白音套海宝泉幼儿园中班幼儿一日活动常规细则五篇

第一篇：白音套海宝泉幼儿园中班幼儿一日活动常规细则

白音套海宝泉幼儿园中班幼儿一日活动常规细则

根据新纲要的指导思想，结合本园幼儿的实际情况，以“好孩子好习惯”为目标，以日常生活常规培养为重点，制定中班幼儿一日活动常规。注重幼儿发展为本，提高和促进幼儿的能力发展。

晨间来园：

1、能准时到园，主动接受晨检，向老师问好。入园时不携带物品、零食。

2、能主动、有礼貌的向老师问早，与家人说再见。

3、在老师引导下，会向客人问好。

4、放好自己的物品（帽子、围巾等）在指定地点。

5、在教师指导下参加简单的值日生活动。晨间锻炼：

1、积极参与活动前的热身活动，能选择不同运动器械进行不同形式的锻炼活动。

2、能与同伴交换或合作使用体育器械。

3、具有初步的自我保护意识。

4、活动后能将器具放回原处。间操：

1、能听从教师的口令较迅速地排好队，有顺序地不推挤、不抢先。

2、能够随口令或音乐节奏走步、排队、做操，精神饱满。

3、动作较协调地做操，情绪愉快。

4、间操后有顺序地回教室。洗手：

1、洗手：先卷衣袖——湿 手——擦肥皂——搓手心手背——冲洗——双手靠近盥洗池甩水——打开毛巾擦干净。

2、洗手时在别人后面等待，不拥挤。日常卫生：

1、知道自己的身上是否清洁，在成人提醒下能拍打身上的尘土，知道地上脏不随便躺在地上。

2、知道勤剪指甲，勤理发，勤洗澡。

3、不吮手指，不咬手指，不用脏手擦眼睛。

4、知道流鼻涕要用手帕或纸巾，学会正确使用的方法。

5、不随便把物品放进口、鼻中。

6、会使用垃圾桶，知道将废物扔进垃圾桶中。

7、注意保持桌面、墙面的清洁，不用蜡笔、水彩笔画桌面、墙面。

8、能协助老师放好玩具、用品，不把玩具丢在地上。

入厕：

1、男孩女孩分开入厕，能独立解小便，男孩不把小便洒在别人身上或厕外，便后提好裤子，学会整理好衣服；大便按规定拿纸，自己擦拭。

2、便后做到自觉、正确的洗手、擦手。

3、便泌、腹泻时及时告诉老师。喝水：

1、学习自己取水喝，知道多喝开水对身体有好处。

2、能耐心等待，不拥挤。进餐：

1、加餐、午餐前有秩序、自觉地洗手。

2、愿意帮助老师和保育老师一起分发餐具。

3、能有秩序地取放加餐食品，能安静地吃完自己的一份食品。

4、坐姿正确，小椅子往里挪，胸口尽量贴近桌子。

5、安静、专心地进餐，不东张西望，不大声讲话，不长时间讲话。

7、正确使用餐具，一手扶碗一手拿勺子，嘴巴接在碗上一口一口地吃，不掉饭菜。

8、能够独立地吃完自己的一份饭菜，学习按需添饭菜。

9、餐后自己清理桌面，吃完后把桌上的饭菜清理到垃圾碗里。

10、饭后能将餐具放到指定的位置，自觉擦嘴。

11、能用自己的口杯接水漱口，不玩水，正确漱口，把口杯放回指定的地点。

