我行我悟——一名志愿者的支教手记

第一篇：我行我悟——一名志愿者的支教手记

我行我悟

——一名志愿者的支教手记

前言: 今年暑假，在通过义务支教队为期一个月的考核后，我和另外10名志愿者一起到金水武当新村小学进行暑期义务支教。

在十几天的时间里，我们和孩子们吃住在一起，学习在一起，成长在一起。

对于我们来说，支教的日子是快乐与挑战并存的。除了按照排的满满课表给孩子们讲课之外，我们还担负着学校的日常管理工作，从孩子们的起居饮食到学习生活秩序等等。可以说，11名志愿者，凭着持久的热情与坚韧，维持着一所新生的移民小学的正常运转。

艰辛，温馨，开心，幸福，感动......这些感受，只有经历了才能深切的体会到。

现在，依然是一名志愿者，依然从事着自己所喜欢的志愿者工作，忙碌，但快乐。也会在夜深人静的时候，翻开那些照片，看着那些笑脸，还有那些歪歪扭扭的字迹，思绪飘回这个最美的夏天。

那一天天，一幕幕，清晰而深刻。......（一）支教第一日：可恶的蚊子·可爱的孩子

现在是凌晨五点三刻，刚刚结束半小时的战蚊大战。这是一场难以想象的持久战！当你一晚上被蚊子咬到生不如死却又无可奈何，当你打开灯后惊然发现蚊帐黑压压一群蚊子在对着你耀武扬威，当你激愤的同大胖蚊子战斗到满手鲜血却仍无法将它们消灭时，当你欣然回眸的那一刹那却突然看到深蓝色的毛茸茸的床单上被压死的蚊子竟达五六只——那一刻，我惊呆了，我都不知道是该哭还是笑！——我至今无法接受这令人刻骨铭心的事实！

这是我们在这里的第一个夜晚，一个对于我来说无眠的夜晚，于此，我还能说什么呢？唯有忍耐着坚持下去罢了！这仅仅是个开始，更多的挑战还在后头。如果不能有一个舒适的环境，那就武装起一颗强大的内心！

孩子们六点多就开始到学校了，整理内务，打扫班级，一直忙到八点多。紧接着便是在球场召开简短的开学仪式，彭校长作了亲切致辞，教员代表也做了简单发言。第一堂课是班会课，王頔和马丽翠担任三年级的班主任，我担任三年级的国学老师及负责三个年级的手工棋类教学，在三年级的课程最多，因此便跟他们一起上了班会。

三年级的孩子是最淘的。这一点我从今天打扫教室到班会课再到第一节班会课和晚上读书课感受的淋漓尽致。孩子们纯真无邪，无所惧怕。两个极具亲和力的女班主任那他们丝毫没有办法，下午的国学启蒙课我也被他们折腾的够呛。

课堂上同学们对国学很是好奇和疑惑，不懂的时候就在下面乱作一团，遇到新奇的内容就很欢喜，甚至很多次冲到讲台上抢着看我手里的姓氏图腾教案。当然，也有令我感动和欣慰的时刻，那就是上课前我给同学们发新笔记本的时候大家都极其兴奋，当板书讲解做笔记的方法的时候大家都很认真的做着笔记，这种对新知识的渴求深深感染着我；当我提出要选一名同学担任我的国学课代表的时候，全班有一半以上的同学都站着举起手来，这也让我感到十分的欣慰；当我讲述什么何为国学的过程中提到《三字经》的时候，大家一口气读了很长很长，书声琅琅，沁人心脾，那时候，我的心里只有感动和尊敬。总体上来说，第一节国学启蒙课还是成功的。以后的课堂上需要把课堂秩序维持好，我在修改教案的时候也会针对三年级的接受能力降低难度，做到真正调动大家学习国学的兴趣，引导孩子们养成良好的文化自觉和探索精神。

（二）支教第二日：心和蝴蝶一起飞

依旧有蚊子，但已比昨晚热情了很多。晚上睡觉前我把蚊帐打理的密不透缝，把自己也裹得严严实实，蚊子无法像昨晚那样发动大规模侵袭，无奈之下只好改全面进攻为重点进攻。于是我有幸睡了个安稳觉，但醒来后却发现手上仍然被蚊子亲了好几个包。

孩子们很激动，早上五点多就起床了，外面很是热闹，体育老师胡子很有爱的带他们去操场跑步去了。

今天我的课程很多，三个年级三节手工课，傍晚带三年级学生上课外活动，以及晚上和四年级同学一起上晚自习阅读课。

第一次手工教授的内容是折纸蝴蝶，三年级的孩子像饿狼见了绵羊一样一次一次的扑上来，争抢我放在讲台上的彩纸。虽然三年级的孩子们年龄小一些，但是学起来还是很认真的。我把整个班级分成了五个小组，每个小组选出一名小组长来，另外选一名同学担任我的小助手，在讲台上和我一起制作并教授大家。就这样，在良好的组织协调之下，大家很活泼很积极地完成了蝴蝶的学习，整体来说，三年级的同学的学习成果相对来说还是挺不错的。下午是五年级和四年级的手工教授课，这两个年级的教授过程比三年级的要流畅，特别是五年级的孩子，表现十分突出，课堂用时最短，作品整体效果最好。总的来看，孩子们对手工制作的积极性很高，学的也不错。当然，这当中也有很多有趣的事情，比如在四年级的教授结束后，早就在门外等候的几个三年级男孩子和四年级的男孩子们居然一起扑上来抢我手中的纸盒子，以至于我带着手工材料和他们在教学楼玩起了追逐捉迷藏，最终的结果是被孩子们围在了三楼的一个角落，并在他们的围拢之下，到办公室拿了两个小的纸盒子交给他们才得以解脱。

傍晚的课外活动大家玩的很起劲儿，很开心。三年级的孩子挑战四、五年级的哥哥姐姐“手拉手”比赛，逢战必胜，让我们感到不可思议，赞叹连连。我们想，大概是三年级的学生更团结，再加上聪明伶俐的李雨田同学的有效指挥，从而使得大家很顺利的就解开了“锁链”。晚自习我在四年级讲台上做手工，孩子们在下面读书写笔记，一个半小时里，除了一小部分小朋友偶尔调皮捣蛋一下外，大家都读的很认真，在最后班主任检查阅读效果的十五分钟里，几位同学依次上台讲述自己阅读的内容和心得感受，可以看出，同学们确实学到了很多东西。

