钢铁路小学申报邢台市示范家长学校汇报材料

第一篇：钢铁路小学申报邢台市示范家长学校汇报材料

钢铁路小学

申报邢台市示范性家长学校汇报材料

钢铁路小学家长学校始建于2014年，之后，在邢台市桥西区教育系统关工委领导下，积极工作。在工作中，我们本着指导家长、协调家长、家校资源互补的原则，为家长服务，为学生服务，为教师服务。我们信奉，最好的经验就是实干，在短短的几年里，我们的办学效果，受到了家长和社会的一致肯定。现将我校家长学校的办学情况汇报如下：

一、概述

对家长学校的开办，我们学校坚持追寻最佳的办学效果。因此，学校专门成立了家教处，专职管理家长学校工作。为督促家教处工作的开展和落实，学校每周听一次有关家教处的工作汇报和计划，使家教处的工作，既能独立开展，又受到学校的指导与监督，关于家长学校的基本建设，我们做到了：

1、组织落实 家长学校校长：范千爱 主任委员：李卫胜 邵晓燕 委员：

教师代表：李

星

徐

伟

李艳然

家长代表：王广鱼

李

鑫

石庆艳

李国枝

2、师资情况

学校以校领导班子、班主任、优秀教师为骨干组成家长学校的师资队伍，定期为家长进行家庭教育的理念、方法、技术的互动，为家长的家庭教育服务。学校现有家庭教育指导师和心理咨询师各一人，及时接待来访的家长和学生，对有问题诉求的家长和学生进行家庭教育和心理指导。

校外：刘书凤 闫路敏

付晓云

王丽霞

校内：李卫胜 邵晓燕

李

星 徐

伟 李艳然 各年级家长学校班主任教师名单：

徐伟

李艳然

焦军伟

张荣

张晓蓓

许文超 李星

刘凌改

范艳慧

冯佳

王文英

古元祥 孔文艳

3、教学设施

家长学校现有多媒体教室一间，多功能厅一间和一间办公室；办公室内有办公桌椅、文件柜等办公设施，并有多种教学光碟和书籍。

4、教材落实

学校统一使用教育部基础教育课程教材发展中心组织专家编写的《家庭教育》系列丛书，在此基础上，学校还根据实际情况，编写校本教材《入学教育》供一年级使用和家庭教育讲稿。

二、工作开展

三年多来我们在家庭教育方面，开展了以下工作：

1、家长培训

每学期开始，家教处协调学校各部门，写出家长学校培训计划，制定培训的时间和内容，指定专人进行内容准备和演讲。学期末进行工作总结，向学校领导集体做工作汇报。

在家长培训方面，根据不同情况，我们开展了这样几项工作：

一年级新生家长的培训。每年九月初新生入学，我们除对学生进行入学教育外，我们还就怎样让孩子适应小学生活对家长进行辅导。在辅导会上，我们就小学与幼儿园学习内容上的不同、教学方式不同给家长作了介绍。然后重点要求家长，配合学校培养孩子的学习习惯和生活习惯。比如：预习的习惯、听课的习惯、做作业的习惯和复习的习惯。通报学校对学生一日常规和仪容仪表方面的要求，以此培养学生的整体素质和审美意识。通过这样的家长课堂，使家长明确学校的要求，更好地配合学校做好对孩子的教育。

三年级儿童心理过渡阶段培训。三年级的学生，已初步完成了幼儿期向童年期的过渡，他们的认知方式开始由形象性向抽象性过渡，心理活动也渐渐地由不随意性向随意性和自觉性发展，集体意识开始形成，通过家长会，使家长们避免一些教育的误区和盲点，帮助家长找到适合的策略及方法。

六年级迎接小升初培训。随着六年级毕业升学的临近，家长和学生都或多或少存在着焦虑情绪。尤其家长对孩子不合理的期望，给孩子在学习上增添过重的心理压力，解决不好会让孩子出现严重的心理疾病。家长学校通过生动鲜活的案例，让家长客观公正地对待孩子的升学，更具孩子的兴趣和学业成绩使孩子能以平静的心态，做好功课的复习，顺利通过小升初。

新学期，新要求。新学期开始是教育孩子良好契机，因为每个阶段的开始，人人都想在未来的时间有一个良好的表现，最容易听进别人的意见，这时，不失时机的对孩子教育，会对孩子起到推动作用。学校利用开学初的时间，召开家长会，让家长配合学校老师，要求孩子在新的一学期里，建立自己的赶超目标。

利用考试的结果教育孩子。教育孩子另一个最好时机就是考试后教育。如果孩子考试成绩好，肯定是前一阶段的学习习惯和积极性所致，对于成绩的取得，孩子会欣喜若狂，干劲倍增。这时如果家长帮助学生分析取得进步的原因，从中肯定孩子前一阶段的学习态度和方法，并让其发扬光大，孩子肯定会乐意接受。如果孩子学习没有进步，或者出现退步和严重退步现象，这时，孩子对家长会有愧疚心理，这时家长指出孩子学习中和生活中的错误，孩子会欣然接受。根据这种情况，学校在每次考试后，都会召开家长会教育家长，让家长不失时机的抓住教育孩子的良好时机，使孩子学习有所转变。