12、午餐后能轻拿椅子坐在指定地点，安静活动，不影响他人进餐。坐姿：

1、身体直立，双脚自然平放，双手自然摆放。

2、能注意纠正自己斜趴、跷脚、驼背坐等不正确的坐姿。

3、绘画、看书时，上身与桌子保持适当距离，双脚平放，上身不歪斜，不趴在桌上。

集体活动：

1、对教学内容感兴趣，能进入学习情境，注意力较集中，乐于动手、动脑。

2、能用适当的方式表达、交流学习的过程和结果。

3、学习遵守教学常规。

4、能安静的按照老师提出的话题进行交谈和倾听他人的谈话，不随便插嘴。午睡：

脱衣：脱鞋——脱上衣；穿衣：穿鞋——穿上衣。

1、睡前愿意将口袋里的东西交给老师。

2、能有秩序地入厕，然后安静地进入午睡室。

3、能自己脱鞋、衣，叠好后放在指定的位置，较迅速地睡下。

4、安静入睡，睡姿正确。不影响他人午睡。

起床：

1、学会自己穿衣服、鞋，能互相帮助拉背后的拉链、扣扣子等。散步：

1、在老师带领下一个跟着一个走，不跑、不跳、不推、不挤，不大声喊叫。

2、在老师的指导下，能观察周围事物，乐意和同伴、老师交流。游戏活动：

1、乐于参加各种游戏，在老师的提醒下，能遵守游戏规则。

2、会主动取放材料，知道轻拿轻放。

3、爱护游戏材料，不乱扔，活动后会收拾好材料。

4、乐意与同伴一起游戏，初步懂得谦让、合作。

5、按照游戏要求，有序地进行活动，学会分配活动材料。区域活动：

1、在老师的引导下，自己选择游戏材料、内容、同伴、角色、场地。

2、愿意参与多种形式的区域活动，尝试去操作，获取成功。

3、安全操作活动材料和工具，注意活动操作的安全。

4、坚持完成自己选择的操作内容，初步培养自己认真、耐心的操作习惯。

5、会收拾整理活动材料，保持自己操作范围内的整洁。

玩沙：

1、注意卫生，卷起袖子玩沙，不用脏手揉眼睛，不将洒到自己与别人身上、头上。

2、能较正确地使用玩沙工具，初步学习合作、分享。

3、结束后能将玩沙工具放在指定地点，拍掉手上、身上的沙后再回教室。

4、玩沙后能主动洗手。游乐器械：

1、能一个接一个依次玩，不推挤、不争先、不争抢。

2、从滑梯上坐着往下滑，脚先下，不从滑梯低处往高处爬。

3、不剧烈奔跑、不大声喧哗，不用力晃动玩具。

4、不随意拖拉小型玩具，不摔玩具。

5、与同伴一起玩，体验共同游戏的乐趣。离园：

1、能管理好自己的物品。

2、愿意与老师一起整理活动室的玩具、桌椅等。

3、有礼貌地坐在自己的位置上等家人，并主动与老师、同伴道别。

第二篇：白音套海宝泉幼儿园大班幼儿一日活动常规细则

白音套海宝泉幼儿园大班幼儿一日活动常规细则

根据新纲要的指导思想，结合本园幼儿的实际情况，以“好孩子好习惯”为目标，以日常生活常规培养为重点，制定大班幼儿一日活动常规。注重幼儿发展为本，提高和促进幼儿的能力发展。

入园:

