第一篇：2009-2010学年度上学期金海港小学德育工作计划
金海港小学德育工作计划
【2009-2010学年下学期】
一、指导思想:
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,认真贯彻落实省、市、区《关于推进未成年人思想道德工作实施意见》精神,以“知荣明耻、从我做起”教育为活动主线,严格《小学生守则》《小学生日常行为规范》《公民道德实施纲要》,继续加强对学生的爱国主义、集体主义、法制教育、养成教育。创新家庭、社会、学校的三结合教育,走德育工作的特色之路。
二、工作目标:
(一)加强学生日常行为规范教育,保持学生行为习惯良好率为99%。
(二)加强法制教育,确保在校生违法犯罪率为零。加强安全教育,确保学期内无责任事故发生。
(三)深化少先队活动,从活动中培养和提高学生的素质。组织开展综合实践活动,不断提高学生综合素质,打造学校德育品牌。
(四)坚持“三个加强”,即加强常规管理,加强队伍建设,加强德育科研,调动校内各条线的育人积极性,全员育人、全程育人,争创德育工作先进学校。
三、工作要点:
(一)发挥学校德育的主体作用。继续完善德育制度管理机制,以严格的制度进行常规管理和教育。在全校范围内创设“全员育人”的氛围,树立“人人都是德育工作者”的意识,促进和推动学校德育工作。
(二)找准德育定位,不断优化和整合德育资源,建立了学校、家庭、社区相互协作的社会教育网络,积极构建德育活动社会化模式,努力做到常规工作求实,主题教育求活,科技活动求新的工作思路，(三)继续实施努力形成以师德带生德、以生德促师德“,双德互育、和谐发展”的良好局面。
(四)结合本学期学校工作重点,进一步加强班主任队伍建设,培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。具体设想:
1、是继续做好班主任、辅导员的培训工作,加强跟踪指导,开展优秀班主任、党员班主任的带头、辐射、指导作用,通过班主任例会学习、经验交流、班队会的参观等,本学期政教处教师深入到所包学年听班队会课,把班队会成效提高上去,促进班主任管理班级的工作水平和能力的提高。
2、开展“选、评、树”优秀班主任三个一活动。即要求班主任有一篇经验论文,做一次经验交流,有一套创新班级管理模式。通过三个一活动的开展,把“选、评、树”活动推向深入,评选、树立一批典型的班主任代表,为教师节表彰优秀班主任打基础。
3、做好学困生的思想教育工作,通过三心(爱心、耐心、恒心)一访,与家长常沟通,形成施教合力,严禁有体罚和变相体罚学生现象。
(五)进一步加强德育常规工作的管理,加强检查力度。
1、加强值周工作管理。进一步明确责任分工,严格执行值周工作的各项制度,继续实施日查、周评、月累、学期末总评的管理方法,认真做好每周的纪律卫生流动红旗的评比。
2、严格规范升旗仪式,进行富有成效的国旗下教育活动,用学生自己身边的典型进行教育,具有真实可信度,激发学生的上进心。
3、继续办好家长学校,提高家教水平。本学期,将继续完善家长委员会制度,通过召开家长会、家教辅导等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导,要特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭家教工作的指导 和该类家庭学生的教育和管理。做好评选“好家长”活动,家长“优秀论文”征集等。与学校教育形成良好的合力。
4、继续开展好警校共建活动。本学期与共建单位认真研究制定共建计划,扎实、创新开展活动,本学期拟请边防工作站的官兵到学校进行队列训练,并开展深入军营活动。进一步加强学生的军纪和国防教育,促进警校工作的深入。
