第一篇：2015中华魂工作计划
古敢水族乡中学“凝聚正能量，传递正能量”
主题教育计划
为深入贯彻落实党的十八大精神，进一步激发广大师生的凝聚力、向心力、，汇聚起推动学校科学发展的强大合力，根据上级主管部门统一部署，经学校研究，决定在校范围内广泛开展“凝聚正能量，传递正能量”主题教育。现制定如下方案：
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，以“凝聚正能量，传递正能量”为主题，以广大师生主体，多层次、全方位开展主题教育，引领广大师生积极投身到具体实践中，把思想和认识统一到学校的部署上来，凝聚正能量，传递正能量，提振精气神，合力打造一流学校，凝心聚力推动学校更好更快发展。
二、目标要求
通过深入开展“凝聚正能量，传递正能量”主题教育，引导广师生牢固树立正确的人生观、世界观和价值观，不断增强责任意识和奉献意识，思想进一步统一，力量进一步凝聚，作风进一步转变，工作进一步推动，形成同心同德谋发展，心无旁骛图振兴的浓厚氛围。通过深入开展“凝聚正能量，传递正能量”主题教育，使集聚正能量、传递正能量、放大正能量成为广大师生的共识，成为创先争优的主旋律，干部老师率先垂范、凝聚正能量；党员模范带头、释放正能量；人人见贤思齐、激发正
能量。
三、活动原则
（一）注重师生广泛参与。要充分吸引广大师生的积极参与，使主题教育成为师生自我教育、自我提升的过程。
（二）注重贴近实际。主题教育要多运用生动鲜活的载体，多体现广大师生的切身感受，多反映广大职工的创造和实践。
（三）注重突出重点。要突出重点人群、重点地段、重点时段，有针对性地设计活动载体，切实增强活动的感染力和影响力。
四、内容步骤
“凝聚正能量，传递正能量”主题教育从3月下旬开始，到10月底结束。我校紧密结合各自身实际，明确任务，把握重点，突出抓好以下三项活动：
（一）开展“凝聚正能量，传递正能量”宣传宣传讨论活动
开展“凝聚正能量，传递正能量” 大宣传大讨论，旨在进一步加深广大师生对“正能量”的理解，引导广大师生树立正确的世界观、人生观和价值观，储存正能量、传递正能量、释放正能量，集全员之智，汇全员之识，凝全员之心，聚全员之力，激发全员的创造力，激励全员的创新力，激活全员的睿智力。
“凝聚正能量，传递正能量”大讨论要紧紧围绕“什么是正能量”，“什么是负能量”，“学校的正能量是什么”，“如何在学校的教学中践行正能量”，“如何弘扬新风正气、抵制歪风邪气”，“怎样构建以诚相待、团结协作、群策群力、共同奋斗的掌心氛围”等主
题进行，使广大师生提高对正能量的认知，加深对正能量的理解，并从行动上大力支持和努力践行。
在“凝聚正能量，传递正能量”大讨论中，要充分发挥广大干部职工的主体作用，坚持从群众中来到群众中去，充分尊重他们的首创精神，特别对广大师生在日常工作和生活中总结出来的积极向上的精彩语言要给予重点关注，对学校发展带有指引性的格言警句要进行广泛的收集整理，达到学校有“正能量”的主题理念，学校、班组有“正能量”的实践要素。
学校QQ群、宣传栏以及黑板报形式及时发布广大师生对“正能量”的理解和讨论的话语，及时发布广大师生在大讨论中总结出来的格言警句，确保氛围营造浓厚，信息交流及时，引导沟通充分（责任部门：各党支部、校团委）。
（二）举办“正能量之歌”演讲比赛
以“正能量之歌”为主题，围绕“凝聚正能量，传递正能量”，结合我校实际，利用五四等重大活动畅谈对正能量的理解和认识，充分展示广大师生的工作掌心业绩和精神风貌，大力宣传在学校发展过程中涌现出的先进事迹和模范人物，唱响“凝聚正能量，传递正能量”主旋律（责任单位：团支部）。
