第一篇：2011-2014年新课标全国卷历史必做题41题
2011年新课标：
41．（12分）阅读材料，回答问题。
材料 西方的崛起曾被视为世界历史中最引人入胜的历程之一。这一进程始于民主与哲学在古希腊和古罗马的出现，继之以中世纪欧洲的君主制和骑士制度，经过文艺复兴和大航海时代，结束于西欧和北美对全世界军事、经济和政治的控制。非洲、拉丁美洲和亚洲的人们只有在遭遇欧洲探险或被殖民时才会被提到，他们的历史也就是从欧洲的接触和征服才开始的。
然而，在过去的十多年中，一些历史学家对上述概括提出了颠覆性的认识。他们认为在1500年前后的经济、科学技术、航海、贸易以及探索开拓方面，亚洲与中东国家都是全世界的引领者，而那时欧洲刚走出中世纪进入文艺复兴时期。这些历史学家认为，当时的欧洲要远远落后于世界其他地方的许多文明，直到1800年才赶上并超过那些领先的亚洲国家。因此，西方崛起是比较晚近才突然发生的，这在很大程度上都要归功于其他文明的成就，而不仅仅取决于欧洲本土上发生的事情。
——摘编自杰克·戈德斯通《为什么是欧洲？—世界史视角下的西方崛起（1500～1850）》
评材料中关于西方崛起的观点。（12分）
（要求：围绕材料中的一种或两种观点展开评论；观点明确，史论结合。）
2012年新课标：
41.（12分）阅读材料，回答问题。材料
“冲击——反应”曾是国内外史学界解释中国近代历史的模式之一，其主要观点为中国社会存在巨大惰性，缺乏突破传统框架的内部动力；从19世纪中期开始，西方的冲击促使中国发生剧烈变化。有人据此图示中国近代历史变迁（见图10）。
根据材料并结合所学知识，评析“冲击——反应”模式。
（要求：对该模式赞成、反对或另有观点均可，观点明确；运用材料中的史实进行评析，史论结合。）
2013年新课标2卷：
41．（12分）阅读材料，完成下列要求。
材料
图7 太和殿，清朝皇帝治国理政的场所
图8白金汉宫（左）和唐宁街10号（右），自18世纪中期至今分别为英国王宫和首相官邸
提取材料中的信息，结合所学知识，从建筑和政治关系的角度进行中英比较。
2014年新课标2卷：
41．（12分）阅读下列材料，完成下列要求。材料 世界近代史教材目录对比（节选）目录A 第一章 17世纪英国资产阶级革命
第二章 第一节 革命的社会经济前提
第三章 第二节 斯图亚特王朝的专制统治 革命形势的成熟 第三节 革命的开始 第一和第二次内战 共和国的建立
第四节 共和国时期的阶级斗争
第五节 克伦威尔的独裁统治
第六节 斯图亚特王朝复辟和1688年政变 第二章（略）
——摘编自《世界历史·近代部分》，1972年版 目录B 第一章 16世纪资本主义曙光下的西方· 同一时期东方中国和日本 第一节 世界地区隔绝状态的突破·商业革命
第二节 文艺复兴
第三节 宗教改革
第四节 欧洲诸国专制制度的形成·尼德兰革命 第五节 16世纪的中国与日本
第二章 17世纪至工业革命前的东西方世界
第一节 17世纪英国革命·1689—1742年的英国
第二节（略）
——摘编自《世界史·近代史编》，1972年版，2011年版
比较两份目录并结合所学知识，指出其中一处不同，并分析出现这种不同的原因。（所指出的不同之处明确清楚；原因可以一个或多个角度进行分析，观点明确，合理充分）2013年新课标1卷：
41.（12分）阅读材料，完成下列要求。
历史地图包含了政治、经济、文化等多种信息。
比较图
9、图10，提取两项有关汉唐间历史变迁的信息，并结合所学知识予以说明。
2014年新课标1卷：
41．（12分）阅读材料，完成下列要求。
材料：下面是1960年我国中学历史教科书中“抗日战争”内容的目录摘编。第二十章
全国抗日战争的开始
第二十一章
两条战线、两个战场
1．抗日战争中的两条路线
2．国民党军队的大溃退
3．平型关大捷
4．敌后抗日根据地的建立和迅速发展
第二十二章
毛主席《论持久战》的发表和中国共产党的六届六中全会 第二十三章
国民党反共高潮的被击退和《新民主主义论》的发表
第二十四章
日本帝国主义在沦陷区的殖民统治
第二十五章
解放区的巩固和发展 第二十六章
国民党的黑暗统治和民主运动的开展
第二十七章
抗日战争的最后胜利 1．中国共产党第七次全国代表大会
2．解放区军民大反攻和日寇的无条件投降 3．抗日战争胜利的伟大历史意义
根据材料并结合所学知识，对该目录提出一条修改建议，并说明修改理由。（所提修改建议及理由需观点正确，符合历史事实。）
答
案
2011年新课标卷： 41．（12分）
第一步：明确答题要求——“评论”，第二步：解读“观点”的内涵(如：时间界定、包含因子等)观点梳理：归纳材料中的观点（是什么）；有几种观点？
观点1：近代欧洲崛起是欧洲文明自身发展的结果(欧洲中心论)：第一段材料； 观点2：近代欧洲崛起是其它地区文明影响的结果(反欧洲中心论)：第二段材料。第三步：结合所学知识，列举与内涵相关的史实。评论和阐述自己的观点：①判断观点（是否同意）②多角度举出理由（为什么）欧洲崛起的时间定位：16—19世纪末 欧洲中心论：政治：资产阶级代议制建立
经济：世界市场发展过程
思想：人文主义兴起发展
反欧洲中心论：四大发明对欧洲的影响；亚非拉地区为欧提供了市场、原料和劳动力；文明之间的联系和影响。第四步：思考所列举史实与“观点”的联系或者影响——所列举“因素”在“观点”中是如何实现的？
观点一：本人支持材料中所提到的“西方崛起在很大程度上要归功于其他国家和地区文明成就”的观点。理由如下：①从历史发展进程来看，公元1500年前后，中国等亚洲诸国无论在经济、科技、贸易及航海探索开拓方面都处在世界的领先地位。②经济方面：以中国为代表的东方国家，农耕经济高度繁荣，如中国明朝中后期，商品经济发达，已出现了资本主义萌芽；中国的大宗商品进入国内及国际市场。③科技方面：中国的四大发明及印度等一些亚洲国家的先进的历法和数学成果大多已通过阿拉伯商人传入欧洲，引起西方各国的宗教改革和启蒙运动等一系列改革和文化运动，大大推动了欧洲各国从封闭落后的中世纪向资本主义社会的转型。中国的指南针、造船技术、地理知识等为西方探索新航路提供了科技条件。④贸易方面：亚洲通往欧洲的海上和陆上的“丝绸之路”早已打通，大量的中国商品，如瓷器、香料、丝绸和茶叶等行销全世界。直到19世纪初，中国的对外贸易一直处于“出超”地位，亚洲处于世界市场的中心地位。
观点二：我认为西方的崛起主要是西方历史发展的结果，但也受到其他文明成就的影响。
史实：西方的崛起的开端是新航路开辟、资本主义兴起。经过文艺复兴、宗教改革和启蒙运动，资产阶级人文主义和理性主义成为思想核心，民主科学思想逐渐深入人心。通过资产阶级革命和改革运动，资本主义制度在世界
范围内确立。工业革命极大地提高了生产力水平，又通过殖民扩张促使资本主义世界市场初步形成。所以西方的崛起是西方历史发展的结果。（中国古代文明长期世界领先，对西方产生巨大影响。比如：经济上：中国古代农耕经济发达，综合国力在清前期以前一直世界领先。政治上：古代的中央集权制度影响到欧洲，尤其是科举选官制度影响近代西方文官制度。科技上：中国古代四大发明传到欧洲，对西方新航路的开辟、文艺复兴和宗教改革、为西方资产阶级战胜封建势力创造了条件，促进欧洲资本主义的发展和封建制度的衰落。贸易上：中国古代陆上丝绸之路连接欧洲和中国，以及郑和下西洋，都促进对外贸易的发展。中国是世界贸易的中心，传播了中国先进的技术和文明。）
2012年新课标卷：41．（12分）
本题为开放性试题：
