一日行一善活动工作计划

第一篇：一日行一善活动工作计划

一年级2班“日行一善”活动工作计划

前埔小学 周丽婷

为了深入贯彻落实《公民道德建设纲要》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等文件精神，为进一步丰富学校德育活动内容，创新学校德育工作方法，不断提高一年级学生的思想道德素质，逐步培养学生的良好行为习惯，实施“日行一善”教育实践活动，积极探索小学生德育工作的新途径，使学生养成良好的道德素养。

一、活动目标

“日行一善”教育活动要求学生“莫以善小而不为，莫小恶小而为之”，让学生从身边的小事做起，从自己做起，树立起“心中有他人，心中有集体”的道德观念，逐步培养他们“乐于助人、关爱他人”的良好行为习惯。

（一）学习先进人物

1.寻找自己心中敬仰先进人物的优点加以学习。

2.搜集自己喜欢的“做人格言”，并在日常学习生活中实践。3.学会爱自己身边的人，爱憎分明，日行一善。

（二）回报父母之恩

1.回家向父母问声好，离家向父母说声再见。2.为父母倒一杯水或拿一双鞋子。3.吃饭之前请父母先吃，然后自己动筷。

（三）懂得尊敬师长

1.理解老师；2.体谅老师；3.尊敬老师。

（四）学会宽容他人

1.欣赏同学；2.尊重别人；3.宽容他人。

（五）告别不良习惯 积极参加学校开展的养成教育活动，督促自我、帮助别人告别坏习惯（生活习惯、文明习惯和学习习惯）。

（六）关爱自然

1.认识到人与自然相互依存、和睦相处的重要性。2.积极参加绿色学校的创建。

二、活动过程

“日行一善”是一个从想善、言善、写善到行善、思善、扬善是一个不断发展与升华的过程。

想善：就是每天在心中回想自己或他人的善行、善言。

言善：包含两层含义，一层是每天说一些自己或他人的善举、善言；一层是语言文明。要会安慰人、会鼓励人、会理解人等，不断送给他人温馨与热情。

写善：就是把每天想的善事、说的善事、做的善事、看的善事一点一滴记录下来，是形式上积德、厚德的一个过程。

行善：是善的落脚点。能积极为他人做好事，对人有礼貌，与人和睦友好相处等。行善就是方便他人、善待自然、和谐社会。行善也可以是改掉自身存在的缺点，修正已有的错误。

思善：是想善、言善、写善的思想升华，是自己内在品质提升的重要过程，自己通过对善事的感悟和反思，将善变成自己优秀品质的一个重要组成部分，变成一种自觉的道德意识，从而支配自己的行为。

扬善：就是不断地利用各种机会向周围的人宣传行善的好处，讲古今中外行善积德的名人故事，宣传行善积德对自然、他人、社会以及诸事众物的相生关系，引导大家都明白行善于人于己都有利的道理。

第二篇：“周学一榜样,日行一善事”活动实施方案

茂名市第九中学

“周学一榜样，日行一善事”活动实施方案

为深入贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神，在青少年中培育和践行社会主义核心价值观，我校认真执行市委宣传部、市文明办、市教育局联合发出通知要求，在全校开展“周学一榜样，日行一善事”主题教育实践活动，让社会主义核心价值观的种子在青少年心中生根发芽，进一步丰富学校德育活动内容，创新学校德育工作方法，不断提高少年儿童的思想道德素质，逐步培养广大青少年的良好行为习惯。现制定方案如下：

一、指导思想

坚持以科学发展观统领教育发展大局，全面贯彻党的教育方针，深入推进素质教育，针对当代未成年人身心发展特点，结合我校实际，全面实施“周学一榜样，日行一善事” 教育实践活动。面向全体学生，扎实开展，引导学生“修身、修心”，从而全面树立正确的世界观、人生观和价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操。

