师能标兵事迹材料（5篇）

第一篇：师能标兵事迹材料

享受教育，做一名专家型教师

——师能标兵事迹材料

孙 志平

大磨乡中学 享受教育，做一名专家型教师

——师能标兵事迹材料

尊敬的各位领导：

我叫孙志平，我来自大磨乡中学，1998年毕业于大名师范，蓦然回首，为人师竟然有十六年了。十六年来，笔墨春秋，书写了我教书育人的喜怒哀乐；讲台岁月，浸透着我不懈追求的挚爱深情。

今天能站到这里，心中感到万分荣幸。感谢领导对我工作成绩的认可，感谢同事对我热情的帮助与鼓励。我深深地知道，在我的周围有很多和我一样的老师，他们日复一日，年复一年，默默的为教育事业奉献着。我只是其中的一员，努力地做着我应该做的事情。倾心教育、无怨无悔

一、钻研业务、做学者型教师

从教的第一个阶段是做了一名初中语文教师。我积极进修了中文专科、至到中文本科，并在担任语文课期间，取得了优异的成绩，我担任的学科在2002年中考中获得了乡镇中组第二名。我在憧憬着我美好的未来，希望我的第二届学生能取得更优异的成绩。

然而，理想很美好，现实却很残酷，现实工作中的困难是我没有想到的。就在那一年我校两名英语教师由于工作调整，学校紧缺英语老师。这时候校领导找我谈话，商讨我是否能胜任英语课，说实话，我的英语基础是初中英语，没有进修过英语。好在我的初中英语基础比较扎实，在学校出现困难的时候，我毫不犹豫地接受了任务，把熟 悉的语文变成了陌生的英语。

既然我接受了这种挑战，我就从英语上补，向同学那借了高中英语课本，又找人买了大学英语教材和新概念英语1至6册。自从拿起了英语课本，我就如饥似喝地学习，早上6点就起床学习，晚上一般学习到11点，有一次，我竟然凌晨2点多，我学习到了如痴如醉的地步，第一本大学英语，我只用了7天就学完了，在大学里，这可是一学期才能完成的任务。

功夫不负有心人，实践证明，我闪电式的英语学习使我在英语教学中得心应手，不仅掌握了英语知识，还掌握了快速学好英语的方法，在教学中我分享了学习英语的方法。其中有几名学生受我的影响，大大学填报英语专业。2011年所任英语学科荣获县抽考第二名，2013年中考，荣获全县第四名，所任学科并荣获进步奖。

第一次参加县里组织的青年教师讲课大赛就获得了英语学科一等奖的第二名，这给了我极大的鼓励，工作起来更有动力。我抓住每次外出学习的机会，认真向优秀教师们取经学习，仔细聆听专家们的讲座，然后回到学校实践，内化为我自己的东西，形成自己的特色，之后多次参加县里的优质课比赛都获得一、二等奖，撰写的论文多次获得获奖，教学成绩也都在全县名列前茅。2008年7月，在县级名师评选活动中被评为“县级名师”，受到了领导和老师的好评。之后又多次在全县的英语教研活动中承担公开课。我一直都在不断地认真钻研业务，努力做一名学者型教师。

二、投身教育科研、做研究型教师 在上级领导的精心指导下，我积极学习先进的教学方式和教学理念，研究杜朗口教学模式和洋思中学的四清等模式，开展教学研究，形成了新的教学模式：“1+2+1+5+导学案”，即学生10分钟预习并完成导学案，然后学生展示交流20分钟，教师课堂检测10分钟，反馈总结5分钟，教师使用导学案教学。在新的教学模式下，教师积极引导，耐心辅助学生，充分发挥教师的主导作用，使用导学案，创设了一种宽松、自然、愉悦的教学环境。

做为学校领导，我把这种新的教学模式，向全校推广，首先我自己上示范课，让年轻教师做公开课，并号召老师听课、评课，按照新的教学模式去讲，经过一年的尝试，课堂效果发生了巨大的变化。