答案一：若赞成“冲击—反应”模式，应侧重从外因角度给予肯定。注意从西方政治、经济、思想等角度分析西方文明的先进性和近代中国文明的落后性对比，然后从西方历次侵华（“冲击”）后，中国人如何从器物—制度—思想等层次向西方学习着手回答。
答案二：若反对“冲击—反应”模式，应侧重从中国社会变化的内部动力角度给予否定。可以从地主阶级抵抗派、洋务派、资产阶级、无产阶级等各阶级阶层先进分子发起的一系列运动的历史背景入手，注重分析各运动发生时当时中国内部政治、经济以及思想的变化，由此强调近代中国社会变化的内部动力和必然性。
答案三：若认为“冲击—反应”模式存在片面性，则可以从从答案一与答案二两方面综合辩证评析，从外因角度给予肯定，从内因角度给予否定。
该观点有一定的合理性，但忽视了中国社会内部推动社会变化的因素。
从题目所给的材料来看，在 1856-1860 年的第二次鸦片战争，清政府内部做出反应形成洋务派，并掀起了一场“师夷长技以自强”的洋务运动；
1894 年的甲午中日战争对中国再次形成冲击，引发了戊戌变法运动，学习西方的君主立宪制度，希望走上资本主义道路以挽 救民族危亡；
1900 年的八国联军侵华以及《辛丑条约》的签订，使清政府彻底沦为“洋人 的朝廷”，引起国内革命浪潮高涨，通过辛亥革命推翻了清王朝的统治；
1919 年巴黎和会上中国外交的失败引发了五四运动，推动中国革命进入新阶段。
综上所述，冲击---反应模式有其合理性。但是，中国社会发生巨大变化，也并非仅靠外部冲击来实现，中国社会内部也蕴含着诸多推动社会变化的因素：从经济上来看，资本主义萌芽在近代之前已经产生并壮大发展；政治上，反封建民主思想在明清之际也已经出现。这一系列现象的出现说明中国社会内部已经孕育着变革的力量并推动中国社会向前发展。
2013年新课标2卷： 41．（12分）
（1）提取信息准确，中英比较符合史实。（8分）
示例：太和殿高大雄伟，象征皇权至上。白金汉宫工整威严，显示君主立宪制下的国王享有尊贵地位；唐宁街10号平实素朴，却是英国行政中枢，体现民主政治风格。（2）概括综合。（4分）
示例：历史上的一些建筑可视为物化的政治制度、直观的权力结构和有形的政治文化。
考生从相关建筑的历史传承、历史归宿、现实影响等角度进行拓展性做答，可加2分，但本题总分不得超过12分。如太和殿现为供人参观的古迹，反映出中国已经告别君主专制、走上民主道路。
2014年新课标2卷：
41.（12分）示例：
不同之处：世界近代史开端不同。目录A以17世纪英国资产阶级革命为开端，目录B以16世纪的世界为开端。
原因分析：从教材出版时代角度分析。目录A编于20世纪70年代初的中国，当时正是“文化大革命”期间，历史研究和教学重视革命和阶级斗争的历史主导作用。这种对世界近代史开端的认识，反映了当时时代的特征。目录B编于改革开放之后，思想领域拨乱反正，与外部世界的交流增多。历史研究的视野更加开阔，从更宏观的角度认识世界近代史开端。目录B反映了21世纪初中国史学界的认识水平
2013年新课标1卷： 参考答案：
示例一：信息：汉代的州集中于黄河中下游地区，唐代的道南北分布大体平衡。
说明：汉唐间南方社会经济有了很大发展。示例二：信息：汉代州名与唐代道名有很大不同。
说明：唐代道的划分更注意山川地理形势。
2014年新课标1卷： 【答案】
修改建议：增加淞沪会战一目。
理由：淞沪会战是抗战初期中、日双方的重大战役，中国军队顽强抵抗日军侵略，粉碎了日军三个月灭亡中国的企图，抗日战争是全民族的抗战，正面战场和敌后战场都是其重要组成部分，应予增加，才能反映出抗战全貌。(应当增加国民党爱国官兵英勇抗战的史实。如：淞沪会战、中国远征军、世界反法西斯统一战线等内容。)
修改建议：
1.增加民国政府的抗日的内容 2.增加国际反法西斯联盟的内容
修改理由：1960年的教材深深烙上了阶级斗争的政治观念，忽视了国民党军队和国际反法西斯联盟的积极作用。该教材是革命史观的产物。应该客观的看待抗日战争中国民党军队和国际反法西斯同盟的积极作用。注意：所提修改建议及理由需观点正确，符台历史事实。
第二篇：专业必做题
专业必做题
一、解释题
1、艺术构思
2、三吏三别
3、样板戏
4、欧洲骑士文学
二、简答题
1、举例说明艺术夸张
2、《说文解字》的内容及其使用方法
3、戴望舒诗歌的艺术特色 4、18世纪英国文学成就 现当代文学
一、论述题
1、五四文学的基本特征
2、曹禺《雷雨》中人性的复杂性及其表现
3、朦胧诗的美学特征
二、分析题
从对地域文化表现的角度，分析比较中国现当代文学各个时期的小说创作 专业评论写作
鲁迅《雪》,1925年，题目自拟，1500字左右。
南师大2011文学院真题回忆版
解释题 文学风格 桐城派 问题小说 黑色幽默 简答题
列举文学批评模式 红楼梦艺术成就
十九世纪现实主义文学思想特征
五六十年代中国散文的政治品格和审美价值取向 现当代必做题 论论述
三十年代的京海之争 对鲁迅思想价值的理解 胡风文学理论及其意义 论述
分析老舍，赵树理，汪曾祺小说语言的特点比较他们的异同 专业写作 现当代
评论林庚的《那时》，年写的，要求1200
19312010年文学院考研试题(不完全回忆版)综合基础
第一部分 各专业必做题 一 名词解释 每题5分 1风骚 2文选 3杨朔模式 4意识流小说
二 简答题 每题10分 1《聊斋志异》的艺术特点 2荷马史诗的艺术成就
3灵感在文学创作中的作用的作用 4 1980年代问题报告文学的特点 第二部分
中国现当代文学必做题 一 论述题 每题20分
1《文学改良刍议》与《文学革命论》的异同
2都是以上海为描写对象，新感觉派小说与茅盾的《子夜》有何不同 3新写实小说与传统现实主义小说的关系 二 分析题 30分
十七年文学和解放区文学的关联性 专业写作
三 中国现当代文学
有人说冰心爱的哲学太肤浅，丁玲政治色彩太浓，萧红作品思想太单纯艺术性弱，只有张爱玲能把握住人性，将现实主义与现代主义很好地结合，是最优秀的现代女性作家。
要求：结合上述，自拟题目，写一篇专业文学评论，字数1500
2010年的现当代文学专题，我记得第一题是一首诗，艾青的为什么我的眼里常含泪水，然后就是解释这首诗，还有就是说一下艾青诗歌的特点地位。第二题有一个新时期戏剧的概述，别的我暂时记不起来了。
2009年现当代文学专题
满分150分，时间为3个小时
1.比较新写实主义与传统现实主义的异同（40）2.比较巴金建国前的创作风格变化（20）3.就你熟悉的矛盾文学批评文章，谈谈矛盾文学批评的语言特征（40）4.结合《呐喊》《彷徨》中的具体作品，谈谈鲁迅作品中“我”的艺术形象与思想意义。（50）
20O8年现当代文学专题
l.魏连殳、梅行素、凌吉士、有工伯、余永泽出于哪五位作家的哪部作品中的人物?(10分)
2.在50和80年代诗歌创作中各选—部作品或一位诗人,简述其成就,并分析其与“五四”以来新诗的精神联系。(40分)
3.40年代解放区“赵树理方向”的提出与赵树理小说创作有什么联系?分析这个“方向”的文学意义。(40分)
4.以周朴园、蘩漪、周萍三人性格冲突为中心,分析曹禺《雷雨》剧作的悲剧内涵。(40分)
5.为什么说徐迟《哥德巴赫猜想》标志着报告文学新时代的真正到来?(⒛ 分)
2007年现当代文学专题
1.分别列举五部《呐喊》和《彷徨》中的小说。（若所列作品仅为同属一部将倒扣分）10分
2.列举五种中国现当代文学研究期刊和五位比较有特色的中国现当代文学理论批评家。（若仅列出当代或现代的将倒扣分）10分 3 试述《新青年》杂志在五四新文化运动中的影响。40分 以作家作品为例,论述新写实小说和传统现实主义小说的区别。60分 以中国现当代文学中的某位作家或作品为例,谈谈你认为文学研究的关键在哪里?如何选题?有哪些研究方法。（若不联系作家作品的将倒扣分）30分