下晚自习后开始下起了小雨，空气更凉爽了。寝室那边，几个男生宿舍远远的传来喧闹声，原来三年级和五年级的小朋友们都搬到最边上的那个大寝室了，十几个人在一起，好不热闹，而四年级的几个男生则分住两个寝室，照样玩得不亦乐乎。教员们帮助孩子们把蚊帐打理好，把床铺好，并叮嘱大家晚上盖好盖好被褥，防止着凉。我把大寝室孩子们折腾的一地板水清理干净，以及回答大家各种各样奇怪的问题。一直忙碌到九点半过后，男孩们很才渐渐安静下来，教员们也终于可以回自己寝室休息了。

晚上志愿者们开例会的时候，说到孩子们早上起得很早，有些女孩居然三四点钟就起床了，大部分五点多就已经在外面做活动了。对此，我们还专门讨论了一番，结果才得知孩子们根本就不知道时间（貌似都没有表），睡醒了就起来玩了，天亮了就都跑到寝室外面活动了。对此，我们商议决定采用“军事化管理”——要求孩子们听哨声起床。

希望孩子们能睡个好觉，明天按点起床，继续热情洋溢的开展新一天的学习和生活。

（三）支教第三日：高山景行

又是繁忙的一天。印象很深刻，感触很多。

如果不是报名参加自强社的义务支教，如果不是持续近一个月的四轮重重面试，我又怎会有这样一次机会来到这里经历我们曾经历过的童年，一切都是那么熟悉，仿佛带着我们儿时的影子。

11名志愿者在这里一起携手围着一个梦想而辛劳着，欢乐着，感悟着，几乎是全天候的相守，结下了深厚的友谊。一群可爱的大学生，居然也可以靠自己的能力维持着一所小学的运转，当然，这当中也有旁人无法体会的艰辛。也还庆幸，幸亏只带三个年级，如果一二年级和六年级也在的话，那我们的经历就更艰难了。

据了解，这所小学教师很少，其中有几位还是长期在这里支教的老师。我们仅仅在这里呆了三天，就被小孩儿们的调皮捣蛋折腾的筋疲力竭，可以想见，那些长期支教的老师所经受的艰难更是难以想象，他们值得我们每一个人去尊敬，去景仰。

（四）支教第五日：圆梦之旅

今天心情有些沉闷，除了上四节课之外，其余的时间几乎全是坐在办公桌前做丝网花。做了很多，没有停歇，或许这是能让我平静下来的最好的方式吧。

有时候会很无奈，甚至无语，但是想想我曾经也想他们一样调皮捣蛋过，这又有什么不可以笑对的呢？

或者，在一个某不经意的时刻，因为某个细节，而感受着切心之痛，其实真的没什么，对自己笑一笑就好了，一切都会过去的。

一起相处四天了，感受着不一样的温情。我想，既然我们这些人有幸能够在一起以“师生”的身份相处，那么，我们就应该好好珍惜这段时光，让它成为美好且珍贵的回忆。

缘分，是的，我一直相信。

之所以这样义无反顾的参加支教活动，是因为一份感动，以及因此而成就的一个梦想。2004年，徐本禹，感动中国。依旧深刻的记着那段话“如果说眼泪是一种财富，那么徐本禹就是一个富有的人。从繁华的都市，他走进大山深处，用脆弱的肩膀，扛起本不属于他的责任。爱，被传递着，徐本禹点亮了火把，照亮了我们的眼睛。”正是徐本禹的支教事迹及志愿者精神深深的感染着我，并一直激励着我。

这是我报名暑期支教的精神源泉。

后来在大学里班级举办的第一次团日活动中，赵小亭的支教精神也深深地打动了我,成为我的精神榜样，我也因此下定决心在读大学期间一定要参加一次支教活动。

正是带着这样的精神力量，我参加了自强社支教队的层层选拔，并最终踏上了暑期支教的道路。

这，也可以称得上是一次圆梦之旅吧。

（五）支教第五日：爱，被期待着

今天我的课程相对较少，全在上午，一节国学，一节手工。下午没课，中午就在寝室好好休息了一下。活动课时大扫除，就把平时自己铺的满满的手工材料和国学教案的两个办公桌认真的清理了一遍。整洁的环境更能促成奋发向上的心情。

晚上去教员们去安顿孩子们休息的时候，依然困难重重。四年级两个男生由于洗衣服搞的寝室满地板都是水，我带着他们拖了再拖，才勉强把地板拖干燥些。最让我吃惊的就是那个大寝室，不知道那群淘气包从哪里弄到的，居然在寝室养了三只小狗。最小的一个在床上被抱着，周围围着一群小孩摸人家小狗狗的头，另外两只小花狗竟然被两个孩子用床单裹着抱在怀里走来走去，我说呢，刚刚进门的时候有个男孩子抱着床单出去了，原来里面是就是一只小狗。再拨开床单，那小狗可怜楚楚的望着大家，几乎快要泪眼汪汪了。看着这场面，一群调皮捣蛋的小男生，抱着三只可爱又可怜的小狗，我有些哭笑不得。唉，连自己都照顾不好的他们，会把小狗折腾成什么样呢？

支教时间过半，我们也开始思考谈论新的东西。比如乡下地区特别是偏远地方的基础教育问题。平心而论，这里的硬件设施很不错，甚至比市区的一些小学都要好。可是，软件设施呢？连最基本的师资力量都是十分匮乏的，很少的老师，带着六个年级，连校长都要亲自给六个年级的学生上体育课。听啸宇说，平时上体育课的时候，彭校长一般也就带着他们跑跑步，捡捡垃圾，很少玩球类运动。我终于理解了为什么这些天孩子们一下课就冲到办公室里面抢着拿各种球去玩，并且玩得特别起劲儿，到哪里都抱着球。或许，只有这样，他们才能满足出平时内心的极度渴望吧。