三、终身学习、做智慧型教师

在教育教学过程中我有一个深刻的体会，那就是：老师要做一个“储蓄罐”，“要给学生一碗水，教师要有一桶水”。要不断的给自己充电，时时提醒自己吸收新知识，随时向其他的老师们学习，常与同事交流。经验就是财富，虽说这些东西不能照搬，但是善于借鉴往往能事半功倍。多听课真好，不管是老教师的课，还是年青教师的课，对我都有帮助。听课时要多思考，捕捉到别人的闪光点，弥补自己的差距，我每听一节课都会有一些启示，有一些收获，包括教学方法、教案设计、课堂组织等各方面。

现代社会是一个终身学习的社会，教育教学同样处于与时俱进的状态，通过学习，不断改进、完善自己的知识结构和能力结构，才能适应教育不断发展的需要，才有敢于创新、敢于超越前人、敢于进行 教育教学改革智慧和基础，才能站在教育教学的前沿。所以，要能适应时代的要求，一定要终身学习，具备可持续发展的潜力。

用力做事，可以做成，而用心做事，可以做好。每个人的心中，都有一个舞台——心有多大，舞台就有多大。踏踏实实做人，勤勤恳恳做事，努力做一名智慧型教师。

我的工作格言是：我愿把爱洒向每一个孩子的心田。我是这样想的，我也是这样做的。课堂上、课余间，我都会关心每个学生，不会因为学生的成绩好坏而另眼相待。我相信，老师把对学生的爱，对事业的执着，倾注到工作的每个细节中，才是真正的成功。

做为一名教师，肩负着孩子的未来，肩负着家庭的希望，肩负着社会的重托。为了不辱使命，不负众望，无愧自己的良心，在教育教学这片热土中，我要更加努力，更加勤奋，用自己的汗水和心血去拼博。“当老师是责任，更是幸福”将是我一生的座右铭！年轻的我将与时代同行，在教育这个大舞台上，为了每一个学生的发展，为了心爱的教育事业，我将加倍工作，用爱心、诚心和耐心去拨动学生的心弦，以期弹奏出更和谐优美的乐章，为建设教育强县贡献自己的一份力量。

第二篇：张丁丁 师能标兵事迹材料

[“师能标兵”事迹材料]

爱洒桃李育芬芳

姓名：张 丁 丁

单位：北皋中心校 西康町中学

电话：*** 日期：2014年8月

爱洒桃李育芬芳

魏县北皋中心校 西康町中学

张丁丁

2014年08月

我叫张丁丁，来自黑龙江省大兴安岭地区，本科学历，中学二级教师，2009年国家特岗教师，任教于魏县北皋中心校西康町中学。2012年转为正式教师。担任九年级和七年级英语课，班主任工作和英语教研组组长。自任教以来我始终以一个优秀教师的标准来严格要求自己，爱岗敬业，勤奋努力，成绩卓越，深受学生的爱戴，家长的欢迎和学校领导的一致好评。回顾6年的工作历程，有很多感慨，在教育事业的沃土上辛勤耕耘，在三尺讲台上放飞梦想，我收获的是充实和快乐,我喜欢我的职业，我尊重我的职业。其主要事迹表现在以下几个方面：

一、思想政治觉悟高。

我有高度的责任感，忠于党和人民的教育事业，自觉服从学校，领导分配的各项工作，兢兢业业、全力以赴，没有丝毫的马虎，做到精益求精。积极认真地参加学校组织的政治学习和外出学习。作为班主任的我，也经常学习一些管理班级的优秀案例，用于自己班级的日常管理。

二、甘于奉献，以校为家。

我家现居地在黑龙江省大兴安岭地区加格达奇塔河县十八站，离此地有6000多里地。每年只能寒暑假才能回到故乡黑龙江，回到父母身边。宿舍就是我幸福的小家，学校是我温暖的大家。在工作中，我发扬无私奉献，不计较个人得失的精神。用实际行动实践着我的理想。在北皋西康町中学，我度过了特别的三年不平凡的特岗生活，2012年转正，现在也依然执教在这里。这是一个村级乡镇中学，学校虽然只有13亩热土，但是就在这样的学校里，有着我不平凡的事迹。虽然我在村落中的中学任教，但是我心中充满了对教育事业的满腔热忱，虽然教学条件和生活条件艰苦，即使教学设施和县市

