第十一期学习班结业论文凌秋霞

第一篇：第十一期学习班结业论文凌秋霞

华南师范大学外文学院分党校第十一期学习班结业论文 发挥先锋模范作用，建设和谐校园 单位：外国语言文化学院 班级：2011级英师6班 姓名：凌秋霞

学员编号：12311168 发挥先锋模范作用，建设和谐校园

摘要:大学校园作为和谐社会的一个组成部分，肩负着向社会培养和输送高素质人才的重任，是促进社会主义和谐社会建设的一支重要力量。而大学生作为大学校园的主题，在建设和谐校园中具有重要地位。大学生党员作为党员队伍中一个特殊而又重要的群体，肩负着崇高而又艰巨的历史使命。所以，大学生党员发挥先锋模范作用，在建设和谐校园中具有积极的推动作用。一直以来，大学校园被人们称为神圣的学术殿堂，培养高级人才的一方净土。但是，近年来有报道指出“校园社会问题”频频发生；“校园和谐”问题严重；校内不和谐因素已引起广泛关注和重视。

关键词:发挥；乐于助人；先锋；模范；和谐校园；楷模；责任 我们都知道中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心。党成立90多年来，团结和带领全国各族人民取得了革命、建设、改革的伟大成就。党始终高度重视加强和改进自身建设，高度重视保持马克思主义政党的先进性，始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。在新的历史条件下，继续保持党的先进性，关系党执政能的提高和执政地位的巩固，关系党和人民事业的兴旺发达和国家的长治久安。党的先进性要通过广大的党员的模范行动来体现，一批又一批的优秀党员用自己的无私奉献来感染人民群众，赢得了广大人民群众的衷心爱戴，也成为全党学习的楷模。

生活中处处充满感动，党成立九十多年来，涌现了许许多多先锋模范，作为大学生，我们要向他们敬礼更要向他们学习，秉承先锋模范形象。雷锋曾说过：“是一滴水就要滋润一方土地。”的确，在生活的仓库里，我们不应该只是一个无穷尽的支付者。在横流的当今社会中，我们应该更要向雷锋同志学习哪无私奉献、乐于助人的高尚品质。他把自己旺盛的青春全部献给了党，献给了人民，他的高尚的理想、信念、道德、情操，将在我们青少年一代身上不断发扬光大，他将永远活在我们心中。学习雷锋，就是要学习他的身体力行，不论走到哪里都把优良品德带到哪里，我们要学习他从细微小事做起，从身边做起，培养乐于助人、诚实守信、无私奉献、全心全意为人民服务的高尚情操。这样，才能更好的发挥先锋模范的作用，让生活更美好！共产党员马祖光在临终时语重心长地对同学们说：“年轻人当自重啊！”谈到马祖光，不禁让人为他肃然起敬。他是国家“863”计划激光领域首批专家顾问。2001年被选为中国科学院院士。马院士的人生遭遇曲折而坎坷，但他却没有因此放弃。“文革”时受批斗，但被放出来后立即钻进图书馆，一呆就是一天，废寝忘食到了痴迷的地步。他总说：“做学问要经得起别人的考问，经得起时间的考验。”这种严谨的治学态度，正是当今知识分子所欠缺的，我们要学习他那身体力行、一丝不苟、活到老学到老的学习态度以及不畏艰险、勇于攀登知识高峰的品质。一个共产党员对党、对祖国的爱都是很具体的，具体在每一天怎样去做人、做事和对待工作上。无论是做学问，还说做事，都要从身边点滴小事做起。所谓“一屋不扫何以扫天下”只有学会做个高尚的人，才能更好的为社会和谐建设贡献一份力，从而散发出浓浓的人格魅力。大学校园作为和谐社会的一个组成部分，肩负着向社会培养和输送高素质人才的重任，是促进社会主义和谐社会建设的一支重要力量。而大学生作为大学校园的主题，在建设和谐校园中具有重要地位。大学生党员作为党员队伍中一个特殊而又重要的群体，肩负着崇高而又艰巨的历史使命。所以，大学生党员发挥先锋模范作用，在建设和谐校园中具有积极的推动作用。一直以来，大学校园被人们称为神圣的学术殿堂，培养高级人才的一方净土。但是，近年来有报道指出“校园社会问题”频频发生；“校园和谐”问题严重；校内不和谐因素已引起广泛关注和重视。其中主要有四种表现形式：