2、家长委员会

学校是学生成长的摇篮，家长是学生的第一任老师。教育是合力作用的结果，它需要家庭与学校紧密的配合，互相支持。为进一步做好学校各项工作，实现“办人民满意的教育”这一目标，也为了增强学校工作的透明度，增加学校与社会之间的相互沟通和了解，确保教育的自律和公正，为了更好的发挥家长作用，规范、协调家长参与学校管理和监督工作，促进家校沟通、联动，钢铁路小学于2017年9月成立了“钢铁路小学家长委员会”。在各班级家委会成员、校级家委会成员、校级领导的合力推进下，“钢铁路小学家长委员会”工作如火如荼地开展起来。各班级委员会积极组织开展了内容丰富、形式多样的校外实践活动：家长们带领孩子走进七里河开展体育运动、走进邢台市科技馆学习科技知识、走进前南峪抗大纪念馆接受革命传统教育、携手“启民义工”公益组织走进百虎敬老院让孩子们接受感恩教育的洗礼……2017年10月24日，家委会成立“学校周边拥堵疏散小组”，倡议有奉献精神、有时间的家长主动参加协调疏通工作，家长们的积极参与使得王家营街西口的交通状况得以改善；2017年10月26日，钢铁路小学携手家长委员会制定并开始实施“家长志愿者”活动。活动自2017年11月13日起“家长志愿者”的身影成了钢铁路小学一道亮丽的风景线。他们维持上、下学时校门口的秩序、走进课堂听课、打扫卫生、成立“学生作业检查小组”等，并于活动结束后撰写值勤日记，将体验与合理化建议和意见反馈给学校，为学校的教育教学工作保驾护航。

三、办学效果

在邢台市桥西区教育局关工委的悉心指导下，我校家长学校在办学方面取得了一些成绩，受到了家长的认可和支持，也受到了学区领导及局领导的积极肯定。家长们通过学习一系列的讲座，对子女的教育观念发生了转变，掌握了科学的教育方法，他们开始尊重子女的健康情趣，培养子女的良好习惯，注重加强与学校的沟通配合。以上成绩的取得离不开各级关工委英明正确的领导。

邢台市钢铁路小学

2017.12.24

第二篇：示范家长学校汇报材料

家长学校 让教育蒸蒸日上

——优秀家长学校材料

宁河区潘庄中学 2017、12

家长学校 让教育蒸蒸日上

家庭是社会的基本细胞，是孩子成长的第一所学校，家庭教育直接影响着孩子的健康成长。然而面对日益激烈竞争的社会，很多学生家长过分关注孩子学习成绩的提高，忽略孩子良好行为习惯的养成，忽略孩子高尚道德情操的熏陶，忽略孩子如何做人的导向。我们也知，家长由于缺乏与孩子情感的沟通，缺少科学的家庭教育方法，使他们遇到了“望子成龙心切、教子成才无方”的困惑。我们很庆幸，庆幸自己逐渐意识到家庭教育的重要性，将家长群和社区视为自己的左臂右膀，用完成自身核心教育工作的热情去发展与家庭教育有关的一切工作，尤其是家长学校的工作。

潘庄中学家长学校创办于2008年，2012年逐步走入正轨。学校在推进素质教育的过程中，要全面提高学生的综合素质，为社会培养合格人才，靠学校单方面的教育是不行的，必须有学校、社会、家庭的整体配合。其中，家庭教育尤为重要，家长是孩子的第一任老师，要使青少年健康成长，必须营造一个良好的家庭教育环境，不断提高家长的育子基本素质和掌握科学的教子方法。通过创办家长学校，潘庄中学的教育合力不断增强，社会效益不断提高。

一、明确目标 适应教育的需要

通过开办家长学校指导家长树立科学的家庭教育观念，掌握有效的教育方法，传授现代家庭教育知识；沟通与学校、社区、家庭的联系；研究和探讨家庭教育问题，交流家庭教育经验和方法。家长学校要适应教育发展与改革的需要，适应社会对人才的需要，适应解决新形势下家教新问题的需要，为促进儿童少年全面发展创造良好的环境。

二、健全组织机构，完善管理制度

为加强家长学校的管理，保证家长学校工作的有序开展潘庄中学成立了由校长李光明为组长，德育主任高彬为副组长等9人组成的家长学校工作小组。并聘请了7名在职和退休教师、3名校外专家组成的讲师团，同时三个年级成立了相应的家长学校委员会，各年级明确了主任、副主任、委员。家长学校领导机构的成立，为优化家长学校环境及各种制度的落实、教学活动的开展提供了可靠保障。

健全的规章制度是办好家长学校的依据，完善管理制度是办好家长学校的有

力保证。为加强家长学校管理，建立完善了各种必要的规章制度，使学校的整体工作能顺利地开展起来。如《家长学校办学章程》、《家长学校工作制度》、《家长学校授课制度》、《家长考勤制度》、《家长开放日制度》、《校长接待日制度》等，这些制度的建立健全，确保了家长学校工作有章可循，逐步朝着规范化管理的方向发展。

