颁奖词三则教案

第一篇：颁奖词三则教案

颁奖词三则

教材说明 〔解题〕

颁奖词是在某一主题活动的颁奖典礼上，对获奖对象的事迹所作的一种陈述评价性的礼仪文稿。颁奖词是对受表彰的公众人物颁发奖项时由颁奖活动主持人宣读的致词。颁奖词所适用的场合是在颁奖典礼上，作为某种主题活动的一个重要环节而存在的。缺少了这个环节，活动的策划就不是很完美，活动过程就显得不是很完整。通过这种宣读颁奖词的方式，让大众了解获奖对象的事迹，以及所体现的一种超乎寻常的人格精神，从而取得一种宣传与教育的效果。因此，它必须借助于优美的语言文字，对获奖对象进行准确的陈述与评价。

颁奖词的特点：1.情感性。饱含情感，真挚赞美人物的事迹与精神，目的是要达到以情感人的艺术效果。2.深刻性。对人物事迹的评价，必须体现一定的深度，触及人物的精神内核，将人物的壮举提升到一定的思想高度。3.简洁性。颁奖词一定要非常精练简洁。为适应电视节目的播出时间受限的要求，寥寥数句，就充分体现出人物的神韵与风采。4.系列性。在颁奖典礼上，授奖对象一般不是单一的个人，因此，这类文稿的写作往往要形成一个完整的系列。尽管主题相同，但是具体人物对象的事迹不同，这就要求写作时必须做到因人定论、因事定调，有针对性地表达出每个人的个性特点。

近年来，中央电视台每年都要举办各类专题性质的人物评选活动。如年度感动中国人物、年度经济人物、年度法制人物，等等。这些具有社会公益性质的人物评选活动，旨在歌颂先进人物闪光的心灵、倡导某种人格精神、弘扬社会正气，从而体现我们时代的精神风貌。这类活动已成为社会公众十分关注的对象，并且已成为一种特定的电视文化现象。在颁奖典礼上，致颁奖词是不可缺少的环节。观众一方面被优秀人物的先进事迹所激励，同时又被深刻、优美的颁奖词所感染。

〔结构分析〕

本课中节选的这三则颁奖词，在结构安排上都分三个部分：第一部分是标题；第二部分是人物的事迹；第三部分是颁奖词。

第一部分标题都由三部分组成：1.“挑战”、“信义”、“敬业”———分别用一个准确、简洁的词语，高度概括了被颁奖人的特征。2.“邰丽华”、“陈健”、“王顺友”———交代被颁奖人的姓名。3.破折号后面的内容说明了授奖者是一个怎样的人———“礼赞生命的人”、“信守诺言的人”、“坚守职业的人”。

第二部分是人物事迹的简单介绍。

第一则（第1自然段）直接引用推选委员著名电影演员濮存昕的评价，概括在邰丽华身上体现的人类精神。

（第2自然段）间接引用手语翻译李琳的介绍和直接引用邰丽华自己的话，说明邰丽华与众不同之处。

第二则（第1自然段）陈健的肖像描写。

（第2自然段）概括介绍陈健37年信守诺言的经过。

（第3自然段）总结陈健感人之处是讲“信义”和“忠诚”。

第三则（第1自然段）重点强调王顺友的生活常态是孤独，并详细交代了他的职业及工作地点。

（第2自然段）介绍他是如何“孤独”地工作着。

（第3自然段）用具体惊人的数字说明王顺友在平凡的工作中创造出的伟大奇迹。

第三部分是颁奖词的具体内容。

第一则，这段颁奖词将叙述、议论、抒情的表达方式融合在一起，生动地再现了邰丽华给观众带来的震撼心灵的美感，浑然天成。

第二则，这段颁奖词将陈述与评价结合，凝重地表达了在陈健身上积淀的中华民族的传统美德，一诺千金。

第三则，这段颁奖词用高度浓缩的语言，具体惊人的数字，庄严地公布了王顺友这个平凡的人创造出的世界邮政史上的奇迹。

〔语意理解〕

“从不幸的谷底，到艺术的巅峰，也许你的生命本身就是一次绝美的舞蹈。”

“不幸的谷底”指家住湖北宜昌的邰丽华，2岁时因高烧注射链霉素而失去了听力，从此进入了一个无声的世界，成为聋哑人。“艺术的巅峰”指邰丽华先后出访过20多个国家，在国内外演出数百场，以其“孔雀般的美丽、高洁与轻灵”征服了不同肤色的观众。2005年中央电视台春节联欢晚会上她领舞的群舞《千手观音》，让几亿中国人从热闹中沉思、感动。“也许”用表示假设判断的副词，十分肯定地说明邰丽华的生命就像她的舞蹈一样绝美无比。

此句中连用了三个暗喻———“谷底”、“巅峰”、“舞蹈”，生动、形象地再现了邰丽华的成长过程。颁奖词一般很简短，这就要求语言高度浓缩，言简意赅。语言表达往往要求字字珠玑、意蕴丰富，具有生动、形象的特点。

“于无声处展现生命的蓬勃，在手臂间勾勒人性的高洁。”

“于无声处”指在没有声音的世界里，这强调她是聋哑人。“生命的蓬勃”指她顽强克服残疾，不怕困难，战胜自己，孜孜追求光明的价值取向。“在手臂间勾勒人性的高洁”，《千手观音》舞蹈中有千手千眼的动作变化，以邰丽华为代表的演员，将生命之美演绎得让人惊叹。

“一个朴素女子，为我们呈现华丽的奇迹！”

“一个朴素女子”交代了邰丽华的性格特征。生活中的她娴静，温婉，不张扬。“呈现华丽的奇迹”，舞台上的她尽情绽放，光彩夺目。借用她名字中的“丽华”二字，台前幕后形成鲜明的对比，达到强烈的艺术效果。

“心灵的震撼不需要语言，你在我们眼中是最美。”

“心灵的震撼不需要语言”，邰丽华震撼观众的不是靠语言（她不能说话），而是她心灵折射出来的光辉，此时语言已经是多余的东西。

“最美”这是观众对一个演员的最高评价，其中包含双重含义：其一，她的表演堪称“绝美的舞蹈”，给人们带来纯净至美的艺术享受；其二，源于她的心灵和品质，在她身上表现出来的战胜困难的人类精神，使她更加美丽。