一、部分学生诚信缺失、道德观模糊、考试作弊现象屡见不鲜、学生上学不为学习只为找个人排遣寂寞恋爱现象风靡，进而引发恋爱分手纠纷、随地吐痰，乱扔垃圾，破坏公物等不文明行为随处可见、学生为了找工作谎报年龄，学位，职位甚至伪造奖励证书。

二、大学生心理问题日趋严重，随着竞争加剧，越来越多的学生感到自己的心理素质脆弱，患上那个心理疾病的学生也不少。

三、大学生就业形势严峻，就业困难。民间流传“毕业等于失业”之说，社会工作供大于求，很多学生应聘一个职位，没有较强的心理素质很难适应社会的发展，很多学生的就业心理压力增大。

四：学校周围环境复杂。例如我们华南师范大学，位于广州市的市中心，地带繁华，车水马龙，人流很多，外来人员更是校园的“常客”,提高校园管理难度，存在着诸多安全隐患。马克思哲学观说：人若要改变社会，就要充分发挥主观能动性。那么大学生党员在构建和谐校园中有什么作用呢？

一、是营造良好校园气氛，建设校园文化的重要力量。文化对人的影响是潜移默化的，大学学习生涯是大学生形成正确的世界观、人生观和价值观的关键时期。秉承《中国共产党章程》的“三个代表”重要思想中的“中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向。”大学生党员的思想先进、道德高尚，在建设和谐校园文化中发挥着先锋模范作用，积极营造良好的校园文化氛围，营造良好的校风，营造严谨踏实的学风。当然，大学生党员首先要有远大的学习目标、崇高的人生理想、积极的学习态度，因为他们肩负着带领其他学子共同进步的重担，他们是大学校园良好学风的主要营造着，是建设和谐校园文化的重要力量。

二、积极参与学校服务社会的活动。和谐校园作为和谐社会的重要组成部分，学校在建设和谐校园的过程中，必须充分发挥服务社会的功能。大学生党员品学兼优、动手能力强，通过学校服务社会的实践活动，提高自己的社会实践能力，为社会建设贡献力量，他们是学校服务社会的主要参与者。

三、传播先进文化的重要队伍。大学校园是学习的殿堂，不仅是培养全面发展人才的摇篮，而且是社会主义文化大发展大繁荣的先行与准备。文化的特点的整体性的，大学文化它不是对个别文化活动的概述和描述，而是以深邃的大学传统为底蕴、先进的大学精神为理想，通过校风、学风等精神层面而弥漫在每一个大学人心中的群体文化。传播先进文化不仅是老师的职责所在，更是大学生党员的重大使命。大学生党员具有较高的思想觉悟，通过自己的一言一行去感染身边的同学，进而让先进文化洒满校园每个角落。

问题是大学生党员该如何在建设和谐校园中发挥先锋模范作用呢？

一、保持学习的先进性，争做学习楷模。毛主席在莫斯科大学说过：“世界是你们的，而是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。世界是属于你们的。中国的前途是属于你们的。”这个声音响彻了半个多世纪，是对青年人最大的激励和鼓励。大学生正值青年，必须以学习为主，善于学习，脚踏实地，树立远大志向，能够在实践中不断磨炼自己，不断感知世界，不断全面提高自己的素质，不断提高自己的学习能力，成为有志于为人类作出贡献的青年大学生。作为大学生党员不但要在政治上和思想上保持先进，还应牢牢树立强烈的学习意识，用先进的科学文化知识武装自己，怒路保持学习的先进性，才能成为“代表先进文化的前进方向”的代表，争做学习的楷模。

二、勇于担当，增强责任意识。

当代青年都是沐浴在党的阳光下茁壮成长起来的。饮水当思源，每一位青年人都应该考虑自己对母亲的责任。青年党员作为党组织的新鲜血液，更要牢记义务，勇担使命，这是追求先进的题中应有之义，也是追求先进的必经道路。理论与实践并举，学习与思考并行，青年党员的人生必能在履行党员义务、实践党员义务的过程中焕发新的光彩。大学生党员大多数是学生干部，要切实增强责任意识，脚踏实地，树立求真务实的工作作风。大学生党员要树立良好的工作形象，时刻严格要求自己，严格约束自己，勇于担当，努力成为学生干部的楷模。榜样的力量是无穷的。学习优秀共产党员的先进事迹，必将弘扬正气、凝聚人心、振奋精神，传承下去。大学生党员既是党员中的一支重要力量，又是学生中的先进分子，在构建和谐校园中起着带头的模范作用。所以，大学生要向党的时代模范学习，吸取其精髓，努力发挥先锋模范作用，团结其他同学一起在中国共产党的领导下共同奋斗，建设和谐校园！参考书目(文献):（宋体五号）

