全区大学生思想政治教育工作情况调研报告（五篇范文）

第一篇：全区大学生思想政治教育工作情况调研报告

全区大学生思想政治教育工作情况调研报告 2012-03-15 10:47(顾.巴特尔 常文清)

一、全区大学生思想政治教育工作的成效

(一)高度重视、认真部署，不断健全大学生思想政治教育工作领导体制和工作机制。《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中发〔2004〕16号)和《内蒙古党委政府关于进一步加强和改进大学生思想政治教育工作的实施意见》(内党发〔2005〕19号)相继下发以来，大学生思想政治教育工作受到各级党委、政府和有关部门单位及高等院校的高度重视。自治区党委建立了高校学生思想政治教育联席会议制度，自治区党政分管领导同志直接负责，有关厅局、高校等成员单位定期召开联席会议，研究落实加强和改进大学生思想政治教育的重大事项；自治区各有关部门分工合作，共同为大学生思想政治教育提供强有力的支持：自治区高校工委、教育厅及时制定下发了一系列我区贯彻落实中央关于加强和改进大学生思想政治教育工作文件的配套文件，组建了大学生思想政治教育评估专家组，初步建立了工作评估体系。每年春秋两季学期开学初对大学生思想动态进行专题调研，为自治区领导决策和指导工作提供参考依据；自治区人事厅与教育厅联合表彰了思想政治教育工作先进个人；自治区财政厅为大学生思想政治教育增加了专项经费；自治区党委宣传部牵头会同组织部、教育厅和内蒙古党校先后举办了9期全区哲学社会科学教学科研骨干研修班，培训了高校“两课”骨干教师1000多人。

我区各高校认真学习领会和贯彻落实中央与自治区的政策、部署，强化组织领导，建立了党政“一把手”领导责任制，提出并具体实施了校内大学生思想政治教育的措施办法，而且不断探索建立完善领导体制和工作运行机制。不少高校成立了诸如“学生工作委员会”、“思想政治理论课建设领导小组”、“党建工作领导小组”等大学生思想政治教育工作的领导机构，设置了思想政治教育科、学生工作办公室等具体工作机构，配备充实了专职人员，明确了工作职能；积极利用校报校刊、广播站、电视台与校园网、宣传栏、黑板报等宣传工具、手段营造抓好大学生思想政治教育的浓厚氛围；一些院校领导努力通过深入调研、设立“校长信箱”、“校领导接待日”、“校领导结对资助贫困生”等方式与途径了解学生情况，研究解决学生的思想与实际问题；部分高校还把思想政治教育的成效纳入年度工作考核，建立了评估和奖惩机制，有力地促进了大学生思想政治教育工作。

(二)加强和改进思想政治理论课教学，努力增强主课堂思想政治教育效果。一是加强课程建设。按照中央和自治区关于实施高校思想政治理论课新课程方案的部署和要求，各高校在全面落实“98方案”、“03方案”的基础上，2006年开始全面实施“05方案”。目前为本科生开设的6门思想政治理论课均为各校的主干课；各高校还注意结合自治区的特点，把民族理论与民族政策课作为大学生思想政治理论课程中的必修课，从课时、教材和师资方面予以切实保证；思想政治理论课教材全部使用教育部指定的统编教材，一两门课程选用自治区高校统编优秀教材。二是深化教学改革，改进教学方法。一些高校积极推进思想政治教育理论课的教学改革，着力改进教学方法，取得了明显成效。如内蒙古大学成立了思想政治理论课教改领导小组，所有政治理论课全部实现多媒体教学，蒙语授课组制作了蒙文课件辅助课堂教学，形成了课堂讲授、课堂讨论和录相片教学三者相结合的教学模式，加强了案例教学。三是开展实践教学，丰富教学内容。一些高校结合大学生的实际，创造并充分开展了多种与思想政治理论课相适应、学生可广泛参与的实践教学形式。如包头医学院五年来坚持开展实践教学课，用学生对社会观察和理解的方式开展试验型实践教学活动，实践教学课成绩在期末成绩中占20%。内蒙古工业大学积极探索建构课堂实践、校内实践、暑期实践三种实践教学模式，其中校内实践和暑期实践占2个学分。

(三)开展丰富多彩的校园文化建设，营造大学生成长成才的环境和氛围。校园文化是学校思想政治教育不可缺少的重要组成部分。为了推动高校的校园文化建设，自治区高校工委、教育厅在全区高校范围内开展了百部爱国主义电影巡演活动、红色之旅爱国主义教育基地寻访活动、优秀辅导员先进事迹报告巡讲活动、爱国主义师生歌咏活动等。各高校紧密结合学生的日常学习生活，以重大活动、重大事件、重大节庆、纪念日为契机，有计划地开展各种形式的主题教育。一些高校还注重校园文化的品牌建设，形成了一批主题鲜明、针对性较强、在广大学生中影响较大的校园文化活动品牌，对整个校园文化活动的开展起到了带动和辐射作用。如呼伦贝尔学院依托地域特色，发展“三少民族”文化，加强民族民间广场舞、长调等具体项目建设，形成了校园文化的“特色名片”；内蒙古民族大学每年坚持开展少数民族文化节、民歌大赛、那达慕、民族文艺演出等“民族团结亲如兄弟”主题系列活动，深化了民族团结教育。

(四)着力解决学生的实际问题，增强思想政治教育的说服力。帮助解决实际问题，是切实化解大学生思想认识问题，增强思想政治教育说服力的重要方法和手段。近年来，我区高校通过服务育人、管理育人，努力解决大学生的实际问题和困难，力争把党和政府对大学生的关怀落到实处。如各高校加强对经济困难大学生的资助工作，多方筹措资金，不断完善资助制度和措施，完善以国家助学贷款为主体，包括各类奖学金、勤工助学基金、特殊困难补助和学费减交、缓交、免交在内的助学体系，千方百计帮助经济困难大学生完成学业。我区有关部门和高校还注意加强对大学毕业生就业、创业的宣传教育和服务指导，积极教育和指导毕业生转变观念，树立正确的就业观、择业观、创业观，解决他们就业难的问题，同时引导、鼓励他们到基层、到祖国最需要的地方建功立业。

(五)积极组织社会实践活动和志愿者活动，拓展大学生思想政治教育的途径。各高校把社会实践活动作为大学生思想政治教育的重要环节，不断丰富和充实社会实践活动的内容和形式。例如，一些高校组织大学生深入农村牧区开展以科技、文化、卫生“三下乡”为主题的社会实践活动，宣传党的方针政策和法律法规，进行文艺演出、科技扶贫、义务劳动、勤工助学、社会调查、技能培训等，受到广大农牧民群众的热烈欢迎；部分高校在“三下乡”活动中还建立了稳定的社会实践活动基地。另外，我区各高校大力倡导“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，党团组织加强对青年志愿者队伍的组建，教育引导广大青年学生树立志愿服务社会的理念，积极投身志愿者活动。

(六)有重点地加强队伍建设，提升大学生思想政治教育工作者的能力和素质。为了适应形势任务发展对思想政治教育工作队伍能力、素质提出的新要求，我区高校强化了师德师风建设，开展了丰富多样的师德师风教育活动和专题培训，一些高校已形成了校主要领导亲自抓、相关部门各负其责、有关方面大力支持师德师风建设的领导体制和工作格局，制定了加强和改进师德师风建设的规范性文件，明确提出教师在政治思想、业务工作、教书育人、为人师表等方面的规范要求。许多身处教学科研一线的教师及辅助岗位、管理岗位的教职工能够坚持“育人为本，德育为先”的原则，自觉遵守师德规范，形成了严谨治学、从严执教、教书育人的优良教风，涌现出一批优秀典范。各高校还加强了思想政治教育工作骨干队伍建设。不少高校在抓好思想政治理论课教师的业务工作外，严格按照不低于1∶200的比例配备辅导员，每班配备一名学历以本科为主、有从事高校学生管理工作经验的专职或兼职班主任。坚持普遍提高与重点培养相结合，有计划、有步骤地安排从事思想政治教育工作的教师、辅导员、班主任参加各种形式的政治理论、学生管理、工作技能、心理健康教育等方面的培训，进一步提高了他们的政治素质、业务素质和实际工作能力。