“一个生者对死者的承诺，只是良心的自我约束，但他却为此坚守37年，放弃了梦想、幸福和骨肉亲情。”

37年前，上海知青金训华为保护国家财产不幸牺牲，当时，陈健和金训华一起跳入洪水中，陈健之所以能够活下来，是因为金训华在洪水中托了他一把。金训华烈士出殡那天，当棺木被下葬之时，陈健悲泪长流：“我活下来了，金训华却永远走了。我发誓，永远留在北大荒，一生一世守着金训华的墓地……”。陈健，为了这句诺言，将自己所有的青春梦想、家庭幸福、骨肉亲情乃至一生都掷了出去，在那片远离家乡的土地上守望至今。他的传奇，岂是悲壮、凄美所能包容的!他以自己37年的行动，书写着中华民族信守诺言的大德大义，获得了全社会的尊重。

“淡去火红的时代背景，他身上有古典意识的风范，无论在哪个年代，坚守承诺始终是支撑人性的基石，对人如此，对一个民族更是如此。”

“火红的时代背景”指20世纪60年代至70年代，广大城市知识青年，响应毛泽东主席的号召，投身上山下乡的运动。“古典意识的风范”指中华民族的传统美德，包括“仁”、“义”、“忠”、“信”等。随时间逐渐消逝，被人们淡忘的是那个时代的政治运动，而在他身上积淀下来的却是民族精神，他坚持守望的是人类美好的精神家园。民族要进步，人类要发展，就要传承、弘扬这种坚守承诺的高贵精神。

评语从纵深开掘，彰显人物的精神。对人物精神的赞美是颁奖词写作的重点，也是难点。通过人物的事迹，引出对人物精神的评价。因此，在颁奖词中，要体现出人物的闪光心灵、人格魅力，或是人物的坚强意志、思想品质，等等，目的是要体现一定的哲理意味。

“他朴实得像一块石头。”

比喻的修辞方法，高度概括出王顺友朴实、平凡的人生。恰当运用形象的比喻，抓住了人物的性格特征：石头一样的质朴，石头一样的坚硬。

“一个人，一匹马，一段世界邮政史上的传奇，他过滩涉水，越岭翻山，用一个人的长征传邮万里，用20年的跋涉飞雪传薪。”

“一个人，一匹马，一段世界邮政史上的传奇”，在绵延数百公里的木里县雪域高原上，王顺友一个人牵着一匹马，驮着邮包默默行走的场景，成为了当地老百姓心中最温暖的形象。“马班邮路”，靠马帮来传递邮件。

“他过滩涉水，越岭翻山”，王顺友1985年参加工作至今，一直从事木里县城至白雕、三角垭、倮波乡的马班邮路投递工作，他负责的这段邮路，山高路险，气候恶劣，一天要经过几个气候带。

“传邮万里”，20年，他一个人跋山涉水、风餐露宿，按班准时地把一封封信件、一本本杂志、一张张报纸准确无误地送到每个用户手中。“飞雪传薪”可引申为“雪中送炭”，20年，他一路奔波不喊累不叫苦，战胜孤独和寂寞，将党和政府的温暖、时代发展的声音和外面世界的变迁，不断地传送到雪域高原的村村寨寨，把党和各族群众的心紧紧地连在了一起。

大笔写意，点明王顺友的事迹。写意是国画的一种画法，用笔不求工细，注重神态的表现和抒发作者的情趣。在这里，引申为一种叙事方法，是指从大处着眼，抓住人物最主要的令人钦敬的事迹，简要概述，如同画写意画，力求用最简洁的笔墨，勾勒出丰满的笔下之物。因此，颁奖词不要求详尽地交代人物事迹的来龙去脉或是细枝末节。在新闻传媒非常发达的时代，人物事迹点到为止，人们自然心领神会。

“路的尽头还有路，山的那边还是山，近邻尚得百里远，世上最亲邮递员！”

“路的尽头还有路”说明路途遥远，没有尽头。“山的那边还是山”说明山脉连绵，翻山越岭，困难重重。“近邻尚得百里远”，常言道：远亲不如近邻，但在这大山里，最近的邻居也住在百里之外，每家每户相距很远。说明少数民族居住的地方比较分散，地广人稀，十分偏僻。“世上最亲邮递员”，在没有亲人没有邻居的条件下，邮递员王顺友成了当地老百姓最亲近的人。除了送信，他还热心为农民群众传递科技信息、致富信息，购买优良种子。为了给群众捎去生产生活用品，王顺友甘愿绕路、贴钱、吃苦，受到群众的交口称赞，老百姓把他当成亲人一样看待。

〔写作特点〕

1.高度概括，简洁精练。颁奖词以极其简洁精练的语言高度地概括了每一个当选者的崇高精神和闪光点。言简意丰，或赞扬，或怀念，或敬重，饱含深情，浓墨重彩地展示，既有高度也有深度。

2.词吻意合，富有音韵。颁奖词根据获奖者事迹的不同，风格刚柔并济，或明快，或凝重，或平和，或庄严。用词于人于事于情于理都显得十分准确、和谐得体，同时语言自然流畅，音韵铿锵悦耳，读来朗朗上口，富有音乐美。

3.语句清新，文笔优美。颁奖词的表达方式，主要有叙述、议论、抒情，这三种表达方式综合运用，可将人物事迹、精神以及对人物的赞美之情有机融合在一起，做到水乳交融，自然成趣。颁奖词中的语句长短结合，表达方式各有侧重，有时还恰当引用了一些典故或名人诗句，尺幅之间，五彩飞扬，给人以美的享受。

4.言志寓义，饱含深情。颁奖词赞扬的人和事虽然各不相同，但从每个人物身上折射出来的精神光辉，都被高度概括、强调出来。无论是叙述还是议论，都洋溢着褒扬之情、崇敬之意，字字句句饱含深情的同时还充满深刻的哲理。