里的没法子比，但我也从未后悔过，因为对教育事业的热衷正是要经历这样的基层工作，才真正能够成长，真正总结出经验来。六年以来，我一直从事英语教学，总结了大量的教学和管理经验。我把我在山东、江苏、黑龙江受教育的方式和河北教育方式结合起来，形成富有西康町中学特色的教学风格。经过6年的教学，已经形成了我的教学风格与特色。尤其在学校开辟的新课堂教学法和班级单元制小组合作学习中，表现出色受到了学校的一致好评。

三、以德治教，构建良好班风。

我特岗第二年，就已经掌握了北皋方言，所以当上了班主任，至今仍是担任班主任工作。刚参加工作的青年教师对班主任工作一窍不通，又是东北人，但是我没有辜负学校对我的期望，当初遇到的问题，困难我虚心向老教师、老班主任学习，经过一年的磨练，我也逐渐有了自己的管理心得和经验。每次期中和期末考试中我带的班级都遥遥领先于其他班级。现在我带的班级在学校各种比赛、活动在年级第一名，班级文化创设也别具一格，并且日常检查中每周全校排名都是第一。在管理方面，我遵循以德治教，育人为本的教育思想，大胆创新，严慈有度，尊重和热爱学生，关心他们的身心健康发展。平时还和其他任课教师共同商讨教育方法，积极沟通，把课堂中的问题，在班会上一一解决，善于把握各个学生的心理和情绪特点，个性特点，培优转差成绩显著。

四、更新教学理念，投身教改。

作为一名一线教师，我潜心钻研教材，反复研讨新课标，大量订阅教学刊物，坚持业务自学，认真做好笔记，广泛汲取营养，及时进行反思，转变教育观念，捕捉新的教学信息，勇于探索教育规律，大胆采用新的教学手段。我常向同科老师学习教学经验，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。同时积极参加各个公开研讨课，教学技能不断提高。英语课堂教学中，为了学生全面发展、整体提高，让学生学习更轻松、高效，我在课堂上推行“班级小单元合作制”和“学案导学模式”。营造出生带生、生教生、生练生的帮教学习氛围。班级充分利用“帮教机制、竞争机制、激励机制、检查机制”开展学习和竞赛，取得了良好效果，真正体现了“把时间交给学生，把课堂还给学生”的课堂理念，实现了“让教师走下来，让学生动起来，让课堂活起来”的课堂目标。而我的课堂也成了学生最喜欢的课堂。

09年我积极参与，认真研究，精心设计符合学生实际情况的学案。2010年我学案基础上积极探索学校提出的班级小组合作学习，研究出了一套适合我自己教学范式与教

学风格。2010年10月份实验小组合作学习制成功。课上学生的表现那种轻松自如，真正达到了享受课堂快乐的效果。小组合作学习也达到了空前的合作景象，这是一节很成功的课。校长评课说不亚于名校山东杜郎口中学的英语课堂。教科室主任说：“丁丁这节课，我从上课就开始观察，应该说是一堂很成功的展示课堂。刚才校长说不亚于杜郎口中学的课堂，我再补充一下，你这堂课很成功，甚至超越了山东杜郎口中学的英语课堂。”语文教研组组长说：“丁丁的课很成功，各个环节环环相扣，学生积极参与，踊跃回答。英语课能上到这种境界，可想而知下得功夫与努力。英语课，能这样上的激情澎湃，接下来语文课都不知道该怎样上课了。我们语文组的成员也要努力了，争取也上到这种结果。”……那节课之后，大多数听过我课的老师都纷纷学习或效仿我的这种教学模式。可是，我深知学校领导及老师多我探索的成功所赞赏的同时我也深刻意识到我还有很多不足之处。2011年5月份又一次公开课讲课大赛，我为了证实自己的研究成果，特意选了不是我任教的一个班的学生来配合我的讲课，讲课效果出乎我的意料。评课的结果极佳。

