当教师必不可少的,甚至几乎是最主要的品质,就是热爱儿

第一篇：当教师必不可少的,甚至几乎是最主要的品质,就是热爱儿

“当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质，就是热爱儿童；如果没有爱，教育在开始的时候，就已经结束了；没有爱就没有教育，爱是教育的灵魂；热爱学生是教师所特有的一种职业情感，是良好的师生关系得以存在和发展的基础，是搞好教育教学工作的重要因素，也是教师应具备的道德品质。”这些都是对教育工作的高度概括和总结，是老师的真实写照。

从教18年来，从初上讲台的胆怯他羞涩到今天的沉着和从容；从初出茅庐懵懂和狂妄到今天的成竹在胸和谨小慎微；从初为人师骄傲欢欣到今天的多愁善感。有过辉煌、也和过落寞；有过彷徨犹豫、也有过踌躇满志；有过无奈、也有过自豪。18年来的教学往事一幕一幕从眼前游过，联系这一阶段的学习，自我反思，一个“爱”字在心头油然而生，十八年来的坚持动力来源于一个字“爱”。一幕幕、一桩桩都是对爱的诠释。

王新远同学是2012级新生，入学时成绩一般，农村出来，看穿着打扮家庭状况不好，但是在基本情况调查过程中，他并没有反映家庭的困难。但是作为班主任这一切都看在眼里。开学第三个周的周日晚，他没有按时返校，一直到周三才出现在教室。我意识到可能有情况发生，自习课，我把他叫到办公室。我并没有批评他，而是语重心长问他：“是不是家里发生什么事了，怎么两天没来上课。”开始他并不说，只表示承认错误，以后绝不会无故旷课，请老师这次原谅他。在我的再三耐心开导下，终于开口了，原来由于家庭特别困难，母亲患心神分裂症，生活不能自理，需要专人照顾，父亲除了下地干活还要照顾母亲，还要背负经济和精神上的双重力，疲惫不堪，前两天是母亲走丢了，在家寻找母亲，幸好找到了，但是由于情况紧急没有顾得上请假，请老师原谅。听到后，我怎么还能批评他呢？首先对他进行思想安慰，然后又做了深入细致的交谈，告诉他以后有什么困难要向我反映，相信老师相信同学，我们班就是一个大家庭，一方有难八方支援，你有困难，老师同学不会丢下你不管的。

这孩子，家中有困难为什么开学基本情况调查的时候隐瞒不说呢？象大多数孩子一样，是心理有些阴影，怕伤自尊、怕别的同学瞧不起。实际上这是畸形的自尊、是虚荣，是心理不健康、不成熟、自卑的表现。如果不及时开导、校正、任由这种心理发展下去，势必影响孩子的世界观、人生观、价值观的形成，对孩子的成长极为不利。抓住这个机会，我又给他讲一些励志事迹，其中有名人大家，有以前我校的毕业生，也有现在我校的在校学生……思想观念的转变不立竿见影，是一个潜移默化循序渐进的过程。一学期下来，我找准机会给他做了十几次心理辅导，并做了两次家访。

针对他家庭的实际困难，让他申请了贫困生助学金（1500元），虽然杯水车薪，也缓解了一些经济压力，重要的是让孩子心中感受到了温暖和关爱，看到光明和希望，心中多了阳光少了阴暗。心理阳光、快乐、健康学习效率自然就提高了，成绩也进步了。

这孩子现在在高二，成绩在班里第一名，还担任班长职务。每当看到这个孩子，我对“爱”字的理解就加深一层，自豪感、成就感油然而生。

第二篇：热爱学生是教师必不可少的品质

热爱学生是教师必不可少的品质

------学习师德修养“没有爱就没有教育”的体会

龙母中学魏永红

教师职业道德作为一种社会意识，从来都是社会存在的反映，社会主义教师的职业道德，是适应社会主义建设要求，为社会主义建设服务，推动社会主义事业向前发展的职业道德。

热爱学生是教师职业道德的主要内容之一。是教师必不可少也是最主要的品质。没有真诚的爱，就不会有真正的教育。对学生没有热情，决不能成为好教师。植根于热，这是教师取得成就的奥秘所在。

爱是一种热情，一种自我牺牲的道德情感。教师对学生的感情是基于对社会主义事业的责任感，意识到青少年、儿童是祖国的未来，意识到教师肩负的重任。关心下一代，关心青少年儿童，就是关心祖国的伟大前程，就是关心全世界的伟大前程。

教师对学生的爱，应表现在热爱教育事业，努力做好本职工作，要毫无保留地贡献出自己的精力、知识和才能，把祖国的下一代教育好，使他们在德、智、体几方面都得到很好的发展。