教学建议

〔教学目标〕

1.熟读课文，背诵三段颁奖词。

2.理解课文内容，在学写颁奖词过程中学会欣赏别人，学会做人。

3.认识双线格内的2个字，学会田字格内的7个字。

〔教学重点、难点〕

1.理解三句话的含义。

2.背诵三段颁奖词。

3.仿写颁奖词。

〔教学准备〕

与课文内容相对应的课件。

〔教学时间〕

建议本课教学时间2课时。

〔操作要点〕

1.读书、写作指导。

（1）话题引入，任务驱动。

从学生关注的话题引入颁奖词。

（2）对比赏析，明确特点。

①熟读颁奖词，感受“语言”。

请大家看看颁奖词与我们平时写的文字有什么区别？

背景介绍的文字不作为课文内容，只是理解颁奖词的辅助资料，因此读过两三遍对人物有所了解即可，重点放在颁奖词的多种形式的朗读上。有条件的，可以在初读后播放《感动中国》颁奖晚会实况录像的相应片段，激发学生的学习兴趣，使学生受到感染。

②背诵颁奖词，积累“语言”。

③赏析颁奖词，理解“语言”。

学生自主阅读，完成文后第一题，再次感悟颁奖词的特色。

A.欣赏过上面三段颁奖词，请同学们以小组为单位思考讨论下面两个问题：

a.颁奖词一般从内容上写出哪些方面？

b.颁奖词的语言运用上一般有哪些特点？

B.汇总答案，教师小结：

内容方面：

①感人事迹———高度概括 ②职业特征———高度敬业

③形象特点———高度体现

语言运用方面：

①凝缩语言———言简意赅 ②变换句式———错落有致

③使用数字———高度凸现

（对学生的要求不要过高，不要拘泥上面的“标准答案”，知道颁奖词简练、语言优美、与事迹相符等特点，为后面的写作做必要的铺垫就可以了。)

另案：出示邰丽华的事迹（见后附资料）和颁奖词让学生进行比较，通过讨论了解二者的不同，掌握颁奖词的特点。

（3）引领训练，师生共创。

①高度概括事迹。

魏青刚的主要事迹———2004年8月8日，成百上千的人聚集在青岛崂山海岸边观看“麦莎”带来的海潮。不料一个巨浪袭来，把岸边的一个女青年卷入海中。此时，正在岸边、从河南来青岛做装修工的魏青刚没有丝毫犹豫，纵身跳下两米多高的防浪墙，向落水女青年游过去。一次、两次、三次，魏青刚跟巨浪搏斗了40分钟。穿着被海水浸透的衣服，拖着极度疲惫的身躯，魏青刚缓步走回了工棚。3天后，人们才知道英雄魏青刚的名字。

训练题：根据魏青刚的主要事迹做下面的题。

颁奖词———沧海横流，方显英雄本色！为了一个陌生人，_____________，危险面前，他根本不需要选择，因为这瞬间动作源自内心品质。从人群中一跃而出，又悄然回到人群中去，他，是侠之大者。

A.他在巨浪中拼搏救助

B.他在滔天巨浪中三进三出

C.他在激流中三次救助

D.他不顾生命的安危

（选择B，“滔天巨浪”、“三进三出”最能表现人物品质，读起来琅琅上口。）

②语言训练。

任长霞主要事迹———虽然河南省登封市治安形势极其复杂，但是任长霞专门为老百姓设立控申接待室。她在任三年，亲自接待群众来信、来访近3500人次；共抓获各类违法犯罪分子2784人，摧毁犯罪团伙185个。

在一次破案途中，她不幸遭遇车祸去世。在任长霞追悼会召开的当天，14万自发为任长霞送行的老百姓挤满了长长的少林大道。大道两边满目是祭奠的白花，就连树上都挂满了。群众送来的挽幛将天地连在一起，望不到尽头。这样的场面，在这个千年古城是前所未有的。

训练题：

请根据主要事迹中的语句“群众送来的挽幛将天地连在一起，望不到尽头”运用比喻填写下面的颁奖词，注意句式的对应。

任长霞的颁奖词：

她是中原大地上的又一个女英雄。扫恶打黑，_______，铁面无私；嘘寒问暖，扶危济困，她柔肠百转。十里长街，白花______，挽幛_______，那是流动在百姓心中的丰碑！一个弱女子能赢得百姓的爱戴，是因为，在她的心里有对百姓最虔诚的尊重！

（除暴安良 胜雪 如云）

③颁奖词训练。

Ａ．其实有许多人值得我们为他写颁奖词，比如我们学过的课文中的人物。咱们回忆一下，有哪些人物给你留下了深刻的印象？

Ｂ．学生写颁奖词，老师指导。

Ｃ．点评。

2.积累内化。

（1）自选词句。由学生自选，与“分析颁奖词，理解语言”的教学环节结合起来进行：画出你最欣赏的语句，说说你的感受、体会。

（2）背诵颁奖词。

在熟读的基础上进行，可以借助词语提示练习背诵，如邰丽华的颁奖词：不幸的谷底……艺术的巅峰……绝美的舞蹈……于无声处……手臂……华丽的奇迹……不需要语言……

3.迁移练习。

（1）学写颁奖词。

参见“读书指导”中有关环节设计。

（2）生字的教学。

“跋涉”一词应该讲解词义并指导书写。

跋，在山上行走；在水里走或渡水。“跋涉”形容路途艰辛。也用以比喻事业方面的艰辛。出处：《左传•襄公二十八年》：“跋涉山川，蒙犯霜露。”注意：“跋”字右边不是“发”，“涉”字右边的“步”不要多一点。