（三）开展“发现身边正能量，评选正能量之星”活动
门
以“发现身边正能量，评选正能量之星”为主题，在全校培养和选树改革创新、爱岗敬业、诚实守信、助人为乐、孝老爱
亲、见义勇为等具有代表性的先进典型，寻找发现身边师生在工作和生活中的闪光点，挖掘、发展他们最美的一面，聚集师生闪光的一点，讲身边事、赞身边人，用身边人教育身边人、感染身边人，用身边的典型激励广大师生向“正能量之星”学习，大力激发正能量，努力形成学习先进、崇尚先进、争当先进的热潮（责任单位：校党委）。
五、保障措施
为确保“凝聚正能量，传递正能量”主题教育的顺利进行，决定成立主题教育领导小组，负责对此次活动的组织和实施。
组
长：金仁汉
副组长：张平
成员：赵燕、方兴能、李开华、全休班主任
六、有关要求
（一）加强领导，明确责任。学校要高度重视主题教育，将其摆上重要日程，相关领导要亲自抓，要创新工作思路，明确工作责任，细化工作方案，在用“心”实践、用“活”载体、用“情”宣传上下功夫，求突破，确保主题教育取得扎实成效。
（二）强化宣传，树立典型。各党支部、部门及团总支、工会要充分认识开展“凝聚正能量，传递正能量”主题教育的重要意义，要充分利用条幅、宣传栏、电子屏等载体进行宣传发
动，努力使主题教育人尽皆知。同时，要着力挖掘和培树一批群众可信、可敬、可学的身边典型，不断扩大主题教育的效果和影响力。
（三）联系实际，务求实效。
（四）强化督导，狠抓落实。主题教育领导小组负责对活动进行协调和督导，要定期或不定期地采取听汇报、专题调度等形式，了解活动进展情况，研究解决遇到的问题，总结推广经验做法，推动活动顺利开展。各部门在狠抓落实的基础上，加强信息报送工作。
六、活动安排 1、3月制定活动方案 2、4月利用校园广播，黑板报，班会等进行宣传 3、5至6月结合五四开展演讲活动，并评选出优秀学生 4、9月开展主题教育知识竞赛，书法，摄影比赛，社会实践活动
5‘10进行总结表彰
第二篇：《中华魂》
触 摸 中 华 魂
东 火 学 校
作 者 指导教师 时 间 2017.11.28
---演讲稿常茗茜 路 芳
触摸中华魂
----演讲稿
小时候,中华魂在我心中是一串串感人的英雄名字:刘胡兰，董存瑞！黄继光，邱少云！罗盛教，杨靖宇！江雪琴，赵一曼！上小学了，中华魂在我心中是一个个动人的历史故事:夏明翰“砍头不好紧，只要主义真”，刘胡兰“生的伟大，死的光荣”，方志敏的清贫，杨开慧的坚贞，渣滓洞的《挺进报》，在烈火中永生的江竹筠......多少动人的场面使人梦牵魂萦。读着这些故事，我们仿佛看到他们昂首挺胸走上敌人阴森的刑场，仿佛看到他们大义凛然直面呼啸而来的子弹。渐渐地，他们汇聚成一股前仆后继的人流，定格成巍巍不倒的长城;渐渐地，我们仿佛听到响彻了近一个世纪的洪亮声音--“我们万众一心，冒着敌人的炮火，前进!”啊，这就是中华民族的精神，这就是千百年来铸就的民族之魂--不畏强权，前仆后继，团结向上，追求光明。
如今,我们已听不见战斗的号角，远离了炮火硝烟，感觉不到渣滓洞囚牢的阴霾，更无须应对刽子手们血淋淋的铡刀。在和平的建设中，我们的民族精神在哪里? 请看1998年浊浪排空之中......那防汛指挥部彻夜不眠的灯，那将军的眼泪和公仆们充满血丝的眼睛，那解放军和武警战士堵住堤口的宽厚结实的胸脯;请看下岗工人、大学生、个体老板那搏击风浪的身影，那为了分洪任凭洪水吞没家园的灾民，那献出丈夫的妻子和献出儿子的母亲。
请看那来自远方关注着云聚云散、潮起潮落的一双双忧郁的眼睛，那满载救灾物资驰向灾区的滚滚车轮，那千万只红色的捐款箱，那赈灾义演会上响彻云霄的歌声。