教师对学生的爱是一种巨大的教育力量。感情是教师和学生之间的纽带，教师用亲近和信任来沟通同学生之间的感情联系，通过爱的情感去开启学生的心扉，使之乐于接受老师的教诲，也就是说通过“动之以情”来达到“晓之以理”，只有感情融洽，才能使道理如久旱之甘露点点滴滴滋润学生的心田，能通情达理。如果教师对学生没有感情，态度冷漠，做官样文章，学生就能敏锐地觉察出来，这样，会在教师和学生之间筑起了鸿沟，使学生产生逆反心理，师生之间就无法沟通，教育工作就无法取得良好的效果。

教师的爱同对学生的严格要求是统一的。教师对学生的爱决不是无原则的迁就、偏袒，而是体现在对学生的严格要求上。爱之深，求之严，学生是懂得这个道理的。学生喜欢的是亲切而严格的老师。严格要求是同对学生的尊重信任相结合的，教师对学生提出要求的时候，应当包含着对学生的尊重信任，相信学生能够完成教师提出的要求，并尽一切努力使学生相信自己的力量，学会严格要求自己。教师要热爱所有的学生，特别是对毛病比较多的学生，更要亲近他们，了解他们，热忱地关怀帮助他们。教师要善于在后进学生身上发现积极因素，并调动其自身的积极因素来克服消极因素。要在后进学生身上发现“闪光点”，要把每个学生的上进心都激发起来，使每个学生的才能都得到发展。教师切忌偏见和偏爱，对学生的偏见和不公正的待遇，常常会在学生的心灵上留下长长的痛苦和痕迹，使他丧失前进的热情和信心，甚至会形成学生变态的心理，总之造成严重的恶果。教师热爱学生就是要关心学生，爱护学生，对学生严格要求，严格训练，教书育人。

第三篇：我当教师最快乐的一件事

我当教师最快乐的一件事

闻志良

从事教师这个职业已有数十载，当班主七八年、科任两三年而今又做专职值周教师，单在一线工作这些年经手的学生也有数千之众。这几天晚上睡不着的时候，一直在回想这些年做教师的点点滴滴往事，也在思考籍由这职业带给我的快乐与烦恼间的事。说实在的现在教师是越来越不好做了，尽管如此我们绝大多数同行还是乐此不疲地日复一日年复一年，所以说做这个行业不仅仅是为了糊口，它也有能使人心灵获得慰籍和满足的地方在吸引着我们；也或者可以这样说它带给我们的快乐感大于烦恼感吧！

这十多年来，说心里话因了这职业带给我的烦恼的确不少，但是和曾给我带来的快乐相比却又显得是那样的微不足到。快乐的事很多要让我说出最快乐的一件具体的事来，还真不是一件容易的事。所以忽然想起大学语文里钱钟书先生的一篇名为《论快乐》的文章来，什么样的具体事能让一个人感到快乐是没有一个标准的，每个人的价值观和人生观不同，能让他心灵深处觉得快乐的事因也大不一样。虽说同为做教师这个职业，有的人可能因为讲了一节自认非常棒的课而感到快乐，甚至于一生都难以忘怀；有的人可能因为在某个特殊的环境下，倾心帮助了一名学生并使之大授感动、鼓舞、或足以影响他的一生而感到快乐等等。这些能够引起我们做教师内心感到快乐的事，想必每个当老师的或多或少都会经历的。

同样的，回想这些年快乐或烦恼不提，单就做为一名教师应有的 职业道德底线，我敢摸着良心说自己至今还是具备的。所以我想说最值得庆幸和快乐的事，莫过于自己至到今天还没把它弄丢吧。曾经的快乐事不想再细数，就说眼前的工作最使我感到快乐的事还真有那么一件，那就是每天把全校学生的安全当做一天中的头等大事来关注，曾有人风趣地说这应该是校长才做的事，你操什么心啊，大不见小不见地能过得去就得呗。。。每每听到这样略带调侃口吻的“嘲讽”，我只有一笑了之。是啊，我就是一名普通的值周老师嘛，也曾问过自己犯上犯不上啊？理智告诉自己是犯得上的！这是自己的工作所在，职责使然。的确是这样的，现在最能让自己感到快乐的事就是到一天工作结束了，在自己能力所及的范围内没有出现学生的安全事故，这样晚上就会睡一个好觉。所以，为了自己每晚都能够睡一个好觉，白天的工作中依然还会以全校学生的安全问题做为一天的工作重点，尽量查找和发现安全隐患能做到防患于未燃将是自己津津乐道的内容，有的事能让自己暗自高兴好几天。。。

古人说得好：千里之堤溃于蚁穴。是的，我的工作就好比是一只“食蚁兽”每天都在校园里“讨人厌”地嗅来嗅去，有些人看来我每天都生活在烦恼之中，甚至于有的认为这是件极其痛苦的事，但这恰恰是我现在当教师最快乐的一件事—这样的快乐只深藏自己的内心深处，无法言表，若不是为了这样题目的作业是不会提及的，否则会遭“违心说”和“做作论”的嫌疑也说不定啊！哈