二、全区大学生思想政治教育工作中存在的问题

一是全区大学生思想政治教育工作发展不平衡，高职高专、民办高校思想政治教育较为薄弱。我们在调查中发现，对于大学生的思想政治教育，无论从领导重视、工作部署、措施保障，还是从教育效果、师生及校外社会评价等方面，都可以得出结论：已建立多年的综合性大学如内大、工大、农大、科大、民大、财经学院等好于近几年升格的高职院校，公办普通高校好于一些民办院校，甚至在公办院校中，办学集中且规模适当的院校要比规模宏大、人数众多、布局分散的院校更好一些。

从调查掌握的情况看，我们认为：我区部分高校思想政治教育工作较为薄弱，有主客观两大方面的因素。从主观上讲，一些高校教职工主要是部分领导认识不到位，对党和国家提出的育人为本、德育为先的理念理解不深、贯彻不力。有的高职院校领导和教师就认为，思想政治教育是软任务，高职院校培养的是“一线”应用型技术人才，学生学好专业技术就行了，思想政治教育作用不大。于是就有了不惜压缩思想政治理论课课时给专业课让路，不能在人、财、物等方面给思想政治教育以有力支持等行为；从客观上讲，一些高校过分注重办学条件、规模等硬件的改善与建设，而在相当程度上忽视或放松了日常管理和对师生的教育。

二是大学生思想政治教育主阵地、主渠道作用不明显不突出。主要表现在：部分高校的任课教师教书育人意识比较淡薄。少数教师思想政治素质不高，在专业课堂上，消极情绪和颓废心理贯穿于课程讲授之中；一些高校思想政治理论课教学内容、课程安排不切合实际，教学方法陈旧，教学手段单一，对大学生的吸引力、感染力、说服力不强，导致学生们不爱上思想政治理论课；部分高职院校对实践教学是高校思想政治理论课教学不可或缺的重要环节缺乏足够认识，继续沿袭应试教育的教学模式，局限于课堂理论“灌输”，实践教学难以落到实处。

课堂思想政治教育效果不明显不突出的深层次原因，我们分析，有高校没有随着形势的变化和实践的发展，对思想政治教育课的教学进行系统、深入的研究，教学改革力度不大的问题；有思想政治理论课及哲学社会科学课程骨干教师素质尤其是思想政治素质亟待提高的问题；有课堂讲授或照本宣科、枯燥乏味，或政治色彩过于浓重，与本校本专业学生的实际思想需求和心理特点不切合，与学生缺乏灵活多样的交流互动，教育教学的针对性、层次性和实效性不强的问题；还有从事思想政治理论课教育教学的师资力量不足，且现有人员专职的少、兼职的多，不利于把主要精力和时间用于思想政治理论课的教学与研究上的问题。因为学校扩招，学生人数大增，班级容量过大，也不利于提高教学效果。

三是思想政治教育中大学生的主体作用发挥不够。调查后，我们感觉到，在现阶段我区大学生思想政治教育中，学生主体地位不突出，主要反映在：以教师为中心，学生成为被动的客体；以课堂为中心，满堂灌，脱离实际现实；以课本为中心，学生知识面较窄，阻隔了学生广泛阅读，妨碍了学生进行深刻思考和学科研究。究其原因，我们认为：一是由于教育者仍然沿袭计划体制时期的思想政治教育思维，把自己当作唯一教育主体，习惯于“我讲你听”、“我打你通”的浇灌式教育方法，喜欢居高临下、单向训导，视受教育者为打造的工具、填充的容器；二是一些教育者在工作中过于偏重思想政治教育的社会本位，在一定程度上把大学生的个体成长与社会价值对立起来，只强调对社会客观要求的适应，忽略学生个体内在的需求，忽视对学生开展包括树立公正平等意识、法律意识及公民意识等在内的主体人格教育，从而使大学生被迫迎合，参与并接受教育的主动性、自觉性大减。

四是对少数民族大学生的思想政治教育缺乏较强的针对性。据统计，截止到2009年底，全区高校少数民族大学生、研究生人数占在校生总数分别已超过27%、30%，对少数民族学生的思想政治教育已成为衡量我区大学生思想政治教育工作成效的重要标尺。目前，我区大学生思想政治教育的部署与实施，大都重视对各民族学生教育的“普遍性”、“共同性”，忽略了从少数民族学生中客观存在的多民族性、多信仰性、多文化性、思想心理多样复杂性等特点出发开展教育的“特殊性”，教育内容、层次不清晰，缺乏应有的针对性；思想政治教育课程安排与教材编写基本上没有把各民族多元文化的发展作为重要的指导原则，缺乏对少数民族学生理解与掌握能力的考虑，缺少对少数民族优秀传统文化的详细介绍；甚至民族院校专业学习和各高校少数民族语言授课、少数民族预科班教学也不能很好地贴紧各少数民族学生思想、生活实际。

在我区高校仍存在着对少数民族大学生思想政治教育特殊性关注不够、针对性不强的问题，其原因主要是：一些高校领导者、管理者和教师不熟悉、不了解少数民族的社会历史、文化传统、风俗习惯、心理特点等，不能够比较自觉地学习掌握党的民族宗教理论与政策及相关的工作常识，不能够随着形势的发展变化认真调查研究民族地区高校思想政治教育的特殊性和少数民族大学生思想心理特点及变化状况，忙于维稳，重于应对上级部署的统一性任务，不能从不同地区、不同院校、不同少数民族学生实际出发开展多层次性、多样性、针对性强的思想政治教育。部分少数民族教师政治理论素质、教学水平还有待进一步提高；相当多的少数民族大学生来自相对落后、封闭、偏远、贫困的民族地区，由于文化基础差、知识结构不合理、语言文化环境不适应、家庭经济困难及严峻的就业形势，普遍感到学习、生活、人际交往等方面均有较大的压力，不同程度地存在自卑、焦虑、怯懦、依赖性强、缺乏进取心和竞争意识等心理障碍，这无疑增加了少数民族大学生思想政治教育的难度和复杂性。

五是大学生思想政治教育工作创新力度不大。调研发现，我区大学生思想政治教育还存在思路不广、办法不多、创新不足的问题。比如：面对互联网技术的迅猛发展，面对着大学生群体越来越广泛、深入地利用互联网、手机等新兴媒体学习、生活和交流的现实，我区相当部分高校领导和教育者在如何利用网络开展思想政治教育时有些束手无策；一些高校没有能够在加强校报校刊、广播电视等传统媒体建设的同时，建设好思想政治教育门户网站、专题网站等；网络思想政治教育的理论与实践研究也显得滞后。心理健康教育重理论传授，形式大而化之，缺少对学生个体心理状况的充分了解和针对性强的引导、抚慰，时效性差，往往事后被动应对。近年来呼市地区一些高校学生精神疾患病例增加，学生殴斗攻击、跳楼自杀事件时有发生就说明了心理健康教育还比较薄弱。我们分析，制约和影响大学生思想政治教育工作创新的，一方面是由于相当一些教育工作者思想不解放，眼界不宽广，对新理论新知识学习不系统不深入，对工作中出现的大量新情况、新问题研究不深入，尤其是对能有效推动工作的具体应用措施、办法探索很不够；另一方面也因思想政治教育本身政治性、政策性强，又讲科学性、艺术性，工作难度大，寻求突破并非易事。

六是加强大学生思想政治教育的基础建设的政策措施还不到位。工作队伍、阵地设施和体制机制等建设是搞好大学生思想政治教育的基本保障。但目前我区仍然存在着一些亟待研究解决的问题：一些高校思想政治理论课、哲学社会科学课教师力量不足且不稳定，辅导员队伍进口不顺、出口不畅，人员流失现象比较严重；相当一些高校由于近些年盲目扩张升格，现有政工人员承担的任务日益繁重，难以腾出时间与精力做深做细工作；学校党政干部和共青团干部、思想政治理论课教师、辅导员和班主任这三支思想政治教育骨干力量缺乏系统分工，存在着交叉、各自为政和教育缺位的矛盾；一些高校对思想政治理论课教师、辅导员等一线思想政治教育工作者重视不够、支持不力，考核考评制度以及培养培训机制不健全，评先、选优、晋职、晋升等方面没有给予和专业教师同等的待遇，在很大程度上挫伤了他(她)们的积极性；部分高校由于整合校内外思想政治教育资源的制度与机制尚未健全完善，校内教书育人、管理育人、服务育人的合力还没完全形成，校外社会各界积极关心支持参与大学生思想政治教育的格局仍未真正建立起来；由于投入不够、经费保障不足，相当程度上影响了大学生思想政治教育阵地、设施和手段的改善和加强等等。