西康町中学的学生都是学校周边村里的孩子，所以多数周六、日，我就抽出时间，进行学生家访活动。我的这一家访行为受到了周边各村家长的一致好评。家访工作，我已经坚持到现在了，每次家访都有很多的收获，与学生的距离缩小了，与学生的关系拉近了，学生也愿意听课了，也使自己在老百姓心中的名气大了，同时也有了群众的口碑，何乐而不为呢?我是希望我的学生能够有进步，他们进步就等于我优秀了。就这样，学生们对我的理解多了，我也得到了锻炼和成长并增长了才干积累了经验。2011年，魏县车往镇中学部分教师来我校学习，就听取了我的英语学案课。2011年魏县张二庄中学的英语教研组成员来我校听取学习了我的英语学案展示课堂。2012年魏县牙里镇中学的英语教师来我校点名要听英语课。2013年魏县车往中学老师来我校听我的英语课，2014年魏县双庙中学来我校听课，听的我的英语课。2014年，魏县中考英语备考交流讲座由我主讲，受到了县教育局领导和全县英语老师的好评，2014年的邯郸市一模分析交流会也是我主讲的，同样受到了领导的好评，和大家的认可。我之所以有这样的成绩归功于六年来，在这个学校通过我的不懈努力和无数次的公开课，竞赛课，每次课后众多评委的点评。所以，六年以来我才在学校的教案，作业，学案展评评比中多次获奖，在全校教师比赛讲课中多次赢得一等奖。六年以来的学校年终考核评比中多次有优秀资格。

五、不断创新，做教研引路人

作为学校的英语教研组组长和英语学科带头人，我带领英语组全体老师积极学习新课堂理念，研讨新课堂模式，深入班级课堂，进行新课堂改革。积极探索适合本校本学科符合学生学情的高效课堂模式---“班级小单元合作制”和学案导学“十六字教学法”。

在我的大力引领下，我组教师的业务素质和教学能力整体提高，教师积极认真备课，课堂教学中异彩纷呈、高潮迭起。在学校组织的新课堂比赛中，我组教师每次都是名列前茅，而我们的课堂也被学生称为“轻松的课堂”、“快乐的课堂”。

同时在教研组内，我注重发挥自身的带动和示范作用，为了使组内教师真正有一个大的提高，我主动指导他们学习业务，听评课，耐心帮助他们进行课改，解决他们教学知识上的疑难，弥补他们教学方法上的不足，疏通他们心理上的障碍，使他们的工作起色较大，经过他们自身的努力，他们在教学过程中总结出多条教学心得，并在学校讲课比武中多次名列前茅。

六、成绩优异，硕果累累。

一分耕耘，一分收获，经过我的辛勤付出与科学管理在近几年的工作中取得了如下成绩：

2010 年年终考核优秀

2011年03月-04月 入职培训优秀学员

2011年05月 七年级抽考英语学科，乡镇中第一名 2011冬 年优秀教学设计全镇一等奖 2013 年中考所任英语学科乡镇中组第一名 2013年12月 中小学书画竞赛优秀辅导教师

2013年12月 被授予2013邯郸市教育系统“青年之星”荣誉称号 2013年 年终考核为优秀资格。

2014年1月 七年级抽考英语全魏县第一名（综合得分率超越魏县二中）2014年03月 九年级复习备考论文英语学科一等奖 2014年04月 九年级复习备考讲座被评为一等奖 2014年04月 七年级抽考英语成绩魏县乡镇中组第一名