2006年现当代文学专题
一、1.茅盾的文学评论和作家作品评论的基本特点？(40')2.为什么说老舍是“北京市民社会的批判者和表现者”？(30')
二、举出三个中国现当代文学研究热点问题，简单叙述其内容，并作出你的评价。(80')
2005年现当代文学专题
节选的一段《〈呼兰河传〉序》
1.结合文章对萧红小说《呼兰河传》的评析，谈谈茅盾现代作家作品研究的基本特点。
2.根据文章观点的提出、分析问题的思路，及其语言特点等方面，简述矛盾文学评论的写作方式。
3.针对文章的内容请做出你的评价及其它在20世纪萧红小说研究中的意义。
2004年现当代文学专题
一、论述题（20+30分）
请列举出10部中国现当代文学研究方面的专著（写出作者，书名，出版时期），任选两部评价他们在中国文学史和文学研究方面的价值。
二、阅读作品，回答问题（20+30）《再别康桥》徐志摩
1、简要回答《再别康桥》这首诗抒发了作者什么样的思想情感？
2、为什么说这首诗是徐志摩诗歌的代表作，你认为究竟应该如何评价其新诗史的价值？
2003年现当代文学专题
一、论述题（20+30分）
请举出10个近年来学术界有关现当代文学热点问题讨论的话题，并选出其中的两个，谈谈你的看法。
二、阅读作品，回答问题（20+30分）简要回答《故乡》中闰土形象的思想内涵。
有人说鲁迅的《故乡》开启了现代乡土小说的源头，你对此有何看法？ 《故乡》（鲁迅）（文略）
2002年现当代文学专题
笔试：萧红的一篇散文，写评论。（当然文章没有告诉你是萧红的，对萧红的文笔比较熟悉的同学应该能看出来）
七）首 师 05 真 题
一、名词解释
1、湖畔诗人
2、“人的文学”
3、丁玲
4、《财主的儿女们》
5、《画梦录》
6、《相信未来》
7、“第四种剧本”
8、《创业史》
9、《<鲁迅杂感选集>序言》
10、《干校六记》
11、《烦恼人生》
12、《棋王》
二、结合具体作家作品，回答：
1、简述30年代“海派文学”的特征
2、简述“朦胧诗”的思想艺术成就。
三、论述
1、请结合具体作品，比较鲁迅、沈从文和赵树理的乡土小说的思想艺术成就之异同。
2、请结合具体作品，比较莫言、张炜、贾平凹的思想艺术成就之异同。
3、请结合具体作品，比较萧红、张爱玲和王安忆的女性文学写作之异同。
（三选二）
06年
一、名词解释
1、文学革命论之“三大主义”
2、“爱美剧”
3、《海滨故人》
4、《画梦录》
5、《夜总会里的五个人》6《我用残损的手掌》7《关汉卿》8《祁连山下》
9《风雷》10《神女峰》11“新写实小说”12 《平凡的世界》
二、简答
1、简述鲁迅小说中“看与被看”的关系
2、简述曹禺剧作中的家族关系
3、简述郭小川叙事性诗歌中的思想探索。
4、简述贾平凹散文的艺术特色。
三、论述
1、中国新文学的发端是从世界文学中接受了丰富的启迪的，试论述胡适、郭沫若、茅盾接受世界文学影响之异同的角度，阐释三人的文学创作和文学理论的不同走向。
2、比较莫言《透明的红萝卜》、王安忆《小鲍庄》、韩少功《爸爸爸》和汪曾祺《受戒》中的四个孩子形象。
07年
一、名词解释
1“学衡派”2“小诗体” 3“国防戏剧”4《我在霞村的时候》5《淘金记》
6《我们夫妇之间》7《草木篇》8《红岩》9《真话集》10“三王系列”小说
11《活着》12《桑树坪纪事》
二、结合具体作品，简述下列问题
1、简述鲁迅《野草》的艺术特征。
2、简述韩东等第三代诗人的诗歌追求。
三、结合具体作品，选几个着眼点（不必求全求详尽），回答下列问题（三选二）
1、描述和分析从鲁迅到陈忠实，中国现当代文学中的乡土叙述的演变轨迹。
2、描述和分析从冰心、庐隐到王安忆、铁凝的女性叙述的演变轨迹。
3、总结中国现当代诗歌发展的基本特征及其经验。
（八）南开大学2001年研究生入学考试试题
考试科目:写作 专业:现当代文学
一、从以下两题中选择一题，运用所学文学理论基础知识加以阐述，写一篇文学短论。（40分）、试论述世纪之交文学生产与文学消费的发展态势。、试论文学与意识形态的关系。
二、从以下两题中选择一题，展开较充分的论述，写一篇文学评论文章。（60分）、中国现代诗歌与中国古典诗歌相比，其审美倾向与美学价值发生了明显变化，请对此作一论述。、新时期以来部分文学创作中存在着追求文化意蕴的倾向，请结合文学实际就此展开论析。
考试科目:二十世纪中国文学 专业:中国现当代文学
一、名词解释（从下列5题中选作4题，每小题5分，本大题共20分）、南社、诗的“三美”、“海派”文学、“重写文学史”、“私人化写作”
二、简述题（从下列3题中选作2题，每小题15分，本大题共30分）、夏衍的话剧创作。、中国现代讽刺小说创作。、秦牧散文艺术得失。
三、论述题（从A、B两组中各选作一题。每小题25分，本大题共50分）组:、论述中国现代文学“感时忧国”的传统。、从一名知名作家新时期以来创作所发生的变化，看历史语境对文学创作的影响。组:、二十世纪中国文学在开拓中国现代思想文化空间方面的意义。、以二十世纪中国小说在艺术形式变革方面所进行的探索为参照，谈八十年代后期先锋小说的成就与局限
（九）南京师范大学2003年中国现当代文学考研试题
中国现当代文学史
一、填空（30）
《山雨》 《微雨》 《梅雨之夕》 《写在人生边上》 《月下小景》、写出下列文学作品、理论批评文章或重要文献的作者：
《我们夫妇之间》 《不能走那条路》 《论“文学是人学”》 《评新编历史剧〈海瑞罢官〉》 《无主题变奏》 《九月寓言》 《我与地坛》 《独身女人的卧室》《0档案》 《檀香刑》、写出“好一记鞭子》名词产生的年代以及这个名词所包括的作品名字。、写出新文学第一个十年里的10位乡土小说作家。、写出四首现代长篇叙事诗篇名及作者、年代。
二、名词解释题（24）、“社会剖析小说”
2、马凡陀的山歌
3、“天安门诗歌”
4、“先锋小说”
三、简答题（36）
简述郭沫若历史剧的浪漫主义艺术特点。简述“第三代诗歌”的主要特点。
简述“文革”后中国现当代文学研究领域中的“重写文学史”实践。
四、论述题（60）
鲁迅称殷夫的政治抒情诗是“属于别一世界”，通过作品分析谈谈你的认识。试比较张天翼与沙汀的讽刺题材的小说。
在中国当代小说的历史发展中阐述“寻根小说”的重要意义。
作品评论与写作 请仔细阅读下面的作品，写一篇1600字以上的评论。（字迹要端正、清晰）总分值150分。
《期待》（师陀）（文长，略）
单纯是一种强度的情感 ——读师陀的《期待》
如果与时下以叙述学为叙述经典的现代小说相比，师陀的短篇小说《期待》可谓过于单纯。它没有复杂的情节。读者甚至可以根据自己的阅读经验对未来的情节发展进行预设并得到验证。但是，说来奇怪，我们在放弃与作者进行智力竞赛的念头时，竟然在不期想里感受到一次次情感的波涛。原来，小说有许多种写法。单纯也是一种动人的力量。
师陀在文学史上一向被认为属于京派一脉的作家，尽管他本人拒绝这种划分。但是，姑且不说他与沈从文一样以“乡下人”自居，仅凭他小说中浓郁的乡土气息、诗化风景的描写就为他属于京派提供了论据。综观师陀小说，如早期的短篇小说集《谷》《里门拾记》、《落日光》等都是以奇特的景色描写而引人注目，如刘西渭所说：他以一种“奇特的风格”，“在拼凑，渲染，编织他的景色，作为人物活动的场所。”（见《师陀研究资料》第5页，北京出版社，1984年版。）但是，在此，我不准备重复这些已成定论的观点。只是想以短篇小说《期待》为文本，分析情节单纯的小说与情感强度的关系。