三、进一步加强与改进大学生思想政治教育工作的意见与建议

一是整合教育资源，形成充分发挥思想政治理论课主渠道作用的合力。课堂教学是大学生思想政治教育的主阵地、主课堂、主渠道。因此，要全面加强思想政治理论课学科建设、教材建设，切实改革教学内容，改进教学方法手段，坚持以学生为中心，注意教师的主导性和学生的主体性相统一，引导和帮助组织学生进行自主性、协作性、研究性和创新性学习，不断增强思想政治理论课的吸引力；同时，在哲学社会科学课程及其他各门课程中，充分挖掘思想政治教育资源，把思想政治教育融入到大学生专业学习的各个环节和全过程。建议紧密结合马克思主义理论学科建设，推动各高校建立直属学校领导的独立的思想政治理论课教学科研组织机构；自治区党委宣传部、高校工委、自治区教育厅要继续牵头协调有关部门和各高等院校做好培训“两课”教学科研骨干(尤其是少数民族“两课”师资)的中长期规划与年度安排，争取在3-5年内把全区各高校现有“两课”师资(包括新上岗的青年教师)培训一遍；建立一种工作机制，由自治区党委宣传部、高校工委(教育厅)通过组织召开全区高校思想政治理论课、哲学社会科学课教学科研工作座谈会、现场会、研讨会等，总结交流经验，研究探讨进一步提高教学教育水平与质量的问题。各高校要具体规划、精心组织，积极实施灵活、丰富、多样的校园文化活动、大学生社会实践活动，放大课堂教育的效应。

二是大学生思想政治教育应坚持以学生为本，尊重学生的主体地位。在大学生思想政治教育工作中贯彻落实科学发展观，其核心内涵就是坚持以学生为本，千方百计促进学生的全面发展。具体说，我们要在思想深处关心爱护学生，尊重理解学生，建立和谐融洽的师生关系；与“80后”、“90后”学生的现实需要相契合，考虑受教育者的实际思想水平和接受能力，把握教育内容的系统性、层次性和可接受性，同时依循教育对象的发展和变化，不断赋予思想政治教育以鲜明的时代特征、时代内容和时代风格；在促进学生德智体全面发展的基础上，尊重学生个体差异和价值取向，积极为他们提供个性化、特色化的发展空间和成才途径；在教师的引导和帮助下，使学生牢固树立主体性意识，切实增强主体性人格自塑能力，不断提高自己、完善自己。

三是注重少数民族大学生思想政治教育的“特殊性”。思想政治教育工作者应关注少数民族大学生在经济生活、文化风俗及社会背景方面的差异，照顾少数民族大学生对思想政治教育的特殊需要，力争形成有特色的思想政治教育手段、方法。应把民族多元文化教育内容纳入思想政治教育之中，通过编制弘扬民族优秀文化为主题的思想政治教育教材、加强少数民族优秀文化宣传、利用少数民族文献深化研究等，引导少数民族大学生在充分汲取中华文化丰富营养的过程中，发扬光大本民族的文化精神；校园文化建设要反映少数民族优秀文化的内容，通过举办各种活动使少数民族的文学、艺术、历史、工艺等在校园内外广为传播和交流，促进各民族文化在校园文化中的充分交融，增强思想政治教育对少数民族大学生的吸引力。

四是努力加强对高职院校学生的思想政治教育工作。截止2009年底，全区独立设置的高职院校有27所，占全区高校总数的三分之二；在校生17.33万人，占全区在校大学生总数的49.25%；高职学生的培养已成为自治区加快高教事业发展和实施人才强区战略中的一件大事。为此，高职学生思想政治教育应结合各高职院校的实际，紧紧围绕高职教育“职业性”、“应用性”、“实践性”和“开放性”等特点开展，着重研究解决培养高等应用技术型人才过程中产生的思想问题以及与之相关的实际问题。目前，要着力解决部分领导和管理者认识偏颇、思想政治理论课实践教学难以落到实处、高职院校思想政治教育领导体制与工作机制尚未完善、教学教育实践基地建设不足等突出问题。为了推动高职院校思想政治教育工作取得明显成效，建议在适当时候，由自治区党委宣传部、高校工委、自治区教育厅、团委联合组织召开全区加强与改进高职高专院校思想政治教育工作会议，分析形势、总结经验、部署当前和今后一个时期的工作。

五是不断创新大学生思想政治教育工作的形式和方法。要根据当代大学生成长成才规律和思想实际，不断探索创新新形势下思想政治教育的内容形式、手段载体及体制机制，切实增强大学生思想政治教育的活力和实效性。比如，各高校要密切结合实际，认真学习借鉴一些区内外院校先进经验，建立健全心理健康教育工作体系，广泛宣传普及心理健康知识，进行心理普查，积极构建大学生心理健康预警机制和心理危机干预应急机制，做到危重人群的随访、追踪，做到简单问题能自行处理、重大问题有解决途径；再如，高校所在地党委、政府及有关部门、各高校要努力运用网络开展大学生思想政治教育：一是综合使用技术、行政和法律手段加强互联网的监控和管理。建立健全互联网管理的有关地方法规，及时有效地对各种不良信息进行过滤、删除，严肃查处和追究违法违纪行为，净化网络文化环境；二是建立思想政治教育网络平台。充分发挥网络实时、交互、虚拟的特点，及时了解掌握学生思想动态和心理问题，组织专门力量，制作思想性强、趣味性好、服务性广的优秀信息植入校园网，充分利用或组建网上新型大学生组织，开展网络在线授课、知识竞赛、视频交流等自我教育活动，针对学生关注的热点、难点、焦点问题，加强网络舆论引导、答疑释惑，用健康向上的思想文化充实和占领网络教育阵地。

六是要下大力气抓好大学生思想政治教育队伍建设。首先，要在切实加强师德建设的同时，按照政治强、业务精、作风正、纪律严的标准和自治区明确规定的比例配强、配足专职思想政治教育工作队伍。思想政治理论课教师任职资格准入制要尽快在各高校中真正建立起来，教师思想道德素质、教学水平与科研能力、学历学位等方面都应有具体严格的标准和要求。有关部门要制定政策准予选留、引进优秀本科毕业生和研究生专职从事学生政治辅导员工作。尤其要注重网络思想政治教育工作队伍的建设，聘请政治素质高、知识渊博、从事不同人文社会科学研究教学的专家学者和工作者组成专兼职网络教育队伍；其次，要通过脱岗培训、区内外学术交流、参观考察、挂职锻炼等多种途径、方法加强专职政工人员的培养工作，要有计划有步骤地选送政工人员攻读硕士、博士学位或研究生课程进修班。优秀专职辅导员经过一个阶段工作实践后，可以有计划地向党务行政管理岗位输送或向业务教师发展；第三，从政治上、工作上、生活上关心党团工作干部、思想政治理论课和哲学社会科学课程教师及班主任、辅导员，在政策和待遇方面给予适当倾斜。创造条件，采取扩大评聘范围、增加高级专业职务岗位、破格评聘等措施，任用厚待一批真正能够发挥作用的思想政治教育高级专门人才。