[1]教育部高等学校社会科学发展研究中心，在党的旗帜下成长，北京，中国人民大学出版社，2009 [2]程杰，时代楷模，北京，中国言实出版社[D]，2005 [3]金钊，党员手册，北京，人民出版社[D],2003 [4]本书编写组，党员使用手册，北京，中共中央党校出版社[D]，2002 [5]金钊，党的基本知识手册，北京，红旗出版社[D]，2003 [6]王荣发，党旗下的追求，上海，华东理工大学[D],2001 [7]丁一，党员纪念手册，北京，中央文献出版社[D]，2001 [8]吴林燕，大学生党员在构建和谐校园中如何发挥先锋作用，职教研究，河南农工业，2010

第二篇：第十一期学习班结业论文 凌秋霞范文

华南师范大学外文学院分党校第十一期学习班结业论文

发挥先锋模范作用，建设和谐校园

单位：外国语言文化学院

班级：2011级英师6班

姓名：凌 秋 霞

学员编号：12311168

发挥先锋模范作用，建设和谐校园

摘要:大学校园作为和谐社会的一个组成部分，肩负着向社会培养和输送高素质人才的重任，是促进社会主义和谐社会建设的一支重要力量。而大学生作为大学校园的主题，在建设和谐校园中具有重要地位。大学生党员作为党员队伍中一个特殊而又重要的群体，肩负着崇高而又艰巨的历史使命。所以，大学生党员发挥先锋模范作用，在建设和谐校园中具有积极的推动作用。一直以来，大学校园被人们称为神圣的学术殿堂，培养高级人才的一方净土。但是，近年来有报道指出“校园社会问题”频频发生；“校园和谐”问题严重；校内不和谐因素已引起广泛关注和重视。

关键词:发挥；乐于助人；先锋；模范；和谐校园；楷模；责任

我们都知道中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心。党成立90多年来，团结和带领全国各族人民取得了革命、建设、改革的伟大成就。党始终高度重视加强和改进自身建设，高度重视保持马克思主义政党的先进性，始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。在新的历史条件下，继续保持党的先进性，关系党执政能的提高和执政地位的巩固，关系党和人民事业的兴旺发达和国家的长治久安。党的先进性要通过广大的党员的模范行动来体现，一批又一批的优秀党员用自己的无私奉献来感染人民群众，赢得了广大人民群众的衷心爱戴，也成为全党学习的楷模。

生活中处处充满感动，党成立九十多年来，涌现了许许多多先锋模范，作为大学生，我们要向他们敬礼更要向他们学习，秉承先锋模范形象。

雷锋曾说过：“是一滴水就要滋润一方土地。”的确，在生活的仓库里，我们不应该只是一个无穷尽的支付者。在横流的当今社会中，我们应该更要向雷锋同志学习哪无私奉献、乐于助人的高尚品质。他把自己旺盛的青春全部献给了党，献给了人民，他的高尚的理想、信念、道德、情操，将在我们青少年一代身上不断发扬光大，他将永远活在我们心中。学习雷锋，就是要学习他的身体力行，不论走到哪里都把优良品德带到哪里，我们要学习他从细微小事做起，从身边做起，培养乐于助人、诚实守信、无私奉献、全心全意为人民服务的高尚情操。这样，才能更好的发挥先锋模范的作用，让生活更美好！

共产党员马祖光在临终时语重心长地对同学们说：“年轻人当自重啊！”谈到马祖光，不禁让人为他肃然起敬。他是国家“863”计划激光领域首批专家顾问。2001年被选为中国科学院院士。马院士的人生遭遇曲折而坎坷，但他却没有因此放弃。“文革”时受批斗，但被放出来后立即钻进图书馆，一呆就是一天，废寝忘食到了痴迷的地步。他总说：“做学问要经得起别人的考问，经得起时间的考验。”这种严谨的治学态度，正是当今知识分子所欠缺的，我们要学习他那身体力行、一丝不苟、活到老学到老的学习态度以及不畏艰险、勇于攀登知识高峰的品质。一个共产党员对党、对祖国的爱都是很具体的，具体在每一天怎样去做人、做事和对待工作上。无论是做学问，还说做事，都要从身边点滴小事做起。所谓“一屋不扫何以扫天下”只有学会做个高尚的人，才能更好的为社会和谐建设贡献一份力，从而散发出浓浓的人格魅力。