其实，最让我们担忧的还不是这些，而是他们对于学习的自主性、积极性问题。大一这一年，作为志愿者，去了很多所小学，也接触了许许多多小学生，从所谓的贵族小学到民工子女为主的留守儿童小学，从号称的重点小学到普普通通的街道小学，无论教育条件的优劣，学生们基本上都是有很高的学习热情的。在这里，我隐约的感到了一丝失望，一些学生根本不把学习当回事，上课的时候什么都敢做，就是不认真听课，作业也不写。刚开始，我以为是因为新奇或者其他什么原因，但通过几天的观察感受，再加上傍晚时分和担任四年级班主任的志愿者王晓丹的交谈，发现这不仅仅是孩子们的事情，也有家长的责任。很多家长都没有把孩子的教育当做一件大事。他们认为让孩子呆在学校保证安全就可以了，其他的不重要，甚至都没有让孩子上大学的打算，我不能确定这是否是普遍现象，但仍感觉到一丝不可思议，难道这些孩子的命运现在就这样被家长给预定了，难道他们连给自己一个选择明天的深刻思想的机会都不能拥有？ 一则实例，今天下午罗玉杰的妈妈说，自己平时对孩子的学习教育抓得比较紧，但是他爸爸每次却说差不多就行了。这，不是一个个例。

我想，真正的基础教育不仅仅是要有良好的基础设施，更重要的是要配备上优秀的软件系统来驱动这些先进的硬件系统使它们发挥出最大的辅助效用。而所有的一切，都要最终作用到接受义务教育的孩子们心上，使他们从小培养学习、探索的意识，以及更为重要的做人处事的基本道理。这是一项复杂且艰巨的任务，需要学校，家庭，以及社会中有责任感的个人或者团体来共同完成。

我不能保证甚至不能期望我们短暂的支教能够给孩子从思想上行为上人生价值观上带来什么改善，但是，我想，即便我们努力做了很多并且也足够出色，而这一切对于他们来说也仅仅是杯水车薪，昙花一现。

确实，这里，需要这个社会关注和付出的太多太多了。当然，也不仅仅是这里，还包括那些类似的地方以及条件更为艰苦的偏远地区。

爱，被期待着。

（六）支教第六日：篮球和兴趣

今天,只有一个主题：篮球。一个人物：姚明。

以及，一群钟爱篮球的孩子。

7月20日，正如所预料的那样，姚明宣布退役了。同时也宣告了一个时代——“姚时代”的结束。

一下午，都在关注关于姚明的新闻报道。在看“明谢”发布会的同时，也一直在回顾姚明的篮球历程。

姚明，不仅仅是一段时期中国篮球的核心和支柱，更是这个国家乃至整个世界的精神楷模。

从某种意义上来说，“姚明”二字已成为一个永恒的精神符号，成为一种不屈不挠、上善若水的人格象征。

这所以喜爱篮球这项运动赛事，之所以去关注大洋彼岸的NBA联赛，很重要的一个因素在于姚明。这应该也是很多中国球迷的共同感受吧。

姚明退役了。是姚明作为一名篮球职业运动员的身份的变换，而不代表着姚明篮球生涯的终结。

一个人，如果热爱一个事物，可以有很多种选择。

而姚明所做的就是，把对篮球的热爱，从一个选择转向另一个选择。我想，我们应该祝福姚明。

无论是否驰骋球场，姚明是我们永远的骄傲。

姚明的生命，属于篮球。而篮球，则给予我们快乐。

傍晚时分，五位男生教员，带着一群喜爱篮球的孩子，在球场上尽情的奔跑着。这一刻，是孩子们最放松最开心的时刻。一次次欢呼，一声声呐喊，展现着他们最本真的一面。他们热情高涨，毫不畏惧强大的对手，自信满满的完成一次又一次传递，投篮......兴趣是学生最好的老师。这是教育学的一个真理，特别是对于小学基础教育，一定要重视培养学生的兴趣。使他们能够自己去发现学习的价值，感受学习的乐趣，从而实现真正意义上的成长。

一个主题——篮球；一个人物——姚明；一个关键词——兴趣。这就是我今天的关注点以及感触。

（七）支教第七日：特别的生日礼物

今天是支教志愿者马丽翠的生日，晨读过后，孩子们到教学楼前的球场上做广播体操，结束后，根据早读时跟大家说好的口号，学生们一起喊“祝小马老师生日快乐！” 然后大家一起唱起了生日快乐歌。之后，居然有个男孩子拿着个狗尾巴草送给老师。呵呵，这的确是一个别开生面的生日。而且，这仅仅是个开始。

课间，在办公室里，不停的有低年级的同学来给小马老师送祝福以及各种简单奇怪的小礼物，马丽翠也一次次被孩子们的天真所打动。

精彩的时刻还在后面。

第二节课是我在三年级的手工课。我教他们简单易学的千纸鹤，孩子们很快就完成了，大家在上面写上自己的名字和“小马老师 生日快乐”几个字。然后罗玉杰同学到办公室打探情况，确定小马老师在办公室。下课铃刚一响，同学们就冲出教室，奔向办公室，可想而知，那是怎样热闹的场景。一群千纸鹤围在小马的办公桌上，是孩子们最真诚的祝福。

下午我还有两节手工课，就在第二节空当的时候，做了一个非常大的红心礼物盒，然后在里面放上一只大金鱼，并和晓丹、佳平一起写了一张祝福卡片，一同放在纸盒子里，作为我们教员和学生的“厚礼”献给小马老师。小马老师激动之余，办公室里又响起了生日快乐歌——这又是一次温馨的祝福。

暑假自愿在外支教，我们十余个志愿者在这里相扶相持，营造出一种别样的温情。

（八）支教第八日：爱，因为在心中

爱，因为在心中。

这是这几天办公室和会议室一直在回荡着的歌声，并且会一直唱到支教汇演结束。相信，也会在未来的日子里伴随着我们的志愿者旅程。

今天上午，彭校长来到了学校。临近中午的时候，校长召集我们几个教员在二楼会议室开了一次座谈会，也是一次真诚的交流。校长详细地给我们介绍了这所学校和她背后的故事及其所承载着的东西。

湖北十堰，武当小学，南水北调，移民工程，金水新村。就是这些字眼，构成了金水武当新村小学由来的大背景。

这是一所新建成的移民小学，去年夏天才迎来她的第一批学生。学生主要有三部分构成：十堰武当山下的武当小学原来的学生们，金水本地的适龄儿童，以及周边乡村的孩子。学生构成的特殊是这所学校的一大特点，由此而引申的一系列问题这也使得校长和老师们在这一年里付出了太多太多来使她成为一所和谐温馨美丽的校园。老师们也是有三部分构成：武当那边过来的移民教师，当地的老师，以及教育局派下来的支教老师。面对感情认知知识水平等层次不齐的学生，脚踏在一切都是重新开始的武当新村校园里，老师们用可贵的精神与执着的行动使得她由一个花骨朵成长为一个含苞待放的花苞再到今天这样一朵盛开的荷花。他们的艰辛努力与过程的不容易，我们能深深的体会到。