七是进一步营造加强与改进大学生思想政治教育的良好社会环境。各级党委、政府要继续把大学生思想政治教育放在突出位置，加强领导，加大投入，切实解决大学生思想政治教育工作中的重要问题；各级宣传部门、各类新闻媒体尤其是重点新闻网站要牢牢把握正确导向，开展形式多样的网络思想政治教育活动，为大学生思想政治教育营造良好的社会舆论氛围；要鼓励和支持面向大学生的公益性文化活动，文化、艺术、出版单位要进一步推进高雅文化进校园活动；文化、公安、工商管理等部门要依法加强对学校周边的文化、娱乐经营活动的管理；宣传、教育、团委等有关部门及高校思想政治教育研究会要与各高校加强协调配合，深入研究共同做好大学生思想政治教育工作的长效机制。为了推动我区大学生思想政治教育工作开创新局面，建议在今年适当时机由自治区党委宣传部、高校工委、自治区教育厅、团委等部门联合筹办以自治区党委、政府名义召开的全区大学生思想政治教育工作会议，贯彻落实全国教育工作会议、全国加强与改进大学生思想政治教育工作座谈会精神，结合我区高校实际，提出在新的历史发展阶段如何更卓有成效地抓好大学生思想政治教育工作的任务和措施。

(作者单位：内蒙古党委宣传部；内蒙古社科院政法所)

第二篇：大学生思想政治调研报告

大学生思想政治调研报告

学校

院系

班级

姓名

学号

许昌学院历史文化与旅游学院 11级旅游管理专升本李奇0308110138：：：：：

中央、国务院发出《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，这充分表明了我们党和政府对大学生思想政治工作的关心和重视。加强和改进大学生思想政治教育，事关广大青年学生的健康成长，事关国家和民族的前途与命运，是一项基础工程、民心工程、希望工程和社会工程，影响深远，意义重大。大学生思想政治状况的积极或者消极直接反映了所在高校思想政治工作开展的效果如何。如果学生对大学生生活持一种积极向上、奋勇拼搏、乐观开怀的生活和学习态度，那么高校的思想政治工作就做的非常成功，取得很好的育人效果。众所周知，大学四年是人生从校园走入社会最关键的转折时期，学生能够成才，能否很好的适应社会，创造奇迹都要看大学四年的世界观、人生观、价值观的能否正确的树立和引导。

许昌学院现有在校生18700余人.近年来学院党委十分关心大学生思想政治教育工作，多次深入学生进行调研，及时掌握情况，采取多种行之有效的方法解决问题。这次调研本着解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新的指导思想，以发放调查问卷、个别访谈的方式进行，共发放问卷600份,回收有效问卷586份,其中年级的抽样分布为:大一占8.4%,大二占38.5%,大三占41.9%,大四占11.2%；政治面貌的抽样分布为:中共党员占21.2%,共青团员占77.5%。通过此次调研，深入分析了我院大学生思想状况和特点，认真总结了我院在大学生思想政治方面的主要经验和取得的成绩，查找工作中存在的问题和薄弱环节，提出了进一步加强和改进大学生思想政治教育的思路和措施，现将情况报告如下：

（一）从调查分析来看，我院大学生的思想政治状况总体呈现稳定、健康、向上的良好态势。他们热爱祖国、关心政治，有明确的信仰和追求，具有很强的社会责任感和历史使命感，坚持社会主义和集体主义价值导向，注重人生的意义和价值，渴望为祖国建设贡献力量。

1、政治上趋于成熟、理性，信仰取向积极、进步。调查显示，92.6%的同学认为“中国共产党有能力领导中国实现民族复兴”，对党的领导高度认同，充满信心；非党员同学中62.8%的学生有大学入党的打算；82.2%的学生认为入党是出于促进自身发展和为社会多做贡献的需要；91%的党员学生认为自己比入党前有进步。

2、具有强烈的爱国热情，普遍关心国内外大事，在大是大非问题上有比较清醒的认识。调查显示,65.54%的学生非常企盼 “党的十八大胜利召开”；92.5%的学生赞同“构建和谐社会”；37.5%的学生认为党中央近年来反腐败工作卓有成效；我院学生高度关注台海局势，通过各种形式表明自己的态度，94.6%的学生明确反对“台湾独立”，希望台海问题能够以和平、外交手段早日解决，应该把精力集中到发展经济上，表现了我院学生理智的爱国热情。在是否愿意去西部工作的问题上，50.2%的同学认为自己有可能考虑到西部创业，为西部发展奉献力量。

3、法制观念在不断增强，公众意识不断增强，遵守公共道德，懂得自律自爱。调查显示，无论是见义勇为、义务献血，还是遵守公共秩序、帮助弱势群体等方面，我院学生都表现出较高的热情，热心参与的比例都超过90％。同时，随着学历层次的提高，处理个人与公众关系问题的理性程度的也得到提高。

4、就“理想的大学生活是什么”的问题上，50.5%的人认为要学会学习，综合素质不断提高，32.9%的人选择学习和恋爱双丰收，二者比例已经反映出大学生对大学生活理想的规划和期望符合主流价值观，并呈现积极向上的状态。其中6.5%的小比例人认为要好好玩，反映另一小群体与主流价值观的偏离或背离，不符合大学生思想政治工作目标的方向。作为高校从事思想政治工作的宗旨，应该要让这一小群体更好地认识自我、认识大学、认识人生。

5、就“你大学期间有目标吗”的问题上，有36.8%的人有目标，并且一直为目标而努力，19.1%的人有目标但是没有行动，24.1%的人有计划但是计划一点点在变化，另外近20%的人没有明确的计划，一直在变。从数据来看，主流还是呈现比较好的发展趋势，大部分人都有自己明确的计划，只是计划在执行过程中有所不同。只有确立了明确的目标，我们才会

更加努力去追求成功，创造奇迹。但是良好主流之外不外乎有恶性支流的存在，近20%的比例表示没有计划，浑浑噩噩度过大学生活，其状况令人担忧，长期得不到有效引导和帮助，对学生的成长和发展无益。因此，让大学生树立一种目标取向，是成功的重要举措。

（二）原因追溯 根据以上及个问题调查反映的结果来看，许昌学院学生的整体思想素质水平还是值得肯定的，处于比较积极的状态，也很好的反映了当今我国思想政治工作长期以来开展的重大成果，是“三个代表”和科学发展观很好的体现。成绩存在，但是依然有问题。主要表现在以下几点：

1.大学生本位主义色彩较浓，更注重自我的发展。本位主义的无端发展必然导致个人主义盛行，违背了我国社会主义建设的宗旨和特点。

2.功利主义思想严重，影响了学生世界观、人生观、价值观的正确形成。大多数学生在做一件事情时总是要考虑到回报与所得。

3.心理问题表现较为突出，得不到有效解决。大学生作为心理压力高危人群，在心理压力上表现较为明显，各种各样的问题层出不穷，很多问题一时得不到解决将导致学生世界观、人生观、价值观的扭曲。

（三）我院大学生思想政治教育工作的主要做法和经验

1.认清形势，明确任务，进一步增强做好学生思想政治工作的自觉性和紧迫感

我院坚持以邓小平理论和“三个代表”为指导，紧紧围绕《中共中央关于加强和改进思想政治工作的若干意见》的精神，不断增强政治意识、大局意识、责任意识，紧密结合学校改革发展稳定的实际和师生员工的思想实际，研究新情况，解决新问题，增强思想政治工作的针对性和实效性，切实加强思想理论建设、队伍建设、制度建设和阵地建设，锐意进取，开拓创新，狠抓落实，务求实效，努力调动广大师生员工的积极性和创造性，为学校改革、发展、稳定提供强有力的精神动力、智力支持和思想保证。

2.完善机制，制定措施，切实加强对思想政治工作的领导

建立健全学校思想政治工作领导体制和工作机制。切实加强党委对思想政治工作的领导，建立由党委书记主持，党委副书记以及宣传统战部、组织部、学工部、保卫部、工会等有关职能部门负责人参加的思想政治工作联席会议制度和许昌学院学生思想道德管理机构，定期研究工作，部署任务，落实措施，协调力量，形成党委统一领导，密切配合，党政工团齐抓共管的领导体制和工作机制。继续落实“支部书记——辅导员（班主任）、支部党员——学生干部（学生党员）”的思想政治教育工作体系。党委宣传统战部作为党委主管思想政治工作的职能部门，根据学校的中心任务和师生的思想实际，制定计划和工作制度，提出学校思想政治工作的任务，当好党委的参谋和助手。学校工会、共青团等群团组织，发挥桥梁和纽带作用，根据自身特点做好师生员工思想政治工作。

