革命史册的名字——红船。红船，见证了中国历史上开天辟地的大事变，成为中国革命源头的象征。红船，一直接受着人们特别是共产党人的瞻仰。红船所代表和昭示的是时代高度，是发展方向，是奋进明灯，是铸就在中华儿女心中的永不褪色的精神丰碑。“红船精神”同井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神等一道，伴随中国革命的光辉历程，共同构成我们党在前进道路上战胜各种困难和风险、不断夺取新胜利的强大精神力量和宝贵精神财富。80多年来，“红船精神”一直激励和鼓舞着我们党坚持站在历史的高度，走在时代的前列，勇当舵手，引领航向，不断取得革命、建设和改革的一个又一个胜利。在纪念我们党成立84周年之际，时任浙江省委书记习近平发表了《弘扬“红船精神”走在时代前列》的重要文章。文章指出，“红船精神”是中国革命精神之源，是党的先进性之源。并把“红船精神”的内涵精辟地概括为：“开天辟地、敢为人先的首创精神，坚定理想、百折不挠的奋斗精神，立党为公、忠诚为民的奉献精神”。“红船精神”是我们坚持办学的社会主义方向，办人民满意的大学的鲜明旗帜和精神动力。

二、创新 “三层对接五特色” 教育模式，打造“红船精神”传承之地

（一）结合人本化和本土化特点，精心策划以“红船精神”为主题的“三层对接”特色模块实践教学内容 对接之一模块：开天辟地、敢为人先的首创精神与大学生创新创业教育相对接专题实践教学内容

①要“敢为人先”，让“创业”成为可能。组织学生观看党的诞生地《开天辟地》，开展创业示范点观摩、创业头脑风暴、培养大学生艰苦创业的志气和攻坚克难的韧劲，增强学生的事业心和社会责任感，帮助他们树立创业理想，形成对“创业” 价值的理性认识。

②要“勇于亮剑”，让“创业”成为时尚。邀请有关创业企业家、创业成功校友开设创业讲座，介绍创业、立业、敬业的事迹，来增强学生的创业意识，鼓励学生将自己的专业技能和兴趣特长相结合，把创业作为自己未来的选择，实现人生价值。

③要“敢于闪光”，让“创新”成为激情。开展创业实践活动。如创建学生社团，开展“创业计划大赛”、“金点子比赛” 等激发学生创业欲望，感受创业的环境，增强对创业的分析能力，培养大学生良好的自主创业意识、创业心理品质和就业能力。

对接之二模块：坚定理想、百折不挠的奋斗精神与树立大学生艰苦奋斗思想，服务基层观念相对接专题实践教学内容

①组织学生以参观南湖纪念馆、南湖红船、建国60周年、改革开放30周年等图片展览开展奋斗史、创业史教育活动。历史和现实都表明，一个没有艰苦奋斗精神作支撑的民族，是难以自立自强的；一个没有艰苦奋斗精神作支撑的国家，是难以发展进步的；一个没有艰苦奋斗精神作支撑的政党，是难以兴旺发达的。在我们党80多年的历程中，艰苦奋斗作为强大的精神力量，始终激励着我们顽强进取、百折不挠，在各种困难和考验面前巍然屹立、敢于胜利。可以说，我们党是靠艰苦奋斗起家的，也是靠艰苦奋斗发展壮大、成就伟业的。没有艰苦奋斗，就没有我们党今天的局面。

②针对当代一些大学生呈现出怕苦怕累，贪图享受，急功近利，毕业后不愿意到艰苦的地方去等等思想和现象，组织“艰苦奋斗过时了吗？”的辩论赛，结合高职生培养目标，进而指导学生正确认识艰苦奋斗精神对当代大学生成才、成长的影响、价值和作用。

③组织青年大学生到艰苦地区、落后地区进行社会调查，开展访贫问苦的活动，进行科技文化服务，参加抢险救灾，以及对失学儿童和贫困大学生献一份爱心等，可以使大学生看到我们取得的成功和存在的差距，了解群众的疾苦和困难，了解祖国和人民对他们的期望从而自觉继承、弘扬艰苦奋斗精神，扎根服务基层思想。

对接之三模块：立党为公、忠诚为民的奉献精神与引导学生树立贡献、进取、创造的人生价值观相对接专题实践教学内容

①针对一些学生缺乏奉献精神，过分强调自身利益，凡事讲报酬，讲得失。劳动观念淡薄，凡事怕苦怕累怕脏，对学校安排的公益劳动敷衍了事，缺乏大局观念、责任意识；教师组织学生以“责任、贡献、创造”与“索取、放弃、享受”为主题，举行辩论赛，引导学生树立贡献、进取、创造的人生价值观。