这的确是一群伟大的人。

温文尔雅，沉着有方，这是彭校长留给我们的印象。作为一所新的小学的首任校长，同时兼任江夏区的政协委员，彭校长的繁忙可想而知。但是，彭校长仍然在我们到来的那天下午亲自迎接安排，并在今天请假政协换届的第一次筹备会议专程赶回来和我们进行这样一次交流。彭校长一再为自己忙于各种事务而没有充裕的时间和中南大的志愿者一起度过这段支教时光而表示歉意，同时也为这些天来孩子们给我们带来的各种麻烦事情而致歉。其实，当校长能都和大家坐在一起谈论这所小学的由来，谈论孩子们的成长与未来的时候，我就已有些许的感动，如今，听了彭校长的详细讲述，我对这所小学乃至她身后的村庄有了更深的了解，对学校的学生们也有了更深的感情。我也开始觉得自己的此次暑期支教不仅仅是一次支教经历，更是一种责任。

爱，因为在心中。

这首歌，我们不仅唱出来了，也把它化作了更为实际的行动。

（九）支教第九日：一句谢谢，足矣

支教生活接近尾声。一种新的情感氛围开始蔓延。汇演，离别，不舍。

又是忙碌辛劳的一日。从上午第四节开始连续上了四节课，很开心的交流，很动听的朗诵，无时不刻的从孩子们身上感受着童趣与天真。傍晚的时候大家一起照合影。先是每个年级和支教老师的合影，再是所有师生的大合影。

其实，从这一刻开始，我们开始有了些许离别的感伤。

晚上是三个年级的演讲比赛，地点选在五年级的教室。所有的课桌都被事先整理到了走廊，教室里摆满了凳子，第一排是评委席，11位教员担任评委，每个人手上都拿着一份列有评比项目的评分表单。评委后面是演讲选手候场席，教室中间是观众席。对于孩子们来说，这将会是一次新奇而又深刻的体验，而对于之前由各年级推选出来的10位演讲选手来说，则更是一次挑战自我的机会。演讲的过程十分顺利，之前选手的表现都很出色，难分伯仲，最后一位选手黄中煌的上台则起到了一鸣惊人的效果。声情并茂的现场表现以及翔实生动的演讲辞深深打动了在座的评委和同学们，理所当然的赢得了最热烈的掌声。一个五年级的学生，能够把当众脱稿演讲做到如此流利自然，同时演讲内容又紧贴当前的支教生活，蕴含着丰富的感情，超越了一般小学生的思想高度。这着实是今晚演讲的一个最大亮点，让我们折服及佩服。

晚自习放学的铃声响起后，平日里特调皮的王壮同学突然跑过来递给我一张纸条，说是写给谢老师的。我很神秘的展开纸条，看到上面歪歪扭扭的写着“谢谢谢老师教给我们做蝴蝶和其他漂亮的手工。”我抬起头来，发现除了王壮还有几个孩子围在身边，也一直在很安静的注视着我。这一刻，我的眼睛有些朦胧，心中也涌动着十分的感动。我没有想到，每天调皮捣蛋的几个男生竟也会有着如此细腻的情感。平时他们对于我的刁难和课堂教学时的故意捣乱顷刻间烟消云散。

我想，作为一名和他们仅有十余天相处时间的大学生志愿者，能够在支教临近结束的收到这样一份特殊的感谢，我无法不为此感到欣慰和感动。

是的，一句“谢谢”，对于这十几天的支教生活，对于我来说，足矣！

（十）支教第十日：我们在一起

平时八点半下晚自习，九点左右就可以回到寝室洗漱，查寝敦促孩子们睡觉。今晚回到寝室已过十点，孩子们很多已经入睡。

今天所有的课程按照教案进度都已结课，空余时间多在为明天汇演的事情而忙碌。从晚上不到七点开始在教学楼下进行预演，一直到八点半左右结束，然后教员们在会议室召开了总结分析会议，并确定最终方案，考虑到外面比较炎热，就把场地定在四年级的教室，将里面的课桌清空，作为演出舞台。紧接着大家就开始布置演出场所——安排观众席，悬挂气球,张贴汇演的彩色主题：“金水武当新村小学 暑期义务支教汇演”。有趣的是，刚刚贴到墙上的心形气球图案居然被蚊子叮破了好多，布置气球的工作被迫挪到明天早上进行。

今天是在这里的第十一天，给孩子们上课也有十天的时间了。这十天里，每天和队友还有可爱的孩子们在一起，经历着从未经历过的艰辛与喜悦。短短的十余天暑期义务支教经历，注定会成为我生命中一段美好的记忆。

还有一点，今天傍晚去学校附近的医务室拿药时称了一下，居然瘦了8斤。由此可以得出一个额外的结论：想减肥，去支教。

（十一）支教第十一日：放飞理想的风筝

今天一切安好。

汇演比预想的效果的要好许多。

孩子们很认真很出色的完成了表演。很多家长也来到学校观看演出，看着自己的孩子在短短的十天里学到了这样多的东西，露出了欣慰的笑容。

那些影像记录下来的瞬间和过程，将成为宝贵的精神财富，是这个夏天最美好的回忆。

离别，匆匆而来，匆匆而去。甚至来不及欢喜或忧伤。

我想，我们所做的就是一件极为普通的小事——带着一群天真可爱的孩子放飞理想的风筝——“是你和我让我们一起放飞理想的风筝”，这是五年级的孩子所写给我的卡片上的话。

其实，一起放飞的，还有我们十一名义务支教志愿者的梦想。和你们在一起，我们感受到了前所未有的开心和喜悦，虽然也有那么多的淘气令我们无言以对，但那过去的，都已成为我们珍贵的记忆。

每一个孩子都很出色的表现了自己，每一名学生都领到了符合自己个性的奖状，无论是“书香班级”“文明班级”等集体奖项，还是“最积极学习奖”“明星小读者”“最具活力奖”“最具人气奖”等个人奖项，都是大家用辛勤的耕耘所收获的劳动果实，香甜甘美。每一本奖品笔记本上都写有鼓励的话语和每一名志愿者教员的签名。这样，当你们每次打开扉页的时候，就会想起这段曾经奋斗过欢笑过哭泣过仰望过的经历，它会时刻提醒你们，人生的路，每一步都要用心来走，还有老师说给你们的那些道理：“男人要有风度，女人要有气质””要有团队意识““学会做人和学会学习一样重要”......当我收到那张写有希望你们明年再来的纸条的时候，当我知道家长们说着希望以后这样的活动时间长一些的时候，当我听到秦老师说学校希望支教队再来这里陪伴孩子们更长时间的时候，我深深的感受到了大家对我们此次义务支教的认可。