请看那来自嫩江、松花江、鄱阳湖、洞庭湖的一个个不朽的名字，一座座引人注目的丰碑--19岁的杨德文、20岁的叶华林，还没有来得及当上父亲的高建成......在运沙石的车上，在打围堰的夯声中，在管涌的皱褶处，在子堤的挡风口，到处闪动着他们的身影。他们的肉体被洪水带走了，而那些朴素的名字，刺穿了漩涡的激流，铸成壁垒，筑成长城......这一切的一切啊，凝聚成伟大的抗洪精神--万众一心、众志成城、克服困难、顽强坚韧。这一切的一切啊，强烈地共鸣着总书记的声音--“中国共产党领导下的中国人民是坚强不可战胜的!” 从炮火纷飞、弹痕遍地的战争年代，到改革开放、和平建设的新时期抑或是百年难遇的全民抗洪斗争，我们的民族是一个怎样的民族啊，龙的传人不愧为龙的传人!而我们,新世纪的继承人,民族精神的继承人,我们不仅要懂得语文、数学，还要懂得电脑、信息；我们不仅要会用圆规、直尺，还要去操纵机械手、计算机。我们发誓:未来的发明史上，将写下无数个china！中国巨人，将在科学的地平线上-----崛起！为了这一天早些到来，我们争分夺秒，从现在做起！
第三篇：中华魂
中华魂
——传承中华精神，与梦想同绽放 英语学院英语翻译方向2011级翟颖
魂，阳气也（出自《说文》）。通俗的解释就是魂是人的精气之神，即精神。中华魂，也就是中华民族精神。中华民族精神，是一个庄严而伟大的词语，他代表了中华民族一脉相承，源远流长的文化；他囊括了中华民族五千年来生生不息的传承；他体现了中华民族祖祖辈辈流传下来的智慧。
众志成城，团结一致是中华魂的体现。从1976年唐山大地震到2009年黔西南州特大干旱，从03年“非典”到13年“H7N9”，灾难似乎并没有远离，但就是这一次次的灾难，让中国人民的心连的更紧更密，全国人民共同面对，这样的场面不仅感动了我们自己，更感动了无数的外国人，对，这就是中国人民！他们诠释了真正的中华魂！每一次灾难和考验，虽然给我们带来了伤痛，却也激励着后人，让坚强的中国人民无所畏惧，让伟大的人民更加勇敢前进。灾难使整个民族更加团结，更加密不可分。
自强不息是中华魂的陈述。从我国古代“四大发明”：造纸术、指南针、火药、活字印刷术，到我国近代的“四大发明”：超级杂交水稻、汉字激光照排、人工合成胰岛素、复方蒿甲醚，从“五谷”到“转基因食品”，中国人民奋斗不息。“天行健，君子以自强不息”，下句是“地势坤，君子以厚德载物”，这是清华大学的校训，而出自于孔子的《周易·乾》，相传至今，精髓一直都渗透在每个中国人的心里。
勤劳勇敢更是中华魂的基本。从公元前220年开始修建长城到公元1994开始修建三峡大坝，从“南水北调”到“西气东输”，中国人民一直用自己的勤劳勇敢为炎黄子孙创造财富，勤劳勇敢是对中华民族传统美德的高度概括，也是中华民族强烈爱国主义精神的集中体现。
奉献是中华魂的关键因素。从“延安精神”到“学习雷锋好榜样”，从“大禹三过家门而不入”到“铁人王进喜”，奉献一直渗透在中国文化的每一个角落。中国是一个大家庭，每一个成员都生活在其中，时时刻刻都需要别人的帮助和支持，与此同时，只要能尽到自己的一份力，中国人民都不会吝啬自己的力量。无私奉献精神，反映和体现的是社会成员对国家、集体和其他需要帮助者的一种纯洁高尚的道德义务关系。
人文精神是中华魂的分支。从1932年，中国短跑选手作为唯一一位中国选手在美国洛杉矶参加第十届奥林匹克运动会到2008年，第二十九届奥林匹克运动会在中国北京举行，奥运精神始终流传在中国大地上。重视人，尊重人，关心人爱护人，即人文，简而言之，重视人的文化。人文精神表现为对人的尊严的维护和关切，对人类传承的精神文化的重视，对全面发展的理想人格塑造；而人文学科是集中表现2