②教师可组织学生以班级、团支部、党支部为单位，举行“爱的奉献”演讲比赛和歌咏比赛，激发学生乐观向上，树立正确的人生价值观。

③邀请感动中国人物、劳动模范等名人来校谈奉献精神。进一步树立远大理想，增强创优意识，要干一行，爱一行，钻一行，精一行，要不懈追求一流的工作水平，立志干出一流的工作业绩

（二）利用党的诞生地南湖红船得天独厚的特色资源，紧紧抓住重大节日、纪念日、重大事件发生的时机，开展“六大”特色活动

党的诞生地南湖是先进思想和文化的辐射地，马家浜文化的发源地又是长江流域深厚历史文化的发散地。我们充分围绕嘉兴得天独厚的地域文化优势，培养学生与地方文化对话，把参观南湖革命馆，瞻仰革命红船作为每届学生弘扬“红船精神”，加强爱国、爱党、爱校、爱家乡教育的基本要求，多年来，我们充分运用嘉兴是党的诞生地特有的政治资源，紧紧抓住重大节日、纪念日、重大事件发生的时机，开展“六大”特色活动：即 “看一次展览，瞻仰一次革命红船，听一次党课，举办一次入党宣誓，观一次专题片，开一次心得交流会”。弘扬红船文化是我们开展爱国主义教育和革命传统教育的有效途径。红船文化见证了中国共产党的革命历史，具有爱国主义教育和革命传统教育的丰富内涵，具有特定的物质载体和价值指向。红船文化的物化形态——红船，是无产阶级革命先辈从事革命活动的鲜活而生动的历史见证，是我们超越时空、感知史实的客观载体。每一位革命志士，每一件珍贵文物，都以无可辩驳的事实再现了革命先辈英勇斗争的革命历程，都以不容置疑的证据诠释了革命先辈的理想信念、爱国情怀、革命精神和道德诉求。与时俱进地传播红船文化有助于我们了解红色岁月，保留红色记忆，不仅能够为开展爱国主义教育和革命传统教育提供良好的社会环境和生动的历史教材，而且能够在社会上树立正确的舆论导向，增强教育的感染力和说服力，从而激发学生热爱党、热爱民族与国家，坚定了 “永远跟党走”的信念。

（三）利用每周一国旗下讲话、每周四下午的政教课和业余党校的党课特色课堂，开展“学理论，学党章，弘扬‘红船精神’，增添党旗光辉” 系列讲座、各类竟赛和“三下 3 乡”志愿者活动，使之成为“理论武装的课堂，党性锻炼的熔炉，思想政治工作的阵地”

从坚持社会主义办学方向、实现高校培养目标的战略出发，我院党委高度重视每周一国旗下讲话、每周四下午的政教课和业余党校的党课，把它作为对大学生进行学理论，学党章，弘扬‘红船精神’，增添党旗光辉的重要手段，作为培养高素质的世纪新人的“灵魂工程”、“希望工程”的重要阵地加以精心构建。从1992年创建业余党校以来，思政课教师一直受聘担任党建理论的主讲教师，充分运用业余党校主阵地，开展“学理论，学党章，弘扬‘红船精神’，增添党旗光辉” 系列讲座活动。主要有：一是党的基础知识，主要是党章知识，重点是党的性质、党的宗旨、党的纪律、党员权利和义务等内容。二是党的基本理论，主要是邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观等中国特色社会主义理论体系，党的十七大以来，重点学习科学发展观和构建社会主义和谐社会以及党中央关于政治建设、经济建设、文化建设、社会建设、党的建设的一系列重大决策。三是形势与政策教育，包括国际国内形势、科学技术发展趋势、国防教育、法制教育。四是弘扬“红船精神”，增添党旗光辉专题讲座，包括 “红船精神”的内涵、精神实质和现实意义，南湖党史，弘扬“红船精神”，践行社会主义荣辱观等。除此之外，我们还根据形势与政策教育的要求及时调整、充实教学内容，安排专题讲座。如唯物论与无神论教育专题讲座、“三个代表”重要思想辅导讲座、科学发展观辅导讲座，胡锦涛同志“七一”重要讲话辅导讲座、国防知识专题讲座以及国际、国内形势报告等。组织指导“红船杯”知识竞赛，“成才报祖国，永远跟党走”演讲赛，开展庆祝建党八十九周年征文比赛，开展“我为党旗添光彩，我为南湖增光辉”志愿者活动。很多学员表示，思政课教师讲座内容丰富，语言生动精辟，既有理论分析又有实践指引，他们对学员的谆谆教诲和殷切期盼让学员们深有感触、深受启发，通过培训，大家系统学习了党的基本知识与理论，更进一步的树立了正确的入党动机。有的学员说“虽然现在只是一名入党申请人,但要时刻牢记党的教诲，时刻以党员的行为准则来约束自己, 在以后的生活、工作中不断地完善自己，积极向党组织靠拢，争取早日成为党组织中的一员”，“这次学习是对于我个人灵魂的一次洗礼，现在我认识到了入党不仅是一种光荣，更重要的是应该有坚定的信仰，我要为 “红船精神”承传，为党旗增添光辉，争做南湖优秀女儿”。