二、活动目标

通过实施“周学一榜样，日行一善事” 教育实践活动，进一步加强学校德育工作，充分展示我校学生的精神风貌，发挥榜样的模范带头作用，在全校范围内创设积极向上的学习氛围，鼓励和激发广大学生向身边的榜样学习，努力营造良好校风、班风、学风，增强校园活力；在校园中树立向优秀典型和学习榜样学习的良好氛围，鼓励和带动更多的同学共同进步。使我校学生充分体验习善、行善、扬善的快乐，逐步实现由“周学一榜样，日行一善事” 到“树立榜样、时 1 时行善”，通过活动引导学生从小树立善念、拥有善心、实践善行来实现人格的优化与完善，让学生“勿以善小而不为”，从而积善成德，形成健全的人格。

三、“周学一榜样，日行一善事” 教育实践活动内容

（一）“周学一榜样”活动内容：

1.要求班级认真收集整理各行各业践行社会主义核心价值观的榜样，包括航天天雄、奥运冠军、大科学家、青年志愿者、劳动模范等，还有助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲的道德模范等等，确定每周学习的榜样，在青少年中竖起标杆。2.让每位学生在班级中、同学中寻找进步大的、学习和活动过程中努力的、受到老师表扬的、努力改正缺点的或者一直保持优点的等值得我们学习的同学，尽可能找到每一个学生的闪光点，争取人人都是好儿童，人人都是学习的好榜样。通过找一找、夸一夸、评一评、写一写等方式让学生得到启发，通过鼓励学生肯定自己、肯定别人，在表扬与被表扬中不断进步。

（二）“日行一善事”活动内容：

寻善源：培养和引导学生从中华民族的传统美德中寻找善念，发现善源。

存善心：培养和教育学生向善、从善、行善的心理品质，拥有爱心、富有同情心怀有感恩之心。

发善言：培养和教育学生语言文明，会恰当使用礼貌用语，会理解别人、安慰别人、鼓励别人。

行善事：培养和教育学生养成良好的行为习惯，主动为需要帮助的人提供方便自觉为他人和社会做一些力所能及的好事，以及与人和 2 睦相处等。凡是一切真、善、美的意识和行为，凡是一切有利于学校发展、有利于学生个人健康成长的意识和行为，都属于“日行一善” 教育实践活动的内容。

四、活动对象：全体学生。

五、活动过程(一)“周学一榜样”

1.采取日常教学、主题班会、国旗下讲话、团队活动等阵地开展楷模教育、使学生心有榜样，理解行善意义和内涵。例如:利用每周星期一早上国旗下讲话的形式，安排一名学生简介一个先进典型的事迹，供大家学习，掌握行善、为善的内容、要求和方法。

2.结合 “三好学生”的评选，找一找、夸一夸、评一评、写一写身边的好榜样，通过实践活动，做到“人人学榜样”、“人人是榜样”，全面提高全校学生的精神面貌，养成良好的思想道德素养。

(1)初一二年级(：我学榜样写一写

各班在讨论后填写榜样表。

(2)初三年级：我学榜样秀一秀

各班出一张小报，反映评选榜样之星、展现榜样风采、也可以是一些延伸活动展示等，内容、形式不限。

（二）“日行一善事”