(六)抓好德育基础教育,培养学生良好行为习惯。
1、本学期,政教处继续把行为习惯养成教育作为德育工作长期坚持的重点。严格按照各项规章制度进行强化训练, 以“四个一”的养成教育为德育切入口,强调四个狠抓:抓活动、促养成(通过思品课明礼导行,学科教育抓美育熏陶,班队活动抓养成训练,榜样示范抓正面引导,校园文化抓环境陶冶,家庭教育抓辅导配合等途径,从明礼入手,典型示范、训练养成、检查督促、评价表彰来提高活动实效)。抓典型、树榜样(给学生以良好的示范,比如英雄人物事迹,教师的以身示范、文明学生的评选,礼仪规范等)。抓重点、求突破(主要是规范语言,要求学生讲普通话,正确使用文明用语,不说脏话、粗话,规范学生日常活动,不在走廊跑跳、不打架,积极参加兴趣小组活动。队列、间操、各种集会做到快、静、齐)。抓检查、求深化(开展文明班级、文明学生评选活动,学校加强对学生养成教育专项检查评价,每周一评,每月一小结)。
2、围绕“行为习惯养成教育”,在全体学生中开展“行为养成星级好少年”争章活动。分为“文明礼仪星、遵纪守法星、法制安全星、助人为乐星、环保卫士星”五星。政教处制订了详细的评比要求,由班主任组织学生进行评议,每周评议记载,每月汇评一次上墙。评议结果期末上报政教处。学期末,学校将对一学期来获得“五星级好少年”集中进行表彰奖励并颁发证书、奖章。有突出表现的,由政教处研究决定直接授予星级奖励,并给予班主任工作考核加分。
3、加强科普教育。利用多种形式对学生进行从小讲科学,爱科学的培养,开展好学生的科普知识竞赛活动。
4、继续加强对学生的法制教育,交通安全知识教育,毒品知识教育的主题活动,通过图片展览、观看教育片、召开主题班队会等形式,把这些知识灌输到孩子们心中,培养他们遵纪守法的良好习惯。
5、开展“知容荣明耻、从我做起”主题读书活动,组织学生参加教育局举办的读书演讲比赛。
6、开展丰富多采的少先队活动。继续以“弘扬和培育民族精神、文明行为习惯养成教育”为重点,贯穿“五小”活动于始终,求新、求实、求效。
德育工作计划
【2009-2010学年下学期】
金海港小学 2010年3月
第二篇：金海港小学体卫艺工作计划
金海港小学体卫艺工作计划
一、指导思想
本学期我校体卫艺工作坚持以十八大精神为指导，认真贯彻落实区、镇体卫艺工作计划。结合学校的实际，积极开展学校体育、卫生、艺术活动，丰富学生课外文体活动的内容和形式，不断提高教育教学质量，促进学生全面发展。
二、具体工作措施
（一）、体育教育工作：
1、大力推进阳光体育运动的广泛深入和开展
扎实落实好学生的每天一小时活动，坚持做好眼保健操，丰富多彩的大课间体育活动。鼓励学生参加各类体育活动，用实际行动响应阳光体育工程。利用学生活动时间，让更多的同学参与到阳光体育活动中来，发展学生的体能，锻炼学生的身体，愉悦学生的身心。
2、按照上级教育部门的要求，开奇、上足、教好体育课、体育活动课，全面提高体育课的教学质量。加强学校体育活动安全防范工作，加强体育场地的维护、安全检查，杜绝一切伤害事故的发生。
3、全面《实施国家学生体质健康标准》
按照《国家学生体质健康标准》的要求和时间段，做好学生的测试，测试成绩的登记、统计、分等工作，并将结果及时上报。进一步培养学生自觉参加体育锻炼的习惯，努力提高及格率。
(二)、学校卫生工作：
1、加大健康教育力度，丰富学生健康知识
按要求开设《学校公共卫生》、《心理健康》等地方教材。并在全体小学生中开展个人卫生习惯养成专项教育活动。
2、加强卫生工作，特别是班级的卫生和分担区卫生，教会学生打扫的方法，养成从小爱劳动、勤打扫的习惯。
3、养成良好的个人卫生，注意服装整洁，实行晨检制度，教育学生做讲卫生的好孩子。
