2014优秀班主任工作总结

第一篇：2014优秀班主任工作总结

篇1：

时光荏苒，转眼从师范院校毕业踏上讲台已经走过了五年的从教之路。一路走来，回首蹒跚的足迹，整理稍显凌乱的思绪，其中充满欣慰，也夹杂了一丝艰涩。

2006年2月我被分配到龙溪镇中学任教。经过半年的锻炼，从当年9月就接任了当时33班的班主任兼数学课，班主任工作一直担任到现在，在2010年7月正式送走了一批初三毕业生。我也从当时的风华正茂成长为沉稳干练、在学校工作中独当一面的青年骨干教师。

一、主要收获和体会

1.善于学习，树立强烈的责任感

现代教育观强调，教师要给学生一碗水，就需要自己有汩汩的源头活水。这源头活水如何产生?我认为就是从学习中来。通过学习，才能不断提升自己的思想认识，不断提高自己处理复杂班级事务的能力，不断捕捉学科专业前沿动态，也才能不断增强为师的自信心、责任感和荣誉感。为此，我首先从书本中学习。充分利用现有资源，订阅了《班主任》杂志、《德育报》、《班主任工作手册》，从图书室借阅了《班级管理100问》、《教师保健》等书报刊物。通过书中的典型案例、系统理论知识在班级管理中的运用，使我在工作中充满底气。第二，从实践中学习。在刚接任班主任工作时，我虚心向学校领导、老教师请教，与学校青年班主任商讨交流班级管理方法。因为他们的经验最切合学校实际，运用起来最拿手、最有实效。第三，通过网络资源媒体学习。随着农村远程网络教育工程在我校的实施，我通过博客，开拓了视野，实现了与外界的快速、有效沟通，有力提高了我的班级管理能力。第四，不断总结在实际工作中的经验教训。世界上没有两片完全相同的树叶。用别人再好的方法，如果不经过自己的实践总结，都会变成生搬硬套，出力没有好结果。在平时工作中，再忙我也要及时记录下与学生相处时的闪光点或遗憾之处。如今翻看那些不成文的碎片，都会有新的感受。正是因为通过学习，留心实际，才使我越来越感觉到班主任的责任重大：你的一言一行、处事方式都会对班级的每个孩子正在发育成熟的心理产生深远的影响;正是因为通过学习，总结经验，才使我的脾气性格由原来的冲动暴躁，变得温和、易亲近。在与学生的交往中，由板着脸的威严使学生害怕，到现在谈笑间风平浪静地掌握了学生的思想心理动态。2.学会克制，找出问题最有效的处理方法

农村中学的学生，也许大多数教师认为他们素质低、教养差、家长不重视子女教育、知识底子薄等原因，在遇到一些调皮、难管教的学生时，动辄生气发怒，甚至有的采取强硬粗暴措施加以镇压，表面看起来息事宁人，但实际上，学生对问题的根源和对是非判断能力并没有真正的认识，只能是就事论事，所谓只教不育。

我至今难忘刚接班主任时的一个姓韩的学生，由于他在班里是学生公认的掉队生，上课经常睡觉，自己的名字也是只能勉强写下来，作业就可想而知了。关键是个人卫生也不收拾，经常蓬头垢面。我开始就决心用宽容、赏识、爱等积极的方法来影响他、改变他。在平时的课堂上简单的问题我鼓励他回答，课余我总找到合适的理由与他接触，他的形象和行为在一天天进步，数学课上他的脸上有了会心的微笑，同学们也渐渐和他相处了。正当我感到满意的时候，意外的事情还是发生了。那是07年五一公休假时，我给全班学生布置了一定量的数学作业，到返校后，我检查了同学们的作业，但是唯独韩一个字都没有写。我当时问了他一连串的问题，他当着全班学生的面始终一言不发。我的火气如火山一样喷泄了出来，主要是觉得自己在他身上投入的心血竟然换来了这样的结果。我说了现在回想起来都很后悔的话。第二天这名学生直接就没到校。后经了解，这名学生早年丧母，父亲打工常年在外，他和70多岁的爷爷生活在一起。

这件事让我内心久久不能平静。如果当时我能克制自己，能再给他一些时间，能深入了解他的家庭际遇，也许不会那样冲动 3.敢于牺牲，让学生感受到你的真情 在08年5.12大地震中，汶川中学的老师牺牲生命保护学生的事迹让我们潸然泪下。但是在日常生活中，作为一名班主任同样需要牺牲，牺牲一点聊天的时间，深入学生嘘寒问暖;牺牲一点休息的时间，比学生早到一会教室;牺牲一些架子，和学生一起参加劳动，甚至牺牲照顾亲人的时间，和学生在一起等等，他们纯真的心灵都能体会到，并拿出最出色的表现来展示自己。

在09年9月，我的父亲因病住了医院，当时我正好带上升入初三的学生。我处于两难境地，是到医院照顾生病的父亲还是坚持上课?学校领导的意思是准我到医院。但是多亏了同样是教师的父亲，他坚持让我在学校给孩子们上课。但是我分明也从父亲的眼神里感到了不舍和脆弱。我终于还是选择留在学校。当学生们知道这件事后，以班长带头的全班学生给我表态：宋老师，我们一定好好学习，遵规守纪，你到医院照顾家人。我心里非常感动。我说：谢谢大家!我将和大家在一起，马上就要中考，你们的事更重要。从此，班级风气在学习、纪律各方面确实改变了。最后这批学生大部分进入自己理想的学校。现在每逢重大节日，我都能收到他们不同形式的问候和祝愿，这也为我今后更好地工作增添了动力。

二、具体做法和措施

要做好班级工作，单凭班主任的热情、孤军奋战是远远不够的。我在班级管理中，采取了以下做法：

1.组建团结向上、品学兼优的班干部队伍 通过民主投票推选+班主任综合考评的方式，确定班干部人选。对班干部两星期召开一次会议，一是汇报、交流班级管理中的经验和问题，及时解决。二是班主任对班干部进行培训，提出要求，使班干部成为老师和学生沟通的桥梁。2.班级分组，实行小组积分制，开展竞赛活动

根据班级学生情况，按座位编排小组，学优生和学困生结合，主要从道德、纪律、学习、卫生四个方面积分。小组长和班干部共同参与记录：针对具体的一件事及时予以加分，一般情况不扣分，除了严重的违规违纪。到期中、期末奖励先进小组。调动了每个同学的积极性，也激发了他们的团结劲和竞争劲。

3.座位编排坚持公平、公正的原则，自主挑选，定期轮换

座位安排成为大多数班主任头痛的一件事。我从当上班主任后，就采取学优生与学困生自主结合，适当照顾身体有缺陷的学生(比如个子过矮、听力障碍的学生坐在第一排)，收到良好效果。