人文精神的知识教育体系，它关注的是人类价值和精神表现。从某种意义上说，人之所以是万物之灵，就在于它有人文，有自己独特的精神文化。
当然，中华魂的精神并非三言两语就可概括，他的精髓需要极高的领悟以及切实的行动才能够体会一二。作为大学生，去追求和实现自己的梦想的同时，也不能忘了比自己的梦想更伟大的梦想，那就是传承弘扬中华魂精神。传承博大精深的中华魂是我们的责任和荣幸，传承他并不是要我们用多么美丽的语言去歌颂去赞美，而是应该切实做到融入生活，把中华魂的魅力带给周边的所有亲朋好友。我们应该以身作则，为传承中华魂献出自己的一份力。
首先，作为一名学生，应该丰富自己的人文知识，对中国的文化有个总体的了解。我们发扬中华精神的前提，是我们自己能够对自己的文化和历史了解，随着互联网的发展，现在大多数的学生都可以随时随地的查阅资料，不断的给自己补充能量，提高自己的文化素养，为自己打下良好的基础。丰富自己的人文知识，能够帮助正确的认识和评价中国的历史和现状，不歪曲不浮夸，做到真正意义上的传承。
其次，作为一名大学生，应该积极主动的参加社会志愿者活动，为国家事业献出绵薄之力。大学期间，属于学生自己的时间相比高中以前会多很多。这个时候，作为大学生，应该合理安排自己的时间，参加一些社会号召的活动，因为
社会是个大家庭，不是某个人能够决定及解决任何的事件，这个时候，作为将要步入社会的青少年，要积极响应国家的号召，哪怕力量再弱小，但是正如中国古谚语说的；“众人拾柴火焰高”，“人心齐，泰山移”，只要团结起来，小力量也可以化成无穷的能量。
最后，作为一名大学生，应该培养自己的国防意识。中国坚持和平的外交政策，如何与邻近国家和平相处，是我国的一直在努力并得到了发展的一个问题。坚持和平的外交政策，就需要建立强大而稳固的国防。所以，作为大学生，我们首先要为自己培养国防观念。我们要学习国防知识，提高自己的国防意识。其次，我们还应该积极参加学校安排的军事训练，认真踏实的学习国防知识和军事技能。除此之外，我们还需要时刻关注国家的安全与发展，加强自己的忧患意识。
中国精神是中国古代劳动人民的智慧结晶，也是中国现代社会公民不断追求和完善的目标。作为一名大学生，我们应该响应国家的号召，从我做起，为传承和弘扬中国的文化和文明献出自己的力量，为了国家的繁荣和发展绝不吝惜自己的本领。民族精神，他将会成为我们行动的最大动力！
辅导教师：曹月
第四篇：中华魂（共）
中华魂
读完《中华魂》这本书所吸引我的，似乎并不是文学价值有多高，而是在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的完美的爱人生、爱家庭、爱学校、爱世界……这部处处洋溢着爱的书籍所蕴涵散发出的那种深厚、浓郁的情感力量很伟大。《中华魂》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育，而教育使爱在升华。虽然每个人生阅历不同，但是你会从《中华魂》体会到曾经经历过的那些类似的情感，它让我感动的同时，也引发了我对魂的一丝思索。
在这个纷坛的世界里，魂究竟是什么？魂就是要像小蜗牛那样依靠自身力量保护自己健康成长；魂就是要像费俊龙、聂海胜那样有为国争光的理想追求，有顽强拼搏的精神境界，有精诚团结的合作精神；魂就是要像“千金买邻”“六尺巷”故事里描述的邻里友好相处的关系；魂就是要像故事里单单那样始终把集体利益放在首位；魂就是要像钱学森那样面对国外丰厚的待遇，依然回国报效祖国的决心和信念；魂就是要像周总理那样以身作则严格遵守公共场合规章制度的品质……