善待自己：正确认识自我，积极上进，珍爱生命，热爱生活，追求美好，快乐成长，行为自律。

善待他人：正确认识别人的长处和不足，接纳他人，乐于助人，宽容他人的过失，能为别人的快乐而快乐，能为别人的忧愁而忧愁。

善待环境：正确认识人与自然和谐相处的道理，追求人与自然的和谐。

“日行一善”是一个从想善、言善、写善到行善、思善、扬善的不断发展和升华的过程。

言善：包含两层含义：一层是每天说一些自己或他人的善举、善言；一层是语言文明，要会安慰人、会鼓励人、会理解人等，不断送给他人温馨与热情。

写善：就是把每天想的善事、说的善事、做的善事、看的善事一点一滴记录下来，是形式上积善德、厚德的一个过程。

行善：是善的落脚点。能积极为他人做好事，对人有礼貌，与人和睦友好相处等行善就是方便他人、善待自然、和谐社会。行善也可以改掉自身存在的缺点，修正已有的错误。

扬善：就是不断利用各种机会向周围的人宣传行善的好处，讲古今中外行善积德的名人故事，引导大家都明白行善于人于己都有利的道理。

六、活动要求

一是要求全体学生积极参与此项活动。具体要求：首先要严格要求自己，从学习、纪律、安全、卫生、活动等方面约束自己；其次是帮助他人；再次，礼貌待人。遇到同学、老师要问好，每天放学回家要主动与家里人打招呼，自己的事情尽量自己做，并主动做力所能及的事。

二是教育和引导广大学生积极投入到“周学一榜样，日行一善” 教育实践活动中去，体验学榜样、做善事的快乐，要求学生从身边的一点一滴做起，学习身边的榜样，每天坚持做一件或两件善事，个人 4 形成良好的行为习惯，学校形成“学习榜样、知行善、学行善、比行善”的良好局面。

三是做好记录。每天选取一件善事记录在“周学一榜样，日行一善”日记，字迹要工整，书面要整洁，内容要真实。

四是要对“周学一榜样，日行一善”日记进行常规管理，“周学一榜样，日行一善”日记是学生评优评模的必备条件，学校给予一定物质奖励，并在“光荣榜”专栏宣传个人事迹。

五是要求广大教职工把德育教育活动与日常教学相结合，率先垂范，以身作则，以自己的言行来感动和影响学生。

六是要求学生寻找身边的榜样，收集向善从善的名人故事、诗词和身边的善人善事，要求每个人会讲一个榜样事迹、善人善事故事，宣传中华民族优秀传统善德，表扬、学习班上的好人好事。

七、活动安排

第一阶段：宣传发动阶段（2014年9月—2014年10月）2014年9月上旬，启动“周学一榜样，日行一善” 教育实践活动，向全体师生宣传活动主要内容、活动范围和学生分层目标，让学生深刻认识开展“周学一榜样，日行一善” 教育实践活动的重要意义，充分利用学校专栏、板报等形式，充分利用每周一次的班会，在学生中认真做好“日行一善” 教育实践活动的宣传教育工作，营造良好的活动氛围。

第二阶段：本学期深入实施阶段（2014年11月——2015年5月）

1、发放《“日行一善事”美德储蓄表》,学生记录自已每天的美德行为，树立身边的典型，从学生熟悉的人和事中寻找德育素材，让 5 学生学有榜样，促进未成年人思想道德水平的全面提升。每月评出“月度美德之星”，2、活动推动 为了进一步培养广大学生养成做好事、做善事、助人为乐的良好习惯和优秀品质，学校将经常性地开展以“周学一榜样，日行一善”为主题的征文、讲故事、演讲比赛。各班组织收集向善从善的名人名言，组织感恩、励志教育活动。各班组织一到两次“周学一榜样，日行一善”为主题的主题班会。

第三阶段：本学期总结表彰阶段（2015年6月）

积极倡导“周学一榜样，日行一善”良好道德风尚，激励广大学生积极参与活动，学校将定期总结表彰一批在活动中表现突出的教师、学生和班集体，全面推行“周学一榜样，日行一善”教育实践常态化。

2014年9月

第三篇：《日行一善》活动方案

《日行一善》主题班会活动方案

矮陂中心小学 四（2）班

班队会目的：培养学生尊老爱幼，为他人着想的良好品质。

班队会过程：

一、引入主题。

草木为了感激春的到来而吐露新芽；鲜花为了感激夏的到来竞相开放。硕果为了感激秋的到来挂满了枝头；雪花为了感激冬的到来把大地母亲银装素裹。

二、教师讲解日行一善的含义。

日行一善就是多做善事好事，积善成德。不以善小而不为，不以恶小而为之。善就是一心一意为他人着想；恶就是做对个人道德家庭社会乃至对国家不利的事。日行一善让我们心中怀有善念。我们践行“每日必做，日行一善”。现在“日行一善，善行一生”主题班会现在开始