4.班级文化建设注重与实际相结合

班级文化是一个班集体的灵魂。在班级文化建设上，我根据实际情况，在班级张贴自编自创的关于理想、励志、道德规范、学习方法等方面的标语来警醒学生。其次，我利用周会课，开展一些形式多样的活动，开阔学生视野，加强同学们的沟通。5.注重细节，亲历躬行，德育工作渗透在角角落落

不管自己的心情多么烦躁，进入班级你不能把这种情绪显露出来，要脸上充满自信和关爱。学生掉到地上的一支笔，你轻轻走过去弯腰拾起，并投以微笑的眼神;学生生病或不舒服时，从办公室倒上热水端到面前等等，这些细节都能让学生从心底升起对你的敬意。他(她)的行为举止自然也不再那么粗野、狂妄。

6.做好与家长的联系，建立班级突发事务应急处理小组

现在的学生由于受到各方面信息的冲击，心理发育与身体发育不相协调，好多行为善于模仿成人。对此，我制作了学生个人信息表，对于班级的问题学生，作为重点关注的对象，及时发现他们的心理动态。利用班内有威望的学生组建班级突发事务应急处理小组，主要负责及时上报一些突发事件、恶劣事件，同时对自己也产生了监督作用。

三、需要努力和改进的地方 1.加强与兄弟学校班主任的沟通，希望能够实地学习一些更好的做法。2.再多一份耐心和对学生的关爱，让更多的学生感受到自己的人格魅力。3.在班级管理的具体实施中不断总结。

总之，作为一名农村中学的青年班主任，我带的班级不仅生源稳定，而且常常，还能从外校转入几个学生，我因此连续三年考核被评为优秀，在学校还担任中层领导职务，2009年获县级教学能手称号，2010年获县级名师称号，多篇教育教学文章见报、见刊。能有今天的荣誉，我非常感谢学校领导的栽培和同事的指点，更应该感谢那些天真可爱的孩子们。有句话说的好，学生因为老师成才、成人，老师因为学生成名、成功。同时也要感谢默默支持我的家人和朋友，给了我战胜困难的信心和勇气。成绩终归属于过去。今后的从教之路更加充满挑战，我将用一生的真情呵护自己的心灵净土、学生的心灵净土和学校的一方净土。

以上是我个人不成熟的一点体会，衷心期盼同仁的指点和教导。篇2：

有人说，班主任工作非常琐碎，和一个月十几元的班主任费极不相衬，但是我要说，如果没有当过班主任，就无法体会到当班主任的苦与乐，无法体会到学生们给你带来的感动。八年来，我工作兢兢业业，一丝不苟，从最初的彷徨，到后的逐渐掌握一些方法，再到能够熟练驾御一个班集体，这其间所获得的精神财富，是多少金钱也买不到的。下边，我简单回顾一下，我担任班主任工作中的情况，和点滴收获。

一、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 这里为什么要引用屈原的这句话呢?因为，我觉得班主任工作的方法是无穷的，道路也是漫长的，只有经过不懈的努力，吸取前人和同事的宝贵经验，才能将工作做得更好。

1、加强学生思想教育，养成良好的行为习惯。

自从上班以来，我共教了四个毕业班，给我印象最深的是，学生过了六一以后，思想明显发生变化，有的变得极为散漫，有的玩世不恭针对这些情况，我的做法是：六一儿童节刚过，我就给学生召开班会，明确下一阶段的任务，适当加大作业量，适当延长学生在校时间，给学生造成一种紧张的气氛。对极个别不听话的学生进行严打。对发现的新的苗头，及时解决。通过以上方式，在最后的阶段，我保证了学生的快乐、平安的学习和生活。另外，要想掌握学生的思想动态，我做到和学生以诚相待，认真听取学生的心声。六年级的学生，随着身体和心理的发展，自我意识已相当觉醒，所以，这学期，我认真听取学生意见，特别是班干部的意见，取得了不错的班级管理的效果。

2、安全工作常抓不懈

从某个角度来说，安全工作是班级管理的一个重点，也是难点。因为很多安全事故让人猝不及防。但只要平时，师生安全意识不放松，是可以避免一些事故的发生的。这学期，我主要在以下几个方面注意安全工作的开展。学生上学放学时间不正常，要和家长及时取得联系;要求学生有事有病必须由家长亲自请假;我备有所有学生家长的联系电话，同时，将我的手机、宒电、学校电话告知所有家长，使现代化通讯手段为家校联系作出贡献。对于问题学生严看死守，保证在校时间不出现任何问题。比如，杨新等同学，采用错开和其他同学下课时间的方式，避免和同学产生冲突。经常召开以安全为主题的班队会，对班内出现的个案，提出批评;班会内容有主题。建立班内安全小组，以村为单位，选出小组长，采用组长向老师汇报的方式，掌握学生情况。

3、开展丰富多彩的班级活动

为了丰富班内学生生活，本学期，我们组织了大量的班队活动，和课外活动，比如：开学初的快乐寒假读书活动;四月份的少先队知识活动;五月的知荣辱，树新风活动，以及六月份准备参加学校的游园活动等。通过这些活动，既丰富了学生的课外生活，又增长了知识，扩展了视野。

二、班级管理三大法宝 法宝一，高度的事业心和责任心。这一点，我感觉非常重要，是做好班主任工作的灵魂所在。具体表现在班级管理上，就是有一种泥腿子精神。

最初上班几年，我的想法太幼稚。觉得应该和孩子们打成一片，民主而公平。现在看来，理解不是很对。老师应该以实际为出发点，确定工作方式。刚刚毕业的六二班，是我从五年级带上来的，以前由支教老师带过二年。班级纪律比较差，而且个别家长也很不支持自己的工作。就拿一件事来说。班里学生杨某，有个不大不小的爱好，就是放车子气、扎车子袋，或者干脆把同学的气门芯拔了，扔掉。为此，我是上受校长的气，下受家长的气。家长找到学校，抱怨学校管理学生不善，校长就找到我，叫我快快破案。而案子破了，我又拿杨某没有办法。单亲家庭，母亲对他太过偏袒。我只能说说了事。但杨某照扎不误。我算没了辙，也曾尝试过科学的管理方式，什么家访、谈心、以感情感化他，但都失败了。可能有的人会说：慢慢来。我看不行了，慢慢来?他小学毕业，不归我管了，我倒慢慢来了，他危害整个班集体，这个代价谁来补偿?!于是，我采取最笨、最行之有效的办法，严看死守。很简单，只要他在学校，就基本上不让他离开我的视线。放学后，比其他同学晚走五分钟。当然我得付出代价，就是下课后，不去办公室休息，放学后，得在教室里看着他。这样做，就切断了他的做案时机，杜绝了打架的机会。这样，他扎谁的车子?实施这个办法的结果是再也没有学生报告车子被扎。

法定二。细节决定成败。从去年教师节座谈会上听赵洪财校长的谈话起，我就一直在执行这个班级管理的法宝。为此，我还在自己的博客中写了大量的随笔和论文。因为细节所解决的都是小事，所以，很多都忘记了。但我确实感觉到了如果班主任忽略细节，就是忽略成功的最大法宝。我根据自己的记忆举个例子，可见一斑。