在《师陀略传》里，曾经这样概括师陀小说的艺术特色：“作品一般没有惊险的情节，而是靠诗意的抒情，凝练简洁、生动活泼而又略带揶揄的语言来再现场景和展示人物性格的”（见《师陀研究资料》第5页）这样的概括同样适宜师陀的《期待》。但是，这样的概括还是过于笼统。没有进入师陀小说的艺术要素之中。或者说，这样的艺术概述并没有回答：“单纯”对于小说，尤其短篇小说而言为什么具有特异的美感？
在回答这一问题之前，有必要界定一下什么是小说的“单纯”？小说的“单纯”应该属于小说的情节范畴，可以说，单纯是小说情节的一种表现形式，与小说情节的“复杂”相对而言。如果说小说的“情节”可以这样界定：“关于一个个事件的叙述，但是它所强调的是其间的因果关系。”（见福斯特著《小说面面观》，朱乃长译，第231页，中国对外翻译出版公司，2002年版），那么，“单纯”则指在对于事件的叙述过程中，淡化事件之间的因果关系。但是，“单纯”在淡化事件的戏剧性、惊险性、神秘性的同时，又强化了人物的心理性、情感性与介入性。所以，如果说“情节是小说的那个合乎逻辑的理性面。”（同上，第259页）“对情节的欣赏，还需要有智慧和记忆”（同上，第231页。），那么，“单纯”则在某种程度上消解了合乎逻辑的理性面而顺应着超越逻辑的情感面。所以，阅读“单纯”的小说不需要调动智慧，只需要丰富心灵所具有的感知力。
《期待》就是这样“单纯”的短篇。它在时间里、读者中留下深深的印痕恰恰在于它不是按照小说的制作方式，而是因为它看轻了诸多小说所看重的两样东西：规划与结局。换言之，《期待》没有让营造故事成为小说的主要职责，而是任事件自然而然地发展；它也没有像戏剧那样非得有一个结局不可，而是让悬念悬置在那里而不要任何结局。如《期待》开篇：“我忽然想起徐立刚的父亲徐大爷同徐立刚的母亲徐大娘。” 这个句子分明受到一种情感的巨大冲击，而不是理性的约束力。由此，它为整篇小说确定了一种以情感的流动为小说内在结构的抒情性写法。再如《期待》的结尾：“两个老人继续留在门口，许久许久，他们中间的一个——徐大爷在暗中叹了口气；他们中间的另一个——徐大娘说城门这时候大概落了锁了。”人物虽然明了期待的不可实现，还是在期待中度日。期待就是一切。期待意味着生活的唯一依托。而期待也就意味着小说选择了没有结尾的结尾。但是，不以情节与智慧见长的“单纯”却别有对于读者心灵的感染力，因为它是以人心换人心。朱光潜先生曾经这样评价师陀的小说：“他描写风景人物甚于说故事。在写短篇小说时他仍不免没有脱除写游记和描写类散文的积习。------（有的作品）也许根本就不应该只当作短篇小说看的。”（《师陀研究资料》，第248页。）这些话对于评论《期待》同样适用。进一步说，师陀在《期待》中除了依然隐约可见的小说中惯常存在的背景：“大部分是近代文明在侵入而尚未彻底侵入的乡村和乡镇”（朱光潜语）的“老家”外，更有景物与人物。后者构成了小说的近景或主要内容。而且，在近景里，无论景物还是人物都浸润着作者朴实而热烈的情感。即作者对人类的真挚的同情之心。对于这一点，刘西渭一语道破，可谓以诗心破诗心：“诗是他的衣饰，讽刺是他的皮肉，而人类的同情者，这基本的基本，才是他的心。”（《师陀研究资料》，第208页。）这里，将同情心作为一位作家心灵构成的基本的说法不会在现代小说中得到认同。现代小说对于冷漠的追求与小说中的同情心的浸透是背道而弛的。可是，无论何时，人都渴求古典主义的同情、理解、慰藉和温暖。所以，也就需要师陀小说里的情感。
当然，《期待》的情感依然是通过艺术化的方式表达的。即小说采用了曹文轩《小说门》中渗延的表现方法。什么是“渗延”？曹文轩这样描述：“在汉语中，我们找不到一个词来呈现这样一种状态：各种因素并不是一种有时叙的排列，它们之间不是一种互相有界限的先后关系，而是互相掺杂，互相渗透的。这些因素弥漫为一团，使我们仿佛感到它们各是自己又不各是自己，纠缠不清、无法分解。”即渗延是一种状态。而情感就是一种渗延状态。因为情感与时间有关，而与空间无关。或者说，渗延使得不同时段产生的各式情感在某一个时刻蜂拥挤入一个情感空间,由此凝聚成一种强度的情感。
如《期待》就是通过“我”的回忆将许多年前儿时与徐立刚的深厚情谊和现在徐立刚牺牲后徐家的凄冷感受对比起来：昔日徐立刚一家亲切、红火，而今天痛失独子的徐家父母则风烛残年，守侯着一个永远不能实现的期望过活。“悲愁”与“孤苦”等情感在时间里堆积到一起，堆积在“我”看望戌大爷和徐大娘的短短过程里，堆积在小说的单纯的情节里。再如，“我”与徐大爷的一段对话：“这城里变得真厉害，”我说。我们于是从这里开始，从这里谈到城隍庙，谈到地方上的奇闻，谈到最近两年来的收成，慢慢的，最后我们谈到他的女儿，徐立刚的妹妹。这些自然是无聊话，敷衍话。当我们谈着时候，我深信徐大爷大概正跟我同样——我们心里同样回荡着另一件事。”在这段对话中，双方都在躲闪一个最想谈及的话题，就是因为这个话题渗延着双方的希望、绝望、哀痛、坚强等诸种情感的汇合。尤其，“曾经被无数的手摸过，无数次被打开过。”的徐立刚写给父母的家书，不仅凝固了徐立刚生前和死后的时光，而且也化做了期待绝望时的唯一虚妄的希望：睹物思人，活着的白发苍苍的父母在书信的时间里虚构着儿子不再回家的故事。“他为什么说不回来了呢？” 徐大娘怀疑的问我。“一千个好不如一个好，外面再好总没有家里好！”大家无语，只有“泪源源滚到老皱的脸上来。”这样的描写没有推动情节，只是任情感流动、冲撞心灵。总之，《期待》的“单纯”不追求复杂性的情节，但却格外追求具有渗延性的复杂情感。从这一点来说，单纯也是一种复杂。
2002年南京师范大学真题
517 中国现当代文学史
一、解释题（15）、“诗体大解放”
2、“零余者”
3、“朗诵诗运动”
4、“革命样板戏”
5、年代散文热”
二、简答题（6*5）、分别写出下列作品的体裁和作者。
《望星空》 《谢瑶环》 《波动》 《干校六记》 《心灵史》 《大淖记事》、按顺序写处梅光迪、蒲风、田汉、穆时英、卞之琳、辛笛、绿原、朱湘、西戎、杨炼、杨黎、韩东分别属于哪个社团或流派。、简述二十年代初文坛“问题小说”热的特点及其原因。、简要分析陈白尘《升官图》的内容与创作特点。、简述五十年代“双百方针”的提出对文学创作的积极影响。
三、论述题（55）、列举四篇（部）以上世纪中国三十年代以“丰收成灾“为题材的作品，并对它 们的共同特点进行论述。（17）
（18）
人生活》、“三恋”（王安忆）这几部作品为例，论述中国现当代女性文学 的发展。（20）
南京师范大学2001年中国现当代文学考研试题
一、解释题（20）
商籁体 南玲北梅 九叶诗派 黑八论 方法年
二、论述题（80）、陈述中国现代讽刺小说在二十、三十、四十年代的发展情况，并对各时段的主 要代表性讽刺小说作家的成就得失作出评价。、为什么说曹禺《雷雨》、《日出》等剧作的出现，标志了中国话剧艺术的成熟？、以作家作品为例，比较分析中国新时期散文创作与五、六十年代散文创作在审 美趣味和艺术追求上的主要不同之处。、列举出近几年出现的中国现当代文学研究中的热点问题（不少于5个），并选择 其中一个热点问题进行分析。
文艺理论
一、名词术语解释（40）
文学活动的四个要素 生活活动 《歌德谈话录》 文学概念的三种含义与相关的三 种文学观念 话语蕴藉（含蕴）艺术概括 诗的基本特征 《艺概》 叙述视角 接受 心境
二、论述（60）
试说明文学活动与生活活动是什么关系。
根据你对当代中国文学活动的认识，谈谈如何理解“社会主义时期文学的主导性、层次性、多样性”。
你认为在当代，大众传媒对文学的发展带来了什么样的影响？
文学作品评论写作
