中考思想品德开卷考试试题特点

第一篇：中考思想品德开卷考试试题特点

中考思想品德开卷考试试题特点

近年来，随着基础教育新课程改革的进一步深入，中考试题的考试内容和考试形式都发生了深刻的变化。政治学科更是以其开放式的命题、开卷式的考试呈现出鲜明的特点。采取开卷考试形式，目的在于进一步深化政治课教学改革，充分发挥政治课的德育功能；目的在于进一步培养学生的学科能力和创新思维，提升学生的人文素养。

（一）关注德育，提升学生思想素质：

特点解读：（1）思想政治课是学校德育的主渠道，是培养学生良好道德品质和法制观念的重要途径。与其它学科不同，思想政治课不仅传授学科知识，而且教会学生做人的学问；不仅体现对基本知识的理解、认同，而且要把知识自觉内化，追求行为方式和情感、态度方面的德育功效。

（2）对学生进行思想教育，形成正确的思想认识和正确的价值观念，引导学生的道德践行，是对初中思想政治课的本质要求，也是思想政治课教学的落脚点。随着新一轮的课程改革，政治课的思想性和德育功能将更加突出。因此在近几年的开卷试卷中凸显了对学生思想品德、纪律、法制教育的导向，所选材料力求贴近学生的思想实际和行为实际，试题答案注重学生情感、态度、价值观的真实体现，在对学生进行行为评价方面做了极其有意义的探索，充分体现思想政治学科的德育功能。在内容上，以德育为要点，引导学生在具体情境中体验，在反思中感悟，在感悟中导行。在目的上，从理想、道德、价值观等方面激发学生的情感，考查学生的价值判断和价值取向，给予学生思想认识、责任意识和行为的正确引导。

（3）关注先进人物事迹：榜样教育历来是思想品德教育中一种行之有效的方法。因为榜样总是具体的、形象的，适合于中学生的认识习惯，因而容易为同学们所理解和接受。实践证明，榜样既可以激发学生积极向上的情感，又可以促使同学们抵制生活环境中一些不良行为对自己的影响和干扰。因此，作为学生，平时一定要关注和收集先进人物的事迹，自觉地以先进人物为榜样，以实际行动向他们学习。形成正确的思想认识和正确的价值观念，引导自己的道德践行。

（二）关注能力，培养学生学科素养

特点解读：（1）“强化能力立意，考查学生运用所学知识认识和分析社会现象的能力”，是政治课考试命题的一项重要要求。近几年的政治试题注重了知识与能力的统一，突出能力立意，加大了能力考查的力度。在考查学生“双基”的基础上，突出考查学生必备的学习能力与学科能力。

（2）对于能力的考查，主要涉及到了学科内知识的整合能力、知识储备的综合提取能力、分析解决情景问题的能力和知识的迁移能力、阅读、提取信息的能力、逻辑思维能力等。

（3）在考查中注重引导学生学会学习，考查学生基于旧知学习新知，并生成自己新认识的能力，力图促进学生探究意识和创新能力的养成。

（4）答案的设定上注重学科思维能力与表达能力的要求，反对简单摘抄书本或脱离书本不运用本学科所学知识作答，引导学生培养良好的学习习惯，提高学科能力和学科素养。

（三）关注综合，考查学生应用能力

特点解读：（1）综观近几年中考政治试题，已难见纯理论知识点或纯时政的题目，也少见答案在同一课内的选题。试题由学科内向跨学科推进，不仅突出理论与现实问题和学生思想实际的结合，而且呈现政治学科知识综合运用的趋势。具体体现在对知识的考查已经由考查单个知识点走向多个知识点的综合，由学科内综合发展为跨学科的综合。

（2）从选择题到主观性试题，均具有较强的综合归纳的性质，它需要学生有较深厚广泛的知识背景，并能将自己所学知识融会贯通，试题注重对知识的迁移和扩展，注重教材和时事热点的有机结合。这些问题并不是书本中某一框、某一课内容所能解决的，而需要学生综合自己所学知识全面阐述，试题切入易，深入全面却很困难，对这些问题的思考，有利于考查学生的思辨能力、综合运用知识能力、分析解决实际问题能力；有利于在具体情境中考查学生情感、态度、价值观，体现了综合性。