根据线人提供可靠信息，我班某女生喜欢和男生打闹，写纸条，甚至和初中的学生有联系。我感觉到情况的严重性。虽然六年级的学生不知道什么是谈恋爱，但青春的萌动已经开始。我该怎么和她交流呢?我找到她，了解情况，她刚开始矢口否认，后来，看着证据确凿，就轻描淡写，避重就轻。作为男老师，是很容易急躁和动脾气的，于是我掏出手机，马上要给家长打电话。这时，我看到她慌张的神情，随之眼泪也下来了。我知道她怕了。正因为我准备打电话时，注意到了她眼神这个细节，我紧紧抓住这一时机，展开攻势，她的心理防线顷刻崩溃。随之，我对她进行了恰当的教育。之后，我再也没有听说她有类似的问题发生。法宝三，绝不轻言放弃。说句实话，当班主任，有时面对一群纪律很差的活宝，会有失望的感觉，这种感觉，只有当班主任的体验过。这种感觉，是对自己成绩的否定，还是玩世不恭、怨天尤人，我也说不清了。有一段时间，我只要一进教室，就憋气，不想看孩子们。但是，因为有爱，我还是抛弃了这种想法。同时，我得感谢我的学生拉了我一把。事情是这样的。元旦前，我想，反正这帮孩子考试是没法给我争光了。就哄着他们玩吧。于是，我答应和他们过一个庆元旦的小联欢。为此，我做了以下准备。中午，我在家从网上找了一套智力测试题，作为活动资料，把我的MP3连到功放上，让学生每人写一首自己喜欢的歌，我全部从网上下载;准备了对联，有时间就和学生写对联

中午，我吃完饭，信步来到校园，本来打算找几根彩色粉笔，在黑板上画点画，写点字什么的。当我推开门走进教室时，我被眼前的情景惊呆了。首先，我像参加结婚典礼一样，被几个坏男孩喷了一身彩纸什么的。满教室的色彩。挂了成串的气球。黑板上用长长的气球装饰了很多图案和文字，还有老师节日快乐的字样。地面打扫的很干净，很显然不是几个值日生完成的。

我还想板着面容，以一种严看死守的架势回应他们。但此时，我即无论如何也拿不出那架势了。因为同学们齐声喊：老师节日快乐。我只好顺水推舟，于是，我们玩的很快乐。我真的很感动。我尝到了师生之间真正的感情。这是比什么都可贵的东西，比考全镇第一都重要。我觉得，现在想来，既然当时接了这么一个乱班，为何要自暴自弃，难道因为几个捣乱分子，就耽误大部分的同学吗?我满心的火热化作我工作的动力，我不轻言放弃。如果放弃了，如果班主任工作中，没有激情，没有火热，我怎么能对得起这群可爱的孩子呢?

三、取得的点滴成绩

汗水和成绩是成正比的。由于我的不懈努力，我在班主任工作岗位上取得了一定的成绩。

1、由于班级管理得当，我带着这个班从全校最差的班，成为比较优秀的班级。具体表现在，以前期末考查，成绩总是倒数，但今天刚刚结束的毕业考，我们班语文取得了第一名的好成绩，数学也较之以前有长足的进步。如果没有好的班风，如果没有我的付出，怎么会保证取得好成绩呢?

2、学生自我管理能力有所加强。我逐渐尝试组建有效的班委会，实行学生自我管理，取得了较好的成果。我班邬绍娟同学今年还被评为县级优秀三好学生。

3、在学校和百姓心中有较好的口碑。我经常能听到村里的老乡，说自从我带这个班以来，学生纪律比以前强多了我觉得，村民们的肯定是最重要的。

4、我在工作中善于总结自己的方法，并及时形成文字。每个学期，我都要写出大量的工作手记、随笔、反思，和我校老师们相互交流。同时，我的教育博客中，也不断更新班级管理的文章。去年教师节后，我的博客由于班级管理方面的文章写得比较完善，还被《中国教师报》评为优秀教育博客，奉献给广大班主任老师们交流。同时，我的班级管理论文《班级管理中的RAM现象》也被相关杂志刊载，同时，被多家权威网站引用。

成绩只代表过去，今年，我又开始担任了六年级班主任工作。我一定一如既往的投入到火热的班主任工作中去，多多和同事交流，总结工作经验，争取更大的成绩。篇3：

记得在一本书上看到，老师分四种类型：智慧爱心型，爱心操劳型，操劳良心型，良心应付型。

记得一个优秀班主任在做经验报告时说：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任;班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任;班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。

多年以来，我一直积极思考如何做好班主任工作，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任。下面，我就谈谈我的具体工作和具体做法。

一、开学三步曲

在新生入校的第一天，我设计了三个活动：

1.自我介绍，就是给每个同学一分钟的时间介绍自己，姓名，年龄，爱好，特长，愿望。主要是给学生一个锻炼机会，让每一个学生敢于站在讲台面对大家讲话，要讲的精练，生动，精彩，令人难忘。

2.竞争班干部。每个同学都可以来竞争一个职位。主要是培养学生的竞争意识，挑战意识，领袖意识和参于意识。

3.给每个学生一封公开信，在信中，我首先对学生进入我的班级学习表示欢迎，也介绍了我自己的情况，并且对学生提出了具体的要求。营造家的氛围

1.学唱班歌，因为我们是一家人，相亲相爱的一家人，有缘才能相聚，有心才会珍惜，有福就该同享，有难就要同当，用相知相守换地久天长。歌声把大家的心连在了一起，把家的氛围营造了起来。2.生日祝福，鲜花，值日生档案 在同学过生日的那天，由班长主持，大家一起给他唱生日歌，让他感受来自同学的祝福;教室里要保证每天有鲜花，让自然的美带给大家好的心情。在后面的黑板报上有一个值日生档案，让值日生写上自己的生日，爱好，最想说的话，让同学们更多的了解他。

3.图书角：由每个学生志愿捐书，集中起来构建了一个小小的图书角，现在已有藏书一百余本。图书角大大的丰富了同学们的课余生活，也使同学们更加热爱我们的家了。4.写日记

我要求学生每周写三篇日记，有一篇是写给老师的心里话，每周一我会收上来认真的阅读和批改。这样，即可提高学生的写作水平，又开辟了一条师生沟通的渠道，同时还增进了师生的感情。学生有了说心里话的地方，感情也就有了归属了。争当文明班级

在军训的时候，在学校组织的文明礼貌月的活动中，我们都力争做到最好，无论是在艰苦的训练中，还是在平时的学习中，我们都有一个共同的信念：做最好的自己，创最好的集体。我们获得了军训队列比赛的一等奖。我们班还获得了文明礼貌月的优秀班级的称号。