阅读下文，写一篇作品评论，题目自拟，书写清晰规范，不少于1000字。《深巷又闻卖米声》（陆文夫，《人民文学》99年第二期）
（十）武汉大学04考研文学试题
现当代文学 名词解释:
浅草社 2 新感觉派小说 3 春风吹到诺敏河 4 白嘉轩 简答
林语堂散文的艺术特色 解放区长篇叙事诗的特点 分析<<小巷深处>>的人物和情节 分析<<车站>>的象征意蕴
子夜>>和<<上海的早晨>>的比较
论述:都要求结合作品 鲁迅对乡土文学的影响
戴望舒和卞之琳诗歌艺术风格的异同 伤痕文学思想艺术上的局限 分析余华近期长篇小说的艺术特点
（十一）2004年华东师大现当代文学专业试卷
一、写作、我对攻读硕士学位的期望（90分）要求：字数1000-1200 不能写成小说，诗歌，剧本、《文心雕龙》“文变染乎世情，兴废系乎时序”。试结合文学史上的现象分析论证这句话。（60分）
要求：字数800-1000 有论点，论据，论证
二、文学基础、名词解释（30分）永明体 公安派 现代评论派
后期象征主义 《源氏物语》、简答题（前两题各15分，后两题各10分）试论苏轼“以诗为词”的影响。古希腊神话对西方文学的影响。阐述文学概念的三义。
分析二十世纪七八十年代中国朦胧诗现象。、论述题
什么是文学消费及其二重性？从文学消费理论角度谈谈对当下文学现象的启示。（30分）分析中国30年代的左翼文学。
举例分析自然主义的艺术特色及其与现实主义的关系。《史记》里人物艺术形象的塑造。（最后3题选做两道，每题20分）
（十二）南京大学1997年现当代试题
专业：中国现当代文学、戏剧学
一、简述题（40%，第四、五题任选一题）、‘朦胧诗“的主要代表诗人及作品、郭沫若的历史剧理论及史剧代表作特色。
二、论述题（60%，第三、四题任选一题）、”新月派“的保守主义文化观念及其正负面价值、《白鹿原》中所蕴涵的乡土文化母题、沈从文都市题材小说的内容与特色。、试论我国三、四十年代现实主义戏剧理论的艺术成就
一、必做题、试论中外文学的分类情况和基本原则，并谈谈你对此的认识。、间述宋初的散文家、散文创作和复古思潮。、请以茅盾、巴金、老舍、张恨水（还有一人）等人的作品为例，说明 三十年代的长篇小说创作的特点，并从思想深度和艺术成就方面做一评价、比较《简爱》和《呼啸山庄》
二、选做题（4选2）、论述文学研究和文化研究、题目较长，是给你两首陶渊明的诗，让你以简明的语言解读，然后论述中国田园诗的起源，创作和艺术风格、以《大堰河——我的保姆》和《光的赞歌》为例，试述艾青的诗歌创作在不同时期的特点，并就说明原因、古希腊文学和中世纪文学的不同特点
（十三）中国人民大学2002年研究生入学考试试题
> 招生专业：中国现当代文学
> 考试科目：中国现当代文学史试题：
>
一、填空(每空1分，共10分)
>
1、文学研究会于___________在北京成立。
>
2、《狂人日记》1918年发表于___________杂志。
>
3、《春风沉醉的晚上》的作者是___________。
>
4、《画梦录》的作者是___________。
>
5、《冲出云围的月亮》的作者是___________。
>
6、《蚀》三步曲是茅盾创作于___________年的作品。
>
7、祁天佑是老舍长篇小说______________________中的主要人物。
>
8、王蒙的《组织部来了个年轻人》发表于___________年。
>
9、《诗八首》的作者是______________________。
>
10、丁西林早期独幕剧的代表作是___________。
>
二、名词解释(每题5分，共20分)
>
1、爱美剧：
>
2、《新青年》：
>
3、“九十年代诗歌”：
>
4、《青春之歌》：
三、简答(每题5分，共20分)
>
1、简析京派小说的审美取向；
>
2、简述冯至的《十四行集》；
>
3、简评“语丝的文体”
>
4、简析丁玲的小说《在医院中》
四、论述(每题25分，共50分。现代文学方向回答1、3题，当代文学方向回答2、4题）
>
1、重审“二十世纪中国文学”概念的文学史意义。
>
2、试述50?70年代文学的总体环境。
>
3、你怎样评价茅盾的《子夜》。
>
4、试论长篇小说《白鹿原》的艺术得失。
2004年 现当代
一、填空（作者）
<缀网劳珠><为奴的母亲><铸剑><海滨故园><终身大事>（未全）
二、名词解释
象征派、山药蛋派、巴金
三、试评论鲁迅与林语堂关于人性论的论战
四、谈谈你对寻根文学的看法
第三篇：2007-2011五年新课标全国卷语言表达题
【2007】
22、仿照文中开头一句话的句式，在横线处写两个句子。要求所写句子运用比拟的修辞方法，并与开头的一句话构成排比句式，使文段语意完整。（6分）
没有大海的粗犷豪放，可以有小溪的轻盈从容；______________，______________；______________，______________。生活向每一个人敞开胸怀，我们总能在那里找到自己的色彩，自己的价值。
答案示例： _没有蓝天的深邃博大，可以有白云的飘逸悠然；没有牡丹的富丽典雅，可以有小草的清秀刚毅。
解析：要求所仿句形神兼备。仿写的两个句子，既要运用比拟的修辞方法与开头一句话句式一致，构成排比句式，又要使文段语意完整，也就是都能表现一种坦然积极的生活态度：如果我们无法伟大辉煌，也不惧怕平凡普通，热爱生活，实现自己的人生价值。
23、阳光社区准备推荐董劲松为市报“十大公德人物”候选人，拟写了下面的推荐材料，请在横线处用赞扬的语言概括董劲松的事迹，将这则推荐材料补充完整。不超过25个字。（5分）
董劲松，男，阳光社区保洁员。由于他的辛勤工作，我社区连续5年获得区级“卫生先进单位”的称号。他主动帮助居民解决遇到的困难，长年义务照料3位孤寡老人。他还担任业余治安巡逻员，多次勇敢地与歹徒搏斗，5次负伤，为保护社区群众生命财产安全作出巨大贡献。董劲松同志，_________________________________________。因此我们认为，“十大公德人物“这一称号，他应是当之无愧的。
答案示例：心系社区，保洁保安出成果；德被邻里，关怀帮助暖人心
解析：要求用赞扬的语言来概括董劲松的主要事迹，将这则推荐材料补充完整，不超过25个字。
【2008】
22.下面一段文字如果加上一些虚词，表达效果会更好。为此，请将现成的虚词插入文中适当的地方。插入后，将紧接虚词后的词语填在横线上。（5分）
注重学英语是好事，同时也要十分重视母语的学习。汉语是世界上最优美、最富表现力、最有魅力的语言之一。中国进一步改革开放，学习汉语的外国人越来越多，我们自己应该学好汉语，用好汉语。某些人以能讲英语为荣，说话时夹上许多“洋文”，而母语的使用白字连篇，真是出尽“洋相”。
【①总要 夹上
②却是 白字
③更 应该 ④但 某些人 ⑤随着 中国 】
23.仿照下面的示例，以“机遇”为话题，写几个比喻句，并形成排比。（6分）
例句：苦难对于天才是一块垫脚石，对于强者是一笔财富，对于弱者是一道万丈深渊。
【机遇对于天才是一双翅膀，对于强者是一把火种，对于弱者是一堆灰烬。】
【2009】
⒗下面一则文稿在表达上有五处不妥当，请指出并改正。（5分）
通
告
为提高电话网的通讯能力，我公司将对辖区电话局的交换机进行升级改造，现依据《中华人民共和国电信条例》，将有关事项宣布如下：
敝工程将与2009年6月10日20时至11日8时施工，在此期间会影响青山区电话用户的正常通话。交换机升级后，用户原有的一些业务功能（如闹钟、呼叫转移等）需要重新设置；热线和呼出限制的设置方法也有变化。
如有疑问，欢迎提出。本公司客服电话：87654321。