大学校园作为和谐社会的一个组成部分，肩负着向社会培养和输送高素质人才的重任，是促进社会主义和谐社会建设的一支重要力量。而大学生作为大学校园的主题，在建设和谐校园中具有重要地位。大学生党员作为党员队伍中一个特殊而又重要的群体，肩负着崇高而又艰巨的历史使命。所以，大学生党员发挥先锋模范作用，在建设和谐校园中具有积极的推动作用。一直以来，大学校园被人们称为神圣的学术殿堂，培养高级人才的一方净土。但是，近年来有报道指出“校园社会问题”频频发生；“校园和谐”问题严重；校内不和谐因素已引起广泛关注和重视。其中主要有四种表现形式：

一、部分学生诚信缺失、道德观模糊、考试作弊现象屡见不鲜、学生上学不为学习只为找个人排遣寂寞恋爱现象风靡，进而引发恋爱分手纠纷、随地吐痰，乱扔垃圾，破坏公物等不文明行为随处可见、学生为了找工作谎报年龄，学位，职位甚至伪造奖励证书。

二、大学生心理问题日趋严重，随着竞争加剧，越来越多的学生感到自己的心理素质脆弱，患上那个心理疾病的学生也不少。

三、大学生就业形势严峻，就业困难。民间流传“毕业等于失业”之说，社会工作供大于求，很多学生应聘一个职位，没有较强的心理素质很难适应社会的发展，很多学生的就业心理压力增大。

四：学校周围环境复杂。例如我们华南师范大学，位于广州市的市中心，地带繁华，车水马龙，人流很多，外来人员更是校园的“常客”,提高校园管理难度，存在着诸多安全隐患。

马克思哲学观说：人若要改变社会，就要充分发挥主观能动性。那么大学生党员在构建和谐校园中有什么作用呢？

一、是营造良好校园气氛，建设校园文化的重要力量。

文化对人的影响是潜移默化的，大学学习生涯是大学生形成正确的世界观、人生观和价值观的关键时期。秉承《中国共产党章程》的“三个代表”重要思想中的“中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向。”大学生党员的思想先进、道德高尚，在建设和谐校园文化中发挥着先锋模范作用，积极营造良好的校园文化氛围，营造良好的校风，营造严谨踏实的学风。当然，大学生党员首先要有远大的学习目标、崇高的人生理想、积极的学习态度，因为他们肩负着带领其他学子共同进步的重担，他们是大学校园良好学风的主要营造着，是建设和谐校园文化的重要力量。

二、积极参与学校服务社会的活动。

和谐校园作为和谐社会的重要组成部分，学校在建设和谐校园的过程中，必须充分发挥服务社会的功能。大学生党员品学兼优、动手能力强，通过学校服务社会的实践活动，提高自己的社会实践能力，为社会建设贡献力量，他们是学校服务社会的主要参与者。

三、传播先进文化的重要队伍。

大学校园是学习的殿堂，不仅是培养全面发展人才的摇篮，而且是社会主义文化大发展大繁荣的先行与准备。文化的特点的整体性的，大学文化它不是对个别文化活动的概述和描述，而是以深邃的大学传统为底蕴、先进的大学精神为理想，通过校风、学风等精神层面而弥漫在每一个大学人心中的群体文化。传播先进文化不仅是老师的职责所在，更是大学生党员的重大使命。大学生党员具有

较高的思想觉悟，通过自己的一言一行去感染身边的同学，进而让先进文化洒满校园每个角落。

问题是大学生党员该如何在建设和谐校园中发挥先锋模范作用呢？

一、保持学习的先进性，争做学习楷模。

毛主席在莫斯科大学说过：“世界是你们的，而是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。世界是属于你们的。中国的前途是属于你们的。”这个声音响彻了半个多世纪，是对青年人最大的激励和鼓励。大学生正值青年，必须以学习为主，善于学习，脚踏实地，树立远大志向，能够在实践中不断磨炼自己，不断感知世界，不断全面提高自己的素质，不断提高自己的学习能力，成为有志于为人类作出贡献的青年大学生。作为大学生党员不但要在政治上和思想上保持先进，还应牢牢树立强烈的学习意识，用先进的科学文化知识武装自己，怒路保持学习的先进性，才能成为“代表先进文化的前进方向”的代表，争做学习的楷模。