1、能准时到园，主动接受晨检，向熟悉的人问好，与同伴相互问好，与家人说再见。

2、入园时不携带物品、零食。

3、放好自己的物品（帽子、围巾等）在指定地点。

4、向客人问好。

5、根据班级值日安排，做好值日生活动。晨间锻炼：

1、积极参与活动前的热身活动，能选择不同运动器械进行不同形式的锻炼活动。

2、能与同伴交换或合作使用体育器械。

3、具有初步的自我保护意识。

4、活动后能将器具放回原处。

5、感觉热后知道脱衣服，玩后穿好自己的衣服。间操：

1、听到间操音乐迅速地排好队，有顺序地上下楼梯，不推挤、不抢先。

2、能够随口令或音乐节奏变化队形，有节奏地做操，动作到位，精神饱满。

3、能有序地拿取与摆放轻器械操材料。

4、间操后有顺序地回教室。洗手：

1、洗手：先卷衣袖——湿 手——擦肥皂——搓手心手背——冲洗——双手靠近盥洗池甩水——打开毛巾擦干净。

2、洗手时在别人后面等待，不拥挤。日常卫生：

1、知道自己的身上是否清洁，能拍打身上的尘土，知道地上脏不随便躺在地上。

2、知道勤剪指甲，勤理发，勤洗澡。

3、不吮手指、不咬手指，不用脏手擦眼睛。

4、有鼻涕能及时用手帕或纸巾擦拭。

5、不随便把物品放进口、鼻中。

6、会使用垃圾桶，知道将废物扔进垃圾桶中。

7、能保持桌面、墙面的清洁，不用蜡笔、水彩笔画桌面、墙面。

8、能主动放好玩具、用品，不把玩具丢在地上。入厕：

1、男孩女孩分开入厕，能独立解小便，男孩不把小便洒在别人身上或厕外，便后提好裤子，会整理好衣服；大便按规定拿纸，会自己擦拭。

2、便后能自觉、正确的洗手、擦手。

3、便泌、腹泻时及时告诉老师。进餐：

1、加餐、午餐前有秩序、自觉地洗手，餐前能保持双手清洁。

2、能轮流帮助老师和保育老师学做餐前准备工作和餐后整理工作。

3、能有秩序地取放点心用具，能安静地吃完自己的一份点心。

4、坐姿正确，小椅子往里挪，胸口尽量贴近桌子。

5、安静、专心地进餐，不东张西望，不大声讲话，不长时间讲话。

6、正确使用餐具，一手扶碗一手拿勺子，嘴巴接在碗上一口一口地吃，不掉饭菜。

7、能够独立地吃完自己的一份饭菜，学习按需添饭菜。

8、餐后自己清理桌面，吃完后把桌上的饭菜清理到垃圾碗里。

9、饭后能将餐具放到指定的位置，自觉擦嘴。

10、用自己的口杯接水漱口，不玩水，正确漱口，把口杯放回指定的地点。

11、午餐后能轻拿椅子坐在指定地点安静活动，不影响他人进餐。坐姿：

1、会搬椅子，一手握椅背，一手托椅身，轻拿轻放，放椅子、转椅子时不能发出声音，知道爱护桌椅。

2、身体直立，双脚自然平放，双手自然摆放。

3、能纠正自己斜趴、跷脚、驼背坐等不正确的坐姿。

4、绘画、看书时，上身与桌子保持适当距离，双脚平放，上身不歪斜，不趴在桌上。

集体活动：

1、对教学内容感兴趣，能进入学习情境，注意力较集中，乐于动手、动脑。

2、能用适当的方式表达、交流学习的过程和结果。

3、能遵守教学常规。

4、能安静的按照老师提出的话题进行交谈和倾听他人的谈话，不随便插嘴。

5、未经过允许，不随意摆弄桌面的学具、学习用品。午睡：

脱衣：脱鞋——脱上衣；穿衣：穿鞋——穿上衣。

1、睡前愿意将口袋里的东西交给老师。

2、能有秩序地入厕，然后安静地进入午睡室。

3、能自己脱鞋、衣服整齐叠好后放在指定的位置，较迅速地睡下。

4、安静入睡，睡姿正确。不影响他人午睡。起床：

1、学会自己穿衣裤、鞋，能互相帮助拉背后的拉链、扣扣子等。散步：

1、在老师带领下一个跟着一个走，不跑、不跳、不推、不挤，不大声喊叫。

2、能主动观察周围事物，乐意和他人交流。游戏活动：

1、乐意参加各种游戏，在老师的提醒下，能遵守游戏规则。

2、会自由主动取放材料，知道轻拿轻放。

3、爱护游戏材料，不乱扔，活动后会收拾好材料。

4、能愉快地与同伴游戏，初步懂得谦让、合作。

5、按照游戏要求，有序地进行活动，学会自由分配活动材料。区域活动：

1、在老师的引导下，自己选择游戏材料、内容、同伴、角色、场地。

2、愿意参与多种形式的区域活动，尝试去操作，获取成功。

3、能安全操作活动材料和工具，注意活动操作的安全。

4、坚持完成自己选择的操作内容，初步培养自己认真、耐心的操作习惯。

5、会收拾整理活动材料，保持自己操作范围内的整洁。玩沙：

1、注意卫生，卷起袖子玩沙，不用脏手揉眼睛，不将洒到自己与别人身上、头上。

2、能较正确地使用玩沙工具，初步学习合作、分享。

3、结束后能将玩沙工具放在指定地点，拍掉手上、身上的沙后再回教室。