4、有针对性地持久地开展常见疾病预防工作，如常见的流行性感冒、水痘、腮腺炎等，发现病症及时治疗，及时上报，并经常对教室进行消毒和通风。
5、心理健康教育。充分利用日常教育教学主渠道，强调班主任和任课教师对学生进行心理疏导。学校也将开设心理咨询室，对广大学生开放，为学生解除心理上的困惑，让学生能健康成长。
（三）艺术教育工作：
1、开齐开足音乐、美术课，提高教学质量。
2、鼓励教师上好优质课，撰写高水平的论文。
四、工作安排： 三月份
1.制订计划、方案。2筹备镇小学生踢跳比赛。
3、筹备镇小学生排球赛。
四月份
1、参加镇小学生踢跳比赛。
2、做好卫生室建设工作。五月份
1.参加镇第三届小学生排球赛。2.开展庆祝母亲节活动。六月份
1、庆六一体育艺术节活动。
2、参加区小学生排球赛。
3、筹备庆“七一”文艺汇演。七月份1、2、参加镇“七一” 文艺汇演。体卫艺工作总结。
体卫艺工作计划
金海港小学 2013-3
第三篇：金海港小学减负自查报告
金海港小学减负工作自查报告
一、自查结果：
为了进一步深化基础教育课程改革，进一步规范教育教学行为，全面推进素质教育，保护青少年学生健康和谐地发展，认真贯彻《教育部办公厅关于开展义务教育阶段学校“减负万里行” 》活动的通知,结合学校实际，实行科学减负，做到“减负不减责任，减负不减质量”，以保证学生的健康成长。经学校自查，无违规现象。
二、具体措施
1、领导小组：
组
长： 曾晓宁 副组长：李震
组
员： 陈广涛
任连宽
郑家英
吴忠海
全体班主任
2、组织宣传
（1）.成立以一把手校长为组长的“减负增效”工作领导小组，切实加强对学生课业负担的监控，确保“减负”工作的实效性。（2）.召开全体教师会议，组织学习教育部办公厅关于开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动的通知,强化教学工作管理，落实“减负”措施，深入实施素质教育的情况。
（3）.利用校园网站、红领巾广播站、家长会、家访、电话沟通等多种形式，向学生、家长、社会宣讲素质教育观、全面发展观，搞好减负的宣传工作，取得社会、家长和社会的理解、支持和监督，形成合力共同做好减负工作。
3、组织实施
（1）.严格执行国家义务教育课程计划，不准随意增减课程，不得增加周活动总量。要严格按照新课程标准进行教学，不准搞突击教学、擅自提前结束新课。不准随意增加或减少教学内容、拔高或降低教学要求。
（2）.严格控制学生在校活动总量。小学生在校活动时间不超过6小时。教导处要科学制定“课程表”、“作息时间表”和“课外活动安排表”，小学生每天在校集中学习时间不得超过6小时，每天体育锻炼不少于1小时。
（3）.严格控制学生课外作业量。一二年级不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业控制在1小时以内。不布置机械重复和大量抄写的作业。
（4）.严格控制考试次数。每学期只进行一次期末学科检测。不得公布学生的检测成绩，不得以检测成绩排列学生的名次，不得以学科成绩为唯一标准来判定学生的好差。
（5）.严格控制教辅资料。学校或教师不向学生发放未经上级审定和批准的任何书籍、教辅。教导处不定期组织检查学生书包，个别学生谈话，学期组织一次全校性的问卷调查，校长室联合家长委员会，采取电话、座谈会、问卷等多形式向家长了解相关情况。
（6）.利用学校、社会教育资源，广泛开展科技、体育、艺术、班队和社会实践活动，上好课程超市，丰富学生的课余生活，让学生轻松愉快地学习，主动和谐地发展，培养学生的综合素质和实践能力。