（3）综合题又可分为小综合和大综合。小综合是指以同一年级课本内的基本概念、基本原理为基础，打破课、节、框界限，建构知识间内在联系的试题。大综合，是跨二个年级不同课本之间的知识综合，是考查考生多侧面、多角度初步解决问题的试题。在考查中注重引导学生学会学习，促进学生学习能力与学科能力的成长：考查学生基于旧知，学习新知，并生成自己新认识的能力，力图促进学生探究意识和创新能力的提高。

（四）关注开放，创造学生思维空间

特点解读：（1）开卷考试的开放性指的是适当增加开放性试题，减少客观性试题，给考生留下更大的思维空间，能更好地发挥个人的学习潜能和创新意识。鼓励考生创造性思维，提倡多角度、多层次地分析和回答问题。

（2）命题的开放性。开放性试题的设问较为宽泛，往往给学生留有一个较大的思维和答题的空间。从试题的编制情况看，开放性试题一般选择社会现实生活中的时政热点与教学内容中相关知识点的交叉点作为载体，为考生多角度思考问题和创造性解答问题提供了可能。

（3）答案的多元性。开放性试题的答案往往有两个或两个以上，呈现出多元化的特征。考生答题时只要符合要求，言之有理即可，这样一来将极大的鼓励学生充分发表自己的见解，有助于学生创造性的发挥。

（4）评分的采意性。评分的采意性要求对考生答案的评价着眼于考生政治立场、观点是否正确，运用知识是否得当，阐述是否合乎逻辑，文字表达是否准确，而不是死扣要点，死抠字眼。采意给分，即意思对了就给分；考生回答只要言之有理，就酌情给分；即使要点不够齐全，某些要点分析相当透彻，富有创造性，还可以加分。

（五）关注时事，引导学生与时俱进

特点解读：（1）关注社会现实，反映社会热点，与国内外重大时政紧密结合，使试题具有鲜明的时代性，是衡量政治试题质量高低的标准之一。综观近几年的政治开卷考试试题，绝大多数试题都以教材内容和学生的实际生活为基础，高度重视了与教材知识密切结合的国内外重大时事政治。注意了以理论联系实际，结合社会热点，综合相关学科知识，考查学生分析问题、解决问题的能力。

（2）时事试题往往依托现实材料引出问题，以具有时代性的问题为中心，突出当前的热点。由时政热点引出考查内容，或者说时政热点与教材知识点融为一体，现实性与针对性更强。试题的出题立意以学生的发展为本，与学生的生活实际和社会实践相结合，让那些平时认真学习和关心国内外时事的学生回答时得心应手，而对一些埋头死读书又不问窗外事的学生来讲就有相当难度。（3）政治课程具有强烈的时代性、现实性的特点，这就决定了命题必然要着眼于现实重大问题，以及热点、焦点问题。一些反映人民生活，贴近人民日常生活和学生实际的素材，往往成为选择的对象，如非典、禽流感、毒奶粉事件等。这样可以更好地引导学生运用所学知识观察和分析问题，进而养成学以致用的良好习惯。此外一些关注人类自身的发展，展望人类未来生活，探讨人类生存价值的话题，也是备受命题者青睐。如科学发展观、科教兴国、可持续发展、环境保护等。

（六）关注心灵，关爱学生内心世界

特点解读：（1）联系学生的生活实际和思想实际，体现对学生的人文关怀和人文素养的关注是思想政治学科命题考核的基本要求。从最近几年的中考试题来看，关注学生发展，具有人文性是各个地区考试的共同特点。

（2）首先，卷面形象新颖，满足学生心理需求。纵观近几年中考政治的卷面是图文并茂，命题材料鲜活，有助于消除紧张、厌烦的情绪，促使考生正常水平的发挥和创新火花的迸发。

（3）其次，是设问上的人文关怀。如“假如你是小明，你将如何对待班主任老师的处理方式？”、“你所在的班级准备开展一次社会调查，请你参与设计本次活动的过程”，设问突出了学生在考试中的主体地位，让学生觉得这不像是在考试，倒象是在和自己讨论问题一样。

