党性修养实践要求：做人、做事与做党员

第一篇：党性修养实践要求：做人、做事与做党员

三、党性修养实践要求：做人、做事与做党员

党员干部加强党性修养，是投身社会实践的产物，不是关进书斋苦思冥想的结果。党性修养的实践要求，是做人、做事与做党员的统一。

做人是党性修养的基础。邓小平说：“一个共产党员，第一，他是普通人，第二，他是普通人中的先进分子。”（《邓小平文选》，第1卷，258页）共产党员的党性修养，不是建造空中楼阁，如果说做党员为了使生命的色彩更加丰富，那么它的底色就是先把人做好；如果说党性修养是为了把思想境界的大厦建得更高，那么它的基础就是良好的做人修养。现实生活中，还没有做人问题没有解决好而能成为一个好党员，个人修养和品质很差而又有很强党性的。一些贪官东窗事发，在所谓的忏悔中常说自己放松了党性修养，那是对党性的亵渎——就他们所犯的罪行而言，做人的底线都没有守住，还有什么资格侈谈党性？加强党性修养，首先要明白做人的重要性，即如曾子在《大学》中所说：“古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知；致知在格物。”这段千年古训，不仅深刻揭示了明白做人道理加上诚意、正心等个人修养与成就治国、平天下大事业之间的相互关系，而且其实践性已被古今中外无数事实所证明。中国传统文化中，有许多深刻的做人道理，如关于言行，有“讷于言而敏于行”、“言必信行必果”、“吾日三省吾身”、“三思而后行”的殷切教诲；关于气节，有“养我浩然正气”和“贫而无谄，富而无骄”的做人准则；关于志向，有“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”的深刻哲理；关于为政做官，有“清正廉洁”、“天下为公”，“政者正也”、“正人先正己”的谆谆告诫。党员干部在解决做人问题时，能够从中吸取有益营养，就会成为一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，为党性修养打下良好基础，奠定牢固柱石，使自己的党性水平得到进一步提升，最终成为一个有益于人民的人。

做事是党性修养的目的。党员干部加强党性修养，不是为了好看，而是为了更多、更好地为人民做事。因此检验一个党员是否有坚强的党性，既要看他是否做事，更要看他为谁做事、怎样做事和做事的效果如何。党员干部加强党性修养，首先要树立“自信人生二百年，会当击水三千里”的积极人生态度，努力做事，努力做成事，努力做成大事。一个党员什么事都不做，什么事也做不成，却侈谈自己有“党性”，定要传为笑柄。其次，要坚持为人民做事，用辩证唯物论的科学方法做事，以科学发展观指导做事。党员干部同样做事，由于目的不同，手段不同，效果也不相同。说明目的决定手段，手段决定效果，做事里面有党性，能否把事做好取决于有无党性。这就要求党员干部干事业、做事情，必须以人民利益为根本出发点，坚持为人民做事，用科学方法做事。第三，做事效果要由人民评价。反映在做事问题上，党员干部有无党性或党性强弱，实践是检验真理的唯一标准，群众是最公正的评判员。只要党员干部做事动机端正，方法科学，效果积极，自然会得到群众公认。这就要求党员干部做任何事情，都要以群众拥护不拥护、答应不答应、满意不满意、赞成不赞成作为根本出发点。党员干部坚持这样做，就是最实际的党性修养，就能使自己的党性不断得到升华。

做党员是党性修养的载体。党性修养说到底，要与怎样做党员相联系，围绕怎样做党员来加强，通过怎样做党员来体现，这就决定了党员干部加强党性修养，必须从做一个合格的共产党员做起，并通过不断加强党性修养，为实现更高的党员标准而奋斗。实践中，党员干部做得怎么样，是不是有坚强的党性，主要可从四个环节检验：一是日常工作中能不能看得出来，二是利益冲突时能否让得出来，三是关键时刻能不能站得出来，四是危急关头能不能豁得出来。这次汶川抗震救灾，涌现出许多可歌可泣的感人事迹，使许多党员干部的党性得到了检验，先进性得到了体现。大量事实证明，抗震救灾中那些重大利益能够让得出来、关键时刻能够站得出来、危急关头连生命都能够豁得出来的党员，绝大多数是那些日常工作中就能看得出来的党员。如果没有汶川地震，抗震救灾党员英雄群体中，许多人可能一生都非常平凡，他们之所以能够关键时刻做到不平凡，是因为他们头脑中始终有着强烈的党员意识，永远牢记着共产党员的神圣责任，时刻不忘自己是一名共产党员。由此带给我们最重要的启示，就是党员干部加强党性修养，必须不断增强党员意识，永远牢记党员责任，时刻不忘自己是一名共产党员，从日常工作中能看得出来做起。广大党员干部坚持这样做了，就能日常工作让人民群众满意，关键时刻让党和人民放心，危急关头让国家和民族充满希望。