（7）.加强教学研讨，提高课堂教学效益。每学期，学校将举行一次“减负增效”课堂教学展示汇报活动。由学校部分教学骨干上展示课，汇报在“减负增效”活动中的一些好的做法，以及时推广。
4、检查考核
（1）.教导处全面抓好检查考核工作。对减负增效工作的落实情况，学科老师进行全程性的自查，年级组长进行经常性的检查，发现问题，及时整改。
（2）.学校将把“减负增效”工作作为教师工作考核的重要内容，纳入学期教师考评工作。
金海港小学减负自查报告
金海港小学 2013-4-18
第四篇：金海港小学阳光体育活动工作总结
金海港小学阳光体育活动工作总结 为了更好的响应“全国亿万学生阳光体育运动”的号召，牢固树立“健康第一”、“以人为本”的指导思想。我校周密部署，统筹安排，积极树立“健康第一”的意识，号召全体师生走向操场，走进大自然，走到阳光下，积极参加体育锻炼。现将一学期的阳光体育活动总结如下：
一、领导重视，认真组织
学校领导高度重视阳光体育活动。为了开展好阳光体育活动，学校成立了阳光体育活动领导小组。加大宣传力度，扩大影响，要求全体师生人人参与、个个争先，营造生气勃勃的校园体育氛围，让“健康第一”，“每天锻炼一小时”深入每个人心中，用实际行动踊跃参加丰富多彩的体育活动，在运动中领略体育的魅力，感受体育的美，体会运动的快乐。
二、开足、开齐各年级的体育课程
认真落实《全日制义务教育体育与健康课程标准》，确保学生每天活动一小时，保证体育教师能够在上好两操的前提下，认真上好每一节体育课和活动课，使学生对体育运动充满了兴趣。
三、精心安排，内容丰富。
1、课间活动给学生规定活动内容有跳踢类、游戏、球类等，活动组织者为各班班主任及体育教师。
2、大课间开展丰富多彩的活动。除两操外，学校自编校园集体舞，师生共同参与。
3、每年组织学生开展好一次全校型运动会。春季开展田径运动会，学生参与率高。在活动中锻炼了学生的意志，培养了学生的技能，丰富了学生的校园文化生活。
3、学校成立了体育兴趣小组。排球队、乒乓球队、长跑队、踢跳队做到学生训练经常化。
四、取得的成绩
由于活动的策划和安排比较周详，落实的较好，使得活动达到了预期的目的。阳光体育活动的开展激发了学生的体育锻炼欲望，并为师生之间提供了更好的沟通交流的机会，巩固了良好的团队精神，利于更好地开展教育教学工作。活动达到了预期的效果，得到了师生们的一致好评。我校的体育兴趣小组在区、镇举办的各种赛事中均取得了优异的成绩。12年被评为镇体育艺术先进单位，全校学生的体质健康达标合格率达95%以上。
五、存在的问题与不足
开展阳光体育运动，使学生的体质健康状况得到了普遍改善。但受应试教育的影响，家长担心阳光体育运动会影响子女的学习，在一定程度上限制小孩的活动时间。
对于活动中存在的不足，我们会不断的积累和总结经验，相信在今后的活动中会做的更好。
总之，阳光体育运动所取得的效果是显著的，所带来的影响是巨大的。今后我们将继续在上级部门的领导下，把阳光体育运动持续深入开展下去，为我校的体育工作再上新台阶而努力工作！
第五篇：小学四年级数学上德育工作计划
三山中心小学四（1）、四（2）班数学德育工作计划
（2014～2015学第一学期）
一、培养目标：
新课程的培养目标指导我们，要使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观，人生观，价值观；具有社会主义责任感，努力为人民服务，要使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。针对学生的德育基础，结合学生的实际开展德育教育。因此在数学学科的教学中，有责任也应有目的地对学生进行思想品德的培养，以期能使学生逐渐形成良好的品性，不断规范自己的行为。
一、结合数学教材内容的丰富性，对学生进行爱祖国爱科学的教育。