4、玩沙后能主动洗手。游乐器械：

1、能一个接一个依次玩，不推挤、不争先、不争抢。

2、从滑梯上坐着往下滑，脚先下，不从滑梯低处往高处爬。

3、不剧烈奔跑、不大声喧哗，不用力晃动玩具。

4、不随意拖拉小型玩具，不摔玩具。

5、与同伴一起玩，体验共同游戏的乐趣。离园：

1、能管理好自己的物品

2、愿意与老师一起整理活动室的玩具、桌椅等。

3、有礼貌地坐在自己的位置上等家人，并主动与老师、同伴道别。

第三篇：幼儿园中班幼儿一日常规

幼儿园中班幼儿一日常规要求

一、入园接待及晨检

1、情绪愉快，积极地来园参加活动，主动使用礼貌用语。

2、配合教师晨检，身体不适知道告诉老师。

3、入园时不携带零食及危险玩具入园。

4、会正确在老师帮助下整放衣帽。

二、做操

1、做操时能安静迅速的听好口令准备好站整齐队伍。下楼时要保持安静不推拉小朋友，下楼后到中班的位置找好自己的位置，认真有精神跟老师进行早操活动，听口令、站队；

2、做操时做到不嬉戏打闹，会听口令，初步跟着音乐节拍积极、愉快地做操，动作逐步到位。

三、入厕及课前准备

1、能够排队有秩序的入厕。

2、能大小便自理，会使用便纸；

3、便泌、腹泻时及时告诉老师。

4、回到教室能安静等待老师上课。

四、教育活动

1、活动中能注意听老师、同伴讲话，发言先举手，大胆在集体面前回答问题，养成良好的语言听说习惯；

2、活动中喜欢动脑，大胆操作；养成正确的用眼、握笔、坐立、举手发言的姿势。

五、喝水

六、盥洗及餐前准备

1、在老师、生活老师的提醒下有秩序地盥洗，不玩水，方法正确，洗手后不乱摸。

2、用自己的毛巾擦手脸；

3、养成饭前便后用肥皂洗手的习惯。

4、能够跟着老师做餐前游戏，不吵闹，不乱摸。

七、午餐

1、幼儿坐在自己的位置上安静进餐，会正确地使用碗筷，独立地吃完自己的一份饭菜；

2、不偏食、细嚼慢咽；不撒饭，保持桌面和衣服干净； 3.饭后轻轻地把餐具放在指定地点。并用自己的餐巾擦嘴。4.养成饭后漱口、擦嘴的好习惯。

八、午睡

1、安静入寝，会正确穿脱衣裤、鞋，并摆放整齐；

2、遵守睡眠室纪律，轻声走路和上下床，不大声说笑影响他人睡眠

3、不带各种小玩具上床，睡姿正确。

九、起床、饮水、自由活动

1、起床后，能够自己穿好衣服、鞋子。

2、午睡起床，取自己的水杯，在指定地点喝水，会相互谦让，不浪费水，口杯用完后会放回原处。

3、选择较为安静的活动，自由结伴，进行自由活动。

十、户外游戏或体育活动

1、积极参加各项游戏活动，会收放玩具和使用玩具；

2、遵守游戏规则，不喊叫，不乱跑，学习与同伴合作，主动交往，爱护玩具；

3、在老师的引导下，自己选择游戏材料、内容、同伴、角色、场地。

4、积极参加户外自选活动、体育活动，在规定的范围内活动，注意安全。

十一、加点

安静吃点心，不争抢、不浪费

十二、区域活动

1、学习辨认区角标记。

2、会使用玩具爱护玩具、学习整理玩具。

3、能在各个区角中安静活动，不干扰同伴、不串区

4、与同伴友好相处，遇到问题会找老师或同伴帮助解决，学习自我防范不做危险动作。

十三、离园准备及离园

1．整理仪表，携带好自己的物品，在座位上安静等待，老师叫到名字后才能离开。

2、离园时能够主动与老师、小朋友再见。

3、不独自离开幼儿园，不跟陌生人走。

第四篇：幼儿园中班一日活动常规要求

幼儿园中班幼儿一日活动常规要求

一、入园活动

1.衣着整洁，愉快入园，有礼貌地和老师、小朋友打招呼，与家长告别。

2.乐意接受老师的晨检，会将自己身体不舒服的感觉告诉老师。

3.将自己的衣物整齐地放在固定的衣橱里。

4.积极参与区域活动，遵守活动规则，活动后将玩具放回原处，摆放整齐。

5.担任值日生时认真完成任务。

二、教育活动

1.入厕、洗手，做好活动准备。

2.积极参加教育活动，心情愉快。

3.意力集中，乐于动脑、动口、动手。

4.与老师、同伴分享活动经验。

三、户外活动

1.整理好自己的服装，冬天不怕寒冷，积极参加锻炼。

2.值日生协助老师准备好器械。

3.在指定的范围活动，兴趣浓厚，活泼愉快，学习和提高动作技能，会利用器材锻炼身体，具有基本的自我保护能力。

第五篇：幼儿园 幼儿常规建立以及一日活动组织要点

贝贝树幼儿园2012第一学期

班级常规建立以及一日活动组织要点

一、培训背景

由于本学期我们新教师占的比例比较大，为帮助新教师能较快适应教学岗位工作，促进专业能力的提高，幼儿园加大培训力度，在开学初期针对“班级常规建立以及一日活动组织要点”进行培训。