第二篇：做人做事做学

今天和大家谈谈做人做事做学问。即是严谨治学、认真做事、严格做人。

在做人、做事、做学问中首先要学会做人。

第一，先谈做人。做人是一种通俗的说法。它指的是一个健全人必备的基本素质，它是思想品德、道德规范、世界观、人生观、价值观以及各种非智力因素，如情感、意志、毅力等方面的总和。学生品德不是“说会”就会的，而是“学会”的。在有监督的条件下能“做”是第一步，在没有监督的条件下能动自觉地做才是走向成熟的标志。我校每学期选三好学生、文明学生、优秀学生干部、优秀团员，就是大家身边的榜样，在校园中，我们倡导人人为我，我为人人的基本要求。

第二，谈学会做事。做事首先要讲诚信。在中国传统文化中，诚和信分别是两种美德。诚，古人解释为真实之，信，解释为语言真实。诚与信的共同点就是真实。诚信教育重在实践，重在体验。做事第二要讲礼仪，礼仪是一种修养，一种气质，更是一种文明。学校评选文明班级，目的是营造礼仪校园。我们要大力弘扬修身为本的人格追求观。加强人文素质和社会道德品行的修炼。按规则办事是地球公民学会共处的基本准则。如果每个人只从自身利益出发，不遵守公共规则，不考虑他人的意愿，这世界必定永无宁日，也必定危及每个人的利益。著名经济学家厉以宁关于“道德可以产出超常规的效率”的观点，从一个新的角度阐明了规则意义的重要性。成功的事业离不开周密的计划与有效的奋斗，养成行动之前有计划，一个神奇的变化就开始了。

现代汉语词典对“学问”的解释是：正确反映客观事物的系统知识叫学问，而知识是生活经验的积累，是人生智慧的源泉。是“生命之源”的动力。教育的全部意义就在于揭示知识与人的生活生存和发展的内在联系。

失败是成功之母。爱迪生用了99种材料来做灯丝，结果他失败了99次，第100次他用了钨丝，这一次他成功了。爱迪生却说自己成功了100次，前面的99次他是成功地发现了那99种材料都不能用来做灯丝的。《跨越百年的美丽》是一篇语文材料，描写了居里夫人的美，文章的一开头就写了居里夫人的外表美，很有人情味，而文章将居里夫人定格在更高层次的“美丽”上，关于放射性的发现，居里夫人不是第一人，可贵在她那寻藤问根的精神，可贵在一千多个日夜，居里夫人在管理停放尸体的砖棚里日以继夜地提炼矿质，而获得成功，这是燃烧青春，燃烧美丽，这是何等的毅力，使我们对居里夫人的美有了全新的内涵。这些小故事可以看出科学家追求真理的科学精神，看待成功与失败的胸襟与高度。

如何看待成功与失败。

我们应像科学家一样，在做学问上学会求实、求真，凡有学问的大师无论是自然科学还是人文学科，科学的精神正是表现在对客观真理的孜孜不倦的追求。今天学会学习，只是为了明天学会做学问。

读《论语》、《曾国藩家书》、半部《论语》治天下，《曾国藩家书》让许多人功成名就。各位同学，学会做人，学会做事，学会做学问，不仅是对学生而言，对老师对校长都同样适用。只有学生成功，教师才会成功，只有教师成功，校长才能成功。

各位同学，让我们在新的一学期，学会做人、做事、做学问，以此作为共勉

第三篇：做人做事与做新闻

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5做人做事与做新闻

《东南早报》执行总编王家声莅临师院举办讲座

本报讯（记者 翁燕瑜）6月1日上午，应泉州师院戴冠青老师的邀请，《东南早报》执行总编、泉州师院客座教授、福建省资深名记者王家声先生莅临泉州师院，为师生们主讲了题为《浅白论道采写要领》的专题讲座。中文与文员专业学生共200多人到场聆听。王家声先生以自己的亲身经历，引用了大量生动、详实的事例，全方位、多角度向同学们讲解了新闻采访与写作的要领，展示了一个新闻工作者饱含辛酸苦辣的成长历程及他对新闻事业的热爱，表达了对社会公正与公义的执著追求，并在最后耐心地回答了同学们提出的问题。讲座历时近二个小时，深深感染了在座的每一个人，赢得了一阵阵热烈的掌声。