三、理解日行一善

日行一善的意思是多做善事好事，积善成德。她的出处是：古代有位葛繁日行一善，后来官职太守职务，有人请教他如何“日行一善”，他说：“比如这里有条板凳，到了碍人走路，就弯腰把她扶正放好，即是一善。”日行一善，就是培养和引导我们从中华民族的传统美德中寻找善念，发现善源。日行一善就是培养和教育我们语言文明，会恰当使用礼貌用语，会理解别人、安慰别人、鼓励别人。日行一善就是培养和教育我们向善、行善、从善的心理品质，拥有爱心、富有同情心、怀有感恩心等。日行一善就是培养和教育我们养成良好的行为习惯，主动为需要帮助的人提供方便，日行一善是一个从想要善、言善、写善到行善、思善、扬善，是一个不断发展与升华的过程。

需要帮助的人提供方便，那么怎样才能做到日行一善呢？就是捡起地面上的一片纸，只是弯下腰那么简单。如果在上车遇到老弱病残、孕妇，给谈么让座也是在做善事这样的善行故事很多很多，同学们日行一善你今天做到了吗？请听我们的善行故事。

四、践行日行一善，讲善行小故事

1、学生讲善行小故事

2、归纳总结：我们如何做到日行一善？

（1）关心自己、友爱同学

（2）我为班级做点事

（3）身边的小事人人做

（4）关爱弱者

（5）捡起地上的一片纸。

（6）帮组同学做事。

五、教读《日行一善拍手歌》

日行一善拍手歌

你拍一，我拍一，日行一善要牢记；

你拍二，我拍二，百善为先孝第一；

你拍三，我拍三，团结友爱要敬师； 你拍四，我拍四，爱物护物要珍惜；

你拍五，我拍五，集体观念要树立；

你拍六，我拍六，遵守公德要知耻；

你拍七，我拍七，不说谎话要诚实；

你拍八，我拍八，公益活动要积极；

你拍九，我拍九，学会感恩要珍惜；

你拍十，我拍十，品学兼优要努力。

六、教师总结。

看来，帮别人便是帮自己。用中国的一句成语说就是“善有善报”。日行一善，一定“要每天做一件好事”，只要看到别人需要帮助，就慷慨地伸出你的援助之手吧，感受帮助别人的快乐。愿我们都成为一个时刻给他人施以善举的凡人！！我们都是善人，我们日行一善，并用行善来指引我们的人生！让我们善行一生！

第四篇：日行一善活动倡议书

日行一善活动的倡议书

为进一步弘扬社会主义核心价值观，推动形成良好道德风尚，展现现代公民的奉献与责任，激发全社会向善的力量，弘扬社会正气，现组织“日行一善，争做道德楷模”活动，发动网民寻找身边的好人好事，积极营造全市人民寻找好人，学习好人，争做好人的良好氛围。我们倡议如下：

一、传承文明，争做楷模。xx市一座爱心城市，从“犀利哥回家”到“孙永海老人无偿捐献器官”，无不体现着新老xx人的爱心，热心。我们要热爱公益事业，平等对待他人，爱护公物，保护环境，提高个人自身修养。

二、日行一善，从我做起。一念善心起，诸事皆吉祥。从身边的点滴小事做起，如在公交车上给老幼病残让座，扶老弱过马路，以及把地上垃圾捡起来放进垃圾箱等等一些生活中的小事。让城市涌动爱的风潮;学会感恩，让做好事成为一种习惯，可以很好地循环;讲善语，“谢谢，没关系”等礼貌用语常挂口。小节之处显大德，细节之中见文明。