依据数学教材本身的思想教育因素，数学教材上的插图，用数学知识和一些数目材料都蕴含着丰富的思想内容，比如，小学数学课本上就绘有反映科学技术和四化建设成就的大型电子计算机，太阳灶，我国发射的第一颗人造地球卫星，南京长江大桥等图画，而这些图画又一般是与应用题结合在一起的，既具体又形象，很有说服力。通过对这些内容的生动讲解，就能使学生感到祖国的伟大和社会主义的优越，受到了爱祖国受社会主义的教育。
二、结合数学在日常生活和生产建设中的广泛应用对学生进行学习目的教育 为祖国、为人民而学习是学生努力学习的一种外部动力，但从小学生的年龄特征和认识规律来看，单给他们讲这样的大道理是收效不大的，因为他们受理解能力的限制，所以，可以根据在现实生活中人们的一切活动，包括衣食住行等都离不开数学这一事实，也可利用数学应用广泛的特点，对学生进行学习目的的教育。密切联系实际进行基本知识教育，使学生体会到学习数学的实际意义。如学习计算时，设计买卖情境进行引入，当发现学生在计算时出现错误，就向学生讲清出错就会给生产和工作带来巨大的损失，教育学生学会珍惜时间学习。
三、结合数学教学的常规性，培养良好习惯
良好习惯的培养也是对学生进行思想品德教育的一个重要组成部分，因此，应当在教学中严格要求学生，抓住一切时机，反复进行训练培养良好的学习习惯。
1、注意培养学生专心听讲的习惯，专心听讲是学生理解知识的重要前提，上课时应要求学生集中注意力，培养自控能力，自觉约束自己的行为，不受外界干扰，不开小差，不搞小动作，认真听讲，积极探索，大胆发表自己的见解。
2、认真书写作业的习惯，作业时必须严格训练学生认真负责的学习态度，书写整洁规范，图画符合要求，审题认真全面，计算耐心仔细，并能自觉养成检查验算的习惯，3、意培养学生敢于正视困难，战胜困难的学习精神，学生在学习上遇到困难请教时，不马上给他们讲解，而是鼓励他们重新审题思考，引导他们从不同的角度进行分析，直到独立解决问题为止，从而增强了学生的成功感和自信心，培养了独立思考，敢于挑战困难的精神。
四、本册实验教材的德育渗透措施：
（一）、充分发挥教师在教学中体现的人格魅力。德育过程既是说理、训练的过程，也是情感陶冶和潜移默化的过程。教师自身的形象和教师体现出来的一种精神对学生的影响是巨大的，也是直接的。教师的板书设计、语言的表达、教师的仪表等都可以无形中给学生美的感染，从而陶冶学生的情操。
（二）、充分利用教材挖掘德育素材。认真钻研教材，充分发掘教材中潜在的德育因素，把德育教育贯穿于对知识的分析中。
（三）、在教学过程中进行德育渗透。教师在教学过程中，可以采取灵活多样的教学方法潜移默化的对学生进行德育教育，比如研究性学习，合作性学习等。拿教学方法来说，我们可以采取小组合作学习法，这种学习法共享一个观念：学生们一起学习，既要为别人的学习负责，又要为自己的学习负责，学生在既有利于自己又有利于他人前提下进行学习。从小让他们养成严肃看待他人学习成绩的习惯。
（四）、利用活动和其他形式进行德育教育。德育渗透不能只局限在课堂上，应与课外学习有机结合，我们可以适当开展一些活动课和主题活动。
在数学课教学中渗透德育，犹如“春雨润物细无声”，在学生纯洁无瑕的心田里，种下美好的种子，必能开出绚丽的花朵。这种潜移默化的德育渗透，是其它德育方法无法代替的。因此，做为一名数学教师要提高渗透的自觉性，把握渗透的可行性，注重渗透的反复性。我相信只要在教学中，结合学生思想实际和知识的接受能力，点点滴滴，有机渗透，耳濡目染，潜移默化，以达到德育、智育的双重教育目的。
日
2014年8月30
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