二、创特色班级

特色之一：明确育人的目的：正直、善良、智慧、健康

我认为，成人比成材更重要，要培养对社会有用的人，要让学生成为建设祖国的栋梁，必须要有强烈的社会责任感，积极向上的团队合作精神，丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。

设计并在班里开展了五心活动：忠心给祖国;爱心给社会;诚心给朋友;孝心给父母;信心给自己。

我给同学们介绍了一篇一位台湾教育工作者的文章天下兴亡，我的责任。让同学们明白我们是国家的主人，祖国的兴亡和我们每一个人有着很密切的联系，爱国，就要从身边的每一件小事做起，捡起地上的一片纸屑，不闯红灯，帮助同学，遵守纪律，爱护集体等等，都是爱国的行动。

通过这样的教育，同学们的思想觉悟有了很大的提高。在运动会结束的时候，同学们看到草坪上有很多表演时留下的彩纸，就主动要求留下来捡，全班同学都自觉的参加了这次活动，受到了大会的表扬。

特色之二：有较强的组织纪律性 1.规范早读，午休，自习课的纪律

早读：在老师来之前，听写英语单词，每天十个，由英语课代表负责。午休：分时间段安排学生复习功课，写作业，休息。由指定的学生负责。

自习课：要求学生必须安安静静的上自习，不准说话，下位，开始的时候要求要到位，处理要严，等学生养成了好习惯就可以放手让值日生管理了。2.力争在升旗，做早操和学校的各种大型活动中表现突出

在升旗的时候，要求同学们站队要快、静、齐，要站的挺、直。要有饱满的热情和向上的精神。在早操的时候，要求同学们每次都要争取第一个站好队，要求动作整齐、标准。我们已经很多次的受到体育老师的表扬了。现在同学们已经养成了处处争第一的习惯了。

在学校组织的各种活动中，我们都力争做到最好，同学们心里都有一个信念：我要为集体争光。我们在板报评比中，广播操比赛中，运动会的比赛和评比中都得了奖。3.狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯

要求学生学会倾听，在课堂上，尊重老师的劳动，尊重知识，也遵守了纪律。要求学生要放得开，收得住。要配合老师上好每一节课。由值日生每天总结当天的纪律情况，评出每天的先进组。我们班被多次选中上青年教师的优质课，受到校领导和老师们的一致好评。特色之三：注重能力的培养和锻炼

期中考试后，为了培养同学们的竞争意识，为了给更多的同学锻炼的机会，我们进行了第二次班干部竞选，组成了两套新的班委会，让他们互相监督，互相学习，轮流执政。在这种氛围下，班干部的工作很尽心，很认真，很负责任。

我把自习课分给班干部，让他们组织讲课，讲题，听写，默写。这样，即锻炼了能力，又树立了威信。

我们还策划了很多的活动，如：圣诞晚会，学习竞赛，小组竞争，辩论会，跳绳比赛，下棋比赛，大合唱等等。这些活动，都教给班干部们自己组织安排，既锻炼了能力，又给班级带来了活力，还给同学们带来了很多的快乐!我们还成立了足球队，篮球队，运动队，啦啦队，让我们的生活更丰富多彩!特色之四：注重师生的情感交流

没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。走进学生，和每一个学生成为朋友，让他们尊重我，喜欢我，理解我。就象班歌里唱的那样：处处为你用心，一直最有默契，请你相信这份感情值得感激。

日记，是我和学生交流的主要渠道。在去军训的路上，我收了同学们的日记，利用学生军训的时间批改出来并发给他们，我这样做的目的是想让学生养成坚持写日记的好习惯，并且用自己的行动告诉学生，对工作要投入、认真、负责。