三、文明上网，共创和谐。上文明网，做文明人。提高自身文明修养，坚守道德底线，养成良好习惯，尊重他人，诚实守信，不造谣信谣传谣，不传播虚假信息，不在网上恶意谩骂、诋毁、诽谤他人。主动抵制和举报各种网上不良行为，坚决同网络违法犯罪活动作斗争，积极维护国家、社会、集体和个人合法权益。

城市的文明需要大家共同建设，文明的城市需要大家共同呵护。让我们携起手来，共同营造文明、和谐的社会环境，让xx更文明、更有序，让生活更和谐，更美好。

如果您也认同我们的想法，就和我们一起响应这个倡议。在天一论坛“爱传百城 真情‘甬’动——寻找最‘美’的你”版块述说您身边的好人好事，抒发您的观点，写下您的誓言。我们需要您的行动!我们将为参与活动的优秀网友颁发勋章予以表彰，且可优先加入中国xx网网络志愿者队伍。

我们的每一份努力，都让我们的城市离文明更近了一步;我们的每一份辛苦，都为我们的城市增光添彩;我们的每一份热情，都会激起更多人文明意识的诞生和责任意识的增强!我们的共同愿景：做一个文明人，建一座文明城!

关于开展日行一善活动的倡议书

各工会组织和广大职工朋友们：

为深入学习宣传贯彻党的十八大精神，全面提升城乡居民思想道德素质，聚力打造“大义莒县”品牌，县文明委作出部署，号召全县每一位公民积极开展“日行一善”道德实践活动。各工会组织和广大职工群众要切实把思想和行动统一到县文明委的部署要求上来，充分发挥工会组织与企业和职工联系密切的优势，大力弘扬雷锋精神，践行新时期工人阶级伟大品格，用我们的善言、善行凝聚起强大的道德力量，为全县经济社会翻番发展、进位争先注入持久的精神动力。为此，我们提出如下倡议：

一、日行一善，提升素质。开展“日行一善”道德实践活动，是提高职工思想道德素质的有效途径。各工会组织和广大职工群众要按照县文明委的要求，从“行小善、积大德”入手，积极投身于“日行一善”活动中，热情参与社会公益活动和慈善事业，在实践中培养乐善好施的品质素养。坚持每天做一件好事，体会做好事给别人带来的方便和给自己带来的快乐，要积极寻善源、存善心、发善言、行善事，在家庭做个好成员，在单位做个好职工，在社会做个好公民，不断提升自身综合素质。

二、日行一善，乐于奉献。要结合各自实际，创新活动载体，深化服务内涵，广泛开展结对帮扶、帮困助贫、尊老爱幼等活动，培育我为人人、人人为我的良好社会风尚。“勿以恶小而为之、勿以善小而不为”。要从身边小事做起、从点滴做起、从现在做起，关心身边的事、关爱身边的人，用爱拥抱每一天，用心感动每个人，用真诚奉献社会，用善行温暖人生。

三、日行一善，善行一生。广大职工朋友们要通过开展“日行一善”道德实践活动，不断培养崇善、行善、乐善的自觉意识，形成正确的道德观和人生价值观，让行善成为一种理念、一种习惯、一种风气。通过日积月累，逐步实现由“日行一善”到“日行多善”、“时时行善”，最终达到“善行一生”，努力争做拥有爱心、富有同情心、怀有感恩之心的公民。“送人玫瑰，手有余香。”日行一善，你将收获感激、净化心灵、升华素养;日行一善，莒州大地将更加温暖、社会将更加和谐、世界将更加美好。

全县各工会组织和广大职工朋友们，让我们携起手来，积极投入到知善、行善、扬善和乐善的行动中，给他人奉献一份爱心，为社会贡献一份力量，推动全县精神文明和思想道德建设迈上一个新台阶!