对工程施工给贵用户造成的不便，我们深表不安。请予理解和支持。
天网通信有限公司青山分公司
2009年6月7日
【答案】“宣布”改为“通告”；“敝”改为“本”；“提出”改为“垂询”；“贵用户”改为“您”；“不安”改为“歉意”
【考点】考查语言的得体。
【解析】通告要求用口语（如“敝”改用“本”），对用户宜用敬辞（如“提出”改用“垂询”），称自己用谦辞。
⒘仿照下面的示例，自拟一个描写对象，写一组句子，要求所写句子使用夸张、比喻和拟人的修辞手法。（6分）
这满山遍野的桃花，开得热火朝天，惊天动地，是一幅立体的画，一首无声的诗，把青春挥洒得淋漓尽致。
【答案】略
【考点】考查仿写。
【解析】例句是“„„的„„，是„„的„„„„的，把„„”的句式，修辞上采用了比喻、拟人和夸张。
【思路分析】仿写追求“形似”这只是其表，追求“神似”才是其根本。考生仿写时要注意首先要在句式上、语气上、修辞上、风格上与例句保持一致。
【2010】
16．下面是关于“感恩教育”的评论文章中的一段文字。请根据上下文，补写画线处的内容。要求紧扣主题，语意连贯，表达明确，每处不超过15个字。（5分）近年来，不少学校开展的感恩教育活动都要求学生给父母洗一次脚。这引发了有关人士的质疑： ①？中华民族是一个有着数千年文明史的伟大民族，知恩图报使我们的传统美德。②无疑是正确的，但是，如果不考虑学生的年龄以及生理与心理的差异和特点，只是简单地采取③，恐怕不但达不到预期的教育效果，④。感恩教育是一项长期的工作，而且涉及到很多方面，它需要⑤。【答案】①难道感恩就只是给父母洗脚吗？ ②学校对学生进行感恩教育 ③“一刀切”的模式
④反而会使学生产生抵触情绪 ⑤学校、家长和社会的共同努力
【解析】①处要注意前面的“质疑”一词，“质疑”什么？当然是将感恩片面地理解为给父母洗脚。②什么“无疑是正确的”呢？根据前一句话，是说对学生进行传统美德教育，这是从大处来说，结合这一语段的主要内容，就是指对学生进行感恩教育了。③“简单地”是指做法，“不少学校”都这样，感恩教育模式化了。④要注意前有“不但”，后面可接递进关系或跟上文意思相反或出乎预料的语句。⑤既然感恩教育“涉及到很多方面”，单靠学校一方就很难做得很好了，需要各方一起努力了。
17．仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求内容贴切，句式与示例相同。（6分）
种子如果害怕埋没，那它永远不能发芽； 雏鹰如果害怕折翅，那它永远不能高飞； 钻石如果害怕琢磨，那它永远不能生辉。
【答案示例】蜡烛如果害怕燃烧，那它永远不会发光； 鲜花如果害怕凋谢，那它永远不会灿烂； 骏马如果害怕失足，那它永远不会奔驰。
【解析】很有意思，海南省文昌市小学教研室编制的《2009年人教版实验教材六年级语文上册第三单元测试卷》第七题第2小题就是这个题目，高考命题者只是稍稍作了一些改动。做好这道题并不难，先认真阅读所给的示例，就会发现这样一个内在联系：“种子发芽”“雏鹰高飞”“钻石生辉”；再自己选择三个合适的话题根据句式进行写作就行了。
【2011】
16.把下面这个长句改成几个较短的句子，可以改变语序，增删词语，但不得改变原意。（5分）
巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多·雨果为建立法国文学创作者的著作权保护机构——法国文学家协会所做的工作，为促成制定保护文学艺术作品著作权的国际公约——伯尔尼公约做出的杰出贡献有了更深的了解。
答：巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多·雨果有了更深的了解。他在著作权保护方面作出了杰出的贡献。他促成了法国文学创作者的著作权保护机构——法国文学家协会的建立，促成了保护文学艺术作品著作权的国际公约——伯尔尼公约的制定。
解析１：试题在题干中提示说，不得改变原意，这是句式转换不丢分的前提。长句变短句的思路有，首先将长单句的主干提出来构成第一个句子，其次将其中的定句或状语按前后顺序分别组成几个不同的句子，然后检查一下几个短句子在语法结构上是否有语病。
解析２：本题考查“选用、仿用、变换句式”之长句变短句。变换句式有几种情况：相同意思不同语气语气的句式互换；肯定与否定句式互换；主动句与被动句互换；常式句与变式句互换；长句与短句互换。高考卷一般采用长短句互换。长变短：（1）明确要求变为几个短句，应序号标明，每个短句用句号结束；（2）一长单句变成几个分句组成的语段，如本题，注意分句之间连贯，并只在句末用一个句号。短变长：（1）将几个短句变为一个长单句，此时要先确定主语、谓语、宾语，然后各短句作状语、定语、补语来修饰主干。（2）下定义，也要确定主、谓、宾，其他短句按一定顺序作宾语中心语的定语。不论哪种情况，注意信息完整，不改变原意。
本题长句改短句，简单说就是抽取主干、释放枝叶、调整连贯即可。
17.仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。（6分）
平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘；平凡是苗圃，孕育着烂漫，只要你肯浇灌；平凡是细流，孕育着浩瀚，只要你肯积聚。
答案：示例：笨拙是山石，拥有着珍品，只要你勤雕琢；笨拙是沙粒，拥有着浩大，只要你勤积累；笨拙是种子，拥有着成功，只要你勤劳作。
解析１：要内容合理，比喻贴切，句式相同。具体做法：①看清题干列出的几点要求，化仿写为填空。②分析仿写句：包括分析仿写句的句式特点、思想内容、修辞手法等。展开联想和想象，搜索仿写材料。③按要求仿写，仿写句子与例句一一对应，做到内容符合要求，尽量写得新颖，有深意，带文采。修辞手法要符合事理和情理。总之，句式仿写要抄录句式，寻找对象，遣词造句，连贯得体。解析２：本题考查“选用、仿用、变换句式”之仿用句式。注意“形似”——句式一致，修辞相同；“神似”——内容相关，语义和谐。另外，要新颖、精炼，以求创造与超越。例句暗喻、排比，多角度描述事物品质或处世态度“平凡”的积极作用，效果生动形象；且三句后半句都是谓宾句式结构，且用借喻。仿写时另找一个事物品质或处世态度的词，如“笨拙”“平和”等，注意暗喻、排比、谓宾结构、借喻；语义一致，和谐。
第四篇：附加题之必做题复习对策
附加题之必做题复习对策
一、附加题的两点共识
1．数学附加题的40分与I卷的160分对理科同学同等重要．
2．数学附加题得很高的分数不容易，但要得到基本分还是不困难的．原因：
（1）考试说明要求附加题部分易、中、难题的占分比例控制在5:4:1左右，即中低档题占总分的90％左右．
（2）考试时间仅有30分钟，因此运算量与思维量都会控制．（3）准确定位，合理取舍．
二、各模块归类分析及应对策略
附加题的知识内容比较多，根据江苏高考说明，考查选修系列2中的内容，主要有：曲线方程与抛物线，空间向量与立体几何，复合函数的导数，数学归纳法，排列组合与二项式定理，离散型随机变量的分布列、期望与方差，以及选修4系列中的《4-1几何证明选讲》，《4-2矩阵与变换》，《4-4坐标系与参数方程》，《4-5不等式选讲》．
四年高考考查内容
从以往的考试各题的得分情况，比较难的题出在必做题的2个题部分，下面重点分析必做题部分：
（一）概率