4.实践活动。

作业超市，任选其一：

（1）搜集今年《感动中国》人物颁奖词，抄写你最喜欢的一则。

（2）利用今天学到的方法写我们身边的感动我们的老师、同学、父母或陌生人。只写一则，100字之内。

资料

〔邰丽华事迹简介〕 27岁，中国残疾人艺术团舞蹈演员。幼年因高烧失去听力。15岁接受正规的舞蹈训练，1992年起开始随中国残疾人艺术团担负国内外演出任务，并成为业务骨干。该同志克服残疾带来的种种困难，自强不息，刻苦训练，在大型音乐舞蹈“我的梦”的五个节目中担任主力，先后出访20多个国家，国内巡演20多个省市，演出数百场，受到国内外广大观众喜爱。在多年的演艺生涯中，邰丽华以自己的行动展示了残疾人艺术的人性之美，台风端正，表演认真，不断追求艺术的提高，在各类比赛中取得了优异成绩。邰丽华热爱残疾人事业，热爱残疾人特殊艺术，为宣传残疾人事业她长期在外演出，很少与家人团聚，经常带病训练，先后拍摄了4部个人专题片，多次参加慈善公益演出，任劳任怨，不计名利，表现了良好的大局观和集体观。

〔金训华〕 上海市二中学1968届高中毕业生，1969年5月25日，金训华和一大批上海知识青年前往黑龙江省农村插队落户，被分配到逊克县逊河公社双河大队。8月15日下午，爆发特大山洪，20岁的金训华为抢救国家物质（两根电线杆）牺牲于激流中，被追认为中国共产党党员。

〔传薪〕 源于《庄子•养生主》：“指穷于为薪，火传也，不知其尽也。”比喻道德学术之师徒相传。通俗的说：火可以在一根木头上燃烧，这根木头烧完，可以移到另一根木头上继续燃烧，这叫传薪。“传薪”应理解为传承。平常我们说的文化传薪、科技传薪、传薪播火、继火传薪……就是这个意思。邮递员王友顺“用20年的跋涉飞雪传薪”是一种事业的传承、信念的传承、精神的传承！

〔《感动中国》推选标准〕 “年度人物”事件发生在本年度，或者人物在本年度引起社会广泛关注。活动以“感动公众、感动中国”为主题，推选人物须具备以下一种或几种特点：

1.推动社会进步、为时代发展做出杰出贡献，获得重大荣誉并引起社会广泛关注；

2.各行各业具有杰出贡献或重大表现，国家级重大项目主要贡献者；

3.爱岗敬业，在平凡的岗位上做出了不平凡的事迹；

4.个人的力量，为社会公平正义、人类生存环境作出突出贡献；

5.个人的经历或行为，代表了社会发展方向、社会价值观取向及时代精神；个人在生活、家庭、情感上的表现特别感人，体现中国传统美德和良好社会风尚。

〔感动中国颁奖词选编〕

姚明（篮球运动员）：

他用高超的体育技能，在一个强手如林的国家运动项目中占有了一席之地，成就了很多人的梦想，更成为中国人的骄傲。他出色的表现和随时听从祖国召唤的爱国精神，使他带给人们的思考已经远远超过了体育本身。对祖国的情感，对现在的把握和对未来的期待，都将使他成为中国体育和NBA的历史人物。

成龙（演员）：

作为演员，他对事业的执著追求和顽强的拼搏精神，演绎了精彩的艺术人生，在国际影坛展现出中国影人的形象，为世界打开了一扇了解中国文化的窗口；作为公众人物，他对国家的情感和对社会的爱心影响着他人，在最需要的时候鼓舞着人们的信心，传递着人与人之间的温情。

傲拓天疆———“神七”航天员：

中国人的足迹，从此印进寥廓而深邃的星空，当他们问候世界的时候，给未来留下了深远的回声。

第二篇：《拟写颁奖词》教案

《拟写颁奖词》教案

一、颁奖词的特点

1．内容简明扼要，构思匠心独运

人的一生漫长，事物特点繁多，所以致辞不能面面俱到，而应“取其一点，不及其余”，化大为小，化繁为简，选择最感人的事迹或最鲜明的特点来以小见大。

人物颁奖辞多由两部分构成：简要概括生平事迹，高度评价其人生价值和人格魅力。

感动中国2005人物获奖者魏青刚的颁奖词：沧海横流，方显英雄本色！为了一个陌生人，他在滔天巨浪中三进三出，危险面前，他根本不需要选择，因为这瞬间动作源自内心品质。从人群中一跃而出，又悄然回到人群中去，他，是侠之大者。

这段文字对魏青刚下海救人的事迹介绍，就是简洁的“他在滔天巨浪中三进三出”，至于具体的过程，没有去详细交代。但是英雄的侠义之举如在眉睫之前。这种写法，笔法简洁、描人绘物非常传神，显得气势宏大、撼人心魄。

2．叙述描写精要，抒情议论精当 2004感动中国给任长霞的颁奖词：“她是中原大地上又一个女英雄”起句议论，给予人物高度评价；“扫恶打黑，除暴安良，她铁面无私；嘘寒问暖，扶危济困，她柔肠百转”概述其事迹；“十里长街，白花胜雪，挽幛如云”运用描写侧面烘托其人格，并隐含深情怀念；“那是流动在百姓心中的丰碑！一个弱女子能赢得百姓的爱戴，是因为，在她的心里有对百姓最虔诚的尊重”议论抒情揭示其精神实质。叙述、描写、议论、抒情交错运用，读来具体感人，让人回味无穷。

3．句式参差错落，修辞精妙典雅

巴金颁奖词：穿越一个世纪，见证沧桑百年，刻画历史巨变（短句、整句），一个生命竟如此厚重（短句、散句）。他在字里行间燃烧的激情，点亮多少人灵魂的灯塔；他在人生中真诚地行走，叩响多少人心灵的大门（长句、整句）。他贯穿于文字和生命中的热情、忧患、良知，将在文学史册中永远闪耀着璀璨的光辉（长句、散句）。

比喻、对偶、对比、排比、引用等修辞手法的运用，使颁奖辞显得生动而有内蕴。钱学森颁奖词：在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻（对比）。5年归国路，10年两弹成（对偶、对比）。开创祖国航天，他是先行人，披荆斩棘，把智慧锻造成阶梯（比喻），留给后来的攀登者。他是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范（排比、比喻）。