2013——2014学年上学期 所带班级抽考总排名魏县乡镇中组第一名 2013——2014学年下学期 所带班级抽考总排名魏县乡镇中组第一名

十年磨剑、善思砺行，方能厚积薄发、游刃有余。作为老师，我将立足实际，认真

搞好教学，创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献我无悔的青春“教育是爱心事业”，为了学生的将来，为了培养高素质的学生，我会一如既往，继续努力，争取更大的成绩。同时在教学中，虽然取得更好成绩，但我也还存在很多不足，在今后的教育教学工作中，我会继续努力，逐步完善教育教学方法，争取更大的进步。

作为教师，我们为新中国的富强而自豪。所以从正式踏上教坛的第一天起，我就无悔地坚守着教书育人这方沃土。并用自己的青春和热血，普就了一首奉献之歌，因为我知道雄鹰翱翔回报蓝天，骏马驰骋回报草原，我们唯有把热情和梦想，创新与开拓奉献给祖国人民，才能无愧于教师这一称号。我时刻都会严格要求自己，严谨治学。民族复兴，我们责无旁贷，爱洒桃李，我们无怨无悔！

第三篇：标兵事迹

XXX无私奉献铸就忠诚 同志是XXXX厂机加工车间班组长，每天穿梭在隆隆作响的机床旁，站在熟悉的岗位上，精益求精，用无私奉献铸就忠诚，把要求转变为行动，他没有轰轰烈烈的壮举，却用点点滴滴的行动展现在平凡的岗位上。

XXX和40余名战友组成了一个团结奋进的集体，他们紧紧围绕生产这一中心抓好基础工作，充分发挥基层的战斗堡垒的作用，以强有力的思想政治工作，保证了安全生产和各项生产任务的完成，全年生产完成各类转向横拉杆臂25万件，轴承盖20万件。

为了培养一支高素质的班组队伍，他清醒的认识到：打铁还需自身硬，从自身做起带头执行并遵守各项规章制度，他身先士卒，困难面前，他总是冲在最前面，以单位为家，特别是今年春节期间，他放弃与家人团聚的时间，每天早早来到生产车间。作为基层生产一线的班组长，他即承担着每天繁重的生产任务，而且还要做好班组各项管理工作。每天早来晚走，中午吃完饭后接着回到他的工作岗位上，他把压力变动力，全身心扑在工作上。

作为班组长他每月组织承担着五、六万件产品的加工任务。车间操作者流动性比较大，大批的新人进入一线，教育他们、促进他们快速成长就成为他责无旁贷的任务和责任。为此他总是在现场亲自示范操作步骤，亲自讲解。在班会上一起学安全、学工艺、找隐患。很多在他班组培养的青工，现在已经成为企业的年轻骨干力量。他带领员工积极创建学习型、创新型班组，在保证产品质量和产量的前提下，他组织各工序人员交叉培训，促进各工序人员交流和换位思考，班组涌现出像XXX、XX等大量的工序全能操作者，使其达到“一专多能”。接到新产品转向横拉杆臂时，XXX从试制阶段到批量生产一跟到底，仔细观察和记录，把情况反映给技术部门，把可能出现的质量问题及时的消灭在萌芽中。在没有新增设备和人员的情况下，他合理分工、密切配合，正常产品生产中穿插生产新型产品，他和他的战友放弃休息，加班加点连续奋战，确保了生产任务的完成，并创下月产转向横拉杆臂4万5千多件最高记录，转向横拉杆臂从去年最高日产量1000件提高到日产量1620件，轴承盖日产量800件提高到日产量1000件，工作效率分别提高了62%和20%。

XXX对企业、对员工有高度的责任感，在工作中他坚持“谁主管，谁负责”的原则。作为班组的第一负责人坚持“安全第一，预防为主”的工作方针，办事公道。把企业和员工的利益放在首位，赢得员工的信任和尊重，得到员工的全力支持和配合。他结合车间实际情况制定了《班组安全规程》，建立了安全生产监督小组，各相邻岗位之间互结帮联对子，形成自上而下的安全网络。他坚持在职工中展开安全学习、教育活动，使职工从潜移默化的影响中不断的增强安全生产意识，确保了班组无大小安全事故发生，实现了全年人身、设备安全无事故的目标。