2012年刚考过，今年还是要做好准备。对于本考点的备考要有所侧重：概率以古典概型、几何概型为主，兼顾互斥事件、对立事件等，统计以样本数据计算为主：概率与统计相结合的问题也要重视，这类问题正成为高考的热点，在2013年江苏高考中可能会结合实际问题来考查离散型随机变量的分布列、均值、方差等，这是该考点在附加题部分命题的热点。基本题型：附加题概率考查两个方面问题：
（1）随机事件的概率的计算，考查互斥事件、对立事件、相互独立事件的概率；（2）离散型随机变量分布列及其数学期望、方差计算．
基本策略:
1．解好概率问题的关键是理解题意，审题务必仔细．把复杂事件说明确是解题第一步；
例1（2010年江苏高考）某工厂生产甲、乙两种产品，甲产品的一等品率为80%，二等品率为20%；乙产品的一等品率为90%，二等品率为10%．生产1件甲产品，若是一等品则获得利润4万元，若是二等品则亏损1万元；生产1件乙产品，若是一等品则获得利润6万元，若是二等品则亏损2万元．设生产各种产品相互独立．
（1）记X(单位：万元)为生产1件甲产品和1件乙产品可获得的总利润，求X的分布列；（2）求生产4件甲产品所获得的利润不少于10万元的概率． 答案：（1）
（2）0.8192．
2．复杂问题简单化的方法有两种：一是将复杂事件分拆为几个简单的互斥事件，二是转化为其对立事件．分拆事件时一定要做到“不重不漏”．特别应注意“至多”、“至少”、“恰有”等词语．
例2将甲、乙两所大学共6名大学生志愿者随机平均分配到某地从事A，B，C三个岗位服务，且A岗位至3少有一名甲大学志愿者的概率是．
（1）求6名志愿者中来自甲大学的是几人；（2）求A岗位恰好甲、乙两所大学各一人的概率；
（3）设随机变量ζ为在B岗位服务的甲大学志愿者的人数，求ζ分布列及期望．
8答案：（1）2；（21
5（3）
E(ζ)＝．
例3（南京市2008届高三摸底考试）甲投篮命中的概率为0.5，每次投篮之间没有影响．甲连续投篮若干次，直到投中2次时停止，且最多投5次．
（1）记甲投篮的次数为X，求随机变量X的概率分布；
（2）求随机变量X的数学期望E(X)和方差V(X)．（本题结果用最简分数表示）
解（157351
（2）E(X)＝，V(X)16256
说明：求P(X＝5)是该题的难点，回避难点的方法是求其对立事件P(X≤4)的概率，但这样做必须保证前几个概率都正确．
3．概率中常犯的错误不仅表现为复杂事件分拆过程中“重”或“漏”（表现为基本事件的不互斥或不对立），独立事件与独立重复事件混同（表现为漏乘相应的组合数），也表现为对古典概型模型本质理解不透彻． 例4盒子中装着有标数字1，2，3，4，5的上卡片各2张，从盒子中任取3张卡片，按3张卡片上最大数字的8倍计分，每张卡片被取出的可能性都相等，用表示取出的3张卡片上的最大数字，求：（1）取出的3张卡片上的数字互不相同的概率；（2）随机变量的概率分布和数学期望；（3）计分不小于20分的概率． 2答案：（1）
（2）13．
3E()＝
29（3）
说明：解答（1）时的一种典型错误是认为“取得两张1和一张2”及“取得一张1一张2一张3”是等可能的基本事件．
解答（2）中P（＝2）时的一种典型错误是认为事件“取出的3张卡片中最大数字为2”仅含两个基本事件：“取得两张1和一张2”和“取得两张2和一张1”．
例5（2011届高三学情调研）袋中装着标有数字1，2，3，4的卡片各1张，甲从袋中任取2张卡片(每张卡片被取出的可能性都相等)，并记下卡面数字和为X，然后把卡片放回，叫做一次操作．
（1）求在一次操作中随机变量X的概率分布和数学期望E(X)；（2）甲进行四次操作，求至少有两次X不大于E(X)的概率．
()＝5．
8（2
94．特别要注意的：（1）答题的基本规范：①交待一些基本事件；②写出基本事件发生的概率；③求其它
n
事件发生的概率、写出概率分布列等；④答．（2）养成利用∑Pi＝1检验计算是否正确的习惯．
i=
1（二）空间向量与立体几何
空间向量与立体几何作为附加题必考内容，在2010年新课标地区的高考中均考到，可见其重要性，2011年江苏高考考查到了二面角的计算，2012年没有考，今年很有可能要考。由于教材淡化了利用空间关系求角与距离的内容从而加大了向量在这方面的应用，在碰到非规则几何体时，如何建系，如何加快运算速度非常重要。
考点1：空间向量的坐标运算
例1（2008年江苏高考）如图，设动点P在棱长为1的正方体ABCD－A1B1C1D1的对角线BD1上，记当∠APC为钝角时，求λ的取值范围． 1
答案：1）．
AD1P
λ，D1B
C1
应对策略：1．掌握平面向量相关的坐标运算，并类比到空间中． 2．建立合适坐标系（右手系），并能准确书写点的坐标（第一种 方法是直接观察；第二种方法是利用共线向量的关系；第三种方法是将点投影到坐标平面内）和向量坐标． 考点2：空间向量的应用 1．判别线面位置关系；
2．计算异面直线所成角，直线与平面所成角，二面角．
例
2（2011年江苏高考）如图，在正四棱柱ABCD－A1B1C1D1中，AA1＝2，AB＝1，点N是BC的中点，点M在CC1上，设二面角A1－DN－M的大小为．（1）当＝90°时，求AM的长；（2）当cos＝答案：（1）
6CM的长． 6
C
511；（2）
52例3如图，已知三棱柱ABC－A1B1C1的侧棱与底面垂直，AA1＝AB＝AC＝1，AB⊥AC，M是CC1的中点，N是BC的中点，点P在直线A1B1上，且满足→A1P＝→A1B1．
（1）当取何值时，直线PN与平面ABC所成的角最大？（2）若平面PMN与平面ABC所成的二面角为45°，试确定点P的位置．
11答案：（1）（2）点P在B1A1的延长线上，且A1P
B
B1C1
M C
N
应对策略：1．求平面的法向量是重要的基本功，有现成垂线的时候一定要利用，一般利用垂直于平面内的两条互相垂直的直线来求解法向量．法向量求解过程中一定要注意方程组求解的准确性，并使法向量的形式尽可能简单．
2．要掌握以下关系：异面直线所成角的余弦等于两条异面直线方向向量夹角余弦的绝对值；线面所成角的正弦等于平面的法向量与直线方向向量夹角余弦的绝对值；二面角平面角余弦与二面角两平面法向量夹角的余弦绝对值相等,其正负可以通过观察二面角是锐角还是钝角进行确定．
（三）圆锥曲线与方程
“圆锥曲线与方程”作为附加题，说明必做题部分有关解析几何的问题”意犹未尽”，在2013年<<考试说明>>附加题部分中，有一项要求是“理解顶点在坐标原点的抛物线的标准方程与几何性质”，说明了抛物线这一知识点在解答题中出现的可能性较大；②对于求曲线的方程和轨迹，虽然近年来高考对此要求有所降低，但是也不能掉以轻心，特别是与平面向量结合在一起，出题目的可能性比较大；③直线与圆锥曲线的位置关系，是解析几何的重点内容，因此，一定是高考考查的热点．
考点1：曲线方程． 考点2：直线与抛物线．
例1（2009年江苏高考）在平面直接坐标系xOy中，抛物线C的顶点在原点，经过点A(2，2)，其焦点F在x轴上．（1）求抛物线C的标准方程；
（2）求过点F，且与直线OA垂直的直线方程；
（3）设过点M(m，0)(m＞0)的直线交抛物线C于D，E两点，ME＝2DM，记D和E两点间的距离为f(m)，求f(m)关于m的表达式．
1322
答案：（1）y＝2x；（2）x＋y－＝0；（3）f(m)＝m＋4m(m＞0)．
例2在平面直角坐标系xOy中，动点P到直线x＝－2的距离比它到点F(1，0)的距离大1．（1）求动点P的轨迹C；
（2）直线l 过点（1，0）且与曲线C交于A，B两点，若△AOB的面积为l的斜率．
3答案：（1）y＝4x；（2）±3．
（四）导数及其应用