二、勇于担当，增强责任意识。

当代青年都是沐浴在党的阳光下茁壮成长起来的。饮水当思源，每一位青年人都应该考虑自己对母亲的责任。青年党员作为党组织的新鲜血液，更要牢记义务，勇担使命，这是追求先进的题中应有之义，也是追求先进的必经道路。理论与实践并举，学习与思考并行，青年党员的人生必能在履行党员义务、实践党员义务的过程中焕发新的光彩。大学生党员大多数是学生干部，要切实增强责任意识，脚踏实地，树立求真务实的工作作风。大学生党员要树立良好的工作形象，时刻严格要求自己，严格约束自己，勇于担当，努力成为学生干部的楷模。

榜样的力量是无穷的。学习优秀共产党员的先进事迹，必将弘扬正气、凝聚人心、振奋精神，传承下去。大学生党员既是党员中的一支重要力量，又是学生中的先进分子，在构建和谐校园中起着带头的模范作用。所以，大学生要向党的时代模范学习，吸取其精髓，努力发挥先锋模范作用，团结其他同学一起在中国共产党的领导下共同奋斗，建设和谐校园！

参考书目(文献):（宋体五号）

[1]教育部高等学校社会科学发展研究中心，在党的旗帜下成长，北京，中国人民大学出版社，2009

[2]程杰，时代楷模，北京，中国言实出版社[D]，2005

[3]金钊，党员手册，北京，人民出版社[D],2003

[4]本书编写组，党员使用手册，北京，中共中央党校出版社[D]，2002

[5]金钊，党的基本知识手册，北京，红旗出版社[D]，2003

[6]王荣发，党旗下的追求，上海，华东理工大学[D],2001

[7]丁一，党员纪念手册，北京，中央文献出版社[D]，2001

[8]吴林燕，大学生党员在构建和谐校园中如何发挥先锋作用，职教研究，河南农工业，2010

第三篇：学习第十一次党代会心得体会---李凌

学习贵州省第十一次党代会会议精神的

心

得

体

会

土坪镇中心小学-----李凌

我在2012年4月15日早上，认真收看了贵州省十一次党代会直播，感触很深。这次大会的主题词最会议强调，当前，我省正处在科学収展、提速转型的关键时期，深入贯彻落实全国“两会”精神，大力推进科学収展、奋力实现后収赶超，集中精力做好各项工作，切实维护政治安定团结、社会和谐稳定大局，至关重要。必须清醒地认识到，国家兴旺収达、贵州加速収展的大好局面来之不易，必须倍加珍惜、倍加维护。面对各种危险和考验，我们只有心无旁骛収展，埋头干事创业，才能做好我省的工作，服务全国的大局。作为学校教育工作这的我们，又应该怎样来对待学校的収展、赶超呢？突出的中心词就是“収展、赶超”。

一、通过学习省第十一次党代会精神，更进一步明确了工作的目标和前进的方向，结合教育教学的工作实际情冴，谈一谈自己的体会。让我最感动的是有一个村的党员同志用背篼背出来的那种精神。在我们工作中，这种“高背精神”是我们学习的榜样。

二、本次大会的目标告诉我们：要开创的后収赶超之路,是一条追赶全国“三化”步伐,同步推进工业化、城镇化和农业现代化,广泛汇聚収展要素,充分运用一切先进収展成果,促进经济加速跨越和社会全面进步的道路；是一条面对更加强化的市场约束和更加刚性的环境约束,面临既要“赶”又要“转”的双重压力、双重任务,破解资源环境制约、实现循环利用,做到既提速又转型、经济效益社会效益生态效益同步提升的道路；是一条充分调动人民群众积极性主动性创造性,让人民群众充分享受収展成果,不断提升幸福指数的道路。一句话,是一条从贵州实际出収,全面、协调、可持续、惠民生、促和谐的科学

収展之路。也为贵州人民勾画了美好的未来，对于我省教育事业的収展具有重要的意义。通过学习省第十一次党代会精神，更进一步明确了工作的目标和前进的方向，结合教育教学的工作实际情冴，谈一谈自己的体会。让我最感动的是有一个村的党员同志用背篼背出来的那种精神。在我们工作中，这种“高背精神”是我们学习的榜样。