（4）再次，在表述方式上，许多试卷自始至终，从引语到设问均采用第一人称的形式出现，让学生感觉到仿佛政治考试的过程就是在与自己对话的过程，而对话的内容就是三年的政治课学习生活。让学生感受到一种幸福，一种珍惜。

（5）最后，从试题的呈现形式来看，材料选择、情景创设、题目设问、语言表达贴近学生年龄、心理、生活、认知水平等实际；在素材选择上，紧密联系学生生活实际，关注学生成长中的问题，试卷时代感强；在试卷的开头、中间、结尾保留了提示语、卡通画等，体现了“以人为本”的试题设计理念和对考生的人文关怀，使试题不仅具有人文情趣，也体现了思想政治课作为人文学科的终极价值。

第二篇：河南中考思想品德试题特点(2013)

河南中考思想品德试题特点

1、把握时代脉搏，关注重大主题

2、突出地方特色，展示河南形象

3、紧密联系实际，贴近社会生活。1.联系自身实际2.联系社会实际3.联系学校实际4.联系家庭实际4.学习和复习的全过程，必须始终联系党和国家的重要会议、大政方针、重大社会发展变化、家乡建设的经济文化成就等社会热点紧密联系

4、强调综合考查，体现能力立意

第三篇：关于《思想品德》开卷考试的几点技巧

问题一：政治开卷考试如何整体把握？

1、开卷分为两类：

一类是指向教材的设问，解答这类问题可依托教材或教辅用书。

例如：下列属于我国的“基本国策”的是（）

①对外开放 ②计划生育 ③保护环境和节约资源 ④和平统一、一国两制

A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④

一类是指向实际生活的的设问，这类问题只能结合实际作答，考查的是学生运用所学的知识解决实际问题的能力。

例如：2009年中考期间正好遭遇百年不遇的暴雨袭击，中考工作中出现了感人事迹：为了让几名因暴雨原因而缺考的考生公平参与中考，诏安考区某考点延长一天时间让这几名考生补考，相关工作人员和命题人员也因此延长一天的工作时间。他们的行为()

①维护了中考竞争的公平性②既是对自己工作的负责，也是对考生和社会的负责③是因为领导和社会的压力，为了宣传而作秀④是法律和道德的共同要求

A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④

2、试题中有些是自己熟悉的，会解答的，解答这类问题，不必查阅相关资料，闭卷答题，以节约时间，有些试题则必须借助教材或教辅资料解答，考生应充分利用手头的资料完成答题。

3、总而言之，先闭卷完成不用查资料就能完成的试题；再通过查阅资料完成其他试题；同时不要留题不做或空题。

问题二：政治开卷考试如何使用教材和教辅资料？

1、首先要熟悉自己占有的课本和教辅资料及其编写体系。

2、答题时，先阅读题目或材料，提炼出材料的主题，进而确定教材中与主题相联系的模块或教辅资料中相关的专题。

3、借助课本或相关材料的目录，联系到课本或教辅资料中的相关内容作为答题的基本依据，联系时本着从册－单元－课－框－问题的顺序，范围逐渐缩小。

4、结合联系到的知识，组织答案要点。

问题三：复合式单项选择题的解题好方法：排除法

1、读题

2、从所有小项中确定一个或多个错误的小项。

3、从选题肢中排除所有包含错误小项的选题肢，即可得到正确的答案。

例如：2009年4月28日，国务院总理温家宝主持召开国务院常务会议，听取卫生部等部门关于一些国家发生人感染甲型H1N1流感疫情的报告，研究部署我国加强人感染甲型H1N1流感预防控制工作。会议要求，各地区、各部门要按照党中央、国务院的部署和要求，把防控人感染甲型H1N1流感作为当前的一项重点工作，以对人民高度负责的精神，认真落实各项防控措施，坚决防止疫情传入和扩散，确保人民生命安全和健康。党中央、国务院高度重视防控人感染甲型H1N1流感，说明（）

①中国共产党始终代表中国最广大人民的根本利益②中国共产党坚持全心全意为人民服务的宗旨③防控人感染甲型H1N1流感是当前一切工作的中心④党和政府认真贯彻落实以人为本的科学发展观