三、采取多种形式，拓宽家长学校学习活动途径

1、定期开展讲座。潘庄中学所处的地理环境决定了家长的素质参差不齐，为更好推进家长学校工作的全面开展，有计划地组织家长参加家长学校的学习，提高家长对子女的管理和教育的素质，确保家庭教育与学校教育有机地结合起来，并向家长宣传家教知识，交流经验，使家庭教育与学校教育双基并轨地发展。学校针对学生情况及家教存在的普遍问题，家长学校要求每个年级每个学期至少组织一次全年级学生家长学校培训课，家长学校以宣传党的教育方针政策，学习各类教育法规为主，辅以家庭教育的方法、技巧的内容。例如2017年高一新生入学第一天由校长李光明给全体高一学生家长上了《开学第一课》，德育处主任高彬和高一年级主任陈昆清分别做了《如何做好高中生的家庭教育》《初高中教育衔接》的专题讲座。开学一个月后，学校又陆续聘请天津市教育专家、天津市外国语学校退休老校长张奎文老先生给家长做了高中生家庭教育的专题讲座；聘请塘沽一中心理咨询师孙晶老师带领家长学习并讨论了《高中生的心理发展特征及心理疏导措施》的内容。通过这些专业的讲座家长学习到了先进的家庭教育理论，交流了良好的育人方法等主要教育内容。

2、完善家长开放日。为拓宽家长学校的学习和活动途径，让家长从多方面了解学校工作，学校建立了每双月一次的校长接待日和家长开放日，让家长走进校园、走进课堂、走进活动之中，使家长在了解学校教育教学管理的过程中形成教育共识、管理共识，达到学校工作与家庭教育的良好沟通。为结合当前学校的素质教育工作，本学期已经举行了三次家长开放日，采取学校邀请和家长预约的方式组织部分家长代表到校检查和监督，使家长了解开展素质教育的新动向和对素质教育的见解，让家长参与学校管理、参与教学，增加学校与家庭之间的联系。

3、积极开展家访活动。为配合学校的教学工作，督促教师做好家访工作，学校周边采取上门家访，路途比较远的采取电话、微信等通讯手段家访，要求班 3

主任和科任教师每个学生每学期至少家访一次，并做好家访登记表。通过家访可以了解学生的校内和校外的动态和去向，从而加深了学校与家庭的沟通，促进家长对学校工作的了解和家庭教育环境的改善。

4、开展教子有方经验交流会。学校于第一次阶段性考试以后举办了经验交流会，家长们对家教中出现的问题进行讨论，老师们向学生家长讲解先进的家教理念，受到了家长们的一致好评，使家长、学生、学校共同受益。学校还在教师节期间对部分优秀家长进行了表彰，这就更好的调动了家长们教育管理的积极性。

5、资源共享，目标一致。充分利用家校通和班级微信群、家长委员会微信群加强学校、教师和家长之间的联系与沟通，学校利用这些平台及时向家长宣传学校的规章制度及教育文献材料、教育管理经验、教育趣事、高考动向、就业择业、人生规划、学生在校表现等等，家长被调动起来，也积极投入参与讨论、发表意见，并且分享自己看到的网络教育内容，做到真正的与学校的真诚合作，目标一致的培养成人成才的高中生。

四、取得的成效

1、学生家长对培养孩子的认识有了进一步提高。特别是学校以家长学校为核心，利用一切宣传媒体，通过各种渠道，创设各种普及家教平台，给以正确的导向，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力。使家长们进一步认识到加强和改进对孩子的思想道德教育是一项重大而紧迫的任务。

2、广大学生家长教育子女的责任感较前增强。通过家长学校的宣传教育，家长们在提高认识的基础上，配合学校，抓孩子的学习、抓孩子的生活、抓孩子的行为习惯，加强对孩子全面的正确引导。特别是少数家庭原先存在的①父母经常吵架、②父母长年在外工作、③父母经常参与赌博、④父母过分溺爱孩子等现象，均有所改进和收敛。家长们的学习反馈告诉我们，不但责任感有所增强，有的还常来校反映情况，家庭与学校的沟通较之前多了，许多家庭被评为文明家庭和遵纪守法家庭。

3、家长对学校的满意度极大提高。通过办家长学校，融洽了家长与学校的关系，在这以前，家长到学校无理取闹的事时有发生。有的纵容孩子，有的到学校找茬子，现在，此类事件基本得到杜绝，校园环境安定了，教学工作更加有秩序了。

总之，开办家长学校以来，通过家长学校的健康开展，以讲课、举办专题讲座为主，其它形式多样的教育活动予以配合，改变了农村高中校家长素质参差不齐的局面，使一些素质水平较低的家长有了较大的进步，学生的道德素质和文化素质明显提高，促进了学校的教学工作的发展，使学校教育蒸蒸日上。今后，潘庄中学将认真总结经验，大胆创新，为创办更优秀的家长学校不断努力。

第三篇：示范家长学校汇报材料

办好家长学校，提高科学教育子女的能力一、一个目标

办好家长学校，拓宽教育渠道，提高家长科学教育子女的能力，最终实现家校共同育人的良好局面。

二、两个到位

（一）思想认识及领导组织到位。

我们认为：孩子的第一任老师是父母而并非是真正意义上的老师，也就是说家庭教育是一切教育的起点，是整个社会教育不可缺少的重要组成部分，家长素质和家庭教育水平的高低直接影响着受教育者——学生。基于这个认识，我们在“为成功的人生做准备”的校训指导下，将家长学校的创办、优化放在提升全校、教育教学质量、争创人民满意教育的战略高度，把办好家长学校列入了学校的工作计划和岗位目标考核。