每个星期一我都会在学生的日记上认真地写上评语。现在，学生已经习惯了在日记上和我交流了，而且，他们的日记也写的越来越好了。

第二篇：优秀班主任工作总结

每个老师：nToday，我有四年的课堂老师工作经验和经验，可以和你一起讨论和学习，其实我的很多经验和实践是在这里学习一些老师，如耿成生导演，黄启娟老师省杰出班教师），赵建涛老师等，因为我认为这些老师在课堂老师或担任班级老师，期间有一个独特的管理方法和管理研究，并且更成功，然后借用这些老师花这里的花给佛祖的成员，我们有一句老话叫他的山石，你可以攻玉。以下是相同的n以下是相同的n第一个问题：如何处理和纪律学生？以下与n相同。n学生必须遵守纪律处分纪律处分，这可以说是正确的，所谓的国有法律，学校学校纪律，班级有类，没有规则没有半径。但是，我们如何能够被学生说服接受惩罚而不对其产生负面抵抗？学生违反纪律本身是一件坏事，我们如何将这些坏事巧妙地变成一件好事？在过去一年左右，我在我的课堂上大力追求这种惩罚：违反学科的学生，我罚他在讲台上唱了一首漂亮的歌曲或一个美丽的故事，违反了更严重的学生的纪律情况我惩罚他们一封信写了一个200字的心理报告，描述他的当时的纪律心理，请注意心理报告不是保证不是一本评论书。经过一段时间的练习，我发现这种惩罚的效果比以前好多了。第一：受到这种惩罚惩罚的学生一般对老师没有心理抵抗，因为他唱或讲故事的下面学生会给他一个热烈的掌声，你可以说他是在一个非常快乐的气氛受教育。第二：学生在充分看待歌唱或故事，每个人的眼睛都集中在他，他的雄辩和勇气是一个考验和训练，写的心理报告的学生使用的话写的间接，帮助他们练习词和培养组织语言的能力。第三：你可以使学生的心态更积极，你可以探索一部分学生的潜能。有一个男孩在班上感谢学生，通常不爱出去，一旦违反学校宿舍管理规定。他选择了惩罚讲台的故事，他的故事的结果很顺利，剧情生动，得到同样的 学生们爆发了一阵阵的掌声，在学生的掌声中，他表现自己在大群人的自信心大大提高，并充分意识到自己不是比别人差。我的惩罚方式是向老师学习，赵金涛老师的方法。以下是一样的n以下是相同的n第二个问题：如何批评学生，我们怎么能让学生谦卑接受批评？以下都是一样的n下面是一样的n我记得当我只是班老师时，愤怒比较大，很容易批评的学生在教室里，有时困惑自己是不难的站立，我发现这种方法批评学生，即使他在表面上事实上，他只是在你的阶级老师的威严和心脏不信服。后来，在做课堂老师不断反思和探索的过程中，制定了一些有效的技巧。第一个动作叫：后面三个进入一个，我们可以经常看到这样的电视，当镜头，老虎和其他凶猛的动物在攻击前是第一次撤退，为什么撤退？是更好地向前攻击！我们批评学生当一个缺点可能希望赞美他的三个优势，这意味着撤退到三个。每个学生都有自己的优势，因为班级老师应该善于捕获每个学生的闪点，虽然它可能只是一个小闪点，但有可能你可以通过这个埋在他的心埋在大金矿中的这个小闪点。前苏联着名教育家马卡仁科曾经有过这样一句话：放大镜看到学生的优势，用一个窄镜子看到学生的缺点，中国着名作家刘新武在他的作品中也有这样一句话经典词语：一个丑陋的罪犯也有自己的心灵美！我们的学生无论多么顽皮，他不会与同样的罪犯相等，对吧？我们班有一个小男孩，性格更反叛，具体表现可以总结在两句话摘要：班老师说他不开心，班干部做他认为错误！但学生有一个爱踢足球，口才和响应都很好，一个黑板报纸是一个天赋，一旦我们的班和兄弟班打足球，我们班的成绩为3：2胜，其中有两个球他在足球场上表现如何积极英勇，关键时刻甚至在两个城市下，扭转潮流，为集团的胜利打下了第一时间，在坚实的基础上，赢得了学生的波浪波浪掌声，后 我跟他谈了荷兰足球的全面攻击，巴西艺术足球，跟足球他是特别强大，聊天足球我发现他的脸上已经显示春天的微笑，然后我告诉他审查主题该类见面如何舌头战争，脸不变颜色的心不跳，然后我有一个强烈的赞美他的黑板报道如何独特，赞美后我发现他已经成为一个快乐的海洋，这一次我看到的话题的时间突然A转：但你没有想过，你在课上是如此有才华，没有人选择你的干部，你没有想到为什么？然后我一个个告诉他一个原因，在他开始的时候还点了点头，后来自己主动，一段时间后我告诉他一段长时间的谈话，慢慢地我发现学生在学习的态度和得到随着学生有很多变化，中期考试后他第一次去我家去问自己的成绩，问自己的成绩没有进步。高中我开始使用同学做班级干部，做得很好，并有考试排名前十的全班。以下都是一样的n以下都是一样的n以下都是一样的n第三个问题：如何创建一个好的类气氛？以下是同n n以下是相同的nI带高中（2）课程从高一到现在，每个月的考试，中期考试，期末考试成绩都在第九阶段的领导位置，远远领先于其他类，大大受益于A类良好的学习氛围，竞争环境。在课堂概念中，我积极倡导这样一个概念：积极的人喜欢太阳，哪里的光在哪里光;负面的人喜欢月亮，前十五是不一样的。自从我的学生第一天开始训练第一天，我就把这个想法传授给了全班学生，这个想法已经贯穿了我的班级的整个过程。为了配合这个概念，我设计了两套独特的掌声的类，一个是用来鼓励自己，一个是用来鼓励别人，通过这些想法和掌声，激发学生的战斗精神。在高中学习，鼓励学生问问题，甚至攻击老师，要求所有老师现场回答你的问题，出汗时，它被认为是一个真正的运动大脑。纪律，我积极倡导耿耿生老师在民主后提出第一次专制，一类必须有铁纪律，一切行动都要听命令，才能赢。所有违反纪律的学生都必须受到纪律处分，班上的老师必须遵守 你自己的原则，一旦你没有遵循你自己的原则一次，那么你会成为一个没有原则的人。在处理纪律的过程中，会有少数学生不满意的交易，那么班上的老师此时应该立即放松工作，这是法律和爱情的关系，法律是什么多于人，我们首先法律是在爱，这是班老师的工作原理。阶级知名男孩肖扬，一旦班级干部名字发出了非常强烈的反应，他认为他迟到了两秒就是班级干部进入黑名单，那个高中（2）班学科太严格了，甚至强烈要求转移到其他班，我做他的纪律事情来处理一天我去找他的一个漫长的谈话，意识形态的工作轻松，经过长时间的谈话，我没有要求他道歉他自己主动向干部承认错误的情况，鉴于他的进步，我后来试图把学生当成班级干部，结果他成功地组织了几次大型集体活动，非常不满意纪律成为课堂纪律的积极维持。以下是同n n以下是相同的n第四个问题：如何正确引导类意见？以下是与n相同的以下与教育中的nClass教师相同，教学，生活和活动，根据非标准的赞扬，肯定肯定，并给予适当的表演和奖励;消极否认，在课堂上给予适当的批评和教育，形成一个能够支持正义，正义，制止错误思想，防止不道德的集体意见现象。这个集体意见不是阶级教师的单向灌输，而是基于正确的理解和基于同样的话语的绝大多数，正义和阶级成员被感染和道德约束，在过程中我的方法的具体实现是使用力，用集体力量。例如：所有的中期考试，期末考试我们的高中（2）班教师都会知道，在考试过程中从来没有一个学生提前交货，没有更多的学生作弊和其他纪律现象。我是怎么做到的？在高中时我们班有80％的校服被其他人盗走，对于这种现象我在班上主持的班级，班级偷偷地偷我们班上的学校校服活动都是憎恶，主题班内容是偷的事物和欺骗，使用辩论和其他手段来指导学生得出结论：考试作弊和小窃贼没有本质区别，前者是 窃取别人的精神财富，后者是窃取别人的物质财富。即使前者更可恶。同时我还宣布，每个月的考试，中期考试，期末考试做第一件事全班通过无记名投票投票在考试的学生不规范学生名单的行为，这个技巧的结果真的工作，考试从来没有学过作弊。真正触摸学生往往是集体舆论，学生最不愿意的是他的阶级集体心灵在形象的伤害，n以下是同样的n第五个问题：如何培养一个高效的干部队伍？以下是和n一样n以下都是nAt类的老师的开始，每天忙，但效果不理想，所以班老师的效率不是太低。课堂老师在死后一定要做到最好，问题的症结在于缺乏一个高效的干部队伍的良好培训。班老师，班级干部和学生三者之间的关系作为伞柄，支架和布，更好的伞如果没有支架支撑在任何情况下都买不起天空。我记得曾经在课堂老师研讨会上，黄岐娟老师向班级干部介绍了戴高帽子训练班干部，这个招是相当有用的。我以前 也使用了这种方法，但没有老师这么方便的黄，原因，主要是在自己的时间和场合抓握不够好，经常在公共场所的同学干部可以激发阶级干部虽然战斗精神，但无意中另一部分学生的不满，老师太夸张了班级干部的作用，听了老师的启蒙报告，从公众逐步成为地下工作者，到有高级班干部的班级干部做事热情的高。但是每个人的情绪不能总是上升，班级干部在容易受挫时遇到挫折，这个时候班上的老师应该教他们一些工作方法和技能。举个例子，有一类干部投诉他的活动由学生组织的冷，不热情，如他建议星期六晚上在班上搞一个综艺节目，结果很少参与者，结果汤。后来，我问了其他班干部，为什么没有人参加，其他班干部说他的工作方式使许多人不能接受他的工作方法大都是秩序，他说：星期六晚上从事艺术晚会，班级学生必须参加很多新任命的班级干部或新班级老师喜欢使用这种语气，事实上，许多学生 不接受这种方式，我教这个班级干部有这样的方法：首先说党的方案设想多彩，整个党的安排等等学生将首先解除提高大家的兴趣的欲望，然后终于问你：学生认为这个星期很好，或者下周好的晚上好吗？这种方法被称为第二选择，都建议党必须参与课堂给课堂讨论房间的时间，而且讨论这种讨论的语气，以便所有的学生感觉他们的观点被尊重，他完成了一堂课来讨论非常激烈，有人说这个星期，有人说那个星期。只有少数人说他们没有参加，但大多数人都说下周好点有充分准备，最后我们达成了共识，但有几个犹豫，在一个星期的准备几个不想参加学生还感染了，而且最终的结果是今天晚上非常成功，不仅这也吸引了大量的学生参加课堂，后来的课堂也跟着我的课，让我的班上学生面对充满英雄感觉。同样的事情，但在工作方式改变效果是如此不同。以下是和nWell一样的，今天我只是湖的一点影子，表面上像一点点的水，希望可以发挥作用。