A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④

这个题目当中，很明显“当前一切工作的中心是以经济建设为中心”，而③的选项把“防控人感染甲型H1N1流感表达为当前一切工作的中心”是错误的，只要抓住了这一点，不难看出，这题的答案是B了。

问题四：带材料的主观题的解题的基本思路：联系－迁移法

1、阅读材料，概括出材料的主题。

2、如材料的主题有多层，先对主题进行分层。

3、根据材料的主题分别联系教材中的相关知识点。

4、结合相关知识点，组织答案要点。

另外，在政治试题中还存在一些基本的问题类型，如：评析型问题、维权类问题、感想－感受－启示－启发类问题等，其答题的模式都是有规律可循的，需在平时的教学中引导学生从中体会、归纳，以达到逐步提高的目的。

第四篇：中考思想品德模拟试题

2012年中考思想品德模拟试题（B卷）

《中考新思维》编辑部设计

第I卷

一、单项选择题（每小题2分，共40分)

1.2011年7月2日，杭州市滨江区白金海岸小区一个2岁女童突然从10楼窗口坠落。千钧一发之际，吴菊萍赶到楼下，用双臂接住了孩子。孩子得救了，而吴菊萍却身负重创，手臂多处粉碎性骨折。她的感人事迹在社会上引起了强烈反响，被广大网友称为“最美妈妈”、“英雄妈妈”。这段材料说明（）

①生命的价值在于机遇 ②努力为他人和社会作出更多贡献的生命更有价值，更值得敬重 ③正义行为会得到社会和人们的赞扬和支持 ④见义勇为是实现人生的价值的唯一途径

A.①② B.②③ C.③④ D.①④

2.2011年6月27日，国务院总理温家宝在英国皇家学会发表演讲时再次强调“信心比货币和黄金更宝贵”。温总理这句话告诉我们（）

A．自信有助于人们克服困难，迎接成功 B．自信能够温暖人的心情 C．只要树立自信就能够解决一切困难 D．自信是人人都可以拥有的

3.2011年6月30日，全国人大常委会表决通过了关于修改个人所得税法的决定，将个人所得税起征点提高到3500元。对于提高个人所得税薪酬起征点调整认识正确的是（）

①减少了国家税收，不利于我国经济的发展 ②这种调整符合我国国情与同步富裕的原则 ③有利于调节收入差距、缩小贫富差别 ④有利于实现分配公平，促进社会和谐

A．②③ B．③④ C．①②④ D．①③④ 4.右图表示的是最近五年来国家规定的稻谷最低收购价格变化情况，你从中得到的启示是

①由于我国经济发展很不稳定，因而国家政策变化无常 ②国家积极采取措施维护社会公平正义 ③我们党和政府忠实践行“三个代表”重要思想，切实维护农民利益 ④我们党以全心全意为人民服务为宗旨，坚持科学发展观

A.①②③

B.①③④

C.①②④

D.②③④

5.2011年10月２１日，温家宝总理在广西人才市场考察时指出，大学生要正确认识自己，既不盲目乐观，也不悲观，敢于面对现实、迎接挑战，不向困难低头。你对温总理这句话的认识是（）

①每个人都有自己的优点和缺点，大学生有自己的长处和不足 ②要全面认识自己，增强战胜困难的信心 ③大学生身上的优点和缺点一样多 ④大学生都是国家的栋梁之才，没有克服不了的困难

A.①② B.②③ C.③④ D.①④

6.2011年，全国各族人民通过唱红歌、举办主题展览、召开研讨会等多种多样的形式隆重庆祝中国共产党成立９０周年。这些活动的开展（）

①有利于歌颂中国共产党的丰功伟绩 ②表达了全球华人对中国共产党的无限热爱和永远跟党走的决心 ③增进了人们对中国共产党的情感，从而更加热爱党、热爱社会主义祖国 ④激发了人们为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的决心和信心