自1995年秋季成立家长学校开始，学校便建立健全了领导机构，分层负责，责任到人。校长丁飞标任家长学校校长，主管全面工作；副校长王利君任家长学校副校长，负责组织落实活动。

学校不仅有家长学校领导小组，还建有家长学校校务委员会、家庭教育研究组、家长委员会等，还聘请了校内外几位工作积极、作风正派、懂得教育、热心事业、关心青少年的教师作为家长学校的教师。这支结构合理，组织严密的领导队伍，为家长学校工作的开展提供了强有力的保障。

（二）计划安排及管理制度到位。

为使家长学校的开展正常有序，每学期初，学校都要召开家校育人专题会议，讨论制订出切实可行的工作计划，重点解决1—2个突出问题。同时，组织专人，针对不同年级的不同特点，开展学生行为习惯的调查，并依此选出活动主题，指定专人备课。然后，学校通过“告家长书”将活动安排表告知家长，使家长心中有数。

学校制定有《家长学校章程》、《家长委员会职责》、《家长学员学习制度》、《家长学校学员须知》等，并把它们列入《学校管理制度汇编》一书，使家长、教师、领导有章可循。为了保证制度的落实，学校每期组织家长委员会成员，根据制度评估家长学校的各项工作，肯定成绩，指出问题，提出改进方案，积极有效地促进了家长学校工作的规范性。

三、三种模式

（一）专题讲座。为了提高家长的教育水平，普及家教知识，我校每学期邀

请校外家教专家、知名人士为学生家长进行家教讲座。如邀请派出所所长、交巡警中队长、市检察官、消防队长、心理学教授等人士作有关方面的专题讲座。

校内，针对学校规模庞大这一特点，本学期学校实行了年段管理制度，放手让年段自行开展工作。针对三个年级各自的特点，学校安排不同的学习内容。譬如：初一学生进初中后，往往打乱了原来的学习生活节奏，一下子适应不了在初中学习、生活的稍微紧张一些的规律，家长们有的也变得手足无措。针对这一情况，我们组织了初一新生和家长开展了“你们准备好了吗”的专题讲座；初二学生中，出现了爱打扮和喜欢与异性交往的现象，我们组织家长学习了“如何帮助孩子安全地度过青春期”等方面的知识；初三大部分学生有自己明确的奋斗目标，但少数同学因为基础没打好，对自己想上进而又进步不大，竟而出现破罐子破摔现象，针对这样的心理特点，我们又组织家长进行“目标、信心、进步、毅力”等方面知识的学习，让家长们配合学校，共同教育好孩子。

每期讲座融理论与实践为一炉，集思想与方法为一体，为家长们开窍启智，使广大家长认识到自己的责任，认识到孩子的可塑性。这样既加强了家校联系，又缩短了家长与孩子两代人之间的距离，纠正了家教中的一些失误，取得了良好的效果。

（二）网络教育。学校通过校园网站，在德育园地一块中开辟《家庭教育》专栏，由学校出面上传家庭教育信息，让学生、家长、老师在网上提出热点问题，展开讨论，推介自己或他人好的家教案例与方法，并把典型的家庭教育经验体会上传到网上，供家长阅读借鉴。据统计，近三年来，学校共上传家庭教育信息50余篇，共有近1000人次在网上阅读交流。使家庭、学校、社会在孩子的教育问题上，在思想上引起了共鸣、在方法求得了创新、在效果上获得了最佳。

（三）经验交流。为了提高广大家长科学育子的水平，学校组织专人帮助家长将自己点滴、零散的教子经验系统化、理论化，让他和自己的孩子在活动中现身说法，传经送宝。几年来，共收到100余位家长教育心得，他们有的谈教子经验，有的谈教训，有的针对家教中的难点提出自己的思考与探讨，这些家长讲的是家教实践中的切身体会，针对性强，有典型性，易懂、易学，为其他家长教育子女提供借鉴，减少了他们家庭教育的随意性和盲目性。

四、四条途径

（一）家校联系。学校制定了家访制度，规定每学期家访覆盖面要达到半数以上，对特殊学生增加家访次数，对外出打工的家长通过信函家访。通过家访及时将学生在学校近期表现反映给家长，并向家长了解学生在家的表现，遇到“特殊”学生和家长共同商讨教育方案。在家访的过程中，坚决杜绝“打小报告”、“向家长告状”等不良现象，很好的沟通了各方面的联系，密切了学生、教师、家长之间关系。

（二）学习培训。在家庭教育中带有共性的一些问题，我们组织家长进行学习培训，发放学习资料，如孩子不理父母怎么办？家长“教学三误区”等等，给家长们正确的导向。对于家教热点、难点问题，我们能认真开展调查研究，认真探讨，并能积极参加市的家研会。在集中学习、个人自学、邀请专家讲座的同时，我们还常与社区联系，利用晚上时间，就近举办家教知识培训班，并进行家教知识征文活动，评选优秀文章。由于切合实际、形式多样，深得群众欢迎，也提高了办学的效果。

（三）家校面对面。切实提高每届初三学生迎接中考的实战能力，使中考更具针对性、实效性，学校自04年以来，每年在中考前夕组织一次初三家长“家校面对面”活动，或是让学科教研员传经送宝，或是让任课教师指点迷津，或是让家长谏言献策，发表自己对学校工作的意见或建议。