第三篇：优秀班主任工作总结

优秀班主任工作总结

各位老师：

今天我就自己担任四年班主任来的心得和体会来跟大家进行探讨和研究，其实我的很多经验和做法是跟在座的一些老师的，比如邝根生主任、黄其娟老师（广东省优秀班主任）、赵健涛老师等，因为我觉得这些老师在担任班主任或者曾经担任班主任期间都有一套独特的管理方法和管理理验，而且是比较成功的，那么我借这几位老师的花献给在座的佛，我们中国有句古话叫作“他山之石，可以攻玉”。

第一个问题：如何对待和处分违纪的学生？

学生违反纪律一定要受到处分，这一点可以说是天经地义，所谓国有国法，校有校纪，班有班规，无规矩不成方圆，但是怎么样才能使受到处分的学生心悦诚服的接受处罚而不至于产生消极的抵触情绪呢？学生违犯纪律本身就是一件不好的事情，我们班主任怎样将这些不好的事情巧妙的转变为好事？最近一年多来，我在班上大力推行这样一种处罚方式：对违反纪律比较轻的学生，我罚他上讲台唱一首好听的歌或讲一个动听的故事，对于违反纪律情节比较严重的学生，我罚他们用正楷字写一份200字左右的违纪心理报告，描述它当时的违纪心理，请大家注意心理报告书不是保证书，更不是检讨书。经过一段时间的实践后，我发现这种处罚方式的效果比以前明显好了很多。第一:受这种处罚方式的学生一般不会对老师产生心理上的抵触情绪，因为他在上面唱歌或者讲故事，下面的同学给他热烈的掌声，可以说他是在一种很快乐的氛围中受到教育，第二：学生在众目睽睽之下唱歌或者讲故事，大家的目光都集中在他的身上，对他的口才和胆量是一个考验和训练，写心理报告的学生，要用正楷字来写，间接的帮他们练字和培养了组织语言的能力。第三：可以令学生的心态更加积极、可以发掘到一部分学生的潜能。班上有一名男生谢姓同学，平时不爱出声，有一次违反了学校宿舍管理条例，他自己选择了罚上讲台讲故事，结果他的故事讲得很流畅，而且情节生动，获得同学们的一阵又一阵掌声，在同学们的掌声中，他在大庭广众中表现自己的自信心大大增强了，而且充分的意思到自己其实并不比别人差。我这种处罚方式是借鉴了魏书生老师、赵健涛老师的方法。

第二个问题：如何批评学生，怎样才能够令学生虚心接受批评？

记得我刚做班主任的时候火气是比较大的，很容易在课堂上发脾气批评学生，有时弄得自己也很难堪下不了台，而且我发现这种方法批评学生，即使他表面上服气了，但实际上它只是慑于你做班主任的威严而心理不服气。后来，在作班主任的过程中，不断的反思和探索，摸索出一些行之有效的招数。第一招叫做：“退三进一”。每一个学生都有自己的优点，作为班主任，应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点，虽然可能只有一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联著名的教育家马卡连科曾经有这样一句话：“有放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”，我国著名的文学家刘心武先生在他的一篇作品中，也有这样一句经典的话：“一个丑恶的罪犯也有他心灵的美！”我们的学生在怎么调皮，也不至于将他同罪犯的不沟通起来吧？我们班有男生小黄，性格比较叛逆，具体表现可以用两句话来总结概括：班主任说什么他都不乐意，班干部做什么他都认为不对！但是这个学生有一个爱好爱踢足球，口才和反应能力都很不错，出黑板报也是个人才，有一次我们班与兄弟班踢足球，结果我们班以3：2胜了，其中有两个球是他进的，那么我当时立即把握这个大好时机当晚就找他出来谈话，首先我就赞扬他今

天在足球场上表现如何积极英勇，关键时刻连下两城，力挽狂澜，为班级的胜利奠下了坚实的基础，获得了同学们一浪接一浪的掌声，之后我又跟他聊荷兰足球的全攻全守，巴西的艺术足球，聊到足球他特别来劲，聊完足球我发现他的脸上露出了春天般的微笑，之后我又跟他回顾在主题班会上他如何舌战群雄，面不改色心不跳，然后我又大力表扬他出的黑板报如何别具一格，赞扬完后我发现他，已经变成了欢乐的海洋，这个时候我看准时机话题突然一转：“但是你有没有好好想过，你在班上那么有才干却没有一个人选你党班干部有没有冷静思考过为什么？”然后我跟他一一分析原因，开始的时候他还只是点点头，到了后来他自己主动表态，过了一段时间我有跟他出来长谈了一次，慢慢地我发现这个学生在学习态度及与同学相处方面有了很大的改观，期中考试后他第一个跑到我家里来问自己的成绩，问自己的成绩有没有进步。下学期一开学，我就用该同学做班干部，做的很出色，而且曾经有一次考试进入过年级前十名。

第三个问题：如何营造良好的班级气氛氛？

我所带的初三班在学习上从初一到现在，每次月考、期中考试、期末考试成绩都处于全年五个班的领头羊位置，而且是遥遥领先于其他班级，很大程度上得益于班级良好的学习氛围和竞争环境。在班级理念上，我积极主张这样一个理念：积极的人像太阳，照到哪里哪里亮；消极的人像月亮，初一十五不一样。而且自学生来该校的第一天我就把这一个理念交给了全班学生，这个理念一直贯穿于我治理班级的整个过程中。为了配合这个理念，我自己为班级设计了两套独特的掌声，一套是用来鼓励自己的，一套是用来鼓励他人的，通过这些理念和掌声，激发学生的斗志。学习上我大张旗鼓的鼓励学生向老师发问或发难，要问到所有的科任老师当场回答不出你的问题、满头大汗的时候才算真正动了脑筋。纪律上我积极主张邝根生老师提出来的“先专政后民主”，一个班级必须要有铁的纪律，一切行动听指挥，步调一致才能得胜利。凡是违反纪律的学生一定要受到纪律处分，而且班主任一定要坚守原则，一旦有一次你没有遵守你自己的原则，那么你将变成没有原则的人。在你处理违纪的过程中，不然有少数学生对于处理不满意，那么班主任在这个时候应该马上进行疏导工作，这就是“法”和“情”的关系，法律不外乎人情，我们先讲法律再讲人情，这是班主任的工作。班上有名男生叫小杨有一次被班干部记名后作出了强烈的反应，他认为自己不过是迟到了两分钟就被班干部记入了黑名单，觉得这个班的纪律实在是太严了，甚至强烈要求调到其他班去，我把他违纪的事情作了处理，处理的当晚我就找他出来长谈，进行思想上的疏导工作，经过一晚的长谈后，在我没有要求他赔礼道歉的情况下，他自己主动向主管纪律的班干部承认错误，鉴于他的进步，我后来试用该学生担任班干部，结果他很成功的组织了几次班级大型集体活动，有对纪律很不满变成了对班纪律积极维护。