我们所处的社会是一个大家庭，每个人都是其中的一个公民。团结、互助、友爱是人生必不可少的道德品质，只有拥有这种优秀的品质，我们才能有机结合起来，学到更多的知识，长大后，才能担当起建设祖国的重任，社会才能和谐发展。
在校园里，团结互助友爱的行为随处可见。去年学校举办“诵经典”活动中，老师选拔好人才，让我们自己练习。刚开始我们对诗歌的内容很陌生，但是老师鼓励我们，指导我们怎样读。不知不觉，我们读得很流利了。在朗诵会上，大家齐心协力，心往一处想，劲往一处使，动作协调，声音洪亮，拼尽全力取得了好成绩。同学们欢呼啊，跳跃啊！靠的是什么？是我们全班同学一颗颗无比团结友爱的心，想为班上争得荣誉的心，这就是团结的力量！
在我们校园生活中，偶尔也有一下些不和谐的事情发生。前不久，我们班的两位同学因为一件小事，发生了争执。上美术课时，一位同学骂他，他就打了那位同学一下，他们就这样你一下，我一下真的打了起来。要不是同学制止，还不知道会打成什么样呢！从那以后，他们互不理睬，有时还找点小事报复。幸好同学把这件事告诉了老师，老师把这两位同学请进了办公室，对他们进行了严厉的批评和耐心的教育，这两位同学认识到了自己的错误，后来还成了好朋友。要是同学之间互相谦让，互相容忍，宽宏大量，就不会发生这样的事了。
同学们，让我们多一份关爱，少一些争执，多一份真情，少一些矛盾，让生活中不和谐的音符全都消失，让我们用团结互助奏出美妙的交响乐！让整个社会，整个校园充满和谐，让我们每一个同学在和谐的环境下茁壮成长！让大家在这个温馨的大家庭中快乐地拥抱着，让我们感受到人性之善良的互通，频繁的亲情往来让我们激动不已！这种感知时常在我的心中静静地流淌……
作为新时代的我们，更应该呼吁共建和谐社会的大环境中，努力学好科学知识的同时，与民族互相团结友爱，互帮互助，让民族之花开遍祖国每个角落。
第五篇：中华魂（共）
参赛征文
《中华魂》读后感
四年级23班郭秦柯
《中华魂》这本书教育我们做一代道德高尚的新人。里面主要写了四个方面，分别是：社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德这四个方面。
其中，《和平玫瑰远渡重洋》给我的启发最大，和平玫瑰是一朵花，也是一朵神奇的花，在和平的地方，它都会绽放的无比美丽，和平玫瑰在中国也有一段佳话。
1944年冬天，美国八名同志执行任务，有一名被炮火击中坠落在山海关地区只剩下七名同志了，他们决定到延安寻找游击队。从山海关到延安，路程两千多公里，加上当时正值寒冬腊月，他们七人艰辛跋涉了六个多月才到了延安。
他们得到延安人民的欢迎，他们在那里住到胜利了，尤其是欣斯德尔与延安人们有着厚谊的感情。
回到美国，欣斯德尔十分想念他中国朋友，直到他去世也无法完成他的愿望。
1973年，为了实现丈夫的遗愿，欣斯德尔夫人带着两珠和平玫瑰来到了中国。欣斯德尔夫人从她居住的地方直到北京，这两株和平玫瑰越过了茫茫的中国，这两朵和平玫瑰分别送给了毛泽东主席和周恩来总理。周恩来的夫人邓颖超十分细心，把和平玫瑰种到了院子里。
1978年邓颖超在和美军驻延安观察组成员访华团会面
时，又将自己精心培育的和平玫瑰回赠给了美国朋友。
从中国到美国，又从中国到美国，和平玫瑰两次穿越大海，在太平洋的两岸都开出了美丽的花朵。
我读这这篇社会公德中的《和平玫瑰远渡重洋》我读懂了从古代的“千里送鹅毛”到现代的“和平玫瑰”都体现中华民族的真诚友善、爱好和平这种传统美德，这种美德尤为重要，我们应该将这朵和平玫瑰在我们的浇灌下绽放更加美丽的花朵。
康园中学小学部
2013年10月15日
辅导教师：张凯丽联系方式：***
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