每一次面对面活动，学校都周密部署，都有领导负责，专人督办，效果良好。开放日活动在老师与家长之间架起了友谊桥梁，真正使老师与家长心连心，达到了互相理解，互相信任的目的。

（四）家校通业务。2005年9月起，我们与中国联通绍兴分公司合作，开通了“家校通”业务。学校为每位学生制作了一张“学生卡”，作为学生进出学校的唯一凭证，并要求每位学生到校、离校时都进行刷卡，学校通过“家校通”平台，详细记录下同学们进出校的情况，并将同学们到校、离校的信息以短信方式及时发送到家长的手机上。这样，同学们上学、放学的安全情况就可以及时反馈给家长。同时，也可以将学生的在校表现和学习状况以短信形式及时地告诉家长，让家长们了解子女的最新动态，以共同帮助教育学生健康成长。

五、取得的成效

1、学生家长对培养孩子的认识有了进一步提高。特别是我们以家长学校为核心，利用一切宣传媒体，通过各种渠道，创设各种普及家教平台，给以正确的导向，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力。使家长们进一步认识到加强和改进对孩子的思想道德教育是一项重大而紧迫的任务。

2、广大学生家长教学子女的责任感较前增强。通过家长学校的宣传教育，家长们在提高认识的基础上，配合学校，抓孩子的学习、抓孩子孤生活、抓孩子的行为习惯，加强对孩子的正确引导。特别是少数家庭原先存在的①父母经常吵架；②父母长年在外工作；③父母经常参与赌博；④父母过分溺曼孩子等现象，有所改进和收敛。从家长们的学习文章告诉我们，不但责任感有所增强，有的还常来校反映情况，家庭与学校的沟通较前多了，许多家庭被评为文明家庭和遵纪守法家庭。

3、家长对学校的满意度极大提高。从《家长学校满意率调查表》显示，满意率达85.7％，基本满意达14.3％，无不满意的。209班××学生的家长说：“我感谢各位老 师对孩子无微不至的关爱，特别是××主任，在家长会上落落大方的举止，谈吐不凡的气质，生活朴实的作风，勤奋好学的精神，时刻潜移默化地影响着我的孩子，使他既学会了读书，又学会了做人。”

又一位家长说：家长要与孩子一起读书，做学习型的父亲，日久成习惯，习惯成自然，学会学习，学会阅读，会使孩子在未来的工作、学习、生活中受益终生。谢谢学校的教育。

4、“惜时，有恒，创优”的学习风气愈来愈浓郁。由于我们把德育工作摆在素质教育的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节（包括家长学校创办的持之以恒），我们充分利用和整合各种德育资源，深入研究初中生的思想品德形成的规律和特点，引导家长以良好的思想道德修养作为子女的表率。由于家校的密切配合，广大学生能自觉遵守“十不”规范，“七禁”规范，能时时对照日常行为规范中的五个方面40条。“惜时、有恒、创优”的学习氛围愈来愈浓，密度越来越大。

第四篇：示范家长学校汇报材料

示范家长学校汇报材料

家长学校是宣传正确的教育思想、弘扬中华民族的优良传统、普及家庭教育知识的重要场地，是广大家长了解孩子生理、心理发展、掌握科学的教育方法和技能、协助学校共同促进学生健康成长的主要窗口。我校自2011年成立家长学校以来，始终本着“一切为了学生发展”的原则，把办好家长学校，构建学校、家庭、社区三位一体化工作模式作为学校发展的重要工程。充分发挥学校、家庭、社会的教育合力，有力地促进学生健康、和谐地全面发展。学校教育教学质量也逐年提高，多次受到了上级领导和社会各界的高度肯定。

回顾我校家长学校的办学历程，家长学校从单一到多元化、系统化，办学形式从不规范到规范化、制度化，到现在“四有三优一突出”。这与我们起始时的办学思路“在探索中求发展，在实践中求完善”是密不可分的，与市、镇、村关工委及相关领导的关心指导是密不可分的，与学校领导的重视以及全体家长和师生员工的共同努力是密不可分的。近年来，我们开办家长学校的主要作法是：

一、重视管理

学校领导认识到抓好关心下一代工作和办好家长学校的必要性和重要性，把创办家长学校，提高家长素质当作是建设有中国特色的社会主义教育事业的一项重要工程，因此在成立组织机构，任命任课老师，聘请校外辅导员等都特别用心。学校彭和辉校长任家长学校的校长，各行政人员也挂职相应的家校职务，我们的教师队伍由学校老师，离退休教师，村支两委成员，派出所民警等组成，他们都熟悉家庭教育知识，热爱家庭教育，勤奋敬业，为人师表，并有一定的组织管理能力。教师队伍职责明确，分工合理，并建立健全规章制度，有专用场所以及相应的课桌椅，使家长学校做到：有人抓、有计划、有措施、有落实、有效果、有总结。每年制定工作计划，按照预定目标开展教育教学活动。在家庭和社会中加强宣传，形成一定的气候。

二、科学组织

学校自挂牌成立家长学校以来，我们对各年级家庭教育情况进行调查摸底，发现一些家庭教育中教而无方，管而无法的实际状况，制定了各种规章制度及家长学校工作计划、目标，根据不同类型的家教情况采取分年级、分层次，定期和不定期，集中和个别多种办学形式，从三个层面，即“儿童为本”、“家长主体”、“多向互动”的原则，开展家庭教育工作。