那一刻，这样的声音，是对我们志愿者义务支教活动最好的肯定。......后记：

我想，让每一个孩子都平等享有接受高水平义务教育的权利，这需要我们每一个有责任感的社会人来捍卫与落实。

而作为青年志愿者的我们，则是应该走在最前列的人。

（作者：谢扬 法学院 法学1005班 ***）

第二篇：丰城支教手记

丰城支教手记

即墨市丰城中保希望小学 李承雨

今天上午，学校举行了“六一”儿童节的庆祝活动，表彰了这一学年来在学习、艺术等方面的优秀学生，并举行了文艺汇演。所有节目都是由同学们自己编排的，水平稚嫩地肯定没法和电视台的晚会相提并论，但因为演员都是身边的人，所以场下同学观看的兴致更高，欢声笑语不时传来。最吸引眼球的要数五年级同学表演的《不差钱》和六年级的《荆柯刺秦》两个小品节目，他们成功的翻版了同学们耳熟能详的春晚节目，不仅台词极像，就连声调也惟妙惟肖，因此场下同学被他们逗得前仰后合。我班的两个合唱节目分获二等奖和三等奖。

大幕已然落下，喧嚣归于平静。中午，当疲惫的我躺在床上休息时，不知怎的，突然喃喃自语了一句“今天是‘六一’，再过一个月就是‘七一’喽”，这奇怪念头在脑子里又闪了一下，有些怀疑时间过得这么快，于是让大脑仔细地工作了一下，千真万确，一点也没错，一年的支教生活的确已过了十之八九，即将结束。于是不禁感慨起来：自己的支教时间还剩一个多月了！一年的支教生活即将结束了！一个月后，将和这些朝夕相处近一年的孩子们分别！我有些恋恋不舍，因为和这50个孩子处得时间太长了——我天天给他们上五六节课的啊。

分手的离愁并没被即将回家团聚的喜悦所完全代替、抵消，只是给稀释、冲淡了些许。这和我支教伊始的想法大相径庭，要知道一开始我可是盼望尽快结束支教的。

破旧的没有电灯的教室、做题很好但回答问题却切不中要害的学生，这就是第一天这陌生环境给我留下的第一印象。这一切和原单位简直没法比，“城乡差别”的概念刹那间由朦胧变得清晰，由抽象变得具体起来。而且因为离家有60公里远，因此每天的吃饭、睡觉都要在学校，有时还要自己做饭，这对极少在家做饭的我而言不啻是灾难！所以我不喜欢这“城乡差别”。

一个月后，我也渐渐适应了这样的生活，并且慢慢喜欢上了这里。促使我改变起初认识的是这里的同事，每个班的班主任还是这个班的语文老师、数学老师、美术老师等多个角色，一周要上25节课以上，他们十几年、几十年默默坚守责任，扎根边远乡镇，任劳任怨，无

怨无悔，无私奉献，让知识的火炬在这里传承，他们燃烧着自己的青春年华照亮着学生的前程。

这里的学生纯真直率，像一泓清泉，一缕阳光。因为表现优秀，你表扬他几句，脸上就乐开了花，能高兴一整天；因为犯错，即使你事后都觉的批评得有些过头，觉得他们应该很恨我、讨厌我，可他们依然围着你转，喜欢着你，没有丝毫怨恨，甚至还带来他们家中自产的樱桃给你吃。现在想想真为自己当时的“小人之心”而汗颜。

感谢这段支教经历，它让我有幸结识了这么一批老师，使自以为以前工作繁重的自己知道了什么才叫“工作繁重”，并和他们一样“工作繁重”了一年。

感谢这段支教经历，它让我有幸认识了这么可爱的50个孩子，他们用他们的阳光、善解人意帮我驱走一天工作的劳累，并和他们有一段师徒缘分。

感谢这段支教经历，它磨砺了我，使我知道今后的教学工作再也不会知道劳累，只会有轻松；使我懂得今后的人生旅途再也不会有苦涩，只会有甜蜜。

我会永远将它铭记在我心中，作为一笔珍贵的财富珍藏一生！

第三篇：我是一名志愿者

我是一名志愿者“关爱社会”对于每个人来说都不是一件很难的事。但是

“从我做起”就未必每个人都能做到。人们常说“做一件好事容易，要想做一辈子好事就不见得那么容易”。其实，每个人都有爱心，都不同程度的在为社会奉献。因为表达的方式不同，人们对他的理解就不同。我觉得，一个人只要有爱心、能想到关爱社会，就是一个有社会责任感的人，在不同的时期就一定能为社会做出贡献”。在我身边就有很多有爱心的人，从他们的一言一行让我学到了如何做好一名志愿者.我从事志愿者行列的时间并不长，还不到1年时间，但是在我的志愿服务之路上我学会了“助人为乐”。我觉得，不管是年轻人还是中年人在闲暇时间应多做一些有意义的事。我选择了做一名志愿者，社会志愿服务活动的内容很广泛，帮助贫弱者是目前最实在的一项社会工作。”同时，在帮助他人的同时自己也会学到很多知识。

各位领导、中年朋友们、青年朋友们：

大家好：我叫向玉章，是一名来自湖南张家界市桑植县竹叶坪乡到浙江省宁波市务工的中年人，自幼父母双亡。

2012年7月在一个偶然的机会让我了解到桑植论坛，在桑植论坛的公益版块，让我看到贫困山区一些孩子对求知的欲望，看到这些贫困家庭因为生活在贫困落后的地区，因为父母的残疾、父母久病、父母双亡、单身家庭困窘的现景，孩子徘徊在辍学的边缘，看到他们的眼神，回想到自己的童年，多么希望上学读书学习的那种梦想。这些事迹从此打乱了我的生活，满脑子里是那些孩子想读书、想上学的一些童年时的欲望，随即我成为桑植县10帮1爱心协会的一名爱心人士。在桑植县论坛公益版块（后成立桑植县爱心公益网站）上关注一段时间桑植县10帮1爱心协会的行踪和事迹后以及所帮助的所有学生时，我决定了我的想法—加入桑植县10帮1爱心协会这个组织，当一名志愿者。