第四个问题：如何正确的引导班级舆论？

班主任在教育、教学、生活和各项活动中，根据是非标准进行褒贬，该肯定的就肯定，并给予适当的表扬和奖励；该否定的就否定，并给予适当的批评和教育，在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、直至错误思想、组织不道德现象的集体舆论。这种集体舆论不是班主任的单向灌输，而是建立在全班占压倒多数的正确认识语言论基础上，具有统一性、扶正性和对全班成员都有感染力和道德上的约束力，在具体实施的过程中我的方法是借力用力，借助集体的力量。举个例子：凡是期中考试、期末考试监考过我们这个班的老师都会知道，在考试的过程中，从来没有一个学生提前交卷、更加没有学生作弊等违纪现象。我是如何做到这一点的呢？在开学初时，我们班上有半数以上的学生的东西被别人偷过，针对这个现象，我在班上召开过主题班会，班上对小偷偷我们班的东西都感到深恶痛绝，主题班会的内容是偷东西与作弊，利用辩论等各种方式引导学生得出结论：考试作弊与小偷偷东西没有本质的区别，前者是偷别人的精神财富，后者是偷别人的物质财富。甚至前者更加可恶。同时我还宣布：每次月考、期中考试、期末考试后所要做的第一件事情全班通过无记名投票的方式，投票检举揭发在考试中不规范行为的同学名单，结果这一招还真管用，考试从来没有学生作弊。真正触动学生的往往是集体的舆论，学生最不愿意的就是他在班级集体心目中的形象受损。

第五个问题：如何培养一支高效率的班干部队伍？

刚开始做班主人的时候，每天忙得不亦乐乎，但效果不理想，这样做班主任的效率是不是太低了。难道作班主任一定要鞠躬尽瘁、死而后已吗？问题的症结就在于没有很好的培养一支高效率的班干部队。班主任、班干部和学生三者之间的关系如同伞柄、支架和布，一个再好的伞柄，如果没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。记得有一次在班主任研讨会上，黄齐娟老师参加介绍过给班干部戴高帽子的方法来培养班干部，这一招还是蛮有用的。我以前也用过这种方法，但用起来还是没有黄老师那么得心应手，究其原因，主要是自己在时间和场合上把握得不够好，经常在公共场合给班干部虽然可以给班干部斗志，但是无意中也会引起另外一部分学生的不满情绪，认为老师过分夸大班干部的作用，听了黄老师的报告茅塞顿开，由公开场合逐渐变为地下工作者，给班干部带高帽子后，班干部做事情的积极性高涨。但没一个人的情绪不可能永远高涨，班干部遇到挫折的时候也很容易沮丧，这个时候班主任应该教他们一些工作方法和技巧。举一个例子，有个班干部抱怨他举办的活动同学们反应冷淡，不够热情，比如他提出来，星期六晚上在班上搞一台文艺晚会，结果表示要参加者寥寥无几，结果泡了汤。后来我问了其他班干部，为什么没有人参加，其他班干部说是他的工作方式令很多人难以接受，他的工作方式是命令式的，他说：“星期六晚上搞文艺晚会，全班同学都必须参加”，很多刚上任的班干部或者新班主任都喜欢用这套语调，其实很多学生都不太接受这种方式，我教这个班干部有这样一种方法：首先讲出这次晚会的节目设想如何丰富多彩、整个晚会的安排等等，先将同学们的胃口先吊起来，提高大家的兴趣，然后最后来问大家：“同学们觉得是这周搞晚会好还是下周搞晚会好一点？”这种方法叫做二选一，既暗示了晚会肯定要搞，又给全班同学商量时间的余地，而且以这种商量的语气讲出来，让所有的学生都感到了自己的意见受到了尊重，他一讲完班上就讨论的很激烈，有的说这周、有的说那周。少数几个表示不参加，但大部分人说下周好点有充分的准备，最后大家达成了共识，但还有几个犹豫不决，在一个星期的筹备中几个不太想参加的同学也被感染了，最终的结果是这次晚会搞得非常成功，不仅如此还吸引了大批别班学生参加，后来别班也纷纷效仿我班，使我班的学生脸上充满了豪迈之感。同样的事情但在工作方式上改动一下，取得的效果是如此的不同。好了，今天我仅仅是湖光掠影、蜻蜓点水般轻轻的点了一下，希望可以起到抛砖引玉的作用。

谢谢大家！（全完）

第四篇：优秀班主任工作总结范文

世上无难事，只要肯登攀

——我的班主任工作总结（毛主席孙女）

本人毛爱钱，今年从教28年，担任班主任工作也是28年。我在班主任工作方面取得了一些成绩，现在我从以下几个方面谈谈自己的工作。

一、全面的了解和研究学生是做好班主任工作的基础。我了解和研究学生的内容主要有两个方面。一是了解和研究班集体，二是了解和研究学生个人，包括学生的基本情况，学生的家庭情况。我了解和研究学生的主要方法有三个。一个是每天无论多忙都争取找两个学生谈心。第二个方法是经常的家校联系，第三个是通过研究学生的作文日记作业等书面材料加以了解。

去年我们班从钦州转来了个女学生叫张雨柔，她各方面都很优秀，后来从她的日记中了解到原来她转学来外婆家读书的原因是由于父母不和，她受母亲影响不愿和父亲在一起，她固执的认为父亲重男轻女。后来我多次找她谈心，有通过电话找她父母交流，更是和他那个很少跟她聊天的父亲电话聊天。长途电话一打就是几十分钟。现在她和父亲的关系好多了。她答应她父亲的要求下学期转回钦州到父亲的身边读书。虽然班里少了个优秀生我很舍不得，但是感觉到她在父亲的身边在大城市读书远比在外婆家读书更利于她的成长。