对称和对偶：

①沙场带兵敢称无愧无悔，把守国门能说有骨有节。（丁晓兵）

②曾经的红衣少年，如今的白发先生，留得十年寒窗苦，牛棚杂忆密辛多。心有良知璞玉，笔下道德文章。（季羡林）

③一个真正的战士，在和平年代也能找到自己的方向； 一个忠诚的战士，在垂危的时候，不会忘记自己的使命。（方永刚）

所谓对称句，就是两两对举出现，字数大致相同，句式大致整齐。比如“如果人生是一首歌曲，童年就是轻灵跳跃的前奏；如果人生是一个故事，童年就是充满悬念的开头”。

对偶是将字数相等、结构相同或相似的两个词组或句子成对地排列起来的修辞法。对字数、词性、平仄都有要求。具体操作时，只要做到句式整齐、词性相对、字数相等就可以了，平仄可以不加考虑。

比喻的技巧（博喻式和喻体扩展式）：

①他是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范。（钱学森）②他像一把号角，让理想与激动，在士兵心中蔓延。（丁晓兵）

③他来自人群，像一粒尘土，微薄、微细、微乎其微，寻找不到，又随处可见。（微尘）

4．情感深沉丰富，风格灵活多样

因对象的事迹不同，颁奖辞的情感也不同，或热情赞扬，或沉痛怀念；而致辞风格也多样，或平易，或华美，或哀婉，或明快。

刘伟颁奖词：当命运的绳索无情地缚住双臂，当别人的目光叹息生命的悲哀，他依然固执地为梦想插上翅膀，用双脚在琴键上写下：相信自己。那变幻的旋律，正是他努力飞翔的轨迹。

吴菊萍颁奖词：危险裹挟生命呼啸而来，母性的天平容不得刹那摇摆。她挺身而出，接住生命，托住了幼吾幼及人之幼的传统美德。她并不比我们高大，但那一刻，已经让我们仰望。

海子颁奖词：①烟花陨落，满地尘埃，绽开时绝地妖娆，消失处了无声息。没有人知道你倒下时的巨痛会不会变成春天的草叶，只听见山海关的风里有诗坛寂寞的叹息。②你沿着铁轨以梦为马去寻找永远，你以告别的方式去周游世界，你扑倒的姿势不叫诀别而叫做涅槃。你这海的儿子是那个时代真正的神话：你用诗歌诠释了真理、圣洁和温暖的真谛。

二、颁奖词的写法

(一)大笔写意，点明事迹

从大处着眼，抓住人物最主要的令人钦敬的事迹，简要概述，如同画写意画，力求用最简洁的笔墨，勾勒出丰满的笔下之物。因此，颁奖词不要求详尽地交代人物事迹的来龙去脉或是细枝末节。人物事迹点到为止。（不需要写人名，用人称代词你/他）

(二)纵深开掘，彰显精神

对人物精神的赞美是颁奖词写作的重点，也是难点。通过人物的事迹，引出对人物精神的评价。因此，在颁奖词中，要体现出人物的闪光心灵、人格魅力，或是坚强的意志、崇高的思想品质等，最好能体现一定的哲理。

(三)综合表达，事、理、情有机融合

颁奖词在表达方式上，需要将叙述、议论、抒情这三种表达方式综合运用。将人物事迹、精神以及对人物的赞美之情有机融合在一起。

(四)言简意丰，自然流畅

颁奖词一般很简短。这就要求语言高度浓缩，言简意赅。这样的语言往往字字珠玑、意蕴丰富，具有生动、形象的特点，同时还要自然流畅，音韵铿锵悦耳，富有音乐美。（至少用一种以上的修辞手法，如对偶、排比、比喻等）

(五)其他方法：点化姓名，抓特征（生理特征和职业特征），化用诗句名言和歌词

牛玉儒：名叫牛玉儒，人像孺子牛，背负着草原人的幸福之路……（点化姓名）

周星驰：描摹小人物的辛酸悲喜，挖掘最底层的正邪善恶。用离奇和夸张揭示缘与劫的真谛，用荒诞和诙谐演绎笑与泪的人生。本是群星中最不起眼的小角色，他却努力发光让自己照彻整个天空，他是一颗驰过香港影坛的神奇彗星！（点化姓名）

丁晓兵：这个用左手敬军礼的人，我们以他为骄傲。（抓特征）

黄 舸：……一个四肢无力的孩子，每天都在和死神赛跑……（抓特征）

李 丽：身体被命运抛弃，心灵却唱出强者的歌……她用轮椅为爱心画出最美的轨迹。（抓特征）

邰丽华：从不幸的谷底到艺术的巅峰，于无声处再现生命的蓬勃，在手臂间勾勒人性的高洁……（抓特征）

孟祥斌：风萧萧，江水寒，壮士一去不复返。他在冰冷的河水中睡去，给我们一个温暖的启示。（化用诗句名言和歌词）

霍英东：生于忧患，以自强不息成就人生传奇。逝于安乐，用赤诚赢得生前身后名。他有这样的境界：达则兼济天下。（化用诗句名言和歌词）

林秀贞：用30载爱心让一村之中老有所终，幼有所长，鳏寡孤独废疾者皆有所养。（化用诗句名言和歌词）

谢延信：当命运的暴风雨袭来时，他横竖不说一句话，生活的重担压在肩膀上，他的头却从没有低下！他就像是一匹老马，没有驰骋千里，却一步一步地到达了善良的峰顶。（化用诗句名言和歌词）

（臧克家《老马》：总得叫大车装个够/它横竖不说一句话/背上的压力往肉里扣/它把头沉重地垂下！）

②你虽是一个弱女子，却用瘦削的双肩担负起了民族之重任，在血与火的考验中，你是衰微民族的真正脊梁，你用你的言行、热血，谱写了一曲爱国之歌。

③你是真的猛士，“敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血”。始终微笑的刘和珍君，你激励我们每个热血青年，为了祖国更加强盛，“奋然而前行”！

三、常见失误

①陈述事迹过长

②挖掘内涵过浅 ③语言表达平淡

④有知识性错误

四、万能模板，让你轻松写作颁奖词

①面对„„面对„„你（他）毫不犹豫（不假思索，义无反顾，坚定不移„„）地冲上前去，救（抱，扶）起„„你（他）救（抱，扶）起的不仅仅是„„更是做人的良知，社会的责任，民族的正气。