二、培训时间：2012年9月11日

三、主持人：李雪菲

四、培训形式：讲座、交流

五、活动记录：

（一）聆听讲座：“班级的常规建立以及一日活动要点”讲座（内容略）

（二）互动交流：

陆遂萱：今天李老师的讲座非常的清晰，并且对于每一个环节的指导都非常的细致，对于我今后怎样做好这些常规工作很有帮助。

朱春燕：李老师的讲座，非常具有操作性，原先在组织一日活动的过程中，我还有些盲目，现在心中踏实多了，我想我会在今后组织活动的过程中更加有序、更加自信。

赵丹丹：讲座对我们来说是及时雨，正值新学期，幼儿园为我们青年教师做了这样一次，有关“班级常规建立以及一日活动组织要点”工作的全面梳理，时间恰到好处，内容也是我们的迫切需要，从中感受到幼儿园对于我们青年教师培养工作的重视。

丁莹：正如赵老师讲的那样，讲座及时的满足了我们当前开展教学工作的迫切需要，而且其中的内容也是为我们量身定做的，非常的具体细致和具有实践操作性。李梅红：李老师在讲座中对每个环节，不同年龄段孩子应进怎样体现不同的指导讲解的非常清晰，活动给予我们不仅是有关幼儿一日活动常规活动的组织与指导，也渗进不同年龄特点以及不同指导的培训，对我们非常有益。

朱梅芳：我有这样种感受，就是作为一个幼儿园的老师无时无刻都要关注孩子，要沉于孩子之中，非常清晰地了解现在他们需要什么？同时也明确自己该做什么？

李雪菲：朱老师有感而发，她的观点体现了新课程的教育理念，但关键是要落实

到我们教学实践工作的具体行为上。我们今天的培训指导就是需要大家在了解这些细节的过程中去感受，教师怎样才能时刻关注孩子，并且是实实在在的。薛蕾：对于一日活动各个环节的把握原先我有些把握不清。听了讲座我明白了许多，对于每一个常规环节，我要关注幼儿一些什么？我要做些什么？都明确了，这对于我有条不紊的开展各项工作一定是非常有帮助的。

阎芯莹：今天我收获最大的是教师要有一双慧眼，能够看到孩子的点点滴滴，李老师的讲座，其实就是为我们呈现了，她在一日常规活动中对孩子细致入微的工作作风和沉于孩子的教育理念。这是我们所缺少的，也是我们需要在实践中努力去提升的。

夏军：讲座对于我们有序开展各项工作是一个非常清晰梳理，是我们青年教师学习的宝典。讲座也看到了幼儿园对于我们青年教师的用心良苦，我们一定会用好这些经验，提升我们的专业能力。

2、青年教师的困惑所在陶瑛：讲座中李老师为我们仔细的讲述了每个环节对孩子整体的组织与指导，非常的具体和细致，但在实践中我们所面临的孩子个体的能力水平是不一样的，我们该如何做好？

李雪菲：结合个体差异落实因材施教，这是教学的基础原则。对能力比较弱的孩子教师自然要对其放低要求，更多的给予关注。对于能力比较强的幼儿我们则要给予发挥的空间，让他施展自己的才能。我们一起来思考怎样体现个体差异。张小燕：我认为首先要充分了解自己班级幼儿的发展情况。比如教学活动中，我们的提问设计本身就是体现不同的难易程度的。可以把难一些的问题留给能力相对强的幼儿，简单的给予相对弱一些的幼儿。

张婷：有些孩子生活能力强，则可以成为其老师和其他小朋友生活中的小帮手。这样既培养了孩子见乐于互相帮助，也给予了生活能力强的幼儿一些空间。李梅红：有的孩子认知相对不足，但是生活能力比较强，我们可以更多的从孩子的优势入手，促进全面发展。

李雪菲：看来对于这个问题大家还是能够有一些具体的时间经验的。当然在具体教学实践中还是远远不够的。只要我们真正做到关注每个孩子，尊重孩子发展的不同，满足孩子成长的需要，我们一定会成为一名合格的幼儿教师。

活动小结：

关于“班级常规建立以及一日活动组织要点”的青年教师培训专题活动，得到了青年教师的一致好评，大家觉得活动选择了适宜的时间，选择了符合她们发展需要的内容。讲座中对一日常规活动的组织和指导具有非常具体的操作性，有益于促进青年教师有序开展各环节工作。