哈

第四篇：最可爱的热人-----最美教师

有这样一群默默耕耘、甘于奉献的人，他们扎根教坛、哺育桃李。

这里每一张笑脸都绽开着希望，每一片绿叶都摇曳出生机，在这里的孩子们充分体验着培养良好习惯、奠定美好人生的“啄玉教育”的快乐时光。在这片充满新意的田野上，一名名教师倾情奉献，一只只雄鹰茁壮成长，一曲曲教育之歌谱写着办好教育为人民的壮丽篇章。

“玉不琢，不成器”，如果把每个学生比作一块未经雕琢的璞玉，那么老师就是负责打磨加工那些璞玉的“琢玉匠人”。

玉经雕琢方成器，人不拼搏难成才，教育就是养成良好的习惯，在这一教育思想引领下，我们把习惯培养渗透到学生校园生活的方方面面，为学生终身发展奠基。

爱是最纯真的语言，爱是无比的动力，正是因为有了爱，我们的校园才充满勃勃生机，我们的教室才充满欢声笑语。

爱心，是一泓清泉，荡涤着世间的尘埃。

爱心，是一缕阳光，扫除心里的阴霾。

爱心，是一股暖流，暖遍了人们的心田。

人类最崇高的精神是奉献，最温暖的行为是关爱，作为教师的我们，会用一颗爱心，温暖每个学生的心田。

是的，爱学生，就必须擅于走进学生的情感世界里，就必须把自己当做学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐，对！一句关切的话语，一个鼓励的眼神，都会是对学生的信赖与爱戴。

你知道吗？

当学生对你说悄悄话的时候，你的教育就真的成功了。

爱学生，就要尊重他们，一句赞赏的话，一个欣赏的眼神，在你的赞美中，孩子们会越来越优秀。

爱的最高境界，就是尊重他们。

每个孩子都有闪光点，每个孩子都是一首动人的诗篇。

丝丝真情总让我感叹只有孩子才是世上最可爱的人。我们每天都在想，今天我们能为学生做些什么？

过去这样想，今天这样想，以后永远这样想。

爱是基石，你们是否还想到了其他？

还有奉献、尊重、信任，当然，还有责任。

是的，在教学质量上台阶的今天，作为教师的我们，应该提倡什么？

是责任，是一份重重的责任。

那是对教育事业的责任，对社会、对学校的责任。

对家长，对学生的责任。

如果没有了起码的责任心，一切都是空谈。

只要人人都承担起一份应有的责任，做事要尽职，育人要尽责，教育事业才会有辉煌灿烂的明天。

教师经常被比喻成蜡烛、玉匠、园丁，是无私奉献的形象，被社会、家庭给予极大的希望，当我们踏上了教师这一岗位时，就意味着我们承担着对学生的责任。

老百姓把孩子托付给你，事实上就是把全家的希望托付给了你，不要说党和人民的重托，但是学生求知的眼光，学生家长东拼西凑的缴费，就已经使我们深感肩上担子的沉重。

然而，外面世界很精彩。

喧闹的街头闪动着纷繁的身影，闪烁的彩灯下摇曳着优美的舞姿，优雅的茶座里飘出美妙的乐声，生活，被点缀的如此多色甜美！

这对教师来说，无疑是一种巨大的诱惑与挑战，人人都想拥有丰富多彩的生活，逛街、购物、娱乐、聚会，那么，我们应该怎样摆正事业与生活的关系呢？ 陶行知说过，爱满天下的教育思想告诉我们，作为教师，我们应该懂得取舍、奉献与追求，在我们心里，应该装满教育、学校与学生，对！应该装满教育、学校与学生。

教师的工作是辛苦的，它是要信心、精心、耐心和恒心，可是，他创造出的价值却是无穷无尽的，所以，教师的工作是光荣的。

教师，只有把最珍贵的爱洒向每个学生的心田，才能做一名深受学生爱戴和尊重的好教师，岁月无语，情真意切，任思绪飞扬，感慨万千，默默耕耘着春夏秋冬，我，挚爱着我的事业，更挚爱着我的学生，他们活泼可爱的身影，仿佛那跳动的音符，正是这群天真的孩子，使我的生活充满了快乐。

三尺讲台，我无怨无悔。

但神圣的使命我更责无旁贷。

作为一名教师，虽然没有军人的高大威武，更没有明星的富有气派，但，它能使我平凡的生活充实而丰富多彩。让我们珍惜每一个晴朗的早晨，用生命中最浓的亲情最美的期待，去迎接学生。

教师，以东风化雨之情，春泥护花之意，去培育人类的花朵，憧憬那那灿烂的春天。

让那灿烂的朝阳，点缀我们新桥人的壮丽人生。

爱是温暖的阳光，爱是绚烂的朝阳，是爱，让我们新桥人感到无比温暖和幸福，爱的情感激荡在我们心里，爱的旋律回响于校园内外，因为爱，我们家校和谐，因为爱，我们师生和谐。

我们将永远扎根于乡村学校这片沃土上，高唱乡村教师奉献与进取的素质教育之歌！