②面对„„面对„„你（他）毫不犹豫（不假思索，义无反顾，坚定不移„„）地冲上前去，救（抱，扶）起„„你（他）救（抱，扶）起的仅仅是„„吗？不，那更是做人的良知，社会的责任，民族的正气。

五、巩固练习

1、试把写给李小龙的颁奖词补充完整

铁拳惊寰宇，雷吼震云天。（对偶）路见不平，慷慨相助，彰显男儿本色；力敌千钧，自成一派，铸就武术精魂。（对称）他的生命惊鸿一般短暂，却又夏花一样绚烂。（对比）他是一条真正的中国龙，以图腾的形式成为一个时代的精神标志！（喻体扩展）

2、请用感动中国人物颁奖词的模式为荆轲、刘和珍写颁奖词。要求：①符合人物特征；②语言表达生动、连贯、得体；③至少运用一种修辞手法；④字数100字以内。

荆轲：

①易水清寒，夺人心魄，因为它知道自己送走的是一个真正的英雄。你的勇气砥砺了你手中的匕首，你手中的匕首又将你的名字刻在了历史的丰碑上。太子丹的邀请只是你义无反顾的契机，真正让你勇者无惧的是你心中的信仰：为国为民，才是侠之大者！

②在那烽火连天的乱世，活着早已身不由己。在那战乱不绝的年代，慷慨赴义早已成了一种奢侈。当拯民于水火的大义发出召唤时，萧瑟的寒风响彻整个征途，冰寒的易水送别你冲天的豪言壮语，等待我们的只有你图穷匕见的悲壮。

③秋风萧瑟，易水清寒，但冷却不了一颗炽热的心。一壶浊酒，饮尽万世沧桑；一句诺言，看轻凡尘肉身。一声珍重，一句走好，你踏上名动天下的死亡之旅，用血的红艳诠释着诚信，用风的凄冷见证着忠心。

刘和珍：

①她以柔弱的身躯，扛起一个民族的良知；以坚决的反抗，唤醒黑幕之下的正义；以殷红的鲜血，证明中国女子的勇毅。罪恶的子弹，洞穿她的身躯，却无法穿透她对自由的追求。她从容笑对惨淡与鲜血，殒身不恤，鼓舞后人奋然前行！

第三篇：颁奖词的写作教案

颁奖词的写作教案

导语：近年来，中央电视台每年都要举办各类专题性质的人物评选活动。如感动中国人物、经济人物、法制人物等等。这些具有社会公益性质的人物评选活动，旨在歌颂先进人物闪光的心灵、倡导某种人格精神、弘扬社会正气，从而体现我们时代的精神风貌。这类活动已成为社会公众十分关注的对象，并且已成为一种特定的电视文化现象。在颁奖典礼上，致颁奖词是不可缺少的环节。我们一方面被优秀人物的先进事迹所激励，同时我们又被深刻、优美的颁奖词所感染。

一、大纲要求：④ 扩展语句，压缩语段⑤ 选用、仿用、变换句式

⑥ 语言表达简明、连贯、得体 ⑦正确运用常见的修辞方法

二、请分析下列下列颁奖词的内容和结构特点

感动中国 用所有夜晚的月光，给你迎来黎明！用第一次想你时，我的心情，写下祝福的话语。感动你我，感动中国，这世界有爱才转动； 感动你我，感动中国，这世界有爱才永恒！

1、事迹介绍：在田径史上，直道项目的奖牌一向与黄种人无缘，但雅典奥运会是个例外，来自上海的小伙子刘翔以13秒27、13秒26、13秒18的成绩，轻松进入决赛。8月28日奥林匹克体育场雅典奥运会男子110米栏决赛，12秒91，刘翔平世界纪录 创造了新的奥运会纪录。代表中国速度的110米栏世界冠军刘翔。2004年感动中国人物之一。

颁奖词：12秒91,他实现了一次伟大的跨越，一百年来的中国纪录成了身后的历史，十重栏杆不再是东方人的障碍，因为中国有刘翔，亚洲有刘翔。这个风一样的年轻人，他不断超越，永不言败，代表着一个正在加速的民族。他身披国旗，一跃站在世界面前。

2、丛飞，深圳一位歌手，10年间几乎把自己的全部收入都捐给了贫困地区的学生、孤儿和残疾人，各种钱物总计近300万元人民币，妻子因为他无限制的捐助而离婚，而2005年5月丛飞被确诊为晚期胃癌，他却连看病的钱都拿不出来。丛飞在深圳没有工作单位，唯一的“职务”是深圳义工联艺术团团长，他每次演出都是这样开场：“我叫丛飞，来自深圳，义工编码是2478。”

颁奖词：从看到失学儿童的第一眼，到被死神眷顾之前，他把所有时间都给了那些需要帮助的孩子，没有丝毫保留，甚至不惜向生命借贷。他曾经用舞台构筑课堂，用歌声点亮希望，今天，他的歌喉也许不如往昔嘹亮，却赢得了最饱含敬意的喝彩。

三、颁奖词的构成：

1、生平事迹的简要概括

2、人生价值的高度评价

四、颁奖词的特点：

1、高度概括 言简意赅

例如：借助于青岛一位普通市民不经意间留下的DV影像，我们认识了一位平民勇士——魏青刚。去年8月8日，成百上千的人聚集在青岛崂山海岸边观看“麦莎”台风带来的海潮。不料一个巨浪袭来，把岸边的一个女青年卷入海中。此时，正在岸边、从河南农村来青岛做装修工的魏青刚没有丝毫犹豫，纵身跳下两米多高的防浪墙，向落水女青年游过去。一次、两次、三次，魏青刚跟巨浪搏斗了40分钟，而在这次下海救人前，他从未见过海，也从未在海浪中游过泳，只在家乡有过两次勇救落水者的经历。