A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③

7.2011年７月１日，城镇居民社会养老保险试点工作正式启动，2011年试点范围覆盖全国６０％的地区，2012年基本实现全覆盖。这一做法（）

①是我们党和政府践行“三个代表“重要思想的体现 ②表明我国已彻底解决“民生”问题 ③有利于提高和改善城镇居民的生活水平④是构建社会主义和谐社会的重要举措

A．①②④

B．①③④ C．②③④ D．①②③

8.2011年7月6日，国务院召开全国教育投入和管理工作电视电话会议，对加大财政教育投入、确保2012年实现4%目标工作做出全面部署。国家这样做的主要原因是（）

①百年大计，教育为本 ②当今世界，教育越来越成为提高一个国家创新能力的基础 ③教育水平的高低最终决定着国家和民族的兴衰成败 ④科技创新是教育创新的基础

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

9.2011年是西藏和平解放60周年。60年来，在党和政府的领导下，西藏民主政治建设成果丰硕，社会生产力快速发展，人民生活水平显著提高。分析其原因，不正确的是()A．实行了民族区域自治制度 B．有一个较为稳定的政治局面

C．坚持了改革开放这一立国之本 D．坚持了民族平等、团结和共同繁荣的原则

10.为纪念辛亥革命１００周年，海内外中华儿女举办了各种各样的学术研讨会、出版了一系列图书、拍摄了有关辛亥革命的电影电视等。开展这些纪念活动有利于（）

①缅怀孙中山先生致力振兴中华的光辉业绩 ②加强海内外中华儿女大团结，消除两岸所有分歧与隔阂 ③激励人们为实现中华民族伟大复兴而努力 ④继承和弘扬伟大的中华民族精神

A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③

11.2011年９月２７日，国务院召开全国节能减排工作电视电话会议，全面动员和部署“十二五”节能减排工作。下列对节能减排认识正确的是（）

①能从根本上解决我国资源短缺的严峻问题 ②是践行科学发展观的一个重要举措 ③节能减排目标的实现，不仅需要道德与法律的约束，还需要科技力量的支持 ④有利于建设生产发展、生活富裕、生态文明的和谐社会

A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④

12.2011年9月20日，第三届全国道德模范评选揭晓。获得第三届全国道德模范荣誉的有：郭明义、孙水林、孙东林、吴菊萍、王茂华、冯思广、杨善洲、何祥美、沈浩、许月华、孟佩杰„„你对全国道德模范评选活动的认识是（）

①符合人们对真善美的追求，有较强的感染力和影响力 ②弘扬了社会正义，有利于形成良好的社会风尚 ③有利于促进社会主义精神文明建设 ④创新了判断是非善恶的标准，便于我们作出正确的选择

A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④

13.2011年９月２９日，我国自主研制的天宫一号目标飞行器发射成功。目睹了中国人飞天梦想的又一次勇敢起航，你的感悟是（）

①我国的综合国力显著增强 ②航天技术是综合国力中的决定性因素 ③社会主义制度具有集中力量办大事的优越性 ④我国的科学技术水平已全面跃居世界前列 A．①② B．③④ C．①③ D．②④

14.2011年９月３０日，国家互联网信息办网络新闻宣传局负责人发表谈话，要求坚决制止在网上捏造事实、编造谎言等扰乱网络传播秩序和社会秩序的行为，维护社会和谐稳定。作为未成年人，我们应该（）

①正确使用互联网，讲求网络道德 ②拒绝结交网友，以免受到伤害 ③诚实守信，不造谣传谣 ④明辨是非，揭批网络谎言

A．①②③

B．①②④ C．①③④ D．②③④

15.2011年10月27日，《中国特色社会主义法律体系》白皮书发布。白皮书指出，截止2011年8月底，中国已制定现行宪法和有效法律共240部、行政法规706部、地方性法规8600多部，中国特色社会主义法律体系已经形成。这表明（）A．我国公民享有立法权，可以直接行使国家权力

B．我国的法律制度不断健全，依法治国取得了重大成就 C．我国依法治国的基本方略已得到全面贯彻实施 D．有法可依是实行依法治国的根本目的

16．2011年10月26日，国务院总理温家宝主持召开国务院常务会议，会议决定，为提高农村学生尤其是贫困地区和家庭经济困难学生健康水平，从2011年秋季学期起，启动实施农村义务教育学生营养改善计划。为此，各农村义务教育学校积极宣传并开设学生营养与健康课。这体现了对未成年人的（）