3.建设一支政治强、业务精、纪律严、作风正的高素质的思想政治工作队伍。

建立相对稳定的学生专职党建工作队伍。我院实行干部竞争上岗择优任用工作中，各教学单位专门设置了分管党务和学生思想政治教育工作的专职副书记岗位。这些专职副书记、专职学生辅导员是我院学生党建工作和思想政治教育工作的稳定队伍。二是建立了一支“政治辅导员”队伍。为学生配备了一支专职辅导员队伍，并任命一批党务工作经验丰富的辅导员担任党总支组织委员和学生党支部书记。这些辅导员在学生管理中充分发挥示范引领作用，尊重学生、关爱学生、理解学生，促进了学生思想政治工作的更快发展。按照政治强、业务精、作风正的要求，加强哲学社会科学和“两课”教师队伍建设。加大学生思想政治工作的改革和发展力度，建立长效考核激励机制，考核结果与职务聘任、奖惩、晋升挂钩，在制度上解决好专职学生思想政治工作人员的职务和待遇。

（四）对我校思想政治建设的发展建议

1、加强校园宣传舆论阵地建设。加强党委对宣传舆论工作的领导，紧密围绕学校中心工作搞好舆论宣传，牢牢掌握正确的舆论导向。由党委宣传统战部主办的《许昌学院报》，本着“以报育人”的思想，积极报道、宣传院内的重要新闻，在宣传我院发展、凝聚师生精神方面起到了重要作用；《大学生报》、大学生广播站传递着青春学子的理想与信念；学院论坛在抒发大学生的感想与观点的同时，充分利用校园网的监督作用，注重正确的政策导向，保持健康稳定的校园、社会环境；院党委宣传统战部发布了许昌学院校徽、校训，增强了师生员工的凝聚力和向心力。在院党委的统一领导下，我院校园宣传舆论阵地充分发挥着他们在思想政治工作中的积极作用。

2、实施心理健康教育工程，加强学生心理健康教育指导。学校注重加强心理健康教育研究，特别是对新生、贫困生、毕业生等特殊群体的心理问题格外关注。配备了专兼职教师，通过个别咨询、团体咨询、电话咨询以及网络咨询等，常年坚持心理咨询与辅导，积极探索与实践心理健康教育活动。通过对有心理危机的学生进行心理干预和疏导，使不少的同学消除了在学习、人际交往、恋爱、个性、情绪、专业、职业、人生诸问题上的茫然、困惑和不适，从而正确认识自己和社会，树立科学的人生态度和理想，以全面辩证的思维方式，开发潜能，实现全面发展。

3、加强大学生就业指导教育。学院专门成立“就业指导中心”，采取多种形式和途径，重视和加强毕业生思想教育与就业指导教育。积极为学生落实就业岗位创造条件。采取推荐、用人单位座谈会，请专业人士做报告，优秀毕业生就业、创业的现身说法，教育引导学生树立先就业后择业的新观念，激励大学生发扬艰苦奋斗和敢于奉献的崇高精神，到基层去锻炼实践，建功立业。

高校思政工作是一项长久的思想工程，因此必须长久地坚持不懈地做好思想政治工作。高校在教学科研的同时，更要加强对学生正确思想的培养，这样才那个达到“育人”的效果，才能够为社会主义建设提供更多更优秀的人才。

第三篇：公路思想政治教育工作的调研报告

公路思想政治教育的调研报告

公路管理体制改革后，如何抓好职工思想政治教育工作的调研报告

全省公路管理体制改革实施后，我市公路管理局成建制下放市人民政府管辖。公路管理体制改革涉及了每一位公路人的切身利益，牵动着每一位公路人的心，以积极的态度和饱满的热情面对改革是每一位公路人的必然选择。然而，在全省领导干部会提出“全民创业，富民兴赣”和市委九届十一次全体扩大会提出“全民创业，和谐创业”的大背景下，如何抓好公路职工的思想政治教育，充分调动广大公路职工的工作积极性，掀起全民创业，和谐创业的高潮，是摆在全局两级党组织面前的重要课题。我局党委于近期积极组织开展了以“加强公路职工思想政治教育，全民创业，和谐创业”为主题的调研活动，调研活动采取的主要方式是个别访谈与集中座谈相结合，个别访谈的对象包括干部职工及其家属和服务对象等100余人，召开座谈会10场（次）。现将此次调研活动的情况形成本调研报告。

一、基本现状及原因分析

（一）好的方面

1、主要表现：

①营造了良好的教育氛围。我局有1个党委和9个党（总）支部，一贯注重加强对思想政治教育工作的宣传，通过张贴宣传标语、墙报等形式，宣传加强职工思想政治教育工作的重要意义、目的、主要内容和要求等，增强了干部职工及其家属对思想政治教育工作的认识并得到了广泛地支持，全局营造了良好的思想政治教育氛围。

②形成了良好的教育方式。我局充分利用萍乡公路网、《萍乡公路信息》等载体，组织开展网上开放式思想政治教育、每周五学习日活动、交叉上党课、以会代训、政工干部集中培训和一对一结对子帮教等，多渠道、多方式地将思想政治教育内容传递给了教育对象。

③夯实了良好的教育基础。逐步增加了思想政治教育的投入，一方面进一步充实了从事思想政治教育工作的人才力量，各单位分别配备了两人或两人以上的政工干部；另一方面进一步完善了各项教育设施，如全局添置了近30台电脑并实现了联网，添置或完善了电教设备10套等，较好地实现了教育资源的共享。

④取得了良好的教育成效。思想政治教育是一个循序渐进的过程，经过长时间的教育，我局不断总结了“以人为本，两本一化”的具有公路特色的思想政治教育模式；全局的干部职工及其家属均为思想政治教育的对象，通过长期的宣传教育，教育对象具备了一定的思想政治素质，尤其是共产党员和共青团员发挥了加强思想政治学习的模范作用。

2、原因分析：

①党的基层组织健全。思想政治教育工作是党建工作的重要组成部分，全局7个基层单位分别成立了党（总）支部，局机关和离退休干部分别成立了党支部，支委会成员配备齐全，全局的基层党组织健全，对开展思想政治教育工作组织得力，思想政治教育开展地有声有色。在保持共产党员先进性教育活动中，各党（总）支部认真抓了党员和非党员干部职工的思想政治教育，督促党员学习、进行党性分析和积极整改，鼓励非党员干部职工加强邓小平理论和“三个代表”重要思想的学习，并要求相互监督、相互促进，使党员受到了深刻的党性锻炼，使非党员干部职工真正获得教育、灵魂受到触动。比如：上栗分局党支部注重从抓好党建基础工作入手，以抓好党员、干部职工思想建设为重点，为行政工作的顺利开展提供了坚强的组织保证。

②教育制度执行得力。一直以来，我局非常注重加强制度建设，各党（总）支部较好地制定和完善了各项工作制度，其中包括干部职工的思想政治教育工作制度，并通过监督考核等措施确保制度真正得以执行。比如：湘东分局党支部设立“日监督”牌，公开每天监督员的身份和电话，全天候接受广大干部职工及其家属和服务对象，对包括执行思想政治教育工作制度在内的制度执行情况的监督。同时，市局党委按照相关制度之规定，定期或不定期对各党（总）支部执行思想政治教育工作制度情况进行检查考核，并将考核结果与兑现风险金直接挂钩。

（二）不足之处

1、主要表现：①思想政治教育的手段相对滞后。我局思想政治教育的手段与干部职工思想政治状况的变化相比还有滞后性。例如，网络已经成为最重要的信息涉取方式，但我局的思想政治工作进网络工作还不够，甚至有部分干部职工还是“网络盲”，思想政治工作还存在盲点；有些政工干部深入学习理论不够，许多问题自己说不清楚，理论学习和教育缺乏深度和说服力；工作方法老一套，尤其在新的形势下，针对公路干部职工思想特点的方式方法研究不够，讲究实效不够实，创新方法不够全，针对性不够强。