穿着被海水浸透的衣服，拖着极度疲惫的身躯，魏青刚缓步走回了工棚。3天后，人们才知道了英雄魏青刚的名字。魏青刚的义举很英勇，但他的言辞却极朴素：“小的时候，父亲就对我说，能帮助人家就尽量帮。你有困难，别人可以帮你，人家有困难你不帮助别人，你的善心在哪里？我总是想人家的命是命，自己的命也是命，比方自己牺牲了，换取了人家的生命也是一样的。”

颁奖词： 沧海横流，方显英雄本色！为了一个陌生人，他在滔天巨浪中三进三出。危险面前，他根本不需要选择，因为这瞬间的动作源自内心品质。他从人群中一跃 而出，又悄然 1 回到人群中去，他是侠之大者。

2、语言准确 生动优美

a、句式错落有致b、修辞精妙典雅

整散句结合：例如：巴金，当代作家，2003年感动中国人物之一。

颁奖词：穿越一个世纪，见证沧桑百年，刻画历史巨变，一个生命竟如此厚重。他在字里行间燃烧的激情，点亮多少人灵魂的灯塔； 他在人生中真诚地行走，叩响多少人心灵的大门。他贯穿于文字和生命中的热情、忧患、良知，将在文学史册中永远闪耀着璀璨的光辉。

运用修辞：例如：任长霞(河南登封市公安局原局长)，2004年感动中国人物之一。颁奖词：她是中原大地上的又一个女英雄。扫恶打黑,除暴安良,她铁面无私;嘘寒问暖,扶危济困, 她柔肠百转。十里长街, 白花胜雪,挽幛如云,那是流动在百姓心中的丰碑!一个弱女子能赢得百姓的爱戴, 是因为,在她的心里有对百姓最虔诚的尊重!

3、画龙点睛 评价中肯

例如：中国女排，曾经沸腾了一代人的热血，也在中国人的心里留下了长达20年的期待。2004年的一天，于无声处，绝地反击。本在雅典奥运会上获得女排项目冠军。2004年感动中国 集体奖

颁奖词：本在雅典奥运会上获得女排项目冠军是她们，让最后的希望攀援着意志的臂膀上升，直到最后一记重扣敲开欢庆的锣鼓。金牌唤回曾经的光荣，胜利开启崭新的梦想。

五、颁奖词的写法

(一)大笔写意，点明人物的事迹。

写意是国画的一种画法，用笔不求工细，注重神态的表现和抒发作者的情趣。在这里，引申为一种叙事方法，是指从大处着眼，抓住人物最主要的令人钦敬的事迹，简要概述，如同画写意画，力求用最简洁的笔墨，勾勒出丰满的笔下之人。因此，颁奖词不要求详尽地交代人物事迹的来龙去脉或是细枝末节。在新闻传媒非常发达的时代，人物事迹点到为止，人们自然心领神会。

如：魏青钢的例子。这段文字对魏青刚下海救人的事迹介绍，就是简洁的“他在滔天巨浪中三进三出”，至于具体的过程，没有去详细交代。但是英雄的侠义之举如在眉睫之前。这种大笔写意的手法，笔法简洁、描人绘物非常传神，显得气势宏大、撼人心魄。

(二)纵深开掘，彰显人物的精神。

对人物精神的赞美是颁奖词写作的重点，也是难点。通过人物的事迹，引出对人物精神的评价。因此，在颁奖词中，要体现出人物的闪光心灵、人格魅力，或是人物的坚强意志、思想品质等等。要体现一定的哲理意味

例如：感动中国2004人物获奖者徐本禹的颁奖词：

如果眼泪是一种财富，徐本禹就是一个富有的人，在过去的一年里，他让我们泪流满面。从繁华的城市，他走进大山深处，用一个刚刚毕业大学生稚嫩的肩膀，扛住了倾颓的教室，扛住了贫穷和孤独，扛起了本来不属于他的责任。也许一个人力量还不能让孩子眼睛铺满阳光，爱，被期待着。徐本禹点亮了火把，刺痛了我们的眼睛。

这段文字对徐本禹的精神与责任感提炼得很到位。“如果眼泪是一种财富，徐本禹就是一个富有的人”，徐本禹以自己的行动让我们感动，这种感动源自于我们 对他人格精神的钦敬。物质上不富有的他，以其义举获得了全社会的尊重，这比物质上的财富更有价值。这句话具有一定的哲理意味。他“扛住了贫穷和孤独，扛起了本来不属于他的责任。”他的行为是发自内心的，体现了他的人生价值取向，因而通过这段文字，我们看到了徐本禹崇高的品质、闪光的心灵、忘我的人生境界。

(三)综合表达，事、理、情有机融合。

颁奖词的表达方式，主要是叙述、议论、抒情。这三种表达方式要求综合运用。将人物事迹、精神以及对人物的赞美之情有机融合在一起，做到水乳交融，自然成趣。

例如:感动中国2005人物获奖者邰丽华的颁奖词：

从不幸的谷底到艺术的巅峰，也许你的生命本身就是一次绝美的舞蹈，于无声处，展现生命的蓬勃，在手臂间勾勒人性的高洁，一个朴素女子为我们呈现华丽的奇迹，心灵的震撼不需要语言，你在我们心中是最美的。

2005年春节联欢晚会上的节目《千手观音》的表演堪称“绝美的舞蹈”，以邰丽华为代表的演员，将生命之美演绎得让人惊叹。这段颁奖词将叙述、议论、抒情的表达方式融在一起，浑然天成。

(四)言简意丰，自然流畅音韵美。

颁奖词一般很简短。这就要求语言高度浓缩，言简意赅。这样的语言往往字字珠玑、意蕴丰富，具有生动、形象的特点。同时还要求语言自然流畅，音韵铿锵悦耳，富有音乐美。

六、课堂练习

天，亮了。低沉哀婉的音乐，回响在寂静的空中。阳光下哀思的人下着泪雨。攒动的人群，在留恋着英雄的身影。

11月30日，驻金华某部年轻军官孟祥斌今年第一次和妻女团聚。就在同一天，为救落水女子，他毅然从金华10米高的城南桥上跃入冰冷婺江。女子得救了，孟祥斌却英勇献身，28岁的生命就此划上句号。这一切，孟祥斌的妻子和3岁的女儿都看在眼里(孟祥斌用生命奏响感人乐章)。