日行一善活动倡议书

敬爱的老师，亲爱的同学：

伴着和煦的春风，我们又迎来了三月，这是一个特殊的月份，因为它让我们想起了雷锋——一位做了一辈子好事的英雄。xx市xx中学在这个阳光明媚的春天向全体学生发出“日行一善”的号召。为此，我们向全校同学发出如下倡议。

一：日行一善，传承美德。传承中华民族传统美德是每一个公民应担负的光荣义务。作为一名中学生，我们要积极投身于“日行一善”活动，每天坚持做一件好事，体会做好事给别人带来的方便和给自己带来的快乐。

二：日行一善，小事做起。古人说得好:勿以恶小而为之、勿以善小而不为。我们要发扬助人为乐的精神，崇尚“为善最乐”，在“日行一善”活动中，把做小事、做好事当做一种生活习惯，规范自己的行为，当他人遇到困难时，伸出你的双手，奉献你的爱心;在得到他人帮助时，应做到心存感激、知恩言谢。

三：日行一善，奉献他人。在“日行一善”活动中，我们要发扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，开展敬老、爱幼、帮助每一个需要帮助的人，重在自我教育、自我提高，培育我为人人、人人为我的良好风尚，促进良好社会风尚和融洽人际关系的进一步形成和发展。

四：日行一善，善行一生。我们要通过“日行一善”活动，培养自己的行善、乐善品质，形成正确的道德观和价值观，让行善成为一种理念、一种习惯、一种风气，做到在家孝敬父母，在校尊敬师长，在社会奉献他人。要通过日积月累，逐步实现由“日行一善”到“日行多善”，再到“天天行善”，最终达到“善行一生”的目的。

老师们，同学们：赠人玫瑰，手有余香。日行一善，你不仅会收获一份感激，也将收获一份好心情;日行一善，你的心灵会得到净化，你的道德素养会得到升华;日行一善，校园将更加温暖、社会将更加和谐、世界将更加美好!老师们，同学们，让我们伴着雷锋精神，一起携起手来，投入到知善、行善、扬善和乐善的行列中去吧。从今天开始，关心身边的事，关爱身边的人，用爱拥抱每一天，用心感动每个人。让我们一起用真诚奉献社会，用行动传承文明，用善行温暖人生吧!

第五篇：日行一善活动计划

日行一善活动计划

一、活动目标：

通过“日行一善”主题教育，要求学生对待已有的误会可以善意的容纳；对于社会的不公可以善意的包容；对于别人的错误可以善意的劝说；对待自己的委屈可以善心的自慰；对待自己的错误可以善意地主动改正。“

日行一善活动，要走向课题化研究，向纵深发展，出经验、出成果，成品牌；要走向社会化，横向联动，以取得更大范围的育人效果，产生社会效益。

二、工作重点：

1、重视校园的精神文化建设，整理好各教室外的学生善言。充分利用学校宣传橱窗、班级黑板报等宣传阵地，大力宣传和弘扬善的精神，把学生学会做“日行一善”的人当作引领学生精神追求的重点。

2、以班级为单位开展活动。根据本班实际情况，确立班级活动主题，建立拥有善心、善行的班级。包括教室环境的营造（是否创造出一个学习“善待自己、善待他人、善待自然”的环境）、班级黑板报的利用（是否每月展示一次日行一善活动的开展情况）等。

3、学生评比表彰活动。评选出在班级活动中表现优秀、突出的学生，加强榜样力量的运用。

4、全校开展多层次、多元化、开放性，能熏陶培育并形成学生向善、从善、行善的心里品质和习惯的主题活动。

5、召开全校学生家长会。做好学校与家长及时沟通信息，关注学生发展情况。对于在教育孩子方面表现突出和理解支持学校活动的家长，给予荣誉表彰，鼓励更多的家长用正确的方法教育孩子。

三、活动安排：

1、拟定班级日行一善活动计划

2、完成班级布置

3、安排学生 “日行一善”社会实践活动