这时我立即注册了“新浪微博、百度空间、宁波市天一论坛、宁波新东方论坛、宁波爱心同盟论坛、天涯论坛”。在这些网站发表了《贫困山区孩子的希望》和《桑植县爱心公益协会2012年10月22日调查走访行》等帖子，并同时也在我的QQ空间发表。除此之外，我脑海里一直提问自己，向玉章你还能为他们做点什么呢？我一直在思索......。

就这样，我不停地在网站上关注宁波地区各论坛的公益板块，进入了宁波地区4个公益爱心群。并在群里和网站发表个人的意见和想法，在宁波公益帮办志愿群里，发表了我想在宁波地区开展《贫困山区孩子的希望图展》的想法，得到陈果和周振以及其他爱心人士的关注。在得知宁波团市委、宁波民政局等单位组织的“志洽会”活动后，我申报了“贫困山区孩子的希望图展”爱心公益项目。在此期间让我认识到一个志愿者的任务和社会责任，做好一个志愿者的任务，使我认识到作为一个志愿者对社会的重要性。

在通过回贫困山区桑植县参加10帮1爱心协会的几次走访调查和在宁波市当地参加多次爱心活动后，我切身感受到了社会大家庭的温暖，真正认识到什么是情同手足，什么是一方有难、八方支援。

夜深人静，我眼前常常回放着志愿服务时的一幕一幕，似乎每一个场景都印在我心中，像一个结，碰碰就会疼，眼泪会突然随着那一幕幕场景，慢慢的流下来。看着那些上不起学孩子的家庭，看着那些残疾无助的父母们，看着那些因身体或重病缠身，看着那些父母双亡的孩子们，看着那些单亲家庭的孩子们，看着那些生活在交通闭塞，信息匮乏经济落后地区条件极为艰苦的家庭，孩子的上学成了奢望和梦想。可是，困难击不倒我们，只会让我们更团结、更强大！贫困山区的孩子们、同胞们，你们不会孤独，不会无助，我们永远和你们在一起。

因为我们血脉相连！

作为一名外来务工人员，同时作为一名志愿者，贡献自己的爱心、身体力行的服务社会，是我们的义务和责任。我要感谢在这快一年时间里给予我机会和支持的社会各界爱心人士和我所加入爱心公益群的亲们，师兄师姐师弟师妹们！在你们的鼓励和支持下，使我在宁波这座文明的甬城的时期能真正地服务于社会。参与更多的志愿服务活动，献出自己一份微博力量，同时也收获了无尽地感动与快乐！如，参加贫困山区桑植县10帮1爱心协会走访活动，宁波爱心同盟看老人

活动、爱心同盟《为生命祈祷，为欣怡加油》爱心义卖活动、中国麦田宁波团队《山那边的孩子》图展活动等。在参与志愿服务活动中，让我懂得了什么是志愿者，明白什么是“贡献、友爱、互助、进步”，体会到了什么是“快乐义工，快乐贡献”。

微笑是志愿者最好的名片，也是别人对志愿工作的肯定。在开展志愿者活动的时候，每当看到大家脸上幸福的笑脸，心里都会由衷地感动。因为，作为一名志愿者，我们心里都有一个共同的梦想，就是帮助更多有困难的人，服务更多有需要的人，创造更多志愿价值。人们常说“助人者自助”，在参与快一年志愿服务以来，我深刻地感受到这句话的含义。当我在还没有接触志愿服务时，都一直以为当志愿者就一定要做大事。可现在我发现，原来大事情就是把我们身边的小事情做好。在生活上，我们是平凡的，但作为一名志愿者，我们是平凡却并不平庸的，因为我们有梦想，我们有快乐，我们有追求。在参与志愿服务的过程中，让一个一年前还十分懵懂的我，在参与志愿活动中体验到不少人生百态，也增长了不少人生阅历。因此，在帮助他人同时，我也在鞭策着自己，努力地做到做好。因为还有许多人，需要我们的关爱，需要我们的帮助！

第四篇：我的志愿者手记共3篇

我的志愿者手记

今天，我再次来到了中八路这边当路口文明出行引导员。由于上的是中班，而中班的时间段是十一点半到三点，猛烈的太阳晒得我有点晕，但是身为一名志愿者，服务与奉献是我们的职责，再苦再累，只要想到能为亚运出一份薄力，心中就会有小小的满足感。

中午时段，中八路的人流还是挺多的，主要是因为前边有个大学城地铁南站。可能是华工教学A区那边下午有活动讲座什么的，许多人都向我们询问去往哪里的方向，我们都一一为他们细心引导。那时候，我突然有个想法，如果志愿服务范围内的场所将进行类似相关活动，是否可先告知我们，然后我们队里再计划组织路线引导服务，使要去的路人一目了然，省时快捷呢？我把这个想法告诉了队里的师姐，师姐也觉得可以考虑…此外,今天还有一个由几位大学城外的年轻人自己组队的小旅行团,他们向我询问大学城里好玩的地方。老实说，作为大学城今年的freshmen，我知道的只有贝岗、北亭、广大商业中心和和中心湖几处地方。这时师姐走过来替我补充了几处旅游景点，比如岭南印象园。大学城集聚了十所高校，每所都各具特色，本身也是一个很好的旅游资源。在我们赠送了大学城地图给几位年轻游客后，他们微笑并向我们致谢离开。那时候真的感觉好开心，同时我也认识到自己对志愿服务内容的缺乏，回去后又要充充电啦！

最让人高兴的是，今天闯红灯的现象明显比昨天有所减少了，许多路人都会自觉地“红灯停，绿灯走”，也有一些路人会来慰问我们这些志愿者，让我感觉好亲切。每次听到他们对我们说“谢谢”、“辛苦了”的时候，真的让我感到开心和自豪！

一天的志愿工作又结束了，而志愿服务仍在继续，我会继续努力！

我的志愿者手记

2今天，是我成为亚运通讯社城市新闻志愿者以来的第一次上岗。虽说初次上岗并不是以文字记者身份去挖掘志愿者事迹，而是在中八路那边担任路口文明出行引导员，但是我的心情还是兴奋激动外带紧张。