1、结合家长会讲课。我校聘请本校有家教经验的老师，讲课内容抓住家长感兴趣的热点问题及家长平时教育子女比较薄弱的环节，如让孩子养成良好学习生活习惯，进行了题为《家长如何教育自己的孩子》的专题教育报告。我校要求老师讲课内容尽是做到既有理论性又切合实际，让家长们听得进，学得来，做得到，从而切实有效地提高家长教育水平。

2、我们突出“引导家长逐步学会科学育人”这一主题，结合宣讲教育部、全国妇联颁发《全国家庭教育指导大纲》对家长家教方法指导。不少家长通过家长学校学习，懂得了对孩子灵活的教育方法。如有位罗姓家长，常年在外打工，平常没时间对孩子进行教育，孩子由奶奶照看，奶奶的迁就，教育方法的简单，孩子成了“网瘾少年”，后由厌学发展到逃学。这位家长参加家长学校学习后，明确了孩子犯错误，责任在父母，增强了责任感，为了更好地教育与挽救孩子，这位家长主动到学校同班主任商讨教育方法，改变过去粗暴、简单的教育，后来这位学生重返校园，且改变较大，学习成绩有进步，表现也不错。该生家长十分感激地说：“是老师及老同志、校外辅导员帮助我们教育好孩子，这种恩情我们永远不会忘却。”

3、充分发挥家庭、学校、社区三结合教育的合力。学校建有“三结合”教育网络。我校服务区聘请近百位家校委员和校外辅导员成为学校与家长的桥梁、纽带，每学期定期召开座谈会、指导辅导会，交流家庭、社会、学校教育情况，一起探讨研究帮助青少年的办法。我们的具体做法有：

（1）召开家长会：我们采取以班级或年级请进来和以片区或村部走出去的形式，定期召开家长会，让家长评校，征集管理意见，向家长反馈学生情况。收效良好。

（2）建立家访制度：平时各班主任发现学生有某些错误及时用电话跟家长直接联系，沟通学生在校、在家表现情况，请家长协助教育，每学期期中考后进行全面性重点家访，并做好家访记录，使家长很好地配合学校教育学生。每学期，我校都要组织全校老师开展大型的家访活动，利用开学前的时间，领导带队，老师分组，全员参与，到村到户，与家长、社会沟通，反响好，收效佳。

（3）开展家教咨询活动：家长在家庭中对子女进行教育，常常会出现一些疑难问题，学生家长如有疑问或建议可来校向校长反映情况或与年级长、班科老师交流学生在校在家的表现情况，共同磋商如何培养提高学生整体素质问题，家长们可以就教育、教学工作向学校、年级长、班科任老师提出建议或意见。这样既加强家校联系，又增进了家长和老师的感情。

（4）评选优秀家长：为弘扬家长对我校一贯的关心与支持的美德，我校结合家长学校的教育活动，向家长印发《家长必读》。每学期从以实际可行方法教育子女、取得较突出的教育成效的家长中评选一批优秀家长，并举行隆重的表彰会，从中宣扬先进，树立尊师重教，善于教育子女的典型。

三、凸显效益

几年来，我们深切地体会到，通过建立家庭、学校、社区三结合的教育网络，家长受教育率达91％以上，我们一方面得到家庭、社会对学校工作的支持，加强了学校德育工作凝聚力，稳定社会秩序，又使我们及时收集家长的反馈意见，更好地做好学校工作；另一方面减少流失生，提高巩固率，近年来我校巩固率达到98%，学生德育操行考核优秀率高于90％。相当一部分家长撰写了教育子女的经验总结，并在家长学校进行交流。家长学校的开设很好地促进了学校教育教学工作，近三年来，我校各项工作获市、镇各级各类奖励40余次，湘乡红网、湘潭电视台文体频道等主流媒体正面报道10余次，中考升学率逐年攀升。2012年市教育局关工委、家长学校管理办公室对我校家长学校进行了检查，他们称赞我校家长学校办出了特色，资料齐全，工作踏实、细致、规范，走在全镇家庭教育工作的前列。目前，我校家庭教育工作总体上形成了良性发展的喜人局面，主动学习成为广大家长自觉的行动，父母与孩子共同成长成为我校服务区亮丽的风景。

第五篇：申报农村示范小学汇报材料

王庄小学申报县级示范学校材料

一、基本情况：

我校在县教育局、镇党委、政府及中心校的正确领导下，以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻落实《义务教育法》，积极推进素质教育，以“依法治校，质量立校，办人民满意的教育”为办学理念，在各级领导、社会各界的亲切关怀和全体师生的共同努力下，教学设施不断更新，校园环境逐年改变，教学质量稳步提高，学校管理日趋科学，学校面貌发生了翻天覆地的变化，学校的各项工作蒸蒸日上，取得了显著成绩。近年来，先后获得二00七—二00八学综合评估先进单位“2009—2010学” 综合评估先进单位等荣誉称号，赢得了群众的好评。