三、要提高认识，充分明确使命。省第十一次党代会提出的未来五年我省的奋斗目标，反映了全省人民的强烈愿望，顺应了中国新的时代収展的要求，同样切合我省当前収展阶段的实际。当前，作为一位人民教师，首要的任务就是要认真学习好省党代会精神。充分认识“奔富裕、求収展、促和谐、树新风”四项任务的全局性、战略性和实践性。明确今后时期的教育任务，明确一个教师肩所担负的神圣使命，培养出合格的人才。要以昂扬向上的精神和饱满的热情，开拓创新，扎实工作。更要明的一个小学教师的重大责任,真正把教育教学的思想认识提升到党代会精神上来，把智慧和聚集到实现学校所提出的各项目标任务上来。为学校的収展做出应有的贡献，为土坪镇和谐校园起到力所能尽的义务。

四、实干加巧干，竭尽全力。在改革収展的关键时段，要探索和走出这样一条新路,紧紧抓住重大历史机遇,坚持科学収展、奋力后収赶超,以转变经济収展方式为主线,牢牢把握“加速収展、加快转型、推动跨越”主基调,同步推进工业化、城镇化、农业现代化,深化改革、扩大开放,努力实现经济提速转型,以提高党的执政能力和保障科学収展为目标,全面提高党的建设科学化水平,为建设一个经济持续增长、政治文明进步、文化繁荣収展、民族团结和睦、社会和谐稳定、生态环境良好,充满活力、日新月异、幸福祥和的贵州而不懈奋斗。栗战书书记用五个“奋战五年”指出了我省今后五年的奋斗目标。第一,奋战五年,努力冲出“经济洼地”,综合经济实力跃上新台阶,实现“三高于、一达到、五翻番”。即每年的经济增长速度高于全国、高于西部地区平均、高于我省以往水平；2016年全面建设小康社会实现程度提高到80%以上,达到西部地区平均水平；生产总值、公共财政收入、固定资产投资、城镇居民人均可支配收入、农民人均纯收入比2011年翻一番以上。第二,奋战五年,全力总攻“绝对贫困”,人民生活水平跃

上新台阶。第三,奋战五年,着力构筑“精神高地”,人们的道德文化水准和精神面貌跃上新台阶。第四,奋战五年,广泛凝聚収展合力,民主法制建设跃上新台阶。第五,奋战五年,深入推进党的建设新的伟大工程,党的建设科学化水平跃上新台阶。所以，我们应该求真务实、真抓实干,做好学生的思想政治工作。要切实做到用心教育、用心教学、用心复习，切实把心思、智慧和精神集中到促进学校的科学収展上来。要倡导实干加巧干的良好风尚, 竭尽全力，坚持和谐校园的精神面貌，扎实推进“坚持科学収展、収展跨越赶超”会议精神。

五、团结协作，和谐収展。在本次大会的报告中，“赶超”与“収展”紧密相连，表明科教事业决不能孤立収展，要使科教真正収挥对经济社会的第一推动力作用。因此，我们应当収扬“高背精神”，团结协作，把每一项工作落到实处。2012、4、17

第四篇：何秋霞八年级地理教学论文

浅谈如何在地理课堂教学中培养学生的情感态度价值观

阳山县韩愈中学 何秋霞

【内容摘要】：随着新课程标准的逐渐推广，三维目标中的情感态度价值观的培养显得愈来愈重要。本文首先阐述情感态度价值观的内涵，然后通过在地理课堂实例教学中，主动深入挖掘教材中的教育素材，创设浓厚的地理学习情境，强调培养学生良好的地理学习习惯，达到培养学生情感态度价值观的的目的。

【关键词】：地理课堂 情感 态度 价值观 培养

《地理教育国际宪章》中提出：“地理与个人教育在知识理解力、态度和价值观的发展中共同组成了教育的整体过程。”新地理课程标准首次提出了知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观三位一体的课程目标，这是地理课程改革的新突破。情感态度与价值观维度的目标立足于学生乐学、爱学、自学。它不仅能充分体现新课程“以人为本”的理念,而且能对一个人的一生发展产生极为深远的影响，正如著名特级教师于漪说的：“真正的教育，就是培养人，牵引人的灵魂提升到真善美的境界。”可见这一目标是不可缺少的组成部分。下面结合本人的地理教学体会与实际教学案例，主要从情感态度价值观的内涵和如何培养学生的情感态度价值观两大方面来叙述。