把产品质量零缺陷作为班组成员共同追求的目标。XXX不断提高自身素质，平时在工作中遇到问题总会认真的总结经验，不断地提高分析问题与处理问题的能力。围绕提高产品质量，节能降耗，开展

质量、工艺攻关活动，鼓励全员勇于提出改进建议，开展岗位工艺创新与技术改革，发挥大家的热情和创造性，共同提高产品质量。他还提供给大家各样的精益生产和改善提案的资料，使员工正确的理解精益生产的必要性和优越性。在他的带动下，每个员工不等不靠都积极地参与精益改善活动，从无到有，从改一个小螺丝到自己动手改善工装模具，人均合理化改善率达到了100%，推荐为“改善班组”的称号。他本人通过对产品轴承盖加工工艺分析、研究把工装进行了彻底的改善，改善后B757-S308工装可以加工两种产品，节省了制作工装成本，缩短了换模时间，同时加紧机构的改善使每班缩短了50分钟的工作时间。他的改善提案最多，并多项改善提案得到了推广，被单位推荐为“改善明星”。

今年是例年来雨水最多的一年，在闷热潮湿的季节，产品存放加工时产生了大量的锈蚀，为了保证产品正常发交，保证产品的质量，XXX带领的大家赶赴“战场”。生锈容易去锈难，去锈的工序复杂繁琐，锈蚀的产品要经过高温清洗、烘干后再酸洗、风干。在清洗机旁50 ℃高温潮湿的环境下，有人劝他别傻了，休息一下吧，他笑着说: “我不累”。在酸洗池旁一洗就是一天，虽然戴着耐酸手套，但是他长时间工作，手还是被酸腐蚀得蜡黄。他用人品打造精品，他查阅资料，多次试验发现在切削液内加入一定比例的水基防锈剂，可以使产品长时间内不容易生锈，保证产品质量和正常发交，节省了去锈成本。

现代管理对班组长提出了新的要求，班组长应具有业务能手和管理能手的双重身份。XXX在实践工作中深刻意识到班组长是班组工

作的组织者和当家人，有责任对业务相关的疑难问题进行妥善处理。转向横拉杆臂生产线机床设备布局散乱，工序间一直以来使用运输车运输再制品，再制品无法有效的实行定置、定量、定人的管理，产品容易出现加工遗漏工序、更换慢、再制品积压过多的现象。如何真正做到科学规范的管理，也是上级领导密切关心和迫切解决的工作难点问题。他作为班组长这块“硬骨头”一定要“啃”下来，他放弃了休息时间，对每个工序操作者进行能力测时，经过多次测时和统计后，他协助车间领导利用国庆节放假时间，把设备进行了调整，现在的生产线布局合理，达到科学的流水线作业。他协助技术部门设计的双向轨道解决了车间现场小，成品物流困难的现象，实现了现场再制品降低60%的目标。明确人员区域责任，做到“人人有事做，事事有人管”。与全体员工共同打造出了现场整齐、物流顺畅的生产现场。

随着以人为本的思想提升，作为班组这个团队的领导者，唯有爱护员工，“视卒如婴”才能受到员工的信任和爱戴。在抓好日常生产及各项管理工作同时，他注重做好对员工“必访”工作，班中员工无论是生病住院，还是家中碰到什么困难，他都能及时的组织班委成员前往探望和慰问，解决他们在工作中和生活中所碰到的困难，让员工体会到团队的温暖，让员工更安心工作，以更旺盛的精力投入工作中。同时积极组织团队开展娱乐活动，增加团队的团结友谊，进一步增强了团队的凝聚力和战斗力。

用真诚的态度创造新的业绩，用满腔的热情奉献火红的青春。没有豪言壮语，也没有惊人创举，平凡的XXX用他不平凡的事迹在班

组长岗位上谱写了一曲动人的青春凯歌。

XXXX厂机加工

2011年1月

第四篇：标兵事迹

范豆豆，九三班学生，在这次期中考试中以总分533分的成绩名列全班第一，台上一分钟，台下十年功。她虽谈不上经历十年寒窗苦读，但也刻苦努力，奋力拼搏。一份耕耘，一份收获，她的人生格言是：你比别人付出的多，就会得到好成绩的青睐。她正是我们学习的典范。