①社会保护 ②家庭保护 ③司法保护 ④学校保护 A.①③ B.②③ C.②④ D.①④

17.为纪念辛亥革命１００周年，海内外中华儿女举办了各种各样的学术研讨会、出版了一系列图书、拍摄了有关辛亥革命的电影电视等。开展这些纪念活动有利于（）

①缅怀孙中山先生致力振兴中华的光辉业绩 ②加强海内外中华儿女大团结，消除两岸所有分歧与隔阂 ③激励人们为实现中华民族伟大复兴而努力 ④继承和弘扬伟大的中华民族精神

A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③

18.2011年11月28日，联合国新一轮气候变化大会在南非德班开幕，来自全球190多个国家和地区的1.5万多名代表参加了这次会议。世界各国之所以高度关注气候变化，是因为（）

①关注气候变化是当今时代的主题 ②气候变化威胁生态平衡，危害人类健康 ③气候变化制约着世界各国经济社会的可持续发展 ④气候变化是世界各国共同面临的重要问题

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④

19.2011年１１月２９日，中央扶贫开发工作会议在北京召开。据悉，改革开放以来，我国大力推进扶贫开发，扶贫事业取得巨大成就。到2010年底，我国贫困人口从改革开放之初的2.5亿减少到2688万。下列对这些辉煌成就的认识正确的是（）

①这是我们党和政府贯彻落实“三个代表”重要思想的结果 ②这是全国各族人民全面落实科学发展观的结果 ③说明我们全面建设小康社会的奋斗目标已经基本实现 ④表明我国已经成功跨越了社会主义初级阶段

A．①③ B．②④ C．①② D．③④

20.当选2011感动中国人物的“慈善家”阿里木，10年来用卖烤羊肉串攒下的15万元资助了上百名贫困学生，自己却过着清贫的生活。从阿里木身上，我们可以感受到（）

①作为公民，要承担起关爱社会的责任 ②人生的价值会在奉献中升华 ③只懂得奉献、不懂得索取的人生是没有意义的 ④只有建立在责任与义务之上的人生，才是有意义的人生

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

第Ⅱ卷

二、非选择题（共60分)21.关注校车安全，保障合法权益

2011年校车事故频发，引起党中央、国务院的高度重视。国务院责成有关部门迅速制定《校车安全条例》。2011年12月11日，国务院正式公布《校车安全条例(草案)》，广泛征求社会各界意见。2012年３月２８日，国务院总理温家宝主持召开国务院常务会议，审议并原则通过《校车安全管理条例（草案）》。

（1）你认为我们党和政府高度重视校车安全问题的原因是什么？

（2）作为中学生，当你发现不合格的车辆在拉载学生时，你会怎么办？

22.救援动车事故，感悟民族精神

2011年7月23日，D301次列车在甬温线永嘉至温州之间的高架桥上与D3115次列车发生追尾事故，造成40人死亡，192人受伤。一场雨夜里的紧急大救援，牵动人心。据不完全统计，当晚在这起事故中，温州共有万余人以现场救人、义务献血、接送伤员及家属等方式参与救援。事故发生后，胡锦涛总书记、温家宝总理当即作出重要指示，要求各有关部门和地方务必把救人放在第一位，全力以赴组织好救援工作，同时查明原因，做好善后处理。

（1）党和国家领导人为什么要求在铁路交通事故大救援的行动中“把抢救生命放在第一位”？

（2）温州动车事故发生后的紧急大救援行动说明了什么？

23.学习道德模范，做优秀中学生

2011年９月２０日晚，第三届全国道德模范评选表彰颁奖典礼——《德耀中华》在北京举行。中共中央政治局常委李长春出席颁奖典礼，并为全国道德模范颁奖。他强调，要充分发挥道德模范的榜样引领作用，广泛开展学习和宣传道德模范活动，使他们的先进事迹广为传颂，让他们的崇高精神深入人心，转化为全社会道德建设的共同行动，努力形成知荣辱、讲道德、促和谐的文明风尚。