②思想政治教育情感投入不够。因受政工干部综合素质的影响，少数政工干部对自己所从事的思想政治教育工作认识不够，甚至认为从事政工工作不如行政、专业技术工作吃香，也很难做出成绩。自然对思想政治教育工作投入的感情不多，在思想政治教育过程中夸夸其谈，无的放矢。

③思想政治教育人才资源相对缺乏。我局主要履行公路建设、养护、管理和

费收征管职能，专业技术性强，专业技术型人才较多，而政工干部较少，而且政工干部大多是“半路出家”，政工干部队伍特别是青年政工干部队伍综合素质整体水平还有待提高。

2、原因分析：①受公路行业特点的影响。公路点多、线长、面广，人员较多且分散，集中组织开展思想政治教育工作比较难；公路职工中有60左右的养路工，直接从事公路生产养护工作，养路工的文化水平普遍比较低，上路作业时间比较长，工作劳动强度大，接受思想政治学习的主动性和积极性不够强，思想政治学习的精力不够充沛，在一定程度上影响了全局思想政治教育工作的开展。

②社会主义市场经济建设发展过程中的负面作用所带来的冲击。建立社会主义市场经济体制，符合最广大人民的利益和要求，也必然得到广大公路干部职工的拥护和支持，通过市场经济的不断完善，发展所取得的成就也为广大干部职工所认同。但是市场经济造成某些领域片面追求物质利益，使个人主义观念、拜金主义思想有所抬头，认为市场经济就是金钱的世界，加之价值观的形成与社会制度的变革相比具有缓慢性和滞后性，这就对广大政工干部的思想产生了强烈的冲击，使他们的理性认识和行为选择产生矛盾状态，进而产生思想波动和情绪消极，对思想政治教育工作的热情和投入的感情不够多。

二、主要对策

（一）认识好思想政治教育的“一虚”。

思想政治是一种意识形态，是一个抽象的概念，看不见摸不着，不同于畅通的公路那样具体。因此，不少思想政治受教育对象甚至是政工干部认为思想政治教育是一项务虚的工作，耗时耗财且难以看到实际效果。

然而，纵观古今中外历史，政治是一种上层建筑，是统治阶级实现统治的强有力的工具。在我国，中国共产党作为社会主义现代建设事业的领导核心，领导和带领全国各族人民共同致力于实现中华民族的伟大复兴，我们党一贯注重宣传党的路线、方针、政策和伟大理论思想，弘扬各种优良传统，树立民族精神。这看似是一种虚的东西，但恰恰是这种无形的力量，将各族人民凝聚在一起，紧紧围绕在党中央的周围。我局党（总）支部和政工干部要正确认识思想政治教育的务虚性，把握好思想政治的灵魂，认真结合公路工作实际，深刻领会省委“全民创业，富民兴赣”和市委提出的“全民创业，和谐创业，富民兴市”的精神，将广大公路干部职工的思想统一到谋求公路事业实现跨越式发展的行动上来。

（二）注重好思想政治教育的“二实”。

1、确保教育的手段和内容实在。思想政治教育是教育者采取一定的方法作用于教育对象，促使教育对象接受社会所要求的思想观念、道德规范的过程，它必须借助于物质手段向教育对象系统、充分、快捷传递具体实在的思想政治教育内容，从而实现思想政治教育的目标。思想政治教育活动的开展离不开物质手段，思想政治教育的效果也与物质条件的好坏有直接关系。过去，思想政治教育的物质手段较为单一，主要是听报告、读报纸、念文件、谈心、家访等，这种教育手段不仅缺乏生动性和感染力，而且很难大范围地提高教育对象的理论修养和思想素质。现在，随着现代信息技术蓬勃兴起，以网络为代表的大众传媒及时性、交互性、开放性等特点为思想政治教育提供了很好的“准平台”，极大地丰富了思想政治教育物质手段。而且以图、文、声、像等表达教育内容，增加教育信息含量，事与理、情与法、形与声、形与神等有机交融，增强思想政治教育的渗透力和艺术性。我局将逐步加快完善教育设备，转变教育手段，将更加具体、详实的思想政治内容传递给广大干部职工。

2、结合教育对象的实际，因人施教。基层思想政治教育，目的是提高教育对象的思想政治觉悟和思想道德水平。我局广大干部职工认知能力的差异性较大，在思想政治教育中应重视提高广大干部职工的文化素质。随着思想政治教育的内容日益广泛，载体形式不断创新，不仅对教育者的知识结构提出了新的要求，而且也对教育对象的文化素质提出了更高的标准。有人认为，现在人的文化素质已经有了很大提高，政治教育不存在文化水平的障碍。实际情况并非如此。我局调查显示，有相当一部分养路工实际文化程度低于档案记载，有的实际文化程度是小学，对一些基本政治理论难以完全理解和消化，听不懂、记不住、跟不上。结合广大干部职工的实际，考虑其文化素质和接受能力的差异性，要因人施教，不能搞“一刀切”、“一锅煮”；不能随意加深教育的内容，超出部分干部职工的理解能力。

（三）把握好思想政治教育的“三寓”。

1、寓教于情，即把思想政治教育融化在情感中。思想政治教育是以人为对象，是培养人、教育人、塑造人的工作。它不仅涉及人的认识活动，而且涉及人的情感活动，因此在思想政治教育的活动中，说理与情感的关系是十分密切的。未投入感情的思想政治教育味同嚼蜡，令人反胃；融入真情实感的思想政治教育犹如一捧温泉，沁人心脾。在进行思想政治教育时，一定要把说理和情感感染性结合起来，既诉之以理，又动之以情，努力做到情理交融。一方面，摒弃“摆着架子说教，板着面孔训人”的教育方式，建立同志式的平等关系，这样你讲的“大道理”，干部职工才觉得亲切可信。另一方面，要设身处地、理解和关心他人。在一定意义上说，理解和关心群众本身就是一种实际教育。特别是在外地施工的一线工人和养路护路工人，野外作业，又脏、又累、又苦，而由于种种原因，他们在工作、生活等方面还面临着很多问题，比如个人疾病、婚恋以及家庭困难等，对此，应予以理解、同情和关心，在条件许可的情况下，尽可能帮助他们解决，一时解决不了的也要讲清道理，说明原因，真正使干部职工感受到组织的祥和、集体的温暖，增强向心力和凝聚力。

2、寓教于行，即把思想政治教育化为自身的行动。思想政治工作效果的好坏，一方面取决于教育者的言教水平；另一方面在很大程度上还取决于教育者自己的思想水平、言论行动上的模范作用。它是无声的思想工作，能潜移默化地感染和影响干部职工。正如人们常说的那样“喊破嗓子不如做出样子”。实践证明，说到做到，言行一致，说话才有人听，道理才有人信，模范作用本身就是有力的思想工作。尤其是在经常、反复教育干部职工要“正确对待”的问题上和在道理上容易说、行动上不好做的问题上，领导干部首先要做出好样子，才能使思想政治教育深得人心，取得实效。所以，必须坚持以身作则，言行一致，为人师表，把理论上的大道理自己首先付诸于实践，变成现实的无声力量，去感染和影响干部职工，使他们真正感到思想政治教育不是虚无缥缈的“海市蜃楼”，而是实实在在的行动指南。

3、寓教于乐，即把思想政治教育贯穿在娱乐活动中。寓理于乐，就是把正确的、健康的思想内容，融入到干部职工喜闻乐见、兴趣浓厚的文娱活动，使他们在愉快的气氛和美的享受中，诱发出真善美的力量，从而潜称默化地受到教育。根据教育内容，顺势入理，有目的地“设计”一些生动有趣的活动，如演讲比赛、文艺晚会、劳动竞赛、参观访问等；同时对干部职工身心无害且能得到正当娱乐、陶冶情操、增进友谊，而自发组织起来的活动，也应大开“绿灯”予以支持。从而使他们的思想，在更广阔的空间和更多的时机上，得到熏陶催化。譬如，进行敬业爱岗教育和职业道德教育，可分批组织干部职工到施工现场走一走或干一干，这样不用费多少口舌，就能激发广大干部职工热爱本职、努力工作的使命感和责任感。