二、建设优秀的班集体

为了建设优秀的班集体，我做了如下工作。确立班集体的奋斗目标。培养正确舆论和优秀的班风，每接任一个班级，我都根据班级实际情况和同学们订了班级奋斗目标。比如现在的这个班，我用口号的方式提出了我们的目标：激情成就人生，梦想照亮未来，我们的人生一定会辉煌精彩。在我的班级，班风是很不错的，形成了“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。谁在班级做坏事他是被孤立的。另外，我还实行班级管理民主化、细致化，注意发挥班委会和骨干的核心力量

三、做好绩优生与后进生的教育工作

（一）绩优生的教育

我认为，“绩优生”的德育工作尤其重要。在这方面我特别注意解决“绩优生”的自负问题和嫉妒问题，教育他们在和同学发生争论的时候，不要表现出一种盛气凌人的态度，要注意倾听别人的意见。要和同学搞好关系。

近几年来，我所带的学生出现了很多优秀生，比如我调到宜氮小学后带的第一届毕业班，有七个同学在毕业考中名列全镇前二十名。而且他们都非常团结，到了初中高中都是成绩很优秀的。这七个同学有四个考上河池市高中读书，有三个被环江高中特招免费入学。

（二）后进生的教育

我关心热爱后进生，学习上热情地给予指导，有了点滴进步及时鼓励。对后进生的不良行为，我都是多次找他们谈话，给他们讲道理，谈危害，解开学生的思想包袱。同时和家长取得联系，希望得到家长的配合，共同教育好孩子。在这方面，作为班主任一定不要怕学生出现反复，对做人的道理要天天讲，变着法子讲，争取入口入心。

教师只要关心，爱护他们，循循善诱，给他们具体的帮助，让他们感受到集体的温暖，那么他们一定会精诚所至，金石为开。

2011年9月，我教四年级语文并担任班主任时，从甘村小学转学来了一个学生到我们班，她叫莫春梅。看她的学生手册，成绩单上都是4分，5分的成绩，连最简单的加减法也不知道，语文认识的字也不过50多个，是从此放任不管还是不放弃，我们决定选择后者，从此我们走上了艰难的补缺补差的工作。我们常常利用中午甚至吃饭时间，见缝插针的辅导她，一题一题的，一个字一个字的辅导她，上课多关注她，多表扬她，结果两年下来，她变了很多，从一个自卑的人变成了开朗的人，而且开始会学习了，慢慢的跟上了同学。她还学会了读书，基本能流利的读五年级的课本了甚至她喜欢上了写作文。她取得了很大进步。我们做老师的感觉是十分欣慰。我们有决心让她更加进步。其实不仅是她，由于我这个班主任的坚持努力，我的学生都有了很大进步。

四、做好家校联系工作

作为班主任我是比较重视家访的。我的学生只要是附近的我都家访过，有些家庭还到过很多次。至少我家访过的学生都占到了一大半。在家访时我注意尊重家长，另外，我常常利用用电话联系的方式和家长聊天，互相了解孩子在校和在家的情况。每次召开家长会我都很重视，提前做好充分准备，家长会开得很有成效。在家校联系方面我认为我做得最好的方面是充分利用短信的方式把学生的进步告诉家长，让学生高兴，家长高兴。比如我对学生说，只要学生测验得100分，或者进入前五名，或者进步大，或者写字美，我会打电话给他们的父母，并且发祝贺短信给家长。我相信“给他鼓励，他会更加努力”。

五、取得的成绩

近几年来，作为班主任我所带领的班级在科任老师的配合下，不论是教学还是活动都取得了很好的成绩。上毕业班时，我班的语文数学成绩都名列全镇前三名，而且有七人进入全镇前二十名，上非毕业班时语文数学成绩都名列全镇前五名以上，本学期所带的五年级语文名列全镇第三名，数学名列第二名，有七个学生进入全镇前二十名。近几年来，所带的班级在学校召开的校运会上都取得了很好的成绩，曾经两次获得总分第一名。在每次的庆祝六一的文艺汇演上都有出色的表演。每个学期少先队循环红旗评比我们都是常常拿红旗的班级。可以这么说即使没有老师在教室，学生们也是很认真的在学习的。

我相信，在自己的不断努力与探索下，自己的工作也会越做越出色！

第五篇：优秀班主任工作总结

班主任工作总结

本学期，我继续担任八年级七班的班主任。班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的构成起到举足轻重的作用。所以说，一个班的好坏与一个班主任的工作关系十分紧密。那么怎样去管理好一个班呢？下面我就从以下几个方面谈一谈自己的看法。

一、建立良好的师生关系

作为一个班主任，就应与学生建立良好的师生关系，这一点十分重要。因为一个中学生，已经初步构成独立的人格，独立的人生观和价值观，所以一个老师第一就是要尊重学生，真诚关心和爱护学生，用情感去教育学生，去感染学生，滋润学生的心田；感化学生的心灵。在思想上、学习上、生活上等给予关心，增强师生情感交流，让学生学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。

二、建立好的班规，规范学生的日常行为.。

在每学期初，会组织学生认真学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等规章制度，制定班规，使学生认识到没有好的班规，没有严格的行为规范，学生在思想品德、文化、身体素质等方面的培养和提高就会落空，就不可能有好的班风。制定班规时，实行广泛的民主，先由班干部制定出讨论稿，发给学生，组织大家反复讨论，收集、整理大家的推荐和意见，然后定稿。班规的资料不能有损学生自尊心、体罚学生等与教育规律、教育法规相违背的资料。班规具体，可操作性强，例如制定“管理制度奖惩办法、清洁承包职责制、课堂纪律连带职责制、午休纪律分管制、作业质量天天报”等等。透过制定规范化，制度化，经常化的班规，学生自我管理得到强化，学生实现自我的监管潜力增强，学生养成良好的礼貌习惯和行为规范，建立了良好的班风，到达“真正的教育是学生的自我教育”的目的。

三、培养学生团结友爱的行为习惯。

群众是在活动中产生的，大群众如此，小群众也一样。我每月组织一次班干部群众做好事活动。例如搞大扫除等，透过活动扩大班干部在同学中的用心影响，透过活动加强班干部之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使班干部之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。班主任还应尊重学生应有的权利，充分相信学生，发挥学生的创造力和自我管理的潜力。班级各项活动充分放手让学生去做，如：主题班会、运动会、班干选举及班级日常工作等。培养学生的处事潜力。

四、加强安全管理

安全工作历来都是学校各项工作中的一个重点工作，它关系到学生的人身安全，关系到学校的声誉。作为班主任，安全教育经常挂在嘴边，从学生的安全意识，校园安全，饮食安全，交通安全，消防安全，防溺水安全、网络安全等各方面进行教育和提醒，并组织学生多次召开安全教育的主题班会。

总之、回顾本学期的工作，有辛苦，也有欣喜，但家长的感谢、同学的笑脸就是对我付出的最大肯定，我也不会因此而满足，我深知，成绩属于过去，前路依然漫长。在今后的工作中，我将发扬优点，克服缺点，再接再厉，奋发图强，为培养祖国的栋梁之才倾尽自己的毕生力量。

2018.06