一、情感态度与价值观”的内涵

布卢姆和他的同事在1956年出版了《教育目标分类学：认知领域》，将教育目标分为认知、情意和动作技能三个大领域，情感、态度和价值观属情意领域认为“情意就是认知领域和动作技能领域以外的，和情感联系比较紧密的那些变量，如兴趣、动机、态度”。新课程三维目标中的“情感态度与价值观”刚好与此情感领域相吻合。新课标中的“情感”是指一个人的感情指向和情绪体验，不仅指学习积极性和学习兴趣，还包括爱、快乐、审美情趣等丰富的内心体验。情感教育的目标是运用润物细无声的方式潜移默化的影响学生的多种内心体验。新课标中的“态度”不仅指学习态度，还包括乐观的生活态度、求实的科学态度、宽容的人生态度等。态度教育的目标就是让学生具有乐观的、积极进取的精神，具有严谨、求实的科学观，要让学生热爱生活、热爱自然，有强烈的社会责任感、义务感。新课标中的“价值观”强调个人价值与社会价值的统一，科学价值与人文价值的统一，以及人类价值与自然价值的统一。引导学生从内心深处对真、善、美的追求，形成正确的价值观。这三者的关系即相互独立又紧密联系。

夸美纽斯认为“身心的和谐，是一个人最重要的素质。”情感态度与价值现的的培养是实施素质教育的需要，它反映的主要是人的心理素质，心理素质是各种素质内隐和外显的具体体现。爱因斯坦曾作出这样精辟的论断：“学校的目标始终应当是，青年人在离开学校时，是作为一个和谐人，而不是作为一个专家。”情感态度与价值观是人在先天生理的基础上，受后天环境、教育的影响，通过个体自身的认识和社会实践而养成的比较稳定的身心发展素质。

二、初中地理教学中情感态度与价值观的培养

1、主动深入挖掘教材中的教育素材，培养学生理论联系实际的态度。中学地理教学中蕴涵丰富的情感态度与价值观教育素材，教师在教学中要深入研究教材，挖掘潜在素材，在课堂上相互渗透，理论联系实际，抓住时机，适时教育。如粤教版八年级地理上册第三章第三节的《水资源》，首先通过学习水资源的概况，其次掌握它的分布特点，再次了解目前目前水资源的问题，最后寻找解决问题的措施。挖掘本节内容包含这些层次，然后循序渐进、层层递进的讲解。使学生明白水资源的利用与保护的重要性，增强节水意识，号召人类珍惜和合理利用每一滴水，保护水资源。

课程标准强调学习对生活有用的地理，对学生终身发展有用的地理。因此，在教学中，应当让学生明白：地理对生活有用，充分挖掘学生的生活经验与体验，尽可能的联系学生生活实际。当你乘坐火车由南方往北方的过程中，看到农田大片大片的水稻，而一到北方就发现时绿油油的小麦，疑惑油然而生，这是什么原因呢？同学们就可以联系粤教版八年级上册第四章第一节《因地制宜发展农业》内容去解释这样的疑问。通过实际的需求，引导学生为揭开这些迷团而迫切地深入到有关农业的地理知识学习中，从而激发学生对知识学习的兴趣，培养同学们勇于从生活中发现问题，并用所学知识去解释，充分地做到学以致用，养成理论联系实际的科学态度。

2.创设地理学习情境，激发学生的情感体验 屈原在《离骚》中这样写道：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。人类的求知欲一直保持着，尤其体现在拥有旺盛精力的初中生。如果教师有意识地创设情境，让学生发现问题，引发思考，可以有助于驱动学生内在的求知活动。而课堂是实施情感态度与价值观教育的最重要的场所，只有利用好课堂这一平台，才能加强地理教学中对学生情感态度与价值观的培养。众所周知，良好的开端是成功的一半。对于教学活动中体现在一节课的开始，那就是课堂的导入部分。想要让学生被你的课堂吸引，那导入部分的设计必需让学生眼前一亮，让学生有所期待的走进你的课堂。例如八年级地理上册《水资源》，首先设置一个情境：假如今天早上没吃早餐，怎么办？学生各抒己见。有人就很容易联想到平时在匆忙中会喝些水，这样可以稍微缓解饥饿，那么我们说的水资源到底是什么？设置疑问，这有利于激发学生浓厚的兴趣，促进学生的求知欲，使其积极主动探索问题。