邵旭丹，九三班学生，在这次期中考试中，她以总分515分的成绩名列全班第二。她之所以能取得这样的成绩，不仅在于她有端正的学习态度和刻苦勤奋的学习精神，更重要的是她有一套正确的学习方法：课前做好预习，课堂上参与式的听课，课后做到反思式的复习，学习效率提高了，学习成绩自然也就上去了。高春晓，七三班学生。在这次考试中名列全级第一，她尊敬老师，团结同学，乐善好施，上课集中思想，专心听讲，并及时做好课堂记录，探究学习知识，能触类旁通，举一反三。在她的感召下，七三班学生形成了你追我赶、明争暗赛的新局面。如她的名字一样，现在她以崭新的姿态、昂扬的斗志，朝着既定的目标奋斗！

王成龙，八一班学生，他在这次考试中名列全班第一，他品学兼优，在他身上有许多先进事迹，他努力学习，不耻下问，时常请教老师和同学们，最后终于在期中考试中获得全班第一名，但他并不骄傲，他知道天外有天，人外有人。他的目标是在期末考试中获得全级第一名。让我们拭目以待，看他的实际行动吧！梁成林，八二班学生，在这次考试中名列全班第一名。他在平时的学习中，尊敬老师，团结同学，刻苦钻研，并且非常爱好读书。她认为书是一把打开知识大门的钥匙，读书可以增长见识，扩大知识面，多读课外书可以解决学习中的困难，提高学习成绩，她正是以这种良好的学习方法和态度在考试中屡次取得优异的成绩。

葛优优，七一班学生，在这次考试中名列全班第一名。上次月考中，她名列全班第三名，她一直不甘心，于是她暗下决心，在期中考试中一定要考出优异的成绩，在星期天别人休息，她不休息，她六点多钟就起床开始学习，功夫不负有心人，她终于实现了自己的愿望。这就是她，一个品学兼优的学生，一个勤奋好学的学生。宋锦朋，七二班学生，在这次考试中他名列全班第一名。他学习努力，踏实认真。正是他良好的学习方法，积极主动的学习态度，是他学习取得成功的关键。他上课总是认真听讲，当堂任务当堂完成。总之，乐观积极的人生与学习态度，正确务实的学习方法，互助合作的学习意识使他在前一段学习中取得了成功，相信他在今后的学习中顶能百尺竿头，更进一步。

李变格，九二班学生，在这次考试中以总分544分的好成绩名列全级第一。她性格外向，做事雷厉风行、干脆利落，这不仅体现在生活上，也体现在学习上。和很多人不一样的是，她真正能感受到学习的快乐。她很注意学习方法，她经常把重要的或应该掌握的内容写在纸上，放在透明的塑料袋里，以便随时巩固。她充满生机和活力，身上绽放出耀眼的光芒。

李雅颂，九二班学生，在这次期中考试中以533分的好成绩名列全班第二。她认为学习没有什么秘诀，靠的是汗水加勤奋。她平时学习努力，善于学以致用，能够把知识融会贯通，做到“知之为知之，不知为不知”，她还乐于帮助别人，认为帮助别人也正是帮助自己巩固知识。在学习中她注重劳逸结合，保持良好的学习心态。相信她在以后的学习中定会再创佳绩。

第五篇：师德标兵事迹报告会心得体会：师爱永恒

2011年8月26日　上午，xx中心校师德教育学习活动暨师德标兵事迹报告会在校综合楼二楼会议室胜利举行。来自xx7所学校的7位师德标兵们分别做了先进事迹报告，让与会教师深受启发。我感受最深的一点就是标兵们对教育事业的满腔的热忱和对孩子们一颗真挚的爱心。