复合函数的导数也常常是其他省份高考试卷文理差异所在，由于江苏必做部分是文理合卷，因此本考点内容的考查方式，方法备受关注，从理解函数的角度来看，复合函数的导数是基本的要求．复合函数的导数问题在考试说明中的要求为B级要求，因此对运用有一定的要求，鉴于以导数为工具的考查方向渐渐成主流，本考点与其他知识点综合考查的可能性比较大．
（五）推理与证明
新课标离考的命题越来越重视对学生能力的考查，而推理与证明正是考查考生能力最好的载体之一，因此，2013年江苏高考将会有较多的问题用到推理与证明的方法，以体现能力立意这一高考命题的主旨，．数学归纳法使证明方法的一种，可以体现知识与方法的综合应用，体现数学思维能力，其考查常与其他知识点相结合，如数列、不等式等。数学归纳法是证明与正整数有关的命题的一种方法，在高等数学中有重要的用途，因而成为高考的热点。
（六）计数原理
本考点属于高中数学的重点内容，考查热点是；①加法原理与乘法原理；②排列、组合的概念；排列数与组合数公式，排列与组合的应用；③二项式定理，二项展开式的通项公式及二项式系数和二项式系数的和。计数原理作为附加题必考内容，预计排列组合在2013年江苏高考中考查的可能性较大，一般会与概率问题相结台，属于低档题，二项式定理也是高考每年重点考查内容，2008、2011年江苏高考都考查到，在2013年备考中也应重视。
三、二轮专题和课时建议：
第五篇：新课标全国卷_2000年_高考英语听力题及答案（模版）
2000普通高等学校招生全国统一考试 英语（全国卷）
第一部分：听力(共两节，满分20分)第一节(共5小题；每小题1分，满分5分)听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。例 :How much is the shirt? A.￡19.15.B.￡9.15.C.￡9.18.答案是B
1.Where are the two speakers? A.In a department store.B.In a clothes factory.C.On a playground.2.What time does the train leave? A.At 6:15.B.At 6:25.C.At 6:50.3.What are the two speakers doing? A.Enjoying meeting each other.B.Saying goodbye to each other.C.Planning to see each other again.4.What’s the man doing? A.He’s working in a hotel.B.He’s visiting a young couple.C.He’s traveling around.5.When should Susan go to meet Professor Brown? A.At 10:00.B.At 10:30.C.At 11:00.第二节（共15题；每小题1.5分，满分22.5分）听第6段材料，回答第6至8题
6.Where does this conversation take place?
A.At a booking office.B.At a museum.C.In a record store.7.On which day will the Japanese Music Concert be held? A.The 28th.B.The 30th.C.The 15th.8.How does the man pay for the tickets?
A.By credit card.B.With U.S.dollars.C.By cheque.听第7段材料，回答第9至11题 9.Where is the man going?
A.Bridge Street.B.The cinema.C.The station.10.Where is the cinema? A.On the corner of Bridge Street.B.Next to the station.C.On Station Street.11.Which turning should the woman take on Bridge Street? A.The first on the right.B.The first on the left.C.The second on the left.听第8段材料，回答第12至14题 12.Who are the speakers? A.A man and his wife.B.A man and his sister.C.A man and his girlfriend.13.Why is the man unhappy about their weekends? A.They seldom invite friends over.B.They seldom go out for a picnic.C.They seldom spend the weekends together.14.On which aspect of the picnic do the two speakers differ? A.Who should get the car ready.B.How many friends they should invite.C.What food and drink they should prepare.听第9段材料，回答第15至17题 15.What is Mary's plan for Saturday? A.Visit her mother.B.Cook dinner for Tom.C.Ask John and his wife to dinner.16.What does John say to Mary about the invitation? A.He's not free.B.He'll certainly go.C.He's not sure.17.What has John promised to do? A.Phone back with an answer.B.Persuade Jane to join him.C.Visit Mary's mother on Saturday.听第10段材料，回答第18至20题
18.Why are many roads closed in the north? A.Because of heavy rain.B.Because of strong winds.C.Because of fallen stones from mountains.19.In which part of the country have fifty houses been flooded? A.In the south.B.In the north.C.In the east.20.What happened in the west? A.Many boats were missing.B.Four people died in a river.C.Two villages were under water.答案： 1.A 2.B 3.B 4.C 5.B 6.A 7.B 8.C 9.C 10.A 11.B 12.A 13.C 14.B 15.C 16.C 17.A 18.B 19.A 20.C
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