早上七点睡眼惺忪地从暖暖的被窝里爬起来，快速洗漱穿衣，我便骑着单车赶到了中八路。领导我的是第三小队，大二的师兄师姐都很热情地为我讲解上岗注意事项。8:00，我正式开始了第一次志愿者工作。晨雾尚未完全散去，我身穿绿马甲，头戴志愿帽，腰挎红腰包，仿佛站军姿般伫立在交通灯旁边—那一刻，自豪感油然而生。说心里话，感觉自己有份参与这场在家门口举办的亚洲盛会，真的十分荣幸。八点到十一点半这三个半小时的志愿工作，让我体验多多，感受多多。

身为路口文明出行引导员，我必须引导过往路人及车辆遵守交通规则，文明出行。然而，这项工作其实有点难度。因为平日里大学城车流量少纵容路人们都养成了闯红灯的不良习惯。每次有人欲闯红灯时我都打手势示意他们耐心等待红灯，虽然他们都有这个意识，但是总以赶时间等为由违反了交通规则。尽管有点郁闷，我还是认真进行了反省，毕竟我经验太浅，很多方面需要学习和锻炼。令人欣慰的是，部分路人交通意识还是比较强的，这给我增添了信心，相信在接下来志愿工作的深入开展中，路人们的交通意识一定会有所提高，一起当好东道主！

上岗过程中遇到了几位路人问路，由于是第一次上岗加上对于华工并不很熟悉，我微笑地对路人说了声抱歉，并引导他们询问在对面站岗的师兄师姐。趁着中途换班期间，我赶紧跟师姐借了地图来看，师姐也很热情为我上了一节小课。再遇到路人问路时，我基本上都可以为他们解答。当时觉得能够帮助到他人真的好开心，而在这一过程中我也学到了一些关于大学城的地理知识，喜哉妙哉！华工这边留学生好多，虽然还没遇到外国人向我问路的情况，不过我想我该充充英语的电了，哈哈！

今天值勤时还看到了来自香港的自行车队运动员，开心啊！

11:30，我结束了第一次志愿工作。虽然略感疲惫，不过心情还是挺愉悦的。亲身体验不同岗位的志愿者身份，才能在未来的采编工作中写出最贴切的文字，我会好好努力好好干，加油！

我的志愿者手记

3今天，又轮到我上早班。冬日早晨暖暖的阳光最让人惬意.我站在红绿灯旁边环视四周，看见同队的队友有的正在笔直地站岗，有的正在细心地为路人指引，这让我突然倍感温暖—志愿者何尝又不是那一缕缕冬日阳光呢？

师兄师姐们都对我这个新人很好，会提醒我该做的事和尽量挑阴凉的地方让我站岗.同时他们的任劳任怨、爱岗敬职的精神，让我想起了亚运志愿者的标志 “红色的心与勤快的脚”——乐于奉献的爱与不畏艰苦的行动。马甲、腰包和志愿彩上的标志，以及队友们的实际行动，无不激励着我好好志愿，好好奉献！

不同于前两天的是，今天我遇到了许多路人问我每天这样站着有没有钱收。在我微笑地回答了他们的问题后，大部分人仍然是不相信我们是在无偿志愿。其中有位路人说：“怎么可能没钱，地铁志愿者每天100块呢！”虽然不知那位路人的话是否属实，不过我还是坦诚地对他说尽管我们有小小的补贴，但在性质上和实际上我们当志愿者确实不是奔着“利益”来的！而这几天也让我很深刻地认识到，当志愿者真的是一种名义上的殊荣，而与金钱利益无关。

这么多路人对志愿者无偿奉献的质疑，反映出的是社会对志愿者形象的宣传力度真的不够，导致市民们对志愿者事业的误解。身为亚运通讯社广药分社的一分子，我期待也希望能够用手中的笔来宣传志愿者形象！

第五篇：我行走在支教的路上

我行走在支教的路上

一年的支教历程已结束，这是我的荣幸和一生自豪的事情。在回首过去，憧憬未来的日子里，想起那三百六十五个难忘的日日夜夜，至今我仍然心潮澎湃，禁不住要向大家诉说：我的支教我的爱。对我的支教选择，朋友们通常会问我两个问题，“你是自愿去的吗？”“你去支教有哪些好处？”对此，我的回答非常简单，我是自愿去的。因为我知道:支教是一次可遇而不可求的历练。就是这样简单，就是这么干脆。带着激情与梦想，我和同事们一起来到龙山乡，开启了我崭新的支教生活。那些纯真可爱的孩子,那些爱岗敬业的教师,那些真诚友好的鼓励，时时让我的内心充满了感动„„

2006年8月，我肩负着公主岭市教委与胜利小学领导的重托，怀揣着梦想与追求，踏上了公主岭市龙山乡九龙东扶轮小学支教，感受着扶轮小学全体老师的朴实厚道，感受着扶轮清新的空气与秀丽的山水，使我安心于支教，兢兢业业地工作，在思想认识与业务能力上都有长足的进步。

这一年的支教经历已经在我平凡的工作生涯中写下了不平凡的一页，支教一年来，经历了许多，一次又一次的影响着我。支教一年来我走进了农村小学教育，了解了农村小学教育的现状，认识到了农村小学教育教学工作的困难与艰辛，体味到了农村小学教师的酸甜苦辣。

回首昨天，四平市教委发起组织了“春风行动”青年教师下乡支教活动。作为首批下乡支教教师的一员，我们被分配到了龙山乡的一所村小。来到这所乡村小学校，心里真的是一阵的哇凉！望着半新不旧砖瓦房的校舍，望着这荒原枯草的校园，望着这简陋的教学设备，望着这破旧的教师办公桌椅，望着教室里取暖用的大砖炉子，再望着两手插袖、衣衫不整的孩子们，心中不由得又是一阵心酸„„

初到扶轮小学，领导安排我任一（1）班班主任。我从没有做过低年级的班主任，但支教学校需要我在这个岗位上，我就毫不犹豫地接受了任务。一（1）班大多数学生没有养成良好的学习习惯，平时看电视多，玩耍多，而不看课外书。据了解，许多学生的家境不宽裕，许多家长素质不高，对子女的教育重视不够，又长期在外打工，对子女的学习没有能力关心，家里很少有课外书供学生看。为了激发学生的阅读兴趣，回城时，把小学时看过的课外书作了一番整理，挑出适合一年级学生看的五十多本书带回学校，放在班级图书角，引导学生静心阅读。