王家声先生在讲座的最后表达了自己的心声,希望同学们积极进取,发奋学习,争取以后能为新闻事业的发展做一点贡献。

讲座在一阵热烈的掌声中圆满结束。

第四篇：做人 做事 做领导

做人 做事 做领导

------暑期干训有感

“卓越的领导者应当具备领导力和成功的潜质，应当善于发现问题、创新决策、驾驭指挥，领导者应当把感召和凝聚组织成员的影响力作为领导的精髓，卓越的领导者应当率先垂范、勇于挑战，尤其应当以品格、素质树立领导的威信，以智慧、艺术成就事业的发展…..”这些是做领导说必须具备的。从暑期东港市教育局组织的干训中，我又深刻悟出：做领导，要先学会做人，做事。

只有这样，才能获得下属的崇敬和钦佩；才能博得团队的拥戴与支持；才能拥有崇高的威望，才能实施有效的领导，才能打开领导者的成功之门。

结合自己的工作岗位和职责，我认为要想在副校长的岗位上学会做人、做事，必须注意以下几点：

一、理解、支持校长

理解校长首先是尊重校长。尊重校长的人格，尊重校长的工作经验，尊重校长的管理理念和思想。尤其是我作为刚上岗的年轻的副校长，更要虚心学习，尽快适应并胜任副校长工作，加快成长的步伐，才能在其位谋好其政，不负重托。

尊重是理解的基础，对副校长来说尤其需要理解校长。理解校长的办学理念和管理思想，才可能执行得力不走样。校长与一般副校长相比，更多的管理经验和实践，就学校管理来说，关注的面要宽得多，副校长还很少思考学校办学理念和管理思想，校长对这方面的关注和研究以及认识要丰富得多，要深刻得多。这些对于学校长远发展和校园文建设，都是宝贵的资源，是使学校科学发展和以人为本紧密结合的方向性策略，值得副校长虚心学习提高。

理解还包括理解校长的酸甜苦辣。在当今校园安全、质量、服务管理等多重压力下，校长已经成为高风险的职业。潇洒的校长不多，肩上担子沉甸甸丝毫不敢放松的校长不少。谁来理解？除了家人，副校长应该成为真正理解校长的贴心人。在很多学校，校长看似轻松，看似潇洒，但是责任最大，关注的问题最多，思考的问题最多，需要考核的各项重要工作也大多落在校长的肩上。作为副校长，需要理解校长工作的细节，既是一种学习，也是一种关心和理解，这样才可能设身处地为校长考虑，才可能换位思考。理解才能知心，才能不因鸡毛蒜皮的小事互相计较，才能不因意见有分歧、认识不统一等而影响个人关系，甚至影响学校大局。团结的领导班子本身就是一种管理资源，就是一种管理力量。

理解还要落实在行动上，也就是支持校长的工作。支持并不是唯马首是瞻，不是不讲原则的附和，不是阳奉阴违地敷衍塞责，更不是逢迎拍马，而是在对校长对学校发展负责任的前提下，积极参与学校管理，积极支持校长的重大决策。因为校长在决策时往往站在全校发展的高度，站在对未来负责的高度，可能往往会影响一部分人的既得利益，影响一部分人可能的利益，而使决策工作变得艰难，副校长要理直气壮地站在校长这一边。尤其是当校长与班子其他成员有分歧意见时，作为副校长更要主动调解，消除隔阂，化分歧意见为统一思想。支持还表现在具体分管的工作上。副校长都有自己的分管工作，也就是自己作为副校长角色的主要工作。把自己的这项分内工作做好，就是对校长工作的最大支持。做好自己的分管工作，校长可以少分一份心思，集中精力做更需要他做的事情。

二、务实、创新工作

务实是任何工作中都需要的工作作风，但是作为副校长尤其需要。校长可以站在学校长远发展的高度（也应该站具有这种高度）思考学校的各项工作，副校长则既要具备一定的管理眼光和视角，更需要务实勤奋的真抓实干。所谓务实，在我理解，就是副校长的工作不能只停留在“说”上，而应突出在“干”上，在理解校长以及班子形成的管理决策认真落实，不仅体现在“干”上，更要干好。与校长相比，副校长身处一线，与教师和学生以及家长的接触比较多，也更着眼于解决具体问题。扎根一线，扎根群众，倾听师生的心声，并及时将有效信息传递给校长，商量处理问题的对策，商讨改进工作的策略。所谓务实，就是深入群众，深入一线，就是把需要解决的问题做好，做到底。

副校长虽然头上有个“副”字，并不意味着什么事情都要校长布置交代，还应该有自己的主动性和创造性。因为校长即使能力再强，也不可能把学校所有工作都安排好，都考虑到。副校长就要积极思考，不断创新，创新工作内容和工作方法。管理有办法，有主见。即使自己不能决定的事情也要拿出自己的主见和建议，便于校长以及班子成员参考。