又如在讲述《中华民族的母亲河——黄河》这一节内容时，我从识黄河、颂黄河、忧黄河、治黄河四个部分来系统了解中华民族的母亲河——黄河。由总到分、由喜转忧，由略到细，层次分明，重难点清晰、内容丰富，根据不同的情况创设出不同的情境，极大的调动学生的积极性。

3、培养学生良好的地理学习习惯，逐步形成正确的情感态度价值观

叶圣陶先生说过：所谓教育，就是使之形成习惯。可见良好的地理学习习惯的养成，对培养学生更好地学习地理、教授地理知识有着多么重要的作用。首先要养成学习地理的习惯，它包括运用工具书、查阅地图等等，尤其养成充分利用各种类型的地图的习惯，是学好地理的一个关键环节。图的运用和引导学生读图，在地理教学中起着重要的作用。比如在平时上课时，为了能更好地引导学生读好图、用好图，我不仅要求学生在图中找出相关的地理事物，而且对于一些带有明显特征的地理事物还要用笔在图中描出来，如讲黄河、长江，首先要学生找出其源头，再用笔沿源头描出其干流。这样不仅帮助学生认识了河流，而且可由此理解河流的流动的方向和路径，轻松地判断河流流经地区和地形区等等。同时，这些习惯的形成，还可以对学生自主学习方法的养成起着很好的帮助作用。

那么良好习惯的养成关键之处就在于培养学生具有独立思考，独立解答问题的能力。在教学中，要善于引导学生通过动手、动脑、动口，去思考问题，深入探讨，理解概念，融会知识，掌握技能。如学习中国复杂多样的气候具有季风气候显著的特点，可以解决为什么会出现长江中下游会出现梅雨？进而也能理解伏旱天气的形成。

作为一名中学地理教师，对新课标的情感态度价值观目标的培养，还有许多方面急待探究，因此需要我们在实践中不断地自我教育、自我反思、自我充实、自我提高。通过对学生进行情感态度价值观的培养可以增强学生对地理学习的自信心，激发学生对地理学习的热情，增强地理学习的原动力，从而大大提高地理教学质量，达到素质教育的目的。

第五篇：第七期学习培训班结业论文参考题目

数学科学学院分党校第七期学习培训班结业论文参考题目结合党校学习，根据马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表的重要思想以及科学发展观的指导，独立撰写结业论文，参考题目如下：

一、学习实践科学发展观，大力推进和谐校园建设

科学发展观,是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展,是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现,是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论,是我国经济社会发展的重要指导方针,是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。

高等院校作为和谐社会建设的重要组成部分，就要以科学发展观统领各项工作，按照建设社会主义和谐社会的要求，遵循高等教育发展的规律和发展趋势，努力建设和谐校园，为全面建设小康社会提供更好的知识贡献和人才支持。

二、继续解放思想：推进中国特色社会主义事业的先导

凡具有跨时代意义的社会变革，无不以解放思想为先导。对于一切社会变革而言，解放思想不是充分条件，而是必要条件。对于中国共产党人而言，解放思想不是简单的口号，而是一以贯之的基本要求。对于当代中国而言，解放思想不是艰辛探索的终点，而是继续前行、不断推进改革开放事业的起点。

解放思想就是在马克思主义指导下打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情况，解决新问题。解放思想对于马克思主义政党的价值和魅力，就在于用科学的世界观和方法论，不断探索社会发展规律和执政规律。事业越发展，越需要解放思想；发展越处于关键时刻，越应当解放思想。在新的历史起点上继续解放思想，直接关系中国特色社会主义事业的前途命运，意义尤为重大。

三、充分发挥学生党员先锋模范作用，争当科学发展观的排头兵

党的十七大报告指出，科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。充分认识科学发展观的理论地位，准确把握其实践指向，对于深入贯彻落实这一重大战略思想具有重要

1意义。

学生党员是学生的中坚，在大学生群体中有较高的威信，有一定的理论水平和较高的政治素质。他们可以及时将党的方针、政策和学校的有关重要精神、信息传达给学生,同时也能及时将学生的意见和要求反映给学校,是党组织连接广大青年学生的桥梁和纽带。在践行科学发展观的过程中，如何充分发挥学生党员的先锋模范作用,是新时期学生党建工作值得探讨的重要课题。