低年级学生似懂非懂，缺乏一定的自控能力，需要教师在管理上付出更多的耐心与细心。为了培养小干部，我给每位干部布置了具体的任务，对表现好的干部予以表扬，对工作能力不强的干部给予切实的指导。现在许多干部都能起带头与管理的作用，班风班貌比以前有了较大改善。为了使全班学生懂得做人的道理，塑造良好的品格，养成文明的行为，我组织学生背诵中华传统经典文化《弟子规》，一星期更新一次，日积月累，学生已经背完了《弟子规》的二分之一，近六百字。在每天的早读课上，我还指导学生读《小学生时代》、《小学生天地》、《中国少年儿童报》及学校图书室借来的课外书，培养了学生读书的兴趣和能力。

作为支教者，主要任务是与支教学校的领导老师搞好交流。虽然我有十年的教书经历，积累了一定的经验与体会，但总觉得不够成熟，因此当扶轮学校的领导安排我给老师们交流时，我都认真对待。我给全体老师作了《做一个与时俱进的教师》的讲座，给班主任作了《养成习惯，受益终生》的讲座；在青年教师读书沙龙上，我介绍自己读书的体会；在教研组活动中，我积极参与评课。在全乡开放校教研活动中，我执教了一年级的数学课《6.7的认识》和语文课《韵母》，龙山乡中心校的贾主任和李校长在评课时说我的基本功较扎实，教学语言风趣，调动了学生的情绪，教学各个环节的时间调控很合理；对不同层次的学生能进行有

针对性的分类指导，为全乡听课老师作了一次很好的示范。另外我还专门与全乡其他村小的教师进行教学交流。

支教，给了我更多的学习时间和学习空间。读书与学习，应该说一直是我未忘记的，我很想每一天有一个整块而较安静的时段，来静下心来读一读书，尤其是想认真阅读教育理论文献和教育名家著作。支教在扶轮小学，给了我充足的学习时间。我知道，读书是需要心境的，在忙碌的支教工作中，我挤时间读书，一年的支教时间，我读完了很多教育教学的书籍，读了《庄子》、《道德经》、苏轼的诗词与林清玄的散文，并作了详尽的笔记，以加深自己的文化底蕴；我挤时间学习名师的经验，上网观摩了特级教师的教学视频；我挤时间写作，写教学反思，写扶轮山水风景，写生活感悟，应该说，这是我支教生活中份量最大的收获。能从教育学的大视野中重新认识教育是我的另一大收获。在这其中，我认真而细致地阅读了山东泰安孙明霞老师近一年来的每一篇教育教学随笔，无不让我从内心佩服她“把每一次上课都当成与孩子们一次次心灵约会”的真情，同时也对张文质老师所倡导的生命化教育有了更多感性而真切的体会。一年的时间，我也有更多的机会走进许多老师的课堂观摩学习，让我领略了不同年龄不同学科老师的教学风采，也让我感受到了扶轮小学教师在追求高效课堂上所作出的艰辛努力和初步成效。快乐地学习，我如愿以偿。

支教，让我有更多的机会走进学生。公主岭市龙山乡扶轮小学，6个教学班，在校学生110多人，平均班额20人左右，校长和老师一共7人。我承担一年级班主任的教学工作。小班化的教学，我有了更多机会参与学生的讨论，每堂课能有更充足的时间与更多的学生进行课堂对话，这种教学境界和效果是我以前在城市学校很难感受到的。我想方设法尽可能创造条件，短短一年的时间，让我感慨万千，也让我的学生们收获颇丰。农村的孩子纯朴认真执着，但他们缺少教师的专业指导。一旦得到孩子们的认可，他们表现出来的能力出乎我的意料。学生们参与度极高，坚持的也很好，动手能力表达能力提高非常显著，快乐地教学是我支教生活最深的体会。

支教，让我能从另外的角度思考教研活动和课题研究。在我的印象中，教研活动和课题研究一般是学校要求的多，教师大多应付，真正沉下来研究教学的教师似乎并不多，流于形式是很多学校教研活动和课题研究的真实状况。造成这种状况是因为教师的无欲无求，原因是不少的教师将教学研究当作了包袱，而没有把它当成自己教育生活的一部分，因而研究起来不快乐不开心。支教的生活，让我作为教学管理的一个旁观者，有了对教研活动和课题研究的新的思考。要让广大教师参与到教学研究中来，学校一班人要努力营造好学校研究氛围，让认真研究的教师有甜头有盼头有奔头。学校最需要做的就是想尽一切办法让尽可能多的老师认同教研活动和课题研究对自己教学的积极作用，唯有这样，教师的研究行为才是自觉的有效的。这一年来，答案越来越清晰起来，我们的教研活动更多地注重专业知识、教育技术和教学技巧研究，而唯独缺少了对学生的关注。“如何关爱学生，让学生愉快地学习”、“教师如何与学生一起成长”等等有关学生的话题似乎极少正式地进入我们研讨视野。爱因斯坦曾有这样一段精辟的论述：“如果人们已经忘记了在学校所学的一切，那么剩下来的就是教育。”我们学科教研活动太学科化，缺少了对人性的关怀，是问题的根结所在。返璞归真，回归到“人的教育”才是我们一切研究的本源。我有一种别样的感觉，在我们的教育行政部门和教育业务部门视野之外，有一群“真的教育者”，他们虔诚着自己的教育理想，一直在默默无闻地在教育的田野上耕耘者，没有太多的光环，他们在坎坷的教育路上相互勉励一起前行，“生命化教育”团队给了我很深很深的印象。那就让我们将研究的眼光关注到学生身上，让心与心约会，让研究变得幸福而充盈。

支教，让我由衷地认识到健康的重要往常，看到人们在广场锻炼，围着公园慢走和散步，很不以为然。支教，让我来到了风景秀丽的扶轮小学，课外活动，与学生一起锻炼，其

乐融融，无形中颈椎不适的症状减轻了许多。傍晚，与老师们漫步在乡间小路，呼吸着田间清新的空气，沁人心脾，美美享受着有氧运动带来的快乐。“绿色步行”带给我充沛的精力和身心的愉悦。我由衷地感慨，步行真好，现在，定时锻炼成为了我学校生活的不可或缺的部分，我从来没有像今天这样感觉到健康的重要。

朱永新教授告诫我们，教师要以孔子为职业榜样，为人生典范，在危机前，选择挑战，选择坚持，自觉地将自己的生命与学生的生命编织在一起，把自己的生命汇入到由孔子开创的伟大的传统之中，汇入正在形成的新教育的传统之中，真正摆脱种种虚无与倦怠，书写自己的职业传奇、生命传奇，过一种幸福完整的教育生活，以此共勉。