三、当好助手、能手

助手是要帮助校长实现办学理想，出谋划策。所谓助手，首先是不越权，多做事，处理校长安排的各项具体工作。校长是全抓统管，不可能有很多精力来全方位地管好各项具体工作，副校长就要站在这个岗位上，做好着眼宏观，落实具体的承上启下的工作。要在理解校长管理理念的基础上传递给教师理解并引导执行，检查反馈，做好日常事务工作。当好助手应做到身体力行，不敷衍，不打折，大胆工作，勇于创新；处理问题要果敢、坚决，能自己处理的问题，不能因为工作可能会给得罪人，不把自己能够处理的矛盾、难题上交给校长来处理。

如果说当好助手意味着突出校长的核心领导地位，那么当好能手则是给副校长一个展示才华的舞台。学而优未必仕，但是“仕”则需要“学优”。如果副校长也算是“仕”的话，作为一名学科教师，尤其是分管教学的副校长，首先是一名教学能手，才能让别人信服，才可能成为有思想的教学管理者，才可能根据校情实施有效的教学管理办法和行为。否则看不出问题，想不出解决问题的办法，或者即使看到了因为底气不足而畏首畏尾。没有成绩就没有发言权，更难有管理的魄力和大刀阔斧的举措。在分管的一块责任田中，应该成为管理的能手。管理是一门综合性很强而且理论与实践结合最紧密的科学，管理无止境。管理能手首先要有一定的管理思想，解决具体问题要有管理策略和办法。除了“以德服人”外，还需要“以能服人”。因此副校长要积极学习管理理论和管理经验，经常思考自己的管理实践与科学管理、人文管理之间的协调，学会如何学科决策、如何协调人际关系，如何调动师生的积极性，甚至如何开会等。副校长无论分管哪项工作，都是学校工作不可分割的组成部分。如果分管工作抓不好，不但会影响自己的威信，而且会影响整个工作，拖学校工作的后腿。因此，副校长必须熟悉分管工作的业务，把握工作的特点，研究工作的方法，在这些分管工作上也要力争成为行家里手。

以上，便是本人作为副校长参加假期培训的些许体会，以后再工作中，定将边学边干，做好人、做好事、做好领导。

第五篇：做人与做事

干将团队会议记录

主持人：徐宝安时间：2013年4月18日星期四晚 参会人员：王杰、王勇、郑学科、苟雪君、高正伟、徐宝安。

会议问题：1谈各自对做人与做事的认识2我们该如何做人？3我们该如何做事？4一起总结今晚的学习内容。

流程：1自我介绍：A以前是做什么的？B为什么要做隆力奇？C现在的感受是什么？2每个人自己的做人与做事？3总结今天的会议，相当于会后会。

王杰的观点：1年轻大成功2做人要从复杂变得简单，复杂的事情简单做，简单的事情重复做。与人交流要么给他快乐，要么给他痛苦，达到一种快乐与痛苦的平衡。给自己心中树立一个榜样，然后向他学习，直至超越他。一个好的观念可以给我们带来亿万财富，选择来自于观念，选择不对努力白费，但观念最终还是来源于学习。3做事一定要有目的。做事一定要有顺序。做事一定要有效率。

郑学科的观点：1做事要有时间观念2要有奖惩3要学会理财，你不理财，财不理你。4择偶：另一半将影响我们的三代人。5访贤：交有品味的朋友6感恩：时时刻刻都要感恩 7反省：吾日三省吾身，可以无过矣。

高正伟的观点：1突破我们自己，锻炼出我们作为大学生应有的表达能力。2《韩信的故事》要知荣辱，学感恩。向成功的人学习做人与做事。3在现代这个社会中，一定要给自己找一个信仰。

王勇的观点：做人一定要有承担，承担才能成长，付出才能杰出。做人一定要懂得自己身上那份责任，一个有责任的人才会走的越来越远。

苟雪君的观点：

1无聊的日子是最难过的日子，要把无聊的时间利用起来，做一点我们该做的事情。2做人一定要真诚，真诚才能换来真诚。3要有自己的想法，否则就会去服务别人的想法。徐宝安的观点：

1做人如水，做事如山。2自己是一切之源。3人生主动成大器。4团队赢，个人才能赢。5人因梦想而伟大，我们要坚持梦想，相信我们能够改变命运。6要勇于做第一。7要低调做人，高调做事。

总结：

做人： 三有：有态度、有责任、有思想

三要：要感恩、要真诚、要诚信

四会：会相信、会变通、会反省、会学习

做事：

1做事一定要目的。

2做事一定要有主次之分。

3做事一定要有效率。