总之，通过此次调研，我局党委进一步掌握了广大干部职工的思想现状，并认真地分析了其中的原因，有针对性地制定了对策。在今后的思想政治教育工作中，将工作做到干部职工的心坎上，把全局干部职工的精力和智慧引导和凝聚到干事创业上来，形成竞相创业、和谐创业、全神贯注抓发展、一心一意促发展的生动局面。

第四篇：公路思想政治教育工作的调研报告

公路思想政治教育工作的调研报告

公路思想政治教育工作的调研报告

公路思想政治教育的调研报告 公路管理体制改革后，如何抓好职工思想政治教育工作的调研报告

全省公路管理体制改革实施后，我市公路管理局成建制下放市人民政府管辖。公路管理体制改革涉及了每一位公路人的切身利益，牵动着每一位公路人的心，以积极的态度和饱满的热情面对改革是每一位公路人的必然选择。然而，在全省领导干部会提出“全民创业，富民兴赣”和市委九届十一次全体扩大会提出“全民创业，和谐创业”的大背景下，如何抓好公路职工的思想政治教育，充分调动广大公路职工的工作积极性，掀起全民创业，和谐创业的高潮，是摆在全

局两级党组织面前的重要课题。我局党委于近期积极组织开展了以“加强公路职工思想政治教育，全民创业，和谐创业”为主题的调研活动，调研活动采取的主要方式是个别访谈与集中座谈相结合，个别访谈的对象包括干部职工及其家属和服务对象等100余人，召开座谈会10场。现将此次调研活动的情况形成本调研报告。[本文章原创网站为那一世范文网.://.]

一、基本现状及原因分析 好的方面

1、主要表现：

①营造了良好的教育氛围。我局有1个党委和9个党支部，一贯注重加强对思想政治教育工作的宣传，通过张贴宣传标语、墙报等形式，宣传加强职工思想政治教育工作的重要意义、目的、主要内容和要求等，增强了干部职工及其家属对思想政治教育工作的认识并得到了广泛地支持，全局营造了良好的思想政治教育氛围。[本文章原创网站为那一

世范文网.://.] ②形成了良好的教育方式。我局充分利用萍乡公路网、《萍乡公路信息》等载体，组织开展网上开放式思想政治教育、每周五学习日活动、交叉上党课、以会代训、政工干部集中培训和一对一结对子帮教等，多渠道、多方式地将思想政治教育内容传递给了教育对象。③夯实了良好的教育基础。逐步增加了思想政治教育的投入，一方面进一步充实了从事思想政治教育工作的人才力量，各单位分别配备了两人或两人以上的政工干部；另一方面进一步完善了各项教育设施，如全局添置了近30台电脑并实现了联网，添置或完善了电教设备10套等，较好地实现了教育资源的共享。④取得了良好的教育成效。思想政治教育是一个循序渐进的过程，经过长时间的教育，我局不断总结了“以人为本，两本一化”的具有公路特色的思想政治教育模式；全局的干部职工及其家属均为思想政治教育的对象，通过长期的宣传

教育，教育对象具备了一定的思想政治素质，尤其是共产党员和共青团员发挥了加强思想政治学习的模范作用。

2、原因分析：

①党的基层组织健全。思想政治教育工作是党建工作的重要组成部分，全局7个基层单位分别成立了党支部，局机关和离退休干部分别成立了党支部，支委会成员配备齐全，全局的基层党组织健全，对开展思想政治教育工作组织得力，思想政治教育开展地有声有色。在保持共产党员先进性教育活动中，各党支部认真抓了党员和非党员干部职工的思想政治教育，督促党员学习、进行党性分析和积极整改，鼓励非党员干部职工加强邓小平理论和“三个代表”重要思想的学习，并要求相互监督、相互促进，使党员受到了深刻的党性锻炼，使非党员干部职工真正获得教育、灵魂受到触动。比如：上栗分局党支部注重从抓好党建基础工作入手，以抓好党员、干部职工思想建设为重点，为行政工作的顺利开

展提供了坚强的组织保证。②教育制度执行得力。一直以来，我局非常注重加强制度建设，各党支部较好地制定和完善了各项工作制度，其中包括干部职工的思想政治教育工作制度，并通过监督考核等措施确保制度真正得以执行。比如：湘东分局党支部设立“日监督”牌，公开每天监督员的身份和电话，全天候接受广大干部职工及其家属和服务对象，对包括执行思想政治教育工作制度在内的制度执行情况的监督。同时，市局党委按照相关制度之规定，定期或不定期对各党支部执行思想政治教育工作制度情况进行检查考核，并将考核结果与兑现风险金直接挂钩。不足之处

1、主要表现：①思想政治教育的手段相对滞后。我局思想政治教育的手段与干部职工思想政治状况的变化相比还有滞后性。例如，网络已经成为最重要的信息涉取方式，但我局的思想政治工作进网络工作还不够，甚至有部分干部职

工还是“网络盲”，思想政治工作还存在盲点；有些政工干部深入学习理论不够，许多问题自己说不清楚，理论学习和教育缺乏深度和说服力；工作方法老一套，尤其在新的形势下，针对公路干部职工思想特点的方式方法研究不够，讲究实效不够实，创新方法不够全，针对性不够强。

②思想政治教育情感投入不够。因受政工干部综合素质的影响，少数政工干部对自己所从事的思想政治教育工作认识不够，甚至认为从事政工工作不如行政、专业技术工作吃香，也很难做出成绩。自然对思想政治教育工作投入的感情不多，在思想政治教育过程中夸夸其谈，无的放矢。

③思想政治教育人才资源相对缺乏。我局主要履行公路建设、养护、管理和费收征管职能，专业技术性强，专业技术型人才较多，而政工干部较少，而且政工干部大多是“半路出家”，政工干部队伍特别是青年政工干部队伍综合素质整

体水平还有待提高。

2、原因分析：①受公路行业特点的影响。公路点多、线长、面广，人员较多且分散，集中组织开展思想政治教育工作比较难；公路职工中有60%左右的养路工，直接从事公路生产养护工作，养路工的文化水平普遍比较低，上路作业时间比较长，工作劳动强度大，接受思想政治学习的主动性和积极性不够强，思想政治学习的精力不够充沛，在一定程度上影响了全局思想政治教育工作的开展。

②社会主义市场经济建设发展过程中的负面作用所带来的冲击。建立社会主义市场经济体制，符合最广大人民的利益和要求，也必然得到广大公路干部职工的拥护和支持，通过市场经济的不断完善，发展所取得的成就也为广大干部职工所认同。但是市场经济造成某些领域片面追求物质利益，使个人主义观念、拜金主义思想有所抬头，认为市场经济就是金钱的世界，加之价值观的形成与

社会制度的变革相比具有缓慢性和滞后性，这就对广大政工干部的思想产生了强烈的冲击，使他们的理性认识和行为选择产生矛盾状态，进而产生思想波动和情绪消极，对思想政治教育工作的热情和投入的感情不够多。

二、主要对策

认识好思想政治教育的“一虚”。思想政治是一种意识形态，是一个抽象的概念，看不见摸不着，不同于畅通的公路那样具体。因此，不少思想政治受教育对象甚至是政工干部认为思想政治教育是一项务虚的工作，耗时耗财且难以看到实际效果。然而，纵观古今中外历史，政治是一种上层建筑，是统治阶级实现统治的强有力的工具。在我国，中国共产党作为社会主义现代建设事业的领导核心，领导和带领全国各族人民共同致力于实现中华民族的伟大复兴，我们党一贯注重宣传党的路线、方针、政策和伟大理论思想，弘扬各种优良传统，树立民族精神。

这看似是一种虚的东西，但恰恰是这种无形的力量，将各族人民凝聚在一起，紧紧围绕在党中央的周围。我局党支部和政工干部要正确认识思想政治教育的务虚性，把握好思想政治的灵魂，认真结合公路工作实际，深刻领会省委“全民创业，富民兴赣”和市委提出的“全民创业，和谐创业，富民兴市”的精神，将广大公路干部职工的思想统一到谋求公路事业实现跨越式发展的行动上来。注重好思想政治教育的“二实”。