（1）运用所学知识，谈谈开展道德模范评选表彰活动有什么重要意义。

假如你所在的学校要在全校范围内广泛开展一次“向道德模范学习，做优秀中学生”的系列宣传教育活动，请你帮助完成以下任务：

（2）请你为这次系列活动设计三种具体形式。

（3）请你以“向道德模范学习，做优秀中学生”为主题，完成倡议书中的倡议提纲部分。（至少写出三条）。

24.加强节能减排，应对气候变化

2011年７月１９日，国务院总理温家宝主持召开国家应对气候变化及节能减排工作领导小组会议，审议并原则同意《“十二五”节能减排综合性工作方案》，强调要积极开展应对气候变化国际合作。１１月９日，温总理主持召开国务院常务会议，讨论通过了《“十二五”控制温室气体排放工作方案》，要求各地区、各部门把积极应对气候变化作为经济社会发展的重大战略。

某校九年级（8）班学生针对上述热点材料展开如下研讨活动，假如你是该班的一名学生，请你积极参与其中：

【热点探究】甲同学认为，节能减排，控制温室气体排放，会影响我国经济快速发展，总的来说弊大于利。

（1）你同意甲同学的观点吗？请说说你的理由。

【建言献策】乙同学说：“控制温室气体排放，应对气候变化，不能只在纸上制定几个方案，关键在于落实行动。”

（2）你认为我国政府采取哪些措施才能使“控制温室气体排放，应对气候变化”真正落实到行动上来？

【行动参与】丙同学说：“控制温室气体排放，应对气候变化，是国家政府部门和大人的事情，与我们中学生无关。”

（3）你认为丙同学的观点正确吗？请谈谈你的理由。

2012年中考思想品德模拟试题（B卷）

答案提示

一、单项选择题

1.B 2.A 3.B 4.D 5.A 6.C 7.B 8.A 9.C 10.B 11.C 12.B 13.C 14.C 15.B 16.D 17.B 18.B 19.C 20.B

二、非选择题

21.关注校车安全，保障合法权益

（1）答案参见中考新思维编辑部设计的“热点专题二十四导学案”学习提纲参考答案第1题。（2）答案参见中考新思维编辑部设计的“热点专题二十四导学案”学习提纲参考答案第6题。22.救援动车事故，感悟民族精神 参见《中考新思维·思想品德》（鲁人版）第47—48页热点专题十三“跟踪练习”第2题。23.学习道德模范，做优秀中学生（1）参见《中考新思维·思想品德》（鲁人版）第51页热点专题十五热点解读第1题。(2)(3)参见《中考新思维·思想品德》（鲁人版）第52—53页热点专题十五“跟踪练习”第6题。

24.加强节能减排，应对气候变化

（1）不同意。（1分）理由参见《中考新思维·思想品德》（鲁人版）第31页热点解读第1题第（4）点。

（2）参见《中考新思维·思想品德》（鲁人版）第32页热点专题七热点解读第8题。

（3）丙同学的观点是错误的。因为控制温室气体排放，应对气候变化，人人有责。我们中学生虽然年龄小，但也应为之作出积极贡献。（理由也可适当参考《中考新思维〃思想品德》（鲁人版）第32页热点专题七热点解读第9题）

第五篇：中考思想品德试题解析

2010年福建南安中考思想品德试题解析

例一：当你遇到下列情境，你会怎么办？（每小题2分，共8分）

研析：现行初中思想品德课教材注重学生的生活经验，关注学生的生活体验，这就要求各地

在体验中感悟，在感悟中成长”。本题命题者便创设了四则时常发生在学生生活中的具体情境冲突，要求学生把自己“摆”进情境之中，以“主人翁”的角色做出正确的行为选择，使学生倍感亲切的同时，都有话可说，既灵活地考查了学生的价值判断能力，并给予学生思想认识、责任意识和行为的正确引导，较好地发挥了思想品德课的德育功能。且考生答题的过程就是一次自我教育的过程，贯彻了“帮助学生学习做负责任的公民、过积极健康的生活”的课程价值追求。

参考答案：（1）应向老师或家长反映情况，或向公安机关报案。（2）及时劝阻；向公安机关报案。（3）劝阻他，帮助他提高认识；告诉他要自觉履行受教育的义务。（4）要求商家退货、索赔，向有关部门举报。（说明：每小题2分，共8分。考生所答做法，只要言之有理，切实可行，即可给分。）