（四）利用《嘉职院大讲堂》、《嘉职院论坛》和邓小平理论和“三个代表”重要思想读书会特色平台，开展“学理论、搞调研、做课题等活动，传承红船文化

我院的《嘉职院大讲堂》、《嘉职院论坛》和邓小平理论和“三个代表”重要思想读书 会是在邓小平理论和“三个代表”重要思想的指导下，以“理论促实践，以实践促理论”为原则，以“学习、研究、实践、创新”为会训，结合本院地方特点，加强理论学习，弘扬‘红船精神’，传播红船文化。读书会将通过开展“学理论、搞课题、做研究等活动提升读书会整体理论水平和服务地方的能力。聘请思政教研室老师为指导老师，为读书会开展学理论、搞课题、做研究，提供师资保障。思政教研室也把读书会作为思政课实践教学的有效载体，加以指导和扶持。几年来，开展了《邓小平文选》和《江泽民文选》等经典著作导读2本，开展了马克主义中国化系列讲座，“三个代表”重要思想辅导讲座，科学发展观辅导讲座，“红船精神”的内涵、精神实质和现实意义讲座等50多次，深入基层，调查研究，师生共同参与，开展了以弘扬红船文化为主题的问卷调查活动，开展了《推进城乡一体化与农村社区教育的研究》、《围绕协调和可持续的科学发展观构建城乡就业一体化战略研究》、《关于农村富余劳动力转移与农村职业教育改革研究》、《嘉兴农民素质提升战略的研究》和《农民文化生活“提速”：动力何在？---浙北地区农民文化生活情况调查》和《践行社会主义荣辱观与实现“人文嘉兴”推进新农村文化思想道德建设问题研究》等6项课题研究，其中《嘉兴市农村富余劳动力合理流动与农村职教改革的研究》在中国农博网上公开发表，《嘉兴农民素质提升战略的研究》课题成果被评为2005年度嘉兴党委政府系统优秀调研报告三等奖，《推进城乡一体化与农村社区教育的研究》被评为嘉兴市优秀成果奖。深入社区开展“三个代表”重要思想、科学发展观、社会主义荣辱观和法律宣传等20多次，发放资料3000多份，取得了良好效果。通过读书会的活动，使更多的同学真正掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想的精髓，开展了一系列紧跟时代脉搏、理论与实践紧密结合的调查研究活动，了解群众,亲身体验改革开放给国家面貌及人民生活带来的巨大变化,从而加深对党的路线、政策的认识,加深对国情、乡情、民情的了解,坚定对社会主义的信念。让学生认识到在课堂上学的东西只有同现实结合解决实际问题才能使自己真正成为有用人才，只有把自己的前途和命运与祖国及人民的前途和命运相联系才能实现自己的人生价值。

（五）充分利用“启航网”和省级精品课程《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》网站，开辟“红船精神、红色经典和主题实践”等特色栏目，打造成为党建工作的宣传平台，学生党员网上自主学习的点播平台，弘扬红色文化的服务平台

为弘扬“红船精神”，打造红色文化，利用网络这一全新的宣传载体，积极探索“网络 5 与传承红船文化”这一新的课题，2006年，开辟了一块新天地---“启航网”，由学院宣传部和思政教研室共同承办的。嘉兴是中国共产党的诞生地。“启航网”以“红船” 启航命名，以“弘扬‘红船精神’，打造红色文化”为宗旨，深入贯彻科学发展观，大力弘扬“红船精神”，紧紧围绕“成才报祖国，永远跟党走”目标，强化资源整合，突出开放型、多功能、宽覆盖，着力将“启航网”打造成为党建工作的宣传平台，学生党员网上自主学习的点播平台，弘扬‘红船精神’，打造红色文化的服务平台。网站中设立了红船精神、红色经典和主题实践等栏目，主要包括热点聚焦、经典理论、专题学习等，祥细介绍马克主义中国化理论成果；介绍锦绣禾城 烟雨红船，“红船精神”的内涵和精神实质，红色文化研究。用行动扬红船文化，传承红船精神 践行理想信念，参观“一大”圣地 继承红船精神等。

[注：这是浙江省新世纪教改项目《关于高职院校“思政课”实践教学创新运行模式的研究与实践》(yb06141)的阶段性研究成果]