是啊，爱是人世间最温馨最幸福的字眼，爱是天底下最无私最真诚的情谊，爱是发自心灵深处的冲动，爱是灵魂与灵魂的最直接的交流，爱也是武器，尤其是对于我们教师来说，它是我们打开心结的一把万能钥匙，有了它，才会有心与心的共鸣，有了它，才会有人与人的和谐相处，有了它才会有教学工作的顺利开展。这一点我们大部分老师都深有感触，但有一点却引起了我的注意，更触使我陷入了深深地思考，那就是我们广大教师虽然意识到了爱心之于教书育人的重要作用，但在言谈举止中却缺乏对它更全面的具体的深入的体会。换言之，爱只是一种抽象的情感，具体到如何在教学工作中很好地很有效地体现就很模糊了。有的教师认为爱就是要我们对待学生象对待自己的孩子一样精心呵护，爱就是无微不至地甚至于到吃喝拉撒的一一过问，爱就是千遍万遍不厌其烦地一味规劝。这样看来教师其实和父母之间就没有了多大的区别。也许有人要说：这样有什么不好，爱生如子不正是值得我们歌颂的伟大品质吗？我这里要反问一句了：在学校里，学生们到底是需要好父母呢，还是需要好老师？答案是毋庸置疑的：当然是好老师了！

那么　老师的爱和父母的爱有什么区别呢？我认为，父母的爱更多地体现在生养抚育，而老师的爱更多地体现在引导塑造。老师对于学生在生活上给予无微不至的关心这当然是应该的，但绝不能只局限于此。教师有着特殊的身份，特殊的责任，这份爱也便有其特殊性。师爱无言，挚爱无声，随风潜入夜，润物细无声，这才是师爱的最高境界。比方说，对一个学生如果我们只重视了对其生活起居的关心，却忽视了对其思想品格的培养、行为习惯的养成、情感操守的熏陶、人文素养的积累等，那么这种爱其实是一种失职的表现。教师的爱在正处在青春冲动叛逆不羁的学生们眼中或许很模糊很模糊但学生绝不会充耳不闻。学生们只有接受到了它才会产生巨大的人格力量。有时，它需要时间的考验，相信总有一天这份平凡的淡如清水的爱一定会造就出不一个个不平凡的人生。著名美学家朱光潜曾说过美哪里是有标准的啊。看似平淡的东西往往是美好的。师爱永恒。

爱是在生活的点点滴滴中体现出来的，教师的爱要想外化在日常的行为之中，最关键的一个环节就是要平等。有平等才会有爱，有平等才能建立起新型的师生关系，才能让学生亲其师信其道。才能不辱教师的神圣使命。传统的师爱近乎于亲情，教师处在长辈的地位居高临下指手划脚，而年轻的心不肯老老实实俯首帖耳地的接受过去的一切，在师生之间自然形成不可逾越的代沟。而以平等平常的姿态出现在学生面前，与学生建立起平等的朋友关系，学生就会把心里话跟教师说，心与心近了，很多问题便会迎刃而解。电视剧《十八岁的天空》中　古越涛　老师的做法就很值得借鉴。作为高三的班主任，面对高考的严竣形势，面对着一帮子鬼灵精怪的叛逆的小大人大孩子，他不急不躁，与学生交朋友，想学生之所想，急学生之所急，把自已当成他们中一员，利用这种朋友式的爱把一盘散沙凝聚成一个强有力的集体，最终在高考中取得了优异的成绩。他对学生的爱就不是慈父式的关怀，而是兄弟般的理解，而就是这种平等的理解造就了教育上的奇迹。这种理解并不是只是哥们情意，不会产生有些人所担心的混乱，他们认为宽松的理解产生的直接后果就是学生不再惧怕教师，就会肆无忌惮地制造混乱。可我们为什么要学生惧怕教师呢？教师的理解可以营得学生的信任，这种信任不但是学生学习的无穷动力，也会产生对老师的敬意，而这背后所带来的威信要远比惧怕有用可靠牢固的多。