【备考建议】“题在书外，理在书中”已成为中考思想品德命题的趋势，这就要求我们在复习、梳理课本知识的过程中，首先必须引导学生做一个“有心人”，关注社会生活，培养坚持看报和收看新闻的好习惯，特别是要注意收集、整理与本地区《考试说明》中规定的主干知识紧密相关的时政、乡土和生活热点，如2009年中考复习过程中，我们需要关注的全国性时政热点就有“重大会议（十七届三中全会、全国„两会‟）”、“关注民生”、“改革开放30周年”、“ 成功举办奥运会”、“神舟七号”、“全球应对金融危机”等；乡土热点重在关注范围内地方经济、政治、文化、社会建设方面的重大成就或存在的问题；生活热点需要关注“网络（成瘾、下载）”、“关注留守学生”、“追星”、“考试作弊”、“正确对待和使用零花钱”、“生命教育”、“学会依法自我保护”、“正确处理与老师和父母的关系”等问题。

其次，必须回归教材，引导学生对搜集到的热点作全方位、多角度、多层次的剖析，如对上面提到的“改革开放”这一重大社会热点，至少我们可以从以下角度予以剖析：从“是什么”的角度，能够辨别“改革开放”与“”初级阶段基本国情“、党的领导”、“经济建设为中心”等重点知识之间的关系并联系整个国家或自己所在地区的实际情况通过列举实例的方式真切感受改革开放这一伟大决策带来的巨大变化；从“为什么”的角度，从巨大变化中感悟、理解改革开放的重要性；从“怎么办”的角度，能够综合运用所学知识为新时期如何推进改革开放提出可行性建议并能结合自身实际思考我们应该以怎样的实际行动支持改革开放的伟大事业。例二：玉秀地震发生后，地动山摇之间，一座座楼房夷为平地，成千上万的生命被废墟掩埋，一幕幕自救、互救、救援的场景感动着我们。

场景一：一位初中女生被埋在废墟里，但她坚信自己能获救，为了缓解心中的害怕，打开手电筒看书，直到被成功救出。

（1）该同学面对灾难采取了怎样的态度？她的做法属于哪一种调控情绪的方法？（4分）场景二：大地震发生后，党和国家领导人立即赶赴灾区。多次召开中共中央政治局常务委员会会议，举全国之力抗震救灾，党员干部始终坚守在救灾第一线。

（2）在抗震救灾中，我们的领导核心是什么？（2分）

场景三：大地震以来，来自全国各地20多万志愿者奋战在抗震救灾的各个岗位，全国人民踊跃捐款献爱心。

（3）上述行为体现了中华民族哪些传统美德?请写出两个方面。(2分)

场景四：王甜甜同学是地震的幸存者。在离开一片废墟的北川时，她在日记中这样写到：“北川，我的家，我们会回来看你，你养育了我，你的建设我一定会参与．你是我们的家，永远的家!”

（4）王甜甜同学这番话语感动了大家。得到人们的赞赏。从社会责任的角度谈谈人们为什么赞赏她?（5分）

研析：本题命题者以2010年的重大热点时政“抗震救灾”为切入点，不落俗套就时政而言时政，巧妙地结合课本知识进行设问，既考查了当前重大时政，同时考查了学生对教材内容的准确理解。有助于引导学生了解世界、拓宽视野，增长知识；有助于引导学生增强关心社会、热爱祖国的情感；也有助于引导学生提高观察问题、分析问题和解决问题的能力。本题的对时政热点考查的一个最大特点是对热点的多角度挖掘，注重对教材主干知识点的综合考查，本题涉及的主干知识有：调控情绪的方法、中国共产党的领导地位、中华民族的传统美德、承担社会责任。

参考答案：（1）积极的态度(勇敢面对灾难等亦可)。注意转移法（自我疏导、冷静对待亦可）。

（2）中国共产党。

（3）言之有理，均可。如：一方有难八方支援的团结互助精神；公而忘私的奉献精神；天下兴亡，匹夫有责的爱国情操等。

（4）因为她是负责任的公民。负责任是一个人的立身之道，一个人正是在对责任的承担中才体现出社会价值和人生意义；负责任才能建立一个更美好的社会，做负责任的公民，对于祖国建设非常重要。（答题需要从个人和社会的角度阐述）