二、义务教育均衡发展达标情况：

（一）普及程度：

1、本学年在校学生数217人，学前入学率达100%。

（二）师资水平：

（1）学校班子齐全，现有校长1人，副校长1人、教导主任1人。校长均取得了岗位培训合格证书，合格率为100%。

（2）2011—2012全校在职教职工15人，专任教师15人，专科学历 15人，教师学历合格率达100%。

（3）学校有教教导处、少先队等组织机构，各机构层层落实管理责任，学校领导班子团结向上，开拓创新。

（三）办学条件：

（1）学校占地约面积6670平方米，生均30.7平方米，建筑面积1080平方米，生均4.9平方米。

（2）学校图书馆中共有2000余册，生均9.02册。

（3）学校拥有电脑室、仪器室、图书室、校园广播室、体育器材室。校园环境优美整洁，布局合理有序，教学设施齐全。

三、开展的主要工作

（一）积极稳妥地推进依法治教工作

1、贯彻落实《义务教育法》，保障适龄儿童少年接受九年义务教育，是各级政府的神圣职责，更是学校责无旁贷的义务，我们始终奉行“教育奠基，科教兴国”的战略思想，把依法办学、科学管理同推进素质教育紧密结合起来，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量，为培养国家的后备人才打下坚实的基础。

2、在工作中，我们严格按照《义务教育法》的要求，依法保障适龄儿童按时接受义务教育，学区适龄儿童、少年都能按时入学，无学生辍学。保证小学生入学率、巩固率达到100%，辍学率为0。

（二）把安全稳定当做第一要务，办让家长放心的教育。

1、加强组织领导，健全安全管理组织机构。成立了学校安全工作领导小组，确定由副校长周振一同志为安全工作分管领导，形成了安全工作校长亲自抓部署，分管领导具体抓落实的良好局面。

2、层层落实安全责任。每学年都要修订完善《学校安全事故应急处理预案》，进一步明确安全工作的责任和工作的具体要求。学校坚持安全工作责任到人，按照“谁主管，谁负责”的原则。学校同班主任老师签订了《安全工作责任书》，使安全工作真正做到了学校、班级、老师职责明确，齐抓共管。同时，我们积极开展争创“零”事故班级的评比活动。

3、强化安全教育。我校牢记李岚清同志“生命不保，谈何教育？”的训导，始终把安全工作放在学校工作的首位，安全教育做到了时时讲，天天讲，常抓不懈。利用教师例会、升国旗、学校集会等时间及时将安全工作会议精神、安全工作文件精神传达到全体师生心中，学校按规定开设了健康安全教育课。充分利用专题讲座、校园广播、黑板报、宣传专栏、图片等媒体资源，给师生重温了防震、防火、防汛、防病、防食物中毒、防交通事故等安全常识和逃生技能。我们还多次聘请法派出所同志和镇中心卫生院同志进行法律法规、卫生健康知识讲座。

4、重视安全防范，把安全隐患消除在萌芽状态。一是每月对学校的围墙、校舍、电路等部位进行一次拉网式安全排查，及时整改安全隐患。二是及时消除学生中的安全隐患，及时收缴学生玩具手枪等危险玩具，对于其他诸如危险游戏等行为实行首遇责任制，确保及时消除安全隐患。三是广泛宣传，鼓励学生自愿投保，进一步加大了学校安全工作保险系数。四是多次组织了逃生演练、防止楼梯间踩踏事故演练和消防演练活动。

5、注重安全工作“区域性”、与“季节性”特点。开展针对性强的安全教育主题活动。

6、坚持家长联系制度，向家长宣传安全工作的重要性，取得家长的支持和配合。每年定期组织召开家长会，每学期放假前，向全体家长印发了《致家长的一封信》，确保学生度过安全、有意义的假期。

由于我校安全责任落得实在，安全制度比较健全，安全教育频繁开展，预防措施比较妥当，全体师生安全意识明显增强，所以近年来没出现过任何重大不安全事故。学校已成功创建成县级平安校园。

（三）把教学质量视为第一责任，办人民满意的教育

教育质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。金杯银杯不如老百姓的口碑；金奖银奖不如老百姓的夸奖。办老百姓满意的学校是硬道理，而且是最硬的道理。近年来我校坚持深化新课程改革，狠抓教学管理，开展了一系列颇有实效的工作：

1、抓好教师队伍建设，提高整体素质

我们始终认为，只有打造一流的教师队伍才会有一流的学校。教师是学校第一生产力，是学校第一资源。重点从以下几个方面做起：

（1）、加强政治和业务学习，以师德师风教育和“八荣八耻”学习活动为中心，继续抓好全体教师政治理论学习，努力创建“师德高尚，爱岗敬业”的教师队伍。利用教师培训时间，组织教师学习了新《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、抗震救灾英雄事迹等有关内容。除集体学习之外教师个人能积极利用课余时间加强学习，并且人人做到学有笔记、学有体会、学以致用。通过系列学习活动，教师们提高了思想认识，明白了肩负的重担，在教学工作中投入了更大的热情。

（2）、紧密围绕新课程改革，大力提倡新课程理论学习。新课程已大面积实施，为了使全体教师更深入的理解和贯彻新课程改革，在教学的同时继续组织全体教师认真学习了《课程标准》和《中小学教学工作常规》等，从中学习好经验，新教法，不断更新教师的教学观、质量观，丰富了教学知识，提高了教学能力，以全新的素质继续深化课程改革。