1、确保教育的手段和内容实在。思想政治教育是教育者采取一定的方法作用于教育对象，促使教育对象接受社会所要求的思想观念、道德规范的过程，它必须借助于物质手段向教育对象系统、充分、快捷传递具体实在的思想政治教育内容，从而实现思想政治教育的目标。思想政治教育活动的开展离不开物质手段，思想政治教育的效果也与物质条件的好坏有直接关系。过去，思想政治教育的物质手段较为单一，主要是听报告、读报纸、念文件、谈心、家访等，这种教育手段不仅缺乏生动性和感染力，而且很难大范围地提高教育对象的理论修养和思想素质。现在，随着现代信息技术蓬勃兴起，以网络为代表的大众传媒及时性、交互性、开放性等特点为思想政治教育提供了很好的“准平台”，极大地丰富了思想政治教育物质手段。而且以图、文、声、像等表达教育内容，增加教育信息含量，事与理、情与法、形与声、形与神等有机交融，增强思想政治教育的渗透力和艺术性。我局将逐步加快完善教育设备，转变教育手段，将更加具体、详实的思想政治内容传递给广大干部职工。

2、结合教育对象的实际，因人施教。基层思想政治教育，目的是提高教育对象的思想政治觉悟和思想道德水平。我局广大干部职工认知能力的差异性较大，在思想政治教育中应重视提高广大干部职工的文化素质。随着思想政治教育的内容日益广泛，载体形式不断创新，不仅对教育者的知识结构提出了新的要求，而且也对教育对象的文化素质提出了更高的标准。有人认为，现在人的文化素质已经有了很大提高，政治教育不存在文化水平的障碍。实际情况并非如此。我局调查显示，有相当一部分养路工实际文化程度低于档案记载，有的实际文化程度是小学，对一些基本政治理论难以完全理解和消化，听不懂、记不住、跟不上。结合广大干部职工的实际，考虑其文化素质和接受能力的差异性，要因人施教，不能搞“一刀切”、“一锅煮”；不能随意加深教育的内容，超出部分干部职工的理解能力。

把握好思想政治教育的“三寓”。

1、寓教于情，即把思想政治教育融化在情感中。思想政治教育是以人为对象，是培养人、教育人、塑造人的工作。它不仅涉及人的认识活动，而且涉及人的情感活动，因此在思想政治教育的活动中，说理与情感的关系是十分密切的。未投入感情的思想政治教育味同嚼蜡，令人反胃；融入真情实感的思想政治教育犹如一捧温泉，沁人心脾。在进行思想政治教育时，一定要把说理和情感感染性结合起来，既诉之以理，又动之以情，努力做到情理交融。一方面，摒弃“摆着架子说教，板着面孔训人”的教育方式，建立同志式的平等关系1 2 下一页

第五篇：公路思想政治教育工作的调研报告

公路思想政治教育工作的调研报告

公路思想政治教育工作的调研报告2007-12-12 19:30:44第1文秘网第1公文网公路思想政治教育工作的调研报告公路思想政治教育工作的调研报告(2)公路思想政治教育的调研报告 公路管理体制改革后，如何抓好职工思想政治教育工作的调研报告

全省公路管理体制改革实施后，我市公路管理局成建制下放市人民政府管辖。公路管理体制改革涉及了每一位公路人的切身利益，牵动着每一位公路人的心，以积极的态度和饱满的热情面对改革是每一位公路人的必然选择。然而，在全省领导干部会提出“全民创业，富民兴赣”和市委九届十一次全体扩大会提出“全民创业，和谐创业”的大背景下，如何抓好公路职工的思想政治教育，充分

调动广大公路职工的工作积极性，掀起全民创业，和谐创业的高潮，是摆在全局两级党组织面前的重要课题。我局党委于近期积极组织开展了以“加强公路职工思想政治教育，全民创业，和谐创业”为主题的调研活动，调研活动采取的主要方式是个别访谈与集中座谈相结合，个别访谈的对象包括干部职工及其家属和服务对象等100余人，召开座谈会10场（次）。现将此次调研活动的情况形成本调研报告。

一、基本现状及原因分析

（一）好的方面

1、主要表现：

①营造了良好的教育氛围。我局有1个党委和9个党（总）支部，一贯注重加强对思想政治教育工作的宣传，通过张贴宣传标语、墙报等形式，宣传加强职工思想政治教育工作的重要意义、目的、主要内容和要求等，增强了干部职工及其家属对思想政治教育工作的认识并得到了广泛地支持，全局营造了良好 的思想政治教育氛围。

②形成了良好的教育方式。我局充分利用萍乡公路网、《萍乡公路信息》等载体，组织开展网上开放式思想政治教育、每周五学习日活动、交叉上党课、以会代训、政工干部集中培训和一对一结对子帮教等，多渠道、多方式地将思想政治教育内容传递给了教育对象。③夯实了良好的教育基础。逐步增加了思想政治教育的投入，一方面进一步充实了从事思想政治教育工作的人才力量，各单位分别配备了两人或两人以上的政工干部；另一方面进一步完善了各项教育设施，如全局添置了近30台电脑并实现了联网，添置或完善了电教设备10套等，较好地实现了教育资源的共享。④取得了良好的教育成效。思想政治教育是一个循序渐进的过程，经过长时间的教育，我局不断总结了“以人为本，两本一化”的具有公路特色的思想政治教育模式；全局的干部职工及其家属均为思想政治教育的对象，通过长期的宣传

教育，教育对象具备了一定的思想政治素质，尤其是共产党员和共青团员发挥了加强思想政治学习的模范作用。

2、原因分析：

①党的基层组织健全。思想政治教育工作是党建工作的重要组成部分，全局7个基层单位分别成立了党（总）支部，局机关和离退休干部分别成立了党支部，支委会成员配备齐全，全局的基层党组织健全，对开展思想政治教育工作组织得力，思想政治教育开展地有声有色。在保持共产党员先进性教育活动中，各党（总）支部认真抓了党员和非党员干部职工的思想政治教育，督促党员学习、进行党性分析和积极整改，鼓励非党员干部职工加强邓小平理论和“三个代表”重要思想的学习，并要求相互监督、相互促进，使党员受到了深刻的党性锻炼，使非党员干部职工真正获得教育、灵魂受到触动。比如：上栗分局党支部注重从抓好党建基础工作入手，以抓好党员、干部职工思想建设为重点，为行政工作的顺利开展提供了坚强的组织保证。

②教育制度执行得力。一直以来，我局非常注重加强制度建设，各党（总）支部较好地制定和完善了各项工作制度，其中包括干部职工的思想政治教育工作制度，并通过监督考核等措施确保制度真正得以执行。比如：湘东分局党支部设立“日监督”牌，公开每天监督员的身份和电话，全天候接受广大干部职工及其家属和服务对象，对包括执行思想政治教育工作制度在内的制度执行情况的监督。同时，市局党委按照相关制度之规定，定期或不定期对各党（总）支部执行思想政治教育工作制度情况进行检查考核，并将考核结果与兑现风险金直接挂钩。

（二）不足之处

1、主要表现：①思想政治教育的手段相对滞后。我局思想政治教育的手段与干部职工思想政治状况的变化相比还有滞后性。例如，网络已经成为最重要的

信息涉取方式，但我局的思想政治工作进网络工作还不够，甚至有部分干部职工还是“网络盲”，思想政治工作还存在盲点；有些政工干部深入学习理论不够，许多问题自己说不清楚，理论学习和教育缺乏深度和说服力；工作方法老一套，尤其在新的形势下，针对公路干部职工思想特点的方式方法研究不够，讲究实效不够实，创新方法不够全，针对性不够强。

②思想政治教育情感投入不够。因受政工干部综合素质的影响，少数政工干部对自己所从事的思想政治教育工作认识不够，甚至认为从事政工工作不如行政、专业技术工作吃香，也很难做出成绩。自然对思想政治教育工作投入的感情不多，在思想政治教育过程中夸夸其谈，无的放矢。

③思想政治教育人才资源相对缺乏。我局主要履行公路建设、养护、管理

公路思想政治教育工作的调研报告