这是发生在我生活的这座城市的事，因为孟祥斌的名字，这座城市变得精彩，这是一座英雄的城市。孟祥斌，值得赞歌；金华，值得赞扬。

第四篇：CCTV三农人物评选及颁奖词

CCTV三农人物评选

1.三农人物大奖－－草鞋书记：刘银昌

由中国公益事业促进会、中国爱心工程委员会主办的中国公益事业新闻人物征文活动揭晓，建始县官店镇镇委书记刘银昌被评为“十大新闻人物”，在人民大会堂接受国家领导人颁奖。刘银昌被点评为“为人民谋福利的好班长，为党员增光辉的孺子牛”。

2.三农人物公益奖－－无偿为陌生人捐肝的第一人罗玮 关键词：无偿捐肝 情天义海

颁奖词：她不认识她！但她们“肝胆相照”！“心地光明同日月，诗歌如海共潮音。”一朵娇艳的花，一个十九岁的农家娃，一道大善与大爱的人性的光华――以命救命，以心换心，感天动地，日月双悬，可歌可泣！

3三农人物创新奖－－梁希森、李伯才 关键词：梁希森：回馈家乡 建设“新农村” 李伯才：自主创新 发展都市农业

颁奖词：梁希森：一个成长的传奇，一个发迹的传奇，一个中国农民的传奇。大地厚德载物，君子自强不息！“自己富为有限之富，以自己富为天下富是无限之富”。

李伯才：中国没有航空母舰，他却打造了一艘农业组织化建设的“航空母舰”。是超越梦想的大智大勇，更是他朴素得不能再朴素的信念――为农民服好务。

三农人物――国家首席兽医官、农业部兽医局局长贾幼陵

关键词：科学阻击禽流感

颁奖词：他经受着考验，中国经受着考验；他给我们以勇气和信心，他给人类以勇气和信心！在那场阻击禽流感的战役里，“科学、理性、果敢”，是他的英雄本色！

三农人物－－清华大学新闻与传播学院学生李强

关键词：莘莘学子 撰写《乡村八记》颁奖词：从象牙之塔的课堂，到村野之家的土炕，高等学府，天之骄子，他呈上了一份与众不同的作业。忧劳兴国，逸豫亡身！有思想，有毅力，有追求，有志不在年高！三农人物－－湖北省建始县官店镇党委书记刘银昌

关键词：扶贫攻坚 富裕山民颁奖词：立足农村，植根农民；立党为公，执政为民。一双草鞋，脚踏实地；一名党员，求真务实；一位中国政权建设中的最基层的领导人在他二十年的执政生涯中始终贯彻着的是：“权为民所用，情为民所系，利为民所谋”！三农人物－－上海亚龙投资集团董事长张文荣

关键词：农贸市场“打假” 维护消费者权益

颁奖词：超越自身的利益，捍卫广大的利益，责任使他责无旁贷，义务使他义不容辞。置身社会生活的启示录：固然，我们需要人人都献出一点儿爱，但是，我们更需要人人都拥有一种责任和义务。

三农人物－－山西省太原市动物防疫站站长李学花 关键词：执法农产品安全

颁奖词：金杯，银杯，不如群众的口碑；金奖、银奖，不如百姓的夸奖。动物检疫，执法如山，铁面无私，不言自威。净化肉食市场，保证群众食肉安全，一个女包公用自己的细心赢得了千家万户的放心！

三农人物－－山东淄博沣水镇城东村党支部书记孙守年

关键词：科技保障粮食安全生产

颁奖词：在世界权威性科学刊物上发表论文，他是中国农民心目中的农民教授；在国际稻米年颁奖典礼上赢得殊荣，他是中国农民心目中的农民教授；站在制高点上的农业科学家最大的欣慰，那就是：农民需要什么，就去研究什么，农民称我农民教授”！

三农人物－－沈阳于洪区小韩村党支部书记：王新智

关键词：打造“沈阳第一新村”

颁奖词：把一颗心锁定农村，锁定自己生长的农村。让贫穷就地消失，让富裕就地生根，站在祖辈始终梦想的地方，他以奇迹告慰祖辈：好梦已经成真。他把一颗心锁定的是：中华人民共和国第十一个五年计划中所绘制的社会主义新农村。

三农人物－－小品演员喜剧艺术家：赵本山

关键词：名人本山 农民本色

颁奖词：喜剧艺术家，献艺为大家。舞台小天地，天地大舞台。以农村为根，以农民为本，在世上所有舞台中，这个农民的儿子永远有一座搭在农民心上的舞台！

12三农人物－－身患晚期胃癌的歌手、捐资助学：丛飞 关键词：爱心 助学

颁奖词：浓缩的人生其实是一种放大的人生，没有人比他更了解“舍”与“得”的含义。当我们在他的歌声里听到山乡贫困孩子朗朗的读书声，看到毫无惧色的面对生命的休止符。我们会发出这样的慨叹：以歌声动人，听者有泪；以善举动人，行者无疆！

第五篇：三5月优秀小组及组员颁奖词

三（1）班优秀小组

组名：开心组

组训：天天开心，开心到底。组长：赵怡杰

组员：赵怡杰 曾梦茹 付国茂 付国健 邓昭芸 马俊 李婷婷 詹鸿福

先进事迹：开心小组成员的学习态度端正，刻苦学习，组员之间关系和谐、有爱心。他们互相关心、互相鼓励、团结合作，成绩优秀的组员主动帮助学困同学，取长补短，共同进步。因此，取得了优异的成绩。彼此的相互关心和帮助使小组形成了一种家庭温暖般的和谐氛围。

颁奖词：他们刻苦学习，相互合作，不断进步，是我们学习的好榜样！

三（1）班优秀组员

优秀组员：孔立 先进事迹：

孔立同学刻苦学习，在课堂上主动发言，与组员合作探究。他利用课余休息时间，耐心帮助小组里的后进生，教他们做作业，指导小组成员学会预习新课，经常得到老师的表扬。

颁奖词：孔立同学刻苦学习，主动帮助他人，值得我们大家学习。