（3）、重视教师外出学习和交流，努力提高全体教师的业务技能。经常开展“听课、评课”活动，采用“走出去、请进来”的方式，不断学习新的教育理论，先进的教育方法。多次选派教师到县教育局参加业务培训，同时我们还注重同兄弟学校的业务学习和交流，学校要求参会和培训教师回来后都要及时传达先进的理念和方法，真正体现一人学习、全校受益。

（4）、严格考勤管理，按规定执行教师请假制度，详实记载教师的考勤情况。教师出勤情况与绩效工资挂钩。

2、加强教学管理，切实提高教学质量。

（1）、加强教学管理，提高教学质量，牢固树立“教学是中心，质量是核心”的理念。严格执行《柘城县中小学教学工作常规》，层层落实全县中小学教学质量目标，建立健全奖罚制度，最大限度的调动教师的积极性。

（2）、强化教学过程管理，在备、教、改、辅、考等各个教学环节上，狠抓规范，落到实处。教导处进一步完善了教学常规管理制度，进一步抓实了教学流程管理，加强对教育教学工作的督查指导。

（3）、做好教学质量检测。各年级各学科能把好质量关，扎扎实实完成教学任务。语、数做到每章节测验一次，并对检测的结果进行总结，及时分析教学中存在的优缺点，提出今后改进的措施。

（4）坚持以活动促教研，以活动提质量。教导处主抓，教研组主办，全体教师参与，定期研讨交流并小结，开展了一系列颇有实效的教研活动。领导能深入到课堂听课，指导教师教学工作。本学期充分挖掘内部资源，以建立向课堂40分钟要质量。认识到课堂的质量就是教学质量。建立“有效课堂”为主题，重点研究如何走出“髙耗低效”的课堂困境。同时以开展“优质课”评比为契机展开教学研讨，提高教师教学水平。

（5）、多次邀请教研室的教研员来我校进行听评课、指导教学。针对新课改中存在的问题和教学成绩不理想，教研员结合实际，认真分析，及时反馈，并提出好的意见和建议，同时指出教学中的不足，使广大教师受益匪浅。

3、五育并举，全面实施素质教育

（1）、全面执行国家《课程方案》，开齐课程，开足课时。坚持认真组织了一操一课（课间操，体育课）活动，号召全校师生每天锻炼不少于一小时，大力开展阳光体育全民健身活动。

（2）、强化教书育人，紧抓课堂教学这块主阵地，对学生进行德育教育。我们的做法是：一是上好“四课”，即思想品德、安全健康教育、行为规范教育、班会。二是学科渗透，要求教师结合教材特点和学科特点适时渗透德育思想。三是深入开展了向好儿童、好少年和英雄人物学习的活动。

（3）重视法制教育，积极落实法律进校园活动，坚持在校园内张贴普法知识宣传挂图、办板报，多次邀请法制副校长来校进行《预防未成年人犯罪法》和《未成年人保护法》、反邪教、“珍爱生命、远离毒品”等专题讲座，使广大师生知法、学法、懂法、用法，自觉守法。

（4）、广泛开展第二课堂活动，通过书法、制作、绘画等兴趣小组活动，培养学生动手实践能力和开拓创新能力，在实践中发展个性、促进学生综合素质全面提高。

（5）、重视环境建设，狠抓卫生工作。全体动员，广泛参与。我校卫生工作做到了责任区划分明确、宣传教育频繁开展、清洁区天天打扫、卫生情况周周评比、卫生设施基本齐全、绿化美化有序进行，多次受到上级好评。

四、取得的主要成绩

1、办学条件明显改善

近年来，我校在上级领导的关怀和支持下，通过发扬开拓创新精神，不断地挖掘潜能。教育教学条件有了较大的发展，2009年宋良浩先生捐资建一幢建筑面积为 640 ㎡，造价为50万元的教学楼，2010年9月竣工，投资2万元硬化为340 ㎡的水泥操场，投资2万元修建了8个大小不同的花坛及道路硬化，一个雕塑，造价为1.2万元。我校电教室、图书室、仪器室，体育器材室，校园内花木错落有致，俯仰成趣，整体环境洁净雅致，令人赏心悦目。我校符合申报县级示范校标准。

五、存在问题

1、英语、体育、音乐、美术等专业课教师缺乏，不利于学生的全面发展。

六、以后努力方向

1、进一步搞好义务教育的巩固提高和延伸工作。加大《义务教育法》的宣传和贯彻力度，依法确保家长送子女接受九年义务教育，严防适龄儿童少年辍学。关注残疾儿童、贫困儿童、留守儿童上学问题，努力做好学前教育教育工作。

2、学校要坚持推进素质教育和新课程改革不动摇，狠抓教学常规管理，充分调动教师工作的的积极性、主动性，建成一支热爱集体、安贫乐教、甘于奉献、对学生负责的教师队伍，做到教风严、学风浓、校风正。

3、不断增设现代化的教学设备，进一步改善办学条件。

4、进一步规范和加强后勤保障工作，把学校真正办成孩子求知的乐园、幸福的家园。让全体学生能专心学习；能让领导满意、家长放心。

毋庸置疑：近年来，我校的各项工作，与上级的要求与人民的期盼还存在差距。展望未来，我们将在县教育局的坚强领导下，满怀信心，不畏艰难，团结一致，奋发进取，争创“四心”即环境舒心，教师尽心，学生开心，家长放心的现代化新型学校。